興趣小組的活動(dòng)總結(jié)(精選7篇)
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了,我們一定都增加了不少生閱歷,你會(huì)有什么樣的總結(jié)呢?你想知道活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的興趣小組的活動(dòng)總結(jié)(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
興趣小組的活動(dòng)總結(jié)1
根據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃,本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書(shū)寫(xiě)潛力和進(jìn)行良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教育,透過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生在獨(dú)立書(shū)寫(xiě)潛力和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面都得到了必須的提高,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)。
一、注重基本功,基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。
本學(xué)期,主要注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫(huà)的訓(xùn)練。透過(guò)訓(xùn)練,學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和技巧都有了必須的了解。大部分的學(xué)生都掌握了基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。在鞏固基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都明白的,一個(gè)字好比一個(gè)人,每一部分都是和諧地組合在一齊,一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期,我們小組以偏旁部首為載體,從最基本的獨(dú)體字、簡(jiǎn)單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手,每位組員發(fā)一本米字本,先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和注意點(diǎn),然后由全體學(xué)生一齊討論,找出還需要注意的地方,當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中,教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。練習(xí)后,進(jìn)行交流,找出共同的錯(cuò)誤,并進(jìn)行改善。透過(guò)這些方法,培養(yǎng)了學(xué)生邊書(shū)寫(xiě)邊動(dòng)腦的好習(xí)慣,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、注重練習(xí)方式,以范寫(xiě)——意臨——臨寫(xiě)為突破口。
這學(xué)期我每節(jié)課都先給學(xué)員范寫(xiě),再讓學(xué)員意臨,最后在米字本上臨寫(xiě)。在意臨中,學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),使他們更深入地了解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),他們?cè)谝馀R的輔助作用下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)安排,然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫(xiě),既是對(duì)例字的重現(xiàn),又是自己對(duì)字的`結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識(shí)和深化。透過(guò)范寫(xiě)——意臨——臨寫(xiě)結(jié)合,學(xué)生就會(huì)有目的、有信心地去書(shū)寫(xiě)漢字。事實(shí)證明,學(xué)生用這種方法和以前相比,在對(duì)字的理解和書(shū)寫(xiě)上都有了必須的進(jìn)步。
三、書(shū)法學(xué)習(xí)小組,學(xué)生成長(zhǎng)的陣地。
一個(gè)興趣小組里的成員,也不可能全是“乖孩子”,其中不乏也有愛(ài)偷懶、對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)時(shí)愛(ài)時(shí)厭、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。因?yàn)檫@些同學(xué)一存在,他的周邊同學(xué)也會(huì)受到必須的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí),我選了自覺(jué)性比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。要求他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫忙、互相促進(jìn)。有了別人的監(jiān)督和幫忙,那些本來(lái)愛(ài)偷懶、平時(shí)不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響,當(dāng)他們?cè)谕祽谢蛘卟徽J(rèn)真的時(shí)候,身旁的組員就會(huì)及時(shí)地提醒他,一回兩回后他也就習(xí)慣了,慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過(guò)來(lái)。
一學(xué)期的活動(dòng)結(jié)束了,留給我們回味的不是成績(jī),而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著哪些不足,哪些需要我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中去完善和改善。
