- 相關推薦
小學特長生培養(yǎng)工作實施方案(通用5篇)
為有力保證事情或工作開展的水平質量,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編精心整理的小學特長生培養(yǎng)工作實施方案,希望能夠幫助到大家。
小學特長生培養(yǎng)工作實施方案 1
素質教育的最終目的,在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,核心是促進學生全面和諧地發(fā)展,同時發(fā)展個性特長,依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學生的專長,為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間,著眼于未來社會對人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標,依據(jù)學生實際和學校具體情況,特制定特長生培養(yǎng)方案如下:
一、培養(yǎng)目標
1、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,注重學生多種能力的培養(yǎng),不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施,促進學生個性特長的充分發(fā)揮。
2、在舞蹈、創(chuàng)意美術、體育、寫作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣,提高獨立思考和動手操作的能力,學會自主創(chuàng)新,學會欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務
1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘學生潛能,發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,使學校形成良好的育人氛圍。
2、使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式,教師要徹底改變教育教學觀念,特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。
3、鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術等方面出類拔萃的學生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進步,培養(yǎng)出我校在舞蹈、體育、美術、寫作等方面的“名學生”。
三、實施步驟:
第一階段:選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法工作重心定位在加強各科教學工作的規(guī)范性、提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上,這段時間教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象(可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調整),依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施,并初步實施計劃。
第二階段:具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學生,使他們在原來基礎上能夠不斷進步,培養(yǎng)出音樂、體育、創(chuàng)意美術、寫作等方面的出色人才,積極組織和參加各種活動,并能取得優(yōu)異的成果,使學生勇于展現(xiàn)自己的能力,有良好的道德和心理意志品質。
第三階段:形成良好的育人氛圍通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。
四、主要措施:
1、創(chuàng)設適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍:給學生自由的選擇空間,由他們自主選擇喜愛的活動,教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。
2、開展豐富多彩的活動:在活動方式上,按班級活動(文藝會演等班級組織的活動)---校級活動(校級興趣小組等)。
⑴廣泛開展藝術教育活動:
按照教學有特色、學生有專長的思路,突出藝術教育的位置,本著普及提高的原則,在加強音、體、美課堂教學的同時,充分開展第二課堂活動,開設舞蹈、創(chuàng)意美術等興趣小組。
、企w育方面:
在保證小學生達標率的`同時,注重發(fā)展學生的體育愛好和專長,選拔骨干隊員,成立田徑隊,經(jīng)常訓練。
、菍懽鞣矫妫
學校成立寫作興趣小組,除在校內按時活動外,他們可以在老師的帶領下到野外、社會上進行調查考察等活動,激發(fā)學生學習作文的情趣,豐富自己的文學寫作知識。
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,注重學生多種能力的培養(yǎng),不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施,促進學生個性特長的充分發(fā)揮;使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式,教師要徹底改變教育教學觀念,特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準;給學生自由的選擇空間,由他們自主選擇喜愛的活動,教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。
小學特長生培養(yǎng)工作實施方案 2
我校為了發(fā)展,更為了生存,必須重視培養(yǎng)學生的特長,為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間,本著快出人才、出好人才的目標,在學生家庭及社會中產生一定的影響的原則,依據(jù)學生實際和學校具體情況,特制定特長生培養(yǎng)方案如下:
一、組織機構
為了確保學生活動健康有序地開展,學校成立特長生培養(yǎng)指導小組。
組 長:邱xx
副組長:郭xx、班xx、左xx、董xx
成 員:全體教職工。
領導小組負責活動小組的指導及安全管理工作。分為籃球、乒乓球、羽毛球、口琴、笛子、繪畫、書法、舞蹈、經(jīng)典誦讀、作文、微機等十一類。指導小組成員負責學生的文體活動的選培工作。
