青年教師成長(zhǎng)總結(jié)（精選5篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的青年教師成長(zhǎng)總結(jié)（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年教師成長(zhǎng)總結(jié)1
通過一學(xué)期小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)工作，對(duì)我來說是一個(gè)良好的開端，它是我成為一名教師的第一個(gè)學(xué)期，我熱愛這份工作。以下是我的青年教師學(xué)期成長(zhǎng)總結(jié)。
一、本學(xué)期收獲：
1、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)我初步的形成了自己的教學(xué)方法和全新教學(xué)理念。在優(yōu)良的傳統(tǒng)基礎(chǔ)下，在體育學(xué)科中拋棄了模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教學(xué)。
2、通過給學(xué)生上課認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)理論的.不足，去努力學(xué)習(xí)使得專業(yè)理論知識(shí)有了很大的提高。
3、通過聽別的教師的課使我的教學(xué)能力提高了很多。
4、鋼筆字和粉筆字有了明顯的提高。
5、能夠運(yùn)用“一三五”模式進(jìn)行教學(xué)。
6、通過學(xué)校推薦的書籍是我學(xué)習(xí)到了應(yīng)該怎樣教學(xué)，指導(dǎo)了學(xué)生的心理狀態(tài)。
二、存在的不足：
1、教學(xué)的方法還有待提高。
2、自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)小學(xué)各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)了解還不夠。
3、如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，并將事情降到最小。
4、鋼筆字和粉筆字還得加強(qiáng)練習(xí)。
三、今后努力方向：
1、多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中去。繼續(xù)多聽課。
2、多讀有關(guān)小學(xué)生各個(gè)階段的身心特點(diǎn)和鍛煉的書，從中了解怎樣才能更好的教導(dǎo)小學(xué)生和發(fā)展其身體素質(zhì)能力。
3、繼續(xù)加強(qiáng)體育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和體育技能的練習(xí)，爭(zhēng)取做一名全能的體育教師。
4、能夠運(yùn)用“一三五”模式進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。
青年教師成長(zhǎng)總結(jié)2
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)年過去了, 通過學(xué)校系統(tǒng)的培訓(xùn)，同事間的互助交流及自己合理的規(guī)劃，感覺在工作上有了很大的進(jìn)步。在這一年中我按照自己的成長(zhǎng)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)方向，不斷自我提升。同時(shí)我也真切的感受到作為一名教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的教育和管理是分不開的，只有用愛才能使工作變成一個(gè)成長(zhǎng)的旅途，在這個(gè)旅途中，風(fēng)景無限，時(shí)刻學(xué)會(huì)積累、記錄和反思。
一、個(gè)人的成長(zhǎng)離不開學(xué)校良好的機(jī)制
在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。和外校相比，我校組織的師徒對(duì)子和互助對(duì)子，有了其他教師經(jīng)驗(yàn)的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(zhǎng)。學(xué)校還給我們提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)——每周的青年教師學(xué)習(xí)和讀書活動(dòng)，督促這我們學(xué)習(xí)的步伐不停歇，在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長(zhǎng)起來。經(jīng)過自己虛心的請(qǐng)教，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的'。
二、課堂教學(xué)方面
（一）備課
教學(xué)之始，我認(rèn)識(shí)到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，一定不講無準(zhǔn)備的課。作為青年教師，我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細(xì)教案。 我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長(zhǎng)，記得一位師長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，這樣的話最終會(huì)蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無能，只要我們能自律，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，不斷的完善和改善自己提高自己，如果用海納百川的胸懷去包容別人，就會(huì)使我們的家更融洽，我們都能一同進(jìn)步，你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長(zhǎng)起來，我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道�！�
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科學(xué)的課堂應(yīng)該是探究的課堂，我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂，希望他們能快樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí)。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí)以及研究課堂，我從興趣入手。于是在課堂上，學(xué)生像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課，我終于通過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該分析學(xué)生的情況。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生，認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、感受和看法。慢慢的學(xué)生對(duì)我的可感興趣逐漸有所改善。
