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小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案(通用16篇)
為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 1
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主陣地,知識的主要源泉來自于書籍。在“書香校園”活動中,讓學(xué)生全面了解社會主義核心價值觀,從而樹立國家榮譽(yù)感,集體責(zé)任感,個人使命感。在豐富多彩的“書香校園”的活動中,汲取知識,開闊眼界,增長見識,提高素養(yǎng)。通過“書香校園”的建設(shè),不僅提高師生的綜合素質(zhì),而且積極有效的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,使山密二中教育教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)良!
二、活動目的
1、在“書香校園”活動中,落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高閱讀能力,拓展學(xué)生知識面,提升學(xué)生的素養(yǎng),進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍,促進(jìn)書香校園建設(shè)。
2、閱讀教學(xué)需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。
3、通過開展“書香校園”活動,引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
三、活動范圍
山密全體師生
四、活動時間安排
1、制定計(jì)劃階段(每年9月份)
學(xué)校于每年秋季開學(xué)初制定新一學(xué)年度的《“書香校園”活動實(shí)施方案》,方案包括“書香校園”建設(shè)活動的措施,常規(guī)讀書活動安排,讀書月活動安排,經(jīng)典誦讀活動安排,讀書匯報(bào)安排等。
2、活動實(shí)施階段(每年9月-次年7月)
學(xué)校按照制定的活動方案,有計(jì)劃、有成效地開展活動,促進(jìn)書香校園氛圍的營造和學(xué)生閱讀能力的提升。讀書活動有主題、過程有記載、時間有保障、推進(jìn)有措施、展示有特色、匯報(bào)有亮點(diǎn)、階段有總結(jié)。
學(xué)校和教師要為學(xué)生固定讀書時間,一般為:早晨閱讀、午間閱讀、自習(xí)課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時,在校集體誦讀(學(xué)習(xí))經(jīng)典的時間每周不少于1小時。
3、專題讀書活動月
①校本主題讀書月(每年10—11月)。學(xué)校確定讀書主題,教師要負(fù)責(zé)分學(xué)段向?qū)W生推薦有意義、適合學(xué)生閱讀的書籍。學(xué)校將要開展演講比賽、讀后感、讀書小報(bào)、朗讀比賽、做讀書筆記等豐富多彩的讀書活動,采用班級賽和校級賽相結(jié)合的方式開展,在月底或?qū)W期中學(xué)校組織一次全校性閱讀成果展示。
、诮(jīng)典誦讀讀書月(每年3月-4月)。學(xué)校開展豐富多彩、形式多樣的.活動。通過舉辦手抄報(bào)、經(jīng)典摘抄及讀書筆記展評,課本劇、德育故事表演等活動給學(xué)生創(chuàng)建展示的平臺;班級舉行以“經(jīng)典誦讀”等為主題內(nèi)容的班隊(duì)會,評選“誦讀之星”、“古詩詞之星”等;學(xué)校組織“經(jīng)典誦讀大賽”,每學(xué)期評選“誦讀優(yōu)秀班級”。
五、活動組織機(jī)構(gòu)
書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員:
六、活動內(nèi)容
1、“書香校園”的環(huán)境建設(shè)
閱讀需要氛圍,氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
、僭谛@內(nèi)懸掛條幅,操場、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生置身在其中,耳濡目染,潛移默化的受到有益熏陶。
②設(shè)計(jì)班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
、鄄贾冒嗉増D書角。每個班級均要建設(shè)美觀實(shí)用的班級圖書角,采用學(xué)生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書資源,并可圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜。
、坶_放學(xué)校圖書館。專人負(fù)責(zé)圖書館,鼓勵學(xué)生借閱,保證全校師生要有書讀,每天定時向?qū)W生開放,做好學(xué)生借閱高峰期的組織工作,通過不斷豐富書目,全方位開放圖書館,將圖書館的效益發(fā)揮到最大化。
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 2
為實(shí)現(xiàn)20xx年全區(qū)教育工作會議上提出的“以‘六大創(chuàng)建’為載體,以‘四大校園’為目標(biāo),打造高品位的學(xué)校文化”的遠(yuǎn)景規(guī)劃,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校建設(shè)“書香校園”讀書活動方案。
一、指導(dǎo)思想
圍繞建設(shè)“書香校園”這一主題,按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣,全面提升師生的整體素質(zhì),努力建設(shè)師生的精神家園,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,大力推動學(xué)習(xí)型社會的形成。通過建設(shè)“書香校園”為實(shí)施現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
二、活動目標(biāo)
1.學(xué)生:激發(fā)閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提高讀寫能力,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生科學(xué)、人文素養(yǎng)。
2.教師:增強(qiáng)人文底蘊(yùn),樹立高尚師德,提高教育教學(xué)水平,豐富教育生活,促進(jìn)專業(yè)化成長。
3.學(xué)校:改進(jìn)德育模式,推進(jìn)新課程改革,提升辦學(xué)品位,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,逐步走向現(xiàn)代學(xué)校。
三、活動主題
讓讀書成為一種習(xí)慣。
四、學(xué)!皶阈@”指導(dǎo)組
組長:
副組長:
成員:
五、實(shí)施原則
1.基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一
讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個性發(fā)展的著作。教師閱讀,則以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2.經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一
引導(dǎo)學(xué)生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng),在汲取營養(yǎng)的同時,用時代的眼光去衡量,去“拿來”。把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給師生,用他們的眼光,去打造經(jīng)典。
3.民族性與世界性的統(tǒng)一
引導(dǎo)師生把眼光放開,在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng),同時,漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言,其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。
4.紙質(zhì)媒體與其它媒體相結(jié)合
隨著科技的迅猛發(fā)展,人們的閱讀對象已從傳統(tǒng)的書籍、圖畫、報(bào)刊等紙質(zhì)媒體,逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò)、電視等方面,所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺,以豐富師生讀書形式。
六、實(shí)施內(nèi)容
。ㄒ唬I造濃郁的書香環(huán)境
1、營造讀書氛圍。各班利用圖書角、黑板報(bào)、班隊(duì)活動課等形式多樣的活動陣地,讓學(xué)生時時處處沐浴在讀書氛圍之中,在班級中形成“我讀書,我成長,我快樂”的濃厚氛圍。
2、創(chuàng)造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,圖書室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開放,進(jìn)一步規(guī)范圖書管理,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境;其次是建立班級圖書角,以班級為單位,各班利用多種形式鼓勵學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書,以充實(shí)班級圖書資源;再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”,同學(xué)間定期交換閱讀,讓班級成為同學(xué)間的“交換站”,讓年級成為班級間的“交換站”并在自己家里建立起“個人小書庫”。
3、利用國旗下演講,少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動,倡導(dǎo)學(xué)生讀好書,好讀書。
4、印發(fā)《建設(shè)書香校園告家長書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動。
。ǘ┐蛟鞎憬處煹男腋Wx書體系
1、制定教師學(xué)年讀書方案,樹立學(xué)習(xí)意識
學(xué)校確立“讓讀書為精神打底,讓讀書為教學(xué)添力”的行動理念,制定學(xué)年教師讀書方案,明確規(guī)定教師每學(xué)期讀好學(xué)校推薦教育專著一本,用好訂閱的教育雜志、刊物,寫好讀書筆記16篇,每周寫好讀書隨筆或反思1篇(共10000字)。鼓勵教師充分利用圖書室現(xiàn)有藏書和家庭圖書資源,多閱讀中、外名著,豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。
2、確定讀書時間,形成良好氛圍
學(xué)校保證每周三、周五下午的活動時間,有1小時的教師讀書時間。全體教師在校長的帶領(lǐng)下,研讀教育專著,專時專用。
3、開展沙龍研討,促成思想碰撞
每學(xué)期開展2次教師讀書沙龍,圍繞學(xué)校推薦的教育專著或讀書課題,相互交流讀書感悟和見解。
。ㄈ┬纬蓵銓W(xué)生的快樂閱讀策略
1、確定閱讀時間,規(guī)定閱讀內(nèi)容
每天堅(jiān)持三讀——早讀,午讀,課間讀。早讀,讀古詩文經(jīng)典,讀英語;午讀讀教師推薦書目、《自讀課本》與《拓展閱讀》;課間及雙休日繼續(xù)深度閱讀教師推薦書目。
學(xué)生主要閱讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目,國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語》《弟子規(guī)》等,以及優(yōu)秀的童話、寓言、科普、中外名著等讀物。教師分學(xué)段進(jìn)行推薦,保證學(xué)生在校六年閱讀量不低于145萬字。
2、進(jìn)行有效指導(dǎo),增強(qiáng)閱讀效果
語文教研組要將閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)研討活動當(dāng)中,開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。每月要指定一本師生共讀書,要求教師要先于學(xué)生讀書前讀完。每月安排一節(jié)讀書交流課,要求每位學(xué)生必須拿出自己的讀書心得進(jìn)行交流。每本共讀書在開讀前,教師要利用一個午讀時間進(jìn)行導(dǎo)讀,并對學(xué)生提出若干個有待思考的.問題。
3、開展系列活動,形成閱讀特色
著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書筆記、征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、融(讀書與課堂學(xué)習(xí)融會貫通)”五個環(huán)節(jié),使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和學(xué)校特色。
4、豐富閱讀活動,開展有效評價
、倜课粚W(xué)生要準(zhǔn)備好閱讀記錄本(采蜜集)
低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,由家長簽字證明;
中年級——做好讀書筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫)
高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容要求、閱讀賞析、閱讀收獲等)
每位學(xué)生建立自己的“讀書成長冊”,進(jìn)行個性化欄目設(shè)計(jì)如:個人小檔案、讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。
、陂_好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。每月每班出一份讀書小報(bào)。
、坶_好每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”活動。在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動,每個年級組織不同形式的讀書競賽和讀書展示活動。
、荛_展“閱讀名星”推薦、表彰活動。每月每班推薦一人,在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰,并請一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。
、蓍_展“書香班級”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。
。ㄋ模┘ぐl(fā)書香家長的明智讀書理念
1、制定家庭讀書計(jì)劃。家長指導(dǎo)孩子按照學(xué)校推薦書目制定讀書計(jì)劃,明確讀書進(jìn)程,每天督促孩子進(jìn)行有效閱讀,逐漸養(yǎng)成孩子自覺讀書的好習(xí)慣。
2、建立家庭書屋。動員95%以上的家庭能給孩子配備書柜,擁有一定數(shù)量的藏書(至少20本)。
3、開展“親子讀書”活動。家長每天抽出半小時和孩子同讀一本好書,交流讀后感,指導(dǎo)孩子將讀書與做人相結(jié)合。
4、“讀萬卷書,行千里路。”家長在生活中有意識地培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手實(shí)踐能力。帶領(lǐng)孩子見識不同的場景,拓寬他們的視野,在生活中習(xí)得豐富的知識,并把書本的知識在實(shí)踐中加以運(yùn)用。
七、總結(jié)表彰:
1、每學(xué)期期末開展“書香學(xué)生”、“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”等評選活動;
2、將學(xué)生的讀書評價與德育評價目標(biāo)結(jié)合起來,將教師的讀書評價與職務(wù)考核結(jié)合起來。
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 3
