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一年級(jí)語(yǔ)文教師讀書(shū)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)語(yǔ)文教師讀書(shū)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導(dǎo)思想：
書(shū)是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯！讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。
二、讀書(shū)目標(biāo)：
讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話；沒(méi)有知識(shí)的人總愛(ài)議論別人的無(wú)知，知識(shí)豐富的人卻時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
1、學(xué)校制定讀書(shū)書(shū)目：朱永新《致教師》
2、教研組自選書(shū)目：李鎮(zhèn)西《教育的智慧》
四、主要措施：
1、每周二辦公時(shí)間有計(jì)劃的安排共讀一本書(shū)活動(dòng)，每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟上傳博客；保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。
2、每三周一次針對(duì)所讀書(shū)目進(jìn)行讀書(shū)研討會(huì)。
五、具體安排：
活動(dòng)時(shí)間
內(nèi)容
形式
主持人
主講人
第1周
制定計(jì)劃
第2—3周
《致教師》前言和第一章第1、2、3節(jié)；
教研組自選書(shū)目《教育的智慧》
共讀
第4周
《致教師》第一章18—33；
教研組自選書(shū)目《教育的智慧》
研討，交流讀書(shū)收獲并上傳博客
第5周
《致教師》第一章34—51；
教研組自選書(shū)目《教育的智慧》
第6周
《致教師》第一章52—63；
教研組自選書(shū)目《教育的智慧》
共讀
第7周
《致教師》第一章64—72；
教研組自選書(shū)目《教育的智慧》
共讀
第8周
《致教師》第一章72—80；
教研組自選書(shū)目《教育的智慧》
研討，交流讀書(shū)收獲并上傳博客
第9周
《致教師》第二章81—96；
教研組自選書(shū)目《教育的智慧》
共讀；
第10周
《致教師》第二章97—110；
教研組自選書(shū)目《教育的智慧》
共讀
第11周
《致教師》第二章111—118；
教研組自選書(shū)目《教育的智慧》
共讀
第12周
《致教師》第二章119—126；
教研組自選書(shū)目《教育的智慧》
研討，交流讀書(shū)收獲并上傳博客
第13周
《致教師》第二章127—137；
教研組自選書(shū)目《教育的智慧》
第14周
《致教師》第二章138—144；
教研組自選書(shū)目《教育的智慧》
共讀
第15周
《致教師》第三章145—159
共讀
第16周
《致教師》第三章160—170
教研組自選書(shū)目《教育的智慧》；
研討，交流讀書(shū)收獲并上傳博客
第17周
《致教師》第三章171—198；
教研組自選書(shū)目《教育的智慧》
共讀
第18周
《致教師》第三章199—216；
教研組自選書(shū)目《教育的智慧》
研討，交流讀書(shū)收獲并上傳博客
第19周
《致教師》第四章
共讀
第20周
結(jié)束共讀書(shū)目
將讀書(shū)感悟、隨筆、體會(huì)等裝訂成冊(cè)
附：
材料提交要求：
（1）上下左右頁(yè)邊距分別為3.5、3、3、3厘米；主標(biāo)題為方正小標(biāo)宋二號(hào)字，主標(biāo)題下方標(biāo)注的單位姓名或副標(biāo)題為楷體三號(hào)字；正文中，一級(jí)標(biāo)題為黑體小二號(hào)字，二級(jí)標(biāo)題為楷體—GB2312小二號(hào)字，正文內(nèi)容為宋體小四號(hào)字；行距設(shè)為固定值，根據(jù)情況在20磅之間。
（2）封面美化。
�。�3）封面后設(shè)計(jì)目錄、頁(yè)碼。
（4）（2）（3）項(xiàng)有負(fù)責(zé)裝訂的負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)編輯。
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