1、本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。個(gè)性是一些平時(shí)不認(rèn)真、馬虎的同學(xué)透過(guò)練習(xí)表現(xiàn)好了很多。
2、在對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)方面,學(xué)生也得到了必須地提高,但是,畢竟剛開(kāi)始,還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)書(shū)寫(xiě)方法的指導(dǎo)。
興趣小組的活動(dòng)總結(jié)2
在素質(zhì)教育的這天,課外文體活動(dòng)越來(lái)越顯得重要,它不僅僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑,自由的發(fā)展,更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新潛力,同時(shí)還能透過(guò)課外文體活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì),F(xiàn)將本學(xué)期的課外文體興趣小組活動(dòng)狀況總結(jié)如下:
一、任務(wù)完成狀況
本學(xué)期課外文體興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密,活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃,及早動(dòng)手,用心籌劃,使興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外,活動(dòng)資料全面、具體,教師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)資料掌握較快,每次都到達(dá)了較好效果。學(xué)生不僅僅掌握了更多的知識(shí),而且思維潛力、動(dòng)手潛力大大提高,自學(xué)潛力也有必須發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、教師要提前備課。興趣小組活動(dòng)和其他課程一樣,也要有必須資料,但還要更能吸引學(xué)生,這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料,精心備課,安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、資料要多樣化。本學(xué)期主要以學(xué)生的興趣出發(fā),開(kāi)展多個(gè)項(xiàng)目,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的探索問(wèn)題潛力和創(chuàng)新潛力以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
3、針對(duì)性教育;顒(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,補(bǔ)足他們的短處,教師分類(lèi)指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。
三、存在的問(wèn)題及改善方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的'性,學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo),嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,要構(gòu)成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,教師就應(yīng)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。興趣小組活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生潛力帶給了很好的園地,我們要充分利用起來(lái),使學(xué)生在德育智育方面都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。
興趣小組的活動(dòng)總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期馬上就要過(guò)去了,我們的健美操興趣小組活動(dòng)也暫時(shí)告一段落。本學(xué)期,健美操興趣小組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)具體關(guān)心和指導(dǎo)下,全體師生齊心協(xié)力,從健美操興趣小組實(shí)際出發(fā),通過(guò)一學(xué)期的努力工作,學(xué)生們?cè)诮∶啦偌寄芊矫嬗辛诉M(jìn)一步的提高。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
這學(xué)期的健美操興趣小組,新增了一些一年級(jí)的小學(xué)生,這群可愛(ài)的小家伙,從年齡上、健美操基礎(chǔ)上、對(duì)動(dòng)作的接受能力上與較大些的學(xué)生都相差很多,但他們每次課都很認(rèn)真,也很緊張,他們沒(méi)有健美操基礎(chǔ),有的學(xué)生連舞蹈基礎(chǔ)也沒(méi)有,學(xué)起來(lái)相當(dāng)不容易,所以在教學(xué)上,我關(guān)注每一名學(xué)生,及時(shí)給與肯定或指導(dǎo),使他們有信心學(xué)下去,并喜歡在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)。
對(duì)于有基礎(chǔ)的學(xué)生,在教學(xué)中,我改變單調(diào)的師帶生學(xué)的教學(xué)模式。動(dòng)作帶領(lǐng)幾遍后,讓先學(xué)會(huì)的`學(xué)生帶領(lǐng)練習(xí),他們自喊節(jié)奏,帶領(lǐng)動(dòng)作,辨別方向,從各個(gè)方面都表現(xiàn)出一名出色小老師的形象,不但能圓滿(mǎn)的完成任務(wù),在組織上也井井有條。集體練習(xí)、分組練習(xí)或自己練習(xí),根據(jù)學(xué)習(xí)情況隨即調(diào)整,我則把注意力更多的關(guān)注到學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量上和一年級(jí)小學(xué)生身上。為了保證孩子的興趣,教學(xué)上從簡(jiǎn)入難,從生到熟;課堂氛圍上松中有緊、緊中有松。