二、活動目的
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生動手動腦能力、豐富學生課余活動,發(fā)揮學生特長,調節(jié)學生的學習,生活心態(tài)。
(二)培養(yǎng)學生健體審美能力,增強知識,發(fā)展智力,讓學生在活動中學有所樂,學有所獲,學有所用。
。ㄈ┑玫郊议L和社會的認可支持,產生一定的社會影響,通過一至二學期逐步產生效益。
三、活動組織
活動每個指導教師為小組進行,每組學生不超過10人;顒訒r間為每天下午第三節(jié)課進行。十一個小項目由教師根據(jù)自己的`特長選(各項可重復選),參培學生也由各活動指導教師自己選。學生名單和培訓地點在10月13日前報教導處備案并建立專檔。
四、活動要求:
1、實行指導教師負責制,與家長溝通,爭取家長的理解支持,制定培訓計劃,填寫活動情況記錄,寫好培訓總結。
2、以每個指導教師為單位學生自愿報名,力爭使每一位學生都參加到活動中去。
3、各指導教師按時到活動場所,活動場所盡可能選擇在教室或操場上。
4、學生必須遵循活動的規(guī)則和要求,聽從指揮,并按時參加活動。
5、活動場地及器材管理由學校統(tǒng)一(左鼎明負責)安排,實行指導教師管理負責制。
6、每個月底,開次交流會,指導教師都要進行總結并有材料上報于教導處。
五、安全管理
1、每次活動指導教師都要認真組織,精心安排,確保安全事故為零。
2、活動前認真學習活動規(guī)則,認真安排做好準備工作,防止意外事故發(fā)生。
3、各組認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求。
4、各組制定好意外事故發(fā)生應急處理預案,確保師生安全。
六、考評辦法
為了調動全體教師的積極性,教導處定期不定期對活動情況進行檢查、評比,按學期納入績效考核,具體如下:
1、每個指導教師加5分,如在本期末指導教師指導的本活動小組產生良好的社會反響再加5分。
2、輔導的學生如獲得各級各類表彰指導教師也加分?h級3分,市級6分,省級12分,國家級20分。
3、指導教師必需按時到活動場所,如若不到,每次扣0.2分;到活動場所卻不指導,實行放羊式教學,每次扣0.1分。
六、本活動方案須教代會通過后組織實施。
小學特長生培養(yǎng)工作實施方案 3
新課程改革實施以來,素質教育日顯重要,它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展。為此,我校以未來社會對人才的需要,本著快出人才、出好人才的目標,重視培養(yǎng)學生的藝術特長工作,依據(jù)學生實際和學校具體情況,特制定三年的特長生培養(yǎng)計劃如下:
一、培養(yǎng)目標:
1、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,注重學生多種能力的培養(yǎng),促進學生個性特長的充分發(fā)展;
2、在文藝、音樂、美術、科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣,提高學生獨立思考能力和動手操作的能力,學會自主創(chuàng)新,學會欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務:
1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施,充分利用現(xiàn)有教育資源,挖掘學生潛能,促使學生素質的`全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,使學校形成良好的育人氛圍;
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念,特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準;
3、鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術方面出類拔萃的學生,使他們得到更好的發(fā)展空間,能夠不斷進步,培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術、科技等方面的名學生。
三、培養(yǎng)類別
1、文藝特長小組
由喜愛音樂、舞蹈,且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組,由音樂教師負責,利用課余時間相互學習,一起練習.
2、美術特長小組
一部分同學美術畫得特別好,手工制作也有意思,由這些同學組成一個美術特長小組,由美術教師負責,利用課堂和課余時間一起練習畫畫、做手工,并負責班級板報的設計和更新。
四、實施步驟:
第一階段:選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法
每學年度開始,教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,作為初步的培養(yǎng)對象,還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調整,或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。
第二階段:具體實施完善階段
利用課外活動時間和節(jié)假日,指導學生進行訓練,并積極組織學生參加各種比賽和表演活動,使學生勇于展現(xiàn)自己的能力,并不斷提高藝術水平。
第三階段:形成良好的育人氛圍
通過以上工作,使學校形成良好的育人氛圍,涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。
五、主要方法與措施:
1、成立領導小組,由主管教學的校長為組長,由學校教導處主任為副組長,各教研組長和藝術課教師為成員組成。
2、組織課任教師為骨干,成立課外活動小組,針對學生愛好進行培養(yǎng)指導。
3、本著老師教學生、學生教學生的原則,開展互助式、互動式的輔導,充分發(fā)揮學生的聰明才智。
4、定期進行比賽,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
5、教育學生取人之長、補己之短,互相學習,共同提高。
6、在班級創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術、音樂等比賽活動,給學生創(chuàng)設展示才華的機會!
小學特長生培養(yǎng)工作實施方案 4
一、工作背景
