七年級上冊第一章生物知識點總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的七年級上冊第一章生物知識點總結，希望能夠幫助到大家。

　　七年級上冊第一章生物知識點總結 篇1

　　生物和生物圈

　　1.生物的特征：

　　①生物的生活需要營養(yǎng)

　�、谏�物能進行呼吸

　　③生物能排出體內產生的廢物

　�、苌�物能對外界刺激做出反應

　　⑤生物能生長(由小到大)和繁殖

　�、奚�物都有遺傳(相同)和變異(不同)的特性

　　⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

　　2.生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是最大的生命系統(tǒng)。

　　3.生物與生物之間的關系：捕食、競爭、合作、寄生。

　　生物神經調節(jié)的基本方式知識點

　　反射的概念：動物(包括人)通過神經系統(tǒng)，對外界或內部的`各種刺激所產生的有規(guī)律的反應反。

　　射弧的概念：參與反射的神經結構 ，組成：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器(書P81)

　　例如：膝跳反射的過程：扣擊部位：膝蓋下位的韌帶 現象：小腿突然跳起 ，

　　感受器：股四頭肌及肌腱內的感覺神經末梢 ，神經中樞：位于脊髓灰質中

　　效應器：(下肢的)股四頭肌及其內的運動神經末梢

　　3)反射的類型

　　簡單的反射(非條件反射，先天具有的，一般不會消失，反射中樞在脊髓)

　　復雜的反射(后天經學習獲得的，可以建立也可以消失，反射中樞在大腦)

　　背初中生物的最快方法 初中生物記憶小妙招

　　怎樣背生物才能很快的記住

　　掌握規(guī)律

　　規(guī)律是事物本身固有的本質的必然聯(lián)系。初中生物有自身的規(guī)律，如結構與功能相適應，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調。

　　以及從簡單到復雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規(guī)律將有助于初中生物知識的理解與運用，如學習線粒體就應該抓結構與功能相適應

　　突破難點

　　有些初中生物知識比較復雜，或是過于抽象，同學們學起來感到有困難，這時就應化難為易，設法突破難點。通常采用的方法有以下幾種：

　　(1)復雜問題簡單化。生物知識中，有許多難點存在于生命運動的復雜過程中，難以全面準確地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知識一目了然。

　　歸納總結

　　在初中生物新課學習過程中，一般都是將知識分塊學習。但當學完一部分內容之后，就應該把各分塊的知識聯(lián)系起來，歸納整理成系統(tǒng)的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構，而且也便于理解和記憶。

　　快速背誦初中生物的小妙招

　　要字精簡法

　　1.藻類植物的主要特征：“簡單、光合、水”。在記憶時，要不斷反問自己，“簡單”到什么程度?(有些藻類是單細胞，多細胞的也基本上沒有分化);“光合”意味著什么?(有葉綠素，自養(yǎng));“水”是指它們大多生活在水中。

　　2.魚的主要特征：可以用八個字概括，即“水鱗鰓鰭，一(心)房一(心)室”。

　　趣味聯(lián)想法

　　心臟的腔與兩種血管相連的關系及血流方向可用六個字概括為“出室動、回房靜”，即：動脈與心室相連，血液從心室出來經動脈流向全身;靜脈與心房相連，血液經靜脈流回心房。

　　還可以用趣味聯(lián)想去記憶這六個字：出了“教室”要多多“活動”，回到家里自己的“房間”就該“靜下來”讀書寫作業(yè)。

　　七年級上冊第一章生物知識點總結 篇2

　　一、生物的特征：

　　1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進行呼吸3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應5、生物能生長和繁殖6、由細胞構成(病毒除外)

　　二、調查的一般方法

　　步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告

　　三、生物的分類

　　按照形態(tài)結構分：動物、植物、其他生物

　　按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

　　按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

　　四、生物圈是所有生物的家

　　1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

　　水圈的大部：距海平面150米內的水層

　　巖石圈的'表面：是一切陸生生物的“立足點”

　　2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

　　3、環(huán)境對生物的影響

　　七年級上冊第一章生物知識點總結 篇3

　　一、顯微鏡的結構

　　鏡座：穩(wěn)定鏡身;

　　鏡柱：支持鏡柱以上的部分;

