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高二生物的教學計劃

時間:2024-07-07 00:39:34 計劃 我要投稿

高二生物的教學計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的高二生物的教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高二生物的教學計劃

高二生物的教學計劃1

  一、指導思想:以教材為根本,高中生物課程標準為指導,夯實基礎,活化能力;抓實訓練,講求效果;加強協(xié)作,優(yōu)化氛圍,努力提高學生成績。

  二、基本要求:

 。ㄒ唬┝⒆汶p基、夯實基礎

  生物必修3的教學要做到“立足雙基、夯實基礎、單元過關(guān)、梯度性提高。以基礎為主,注重書本基礎知識的講解,盡量把每個章節(jié)中的重點的知識點講清講透,,配以課堂練習和單元練習進行鞏固,做到“堂堂清,節(jié)節(jié)清”夯實理論基礎,訓練學生基本技能,以講帶練,理清生物學知識,為全體學生的學業(yè)測試打好基礎,為部分學生選修作準備。

 。ǘ└纳平虒W方法

  1、按照學校教學常規(guī),認真開展各項活動。

  2、按照學校教學要求,深入研究教材教法,認真?zhèn)湔n,把時間花在備課上;認真上好每一節(jié)課,把效果落實課堂上。

  3、堅持互聽課活動,每人每期互聽課不少于20節(jié),不斷提高教學水平。

  4、每周一次集體備課。備課內(nèi)容包括下周所有教學內(nèi)容,主備人預先備課,人人發(fā)言,并有記錄。

  5、堅持落實組內(nèi)公開課活動。全員參加學習,促進教師的專業(yè)成長。

  6、做到全組“兩統(tǒng)一”,即教學進度統(tǒng)一、教學內(nèi)容統(tǒng)一。

  7、同心協(xié)力,互幫互學,信息、資料共享,教學研究氣氛濃厚。

  8、注重教學中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng),發(fā)揮好非智力因素在教學中的動力作用,注意培養(yǎng)學生自主學習習慣,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

  9、向課堂要質(zhì)量。力爭上好每一節(jié)課,要加強備課,防止復習中的主觀隨意性,減少盲目性。課堂教學做到:一節(jié)課一個中心;抓重點帶一般。重點知識要抓住基本要素,提高課堂效率,再現(xiàn)和歸納知識結(jié)構(gòu)

  10、向輔導要質(zhì)量。一要依據(jù)教學目標適當留作業(yè);二要及時反饋信息,以便發(fā)現(xiàn)問題,為輔導提供依據(jù);三要及時輔導,鞏固課堂教學成果,另外要結(jié)合各類過關(guān)考試,進行考后分類輔導推進。

  三、本學期教學的總體目標及要求

  1、用學過的知識和專業(yè)術(shù)語,正確描述基本的生物學現(xiàn)象、概念和原理。

  2、初步學會理解、分析生物學中以圖表、圖解等表達的內(nèi)容和意義,并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學現(xiàn)象和實現(xiàn)結(jié)果。

  3、了解生物體的.結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系,并能理解生物個體、環(huán)境和社會生活中的一些生物學的問題。

  4、了解所學實驗的實驗內(nèi)容、包括實驗原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能;具備驗證簡單生物學事實的能力;理解探索性實驗的一般方法

  5、了解生命科學發(fā)展中的重大熱點問題及其對科學和社會發(fā)展的影響和意義。

  四、參考資料《45分課堂作業(yè)》、《生物必修3同步導學》

  五、建議生物教師在教學中做到以下幾點

  1、引導學生讀書背書

  2、樹立生物學基本思想

  3、注重學法指導,培養(yǎng)學生的自學能力

  4、教給學生一點聯(lián)想

  5、有選擇的精做、精批、精講習題

高二生物的教學計劃2

  本學期我擔任高二(86)、(87)、(88)三個班的生物教學任務。高二(88)班是文科班,學生對生物學科不是非常重視,所以學習積極性不是很高。另外,學生間的差異較大,學習刻苦用功程度、學習習慣、學習方法都存在明顯差異,造成學習成績相差較大。給教學帶來很大難度。除少數(shù)學生成績比較好外,大多數(shù)成績不是很理想,甚至很差。這學期的教學工作主要圍繞“會考”展開進行。由于會考注重基礎知識的考查,但對于理科同學,在教學過程中,還應該有一定程度上的延伸和擴展。因此,對我來說,這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn)。依照生物教學大綱要求,結(jié)合教材內(nèi)容和學校,學生實際,為順利完成學校下達的會考目標,把學生培養(yǎng)成為“四有”新人,特制定此計劃。

