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數(shù)學校本教研活動方案

時間:2024-08-28 10:33:52 方案 我要投稿
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數(shù)學校本教研活動方案(通用12篇)

  為了確;顒佑行蛴行ч_展,預先制定活動方案是必不可少的,活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么活動方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的數(shù)學校本教研活動方案,希望對大家有所幫助。

數(shù)學校本教研活動方案(通用12篇)

  數(shù)學校本教研活動方案 篇1

  隨著校本研究逐漸深入,針對我校的實際,結(jié)合上學期末質(zhì)量監(jiān)控所反饋的情況,部分學校和教師反映新教材教學內(nèi)容和練習題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑,本學期我們把以解決課堂教學中產(chǎn)生的問題為切入口,新教材的使用為研究取向,確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設備運用的意識,以提高我校小學數(shù)學教學質(zhì)量。

  一、基本情況

  全校共六個班。全校只有24個老師,多媒體設備接觸比較少的情況下,制定以下教研活動實施方案。

  二、指導思想:

  根據(jù)學校工作要求,結(jié)合學科實際,努力適應新形勢,開拓新思路,求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作,以提高教學質(zhì)量為重點工作。緊密結(jié)合我校教育教學工作的實際,著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。

  三、工作目標:

  1、通過校本教研,提高教師的教育活動的實效性,突破傳統(tǒng)的教學思維方式,更新教師觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,適應當代教育的形式。

  2、通過計劃、有目的的校本教研活動,培養(yǎng)教師的教育教學機智和教育教學的應變能力。

  3、通過探討解決“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學問題。

  4、認識和提高對多媒體在當代教育教學活動中的作用。

  5、提高教師對教育教學的反思能力。

  四、成立數(shù)學科校本研訓領(lǐng)導機構(gòu)

  組長:校長

  組員:全體教師

  五、實施方案

  1、集體備課和研究課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課(按照進度完成兩周),備課組研究課包括上課、聽課、說課和評課。以備課組或教研組為單位,在校本教研活動中讓數(shù)學老師上一堂展示課,并且同樣以此作為課例,進行多階段的反思。每一節(jié)課都經(jīng)過至少兩輪反思三輪試教以參與互動式活動進行評課、討論、研究并完善教學設計。

  2、教學反思。提倡、鼓勵教師及時進行教育教學反思、堅持撰寫教學后記與教育隨筆,倡導教師養(yǎng)成反思教學的'職業(yè)習慣。通過不斷反思自己的教育教學活動和效果,以及整理自己的親身感受和困惑,來發(fā)現(xiàn)問題;從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學實踐對照中發(fā)現(xiàn)問題;通過自己的做法與別人經(jīng)驗比較來發(fā)現(xiàn)問題。

  3、由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下,帶動其他的教師學習課件,共同認識PPT在教學中的教學地位。

  六、具體安排如下:

  1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動,學期前半段選擇專題進行集備課、教學反思等展示活動。

  2、在第5—8周周二進行教學觀摩并研討;在第13—17周周二進行教學觀摩并研討。在第19周進行全面的總結(jié)。

  3、寫好個人的教研反思材料,由學校統(tǒng)一收集、整理。

  七、保障措施

  1、學校的校長是校本研訓的第一責任人,依照校本研訓制度,統(tǒng)籌安排落實研訓要求,保證校訓活動的順利進行。

  2、提供經(jīng)費保障:學校每年撥出一定的經(jīng)費投入校本研訓活動,為校本研訓順利實施創(chuàng)設寬松、良好的氛圍。

  3、建立獎懲制度:學校把研訓活動中教師的參與度納入績效工資管理。

  數(shù)學校本教研活動方案 篇2

  活動時間:

  第12周

  地點:

  學校

  參加對象:

  全體數(shù)學教師

  主持人:

  教研組長

  一、活動目標

  1、通過本次教研活動,提高教師研究教材,設計教學活動,組織教學活動的能力。

  2、促進教師改變陳舊的課堂教學方法,改善學生的學習方式,更大程度地推進學生的發(fā)展。

  二、活動組織形式

  針對我校教學教研組的情況,有很多優(yōu)秀數(shù)學骨干教學的帶動,通過觀摩課,開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活,從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學及時給執(zhí)數(shù)教師指出不足,真正創(chuàng)設良好的教研氛圍。

  三、活動過程

  第一階段(準備階段)

  1、教研組長教研組成員認真學習《數(shù)學課程》;