　　鏡臂：握鏡的部位;

　　載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。

　　遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節(jié)光線的強弱。

　　反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。

　　鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。

　　準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋。

　　轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升

　　二、顯微鏡的使用

　　1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。

　　2、放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數

　　3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。

　　三、觀察植物細胞：實驗過程

　　1、切片、涂片、裝片的區(qū)別P42

　　2、植物細胞的基本結構

　　細胞壁：支持、保護

　　細胞膜：控制物質的進出，保護

　　細胞質：液態(tài)的.，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質(如糖分)

　　細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

　　葉綠體：進行光合作用的場所，

　　液泡：細胞液

　　3、觀察口腔上皮細胞實驗(即：動物細胞的結構)

　　七年級上冊第一章生物知識點總結 篇4

　　1、光學顯微鏡各個部件的名稱和作用：

　　鏡座-穩(wěn)定鏡身。鏡柱-支持鏡柱以上的部件。鏡臂-握鏡的部位。載物臺-放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾。鏡筒-上端安裝目鏡，下端有轉換器。轉換器-可以轉動的圓盤，上面安裝物鏡。粗準焦螺旋-轉動時，可以大幅度升降鏡筒。細準焦螺旋-轉動時，鏡筒升降幅度較小，可以使物像更清晰。目鏡和物鏡-目鏡是用眼觀察的鏡頭;物鏡是接近物體的鏡頭。遮光器-上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同的光圈對準通光孔，可以調節(jié)光線的強弱。反光鏡-一面是平面鏡(光線強時用)，一面是凹面鏡(光線弱時用)。轉動反光鏡可以使光線經過通光孔反射上來。物像的放大的倍數是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。

　　2、利用顯微鏡觀察裝片

　�、購哪跨R內看到的物像是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個"d"，那么在透明紙上寫的是"p"。②目鏡放大倍數╳物鏡放大倍數=顯微鏡的放大倍數

　　3、細胞的基本結構和功能

　　①細胞膜-具有保護細胞內部的作用，還能控制細胞內外物質的進出。②細胞質-細胞質內含有許多與各種生命活動有關的微細結構�；罴毎�的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換。③細胞核-在生物遺傳中具有重要作用。細胞核內含有與生物的'遺傳有密切關系的物質--遺傳物質。

　　4、植物細胞和動物細胞的區(qū)別

　　植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質、細胞核以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。

　　5、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察

　　制作步驟：(1)先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。(2)把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內面撕下一小塊透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。(4)用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。注意不要在蓋玻片下留下氣泡。(5)經碘液染色后。(6)把制好的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察

　　七年級上冊第一章生物知識點總結 篇5

　　人體的呼吸

　　1、呼吸道對空氣的處理

　　1）、呼吸道的組成：

　　呼吸道：由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成，是呼吸系統(tǒng)氣體進出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體。