為全面落實素質教育,促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)學生的特長和興趣,特制定本實施方案。通過系統(tǒng)的特長生培養(yǎng)工作,激發(fā)學生的學習熱情,提升綜合素質,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
二、工作目標
明確特長生的培養(yǎng)方向:根據(jù)學生的興趣和特長,制定個性化的培養(yǎng)方案。
提升特長生的專業(yè)技能:通過專業(yè)指導和實踐活動,提高特長生在各自領域的技能水平。
促進特長生的全面發(fā)展:在特長培養(yǎng)的同時,注重學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
三、實施步驟
1. 特長生的選拔
宣傳與動員:通過班會、家長會等形式,宣傳特長生培養(yǎng)工作的意義,鼓勵學生積極參與。
報名與評估:組織學生填寫特長生申請表,進行初步評估,了解學生的興趣和特長。
選拔與確定:根據(jù)評估結果,選拔出符合條件的特長生,確定培養(yǎng)名單。
2. 制定培養(yǎng)計劃
個性化培養(yǎng)方案:根據(jù)每位特長生的特長和興趣,制定個性化的培養(yǎng)計劃,明確培養(yǎng)目標和內容。
時間安排:合理安排特長生的培訓時間,確保不影響正常的課程學習。
3. 專業(yè)指導與培訓
聘請專業(yè)教師:根據(jù)特長生的需求,聘請相關領域的專業(yè)教師進行指導。
開展培訓活動:定期組織特長培訓班、興趣小組、實踐活動等,提供豐富的學習和實踐機會。
4. 評估與反饋
定期評估:每學期對特長生的培養(yǎng)效果進行評估,了解學生的'進步情況和存在的問題。
家校溝通:定期與家長溝通,反饋特長生的培養(yǎng)情況,聽取家長的意見和建議。
四、保障措施
資源保障:學校提供必要的場地、設備和材料,確保特長生的培訓活動順利進行。
經(jīng)費支持:根據(jù)實際情況,爭取相關經(jīng)費支持,保障特長生培養(yǎng)工作的開展。
團隊協(xié)作:成立特長生培養(yǎng)工作小組,負責方案的實施、組織和協(xié)調工作。
五、總結與展望
通過本實施方案的落實,我們希望能夠為學生提供更好的特長發(fā)展平臺,激發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。未來,我們將不斷總結經(jīng)驗,完善特長生培養(yǎng)工作,為學生的成長與發(fā)展貢獻力量。
小學特長生培養(yǎng)工作實施方案 5
一、指導思想
堅持因材施教,關注學生的個體差異,挖掘學生的潛能,為有特長的學生提供更好的發(fā)展平臺,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀小學人才,促進學生的全面發(fā)展。
二、培養(yǎng)目標
使特長生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展,具備良好的思想道德品質和學習習慣。
挖掘學生的特長領域,在藝術、體育、科學、文學等方面進行專項培養(yǎng),提高其專項技能和水平。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和競爭意識,為其今后的學習和發(fā)展奠定基礎。
三、培養(yǎng)原則
因材施教原則:根據(jù)學生的興趣、特長和天賦進行有針對性的培養(yǎng)。
全面發(fā)展原則:在注重特長培養(yǎng)的同時,不能忽視學生其他方面的發(fā)展。
循序漸進原則:遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和特長發(fā)展規(guī)律,逐步提高培養(yǎng)水平。
激勵性原則:通過鼓勵、表揚等方式激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
四、培養(yǎng)對象
在藝術(音樂、美術等)、體育(田徑、球類等)、科學(科技創(chuàng)新、計算機等)、文學(寫作、朗誦等)等領域表現(xiàn)出突出才能和興趣的學生。
五、培養(yǎng)措施
。ㄒ唬┱n程設置
基礎課程:確保特長生正常參與學校的常規(guī)課程學習,保證其文化知識的積累。
特長課程:
藝術特長:開設繪畫技巧、樂器演奏、舞蹈編排等課程。
體育特長:設立專項體育訓練課程,如田徑訓練、籃球訓練、足球訓練等。
科學特長:開展科學實驗、科技創(chuàng)新思維訓練、計算機編程等課程。
文學特長:進行寫作技巧、文學欣賞、朗誦技巧等課程的教學。
。ǘ⿴熧Y配備
選拔學校內具有豐富教學經(jīng)驗和專業(yè)特長的教師擔任特長生培養(yǎng)工作。
根據(jù)需要,聘請校外專家、學者、藝術家、運動員等擔任兼職教師或進行短期講學。
。ㄈ┙虒W方法
個性化教學:根據(jù)每個特長生的特點和需求,制定個性化的教學計劃。
小組合作:將特長相近的'學生組成小組,開展合作學習和交流活動。
實踐活動:通過參加比賽、演出、展覽、科技創(chuàng)新活動等實踐形式,提高學生的實際操作能力。
(四)評價機制
建立特長生成長檔案,記錄學生的學習過程、進步情況、比賽成績等。
定期進行考核和評估,包括技能測試、作品展示、實踐活動表現(xiàn)等,根據(jù)評估結果調整培養(yǎng)計劃。
六、保障措施
組織保障:成立小學特長生培養(yǎng)工作領導小組,負責統(tǒng)籌協(xié)調特長生培養(yǎng)工作。
經(jīng)費保障:學校設立特長生培養(yǎng)專項資金,用于課程開發(fā)、師資培訓、設備購置、學生參賽等方面。
環(huán)境保障:為特長生提供良好的學習和訓練環(huán)境,如圖書資料、訓練場地、器材設備等。
七、注意事項
避免過度培養(yǎng):在培養(yǎng)特長生的過程中,要注意防止給學生帶來過大的壓力,避免過度訓練和疲勞。
關注心理健康:注重特長生的心理健康,及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習和生活中遇到的心理問題。
加強家校合作:與家長保持密切聯(lián)系,讓家長了解學生的培養(yǎng)情況,共同促進學生的成長。
通過以上小學特長生培養(yǎng)工作實施方案的實施,我們將努力為學生的特長發(fā)展提供有力的支持和保障,讓每一個有特長的孩子都能在小學階段得到充分的發(fā)展。
【小學特長生培養(yǎng)工作實施方案】相關文章:
小學特長生培養(yǎng)方案01-06
特長生培養(yǎng)計劃04-29
培養(yǎng)特長生方案12-23
特長生培養(yǎng)總結03-10
美術特長生培養(yǎng)工作總結11-14
音樂特長生培養(yǎng)總結12-28
數(shù)學特長生培養(yǎng)計劃(通用7篇)12-20
人才培養(yǎng)實施方案12-30