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營造濃濃的校園書香氛圍,推出“建設(shè)書香校園”的活動計(jì)劃。開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo):圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、具體目標(biāo):
、偻ㄟ^讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
②通過讀書活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
、弁ㄟ^活動,師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn):
(一)營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計(jì)一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個開放性的陽光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
(三)明確閱讀時間
在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計(jì)擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。
2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間,學(xué)生完成每天30個字的寫字后,自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;
3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。
(四)開展閱讀活動
1、學(xué)生讀書活動
(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。
(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。
(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。
(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動。
(5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會,每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報(bào)評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等。該項(xiàng)工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。
2、教師讀書活動
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。
(3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué);蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的.時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀:
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。
(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物,如《小學(xué)生作文報(bào)》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。
(4)評比“書香家庭”。
四、具體實(shí)施辦法:
1、評選“書香小明星”和“書香班級”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,并授以“書香小明星”,同時,每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場。
2、建立開放書吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧,增設(shè)開放圖書柜,讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
4、開展讀書活動。
手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽,把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們;蚴止こ瓕懀螂娔X打印;或個人獨(dú)辦,或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi),使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,要寫出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,探索以課堂為主,課外校外為兩翼的新的教學(xué)教育模式,進(jìn)一步提高師生的人文素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),努力營造“書香校園”,走內(nèi)涵發(fā)展思路,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想平臺,為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,把我校建成一所特色鮮明,教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、主要內(nèi)容
1、營造書香校園,開展讀書活動,師生同建書香校園。通過閱讀,使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話,使他們從書籍中得到心靈的慰籍,從書集中尋找到生活的榜樣,從書集中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地。
2、構(gòu)建理想課堂:通過讀書活動,提高教師素質(zhì),提高課堂效率,充分的利用好課堂,最大限度地發(fā)揮教育效益,把課堂還給學(xué)生,尊重學(xué)生的主題的地位,著眼與學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫隨筆:師生積極寫隨筆,包括教后感,讀書筆記等,建議每周至少寫一篇,并逐步增加寫作量。體驗(yàn)生活,反思自己,超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分,讓隨筆成為師生精神家園。
4、聆聽窗外聲音:學(xué)校通過舉辦講座,邀請優(yōu)秀畢業(yè)生與學(xué)生交流等途徑,打開學(xué)生的視野,引導(dǎo)他們關(guān)心社會,形成多元的價值觀。
三、主要措施
1、讓校園處處充滿書香。
每學(xué)期購置一定數(shù)量的圖書,充實(shí)更新圖書室圖書。從校園的小處著手,注重書香氛圍的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生能移步換景,沉浸在書香的氛圍中。
2、讓每一個班級充滿書香。
通過班級圖書角和教室布置,設(shè)計(jì)書香班級。教室里布置“讀書展示臺”,墻壁上張貼學(xué)生作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話,讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香。讓每一個學(xué)生隨時都能拿到書,隨時有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
3、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。
建立“個人書櫥”、“班級圖書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建立個人的小書柜,與父母共賞,與小伙伴共讀;每個辦公室建立圖書角,實(shí)現(xiàn)資源共享,學(xué)校圖書室,配備專職的圖書管理員,負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推介工作。
4、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界,閱讀電子圖書
學(xué)校將及時地發(fā)掘電子圖書信息,把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時間補(bǔ)上。擴(kuò)充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量,為孩子提供閱讀保證。
5、積極開展師生讀書活動。
對學(xué)生讀書活動的具體要求
一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞
兩項(xiàng)內(nèi)容——經(jīng)典誦讀、現(xiàn)代美文
三個拓展——親子共讀、師生共讀、現(xiàn)代美文閱讀
對教師讀書活動的具體要求:
每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著,在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的同時,要寫好教育隨筆和教學(xué)論文,一月不少于一篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)。
教師讀書活動:
教師每年自己購買教育教學(xué)書籍一至五本。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書。辦好讀書沙龍,每學(xué)期組織教師讀書交流會1至2次同時開展相關(guān)讀書征文活動。
學(xué)生讀書活動:
一是建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配置一至兩名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的檢閱、登記、歸還等工作。二是各班的黑板上方,開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌”等。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人的'讀書方法,感受讀書名人刻苦讀書的精神。引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。
6、開展師生共寫活動。
教師寫隨筆:
每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思,對學(xué)校和教育界的一些熱點(diǎn)問題發(fā)表自己的看法,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,對當(dāng)前教育改革提出理性思考等,逐步過渡到每天寫隨筆。
學(xué)生寫日記:
任課教師要做好日記的指導(dǎo)與批閱工作。學(xué)校要做好學(xué)生日記的推薦工作,定期通過黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗、廣播站等渠道加以展示,由經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師對學(xué)生的日記進(jìn)行點(diǎn)評。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品收集整理,參加各級各類征文比賽,或向報(bào)刊推薦發(fā)表。
7、通過競賽活動,促進(jìn)讀書活動的升華。
活動能點(diǎn)燃興趣的火花,學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個舞臺。我們將用活動激發(fā)興趣,給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會。
“我讀書,我快樂”活動。
為了進(jìn)一步提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率,對讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件,號召全校學(xué)生在課余時間加入到讀書活動中,開展“我讀書,我快樂”活動,根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目,給學(xué)生提供充足的圖書,并進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課的上課時間,加大學(xué)校圖書的使用效率,使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間,伴著他們健康成長。
開展“書香校園、經(jīng)典誦讀”活動展評。
全校將以班級為單位,適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動,樹立起讀書活動先進(jìn)班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動全校讀書活動的深入開展。
8、開拓讀書渠道,開展家庭讀書系列活動。
開展小手拉大手,同讀一本書親子共讀活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。全校每年利用家長開放日開展“校園讀書活動“,邀請家長一起參加。
小手拉大手,同讀一本書活動基本要求:督促孩子每天閱讀課外書(三十分鐘),按要求做好讀書筆記(形式不限,篇幅不限,篇數(shù)要求不宜過多,具體由班主任確定)。為孩子購買一些文學(xué)書籍(可參考新課標(biāo)指定閱讀書目)。帶孩子到有關(guān)圖書管、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭,可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動;顒悠陂g與孩子共同閱讀同一本書,并與孩子共同寫出讀書體會。
9、開展評比活動,促進(jìn)“書香校園”形成。
為了更好地促進(jìn)書香行動的擴(kuò)大,將在全校進(jìn)行書香班級、書香家庭、讀書小標(biāo)兵等的評選。
營造書香教室:在全校開展“書香班級”的活動,通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比,每個年級表彰一個班級為優(yōu)秀班級。
評選讀書明星:各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況,每個月都對學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級評比,日記星級評比,學(xué)期末進(jìn)行讀書小標(biāo)兵評比,并按比例評出讀書明星,連同事跡材料上報(bào)學(xué)校,學(xué)校對讀書小標(biāo)兵命名。
走進(jìn)書香家庭:隨著書香校園、書香教室的營造,學(xué)校為孩子們營造了良好的讀書氛圍,學(xué)校還將對部分學(xué)生家庭進(jìn)行書香家庭的評比活動,向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍,讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭。
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 5
一、活動目標(biāo):
1、以讀書節(jié)活動為契機(jī),引領(lǐng)和推動我校打造書香校園的創(chuàng)建進(jìn)程,形成讀書氛圍,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,促進(jìn)校園文化,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
2、鼓勵全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。
二、活動主題:
讓書香伴我們成長
三、活動口號:
“與經(jīng)典同行,打好人生底色。與博覽同行,開拓廣闊視野!
“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)!
