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青年骨干教師培養(yǎng)總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的青年骨干教師培養(yǎng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年骨干教師培養(yǎng)總結(jié)1
兩年來，我時時處處以一名優(yōu)秀青年骨干教師的標準嚴格要求自己。于xx和xx學年度先后兩次擔任畢業(yè)班班主任，任畢業(yè)班語文和綜合科教學，同時，全面負責學校教育科研工作，協(xié)助學校總務(wù)處工作。兩年的努力，是我具有了較為豐富的教育理論知識和小學畢業(yè)班教學管理經(jīng)驗，所任教班級班風正，學風濃。我所任教班級的語文和綜合科成績一直位于全年級第一名，并在畢業(yè)班教學上積累了一定的教學經(jīng)驗，在畢業(yè)考試中屢創(chuàng)佳績。兩年來，我盡了應(yīng)盡的努力，做了應(yīng)做的工作，出色地完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)作近兩年來，青年骨干教師培養(yǎng)期滿自我總結(jié)如下：
一、政治思想方面
近兩年來，本人自覺擁護黨的方針和政策，遵紀守法，認真學習政治理論知識，積極向黨組織靠攏。在生活和工作，時時處處以一名優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，做好了教育教學、教育科研和德育工作。我熱愛教育事業(yè)，為著自己所鐘愛的那方講臺，默默無聞，樂于奉獻，以身作則，為人師表。
在班級管理中，和學生建立起了民主、平等、和諧的師生關(guān)系，注重了對每一個學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責，不放棄任何一個學生。在平時的工作中，我敢于挑重擔先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班，經(jīng)過一段時間的努力，都交出了優(yōu)異的答卷，在學校、社會、家長和學生中受到了一致好評。
二、教育教學方面
這兩年來，我把更多的精力放在了怎樣提高教學質(zhì)量上,特別是畢業(yè)班語文和綜合科教學.先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班,負責畢業(yè)班語文和綜合科教學,周課時達到20多節(jié),我任勞任怨,邊認真鉆研教育教學,邊總結(jié)畢業(yè)班教學和管理經(jīng)驗,既取得了優(yōu)異的教學成績，又讓自己的教育教學能力上了一個新的臺階。
兩年來，在教學工作上，我認真根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文和綜合科教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。我在教學中注重了教育面向每一個學生，不放棄任何一個學生。對于學困生我給予積極的鼓勵，鼓勵他們用自己的實際行動贏得別人的尊重。同時，在英語教學中，我認真鉆研教材，在不到兩月的時間里，讓學生有了一定的英語基礎(chǔ)。
xx年xx月，接手當時全年級最差的班級后，xx年下期期末考試及格率和優(yōu)生率獲全年級第一名，xx年春期，開始接手綜合科教學。雖然，教學任務(wù)加重了，但我用了更多的時間在教學上，在畢業(yè)考試中，語文和綜合科成績居全鄉(xiāng)第一名，數(shù)學成績也獲全鄉(xiāng)第二名。xx年xx月，我再次接受了成績較差的xx級二班（畢業(yè)班），任班主任、語文和綜合科教學，經(jīng)過和學生們的共同努力，在xx年下期期末考試中語文平均分和優(yōu)生率獲全年級第一名，及格率95.3﹪，獲全年級第二名；綜合科平均分、優(yōu)生率和及格率均獲全年級第一名，數(shù)學成績及格率和優(yōu)生率也獲全年級第二名。
