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班主任月考總結(jié)（通用16篇）
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的班主任月考總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班主任月考總結(jié) 1
開學(xué)一個(gè)多月進(jìn)行了第一次月考，其中七年級(jí)第一次月考只考了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)三科，在本次月考七三班成績(jī)總體較好，但也暴露出各種各樣的問(wèn)題。
七三班的這次月考成績(jī)分析如下：全班53人，參加考試人數(shù)為53人，無(wú)人缺考；通過(guò)對(duì)考試情況分析：七三班數(shù)學(xué)平均成績(jī)75.49，語(yǔ)文平均成績(jī)77.47，英語(yǔ)平均成績(jī)92.75，總分平均成績(jī)245.71；進(jìn)入年級(jí)前十名的總共有4位同學(xué)，進(jìn)入年級(jí)前20名的共有6位，年級(jí)前50名的共有16位同學(xué)，年級(jí)前100名的共有27位同學(xué)，年級(jí)200名以后的有6位，其中最后一名同學(xué)年級(jí)總成績(jī)只有176，年級(jí)300名以后。
針對(duì)各科考試情況分析，英語(yǔ)學(xué)科，本科班級(jí)最高分99.5，最低分78，平均成績(jī)92.75，英語(yǔ)成績(jī)有比較明顯的分化，女生英語(yǔ)成績(jī)普遍較好，男生有一半的人成績(jī)?cè)谄骄种隆Ｒ驗(yàn)檫@回英語(yǔ)出題是比較簡(jiǎn)單的，所以在均分之下，成績(jī)80出頭或者連80都上不了的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有所反思，這部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性不高或是方法不對(duì)沒有適應(yīng)過(guò)來(lái)，因此需要在下個(gè)階段中在英語(yǔ)方面多下功夫，多努力。作為班主任，我也會(huì)及時(shí)的與任課老師聯(lián)系，對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)督促，爭(zhēng)取令其在下次考試中英語(yǔ)上取得一定的進(jìn)步。
語(yǔ)文學(xué)科，本科班級(jí)最高分87，最低分61，平均分77.47，并且也與英語(yǔ)一樣出現(xiàn)男女分化的現(xiàn)象，班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)倒數(shù)的幾名學(xué)生均為男生。而且發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文程度差的男生在英語(yǔ)上的程度也不好，想要提高語(yǔ)文成績(jī)不是一時(shí)半會(huì)的事情，需要長(zhǎng)期的積累與聯(lián)系，背誦與默寫，冰凍三尺非一日之寒，因此，語(yǔ)文成績(jī)差的'學(xué)生更要檢查語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，不能因?yàn)橐粫r(shí)成績(jī)上不去就灰心喪氣，放棄語(yǔ)文，這部分語(yǔ)文程度差的學(xué)生，作為班主任我也會(huì)與任課老師聯(lián)系，多加強(qiáng)督促。
不過(guò)語(yǔ)文與英語(yǔ)班中沒有出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，這點(diǎn)還是值得表?yè)P(yáng)的。
數(shù)學(xué)學(xué)科，本科班級(jí)最高分95，最低分24，平均分75.49，數(shù)學(xué)本班不及格的有4人，其中最低的只有24分，70~80的人數(shù)較多，高分段90以上人數(shù)較少。本次數(shù)學(xué)考試并不算難，但是考試成績(jī)還是不盡人意。結(jié)合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個(gè)方面的普遍錯(cuò)誤類型。第一，不良習(xí)慣造成錯(cuò)誤，學(xué)生在答題過(guò)程中，認(rèn)為試題簡(jiǎn)單，而產(chǎn)生麻痹思想，結(jié)果造成計(jì)算錯(cuò)誤率較高。第二，審題不認(rèn)真造成錯(cuò)誤，學(xué)生在答題過(guò)程中，審題存在較大的問(wèn)題，可見考試時(shí)注意力不集中，粗心大意。最后，心態(tài)不端正，覺得做不對(duì)無(wú)所謂，會(huì)做就行了，很多學(xué)生都覺得只要會(huì)做就行了，平時(shí)算不對(duì)，到考試時(shí)注意力會(huì)高度集中，就能算對(duì)了。其實(shí)這種看法是不對(duì)的，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的除了要掌握知識(shí)，掌握解決問(wèn)題的方法，還要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一大法寶。而在學(xué)習(xí)中心態(tài)不端正，長(zhǎng)此以往，會(huì)形成浮躁的性格，這是學(xué)習(xí)的大忌。對(duì)今后的自己教學(xué)也進(jìn)行一些改進(jìn)，首先，要注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將使學(xué)生受益終生。然后加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取消滅不及格，并使大部分70~79的學(xué)生進(jìn)入80分甚至90分的行列，努力使每位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
今后采取的措施與其他任課老師配合，首先，應(yīng)細(xì)心、重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生審題、聽題的能力。多培養(yǎng)學(xué)生做題方面的素質(zhì)，養(yǎng)成好習(xí)慣。
其次，要聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生多積累，多訓(xùn)練基礎(chǔ)題。抓住難、重點(diǎn)多鍛煉學(xué)生思維能力，在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。
然后，要吸取工作中的教訓(xùn)，與其他任課老師共同協(xié)作，共抓差生，利用家校，家訪多與家長(zhǎng)溝通，老師和家庭共同努力，提高學(xué)生每門功課的學(xué)習(xí)成績(jī)。
最后，良好的班風(fēng)決定班級(jí)各方面的成績(jī)，多與任課老師交流，了解學(xué)生上課表現(xiàn)，多督促學(xué)生完成當(dāng)天各科作業(yè)。
希望通過(guò)我與各科老師的共同努力，可以使七三班的成績(jī)不斷地提高，爭(zhēng)取在下次考試中取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
班主任月考總結(jié) 2
語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后，高三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要在已經(jīng)掌握的知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，學(xué)生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴(kuò)大知識(shí)面。
由于高三開始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。因此，學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要梳理重要知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系；中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。
這次月考是考生進(jìn)入高三的第一次考試，考核考生的.知識(shí)積累情況，是考生高三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同，考生掌握的知識(shí)內(nèi)容也有所差異，學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識(shí)，所以學(xué)生在高三的開始階段可以通過(guò)月考來(lái)檢測(cè)自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞。
對(duì)英語(yǔ)學(xué)科而言，學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型，加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，厘清時(shí)態(tài)，記憶典型句式結(jié)構(gòu)和固定詞組的用法等是很重要的�，F(xiàn)階段，學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后按照英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)，如閱讀理解、完形填空等，中間可以交叉通覽基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題，進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶，反復(fù)訓(xùn)練，掃除盲點(diǎn)。
有高三班主任指出，一般，每次月考后都會(huì)有學(xué)生陷入兩個(gè)怪圈：過(guò)分緊張或漠然以對(duì)。
過(guò)分緊張的學(xué)生將每一次的月考都當(dāng)做高考來(lái)對(duì)待，太緊張的后果就是自亂陣腳，在考試時(shí)常會(huì)犯一些莫名其妙的錯(cuò)誤，那些自己在平時(shí)閉著眼睛也能做的題目在月考時(shí)還會(huì)失分，這對(duì)今后自己填報(bào)志愿時(shí)的估分有較大影響；漠然以對(duì)的學(xué)生由于習(xí)慣了每月一次的考試，漸漸對(duì)它有些不屑一顧了。在拿到試卷后也不會(huì)立馬分析自己失誤的原因，這其實(shí)是一種資源浪費(fèi)，值得引起學(xué)生的警惕。
建議學(xué)生，在每次月考后，要學(xué)會(huì)思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過(guò)程來(lái)看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1）相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)；
2）未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能；
3）考試策略運(yùn)用不當(dāng)；
4）未能注意考試的規(guī)范性；
5）考試心態(tài)不夠成熟等。只要你認(rèn)真反思，總能對(duì)號(hào)入座，及時(shí)查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人，才能找到新的突破口。
思改就是考慮今后如何改進(jìn)，毫無(wú)疑問(wèn)，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此，及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手，即：基礎(chǔ)知識(shí)、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，最重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程更需要決心、耐心和信心。
班主任月考總結(jié) 3
月考已經(jīng)過(guò)去了，成績(jī)也出來(lái)了，在月考中有些同學(xué)考的很不錯(cuò)，也有些考失手了。但不管如何，我們始終要成不驕，敗不餒。每個(gè)人在自己人生中都不會(huì)一帆風(fēng)順，都會(huì)經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷挫折，一點(diǎn)困難算什么，一次考試失敗算什么?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?所以請(qǐng)不要放棄自己，只要努力了，總會(huì)有回報(bào)。只要我們對(duì)自己不放棄，我們始終會(huì)有成功的那天!那怕進(jìn)步了一點(diǎn)，那也是進(jìn)步，原來(lái)不懂的問(wèn)題，現(xiàn)在弄懂了，那也是進(jìn)步!所以，請(qǐng)相信自己——你能行!