四、活動必讀書目和選讀數(shù)目
1、學(xué)生必讀書:《三字經(jīng)》(一年級)、《唐詩三百首》(二年級)、《增廣賢文》(三年級)、《宋詞三百首》(四年級)、《論語》(五、六年級)。
2、選讀書:每人不少于2本。
五、活動安排
活動分三個階段,具體安排如下:
第一階段:啟動階段(10月10日——10月16日)
1、制定讀書節(jié)活動方案,細(xì)化讀書節(jié)各項(xiàng)活動。
2、宣傳發(fā)動,營造氛圍,做好環(huán)境布置校園標(biāo)語,班級出黑板報(bào),公眾號宣傳。
第二階段:活動階段(10月18日—11月26日)
重點(diǎn)開展以活動:
1、開展古詩誦讀“六百計(jì)劃”通過公眾號每周發(fā)布兩首古詩,供孩子們積累,6年時間能夠積累600首古詩。
2、開展線上家長學(xué);顒,調(diào)動家長的學(xué)習(xí)積極性,把家庭教育和家庭文化文化素質(zhì)提升結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的建立。
3、開展建立家庭“小書架”活動,親子共讀活動有力營造書香家庭氛圍。
4、開展《家長大家堂》《學(xué)生佳作》《全民朗讀》《古詩六百計(jì)劃》等依托學(xué)校公眾號的?顒。全方位展示學(xué)生的.書香能力。
5、開展主持人競賽活動,以海選帶動多數(shù),以精英賽帶動優(yōu)質(zhì),讓同學(xué)們通過主持人比賽提升朗讀能力,表達(dá)能力,撰稿能力。
6、開展古詩詞競賽活動,以中華優(yōu)秀古詩文競賽激發(fā)學(xué)生的古詩文誦讀熱情,提高文化素養(yǎng)。
7、開展“讓勞動在生活中綻放光彩”征文比賽,全面提升學(xué)生的寫作能力。
8、開展班級的讀書交流會活動,對必讀書閱讀情況全面檢驗(yàn)。
9、開展晨讀,課前誦讀活動,在時間上保證讀書效果,讓郎朗讀書聲回蕩在校園中。
0、建立青年教師書香互動交流群,大家在群里曬一曬自己的讀書練功情況,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,爭做學(xué)習(xí)型教師。
第三階段:總結(jié)評比階段(11月27日——12月3日)
1、集中表彰主持人大賽的冠亞季軍和優(yōu)秀選手
2、表彰書香班級
3、書香家庭
4、十佳讀書好少年。
5、書香教師
六、活動要求及保障措施:
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),公眾號要把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
3、每個班級要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動,保質(zhì)保量的完成學(xué)校的讀書節(jié)相關(guān)活動。
4、學(xué)校會對全校同學(xué)的古詩積累和讀書筆記進(jìn)行專項(xiàng)的檢查和督促,讓全體同學(xué)積極地行動起來。
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 6
一、 指導(dǎo)思想:
腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn),為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)!皶阈@”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,我校本學(xué)期將在考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上,推出“營造書香校園”活動計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”及“書香家庭”建設(shè),努力營造全校讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書做伴,與書中大師對話,讀寫結(jié)合,為師生個性和諧發(fā)展奠定深厚的文化內(nèi)涵。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂,我讀書,我成長。
二、 活動目標(biāo):
1、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動,使學(xué)生真正認(rèn)識到書是自己的良師益友,讀書是一件終身快樂的事情,爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、通過活動,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的校園讀書氛圍,使書香校園活動成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力。
三、 活動主題:
“我讀書 我快樂 我讀書 我成長”
四、 活動內(nèi)容
教師層面:
。1)學(xué)校開展“讀好書、求新知”讀書活動,每學(xué)期至少閱讀1本書,校長、書記參加教育局組織的讀書活動:每年讀規(guī)定的三本書,并參加閉卷考試;全體教師認(rèn)真讀《學(xué)會正面思維》并寫好讀書筆記;
。2)每年舉行一次“教師論文撰寫”活動,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文上交。
。3)在全體教師中開展每周一次美文分享活動。
學(xué)生層面:
。1)抓好班級“圖書角”建設(shè),做到“三有”,即有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本);有讀書互助小組,同伴共讀;有專人管理,負(fù)責(zé)借還登記。
。2)常抓經(jīng)典誦讀,利用早自習(xí)時間誦讀《弟子規(guī)》。
。3)每周二下午第七節(jié)課是學(xué)校堅(jiān)持以來的課外閱讀時間,各班根據(jù)本班情況開展活動,并確定主題。
。4)堅(jiān)持不懈開展學(xué)校慣例“一日三讀”,即“晨讀”(早自習(xí)五分鐘經(jīng)典誦讀);午自習(xí)自己讀;親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。
。5)開展“我是五好小公民”讀書活動,在活動中做到“五個一”:即讀好一本書、開好一次主題班會、寫好一篇讀后感、組織一次演講比賽、搞好一次表彰。
。6)開展“三生教育”三字歌讀書活動,具體實(shí)施由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。
。6)利用寒假開展“書香伴我過寒假”讀書活動,活動內(nèi)容如下:
1、讀一本好書,同學(xué)們可以選擇自己訂閱的《蜜蜂報(bào)》和根據(jù)學(xué)校推薦的好書目錄(參考書目見附表)或在家長的指導(dǎo)下,利用自己的零花錢,買一本自己喜歡、對你有益的'好書。在寒假內(nèi)讀這本好書,每天用30分鐘的時間,認(rèn)真朗讀感悟一些經(jīng)典美文,讓朗朗書聲滋養(yǎng)你的心靈。
2、制作“采蜜集”:每個同學(xué)建立一本“采蜜集”(軟抄本),具體要求如下:
、、寫一個讀書計(jì)劃:學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際,在軟抄本的第一頁,寫出寒假讀書計(jì)劃,其中寫清讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。
②、摘抄:二年級不少于2篇;三、四年級不少于4篇;五、六年級不少于6篇。(由于一年級的孩子識字量不夠,此環(huán)節(jié)不用完成。)
、、寫讀后感:將自己的隨想和感悟在“采蜜集”上完成,一二、三年級的學(xué)生在家長的陪同下只要復(fù)述故事,并與家長分享閱讀感受;四、五、六年級每人2篇,每篇500字以上。
、堋⒅谱髯x書卡、讀書小報(bào):學(xué)生可自己選擇制作一份。(一年級的孩子在家長的陪同下完成,其余年級自己獨(dú)立完成。)
3、開展古詩文誦讀:各年級背誦要求:一、二年級3首;三、四年級5首;五、六年級7首。(注:一年級同學(xué)不用摘抄,只要背誦;二至六年級同學(xué)將自己背誦的古詩文摘抄在軟抄本上。)
4、開學(xué)時交班主任處,后由每班推選較為優(yōu)秀的“采蜜集”交學(xué)校,作為評選“書香少年”的內(nèi)容之一。
家庭層面:
。1)印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長書》,進(jìn)行宣傳動員。
。2)開展“親自讀書活動”。通過親自閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘)。
(3)建議父母要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動。
。4)開展“親自讀書 —— 書香家庭”評選活動。
五、 具體活動安排:
第一階段:啟動階段(20xx年9月)
主要任務(wù)是:制定活動方案,團(tuán)隊(duì)、德育、各班級一用各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,做好宣傳動員工作。
。1)學(xué)校制定打造書香校園活動方案。
(2)舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動中。
(3)營造氛圍,班級黑板報(bào)均以讀書為主題。
第二階段:實(shí)施階段(20xx年9月——20xx年3月)
主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過開展豐富多彩的文化活動,不斷豐富全校師生的文化內(nèi)涵,突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。
1、確立專門的讀書時間。班主任指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計(jì)劃;學(xué)校每周二、四中午安排班級進(jìn)閱覽室集中自由閱讀;利用早讀、每周二下午第七課閱讀時間,指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典,鼓勵學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時,并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。
2、各班舉行一次讀書征文比賽,好的征文粘貼在班級文化走廊。
3、建立一本自己的“采蜜集”。(利用寒假假期制作)
4、各班級開展一次好書交流會、美文鑒賞會。各班開展一次好書交流會、美文鑒賞會,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
5、各班級開展一次詩歌朗誦比賽。
6、每個教師在每一學(xué)期末寫出自己的讀書筆記。
第三階段:總結(jié)表彰(20xx年4月)
為使“書香校園”建設(shè)活動長期堅(jiān)持下去,并成為我校辦校特色之一,學(xué)校對在各項(xiàng)讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進(jìn)行集中表彰,并授予“閱讀之星”“書香學(xué)生”“書香教師”稱號,對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級,授予 “書香班級”稱號。
六、 書香校園組織委員會
組 長:
副組長:
組 員:二十四個班主任
監(jiān)督小組組長:
監(jiān)督小組成員:紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗
七、 活動要求:
1、各教師高度重視,精心組織。從思想上認(rèn)識到讀書學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)真做好我校讀書活動的宣傳、動員、組織工作,確保全員參與。
2、深入思考,寫好體會。要廣泛動員,提高師生的主動性和自覺性,切實(shí)推進(jìn)讀書活動深入開展。
3、積極響應(yīng),參與活動。為提高實(shí)效,本次讀書活動較為豐富,廣大師生應(yīng)利用閑暇,在讀好書的基礎(chǔ)上,積極參與各項(xiàng)讀書交流活動。
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 7
一、指導(dǎo)思想
圍繞“點(diǎn)燃讀書激情、營造書香校園”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,大力開展校園讀書活動,優(yōu)化校園文化環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,并以此為載體,影響和帶動學(xué)生家長參與讀書活動,為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻(xiàn)。
二、活動目標(biāo)
1、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、以讀書節(jié)系列活動為載體,營造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,以“活動”促“習(xí)慣”,鼓勵學(xué)生以書為友,讓讀書活動成為經(jīng)常性的'學(xué)習(xí)活動。籍此開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì),由此擁有快樂積極的人生。
三、活動宣言
“我讀書,我快樂”,讓我們將讀書進(jìn)行到底!