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,全面提高教學質(zhì)量,努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,堅持以學生為本,全面實施素質(zhì)教育,努力提高教育教學質(zhì)量。以教育信息化為導向,結(jié)合生物學科教育教學的特點,面向全體學生,全面提高學生素質(zhì),培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力,培養(yǎng)學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考,為高三生物綜合復習打下良好的基礎。

  二、教學目標及要求

  一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎知識,以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。

  (二)通過生物學基礎知識的學習,使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

 。ㄈ┮髮W生掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生理實驗等的基本技能。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)學生自學生物學知識的能力,觀察動植物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。

  三、具體教學措施

  1、認真抓好生物學基礎知識的教學。

  高中生物學的知識,內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認真分析教材,掌握教材的重點、難點,研究學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律,通過課堂教學、實驗、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)學習的自覺性,在充分調(diào)動學生積極性的情況下,引導他們認真學好生物學基礎知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們今后進一步學習有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎。

  2、重視對學生進行思想教育。

  高中生物學的`教學內(nèi)容,十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育。教師在教學過程中,應該結(jié)合高中生物學知識的講述,對學生進行這兩個觀點的教育,要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就,對學生進行愛國主義思想教育。

  3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。

  教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排,并指導學生認真完成。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動,努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

  4、加強直觀教學、堅持理論密切聯(lián)系實際

  直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容、調(diào)動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中,我要積極地自制直觀教具,密切結(jié)合教學內(nèi)容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進行教學。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學。教師在教學過程中,應該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況,選擇或者補充講述當?shù)爻R姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。

高二生物的教學計劃3

  為了提高高一生物教學質(zhì)量,促進新課程改革的實施,本備課組努力以新課程理念為指引,以學校教學工作計劃為指南,努力推進高中生物新課程改革,構(gòu)建有科組特色的新課程體系,改變原有教學觀念,改進教學方法,更新教學手段,提高教學效率,努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學科研上一個新臺階。根據(jù)生物學科的特點和學生實際,特制定新學期高一生物組工作計劃如下:

  一、教材分析

  高中生物新課程分為必修和選修,共六大模塊,高一上學期學習必修1:分子與細胞模塊。參照生物課程標準,共需36課時,共六章,本學期的教學內(nèi)容有:走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細胞的能量供應和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識,以及細胞研究的新進展和實際應用,這些知識內(nèi)容也是學習其他模塊必備的基礎。

  二、學情分析

  高一學生通過初中生物課的學習,對于生物學應該有了一定的了解,但由于多數(shù)學校不開設生物,學生缺乏必要的生物知識基礎,因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性,要關(guān)心每一位學生的學習狀況,努力激發(fā)學生學習生物的興趣,多做實驗或觀看實驗視頻,充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。

  三、學期教學目標

  通過本模塊的學習,學生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性,活細胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一,細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一,生物體部分和整體的統(tǒng)一等,有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習,培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和利用能力;通過評價,培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習,培養(yǎng)學生對于知識的應用能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學習,調(diào)動學生學習生物的主動性,增強學生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。

  四、具體措施

  1、在包組領導的指導下完成各項教研、教學工作。

  2、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,結(jié)合本組實際,進行教學改革。學習生物課程標準,明確新課程的具體要求,利用備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教學方法。

  3、組織好每周年級組集體備課,定時間定內(nèi)容定主備人(具體分工見教學進度表),主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的'檢查及落實、高考要求等,然后由大家集體討論研究,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,提出改進意見,完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點,以及做好教后反思。

  4、完成實驗班練習編寫、批閱和評價工作以及普通班課堂筆記和練習的檢查。

  5、認真做好新的教師傳幫帶工作,新教師要經(jīng)常聽老教師的課,備課組長也要跟蹤聽新教師的課,使他們迅速成長,盡快達到學校的標準和要求,以適應一種教學發(fā)展的需要。