在個人學歷提高和進修方面，20xx年，我參加普通話水平測試，成績87.8分，確認為二級甲等。20xx年xx月，我參加四川省中小學教師信息技術(shù)初級檢測，成績合格。20xx年xx月開始，我參加漢語言文學本科專業(yè)自考，現(xiàn)已通過《現(xiàn)代文學史》、《中國古代文學史（一）》、《中國古代文學史（二）》、《外國文學史》等科目。20xx年元月，我參加縣教師業(yè)務(wù)知識考試，獲成績優(yōu)異獎。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)和其他教育同行交流教育教學經(jīng)驗，建立了自己的個人教育網(wǎng)站和個人教育博客。
三、教育科研方面
兩年來，我按時參加學校組織的政治學習和業(yè)務(wù)學習，認真完成了普通話和計算機等級測試，出色地完成了繼續(xù)教育工作。參加了宜賓市小學教育科研骨干培訓，回校后對全鄉(xiāng)所有小學教師進行了小學教育科研知識培訓。
我所負責的縣級教育科研課題《農(nóng)村小學青年教師自我發(fā)展培養(yǎng)教育》，進展順利，正進入后期研究階段。并于20xx年，新申報了校級課題《農(nóng)村小學生課外閱讀指導的研究》。在課題研究過程中，我注意進行歸納和整理，撰寫成書面材料，我的'科研論文《淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學青年教師成長的主要環(huán)節(jié)》獲市學術(shù)論文評選一等獎科研論文《充分利用合作學習，提高課堂教學效率》獲市學術(shù)論文評選一等獎。
xx年暑期，我參加了一年級語文、數(shù)學和品德與社會的新課改培訓，參加測試成績優(yōu)異。在工作之余，我注重了教育教學理論知識的學習，閱讀了大量的教育教學理論著作，如《給老師的建議》、《不跪著教書》、《四川教育》、《小學語文教師》等，提高了自己的教育理論修養(yǎng)。
四、其他方面。
兩年的努力，換來了一系列的值得欣慰的成績：20xx年xx月，我擔任班主任的六年級二班被評為“縣先進班集體”。20xx年、20xx年，我年度考核被確定為優(yōu)秀等次，兩次被評為“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”，。20xx年下期，我在全鄉(xiāng)教學常規(guī)工作評比中獲優(yōu)秀獎。同時，我撰寫的論文《淺引路、吐真言、深交流》在市級刊物《宜賓師訓》上發(fā)表；論文《“對話日記”教學初探》在縣級刊物《江安教研》上發(fā)表；說課案《紙的立體小制作》獲市中小學藝體學科說課案評比中一等獎；說課案《25米往返跑》獲市中小學藝體學科說課案評比中二等獎。
兩年的培養(yǎng)時間過得真快，這是勤勞的兩年，也是收獲的兩年，它將鼓勵我在以后的教學生涯中刻苦鉆研，銳意進取，爭取在平凡的教育教學崗位上做出精彩的表演。當然，人無完人，金無足赤，我的工作中還存在著各種各樣的不足，請領(lǐng)導和同行批評指正。
青年骨干教師培養(yǎng)總結(jié)2
為了培養(yǎng)高素質(zhì)的骨干教師隊伍，我校以校本培訓、網(wǎng)絡(luò)教育依托，努力提高骨干教師隊伍政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高學術(shù)水平、創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力，帶動了教師隊伍整體素質(zhì)的提升，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、強化了領(lǐng)導，保障了實施。
1、我校調(diào)整了繼續(xù)教育組織機構(gòu)暨骨干教師培訓小組，由校長任組長，配備了各項培訓的專職培訓教師，明確分工，完善了崗位職責，使培訓工作有條不紊、緊張有序。
2、盡全力支持骨干教師培養(yǎng)，提供時間，每一項培訓所需的費用投入，學校盡力支持。
二、重新確立了培養(yǎng)、培訓對象，明確了培訓方向。
我們通過對教師日常工作的管理和考核，將愛崗敬業(yè)、積極進取、銳意創(chuàng)新的教師姜偉明、李忠超等確立為骨干教師。建立骨干教師名冊。遵循“重點培育、整體推進、全面提高”的原則，重點抓好骨干教師的培訓。
三、給骨干教師創(chuàng)造了脫穎而出的機會。
首先，我們對骨干教師進行跟蹤聽課、個別指導、集體點評。其次，為骨干教師創(chuàng)設(shè)條件，通過優(yōu)秀課觀摩、典型經(jīng)驗匯報、外出學習、研討交流等形式，為骨干教師提供適宜的環(huán)境。最后，激勵他們積極主動地去探索與實踐，盡快的提高了教育科研能力，使之形成了各自的教育教學特色。