四、活動形式
1、以班級為單位,各班主任組織學(xué)生讀好書。
2、將組織各種各樣有意義的活動,例如征文比賽、講故事比賽、演講比賽、知識競賽等形式,把讀書和道德實(shí)踐活動有效結(jié)合起來。
五、活動要求與具體措施
(一)讓每一個班級充滿書香
1、通過“班級圖書角”和教室布置,設(shè)計(jì)“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”,讓每一個孩子隨手能拿到書,隨時有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
2、各班班主任和語文老師在日常教學(xué)當(dāng)中科學(xué)利用時間,根據(jù)各班實(shí)際情況開展常規(guī)性活動。每天早上8.10-8.20各班讀《論語》
如:誦讀中華古詩文經(jīng)典。每班每學(xué)期除誦讀學(xué)校指定的古詩文、《千字文》、《論語》外,再自選古詩誦讀。
如:利用班隊(duì)會或課前5分鐘,各班可以“名人名言”、“書海拾貝”、“
古詩詞誦讀”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍。
3、加強(qiáng)班級板報(bào)建設(shè),記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言,使它成為“書香櫥窗”。各班的黑板上方,開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”,學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時等零碎時間背誦,化整為零,一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。
(二)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)
1、辦讀書博覽會:
。1)每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章。
。2)定時定量舉辦“讀書博覽會”,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
2、收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期出版一期讀書小報(bào),組織一次讀書小報(bào)評比活動。
3、建立好書交換站:在班級中建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
4、建立《采蜜集》——好詞好句積累本:將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。定期組織各班學(xué)生相互參觀、交流并評比出““讀書小博士”、“讀書小碩士””。
5、各班語文老師要以作業(yè)的形式每天布置閱讀作業(yè),約20分鐘左右,并請家長進(jìn)行監(jiān)督。
(三)開拓讀書渠道,開展家庭讀書系列活動
開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、享受經(jīng)典的行動中來。
“小手拉大手,同讀一本書”活動基本要求如下:
(1)督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于20分鐘),按要求做好讀書筆記(形式不限,篇幅不限,篇數(shù)要求不宜過多,具體由班主任確定。),并在《家校聯(lián)系本》上簽字。
。2)為孩子購買一些文學(xué)書籍。(向?qū)W生推薦的圖書目錄有:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《自救手冊》、《中外名人故事》、《愛的教育》等。)
。3)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
。4)有條件的家庭,可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。
。5)活動期間與孩子共同閱讀同一本書,并與孩子共同寫出讀書體會。
通過這次“綠色讀書行動”,在我們的校園乃至每一個家庭“坐擁藏書、靜心閱讀、以書為友”成為一種精神,給廣大師生、家長以激勵和引導(dǎo)的力量;形成一種人文氛圍,讓師生處于勇于探究、善于反思、敢于創(chuàng)新的積極狀態(tài)之中;成就一種品質(zhì),讓師生既富有時代氣息的品性,又浸染了一股濃濃的書卷和一種氣質(zhì)美。
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 8
一、指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友,書籍是人類進(jìn)步的階梯!我校以楚州區(qū)小學(xué)生閱讀考級實(shí)施意見為指針,以深化讀書工程為導(dǎo)向,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,挖掘全方位的人、財(cái)、物資源,努力為學(xué)生打造一個書香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。
二、活動目標(biāo):
(一)整體目標(biāo):
通過讀書活動的開展,進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu),豐富文化知識內(nèi)容,培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn),提高全體學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,營造濃烈的校園文化氛圍,彰顯我校的整體辦學(xué)特色。
。ǘ┚唧w目標(biāo):
通過開展讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)文化底蘊(yùn),促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式,人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位。
三、活動對象:
全校學(xué)生。
四、活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
組員:
五、活動要求及措施
1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動。
一二年級:熟讀背誦詩詞30―40首。
三四年級:熟讀背誦詩詞50―60首。
五六年級:熟讀背誦詩詞70―80首。
2、根據(jù)新教育文庫的推薦書目,開展“大閱讀”活動。
一二年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本。
三四年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本。
五六年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本。
3、開展“弟子規(guī)”誦讀活動。
一年級:第一章。
二年級:在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦第二章。
三年級:在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二、三章。
四年級:在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至四章。
五年級:在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至五章。
六年級:在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至七章。
要求三至六年級在會背的基礎(chǔ)上還要會講其中的故事,三年級10篇,四年級15篇,五年級20篇,六年級30篇。我們將在四月份開展“弟子規(guī)”故事演講比賽。
4、開展“每天一詩”誦讀活動或“每天一得”讀書晨會,每天的語文課利用3―5分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書晨會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在
讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、設(shè)置“讀書”課,每周午間及每周一節(jié)課(一、二年級利用一節(jié)自習(xí)課;五、六年級利用小作文課的.第二節(jié)課)進(jìn)行讀書活動,內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如5分鐘演講賽、讀書筆記評比、個性化書簽評比、讀書板報(bào)評比等系列活動),以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。
7、開展“書香班級”的評比活動。分年級段考評,累計(jì)每個班級投稿數(shù)及發(fā)表稿件數(shù),并結(jié)合平時的各項(xiàng)讀書檢查情況,各項(xiàng)讀書比賽獲獎情況評選。凡獲得“書香班級”榮譽(yù)稱號的班級將予以表彰,并且該班級在班級考核中會給予適當(dāng)加分。
8、學(xué)校每期期末評選“校園十佳讀書明星”。
六、活動步驟:
1、啟動階段:(20xx年2月)。
主要工作:各班建好班級圖書角(藏書量要達(dá)到要求的100冊且藏書要與本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)相符)的同時,根據(jù)所提供書目,添置圖書,為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備。
2、實(shí)施階段:(20xx年2月—6月)。
主要工作:圍繞學(xué)校讀書活動實(shí)施方案,正常開展各項(xiàng)讀書活動。
、疟WC讀書時間:每班要妥善安排好每天的讀書時間,保證學(xué)生每天的課外閱讀時間(在學(xué)校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘)和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定。
⑵明確讀書內(nèi)容:學(xué)校要積極開展好“和好書交朋友”活動,根據(jù)必讀書目和學(xué)校推薦書目,分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生制訂分月閱讀計(jì)劃。
、呛葑プx書效果:學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常性地開展指導(dǎo)和督查活動,要精心組織好讀書的多種競賽活動,做到經(jīng)常有檢查,次次有匯總,并對檢查出的問題要及時反饋、公布,做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié),確保將讀書活動的開展落到實(shí)處,使讀書活動達(dá)到預(yù)期效果。
3、總結(jié)評價階段:(20xx年7月)。
主要工作:評出“書香班級”及“校園十佳讀書明星”。
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 9
為全面落實(shí)我校關(guān)于“構(gòu)建書香校園”師生課外閱讀活動的實(shí)施方案,以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知;讓書香浸潤校園,讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。努力打造濃郁的書香校園文化特色,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想:
在新教育實(shí)驗(yàn)改革的今天,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和難度,鼓勵提倡教師布置活動性、實(shí)踐性、探究性作業(yè),真正把時間還給學(xué)生和老師,讓師生快樂讀書。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展,能夠涉獵更多的學(xué)科,獲得更多的知識。許多教育家認(rèn)為:教育的目的從根本上來說,就是教會學(xué)生如何讀書,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,造就終生讀書的人。讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不失為一良策。
少兒時期是孩子學(xué)會讀書并養(yǎng)成讀書習(xí)慣的關(guān)鍵時期。學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,不僅有益于育德、勵志、啟智, 而且還能滿足他們學(xué)習(xí)、交往、緩解焦慮、放松等許多需求。養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺成長的發(fā)動機(jī)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力,營造學(xué)校濃郁的讀書氛圍,陶冶學(xué)生的情操,開闊他們的視野,從小對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,為學(xué)生的寫作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更是滿足課程管理體制的需要。
我校根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織師生開展課外閱讀,讓師生在豐富多彩的書海中,擴(kuò)大知識源,親近母語,提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進(jìn),提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。