  2、根據(jù)教研活動主題,主講教師要確定研究課的內(nèi)容,說課時間,上課時間和聽課的`時間;

  3、上課教師做好充分準備,以吸引學生和聽課教師;

  4、教研組成員,先通過聽上課教師說教材,說教學活動課程,大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn),從各自的認識和數(shù)學經(jīng)驗出發(fā),給他提出教學過程中的不足,讓他及時的調(diào)整數(shù)學活動方案,準備教學資料及教學用具。

  第二階段(實施階段)

  活動時間:11月14日:15:15—15:55

  地點:四(1)班

  活動步驟與具體地注:

  1、教研組長向組員明確本次教研活動任務;

  2、由執(zhí)教者說課;

  3、觀摩研討課:四(1)班:《運算定律》。

  各個教師分工做好觀摩記錄:

 。1)李汶娟:記錄數(shù)學活動開展的主要目的,重要性、必要性和及時性;

 。2)張文武:記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù);

 。3)李艷:記錄學生回答問題的次數(shù)和人數(shù);

 。4)秦敏:記錄學生的各種反映,各種表現(xiàn)的學生;

 。5)熊艷:講課教對課堂教學突發(fā)事件的應急對策與采取措施的處理辦法。

  4、教師評課并進行摘錄:

  組織教研組成員對照《教學課程標準》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動對本堂課進行記錄、分析、評議提出改進建議。

  第三階段:

  根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例,全校教師就如何把“農(nóng)村小學教學課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論,使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗,共享資源,在互相學習,相互交流中發(fā)現(xiàn)不足,帶動教研活動的.發(fā)展,不斷提高教師的教學水平和學校整體教學質(zhì)量。

  我們相信,只要全體教師積極參與,我校本教研活動一定會取得很好的成果。

  數(shù)學校本教研活動方案 篇3

  一、活動主題:

  學習新理念,感受新課堂

  二、活動內(nèi)容:

  小學數(shù)學新教材、教與學方式培訓、同課異構(gòu)、課堂教學實地指導。

  三、活動時間:

  20XX年10月10日7:30——16:30;11日7:30——11:00

  四、活動目的:

  1、通過對數(shù)學新教材的解讀及教與學方式的培訓,使教師進一步理解教材的設計意圖,明確教與學方式轉(zhuǎn)變的`重要性。

  2、能把握教材特點,合理使用教材。

  3、領(lǐng)會“教與學”方式轉(zhuǎn)變的重要性,并在教學實踐中踐行。

  4、能在教學實踐中,把握課標、教材,主動貫徹新課程精神,自覺運用先進理念。進一步樹立“以生為本”的思想意識,為學生的數(shù)學發(fā)展服務。

  5、通過同課異構(gòu)、一對一指導,找出自身差距,并不斷改進課堂教學。

  五、活動形式:

  集中研訓

  六、活動內(nèi)容及地點:

  1、內(nèi)容:低、中、高同課異構(gòu)。

  地點:四塊石小學

  2、內(nèi)容:一對一課堂教學指導。

  地點:大長山小學

  3、內(nèi)容:低中高教材分析與教與學方式指導。

  地點:四塊石小學

  七、參與對象:

  各校數(shù)學學科主任,低、中、高段骨干教師。

  八、活動要求:

  1、各校要按要求選派教師按時參加培訓。

  2、參訓教師要認真記錄,主動思考,大膽提出問題。

  3、各校結(jié)合實際,利用校本研修時機進行二次培訓。

  5、每一位參加培訓的教師都要結(jié)合培訓內(nèi)容與教學實踐撰寫培訓體會,可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓其中一項來談。不得抄襲,字數(shù)在500字以上。

  6、體會文本要求:字體:仿宋GB—2312;題目—四號—居中—加粗;單位、姓名(第二行)—小四—居中;正文—小四—行距1.5倍。

  7、學科主任將本校培訓體會打包,于10月20日前上傳小學數(shù)學研訓教師郵箱。

  數(shù)學校本教研活動方案 篇4

  新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造高效的數(shù)學課堂,提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,特制定此計劃。

  一、指導思想

  全面實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、主要工作與措施

  (一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。

  1、根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的.教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。

  2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關(guān)注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進行交流。

  (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見,以此來提高教師的課堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

  4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

  5、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

  (三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。

  1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

  2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,制定各自的教學計劃。

  3、教師要做好課前準備工作,精心設計教學過程,因材施教,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

  4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學生訂正,對學困生的作業(yè)也要及時輔導,補漏補缺,切實減輕學生的課業(yè)負擔。