高中階段除了努力學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外，同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，培養(yǎng)我們的責(zé)任心，對(duì)事物的投入和專注。培養(yǎng)我們的積極性，培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀，還鍛煉我們和人交往的能力，培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感，等等。高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段!先成人再成才!
月考完了，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有得有失，心中也會(huì)有很多感慨很多想法，那么請(qǐng)把你的月考的感慨寫下來(lái)!
首先感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，沒有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來(lái)的一些做法，不足之處請(qǐng)大家多多指教。
我是從這個(gè)學(xué)期開始接手高一(x)班的班主任工作，感謝高一(x)班的全體科任教師，沒有你們的辛苦努力，就沒有(x)班的持續(xù)發(fā)展；還要特別感謝原班主任李x剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的x)班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。
剛剛接手(x)班的時(shí)候，(x)班給所有的老師的印象就是：乖。那么如何將一個(gè)乖，但是成績(jī)還不是很理想的班級(jí)帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過(guò)我的一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)x班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自身普遍缺乏奮斗目標(biāo)。所以針對(duì)樹立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
一、為每個(gè)學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在開學(xué)初，針對(duì)上學(xué)期期末考試情況，給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成績(jī)目標(biāo)卡，其中包括個(gè)人的9科成績(jī)、期中考試年級(jí)排名、期末考試年級(jí)排名、期末考試班級(jí)排名、期末相對(duì)期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級(jí)排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫要想達(dá)到奮斗目標(biāo)，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運(yùn)，在本次月考中相對(duì)上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人，考進(jìn)年級(jí)前900名有26人，前1200名43人，指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8，第8，上升到這次的第2。
二、制定班紀(jì)班規(guī)，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，樹立良好班風(fēng)。
我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)，中等生，成績(jī)差的.，雙差生。多樹立正面典型，對(duì)雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
1、針對(duì)遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長(zhǎng)到校面談。
2、針對(duì)宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達(dá)兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；扣分達(dá)三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。
3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開學(xué)初一個(gè)多月里，全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī)，只要觸犯、一律嚴(yán)懲。也很幸運(yùn)，在第一個(gè)月就拿了的文明班。
三、培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生，明確班級(jí)的管理目標(biāo)。
在開學(xué)初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長(zhǎng)提拔為正班長(zhǎng)，全面管理班級(jí)事宜。加強(qiáng)班干部分工，每人負(fù)責(zé)一方面，宿舍管理落實(shí)到寢室長(zhǎng)。平時(shí)午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長(zhǎng)均要巡查人數(shù)、情況，并及時(shí)匯報(bào)。
四、多鼓勵(lì)學(xué)生，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，明確自己的奮斗目標(biāo)。
我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績(jī)不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟也是市屬學(xué)校，學(xué)生能進(jìn)來(lái)，他們也有過(guò)人之處。所以在平時(shí)的班會(huì)以及班規(guī)班紀(jì)中，我除了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與一中學(xué)生的差距，我還將他們與別的學(xué)校對(duì)比，鼓勵(lì)他們，告訴他們，他們能考進(jìn)來(lái)華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學(xué)生，而優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。
我還經(jīng)常鼓勵(lì)他們，現(xiàn)在我們是普通班，起點(diǎn)不高，我們更要加倍地努力學(xué)習(xí)，希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員；兩年半后，能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員。鼓勵(lì)學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗。
班主任月考總結(jié) 4
本次月考，重點(diǎn)不看成績(jī)，而看基礎(chǔ)，看習(xí)慣。目的不是排序，而是掌握情況，獲取真實(shí)信息。因此，定性為適應(yīng)性考試�？荚嚮久婷哺爬ǎ赫Z(yǔ)文很糟糕，及格數(shù)寥寥。默寫特別難，零分領(lǐng)風(fēng)騷。翻譯無(wú)章法，有分就算好 。最爛是作文，三類就很高。普遍不切題，10分死翹翹。分述如下：
一、杜絕虛假、信息真實(shí)。
本次考試是對(duì)過(guò)去學(xué)生考試習(xí)慣的徹底顛覆。注重了四個(gè)方面：一是堅(jiān)決杜絕手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)。二是除了筆和草稿紙外，嚴(yán)禁任何紙質(zhì)資料進(jìn)入考場(chǎng)，保持桌面干凈。三是樹立考場(chǎng)正氣，端正思想認(rèn)識(shí)，鄙視作弊行為。四是高壓處罰作弊，以五班為例，凡考場(chǎng)作弊，罰款50元。因此可以說(shuō)，這次考試的成績(jī)不摻任何水分。有學(xué)生感慨：“真實(shí)成績(jī)，死的慘，我也問(wèn)心無(wú)愧�！被旧蠜]有翻書，沒有夾帶，沒有交頭接耳，沒有手機(jī)克隆。便于我們摸清學(xué)生底子。
二、指導(dǎo)思想、成績(jī)意義。
成績(jī)沒有討論的意義，不能說(shuō)明任何實(shí)質(zhì)問(wèn)題。李顯力老師命題的指導(dǎo)思想是讓學(xué)生適應(yīng)，選題偏于簡(jiǎn)單，沒有針對(duì)高考難度和考查范圍，而且選了近兩年考過(guò)的題目。重點(diǎn)是讓學(xué)生熟悉高考題型，把握高考要素。學(xué)生普遍感到現(xiàn)在的考試才像考試，現(xiàn)在的給分普遍吝嗇。我們嚴(yán)格按照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)判，學(xué)生叫苦一片。分?jǐn)?shù)之低，超越了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)極限。能夠消除學(xué)生的盲目樂觀，引起高度警覺，刺激他們發(fā)憤圖強(qiáng)。這是本次考試最大的收獲。