  6、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應用,切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式,積極制作課件,改進教學手段和方法,提高課堂教學效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。

  7、加強網(wǎng)絡教研,組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動平臺,積極參加網(wǎng)絡問題的研討,取人之長,補己之短。

  8、配合生物學科組搞好本學科集體教研工作,切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力,興教研之風,樹教研氛圍。

  9、完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作。

  新學期我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下,認真地完成各項教研任務。

高二生物的教學計劃4

  高中生物學課本濃縮了生物學方方面面的知識,其中就有大量科學家發(fā)明創(chuàng)新的事跡。教學過程中,若能結(jié)合教學內(nèi)容,適當介紹科學發(fā)現(xiàn)的過程或科學家進行科學研究的態(tài)度、方法和精神,那么無形中就對學生進行了科學研究理念的滲透。

  一、目標要求:

  1、以高效課堂、有效作業(yè)為目標來指導我們的常規(guī)教學和教學改革,在教學六認真的各個環(huán)節(jié)下,加強研究,完善過程。

  2、以夯實學生基礎知識、提升學生生物素養(yǎng)為目標,切實采取有效的教學策略、手段讓學生掌握最基本的知識點和基本要求。特別是文科班要緊扣書本,很抓重點,突破難點,力爭人人達標;理科班更要夯實基礎,不斷提升學習能力,提高分析解決問題的能力。

  3、加強對學生學習過程的跟蹤、管理,時時對學生的學習情況進行反饋,針對每個學生的學習實際情況,給予個別輔導、或者是促優(yōu)、或者是補差,作到心中有數(shù)。

  二、教學內(nèi)容

  本期只有四個月的時間,文科班周課時三節(jié),理科班周課時兩節(jié),為了保證教學質(zhì)量,同時兼顧教學進度,本期教學任務計劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復習,進行會考,理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學任務。

  三、具體措施

  目前高二生物教學面臨的最主要的問題是:課時少、任務重,如何在兩或三課時下保質(zhì)保量的完成高二生物教學,成了我們高二生物目前的一大問題,根據(jù)我們學校的的實際情況,結(jié)合教研室的要求在下學期中注意如下問題:

  1、領會兩綱(大綱和考綱),深鉆教材,精心備好每節(jié)課。

  2、認真組織課堂教學,精心下好每節(jié)課。課堂教學采取靈活生動的教學方式,努力調(diào)動學生學習積極性,做到精講多練;突出難點,突破重點,澄清疑點;結(jié)合教學內(nèi)容,做好反饋練習,使學生一步一個腳印學扎實。

  3、注重基礎知識的學習。我們這一級高二教學速度比較快,事實下學生學著后面的,前面的又遺忘了。所以對這部分學生,我們尤其要放低起點,不能對他們期望值過高,注重基礎知識的學習,尤其是我們的學生。平時要加強課堂提問的力度。認真做好對學生的學習方法的指導,激發(fā)他們學習生物課的興趣,全面提高教學質(zhì)量。

  4、培養(yǎng)學生的答題規(guī)范性。通過考試閱卷老師們也可以看出,學生根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣,習慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的,所以我們在平日教學中要培養(yǎng)學生答題、做作業(yè)規(guī)范性。自編課堂練習和章節(jié)過關(guān)檢測卷,做到有的放矢。

  5、注意對專業(yè)名詞描述的準確性。生物學術(shù)語要求學生記憶清楚。定期進行規(guī)范表達訓練,解決答而不全、答而不準的現(xiàn)象,遺傳圖解的書寫、繪圖不規(guī)范的現(xiàn)象。