二、特色活動目標(biāo):
1. 我們將以讀書特色為起點(diǎn)逐步開發(fā)《讀書伴我成長》的校本課程,讓學(xué)生的知識、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與經(jīng)典同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3.通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
三、特色活動主題
書香浸潤校園,經(jīng)典點(diǎn)亮人生;全員閱讀,同享快樂。
四、特色活動措施:
1.加強(qiáng)組織。
為了使讀書活動扎實(shí)有效地開展,我校成立了以校長史洪輝同志為組長,葛磊校長為副組長,教導(dǎo)主任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及班主任為組長語文教師為組員的讀書活動指導(dǎo)小組,使我校讀書活動做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄,為其活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。
(1)、創(chuàng)建課外閱讀特色書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
副組長:
成 員:
(2)、課外閱讀特色創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組
組 長:
副組長:
組員: 各班班主任及全體語文教師
2.營造氛圍。
。1)加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍。班級要加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報(bào)、圖書角等符合班級的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
、匍_放圖書室、師生閱覽室。每天定時開放圖書室、師生閱覽室,鼓勵師生積極進(jìn)入其間,在書海遨游。
、陂_辦班級“圖書角”。 有10個班級,每個班級均配備專門的圖書柜,設(shè)“班級圖書角”、“讀書評比臺”,創(chuàng)設(shè)出一種濃厚的“書香”氛圍。“圖書角”的書源有兩條渠道:一是本班學(xué)生自己籌集訂購,并動員學(xué)生自覺捐書或輪流捐書,期末返還;二是定期向?qū)W校圖書室借閱。每班配有圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作,保證班級圖書數(shù)不少本班級學(xué)生數(shù),其人均藏書刊力爭達(dá)到3-5冊。班級間的圖書還可以定期互相交換閱讀,使學(xué)生的課外讀物更為充足,有助于學(xué)生隨時隨地閱讀。
。2)建設(shè)班級圖書角。
各班語文教師和班主任相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,各班要有統(tǒng)一的推薦必讀書目至少兩套,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
3.保證閱讀時間。
閱讀課專課專用。每班每周三下午第一節(jié)課統(tǒng)一定為閱讀課。把閱讀課當(dāng)成學(xué)校的校本課程,每學(xué)期初各年級上交讀書課教學(xué)計(jì)劃,語文教師認(rèn)真上好每周的閱讀課,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,強(qiáng)化國學(xué)教育,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。閱讀課分為好書推薦課,課外閱讀指導(dǎo)課,學(xué)生閱讀匯報(bào)課。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
4.明確閱讀要求。
要求學(xué)生:低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,有家長輔助閱讀;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)
5.開展閱讀活動。
學(xué)生在讀書習(xí)慣形成的過程中,既需要“以書為友,模仿練習(xí)”的入門指導(dǎo),更需要“加強(qiáng)指導(dǎo),行動鞭策”的反復(fù)歷練。我校通過以下工作循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣:
①定期評比“讀書之星”
為了使學(xué)生讀書長期化和自覺化,學(xué)校分層次制定了“五營小學(xué)讀書之星”評比細(xì)則,在讀書之星評比中,主要依據(jù)兩個指標(biāo):其一、藏書量達(dá)到年級規(guī)定的要求;其二、看讀書的量與效果(主要結(jié)合讀書考查及學(xué)生讀書成長冊,即:《課外閱讀檔案》《課外古詩背誦檔案》)。通過家訪抽查、查閱計(jì)劃,及時對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價,評價力爭做到師評、自評、學(xué)生互評,家長評價相結(jié)合,調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣和積極性!白x書之星五星”活動三學(xué)年為一循環(huán),讀書之星五星評選標(biāo)準(zhǔn)相對較高,家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藏書量豐富、古詩文經(jīng)典背誦、讀書量及效果等方面作了明確的要求,在“讀書之星四星”的基礎(chǔ)上,需要學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)自己申報(bào)、填寫學(xué)生“讀書之星”申請表。學(xué)校組織專人對學(xué)生所讀書籍的書目及書籍內(nèi)容進(jìn)行口頭考查,并到家庭實(shí)地察看家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況;最后依據(jù)學(xué)生平時活動情況考評和資料檢查及口頭考查結(jié)果進(jìn)行評定。
②開展了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”演講活動
針對相當(dāng)多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文、消遣作品,而終身和經(jīng)典無緣的現(xiàn)狀,我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”的熱潮,讓教師轉(zhuǎn)變學(xué)生的閱讀方向,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入名著神圣的殿堂。結(jié)合學(xué)生讀經(jīng)典,讀名著,我們在三至六年級開展了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”演講活動。讓他們體會到,閱讀名著風(fēng)光無限,徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對名著的濃厚興趣并讀之,使他們終生受益。
、坶_展了“向你推薦一本好書”活動
為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受,從他們的視角出發(fā),讓2-6年級每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),把自己最喜歡的一本書推薦給大家,形成書面稿子(寫清書名、作者、主要內(nèi)容及推薦理由),學(xué)校進(jìn)行評比篩選,評選出五營小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書優(yōu)秀推薦稿,裝訂成冊。
、荛_展了“慶國慶,迎中秋”讀書卡設(shè)計(jì)大賽
為豐富學(xué)生的課外閱讀活動內(nèi)容,調(diào)動同學(xué)們的讀書熱情,深化“家庭書屋”活動,國慶節(jié)、中秋節(jié)兩個節(jié)日來臨之際,學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“慶國慶、迎仲秋”讀書卡設(shè)計(jì)大賽活動。其比賽主題為:我讀書 我快樂 我成長。從紙張、形式等方面提出設(shè)計(jì)和評比要求。學(xué)生均能根據(jù)自己的興趣愛好設(shè)計(jì)出新穎別致的讀書卡,低年級學(xué)生有的在老師或家長的幫助和指導(dǎo)下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片,以班級為單位把學(xué)生的讀書卡進(jìn)行展覽,并讓學(xué)生把自己卡片的精彩內(nèi)容讀給同學(xué)聽,回家可讀給父母聽。這樣容易激發(fā)學(xué)生積累的興趣;設(shè)計(jì)大賽既培養(yǎng)了學(xué)生讀好書、愛讀書的良好習(xí)慣,又展現(xiàn)了學(xué)生各自的讀書收獲與創(chuàng)新才能。
⑤我們還有條不紊地開展了“每周一古詩”活動
針對小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時期,除課文章節(jié)背誦外,我校根據(jù)上級要求,扎實(shí)做好每星期讓學(xué)生背會一首古詩,簡稱“每周一古詩”。每班語文教師在后黑板的一隅,精心布置古詩欄目,規(guī)定一周更換一首古詩。每天利用早晨來到的時間和課余時間及上課前預(yù)備時間讓學(xué)生朗讀達(dá)到背誦,還要求學(xué)生把“每周一詩”抄下來,收在自己的“古詩背誦檔案”本上,標(biāo)上序號,分年級有層次的.記錄好、積累好。每周背誦一首古詩的開展對學(xué)生的閱讀是一種有益的補(bǔ)充。
這種經(jīng)典積淀, 學(xué)生將一生受益無窮。 精彩紛呈的活動,讓孩子們翱翔于“學(xué)!、“書海”之間,不僅拓展了孩子們心靈的空間,也滌蕩了他們幼小的心靈。
⑥開展經(jīng)典詩文誦讀比賽,每學(xué)期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽,根據(jù)教育局和我校自己推薦的必備詩文,采取現(xiàn)場抽簽的方式隨機(jī)抽查學(xué)生的背誦情況,并對優(yōu)勝者給予一定的獎勵,極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩的積極性。
、邔W(xué)校辦出自己的校報(bào),《山花報(bào)》給全體師生一個展示和交流的平臺,在每期的校報(bào)上分為幾個版面,有“書像一縷”,有“點(diǎn)石成金”,有“幼芽吐綠”,還有“海灘拾貝”,通過校報(bào)這個有一定影響力的平臺給師生一個展示、交流、競賽的舞臺,提高了讀書的興趣與影響力,每期校報(bào)上都刊登了許多師生的精美的文章,每期報(bào)紙一來,很多學(xué)生都爭相閱讀,先睹為快,每個師生都以在校報(bào)上發(fā)表文章為榮,五營小學(xué)《山花報(bào)》漸漸成為我校師生離不開的讀書交流大舞臺。
、鄨D書室對全校開放,開展了“我?guī)尤胰俗x書”的活動
要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書室借1-2本圖書回去和父母一起讀,利用讀書周,關(guān)閉電視和家人一起捧起書,在溫馨的環(huán)境里共享快樂。寫出親子共讀體會。在這天要求孩子們每人借一本故事書,并要求每位學(xué)生記住一個故事,回去把記住的故事講給家長聽,三至六年級學(xué)生要把這次讀書的感受認(rèn)識寫出書面材料并在班隊(duì)活動上交流,一、二年級口頭交流。
6.落實(shí)評價。
。1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計(jì)如:個人小檔案,讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
。2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
7.檔案整理。
以班為單位,班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料
五、特色閱讀取得成績
我校的讀書活動開展幾年來取得了較好的效果,師生已養(yǎng)成好讀書,讀好書、讀成本的書,讀經(jīng)典名著的好氛圍,良好的讀書習(xí)慣已基本形成,早上品味朗讀,中午靜讀,晚上親子共讀,已形成模式,學(xué)校在2011年新沂市教師進(jìn)修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎,在2012年新沂市教育局《鄉(xiāng)村教育家》征文活動中獲集體先進(jìn)組織獎,前年學(xué)校被授予:新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書集體”等稱號,師生的讀書論文多人次在省市級刊物上公開發(fā)表。學(xué)校以讀書為展示平臺的《山花報(bào)》也得到師生、學(xué)生家長的認(rèn)可和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。張軍、孟祥巖兩位教師的書法作品,分別獲市局二等獎。2013年11月,我校代表新店鎮(zhèn)參加新沂市教育局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色交流推進(jìn)會”,受到市局領(lǐng)導(dǎo)和與會學(xué)校、教師的一致好評。2105年新沂市教育局鄉(xiāng)村教育家讀書會評比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書先進(jìn)個人.