三、問(wèn)題突出、形勢(shì)嚴(yán)峻。
本次考試反映出幾大突出問(wèn)題。第一，缺乏統(tǒng)籌，時(shí)間分配不合理。作文不能完整成篇，更缺乏對(duì)書寫質(zhì)量的檢查。第二，書寫速度慢，面貌差。一部分學(xué)生的主觀題，需要使勁猜他的答案，作文面貌讓人頭疼。第三，考試態(tài)度不端正�，F(xiàn)代文閱讀、詩(shī)詞鑒賞或語(yǔ)言運(yùn)用題完全留空，一字不寫的至少有三個(gè)。這類學(xué)生建議參與就業(yè)培訓(xùn)或直接回家。第四，平時(shí)學(xué)習(xí)不用心，把希望完全寄托于課堂，缺乏自主積累。默寫填空，6分題得0分的幾乎占三分之一。課堂上老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并集體背誦了的'文言篇目，連中心句都不會(huì)寫。詩(shī)詞鑒賞更缺乏基本常識(shí)。第五，缺乏答題技巧，眉目不清楚。高考閱讀題，先要分析其分值，然后大致推測(cè)其得分點(diǎn)，按點(diǎn)答題，分層表述。絕大部分學(xué)生缺乏分析意識(shí)和分析能力，傾向于籠而統(tǒng)之，一言以蔽之。要么簡(jiǎn)短的一兩句話解決8分的問(wèn)題，要么一兩百字密密麻麻對(duì)付4分的問(wèn)題。第六、心浮氣躁，慌亂下筆。沒有整體意識(shí)，沒有成型的套路。答題不分析題設(shè)，作文審題不看清要求，語(yǔ)言運(yùn)用不梳理要素。因此，問(wèn)牛答馬者有，偏離題意的有，甚至胡言亂語(yǔ)也有。
四、研究對(duì)策、對(duì)癥下藥。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，已經(jīng)達(dá)到了本次考試目的。接下來(lái)，需要采取有效措施解決以上問(wèn)題。個(gè)人提出六點(diǎn)思考供商榷：
第一、堅(jiān)持“一夢(mèng)二維三度”指導(dǎo)思想，著力提升學(xué)生品德文化素養(yǎng)�！耙粔�(mèng)”指以和諧為目標(biāo)，做好真、善、美三篇大文章。“二維”指時(shí)間維度和空間維度。不必整三維四維那些復(fù)雜的花樣，以時(shí)間和空間兩維度為參照，力爭(zhēng)把握教材本質(zhì)，把厚書讀薄。“三度”指高度、深度、廣度。高考語(yǔ)文，不光是才能的展示，更是美德的弘揚(yáng)。因此，要在學(xué)生的教養(yǎng)提升上下功夫。做人與作文，上升到國(guó)家民族高度，思想能穿透歷史，視野能放眼全球。把自己置入宏觀環(huán)境，在宇宙中思考人的價(jià)值和人生的意義。
第二、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。處處留心，時(shí)時(shí)在意，端正大方，干凈利落，條分縷析，眉清目秀，應(yīng)該成為每個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)。杜絕錯(cuò)字別字，養(yǎng)成反復(fù)檢查和修改的習(xí)慣。
第三、加大語(yǔ)文基本功訓(xùn)練力度，促使學(xué)生掌握語(yǔ)文答題策略和基本技巧。尤其要在修辭、邏輯、詩(shī)詞鑒賞、現(xiàn)代文閱讀的答題套路上做足文章。普及專業(yè)術(shù)語(yǔ)，訓(xùn)練答題格式，強(qiáng)化文本意識(shí)。
第四、精心設(shè)計(jì)考試題目，強(qiáng)化針對(duì)性和預(yù)見性。近兩年已經(jīng)在高考中出現(xiàn)的題目和材料，大膽排除，棄之不用。把握社會(huì)熱點(diǎn)，緊貼時(shí)代脈搏，命題選題突出中國(guó)特色。
第五、開闊學(xué)生視野，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)生成。強(qiáng)烈要求每班有《達(dá)州日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》，提倡每天有組織地讓學(xué)生收看半小時(shí)新聞聯(lián)播。學(xué)生整天關(guān)在校園里，沒有新聞，沒有課外閱讀，不了解天下大事，不清楚時(shí)代主題。一寫作文就是陳谷子爛芝麻，談的盡是個(gè)人瑣事私人恩怨，表現(xiàn)的盡是幼稚狹隘不成熟。這對(duì)作文質(zhì)量是致命硬傷。老師們要把宣漢縣情當(dāng)做教材，要對(duì)身邊典型人物和事件加以總結(jié)，使之成為學(xué)生的重要積累。比如冉校長(zhǎng)的開拓創(chuàng)新，比如周校長(zhǎng)、符校長(zhǎng)的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，比如蒲文紅的敬業(yè)奉獻(xiàn)，等等。
第六、建議班主任強(qiáng)制命令，至少每?jī)蓚�(gè)人一本新華字典。
雖然學(xué)生基礎(chǔ)水平較差，且個(gè)體差異巨大，但是我們有信心做好分內(nèi)工作，有信心督促學(xué)生盡最大的努力，有決心對(duì)得起自己的文化良知。但愿，我們今后的月考，芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
班主任月考總結(jié) 5
班主任代表在初三第一次月考總結(jié)會(huì)上的發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們 大家好！ 今天，我作為班主任代表為同學(xué)們坐在一起交流和學(xué)習(xí)感到非常榮幸。下面我就向各位匯報(bào)一個(gè)年輕班主任兩年來(lái)工作和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感受和體會(huì)。
1.虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)。幾年來(lái)由于所帶學(xué)科的原因，我和二中近二十位優(yōu)秀的班主任合作過(guò)，從他們身上看到學(xué)到了很多。從馮世良主任身上學(xué)到了民主管理、從倪婕主任那兒學(xué)到制度管理和強(qiáng)化班委會(huì)的作用、鄭家章老師善于協(xié)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)系、劉忠球老師注意加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，在坐的各位都是經(jīng)驗(yàn)豐富、非常優(yōu)秀的教師和班主任，我為能和你們一起共事感到驕傲和自豪。
3.堅(jiān)持班主任工作“六到位”：早自習(xí)前到位；課間操到位；下午第一節(jié)課前到位；眼睛保健操到位；晚飯時(shí)間到位；晚自習(xí)到位。我在坐班的同時(shí)，確保在每天的'幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段讓學(xué)生在教室能看到我，既有助于穩(wěn)定軍心，又有助于老師開展課堂教學(xué)。
4.樹立為老師服務(wù)的意識(shí)，注意協(xié)調(diào)各學(xué)科之間及各學(xué)科老師之間的關(guān)系，讓學(xué)生各學(xué)科平衡且全面發(fā)展。
5.作為班主任要認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，學(xué)校指到哪，打到哪。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育（使學(xué)生勤學(xué)、樂學(xué)；尊師、守紀(jì)；愛國(guó)、愛校），加強(qiáng)法制安全教育（注意防火、放電和交通安全；杜絕打架、斗毆、抽煙、酗酒），積極配合學(xué)校加強(qiáng)預(yù)防甲型h1n1流感知識(shí)的宣傳和教育。
6.培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí)，搞好教室和環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生；養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。一個(gè)班級(jí)，一個(gè)學(xué)科沒有良好的課堂紀(jì)律作保證，想出成果是不可能的。
7.組建強(qiáng)有力的班委會(huì)和學(xué)委會(huì)來(lái)鞏固和加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，充分營(yíng)造畢業(yè)班的學(xué)習(xí)氛圍。
8.經(jīng)常深入班級(jí)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心理世界，做學(xué)生的知心朋友，良師益友，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決畢業(yè)班學(xué)生的緊張和壓力。
9.加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系、交流與合作，努力為畢業(yè)班學(xué)生做好后勤保障工作。
10.加強(qiáng)學(xué)困生的教育和轉(zhuǎn)化工作。初三學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，好學(xué)生埋頭苦學(xué)，學(xué)困生自感升學(xué)無(wú)望，便破罐子破摔，擾亂課堂紀(jì)律，破壞班級(jí)公物，損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)。因而班主任對(duì)學(xué)困生要傾注更多的耐心。
班主任月考總結(jié) 6