1、本學(xué)期從總體上看,較好地完成了我們小組的活動(dòng)任務(wù),保證了活動(dòng)質(zhì)量。每次課我都會(huì)以幽默的小笑話、小游戲穿插,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)健美操,學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí),掌握了技能,鍛煉了身體,對(duì)健美操產(chǎn)生了濃厚的興趣。任何地方都成了他們的練習(xí)場(chǎng)地。
3、在活動(dòng)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,例如學(xué)生練習(xí)時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和柔韌性都不夠熟練,在今后的活動(dòng)中尤為注意。
針對(duì)這學(xué)期不足之處,在下學(xué)期的工作中改正這些不足,同時(shí)對(duì)下學(xué)期的工作也做出來(lái)一定的暢想:
早早進(jìn)入緊張狀態(tài),以最快的速度學(xué)完整套操。嘗試著在健美操中加入一些新鮮元素,如:器械(呼啦圈、啦啦花等)、與其他運(yùn)動(dòng)相結(jié)合等。將健美操的主題接近傳統(tǒng)美德教育。利用現(xiàn)代的、有力量的健美操動(dòng)作加入中國(guó)傳統(tǒng)的禮儀動(dòng)作,讓它變得更為豐富。
以上就是本學(xué)期的總結(jié)和對(duì)下學(xué)期的暢想,我還會(huì)在教學(xué)中不斷的摸索進(jìn)步。我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,逐漸完善,爭(zhēng)取把下學(xué)期的健美操活動(dòng)做得有聲有色。
興趣小組的活動(dòng)總結(jié)4
在美術(shù)興趣小組畫(huà)展順利開(kāi)放的同時(shí),本學(xué)年的美術(shù)興趣小組活動(dòng)也得以告終。本著貫徹國(guó)家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的原則,使學(xué)生掌握知識(shí)技能,發(fā)展智力,形成個(gè)性品德的目的,使我們的美術(shù)興趣小組順利開(kāi)放。其主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,在表現(xiàn)美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明,孩子們喜歡這種活動(dòng)方式,家長(zhǎng)們滿(mǎn)意這種教育方法。
具體總結(jié)如下:
重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
在美術(shù)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),通過(guò)比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的`層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。
加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
興趣小組的活動(dòng)總結(jié)5
時(shí)光飛逝,20xx學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝。夏天來(lái)了,我和冶金工藝081班的同學(xué)一起度過(guò)了大二的美好時(shí)光;仡欉@個(gè)學(xué)年,是我們真正思考大學(xué),找到目標(biāo),確定目標(biāo),為之努力的一個(gè)學(xué)年。這是一個(gè)我們更加團(tuán)結(jié)友好,收集珍貴回憶,寫(xiě)青春大事記的學(xué)期。對(duì)于我們班委來(lái)說(shuō),和全班一起發(fā)揚(yáng)過(guò)去,一起努力,一起進(jìn)步,也是很有意義的一個(gè)學(xué)期。
回顧這學(xué)期我們班委的工作,我們的班級(jí)建設(shè)取得了很多成績(jī),當(dāng)然也有一些不足;做個(gè)總結(jié),讓下學(xué)期的工作能更順利的進(jìn)行。
一,簡(jiǎn)化的工作組合
根據(jù)上一屆工作經(jīng)驗(yàn)和各崗位職責(zé),對(duì)班委設(shè)置進(jìn)行了精簡(jiǎn)。本屆班委包括:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、組織委員、宣傳委員、生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員,實(shí)行分工明確的崗位建設(shè)制度。這樣的設(shè)定,讓我們的工作分配更嚴(yán)格,更合理,更高效。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)際工作,證明我們班委都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生,真正為學(xué)生服務(wù)。
二、特色鮮明的班級(jí)建設(shè)
為了把我們班建設(shè)成一個(gè)有制度、有特色、有活力的班集體,我們班委在這方面做了很大的努力:
班級(jí)考勤制度:由文明監(jiān)督崗嚴(yán)格執(zhí)行和檢查;所以總的來(lái)說(shuō),這學(xué)期我們班的出勤率是令人滿(mǎn)意的。通過(guò)考勤制度,保證了課堂紀(jì)律,課堂學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。
我們班還建立了宿舍管理制度和各崗位負(fù)責(zé)的活動(dòng)管理制度,使我們班真正成為一個(gè)“系統(tǒng)化”的班集體。
班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè):學(xué)習(xí)交流崗還會(huì)通過(guò)各種渠道為學(xué)生提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息;還積極成立了學(xué)習(xí)興趣小組。通過(guò)班委和全體學(xué)生的共同努力,我們班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。許多學(xué)生取得了很大的.進(jìn)步。從這學(xué)期開(kāi)始,很多同學(xué)都找到了自己的目標(biāo),于是勤奮自覺(jué)地學(xué)習(xí),在班里形成了良好健康的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