另外，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)的手段，也是一種好的方法。喜歡表揚(yáng)是人的天性，更何況是未長(zhǎng)大的學(xué)生，如運(yùn)用恰當(dāng)，即使是最壞的學(xué)生也容易被表揚(yáng)所征服。我覺得我們更應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生，去關(guān)心去愛護(hù)他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美。特別是對(duì)于他們，你的一聲贊美，一個(gè)肯定的微笑或眼神，一句語調(diào)夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味，他她將會(huì)在同學(xué)的羨 慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂，作為老師的我，給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間，給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示，并指正他們的錯(cuò)誤；另外，我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤，還會(huì)給我指正出來。
對(duì)于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話是“對(duì)待孩子對(duì)待課堂，就要像戀愛中的人一樣，要有對(duì)戀人的激情，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義！”不過在以后的教學(xué)中，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷的改進(jìn)。學(xué)無止境，教亦是如此。
青年教師成長(zhǎng)總結(jié)3
本學(xué)年由甘小林老師擔(dān)任指導(dǎo)教師對(duì)我的工作進(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及自己的實(shí)際情況，和學(xué)期初制定的指導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行了指導(dǎo)工作，指導(dǎo)一段時(shí)間后由于甘小林老師在上個(gè)學(xué)期因?yàn)椴⊥耍晕易约阂簿拖蚝芏嗬蠋熣?qǐng)教很多問題，學(xué)習(xí)鉆研教育，現(xiàn)將經(jīng)過總結(jié)如下：
�。�、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，努力提高自己的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、現(xiàn)代課堂教學(xué)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)教學(xué)、分層教育等理論，聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，自動(dòng)虛心地向甘老師提出問題探討并解決了一些存在問題的措施。
２、明白了老師應(yīng)該有教師精神跟形象。
作為老師為人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應(yīng)該熱愛本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。發(fā)揚(yáng)”銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，敢為人先”的二中教師精神和”人和興�！钡墓鈽s傳統(tǒng)，愛護(hù)校譽(yù)，陪養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。并認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)，無一次遲到、早退、請(qǐng)假、曠課。
�。�、教師既教書又育人，結(jié)合實(shí)際從各位老師中明白教師應(yīng)該具有的能力：
�。�1）在教學(xué)過程中滲透德育的能力：外在需要通過內(nèi)因發(fā)生作用，德育的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生是非常具有必要的。只有讓學(xué)生門明白學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)還讓他們明白我門為什么要學(xué)習(xí)的道理，這樣他們才能更好的去熱愛學(xué)習(xí)；
�。�2）處理課堂突發(fā)事件的能力：這鍛煉了一個(gè)老師的溝通，組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的能力，同時(shí)也是贏得家長(zhǎng)對(duì)教育的信任的能力，讓他們放心，安心送到教育者這里，這是每個(gè)老師應(yīng)該具備的能力；
�。�3）主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生談心，進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力，這是贏得學(xué)生對(duì)你信任的`能力；
�。�4）觀察，了解，分析研究學(xué)生行為表現(xiàn)。思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)的能力；
�。�5）對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀，世界觀，價(jià)值觀指導(dǎo)的能力；與學(xué)生家長(zhǎng)有效的溝通，知道家長(zhǎng)教育的能力。
以上方面我通過甘老師及各位老師的幫助也意識(shí)了。在能力上有一點(diǎn)的進(jìn)展，希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。
�。础⒃诮虒W(xué)能力方面：