月考終于在同學(xué)們緊張而惶恐不安中落下了帷幕，盡管同學(xué)們非常在乎這次成績(jī)，但我不得不遺憾的告訴你們，我們的成績(jī)非常差，差到各個(gè)成績(jī)段都達(dá)不到平均數(shù)。我們前十名一名同學(xué)，不足平均數(shù)；前二十名兩名同學(xué)，被別的班級(jí)吞了1.6個(gè)；前三十名三個(gè)同學(xué)，被別班吞了兩名；前四十名六名同學(xué)，不足平均數(shù)；前五十名七名同學(xué)，被別的班吞了一名同學(xué)；前一百名十六名同學(xué)，也不足平均數(shù)，前兩百名二十八個(gè)同學(xué)，被別班吞了五個(gè)同學(xué)；而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說(shuō)實(shí)話，看到這個(gè)成績(jī)，我感到很不是個(gè)滋味，可以說(shuō)五味雜陳：一有慶幸——幸虧這次考試不是高考，而是一次月考；二有沉重，從進(jìn)班以來(lái)，同學(xué)們幾乎沒有一天安靜的時(shí)候，甚至有的同學(xué)上課都在搞小動(dòng)作，老師一離開，就聽見同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，我進(jìn)教室時(shí)，沒有一次發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在潛心學(xué)習(xí)的情景，很多同學(xué)看到老師還裝出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子；三感到壓力太大，我們這次成績(jī)太差，我能做的，只有要緊牙關(guān)，更加努力的工作，想方設(shè)法、不惜一切代價(jià)也要將同學(xué)們的成績(jī)提上去，我知道這很難，我也知道，要達(dá)到這個(gè)目的.，需要同學(xué)們的配合，需要每個(gè)同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，但我不知道同學(xué)們能否做到，但我必須要求同學(xué)們做到；四，我感到了心痛還伴著一種快感，說(shuō)出來(lái)同學(xué)們也許很意外，因?yàn)槟銈兪艿搅藨土P，你們因前段時(shí)間沒有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰，從此以后，我相信你們會(huì)在受到懲罰后而振作起來(lái)，全力以赴，為你們自己，為我們班級(jí)創(chuàng)造輝煌。
我能夠看出來(lái)，成績(jī)出來(lái)以后，有的高興，有的很失落，甚至難過(guò)。這是難免的。一次考試的過(guò)程和人生的過(guò)程是一樣的，如果我們?cè)谇耙粋�(gè)月努力拼搏，全力以赴，珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間，那么我們就會(huì)在這次考試后收獲豐碩的果實(shí)；如果我們管不住自己，得過(guò)且過(guò)，每天只是想到玩、說(shuō)話，那么，此時(shí)的我們會(huì)悔恨交加。而世界上就是沒有賣后悔藥的啊！如果同學(xué)們現(xiàn)在振作起來(lái)還為時(shí)不晚，因?yàn)檫@是我們高中階段的開始，我們還有機(jī)會(huì)去改變自己，但這得需要很多的同學(xué)徹底改變自己，改掉自己的懶散和拖拉，改變自己粗心大意，改變自己散事太多的毛病，改變自己上課走神、下課不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣——改掉我們所有的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，讓我們的成績(jī)向前邁一大步。同學(xué)們，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學(xué)寄語(yǔ)中說(shuō)的那樣，就要吃你自己該吃的苦。因?yàn)樵谇髮W(xué)這條路上，沒有人能夠代替你們，每天的早起晚睡帶來(lái)的辛苦，遇到難題的困惑，克制自己的艱難，面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來(lái)承擔(dān)。但在學(xué)習(xí)上，也有無(wú)數(shù)的喜悅：攻克難題的欣慰，幫助同學(xué)解決問(wèn)題的自豪，考試進(jìn)步的成就感，和同學(xué)們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上才會(huì)感覺到的，那么，我要求你們管住自己，耐得住寂寞，忍得了誘惑，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
我要求：進(jìn)教室就坐在自己的座位上，按自己制定的計(jì)劃認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不要交頭接耳，不要發(fā)出聲音，有一定要保持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。在課堂上，任何同學(xué)都要踴躍回答，鍛煉自己的能力，提高自己的成績(jī)。注意制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按計(jì)劃學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，最后，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家共勉：人生能有幾回搏。而此時(shí)正是我們拼搏的時(shí)候，人生是一次單程旅行，過(guò)了這個(gè)村，就沒有這個(gè)店了。希望同學(xué)們抓住這人生的機(jī)遇，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)老師的重托，用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。
班主任月考總結(jié) 7
五月的腳步匆匆而過(guò)，零零碎碎也做了不少的事，現(xiàn)就本月工作小結(jié)如下：
一、期中考試小結(jié)
本次期中考試，考得非常不理想，也是我意料之中的事兒，這段時(shí)間在孩子們的學(xué)習(xí)管理上，可以說(shuō)非常松懈，雖然孩子的考試成績(jī)不能全面的反映這段時(shí)間我的教學(xué)工作，但或多或少也反映了我的課堂存在這這樣或那樣的問(wèn)題，在后段時(shí)間的教學(xué)中，我會(huì)調(diào)整好教學(xué)狀態(tài)，爭(zhēng)取在本學(xué)期的期末考試中，孩子的成績(jī)有所進(jìn)步！
二、活動(dòng)開展的有聲有色
為紀(jì)念5.12三周年，我校于下午第一節(jié)課舉行了全校師生安全防火減災(zāi)逃生演練，并取得了圓滿成功。下午2時(shí)10分左右，學(xué)生正在教室上課。突然“警報(bào)”響起，課堂上的老師們立即組織學(xué)生避“險(xiǎn)”。根據(jù)平時(shí)的安全教育，學(xué)生們都迅速用手帕或衣物等捂住嘴、鼻、貓著腰，以最快的速度有秩序的按預(yù)案平日指定路線以2分多的速度“逃"到操場(chǎng)。各班清點(diǎn)人數(shù)，查看有無(wú)“傷情”。火災(zāi)逃生演練結(jié)束后，消防中隊(duì)的宣傳人員向全校師生宣傳了有關(guān)消防方面的知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了滅火器的使用說(shuō)明和演練。
這次活動(dòng)，不但讓全體師生親身體驗(yàn)了火災(zāi)的逃生，讓孩子們提高消防的意識(shí)，而且讓孩子們學(xué)會(huì)了正確使用滅火器的方法！
響應(yīng)德育處的.號(hào)召，我校在5月20日開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，我班也不例外。在我和少先隊(duì)員們積極策劃，我中隊(duì)的節(jié)目搞得有聲有色。在各種形式的活動(dòng)中隊(duì)員們的心又向黨更靠近了一步，沐浴在黨的春風(fēng)中紅領(lǐng)巾們一定會(huì)成長(zhǎng)的更茁壯。
聽，三（2）中隊(duì)的隊(duì)員們正在唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。他們那在歌聲中心中暗暗決心自己要成為新時(shí)代的接班人，接過(guò)老一輩傳下來(lái)的光榮傳統(tǒng)�？�，隊(duì)員們正認(rèn)真傾聽各小隊(duì)。他們那專著的眼神正述說(shuō)著他們對(duì)革命烈士的敬仰。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，全校的隊(duì)員們都更進(jìn)一步的意識(shí)到自己肩上的擔(dān)子，更決心努力學(xué)習(xí)決不辜負(fù)黨和人民對(duì)自己的期望。
三、常規(guī)工作安全工作常抓不怠。
安全工作是我每周甚至每天都掛在嘴邊的問(wèn)題！尤其是最近校園暴力事件頻發(fā)的階段。學(xué)校為了保證孩子的安全，給每位家長(zhǎng)發(fā)了接送卡，并要孩子早上7點(diǎn)30以后到校。我在班上利用班隊(duì)會(huì)。晨會(huì)和兩操間隙針對(duì)本班情況進(jìn)行安全育，不斷重申安全知識(shí)并通知了家長(zhǎng)，以確保孩子的生命安全！
四、衛(wèi)生情況：
衛(wèi)生情況除了打掃，更重在保持，經(jīng)過(guò)近期的嚴(yán)格要求，加上小干部負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，班上學(xué)生基本無(wú)吃零食、亂扔紙屑的現(xiàn)象，班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善。