六、特色活動要求:
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施,成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個科組,各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實(shí)效。
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 10
最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華,書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn),書卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊(yùn),根據(jù)深圳市教育局《開展書香校園活動實(shí)施方案》,我校決定認(rèn)真開展創(chuàng)建書香校園活動。
一、活動目的
讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。通過開展讀書活動,努力營造書香校園的氛圍,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園,為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺,把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、基本目標(biāo)
。1)學(xué)校方面:在校園營造濃厚的書聲瑯瑯,書香滿校園的良好氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息,打造有特色的書香校園。
(2)學(xué)生方面:在學(xué)生中積極倡導(dǎo)我與好書同行的思想,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,感受祖國語言文字的博大精深,提高讀寫能力,積淀深厚的'人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。
。3)教師方面:在教師中積極倡導(dǎo)書香為伴的思想,樹立讀書是一種有益的生活方式觀念,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實(shí)踐活動,每學(xué)期讀書不少于2本。
。4)家庭方面:建立家庭書架,開展小手拉大手,同讀一本書親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義,營造家庭閱讀氛圍,組織家庭讀書交流會,評選書香家庭。
三、主題:
最是書香能致遠(yuǎn)腹有詩書氣自華
四、口號:
我讀書我快樂我成長
五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
參加對象:全體師生及學(xué)生家長
六、活動要求:
全體師生對此項(xiàng)工作引起高度重視,把讀書作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來對待,學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實(shí)、有評比、有總結(jié)。班級活動要做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項(xiàng)活動要留有書面材料,以備檢查。各項(xiàng)工作務(wù)求落到實(shí)處,讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書活動。
七、讀書時間:
教師保證每天不少于半個小時的讀書時間。
學(xué)生讀書時間從地點(diǎn)上分,有學(xué)校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時間為每天清晨的集體閱讀;家庭閱讀時間為睡覺前半個小時。
八、具體內(nèi)容
。ㄒ唬⿻泔h飄營造讀書環(huán)境
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),讓校園洋溢文化的氣息
在學(xué)校走廊、展牌等醒目的位置張貼書香校園的宣傳畫、標(biāo)語等,宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,讓學(xué)生沉浸在書香的氛圍中。規(guī)范學(xué)校流動書架的管理,方便學(xué)生隨時取閱,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、彰顯班級文化特色,讓班級沐浴書香的陽光。
完善班級圖書角,圖書有專人管理。建立班級讀書成長冊,將讀書的基本情況、讀書成果,讀書實(shí)踐活動作品記錄其中,留下扎實(shí)的腳印。
3、豐富圖書館藏書
通過三~六年級了解學(xué)生喜歡的閱讀書目,上報(bào)到大隊(duì)部,作為學(xué)校采購圖書的依據(jù)。
4、開放圖書閱覽室,讓心靈享受書香的滋潤。
加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),學(xué)校根據(jù)師生需求購置圖書,充實(shí)更新圖書室圖書。圖書閱覽室由吳枚珊老師具體負(fù)責(zé),全天開放,師生可依照規(guī)定進(jìn)行借閱。
5、溝通課堂內(nèi)外,師生共品書香。
每天清晨,在教師的帶領(lǐng)下,讓朗朗書聲回蕩校園,語文、英語課上,前3分鐘進(jìn)行說話訓(xùn)練,用于好書推薦和讀書交流活動。學(xué)生交流,教師指導(dǎo),把讀書活動引向更深更廣。
。ǘ⿻阌挠慕處熥x書活動
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師,身正為范的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀,激發(fā)持久的興趣,引發(fā)持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
。2)根據(jù)個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本。
。3)做反思型教師。成功的教師=教學(xué)經(jīng)驗(yàn)+反思,因此,我校要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)反思,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長處在一種積極的思考狀態(tài)中。
(三)書香飛揚(yáng)學(xué)生讀書活動
積極倡導(dǎo)與書為友的思想,通過有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生的閱讀量,幫助學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,豐富學(xué)生的生活,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。
1、開好讀書主題班會。在班會課上,舉行建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的讀書活動活動中。
2、制定讀書計(jì)劃。各班根據(jù)班級特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的書香班級讀書計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)。
3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來,學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記,語文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。
4、建立班級讀書日。各班根據(jù)課程設(shè)置情況,制定班級讀書日。由班長或?qū)W習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀課外書,也可以進(jìn)行小組閱讀檢查。例如:將本班分成幾個學(xué)習(xí)小組,指定組長,組長對本組同學(xué)一周來的閱讀情況進(jìn)行記錄、檢查。
5、開展課前3分鐘說話訓(xùn)練。主題由各班自主確定。
6、班級圖書角全天開放,同時各班選派一名學(xué)生作為圖書角管理員,加強(qiáng)管理。舉行圖書交換活動,以拓展書源,使學(xué)生有書可讀。
7、開展語文實(shí)踐活動,積累成語、格言警句等,積極參與讀書征文、讀書演講比賽等各項(xiàng)讀書活動。
。ㄋ模⿻闶幯彝プx書活動
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導(dǎo)對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有著積極的推動作用,我們要求家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,還要以身作則,創(chuàng)造溫馨和諧的家庭閱讀環(huán)境,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。
(1)開展親子共讀、小手拉大手,同讀一本書活動,讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、合作者。
。2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。
。3)要求家長將每天睡前半小時時間為家庭讀書時間,和孩子共同閱讀,共同提高。參與學(xué)校組織的我與父母同讀一本書讀后感征文等各種讀書活動。
。4)建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書,到書店去買書,以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮物。
。ㄎ澹⿻阈佬雷x書系列活動
以活動為平臺,為學(xué)生搭建展示才華的舞臺,激發(fā)學(xué)生閱讀動機(jī),在活動中認(rèn)識自己,在活動中鍛煉自己,在活動中升華自己,給學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會。
1、舉行建設(shè)書香校園讀書活動啟動儀式
為了充分激起全體師生的讀書熱情,在全校迅速掀起一股讀書熱潮,學(xué)校將召開建設(shè)書香校園讀書活動啟動儀式,通過校長講話,對全體師生進(jìn)行一次生動的思想教育,激發(fā)起師生的讀書熱情,使全體師生積極地投身到建設(shè)書香校園讀書活動中。
2、開展書香校園讀書征文活動。以最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華為主題開展征文比賽,師生通過讀書演講比賽,表達(dá)對書籍的情感,暢談讀書帶來的啟發(fā)和和感悟。將讀書活動引向深層次思考的層面上來。
3、開展我向大家推薦一本好書活動。以班級為單位,向全校師生推薦優(yōu)秀書籍、報(bào)刊、雜志,形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。
4、讀書隨筆展評。通過寫讀書筆記,促成學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會的良好習(xí)慣,不斷提高閱讀深度和閱讀品位。
5、舉辦圖書交流會。以班級為單位,學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校,與其他同學(xué)進(jìn)行交換,實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。
6、開辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時間進(jìn)行以讀書為主題的廣播活動,為學(xué)生提供一個交流展示的平臺。
7、開展閱讀之星、書香班級、書香家庭的評選。
九、活動安排
九月份
1、制定學(xué)校書香校園活動方案。(教育創(chuàng)新中心)
2、制定書香班級活動方案、建立班級圖書角與閱讀書目。(班主任)
3、易玲娜老師朗讀沙龍。(教學(xué)指導(dǎo)中心)
4、制定書香班級、書香家庭、閱讀之星評選辦法。(教學(xué)指導(dǎo)中心、教育創(chuàng)新中心)
十月份
1、創(chuàng)建書香校園活動啟動儀式。(教育創(chuàng)新中心)
2、各班創(chuàng)建書香校園主題班會。(班主任)
3、我閱讀、我快樂、我成長主題板報(bào)(輔導(dǎo)員)
4、在校園網(wǎng)站建立書香校園活動專欄。(錦繡中華網(wǎng)站開設(shè)讀書專欄(語文科組:黃蘭香)英語世界網(wǎng)站開設(shè)英語閱讀專欄)
5、易玲娜老師朗讀沙龍。(教學(xué)指導(dǎo)中心)
6、開展課前三分鐘演講活動。語文、英語教師每天利用課前三分鐘開展美文欣賞、名句解讀、讀書趣聞、讀書一得等活動。(語文科組、英語科組)
7、朗讀比賽,通過比賽,提高朗讀水平。(語文科組)
8、開展我向大家推薦一本好書活動。(語文科組)
9、印發(fā)《建設(shè)書香校園告家長書》。(教育創(chuàng)新中心)