　　肺：氣體交換的場所

　　痰的形成：氣管和支氣管內表面有纖毛，能不停的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外。

　　2）、肺（1）位置：胸腔內，左右各一

　�。�2）結構：肺泡外面包繞著毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，適于氣體交換。

　�。�3）功能：氣體交換

　　2、發(fā)生在肺內的氣體交換

　　1）呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個動作。

　　2）人在平靜呼吸時，肋間外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的變化：

　　3）原理：呼吸肌收縮和舒張胸廓擴大和縮小肺被動地擴大和回縮吸氣和呼氣

　　4）體內氣體的交換：

　　二氧化碳

　�。�1）肺泡內的氣體交換：血液肺泡

　　氧氣

　　氧氣

　�。�2）組織里的氣體交換：血液組織細胞

　　二氧化碳

　　3、空氣的質量與健康：空氣的質量影響人體健康大氣中的污染物危害人體健康極大

　　有害物質能引起呼吸系統(tǒng)的疾病

　　四、人體內物質的運輸

　　1、流動的組織———血液

　　1）血液的組成和功能

　　血漿成分：水、蛋白質、葡萄糖、無機鹽等

　　功能：運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物。

　　血細胞：紅細胞白細胞血小板

　　種類形態(tài)特點功能病癥

　　紅細胞兩面凹的圓餅狀，成熟的紅細胞中無細胞核運輸氧和一部分二氧化碳貧血

　　白細胞比紅細胞大，有細胞核吞噬病菌，對人體有防御功能和保護作用發(fā)炎

　　血小板個體較小，形態(tài)不規(guī)則，無細胞核止血和加速凝血

　　血紅蛋白：紅細胞中含有的一種紅色含鐵的蛋白質。特性：在含氧高的地方與氧結合，在含氧低的地方與氧分離。

　　血液的功能：運輸、防御保護、調節(jié)體溫

　　2、血流的管道—血管

　　1）血管的種類、結構與功能

　　種類功能分布結構特點

　　動脈把血液從心臟輸送到身體各部分去的.血管較深管壁厚，彈性大，管腔小，血流速度快

　　靜脈把血液從身體各部分送回心臟的血管較深或較淺管壁薄，彈性小，管腔大，四肢靜脈內有靜脈瓣，血流速度慢

　　毛細血管連通最小動脈和最小靜脈之間的血管分布廣，遍布全身各器官組織管壁極薄，由一層上皮細胞構成，只允許紅細胞單行通過，血流速度最慢

　　3、輸送血液的泵—心臟

　　1）心臟的結構和功能：位于胸腔中部，偏左下方

　　由心肌構成

　　有四個腔：左心室連接主動脈，壁最厚

　　右心房連接上、下腔靜脈

　　右心室連接肺動脈

　　左心房連接肺靜脈

　　瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之間，只朝向心室開）保證血液按一

　　動脈瓣（位于心室與動脈之間，只朝向動脈開）定的方向流動

　　心臟的功能：血液循環(huán)的動力器官

　　2）血液循環(huán)

　�。�1）血液循環(huán)的概念和途徑：

　　概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環(huán)流動。

　　分為體循環(huán)和肺循環(huán)：

　　體循環(huán)：左心室主動脈各級動脈身體各處各級靜脈上、下腔靜脈右心房

　　毛細血管

　　肺循環(huán)：左心房肺靜脈肺部的毛細血管肺動脈右心室

　�。�2）出血的初步護理：

　　毛細血管出血：血液呈紅色，自然止血，應消毒；

　　動脈出血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動脈近心端進行止血；

　　靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠心端進行止血。

　　4、輸血與血量

　　1）血型的發(fā)現：1900年，蘭德斯坦納發(fā)現了ABO血型

　　2）血量：占體重的7~8%

　　3）輸血：血型：A型、B型、AB型、O型。輸血：以輸同型血為原則所有血型都可以少量輸入O型血，AB型可以接受所有血型的少量輸血

　　七年級上冊第一章生物知識點總結 篇6

　　1、食物中的營養(yǎng)物質

　　1)蛋白質：構成人體細胞的基本物質，為人體的生理活動提供能量;

　　糖類：人體最重要的供能物質，也是構成細胞的成分;

　　脂肪：供能物質，單位質量釋放能量最多;但一般情況下，脂肪作為備用的能源物質，貯存在體內;

　　維生素：不參與構成人體細胞，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調節(jié)作用，

　　維生素A：促進人體正常的發(fā)育，增強抵抗能力，維持人的正常視覺。缺乏時，皮膚粗糙，夜盲癥

　　維生素B1：維持人體正常的新陳代謝和神經系統(tǒng)的正常生理功能。缺乏時，神經炎，腳氣病

　　維生素C：維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強抵抗力。

　　缺乏時，壞血病，抵抗力下降

　　維生素D：促進鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育。缺乏時，佝僂�。ㄈ珉u胸、X形或O形腿等）、骨質疏松癥

　　水：約占體重的60%~70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。

　　無機鹽：構成人體組織的重要材料，如：鈣、磷（構成骨骼和牙齒）、鐵（構成血紅蛋白）

　　2、消化和吸收

　　1)消化系統(tǒng)功能：:消化食物和吸收營養(yǎng)物質等

　　消化系統(tǒng)的組成：消化道和消化腺。

　　消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門;

　　消化腺：(唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺)分泌消化液，肝臟是人體最大的消化腺，分泌膽汁，參與脂肪消化