班主任月考總結(jié) 8
一、班級(jí)月考剖析
今年我擔(dān)任七年級(jí)157班的班主任，第一次月考成績(jī)一般，我想這第第一個(gè)月，學(xué)生第一次參見這樣的考試，沒考的很好，也不能怪孩子們，作為班主任，我的想更多的辦法，讓學(xué)學(xué)們的成績(jī)提高的更快。
二、整改措施：
1、制定更加詳細(xì)的班規(guī)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，我們要努力給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規(guī)，培養(yǎng)得力班干部，全力配合各科任老師，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，搞好班級(jí)管理。
2、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人
利用班會(huì)，剖析本次考試情況。表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激發(fā)其動(dòng)力，再接再厲；指出不足，鼓勵(lì)為主；選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，前后并進(jìn)。
3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，消滅偏科現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，隨時(shí)檢查學(xué)生各科練習(xí)、作業(yè)等。
5、讓學(xué)生走出課堂，擴(kuò)寬視野，把書本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的'語(yǔ)言運(yùn)用能力。
6、與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，抓好學(xué)生的紀(jì)律，共同提高學(xué)生成績(jī)。
雖然這次月考不是很優(yōu)秀，但我絕不會(huì)因?yàn)檫@次月考的暫時(shí)落后就失去了斗志，失去了信心，我堅(jiān)信，只要我們都能積極行動(dòng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)對(duì)本次月考的成績(jī)分析，認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)識(shí)不足，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得更加好的成績(jī)！
班主任月考總結(jié) 9
浩浩蕩蕩的月考終于告一段落，在周二各個(gè)班級(jí)的成績(jī)也已經(jīng)等統(tǒng)完畢。周三我看到，在我所教的兩個(gè)班級(jí)的平均分分別是88.564和88.63（滿分是120分），單看成績(jī)，我是真真的覺得已經(jīng)不錯(cuò)了�？墒牵�，當(dāng)我看到我們年級(jí)的其他班的成績(jī)時(shí)，我真的驚呆了。普通班里面我的班級(jí)的平均分分別是倒數(shù)第一和倒數(shù)第二。倒三是89分多，之后便全是90分以上了，居然快班的平均分達(dá)到了110多。我震驚了。呵呵，某種慚愧感涌出心頭。
其實(shí)，周二下午年級(jí)主任告訴我說(shuō)還這兩個(gè)班的正式的老師的檔案關(guān)系都已經(jīng)收拾好了，要接收我教的兩個(gè)班級(jí)。嗚嗚——我可愛的孩子們，我的課堂——好傷心啊。周二全體職工的大會(huì)開完以后，本來(lái)準(zhǔn)備給學(xué)生說(shuō)一些話，算是對(duì)大家的鼓勵(lì)還有不舍的贈(zèng)言�？墒�，話到嘴邊卻全是哽咽。憑啥呀，就這么把我教的.孩子活生生的給接走啊，我不愿意，我超級(jí)不愿意。出來(lái)抱著政治老師也是實(shí)習(xí)生哭了，有個(gè)男生出來(lái)了問(wèn)我說(shuō)為啥不教我們了，我說(shuō)這是上面的安排，學(xué)生眼眶也紅紅的說(shuō)不能拒絕么，我不知道，不知道如何回答，終于強(qiáng)制要求他先進(jìn)班去上自習(xí)。
晚上遲老師來(lái)了，于是便把這個(gè)情況說(shuō)了一說(shuō)，老師說(shuō)不教課不行，明天來(lái)找校長(zhǎng)談。經(jīng)過(guò)遲老師的一番努力，我終于得以在周三繼續(xù)上一個(gè)班的課。我失而復(fù)得的課堂，我戀戀不舍的學(xué)生，我回來(lái)了。昨晚看到你們寫給我的信我哭了，今天，以后，我會(huì)更加愛你們，也會(huì)加倍的負(fù)責(zé)用心。我的同學(xué)告訴我說(shuō)，做一個(gè)同學(xué)喜歡的老師不難，做一個(gè)既讓同學(xué)喜歡又讓同學(xué)進(jìn)步成長(zhǎng)的好老師才更好。是啊，我絕對(duì)以后更加在教學(xué)方面用心，多聽課，多學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的要求更嚴(yán)格一點(diǎn)，負(fù)責(zé)任地愛學(xué)生，讓學(xué)生得到成績(jī)上的進(jìn)步，有心靈上的成長(zhǎng)。不僅僅是覺得可以把學(xué)生教得更出色，我同樣認(rèn)為班級(jí)的某些方面可以更好。當(dāng)我給班主任提出想開節(jié)主題班會(huì)的建議，班主任老師高興地說(shuō)可以放手讓我做，我一定抓住機(jī)會(huì)，讓三班變得更加美好，向上。
帶著學(xué)生的希望和我對(duì)學(xué)生的信心，我相信我們?nèi)嘁欢〞?huì)更上一層樓！
班主任月考總結(jié) 10
高一下學(xué)期的第一次月考已經(jīng)落下了帷幕，現(xiàn)就本班成績(jī)分析與前段總結(jié)如下：
一、數(shù)據(jù)分析：
1、從平均分?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)看，歷史與英語(yǔ)相差兄弟班級(jí)甚遠(yuǎn)，與第一名的班級(jí)各差8分，超出正常范圍；語(yǔ)文、地理成績(jī)較好，數(shù)學(xué)暫時(shí)領(lǐng)先；政治較好。
2、個(gè)體總分前五名與其它班成績(jī)基本平衡，但后段學(xué)生人數(shù)較多，中段學(xué)生名次靠前。
3、除個(gè)別學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，進(jìn)、退步現(xiàn)象較明顯外，總體名次變化值不大，說(shuō)明成績(jī)穩(wěn)定。
二、前期學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題總結(jié)：
1、學(xué)習(xí)積極態(tài)度不強(qiáng)，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)習(xí)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，上課時(shí)氣氛沉悶，老師的問(wèn)題只有少數(shù)學(xué)生回答，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生上課存在睡覺的現(xiàn)象。我不斷地做各種工作，分小組、建獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰機(jī)制、找個(gè)別學(xué)生談話、讓成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)大家發(fā)言等，個(gè)別學(xué)科效果明顯，但是還有明顯不足需改進(jìn)。
2、半數(shù)學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏務(wù)實(shí)求真的品質(zhì)。下課時(shí)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生不多，不論上課時(shí)聽沒聽明白，有多少不會(huì)的都不積極主動(dòng)地向老師請(qǐng)教，經(jīng)我提醒后有所改善，但只有不斷提醒才能堅(jiān)持。好學(xué)生一直在進(jìn)步，差的學(xué)生提上來(lái)的.人數(shù)不夠多，沒達(dá)到預(yù)期的效果。在以后的工作中還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及思想教育。
3、缺乏良好的思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如課堂中被動(dòng)，不會(huì)主動(dòng)思考，不能提出高質(zhì)量的問(wèn)題，老師講啥聽啥不思考，課堂效率低，導(dǎo)致上課聽不明白，課后作業(yè)慢，來(lái)不及整理與消化，就寫作業(yè)了。長(zhǎng)時(shí)間很累，成績(jī)卻不見提高。語(yǔ)文、英語(yǔ)背誦及英語(yǔ)聽寫不能按時(shí)過(guò)關(guān)。
4、作業(yè)不能及時(shí)完成，總為拖欠作業(yè)找各種借口與理由，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象，特別是放假回來(lái)時(shí)，有些好同學(xué)也不能按時(shí)完成作業(yè)。歷史、英語(yǔ)科代表工作不能積極主動(dòng)。
5、不懂得利用時(shí)間，一些邊角時(shí)間的利用率更是非常低，譬如上課前2分鐘我雖要求不能說(shuō)話了，但是一些學(xué)生也只是呆著不動(dòng)，也不看書、下課后又急著走人、晚自習(xí)前、周末時(shí)間利用等等，其實(shí)也是缺乏勤學(xué)、苦學(xué)精神。