我們班委也在各個(gè)細(xì)節(jié)上進(jìn)行了努力,比如:為了讓班會(huì)更熱鬧,我們?cè)黾恿擞螒颦h(huán)節(jié);為了解決春游選址難的問(wèn)題,提高討論效率,我們班委從各方面進(jìn)行了調(diào)查和實(shí)地考察;同時(shí),我們班委也積極地、很好地完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師布置的任務(wù)。
三、青春專(zhuān)輯
我們班在茫蕩山組織了為期一天的活動(dòng)。這是我們班委和團(tuán)委精心策劃的,為了在大學(xué)四年里留下更多共同的回憶,譜寫(xiě)我們的青春紀(jì)念畫(huà)冊(cè)。我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了這次秋季郊游,主要包括冒險(xiǎn)游戲、野餐、露營(yíng)等。通過(guò)比賽,我們?cè)鰪?qiáng)了相互信任,使我們更加團(tuán)結(jié)。我相信我們會(huì)永遠(yuǎn)記得野餐時(shí)做的菜的味道,回憶露營(yíng)的新奇,以及篝火晚會(huì)、娛樂(lè)活動(dòng)、講真話的冒險(xiǎn)等等。這是我們共同的珍貴記憶。
我們班參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,班委為準(zhǔn)備、后勤、比賽組織付出了大量的汗水。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)體現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、友誼和積極進(jìn)步,所以我們也取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們收集了很多回憶:同學(xué)們?cè)诒荣愔械幕盍,歡呼的吶喊,出來(lái)時(shí)的班風(fēng)……一個(gè)感人的瞬間被寫(xiě)進(jìn)了青春年鑒。我們班建立了班級(jí)博客,把美好的瞬間寫(xiě)成照片,作為永恒的回憶和永遠(yuǎn)的驕傲。按照計(jì)劃,這學(xué)期考完試年底我們一起吃飯。我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都很愛(ài)我們班,所以都懂得珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,收集我們共同的回憶,寫(xiě)我們的青春年鑒。這是我們冶金技術(shù)081班。
總的來(lái)說(shuō),這學(xué)期我們班委的大部分工作已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了。在新的崗位建設(shè)體系下,我們還發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性有所提高。我們的班委總是為學(xué)生服務(wù),F(xiàn)在我們?nèi)嗳ズ幽峡圃冯娮愉X箔公司實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,我們互相幫助,贏得了公司的高度贊揚(yáng)。在這里,作為班里的一員,我要感謝系里的竇主任和我們的薛老師。我們會(huì)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),努力工作,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母校和社會(huì)。
興趣小組的活動(dòng)總結(jié)6
在課堂閱讀中,我主要關(guān)注兩個(gè)方面。一個(gè)是課堂教學(xué),主要包括晨練和每天早上的閱讀。第二,課堂上的一些閱讀活動(dòng)。晨練課以閱讀《日有所誦》為主,閱讀課以老師講故事、學(xué)生自主閱讀為主。有些班級(jí)閱讀活動(dòng)是根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的,有些是由班級(jí)獨(dú)立計(jì)劃的。通過(guò)一系列的閱讀工作,學(xué)生不僅獲得了廣泛的知識(shí),豐富了情感體驗(yàn),而且培養(yǎng)了閱讀興趣。
首先,課堂教學(xué)力求扎實(shí)有效,激發(fā)學(xué)生的興趣。
1—2年級(jí)的《日有所誦》選擇適合小學(xué)生閱讀的童謠和兒童詩(shī),有的把日常生活中的一些事情擬人化,生動(dòng)形象。孩子玩的時(shí)候有的是歌;一些簡(jiǎn)單的繞口令很有趣。因此,在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時(shí),根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的方法,讓學(xué)生在快樂(lè)閱讀的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)記憶。初三《日有所誦》難度增加,增加了一些古詩(shī)詞,大部分選自《泰戈?duì)栐?shī)集》。因此,在朗讀的基礎(chǔ)上,學(xué)生可以根據(jù)以下的評(píng)論和欣賞來(lái)學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)生的自由閱讀時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),所以盡量把更多的閱讀時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生自己選擇閱讀方法。
學(xué)校的圖書(shū)館為閱讀課提供了廣闊的閱讀空間。1—2年級(jí)的孩子大多對(duì)彩色繪本感興趣。隨著知識(shí)的增加,三年級(jí)的孩子有了更廣泛的選擇,一些學(xué)生很樂(lè)意閱讀一些課文相對(duì)較多的故事。然而,一些學(xué)生對(duì)閱讀缺乏興趣,所以他們?cè)噲D在閱讀課上花一些時(shí)間和他們?cè)谝黄。孩子是親老師的.,老師的引導(dǎo)讓孩子逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。
二是閱讀活動(dòng)有規(guī)律、多樣化,班級(jí)閱讀氛圍加強(qiáng)。