  6、加強圖表教學和實驗教學的落實力度,平日復習時,對圖表教學和實驗教學要時常落實,防止題海戰(zhàn)術(shù),注重方法培養(yǎng)。

  7、加強審題能力的培養(yǎng),摸準考查意圖,找準題眼,看清題目要求后作答,避免答非所問或答而不準。

  8、積極開展、參加教研活動。積極開展相互聽課活動,以老帶新,共同提高。研究課堂教學,努力提高教學質(zhì)量。

  9、教學中,時間分配要合理,要對課堂下通過什么方式、什么途徑實現(xiàn)目標作精心設計。要有當堂達標的意識,當堂訓練必須當堂完成。堅持四講四不講的原則。

  四、工作目標

  1、提高教師的`自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,教師首先要有愛學校作主人,愛學生作表率,愛事業(yè)作能人的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務素質(zhì),教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平,以保證教學效果且穩(wěn)步提高。本學期除了完成下級主管部門、學校的學習任務之外,還要通過報刊、網(wǎng)絡學習專業(yè)知識,提高自己的能力。另外積極參加各類教科研,積極撰寫教學論文、認真進行教學反思,提高自己的教研能力。

  2、認真落實三精心教學。做到精心備好每節(jié)課,精心下好每節(jié)課,精心輔導好每個學生。反復研究高考考綱,把握每個知識點的廣度、難度和深度,使基礎教學落到實處。

  3、采取靈活生動的教學方式,努力調(diào)動學生的學習積極性。根據(jù)高考需要和生物學教學特點,課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實際,這樣既能調(diào)動學生學習生物的積極性,又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,學以致用,有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  4、做好章節(jié)過關(guān)和段考、期考考試工作。根據(jù)高考生物試題的特點,精選章節(jié)過關(guān)練習題。在注重基礎的前提下,加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練,以適應高考的需要。

  5、根據(jù)教研室下發(fā)的教學進度靈活處理盡量不給學生拉下一節(jié)課。

高二生物的教學計劃5

  本學年我擔任高二(2、4)兩個理科班以及(5、6、7)三個文科班的生物教學工作。本學期非常短,時間比較緊張,而本學期又面臨著會考,所以我們必須要充分利用有限的時間完成會考復習工作。文科班盡快結(jié)束必修二新授課程,理科班夯實基礎完成選修三的學習內(nèi)容,盡快著實會考復習工作。

  這一學期我將認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,本著務實的思想,積極探索,改革教學。本著做一行,熱愛一行,向每一節(jié)課要質(zhì)量,讓每一個同學學有所得。本人現(xiàn)對本學期教學工作計劃如下:

  一、教學反思

  1、認真作好備課、上課、課后輔導等各個環(huán)節(jié)的工作,特別是在備課環(huán)節(jié)上,教案應注意教學思路的設計,以知識為載體,完善教學過程。課上要時刻關(guān)注學生的.反映及課后作業(yè)的反饋情況,最主要的是注重課后記的記實,時時對學生的學習情況進行反饋,更好的促進教學工作。

  2、積極了解學生的學習水平,因材施教。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用。對學生要賞識,激勵和寬容,堅持正面教育,以表揚,鼓勵為主。

  3、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練、有針對性、有層次性,同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況。

  4、積極參加各種教研活動,及時轉(zhuǎn)化為教學能力,提高教學質(zhì)量。

  5、積極聽課、評課、研討、總結(jié),根據(jù)他人的成功課堂經(jīng)驗不斷反思自己的教學過程,努力提高自己的教學水平。

  二、工作計劃

  1、合理安排教學進度,高質(zhì)量完成本學期教學任務。

  本學期開始文理分科,文科班周課時一節(jié),理科班周課時三節(jié),為了保證教學質(zhì)量,同時兼顧教學進度,本學期教學任務計劃理科班期中考試前完成選修三全部內(nèi)容,期中考試后著手會考復習內(nèi)容。時間緊、任務重,但是我們一定會保質(zhì)保量認真完成教學任務。文科班爭取一個月完成必修二剩下的兩章內(nèi)容,其余時間開展會考復習工作。

  3、積極參與集體備課,更好實施新課程

  (1)配合教研組,盡快熟悉中學生物的知識要點,研究新課改后的會考、高考的新動向。

 。2)認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間,要離得開書本,要洞悉書本內(nèi)容,只有深入才能淺出。上課要精神抖擻,與學生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真。要高度重視書本知識,在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。

 。3)加強聽課,互相交流,進一步提高業(yè)務水平。不斷與同組教師探討交流,促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。

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