6、不能處理好學(xué)科問(wèn)題，有些同學(xué)嚴(yán)重偏科，從而對(duì)有些學(xué)科失去興趣，既影響自己的學(xué)習(xí)，又縱容自己的懶散。惰性、任性、隨性導(dǎo)致學(xué)成啥樣都不放心上，我簡(jiǎn)稱心大。
7、個(gè)別同學(xué)對(duì)別人要求高，自己情緒變化快，說(shuō)話不注意分寸，學(xué)習(xí)受情緒的影響很大。個(gè)別同學(xué)心理素質(zhì)、意志力薄弱。
三、后期管理策略與措施：
1、充滿信心與斗志，敢于挑戰(zhàn)，師生齊心，眾志成城，共創(chuàng)期末輝煌。
2、每位同學(xué)加強(qiáng)反思，重新明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；立志教育及主題班會(huì)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情。完善班級(jí)的獎(jiǎng)懲制度，分小組比賽，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)科加強(qiáng)督促和檢查力度，規(guī)定時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，個(gè)別學(xué)生不定時(shí)進(jìn)行考試。
4、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)。常規(guī)管理一定做到勤記錄、勤反饋。對(duì)于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng)與自己公開反思，通報(bào)批評(píng)累計(jì)三次者位置自動(dòng)排最后，同時(shí)通過(guò)校訊通反饋家長(zhǎng)。
班主任月考總結(jié) 11
我授權(quán)月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過(guò)作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意本著“以《山東省學(xué)前教育條例》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)；發(fā)揮局級(jí)示范園作用；增強(qiáng)特色教學(xué)；繼續(xù)提高教研水平和保教質(zhì)量；將知識(shí)滲透到每個(gè)孩子；繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)局示范幼兒園”的指導(dǎo)思想，我班較好握地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想意識(shí)
重視學(xué)習(xí)，并與實(shí)際工作相聯(lián)系。本學(xué)期，我班保教三人與全體教職工以集體學(xué)、結(jié)合工作寫心得、問(wèn)卷答題等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了“幼兒園指導(dǎo)綱要”、“學(xué)生傷害事故處理方法”。這三個(gè)重要學(xué)習(xí)材料，從不同方面對(duì)我們的工作提出了新的目標(biāo)和要求，使我們更加明確了：身為人師要知法懂法，要敬業(yè)創(chuàng)新。教育要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的迅猛發(fā)展，教師的責(zé)任相當(dāng)重大。而幼兒教育是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，是根的事業(yè)。理論時(shí)事的學(xué)習(xí)，使我們明確了努力方向，激發(fā)了工作熱情。結(jié)合《綱要》發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施意見，我班制定了切實(shí)可行的一系列計(jì)劃。分別從保教工作、衛(wèi)生保健、特色教學(xué)、環(huán)境教學(xué)方面入手，為孩子們的快樂成長(zhǎng)開辟了新的樂章。
二、積極準(zhǔn)備“迎評(píng)”工作
“迎評(píng)”工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。如同其它班級(jí)一樣，我班也在積極準(zhǔn)備著評(píng)估檢查。迎評(píng)工作不是一兩個(gè)人能完成的事情，因此，我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦�，具體做法如下：
1、為了使我班現(xiàn)有硬件發(fā)揮最高效用，我們對(duì)各物品進(jìn)行了全面清理，并分門別類登記好，同時(shí)，對(duì)物品進(jìn)行了管理分工，規(guī)定了其它班級(jí)、借用物品，歸還物品的時(shí)間，從而保證了物品來(lái)源去向明確，資源共享，不浪費(fèi)，不做它用，規(guī)范了我班物品使用工作。
2、為迎接局開放周的到來(lái)，上級(jí)對(duì)我園進(jìn)行了全面整改。園里的外部環(huán)境、硬件設(shè)施都得到了較大改善。但是由于時(shí)間緊迫，還有很多具體的、細(xì)小的事情需要做，因此，為了使整改后的`我班發(fā)揮更大的功效，為了得到家長(zhǎng)、社會(huì)更大程度的認(rèn)可，在開學(xué)后的兩周，我班保教三人加班加點(diǎn)，從衛(wèi)生清掃、原有物品清點(diǎn)到功能室操作材料充實(shí)，從環(huán)境布置到教學(xué)計(jì)劃的制定，所有工作在開放周前一一完成，從而保證了我班級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)行。全面改建更新，各類教玩具的豐富，加上我們的精心設(shè)計(jì)、巧妙布置，我班整個(gè)環(huán)境煥然一新。隨處可見富有教育意義的環(huán)境布置，為孩子們提供了一個(gè)全方位刺激，全面參與的機(jī)會(huì)起到了潛移默化的教育作用。
三、不斷改進(jìn)提高教學(xué)工作
本學(xué)期我班有幼兒42名。男生11人，女生11人。根據(jù)《綱要》各領(lǐng)域教育目標(biāo)的要求，我班以主題活動(dòng)形式為主，層次清晰，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)合理。
班主任月考總結(jié) 12
五月的腳步匆匆而過(guò)，零零碎碎也做了不少的事，現(xiàn)就本月工作小結(jié)如下：
一、期中考試小結(jié)
本次期中考試，考得非常不理想，也是我意料之中的事兒，這段時(shí)間在孩子們的學(xué)習(xí)管理上，可以說(shuō)非常松懈，雖然孩子的考試成績(jī)不能全面的反映這段時(shí)間我的教學(xué)工作，但或多或少也反映了我的課堂存在這這樣或那樣的問(wèn)題，在后段時(shí)間的教學(xué)中，我會(huì)調(diào)整好教學(xué)狀態(tài)，爭(zhēng)取在本學(xué)期的期末考試中，孩子的成績(jī)有所進(jìn)步！
二、活動(dòng)開展的有聲有色
為紀(jì)念5.12三周年，我校于下午第一節(jié)課舉行了全校師生安全防火減災(zāi)逃生演練，并取得了圓滿成功。下午2時(shí)10分左右，學(xué)生正在教室上課。突然“警報(bào)”響起，課堂上的老師們立即組織學(xué)生避“險(xiǎn)”。根據(jù)平時(shí)的安全教育，學(xué)生們都迅速用手帕或衣物等捂住嘴、鼻、貓著腰，以最快的速度有秩序的按預(yù)案平日指定路線以2分多的速度“逃"到操場(chǎng)。各班清點(diǎn)人數(shù)，查看有無(wú)“傷情”。火災(zāi)逃生演練結(jié)束后，消防中隊(duì)的宣傳人員向全校師生宣傳了有關(guān)消防方面的知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了滅火器的使用說(shuō)明和演練。
這次活動(dòng)，不但讓全體師生親身體驗(yàn)了火災(zāi)的逃生，讓孩子們提高消防的意識(shí)，而且讓孩子們學(xué)會(huì)了正確使用滅火器的方法！
響應(yīng)德育處的號(hào)召，我校在5月20日開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，我班也不例外。在我和少先隊(duì)員們積極策劃，我中隊(duì)的節(jié)目搞得有聲有色。在各種形式的活動(dòng)中隊(duì)員們的心又向黨更靠近了一步，沐浴在黨的春風(fēng)中紅領(lǐng)巾們一定會(huì)成長(zhǎng)的更茁壯。
聽，三（2）中隊(duì)的.隊(duì)員們正在唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。他們那在歌聲中心中暗暗決心自己要成為新時(shí)代的接班人，接過(guò)老一輩傳下來(lái)的光榮傳統(tǒng)。看，隊(duì)員們正認(rèn)真傾聽各小隊(duì)。他們那專著的眼神正述說(shuō)著他們對(duì)革命烈士的敬仰。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，全校的隊(duì)員們都更進(jìn)一步的意識(shí)到自己肩上的擔(dān)子，更決心努力學(xué)習(xí)決不辜負(fù)黨和人民對(duì)自己的期望。
三、常規(guī)工作安全工作常抓不怠。