在數(shù)學(xué)知識(shí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)了高考大綱，明確了高考的重要考點(diǎn)，使教學(xué)有更目的性。對(duì)高考中出現(xiàn)的高一數(shù)學(xué)知識(shí)引起重視，使我們直接面對(duì)高考；在常規(guī)教學(xué)課堂上，在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，首先構(gòu)思出這個(gè)課堂安排，常常在上課前先練習(xí)一次，在上講臺(tái)，做到不上無準(zhǔn)備的課。合理安排整節(jié)課的內(nèi)容編排，邏輯思維嚴(yán)密，盡量做到不出現(xiàn)教學(xué)“卡殼”事件；在教學(xué)內(nèi)容上，尤其注重先了解學(xué)習(xí)狀況，“對(duì)癥下藥”由于我所任2個(gè)班均為理科班級(jí)，甘老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“要注重基礎(chǔ)知識(shí)及解題思維能力的培養(yǎng)”的指導(dǎo)下，對(duì)常規(guī)上課內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析，在教學(xué)上少講難題、怪題，在基礎(chǔ)知識(shí)方面，進(jìn)行大量的課堂練習(xí)及延伸，力爭(zhēng)讓他們會(huì)舉一反三，在考試中使學(xué)生盡量做到基礎(chǔ)題不丟分，并能對(duì)中檔題進(jìn)行變通。對(duì)于個(gè)別數(shù)學(xué)方面能力較強(qiáng)的同學(xué)在晚自習(xí)的時(shí)候進(jìn)行特別指導(dǎo)。
5、班主任管理工作方面
主動(dòng)向甘老師及我所任班級(jí)的兩個(gè)班主任屈萬春老師和朱中偉老師詢問有關(guān)班主任職責(zé)，學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，并在自己所任教班級(jí)實(shí)習(xí)，使我明白教書難，管理學(xué)生更難，管理好班級(jí)更是對(duì)我門老師與學(xué)生溝通和融洽的挑戰(zhàn)。
6、完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃
甘老師在學(xué)校的日子里，我都有每周向甘老師學(xué)習(xí)、探討問題均在一次以上，每周聽甘劉老師的課兩節(jié)以上，病退之后遇見他也會(huì)主動(dòng)向他請(qǐng)教，在不方便請(qǐng)教甘老師的情況下，我還虛心聽取其他老師的意見及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我收益不少。
每月在辦公事自我反省，反思并對(duì)辦公室的老師一起探討問題解決的辦法，這讓我很感謝辦公室?guī)椭业娜思案世蠋熎饺諏?duì)我的教惠。
總之，對(duì)于這一年教學(xué)的實(shí)習(xí)跟實(shí)際實(shí)踐，我覺得我自身能力跟教學(xué)能力有一定的融洽力，自我在成長(zhǎng)之中，當(dāng)然，教學(xué)能跟各方面的教育能力還有待進(jìn)一步提高，同時(shí)感謝幫助我的甘老師，感謝幫助我的所有老師。
青年教師成長(zhǎng)總結(jié)4
作為一名工作快四年的青年教師，在教學(xué)活動(dòng)中，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請(qǐng)教，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法，同時(shí)也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)，以便更有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)能力。
恰逢此時(shí)，學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”這個(gè)平臺(tái)。經(jīng)過聽課、上課、反思總結(jié)等一系列的安排，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長(zhǎng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人，這個(gè)平臺(tái)，如同指路的明燈，給我們指明了成長(zhǎng)的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)椭睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意，同時(shí)談一下自己在教學(xué)活動(dòng)中的感想和收獲。
一、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
對(duì)于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師，我清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀察。比如有的老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向，通過與她們進(jìn)行教學(xué)交流以及她們?cè)谌粘＝虒W(xué)中的安排，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
作為一名青年教師，我首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到，在上一門課之前要了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，作到針對(duì)性的教學(xué)。在上語文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)，精講精練。
其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動(dòng)，活潑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學(xué)習(xí)
在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。
徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。作為青年教師，我在授課時(shí)使用的方式、方法要更貼近現(xiàn)在的學(xué)生，便于學(xué)生理解和接受。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的`學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。
五、努力提高自身的科研水平