  5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

  (四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

  1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

  2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

  (五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務行為。

  1、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”,教研組學習討論,統(tǒng)一思想落到實處。備課要細致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點,每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

  2、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。

  三、具體工作安排

  1、小結(jié)上學期數(shù)學組工作情況,制定本學期教學計劃。

  2、開展集體備課活動。

  3、檢查教師備課、學生作業(yè)。

  4、開展公開課教學研究活動。

  5、檢查教師備課、學生作業(yè)。

  6、組織一至六年級數(shù)學知識競賽。

  7、教師交流教學經(jīng)驗。

  8、各年級制訂期末復習計劃。

  9、教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié)、心得。

  10、做好教研組工作總結(jié)。

  數(shù)學校本教研活動方案 篇5

  一、活動主題

  小學數(shù)學課堂有效教學策略的研究

  二、活動目標

  1、通過本次教研活動,提高教師研究教材、設計教學活動、組織教學活動的能力。

  2、通過開展對課堂教學觀摩活動,促進教師改變課堂教學方法,改善學生的學習方式,更大程度地推進學生的發(fā)展。

  3、建立“教研、實踐”相結(jié)合的探索型、學習型、討論型的.教研氛圍。

  三、活動時間:

  20XX年5月23日

  四、活動地點

  固本小學

  五、參加對象

  全體數(shù)學教師

  六、活動組織形式

  針對我們學校數(shù)學教研組的實際情況,通過觀摩課,開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動,從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學,及時給執(zhí)教老師指出不足,真正創(chuàng)設良好的教研氛圍。

  七、活動過程

  數(shù)學組老師集體備課—李來翠老師上課—全體教師聽課—李來翠老師說課—全體教師集中評課。

  八、活動要求

  1、執(zhí)教教師備好課,備課教案交1份到教研組。

  2、全體教師參加聽課和評課,填寫好聽課記錄。

  3、執(zhí)教教師寫說課稿1份交教研級。

  九、活動經(jīng)費

  1、活動統(tǒng)一安排用餐:用餐人員:參與活動教師

  2、活動費用具實憑票報銷。

  數(shù)學校本教研活動方案 篇6

  一、指導思想:

  為營造校園數(shù)學學習氛圍,弘揚數(shù)學文化,激發(fā)提高學習興趣,培養(yǎng)數(shù)學學習方面創(chuàng)新能力。我們將在橋頭小學通過開展豐富多彩的各項數(shù)學活動,為學生提供一個了解數(shù)學、獲取數(shù)學知識的舞臺,在校園里形成濃郁的數(shù)學文化氛圍,讓學生充分感受數(shù)學魅力,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的無盡樂趣與無窮奧妙,進而產(chǎn)生一個良性循環(huán),服務與提高自己數(shù)學的`學習。

  二、活動項目:

  所有活動均在第十周開展。共分為3個主要部分:展示活動,趣味活動,特色活動。

  展示活動中,

  一、二年級主題為“趣味數(shù)學”學生講趣味數(shù)學故事(搜集跟數(shù)學有關(guān)的有趣的故事);

  三、四年級主題為“美妙的數(shù)學圖形”(搜集跟數(shù)學圖形有關(guān)的小知識);

  五、六級主題為“優(yōu)秀數(shù)學家介紹”(搜集了解數(shù)學數(shù)學家的小故事)。

  趣味活動中,

  一、二年級負責組織學生“趣味數(shù)學故事”比賽;

  三、四年級負責組織“速算闖關(guān)等游戲”(搜集有趣的數(shù)學口算小游戲);

  五、六年級負責組織“巧移火柴棒等游戲”(搜集有趣的數(shù)學探究小游戲)

  特色活動中,

  一、二年級負責組織“數(shù)學講故事比賽”;

  三、四年級負責組織“數(shù)學智力擂臺賽”;

  五、六年級負責組織“數(shù)學辯論賽”。

  三、活動時間:

  (一).周一:

  學校懸掛橫幅;

  升旗儀式數(shù)學節(jié)活動啟動儀式;

  各個年級展示活動啟動;

  各個年級趣味活動在操場開展,如下雨

  ,在各班級門口;(下午16:20-17:20)

  一、二年級“趣味數(shù)學故事”;(下午16:20-17:20各班教室)

 。ǘ芏

  三、四年級“數(shù)學智力擂臺賽”

 。ㄖ形12:20-13:00)