安全工作是我每周甚至每天都掛在嘴邊的問(wèn)題！尤其是最近校園暴力事件頻發(fā)的階段。學(xué)校為了保證孩子的安全，給每位家長(zhǎng)發(fā)了接送卡，并要孩子早上7點(diǎn)30以后到校。我在班上利用班隊(duì)會(huì)。晨會(huì)和兩操間隙針對(duì)本班情況進(jìn)行安全育，不斷重申安全知識(shí)并通知了家長(zhǎng)，以確保孩子的生命安全！
四、衛(wèi)生情況：
衛(wèi)生情況除了打掃，更重在保持，經(jīng)過(guò)近期的嚴(yán)格要求，加上小干部負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，班上學(xué)生基本無(wú)吃零食、亂扔紙屑的現(xiàn)象，班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善。
六月份工作小結(jié)
在忙忙碌碌中，我們送走豐收的六月，細(xì)細(xì)想來(lái)我做了以下一些工作：
一、班級(jí)組織管理：
1、安全教育：繼續(xù)利用晨會(huì)班會(huì)課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。每天都有安全監(jiān)督員及值日班長(zhǎng)對(duì)課間活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。
2、衛(wèi)生情況：班級(jí)每天的衛(wèi)生都落實(shí)到人，窗戶、飲水機(jī)、黑板講臺(tái)等都有專人負(fù)責(zé)，每天值日班長(zhǎng)做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、加強(qiáng)了學(xué)生文明就餐教育，本班學(xué)生吃飯時(shí)能有序排隊(duì)盛飯，不挑食，不浪費(fèi)飯菜，飯后能及時(shí)把自己吃飯的地方收拾干凈。學(xué)生自我管理能力有了很大的進(jìn)步。
班主任月考總結(jié) 13
本人擔(dān)任八x班的班主任工作，以勤和細(xì)為根本，平時(shí)工作中更是勤勤懇懇，不辭勞苦，極力配合領(lǐng)導(dǎo)工作。
一、班級(jí)概況
本班共x名學(xué)生，都是x范圍內(nèi)的x子女，學(xué)生比較樸實(shí)。但由于家長(zhǎng)文化層次不高，對(duì)子女的教育處于底層，學(xué)生從小生活在農(nóng)村，獲取信息的機(jī)會(huì)相對(duì)少。因此，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng)，主動(dòng)發(fā)展的積極性不高，學(xué)習(xí)差異比較顯著。同時(shí)受社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，少數(shù)品學(xué)較差的學(xué)生的教育難度增加。
二、所做工作
1、德育方面。學(xué)會(huì)做人這一點(diǎn)尤為重要，通過(guò)主題班會(huì)談話學(xué)�；顒�(dòng)等多種形式培養(yǎng)教育學(xué)生要樹立遵守班規(guī)校紀(jì)的觀念、有學(xué)習(xí)責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，教育學(xué)生要具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率觀念，并具有健全的人格。教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問(wèn)題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。通過(guò)師生努力班風(fēng)好轉(zhuǎn)。
2、紀(jì)律與學(xué)習(xí)。
從一開學(xué)，就嚴(yán)字當(dāng)頭嚴(yán)格要求學(xué)生要嚴(yán)于律己，寬以待人。因?yàn)榱己玫拈_端是成功的一半。一開始就把他們抓到了手上。規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。早讀：在老師來(lái)之前，聽寫英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。午休：不許追逐打鬧，影響他人。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就放手讓班干部管理了。
力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。
向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的上課學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”并做好筆記，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也要遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。還常常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)風(fēng)濃厚。
3、衛(wèi)生與娛樂。除了掌握豐富的文化科學(xué)知識(shí)同時(shí)還要保持健康的身體和心理。良好的班級(jí)和個(gè)人衛(wèi)生是搞好學(xué)習(xí)的保障，也是形象問(wèn)題，所以推選了得力的生活委員，責(zé)任到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個(gè)人衛(wèi)生。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，愉悅了身心，減輕了壓力，陶冶了情操。
勤跟三操。鍛煉好了學(xué)生的身體，這是學(xué)習(xí)的`本錢，生命在于運(yùn)動(dòng)。學(xué)唱班歌，歌聲把大家的心連在了一起，把班級(jí)的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。安全教育和心理健康輔導(dǎo)。
三、不足之處
1、有些處理方式不妥當(dāng)，應(yīng)該多學(xué)習(xí)改進(jìn)。
2、有時(shí)候管的太嚴(yán)，師生關(guān)系不密切，學(xué)生面上規(guī)矩，背后搗亂，應(yīng)該以情感凝聚人心，幽默是協(xié)調(diào)好師生關(guān)系的調(diào)味劑。要舍得夸獎(jiǎng)學(xué)生，好學(xué)生是夸獎(jiǎng)教育出來(lái)的。
3、對(duì)后進(jìn)生應(yīng)多關(guān)注和鼓勵(lì)，少責(zé)罰，處理方式更要謹(jǐn)慎。
總之，當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋�(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
班主任月考總結(jié) 14
一、班級(jí)月考剖析
今年我擔(dān)任七年級(jí)157班的班主任，第一次月考成績(jī)一般，我想這第第一個(gè)月，學(xué)生第一次參見這樣的考試，沒考的很好，也不能怪孩子們，作為班主任，我的想更多的方法，讓學(xué)學(xué)們的成績(jī)提高的.更快，
二、整改措施：
1、制定更加詳細(xì)的班規(guī)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，我們要努力給學(xué)生創(chuàng)立一個(gè)安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。做為班主任，我將制定出一套完善的班規(guī)，培養(yǎng)得力班干部，全力配合各科任老師，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，搞好班級(jí)管理。
2、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人
利用班會(huì)，剖析本次考試情況。表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激發(fā)其動(dòng)力，再接再厲；指出缺乏，鼓勵(lì)為主；選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，前后并進(jìn)。
3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，消滅偏科現(xiàn)象。
4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，隨時(shí)檢查學(xué)生各科練習(xí)、作業(yè)等。
5、讓學(xué)生走出課堂，擴(kuò)寬視野，把書本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
6、與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，抓好學(xué)生的紀(jì)律，共同提高學(xué)生成績(jī)。
雖然這次月考不是很優(yōu)秀，但我絕不會(huì)因?yàn)檫@次月考的暫時(shí)就失去了斗志，失去了信心，我堅(jiān)信，只要我們都能積極行動(dòng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)對(duì)本次月考的成績(jī)分析，認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)識(shí)缺乏，迎頭趕上，我有信心在期中考試中我們班能取得更加好的成績(jī)！
班主任月考總結(jié) 15