午飯后,給孩子留出足夠的時(shí)間獨(dú)立閱讀。對(duì)于那些不喜歡讀書(shū)的孩子,他們會(huì)更愿意一起讀書(shū)。
書(shū)籍推薦是班上的重點(diǎn)工作,可以引起別人對(duì)書(shū)的好奇心。推薦書(shū)籍的主要方式是課堂展示和交流。
結(jié)合學(xué)校閱讀活動(dòng),營(yíng)造班級(jí)閱讀環(huán)境,不僅是物質(zhì)上的,更是讓學(xué)生感受到閱讀的重要性以及閱讀在精神和心理上帶來(lái)的快樂(lè)。
興趣小組的活動(dòng)總結(jié)7
蘇聯(lián)教育家彼德·洛夫斯基說(shuō)“教師的個(gè)性強(qiáng)有力的影響著兒童的智慧、感情和意志的發(fā)展,影響著他們的生活。在教育中,一切都應(yīng)以教育者的個(gè)性為基礎(chǔ)”。教師的個(gè)性不僅影響學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、智能發(fā)展,而且影響學(xué)生非智力因素的發(fā)展。
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境,學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重,出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì),用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái),會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差,慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣,影響老師的正常教學(xué)。
本學(xué)期的活動(dòng)目的`是結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,一方面提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,另一方面又鞏固了學(xué)生的書(shū)本知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。
在活動(dòng)過(guò)程中,我根據(jù)學(xué)生的水平,設(shè)計(jì)了與課本相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,分別有食物單詞、顏色單詞、動(dòng)物單詞、運(yùn)動(dòng)單詞、水果單詞等,以及相關(guān)的句子表達(dá)。由于學(xué)生已學(xué)過(guò)該領(lǐng)域相關(guān)的一些知識(shí),于是我在此基礎(chǔ)上把知識(shí)進(jìn)行拓展,把單詞和句型多樣化,復(fù)雜化。學(xué)生便在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上重組知識(shí)結(jié)構(gòu),因此在新的復(fù)雜的知識(shí)接受方面并不感到吃力,反而得心應(yīng)手。此外,由于學(xué)生對(duì)這些知識(shí)已有概念,由于年齡特征的影響,不免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或不屑,為了避免這些不良情緒,我在每節(jié)課上都精心設(shè)計(jì)一系列的課堂活動(dòng)用以學(xué)習(xí)和操練語(yǔ)言,顯然學(xué)生都能饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí),同時(shí)是文化的交流和才能的展現(xiàn)。因此我在周二英語(yǔ)興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化知識(shí),如中西方節(jié)日的對(duì)比、生活習(xí)慣的對(duì)比、社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)比等等,使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語(yǔ)言的同時(shí),也對(duì)該語(yǔ)言國(guó)家有簡(jiǎn)單的了解。此外,我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,添加歌唱、舞蹈、表演、競(jìng)賽等活動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程,又能在各項(xiàng)才藝展示中獲得自信、激發(fā)興趣。
有效的課外活動(dòng)是用豐富多彩的游戲、對(duì)話、競(jìng)賽來(lái)提高學(xué)習(xí)積極性,更重要的是把階段性的英語(yǔ)知識(shí)加以總結(jié),為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工提供機(jī)會(huì)。每舉行一次活動(dòng),學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會(huì),使一些新的信息與原有的知識(shí)相聯(lián)系,把所有的孤立知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí),著眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展,僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要,我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀,重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式,也是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,教學(xué)形式要活潑多樣,機(jī)動(dòng)靈活。教育的藝術(shù)不在傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。因此要常與學(xué)生進(jìn)行情感交流,學(xué)生會(huì)因此愛(ài)戴老師、尊重老師、愛(ài)聽(tīng)老師上課,從而愛(ài)聽(tīng)英語(yǔ)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。
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