 。ㄈ苋

  五、六年級“數(shù)學辯論賽”;(下午16:20-17:20電教室)

 。ㄋ模芩模

  各個年級展示特色活動;

  一、二年級“數(shù)學講故事比賽”;(下午16:20-17:20電教室)

  三、四年級“數(shù)學智力擂臺賽”

  五、六年級“數(shù)學辯論賽”

  (五).周五:

  總結(jié)表彰活動;(下午16:20-17:20點在大操場)

  四、注意事項:

  1.活動中各備課族積極動員所有學生參與,要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。活動過程中,教師要對學生志愿者進行精心管理和指導,培養(yǎng)學生服務意識,充分尊重理解學生。

  2.各備課組在活動中要做好文字,圖片資料的收集整理工作,組織好學生活動,記錄好學生活動成績。

  3、活動中,各組要善于發(fā)現(xiàn)具有管理能力,組織能力,主持能力的學生,并在以后積極進行指導,對于數(shù)學學習能力突出的學生年級要給予進一步了解與關(guān)注。

  4、活動期間,請各備課組充分做好預案,關(guān)注活動安全,高效愉快的完成本次活動。

  數(shù)學校本教研活動方案 篇7

  一、總體思路:

  以進一步推動和落實新課程改革,培養(yǎng)符合新時代需要的創(chuàng)新型人才目標為指導,切實解決課堂教學中的熱點、難點問題,根據(jù)局教研室集體教研活動的總體思路:優(yōu)化落實課堂教學環(huán)節(jié),提高課堂教學效率;加大以校為本的教研制度的落實力度;開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。教研活動要找準切入點,激發(fā)教師參與教研的熱情和愿望,為實效的校本教研提供展示的平臺和發(fā)展的機會。

  二、活動目的:

  1、發(fā)揮學校教研的主動性和創(chuàng)造性,提高每一位教師的科研素養(yǎng)和適應性,以課程改革精神為指導,研究、設計課堂教學環(huán)節(jié),在提高課堂教學效率上加大研究落實的.力度。

  3、加強初中數(shù)學教師隊伍建設,依托名師、骨干教師資源,認真落實教師專業(yè)發(fā)展,促進教師專業(yè)的自主發(fā)展;加快中青年教師的培養(yǎng)步伐,特別關(guān)注青年教師的成長。

  三、活動要求:

  1、本學期各學校數(shù)學教研組活動以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展示為切入點,堅持講座研討、觀摩課研討與培訓交流相結(jié)合的教研活動。研究討論中要確定活動的主題、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人。

  2、主題教研活動要突出特點和特色,全員參與,策劃好活動方案,做到既要有形式更要有內(nèi)容,同時做好文本、圖片的收集和總結(jié)工作。

  3、主講人提前一個星期確定主題并告知大家,主講人對于主講內(nèi)容要有文稿,要求打印出來。備課組成員也要提前準備,上網(wǎng)找資料學習,討論時每人至少說三點,觀點要明確,語言要精煉,便于記錄。

  四、活動對象:

  全體初中數(shù)學教師。

  五、本學期活動安排:

  第三周,初一,負責人:鐘永婷,主講人:李秋嬌,記錄人:鐘永婷,實踐人:陳瑞和劉永娟。

  第五周,初二,其他由備課組長安排。

  第七周,初三,其他由備課組長安排。

  數(shù)學校本教研活動方案 篇8

  一、競賽主題:

  作為一種數(shù)學教育活動的數(shù)學競賽,對于推進教學改革和提高教學質(zhì)量,有著多方面的重要意義和課堂教學難以取代的作用。

  1、鞏固和擴大學生在課內(nèi)所學的知識,拓寬解題思路,增強邏輯推理能力、解題能力和運用數(shù)學知識解決實際問題的.能力;

  2、激發(fā)學生的求知欲望,提高學習興趣,促進思維能力的發(fā)展,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng)造才能;

  3、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握正確的學習方法,促使中小學數(shù)學教學更好地銜接;

  4、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的特長,選拔和培養(yǎng)智力超常的青少年。

  二、競賽學科:

  數(shù)學

  三、競賽時間:

  3月到21日。

  四、競賽對象:

  四、五、六年級學生

  五、安排:

  1、出卷(閱卷):四年級(魯先瓊)、五年級(尚忠德)、六年級(彭小瓊)。

  2、監(jiān)考:魯先瓊、秦中華、劉新民。

  3、參賽地點:學校操場

  要求:

  1、嚴格監(jiān)考、認真完成、考出真實水平。

  2、閱卷教師:認真、公平、公正。

  3、各年級取前十名:一等獎2名、二等獎4名、三等獎4名。

  六、活動注意事項:

  1、各位教師要把本次活動當作一次學習理論、研究《課標》、研究教材、研究學生、提高水平的過程,努力用《綱要》、《課標》精神指導本次競賽,及時總結(jié)反思。

  2、教師之間互相配合,調(diào)整安排好課堂教學,不能影響正常的教學秩序。

  數(shù)學校本教研活動方案 篇9

  本學期我校將積極開展同課異構(gòu)教學研討,探索有效課堂教學模式,以“同課異構(gòu)”為主要活動形式,研究課堂,打造課堂,以相同的教學內(nèi)容,不同的教學構(gòu)思進行教學研討,探索符合我校實際的有效教學,進一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務能力和教學質(zhì)量。為了把活動開展好,為探索教學教研一體化,推動教師有效教學的開展,提高教師的`教學能力和教研水平,有效促進學生數(shù)學學習,增強學生的數(shù)學學習意識。莊科小學數(shù)學教研組與 孫村小學數(shù)學教研組開展一次“同課異構(gòu)”校際教研交流活動。制定活動方案如下:

  一、活動內(nèi)容

  人教版二年級數(shù)學上冊教學內(nèi)容

  二、指導思想:

  以實施素質(zhì)教育為宗旨,提高教師業(yè)務水平、打造富有特色的教學模式為目標,立足學校實際,聚焦課堂,加強對課堂教學策略、方法、評價和學生學習方法指導等方面的研究,與雅居園小學進行“同課異構(gòu)”研討活動,督促教師勤學習、重研究、多交流。通過研究課堂,打造課堂,進一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務能力,全面提高我校教師的教學質(zhì)量。

  三、“同課異構(gòu)”教學研討活動具體安排時間

  時間:20xx年11月中旬

  第一階段:上課

  莊科小學 楊振寧老師

  2.2學生《數(shù)學廣角》 孫村小學 盧英春老師

  2.1學生《數(shù)學廣角》

  第二階段:評課

  先由兩位上課老師說教學設計意圖 教研組全體老師各抒已見,交流。

  第三階段:總結(jié)

  每位參與活動的老師寫出聽評課觀課議課心得體會,自己對這次“同課異構(gòu)”教研活動得認識。針對在“同課異構(gòu)”教研活動中出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象,及時總結(jié)活動開展過程中的得失,不斷總結(jié)經(jīng)驗,對出現(xiàn)的問題進行研究,找出科學的解決方案,促進課堂教學質(zhì)量的不斷提升。

  在活動舉行過程中,邀請教研室領(lǐng)導、教研員觀摩指導。根據(jù)活動開展情況,根據(jù)反饋情況積極整改。

  四、活動保障措施:

  1.兩位授課教師須認真準備,研討教材,設計各具風格的教法。課前制作精美的課件或教具。

  2.兩位教師打印教案一式六份,于課前提供給領(lǐng)導傳閱。

  3.授課地點:莊科小學多媒體教室。

  4.每一位教師必須按時聽評課,不得遲到、早退、曠課。

  5.聽課要求:每位教師對上觀摩課教師的課均要評議,并于本學期末上交一篇高質(zhì)量的“聽課心得”,

  6.聽課實行考勤,由教務處負責。

  數(shù)學校本教研活動方案 篇10

  一、活動主題

  數(shù)學課堂的有效性

  二、活動目的

  1、為了讓教學回歸到教學的基本元素中來,讓更多地教師關(guān)注數(shù)學課堂教學的有效性,逐步實現(xiàn)“有效課堂長能力”。

  2、通過活動,引導教師在教學中關(guān)注學生參與活動的熱情與主動性,關(guān)注學生與人合作的愿望、態(tài)度和積極性,關(guān)注學生在相應的活動中獲得的發(fā)展與成功的'體驗。讓學生成為教學的主人,真正實現(xiàn)“以教導學”、“以教促學”。

  三、活動內(nèi)容

  1、研究課

  陳三海、樓寬兩位老師分別執(zhí)教《可能性》

  2、議課評課

  通過執(zhí)教教師與聽課教師的互動交流,談談對“數(shù)學課堂有效性”的認識、實踐與思考。

  四、活動說明

  1、活動時間:11月26日下午

  2、活動地點:蘭亭小學

  3、參加對象:全鎮(zhèn)五年級數(shù)學教師

  4、請各位聽課教師于12:30前到蘭亭小學報到

  數(shù)學校本教研活動方案 篇11

  一、活動課題:

  說課、講課、評課、集體備課。

  二、活動時間:

  20xx年10月----11月。

  三、活動地點:

  校內(nèi)。

  四、參加對象:

  數(shù)學組全體成員。

  五、主持:

  程端陽

  六、活動目的:

  引領(lǐng)教師深入鉆研教材,研究教學方法,在教學中自覺踐行課程標準和新課程改革的理念,全面提高課堂教學效益和質(zhì)量。以“說、講、評”課、集體備課等系列教研活動的開展,給老師搭建更多的學習經(jīng)驗、悉心研討、展示才華的平臺,不僅讓教師們在活動中拓寬視野、提高能力,而且在活動中借他人之先見,積眾人智慧,共享資源,更好的在有效的'時間內(nèi)進行有效的教學,提高有效教學質(zhì)量。

  七、活動內(nèi)容:

  1、馬步英教師執(zhí)教——一年級《圓的認識》

  八、活動程序:

  1、先由執(zhí)教老師準備好說課材料在組內(nèi)說課,其余教師進行集體備課,最后由執(zhí)教老師集眾人智慧匯總成一份完美教案,將說課、備課材料交教研組。

  2、執(zhí)教老師上課,其余教師聽課,作好聽課筆記。

  3、集體評課,每位教師從優(yōu)、缺兩方面公平、公證進行評價,并量化打分。

  數(shù)學校本教研活動方案 篇12

  一、活動主旨與目的

  “同課異構(gòu)”此次活動旨在提高數(shù)學組教學教研水平,促進共同進步,指導教師認真研究課堂教學,及時發(fā)現(xiàn)問題、研討策略;總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,不斷提高課堂教學的有效性,提升教研組教研的質(zhì)量,為創(chuàng)設高質(zhì)量的有效課堂教學打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、活動目的意義

  同課異構(gòu)意思是同一節(jié)課同一課時的內(nèi)容由不同老師根據(jù)自己的實際、自己的理解,自己備課并上課。由于老師的不同,所備所上的課的結(jié)構(gòu)、風格,所采取的教學方法和策略各有不同,這就構(gòu)成了不同內(nèi)容的課。

  “同課異構(gòu)”教學研討為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺。在這個平臺中,老師們共同探討教學中的熱點,難點問題,探討教學的藝術(shù),交流彼此的`經(jīng)驗,共享成功的喜悅。多維的角度,迥異的風格,不同策略在交流中碰撞、升華,這種多層面,全方位的合作、探討,從整體提升了教師的教學教研水平,加速教師專業(yè)成長,提高了教學質(zhì)量。

  三、活動環(huán)節(jié)

  1、選定同一內(nèi)容。課題定為七年級上冊《等式的性質(zhì)》。

  2、個人教學設計。教師潛心研讀教材,廣泛收集資料,根據(jù)自己教學風格及學生特點設計可行教學設計。

  3、同課異構(gòu)實踐階段。以上課、聽課、評課、議課形式進行。

  4、課后集體評議。課上完后,由教研組組織集體評議,對課的特點、不足,教師對教材解讀、處理進行探討,促進教師教學能力的提高

  5、總結(jié)與反思。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫教學反思或整理課堂實錄,目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄,固定下來,以促進教師的專業(yè)化成長。

  四、活動安排

  1、數(shù)學教師必須全體到場,并提前五分鐘進教室。班級安排在七年級二班。

  2、時間安排:11月14日(星期二)下午選課題,集體備課,15日下午上課評課(星期三)。

  3、評課活動程序:上課教師說課(說目標、說重難點、說教法、說學法等)——聽課教師評課(評優(yōu)點、說不足、談感想等)——總結(jié)評出一二三名。

  4、名次評定:本次同課異構(gòu)活動初中組所有教師都參加,評出一二三名,評分標準參見附件(評分表),并給予獎勵。上課教師課前寫出課堂教學詳案,課后完成說課表;聽課教師在聽課過程中認真記錄聽課內(nèi)容,聽課后完善評課表。上課教師課堂教學詳案、說課表、教學、總結(jié)與反思在評課活動結(jié)束后立即上交教研室;聽課記錄作為學校作業(yè)備課檢查的重要內(nèi)容,要達到《喀拉蘇鄉(xiāng)中心學校教學常規(guī)》中規(guī)定的聽課要求。

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