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任，將高一（X）班交給我。其次，感謝高一（X）班的科任老師對(duì)高一（X）班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一（X）班不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成績(jī)。今天坐在這個(gè)地方，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，只是有一些自己的心得體會(huì)來(lái)跟大家分享。
一、 融入班級(jí)
時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程，從接手這個(gè)班的第一天開始，很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴、再到運(yùn)動(dòng)會(huì)的全程陪同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動(dòng)，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動(dòng)中，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認(rèn)可我。
二、 習(xí)慣培養(yǎng)
高一（X）班的學(xué)生的個(gè)性都非常強(qiáng)，都認(rèn)為自己是非常厲害的，不是很喜歡別人去指手畫腳，喜歡按照自己的一套來(lái)做，為了改變這個(gè)現(xiàn)象，我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個(gè)習(xí)慣。第一，早讀晚修的時(shí)間都比年級(jí)規(guī)定的時(shí)間早5分鐘（一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們?cè)缫稽c(diǎn)靜下來(lái)，有一個(gè)緩沖的時(shí)間）剛開始，也有學(xué)生不滿意，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，他們基本上接受了，能夠比其他班安靜的快，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二，上晚自習(xí)不允許討論問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題也曾經(jīng)遭到他們的反對(duì)，但是我強(qiáng)制施行了一個(gè)星期，每個(gè)晚上都會(huì)去看他們的晚自習(xí)，慢慢他們也習(xí)慣了自己獨(dú)立思考問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。（一是鍛煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象）
三、 積極引導(dǎo)
高一（X）班的學(xué)生在進(jìn)班的時(shí)候成績(jī)相對(duì)來(lái)講好一些，但是很多人進(jìn)來(lái)之后都很迷茫，因?yàn)樗麄兏嬖V我，這里都不是他們的目標(biāo)，他們大半都是考一中失敗之后不得已來(lái)這里的。針對(duì)這個(gè)情況，我積極引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等�？傊畯母鱾�(gè)方面去給他們分析這里的'優(yōu)勢(shì)，用班級(jí)、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來(lái)積極去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點(diǎn)，事實(shí)證明，積極引導(dǎo)比一味的去批評(píng)他們的想法的效果要好很多，上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流的時(shí)候，很多的家長(zhǎng)都表達(dá)了他們對(duì)學(xué)校和這個(gè)班級(jí)的肯定，學(xué)生很快從過(guò)去的失敗的陰影中走出來(lái)，積極的面對(duì)學(xué)習(xí)。
四、 及時(shí)溝通
班上65個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)人都有自己的想法。無(wú)論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，要想真正融入這個(gè)班集體，必須要知道他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機(jī)會(huì)，與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個(gè)部分，一個(gè)是我必須要談話的同學(xué)，一是我在班上鼓勵(lì)他們主動(dòng)來(lái)找我溝通。
有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來(lái)有一些事情，只要我能遇到，就會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)進(jìn)行非正式的交流，慢慢的與他們交流，我們班的學(xué)生相對(duì)來(lái)講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心，他們會(huì)跟我這個(gè)班主任傾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。有一些家長(zhǎng)甚至?xí)艺f(shuō)，他們的孩子不愿意跟他們交流，但是很愿意跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。
總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一（X）班成為一個(gè)“讓自覺成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)強(qiáng)成為一種品格，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣，讓進(jìn)步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體。
班主任的工作之路也很漫長(zhǎng)，選擇了做老師，就必須做好這一門必修課。希望在今后的時(shí)間里跟大家一起成長(zhǎng)，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。謝謝大家，如有什么講的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位批評(píng)指正。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我工作的支持和肯定。
班主任月考總結(jié) 16
月考在我們緊張而又勞碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是專心總結(jié)，樂觀反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。
這次月考不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明白努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在下次考試的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不行破的。這次月考，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。月考取得了高分，固然可喜，由于它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成果不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，由于臨時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的`理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝固然是英雄，屢敗屢戰(zhàn)亦是英雄。勤奮著，就是美麗的。 月考，不管取得怎樣的成果，都要引起我們足夠的思考。 一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否專心聽講，專心筆記?作業(yè)是否準(zhǔn)時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研? 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永久是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn):面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合紀(jì)律要求?你是否自覺遵守課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否留意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完善?我們是否在為自己制造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有擅長(zhǎng)總結(jié)，才能贏得將來(lái)。作為班主任，我愿在你們成長(zhǎng)、奮斗的人生旅途中風(fēng)雨相隨!心心相依!
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