作為一名青年教師，學(xué)習(xí)的激情要保持。我在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，不斷的完善、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力，樹立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平。平時(shí)認(rèn)真反思自己的教學(xué)，積極參加教委組織的各種教學(xué)比賽，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力。
現(xiàn)在我正處在一個(gè)非常好的成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境，提供了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，做為青年教師中的一員，我更應(yīng)該珍惜這樣的好機(jī)會(huì)，明確自己的努力方向，加強(qiáng)教育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中注重經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
某一個(gè)中午休息時(shí)，我無意中翻開辦公桌上的雜志，一篇題目為《改進(jìn)中國數(shù)學(xué)教育的六點(diǎn)思考》的文章立刻躍入我的眼簾。時(shí)間短，文章長(zhǎng)，大致瀏覽了一會(huì)兒，我覺得其中的幾句話，很有道理�！霸谂u(píng)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是詛咒；在仇恨中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是爭(zhēng)斗；在嘲笑中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是害羞；在恥辱中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是內(nèi)疚；在寬容中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是耐心；在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是自信；在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是欣賞；在公平中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)的是正義；在安全中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)了有信心；在接納中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)了愛自己；在接納和友誼中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)了在世間尋找愛。”在逐字逐句的反思中讀完上述教育經(jīng)驗(yàn)，反省目前的教育工作，感觸很深。在努力要求自己提高教育教學(xué)能力的同時(shí)，也感覺到作為一名青年教師，當(dāng)今社會(huì)所付于我們的責(zé)任的重大，或許我們改變某一個(gè)細(xì)節(jié)的教育方式，將會(huì)造就孩子的一生。細(xì)節(jié)決定成敗，在此愿與其他教師一起共勉。
青年教師成長(zhǎng)總結(jié)5
記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中這樣寫到：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。前段時(shí)間為了申請(qǐng)新教育種子教師剛寫了一篇3000字的《個(gè)人閱讀史》，順便回首了自己的往事，猛然發(fā)現(xiàn)那已逝去的人生實(shí)在是過的太敷衍！但逝者如斯，后悔晚矣，只有把握現(xiàn)在，才能成就自己一個(gè)無悔的未來！
20xx年7月，滑縣青年教師培訓(xùn)拉開了序幕。那一刻我就暗暗下定決心，一定要抓住每一個(gè)可以鍛煉機(jī)會(huì)，以自己最大的能力、最大的努力澆灌自己成長(zhǎng)。
這是一個(gè)“酒香也怕巷子深”的時(shí)代，而我不敢于表現(xiàn)，也不善于交流的性格，無疑是個(gè)致命的弱點(diǎn)。為了克服它，我開始挑戰(zhàn)自己之前不敢做事情。從第一次的班級(jí)組建開始，我就毛遂自薦做了小組的信息員，并逼著自己當(dāng)著八班學(xué)員的面上臺(tái)介紹小組的組徽含義。自此，我的`心理也在慢慢發(fā)生著微妙的變化，我發(fā)現(xiàn)原來當(dāng)著眾人說話也沒那么可怕，我不再張口結(jié)舌，不再大腦空白，這就是成長(zhǎng)吧！
茶葉離開了開水的滾燙就發(fā)不出清新的幽香，生活離開了暴風(fēng)雨的肆虐就嘗不到成長(zhǎng)的甘甜，我的成長(zhǎng)也伴隨著瀕臨崩潰的繁忙。我今年接手了一個(gè)67人的新生一年級(jí)，教學(xué)任務(wù)本就繁重。加上每月一次的培訓(xùn)任務(wù)、學(xué)校大小不斷的檢查以及自己函授的課程，這學(xué)期渡過的幾乎每一天都能用一個(gè)字來形容——累。這半年做最多的事情就是熬夜：熬夜備課改作業(yè)、熬夜寫培訓(xùn)總結(jié)、熬夜準(zhǔn)備微課、熬夜準(zhǔn)備比賽……即便是這樣，我依然樂于參加每次的培訓(xùn)，并積極爭(zhēng)取能夠在每次培訓(xùn)中努力表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取最多的研修任務(wù)，因?yàn)槲抑肋@樣的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)實(shí)屬難得。展示的不僅僅是優(yōu)點(diǎn)，更重要的是暴露出很多自己發(fā)現(xiàn)不了的缺點(diǎn)，正是前輩教師和同伴的意見及建議，才讓我在自己和他人一次次成功或失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，前事不忘后事之師，每次的經(jīng)驗(yàn)交流碰撞都是我前進(jìn)的基石。
這次的培訓(xùn)除了讓我的專業(yè)成長(zhǎng)大受裨益之外，還讓我認(rèn)識(shí)了一大群志同道合的人。兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)老師，博學(xué)多才的王主任，精于鉆研的蘇老師和吳老師以及每一個(gè)積極展現(xiàn)自己的一線教師。一個(gè)人走的快，一群人走的遠(yuǎn)，小語8班的這半年培訓(xùn)雖結(jié)束了，但我們共同前進(jìn)的腳步永不止步，我不斷提升自我的信念永不止步。
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