10、開辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時間進(jìn)行以讀書為主題的廣播活動,為學(xué)生提供一個交流展示的平臺。(大隊(duì)部)
11、書香征文比賽。以60周年國慶慶典為主題,開展征文比賽,描繪祖國的輝煌成就和美好明天,記錄家鄉(xiāng)、學(xué)校以及身邊的點(diǎn)滴變化,書寫個人的人生感悟和青春理想,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。(語文科組)
十一月份
1、開展家庭讀書征文活動。(各班主任)
2、開展班級書香征文演講比賽,評選出班級的演講之星5名。(語文科組)
十二月份
1、讀書筆記評選。(語文科組)
2、學(xué)生英語朗誦比賽。(英語科組)
3、進(jìn)行閱讀之星、書香班級、書香家庭的評比活動。(教學(xué)指導(dǎo)中心)
4、書香校園活動總結(jié)表彰。(教育創(chuàng)新中心)
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 11
一、活動目標(biāo)
1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動,引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,以書為友,用書籍點(diǎn)燃學(xué)生成長的道路。
2、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動,指導(dǎo)家長、幫助孩子共同開設(shè)“家庭圖書架(櫥)”,并按學(xué)校推薦兒童階梯閱讀書目建設(shè)具有特色的家庭圖書架(櫥)。
3、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動,營造良好的家庭讀書氛圍,讓家長、學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:
三、活動要求:
1、各班班主任或語文老師放假前要向?qū)W生推薦閱讀書目。
2、家庭成員要準(zhǔn)備好寒假親子共讀的書。家長以身作則,每天盡可能抽出至少一小時時間與孩子一起讀書。
3、家庭每周開展一次“家庭讀書匯報(bào)會”活動,每個家庭成員要集中匯報(bào)一周來的讀書體會。并將讀書體會上傳班級主題帖,在班級主題帖上進(jìn)行讀書交流分享。
4、低段學(xué)生開展親子閱讀活動。與爸爸媽媽一起看好書,講述書的故事,融洽讀書氛圍。以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的'那一個鏡頭,那一份情趣。
四、成果展示
1、上傳班級博客或班級主題帖形式匯報(bào)讀書成果。
2、以手抄報(bào)的形式展示讀書成果。
3、以黑板報(bào)的形式對讀書成果進(jìn)行宣傳展示。
4、以照片、PPT、DV等形式記錄、展示活動過程。
五、書香家庭評選條件和辦法
1、有良好的讀書環(huán)境,建立“家庭書屋”和“家庭書架”。并有一定的藏書量,并適合學(xué)生閱讀:一、二年級學(xué)生至少15冊;三年級學(xué)生至少30冊;四、五年級學(xué)生至少40冊。
2、家長和孩子能共同擬訂讀書計(jì)劃,按計(jì)劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書,讀好書,讀整本的書。
3、讀書時間:“親子共讀”每周不少于兩小時,孩子讀書每天不少于半小時。
4、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄,引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生,認(rèn)識世界,發(fā)表自己獨(dú)到的見解,并幫助孩子養(yǎng)成記日記,勤練筆的好習(xí)慣。在教育在線建立書香家庭主題帖,并上傳“親子共讀”讀書體會。
5、利用周末或其他休息時間,家長能帶孩子到書店或圖書館買書、看書,讓讀書成為一種休閑時尚。家庭讀書活動能做到堅(jiān)持不懈。
六、“書香家庭”推薦方式
1、采用自愿報(bào)名、班級推薦、公開評選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2、學(xué)校將根據(jù)評選條件進(jìn)行審定,評選出學(xué)!皶慵彝ァ。
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 12
20XX年暑假來臨,假期是學(xué)生讀書的好時節(jié),更是新教育倡導(dǎo)的“親子”共讀、營造“書香家庭”的好時機(jī)。為了落實(shí)日照市教育科學(xué)研究所、日照市新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出的新教育實(shí)驗(yàn)關(guān)于進(jìn)一步推動“書香家庭”建設(shè)的通知,我校充分利用暑假這個有利時機(jī),積極采取有力措施推動“親子共讀”和“書香家庭”建設(shè),制定實(shí)施方案如下:
一、活動目標(biāo)
1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動,引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,以書為友,用書籍點(diǎn)燃學(xué)生成長的道路。
2、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動,指導(dǎo)家長、幫助孩子共同開設(shè)“家庭圖書架(櫥)”,并按學(xué)校推薦閱讀書目建設(shè)具有特色的家庭圖書架(櫥)。
3、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動,營造良好的家庭讀書氛圍,讓家長、學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的'快樂與幸福。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
三、活動要求:
1、為了確保本活動的有效開展,各班班主任與語文老師充分利用已經(jīng)建好的班級博客,放假前將班級博客的網(wǎng)址和密碼公布給全班同學(xué),要確保班級博客網(wǎng)址的準(zhǔn)確性。
2.各班語文老師還要依據(jù)各年級推薦書目和學(xué)生共同討論決定必讀書目2本,讓學(xué)生將晨誦書刊《向著明亮那方》上學(xué)期列出的篇目沒有背過的古詩和部分優(yōu)秀現(xiàn)代詩背熟,和學(xué)生一起制定讀書背誦計(jì)劃,并指導(dǎo)學(xué)生如何寫讀后感。
3.放假之前各班班主任和語文老師務(wù)必將“親子共讀”“假日誦詩”作為一項(xiàng)重要的作業(yè)來布置,班主任和語文老師要與家長、學(xué)生保持聯(lián)系,并敦促學(xué)生及時將自己的作品上傳至班級博客,發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用。本假期中心小學(xué)每班(村小每校)確保至少有10篇優(yōu)秀的“親子共讀”作品發(fā)送至xx。
4、家長要在放假后盡早準(zhǔn)備好各班規(guī)定的親子共讀圖書。家長要以身作則,每天盡可能抽出至少一小時時間與孩子一起讀書。
5、家長要幫助學(xué)生記錄積累好共讀材料。如:共讀圖片、一、二年級學(xué)生的讀寫繪、中高年級學(xué)生的讀書筆記、日記、手抄報(bào)等。采用多種形式記錄下共讀的那一個個鏡頭,那一份份情趣,那一次次收獲,并及時上傳至班級博客。
四、保障措施
1、各校還將定期開放圖書室,本假期開放時間為7月8日、7月22日、8月5日、8月19日,每天的8:00---11:00為借書、還書時間,家長可以帶領(lǐng)孩子到學(xué)校圖書室借閱,路上安全家長負(fù)全部責(zé)任。
2、中心小學(xué)以班為單位,村小以校為單位,將博客充實(shí)好,學(xué)校將每兩周檢查一次。
五、舉辦交流活動開學(xué)后學(xué)校要組織閱讀交流會、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流會等,并組織讀書手抄報(bào)、“”親子共讀征文、“書香學(xué)生”、“書香家庭”、書香班級”等評選活動。各班級、各位老師、同學(xué)要在假期中準(zhǔn)備好相關(guān)材料。學(xué)校還將召開假期親子共讀總結(jié)表彰會,對親子共讀中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生個人、家庭、教師和班級進(jìn)行表彰獎勵。
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 13
一、指導(dǎo)思想:
為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,推進(jìn)和諧校園建設(shè);同時也為了展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,開闊學(xué)生的閱讀視野,增長知識,陶冶情操,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),特開展“書香滿校園,悅讀伴成長”的'讀書系列活動。
二、活動主題:
書香滿校園,悅讀伴成長
三、宣傳口號:
。ù笃聊唬
1、書香滿校園,悅讀伴成長。
2、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
3、精讀一本好書,點(diǎn)亮一盞心燈。
四、活動時間:
20xx年4月23日至5月23日
五、活動對象:
全體學(xué)生
六、階段與要求:
第一階段:宣傳、啟動階段。(活動月第一周)
1、開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的目的、要求,營造濃郁的讀書氛圍。
2、各班圍繞“書香滿校園,悅讀伴成長”,出一期專題手抄報(bào)。
。ㄓ蓪W(xué)校誦讀小組評選出校級“最美手抄報(bào)”)
3、班主任利用晨讀時間開展“經(jīng)典誦讀”比賽,每班選出2兩名選手,學(xué)校以年級為單位再次選拔。
。ㄓ蓪W(xué)校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念)
第二階段:活動實(shí)施階段。(活動月第二周)
1、班主任利用校班隊(duì)會或語文課時間召開一次“好書推介會”,學(xué)生介紹自己所讀的一本書。
(教師上交教案、課件)
2、班主任利用校班隊(duì)會時間召開一次“讀書交流會”,讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容及體會。
。▽W(xué)生上交讀書體會,學(xué)校評選出優(yōu)秀讀后感。)
第三階段:活動實(shí)施階段。(活動月第三周)
完成一至六年級的語文知識綠色評價內(nèi)容
一年級:讀繪本
二年級:看圖說話
三年級:講故事
四年級:朗讀課文(學(xué)過的)
五年級:朗讀課文(未學(xué)過的)
六年級:概括主要內(nèi)容
(各年級依據(jù)測評結(jié)果選出綠色評價“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀)
第四階段:活動總結(jié)階段(活動月第四周)
1、各年級課本劇匯報(bào):以年級為單位,內(nèi)容可以是課內(nèi)或課外。
(學(xué)校評選出課本劇匯報(bào)“最佳年級”發(fā)獎狀)
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 14
閱讀使人明理,閱讀使人高尚。閱讀可以發(fā)展人性,提升素養(yǎng),拓展人生;閱讀可以尋找榜樣,啟迪思想,慰藉心靈;閱讀也可以豐富生活,愉悅身心,增長知識。學(xué)校為此舉辦書香節(jié),旨在引導(dǎo)學(xué)生讀好書,會讀書。幫助學(xué)生樹立讀書好的思想,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)認(rèn)真的讀書習(xí)慣。
一、活動宗旨:
在讀書中開拓視野
在讀書中感悟人生
在讀書中學(xué)會思考
在讀書中快樂成長
二、活動時間:
20xx年9月28日——20xx年10月28日
三、活動主題:
書香校園,和諧家園,幸福樂園
四、活動口號:
我讀書,我快樂
五、指導(dǎo)思想:
1、全員參與,學(xué)校,課堂,家庭三方互動。學(xué)校統(tǒng)一安排,以班級年級開展活動,分散展開,集中展示,引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,并實(shí)現(xiàn)師生從“閱讀”到“共讀”。
2、注重實(shí)效,在開展豐富多彩活動時,要讓每個學(xué)生都通過參與活動,更多的接觸和使用漢語言,構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài);
3、加強(qiáng)宣傳,利用網(wǎng)頁等媒體進(jìn)行全方位的系列報(bào)道或邀請家長和兄弟學(xué)校師生的參與,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
六、日程及相關(guān)事項(xiàng)安排:
20xx年9月下旬:動員、設(shè)計(jì)和籌劃。
20xx年9月下旬——10月中旬:以學(xué)生個體、班級和年級為單位開展活動。