　　2)小腸的結構特點：

　　功能：消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。

　　小腸適于消化、吸收的特點：a最長;b內表面具有皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);

　　c小腸絨毛內有毛細血管、毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種結構有利于吸收營養(yǎng)物質;而且小腸中含有各種消化液。

　　3)食物的消化：在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

　　物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。

　　化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質。

　　淀粉的消化(口腔、小腸)，參與的酶：唾液淀粉酶，消化過程：淀粉、麥芽糖、葡萄糖。

　　蛋白質的消化(胃、小腸)：消化過程：蛋白質、氨基酸，參與的酶(胃液、胰液、腸液)

　　脂肪的消化(小腸)：消化過程：脂肪、脂肪微粒、甘油+脂肪酸膽汁(肝臟)，參與的酶(腸液、胰液)

　　4)營養(yǎng)物質的吸收：營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的.過程。

　　消化道各段對營養(yǎng)物質的吸收：

　　胃：少量的水、酒精(非營養(yǎng))

　　小腸(主要的吸收場所)：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素

　　大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細淋巴管(淋巴管血液循環(huán))吸收;其他從小腸絨毛的毛細血管進入血液循環(huán)。

　　大腸：少量水、無機鹽和一部分維生素

　　3、關注合理營養(yǎng)和食品安全

　　1)合理營養(yǎng)按時進餐

　　不偏食、不挑食、不暴飲暴食;均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔);

　　2)食品安全蔬菜瓜果必須清洗干凈

　　不吃有毒的食物(餿飯菜、發(fā)芽的馬鈴薯);買經檢疫合格的食品;保持廚房和炊具的干凈

　　七年級上冊第一章生物知識點總結 篇7

　　人類的起源和發(fā)展

　　1.19世紀，進化論的建立者達爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。

　　2.四種現代類人猿：大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。

　　3.由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結構的變化，使得部分古猿進化成現在人。

　　4.人與猿分界的標準之一是直立行走。

　　5.類人猿與人類的根本區(qū)別在于：

　　(1)運動方式不同(人類直立行走，類人猿臂行。)

　　(2)制造工具的能力不同(會不會制造工具是人和動物的根本區(qū)別。)

　　(3)腦的發(fā)育程度不同(人有很強的思維能力和語言、文學交流能力。)

　　食物中的營養(yǎng)物質

　　1.人體需要的營養(yǎng)物質主要有六大類：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素。

　　能源物質：

　　糖類：人體日常活動最重要的供能物質，也是構成細胞的成分。

　　脂肪：一般情況下，作為備用能源物質貯存在體內;保溫;單位質量釋放能量最多。

　　蛋白質：構成人體細胞的`基本物質，參與損傷細胞的修復和更新;為人體的生理活動提供能量。

　　非能源物質：

　　水：約占體重的60%-70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。水是人體需要最多的營養(yǎng)物質。

　　生物環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物知識點

　　1、目前已命名的軟體動物有10萬種以上，是動物界的第二大類群。軟體動物殼內柔軟的身體表面包裹著猶如外套一般的肉質膜，稱為外套膜，貝殼就是由外套膜分泌物質形成的物質形成的。雙殼類動物可以用足緩慢地運動，利用鰓與水流進行氣體交換。

　　2、節(jié)肢動物是最大的動物類群，目前已命名的種類有120萬種以上，占所有已知動物種類的80%以上。昆蟲是節(jié)肢動物中種類最多的一類動物。

　　3、蝗蟲身體分為頭部、胸部和腹部三部分。頭部負責感覺和攝食，感覺器官有一對觸角，三個單眼和一對復眼，口器用于攝食。胸部是運動中心，有三對足，善于跳躍;有兩對翅，適于飛行。觸角和足等是昆蟲的附肢，分節(jié)。腹部集中容納內臟器官。此外，體表有氣門，用于呼吸;身體表面包著堅韌的外骨骼。

　　4、軟體動物的主要特征是：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼;運動器官是足。石鱉、蝸牛、烏賊都是軟體動物。節(jié)肢動物的主要特征是：體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節(jié)。蝦、蜘蛛、蜈蚣等，都屬于節(jié)肢動物。昆蟲除了具有節(jié)肢動物的主要特征外，還有昆蟲獨有的特征：有一對觸角、三對足、一般有兩翅等等。

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