本學年，我校組織教師進行了主題備課、校內(nèi)研討課、在此基礎(chǔ)上，10月上旬由何曉燕老師參加市優(yōu)質(zhì)課競賽，起到了示范帶頭作用，提高了骨干教師的教育教學能力，激發(fā)了教師研究教育教學方法的興趣，帶動了全體教師的'研究熱情。促進了全體教師素質(zhì)的提高。
四、有效落實了措施，提高了骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、開展了教育教學科學研究。
我們努力營造了學校的科研氛圍，引導教師結(jié)合實際開展教育教學研究，積極提倡、推薦青年教師參加了各項科研課題的研究。有效的提高了青年教師的科研能力和水平。
2、開展了各項教研活動。
在備課答辯、優(yōu)質(zhì)課評選、引路課、家長開放課、匯報課、課后反思評課等活動中我校堅持以骨干教師為主，組織他們上好示范課和觀摩課。發(fā)揮了骨干教師在教學過程中的示范和帶頭作用，輻射和指導作用。
五、建立了評價機制，讓骨干教師在激勵中成長。
考評采取了每項培訓隨機評價，專題檢查和綜合評價相結(jié)合的方法。激勵了骨干教師的自我學習、提高。
綜上所述，我校將本著“全員培訓，自學為主，學用結(jié)合，以用促學”的原則對骨干教師進行了各項培訓，把培養(yǎng)骨干教師做為培訓工作的重點來抓，不遺余力地為骨干教師的成長搭建了舞臺。工作中，還有許多不足，我們將在以后的工作中進一步提高。
青年骨干教師培養(yǎng)總結(jié)3
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，通過一年的教學基本功訓練，教師牢固地樹立起為振興教育事業(yè)愛國奉獻，愛崗敬業(yè)的精神。基本具備扎實的基本功。"三字一話"以及運用網(wǎng)絡(luò)開展教學等方面都取得令人滿意的效果。
一、專題學習，增強責任感和使命感
1、本學年，學校組織全體教師認真學習了《公民道德實施綱要》，從而激發(fā)了教師熱愛教育、獻身教育的責任感、使命感。并重視了教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。還組織學習了教育政策法規(guī)，增強法制觀念；組織學習了師道高尚的教師典型事跡等。
2、開展了“愛生愛崗、敬業(yè)、奉獻”的主題教育活動。發(fā)揮了教師在師德教育當中的主體作用。經(jīng)過全期的教育推進，涌現(xiàn)出一批敬業(yè)愛崗，有奉獻精神的老師。一年級孔老師，多次代表學校參加新教材的嘗試教學，在各方面取得了突出的成績。
二、鼓勵教師進修學習，提高了學歷層次
學校鼓勵中青年教師參加高一層次的學歷培訓，特別是還未達到本科學歷的教師，給他們制訂目標，壓任務(wù)，督促他們完成本科學業(yè)，凡規(guī)劃參加進修的已百分百入學。
三、加強基本功訓練
1、開展了"三字一話"活動中的其中“二字”即：鋼筆字、粉筆字比賽。通過比賽，絕大多數(shù)教師，特別是青年教師非常重視，他們經(jīng)常利用下班時間、周六時間揣摩漢字的筆畫結(jié)構(gòu)，練習書寫。另外，加強了日常教學過程中的“板書”環(huán)節(jié)。通過比賽，學校把所有參賽老師的'作品進行展覽，讓全校師生欣賞，對獲得優(yōu)秀名次的教師進行表彰獎勵。
2、學校明文規(guī)定，把普通話列為校園語言規(guī)范，包括日常用語，課堂教學用語，會議發(fā)言，接待客人等一律講普通話。到本學期為止，教師普通水平測試達標率100%。
3、開展了信息技術(shù)培訓。利用假期，及周六、周日，組織全校教師絡(luò)知識，頁制作和多媒體課件制作，大大提高了教師運用和處理信息的能力。中青年教師人人都參與嘗試、實踐自己動手制作教學輔助課件，大大提高了教師運用信息技術(shù)進行教學的能力。于�，F(xiàn)在，校配備了電腦。全校教師參加計算機等級考試獲得通過的占100%。
四、實行請進來、走出去，開展青年教師拜師結(jié)對活動
先后組織教師。在名師帶動下積極開展了教育教學研究活動，公開課、亮相課、實踐課、匯報課等類型。所有參加結(jié)對的老師經(jīng)過拜師學習后，寫出心得體會，學習總結(jié)，收到了顯著效果。
一年來，我們深深體會到，抓好教師的培訓是為辦好學校，使之充滿生機與活力和提高辦學質(zhì)量的重要前提。通過一年來的探索、實踐，大大促進了師資隊伍整體水平的不斷提高，整體辦學水平也上了一個新的水平。
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