20xx年10月下旬:匯報(bào)展示頒發(fā)各項(xiàng)成果。
各項(xiàng)書香節(jié)的活動落實(shí)到人,相關(guān)負(fù)責(zé)人制定該項(xiàng)活動開展計(jì)劃,具體流程,確定活動地點(diǎn)、時間、音響、攝像、攝影、評委等各個事項(xiàng)。指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)在班級內(nèi)挑選培訓(xùn)學(xué)生,進(jìn)行節(jié)目的排練。
七、具體活動:
第一階段:策劃與啟動
書香節(jié)啟動儀式。時間:9月27日
第二階段:實(shí)施過程(10月1日—10月20日)
。ㄒ唬┙ㄔO(shè)“書香班級”(負(fù)責(zé)人:正副班主任語文教師)
“書香班級”要求:
(1)教室布置:建議開辟“讀書園地”,設(shè)“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。
(2)建立班級圖書角:各班利用學(xué)生的資源充實(shí)書架并對書架進(jìn)行裝飾及自由命名。書架上若有圖書借閱、管理的規(guī)定則更佳。要求每班的圖書量為2本/生。要求圖書能根據(jù)班級的讀書情況及時更新。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本(卡)。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。
。3)各班開展一次與讀書相關(guān)的主題班會,出一期與本次書香節(jié)主題相關(guān)的板報(bào),營造一個書香節(jié)的氛圍。
。ǘ╅_展“每日一詩”誦讀活動。(負(fù)責(zé)人:語文教師)
要求:把“每日一詩”誦讀活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出書香節(jié)期間“每日一詩”的目錄,并加以指導(dǎo),直至學(xué)生能流利的背誦。
。ㄈ┥钊腴_展班級讀書角和好書交流活動。(負(fù)責(zé)人:年級組長班主任)
要求:各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動,充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量,提高學(xué)生的閱讀量。同時,在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”,舉行“好書換著看”的活動,充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢,讓每個學(xué)生動能多讀書、讀好書。
。ㄋ模╅_展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流活動。(負(fù)責(zé)人)
要求:充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,在“教師博客”和“學(xué)生成長記錄袋”中讀書、薦書,以提高學(xué)生使用數(shù)字圖書館的技能,引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),開“網(wǎng)”有益。
。ㄎ澹⿻愎(jié)系列活動:
1、國慶“五個一讀書活動”:
、僮x一本好書;
、谡b讀一篇美文;
、弁瓿梢粡堊x書摘記卡;
、苤谱饕幻毒赖臅灒
、菰O(shè)計(jì)一張圖文并茂的'讀書小報(bào);(要求:A4紙,提倡電腦完成制作并彩色打。
2、“優(yōu)秀書簽”評比。(負(fù)責(zé)人)
要求:每班推薦5張,參加學(xué)校評選。展板完成時間:10月18日
3、“讀書摘記卡”評比。(負(fù)責(zé)人)
要求:每班推薦5張,參加學(xué)校評選。展板完成時間:10月18日
4、“書香班級”評比。(負(fù)責(zé)人)
完成時間:10月19日。
5、“讀書小報(bào)”評比。(負(fù)責(zé)人)
評比完成時間:10月11日。展板完成時間:10月18日
6、一至六年級以年級組為單位進(jìn)行“課本劇”比賽。(負(fù)責(zé)人)
完成錄播時間:10月18日
7、“紅領(lǐng)巾圖書跳蚤市場”活動。(負(fù)責(zé)人)
準(zhǔn)備工作完成時間:10月25日
8、讀書主題班會活動展示。(負(fù)責(zé)人)
教案完成時間:10月15日。展示時間:10月26日
9、高年級進(jìn)行以“快樂閱讀”為內(nèi)容的現(xiàn)場作文比賽。(負(fù)責(zé)人)
完成時間:10月12日。展板完成時間:10月18日
10、中年級“與大師對話”專題講座。(負(fù)責(zé)人)
講座時間:10月26日
11、低年級古詩文誦讀比賽。(負(fù)責(zé)人:張波、沈菊芹)
比賽時間:10月26日
12、高年級閱讀知識競賽。(負(fù)責(zé)人)
比賽時間:10月26日
第三階段(10月26日到10月28日)總結(jié)表彰階段
書香節(jié)閉幕式,頒發(fā)獎項(xiàng)。(負(fù)責(zé)人)
1、表彰在第二階段中獲獎的板報(bào)班級、低年級古詩詞誦讀比賽優(yōu)勝班、中年級手抄報(bào)評比“最佳編輯獎”、高年級“優(yōu)秀小作家”、書簽評比“最佳創(chuàng)意獎”、閱讀小博士等。
2、根據(jù)前面各項(xiàng)活動、布置的成績評出“書香班級”進(jìn)行表彰。
八、宣傳推廣:
1、制作橫幅、標(biāo)副,營造書香節(jié)的氛圍。(負(fù)責(zé)人)
2、語文文學(xué)社的布置。(負(fù)責(zé)人)
3、在校網(wǎng)上對書香節(jié)的每項(xiàng)活動開展系列報(bào)道并根據(jù)影像資料做成“第三屆書香節(jié)專題片”。(照相 攝像)。(信息處)
4、獎狀的準(zhǔn)備工作:(負(fù)責(zé)人)
5、收集好所有活動的資料和照片。(負(fù)責(zé)人)
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 15
一個不重視閱讀的學(xué)生,是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校,是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族,是沒有希望的民族。打造全員讀書“書聲瑯瑯,書香滿園”的校園書香環(huán)境,推動班級品牌發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)成長,奠定學(xué)生閱讀基礎(chǔ),是我不懈的追求。
一、設(shè)計(jì)理念
為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)!皶阈@”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”,使每個師生都成為愛書人,讀書人,讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
二、活動目標(biāo)
1.在班級營造一種“書聲朗朗,書香滿園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3.通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動書香型學(xué)校、書香型班級建設(shè)。
三、活動措施
1.加強(qiáng)組織
班級要有閱讀組織,班主任老師要負(fù)主要責(zé)任,同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
2.營造氛圍
加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊制度、黑板報(bào)等符合班級的特點(diǎn),創(chuàng)意新穎,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.活動方法
(1)建設(shè)班級圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園、作文選之類的'書也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時間。學(xué)校要固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
(3)明確閱讀要求。
摘抄精美詞句,做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)
。4)開展閱讀活動。
、、開好“班級讀書會”。每星期開一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
、、開展其它各類讀書活動。根據(jù)讀書主題,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報(bào)告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動。
4.落實(shí)評價
。1)學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計(jì)如:個人小檔案、讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。
。2)每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
(3)班級學(xué)生之間不定期開展系列交流和評比活動。四、常見問題及解決辦法
。1)常見問題
1、虎頭蛇尾,一時心熱,但不能持之以恒。
2、只走形式,走馬觀花,不落到實(shí)處。
3、讀書時不愛惜圖書。
。2)解決辦法
1、教師和學(xué)生制定嚴(yán)格的讀書制度。
2、采用多種形式激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
3、定期檢查評比,對于表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
小學(xué)書香校園建設(shè)實(shí)施方案 16
閱讀推薦書目:
必讀:《綠山墻的安妮》《我的野生動物朋友》魯迅作品若干
選讀:
活動目的:
為了讓每個學(xué)生真正愛上看書,讓書真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一部分,讓每個學(xué)生都快樂讀書、快樂成長,本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,結(jié)合本班實(shí)際及本冊語文教材的內(nèi)容和特點(diǎn),開展系列讀書活動。
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生真正喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2.通過活動,提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力,提高欣賞的水平。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,與經(jīng)典為伍,與大師對話,體驗(yàn)讀書的快樂,讓每個學(xué)生快樂成長。
活動措施:
1.濃郁班級書香氛圍:
。1)建立班級圖書角。在每個學(xué)生捐書的.基礎(chǔ)上,建立起班級圖書角并分類放,完善班級圖書角的建設(shè),請圖書管理員作好每天借書的記錄工作。教育學(xué)生在家里要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上,同學(xué)與同學(xué)之間,還定期舉行“好書換著看”的活動,讓班級充滿讀書氛圍。
。2)完善班級主題墻報(bào)“共享書香樂”,讓班級充滿濃濃的書香味。
2.請每位學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,活動課的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于1小時。
3.充分利用好閱讀課,做好導(dǎo)讀工作,交給學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的讀書方法。本學(xué)期共讀兩本書,必讀四本書以上,要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中,并鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。
4.繼續(xù)開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,共寫讀書隨筆。
5.定期進(jìn)行誦讀達(dá)標(biāo)活動,評選“小小文學(xué)家”,考核學(xué)生的閱讀情況,鼓勵學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友
具體活動時間安排:(一個月兩次)
第二周:好書推薦
第四周:《綠山墻的安妮》導(dǎo)讀課
第六周:《綠山墻的安妮》匯報(bào)課
第八周:讀書交流會
第十周:好書推薦——魯迅作品
第十二周:好書交流會——魯迅作品
第十四周:《狼王夢》導(dǎo)讀課
第十六周:《狼王夢》匯報(bào)課……
第十八周:好書交流會
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