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小班班級戶外活動計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的小班班級戶外活動計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班班級戶外活動計劃1
一、活動地點
xx公園
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動目的
1、讓孩子到戶外感受大自然的美,呼吸大自然的新鮮空氣及培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
2、通過游戲活動,促進幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性。
3、通過本次活動,增強孩子與他人合作的意識,并能體會親子活動的樂趣。
四、活動要求
1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全,一切以安全為出發(fā)點。
2、為了活動能順利開展,家長要在教師的帶領(lǐng)下活動,聽從教師的安排,不要擅自帶孩子離開隊伍。
3、在活動的過程中,請家長要看好自己的寶貝,不讓孩子到處亂跑,保證孩子的安全。
4、教師宣布活動結(jié)束,家長才能帶孩子離開。請您堅持到活動結(jié)束,給孩子樹立一個堅持的.榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動現(xiàn)場�;丶視r,要事先與本班老師打招呼,孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開。
5、 請家長做好幼兒防曬工作,自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。(確保幼兒參與游戲的積極狀態(tài)。)
6、 在活動的過程中,請家長們穿上舒適的運動裝,方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。
7、請家長自覺遵守活動要求,以防出現(xiàn)安全事故。
8、活動當天孩子統(tǒng)一穿園服。
五、親子戶外活動的游戲
游戲1:《背人接力》
游戲規(guī)則:
1、將游戲者分成紅、黃、藍三隊,分別由家長和孩子合作。
2、家長背起孩子,孩子手上拿著各隊小旗,口令起,家長背著孩子從起點出發(fā),跑到對面將旗傳給下一組家庭,接到小旗的家庭,方能起跑。
3、不準搶跑,如被背者中途滑下,應在掉下處背好繼續(xù)跑,否則判失敗。
4、每個隊伍分兩支小分隊進行接力。
5、最快接力結(jié)束的一組將獲得5個積分卡,第二名4個積分卡,第三名3個積分卡。
游戲2:《袋鼠跳》
游戲規(guī)則:
1、每輪分三組,分別由孩子和家長合作,家長和孩子站在各自的袋子里,家長的一邊手牽著孩子的手,各自抓緊自己的袋子,口令起,從起點跳到終點,先到者獲勝,可用積分的形 式。
2、必須人和袋不分離,家長的手和孩子的手要牽著到達終點。
3、如跳到中途袋子脫落,應把袋子拉好再繼續(xù)跳,不能脫袋跳,否則判失敗。
游戲3:《過河拆橋》
游戲規(guī)則:
1、每輪分三組,分別由家長和孩子合作,孩子站在呼啦圈里,口令起, 家長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面,孩子往前跳,依次這樣,先到終點者獲勝�?捎梅e分的形式。
2、呼啦圈一定要繞過孩子的頭,而且孩子必須是跳到呼啦圈里,不能走或跨到圈里,不能脫圈跳,否則判失敗。
最后,關(guān)于參觀的重點戶外運動活動,他們幼兒園邀請了三個幼兒的體育老師進行交流。個人認為增加男老師可以更好的鍛煉幼兒的體育。男老師和女老師的區(qū)別可以強化男孩和孩子的陽剛之氣。每天和女老師見面,偶爾和男老師打游戲,既新鮮又有趣。當然這個班雖然有男老師上,但是活動的內(nèi)容還是值得學習的。對于運動器材使用的單一性,要開發(fā)新的運動器材,擴大運動器材的游戲性。全班很充實,孩子的參與熱情特別高。它充分調(diào)動孩子的情緒,鍛煉孩子的體質(zhì),使他們達到老師的教學目標。我是對的。
這堂課收獲很多,在以后的工作中將完善自己的教學方法,加強自己的教學水平,多觀察,多學習,多借鑒同行的教學方法,并開發(fā)出適合自己所教幼兒的體育器材和器材。
小班班級戶外活動計劃2
一、現(xiàn)狀分析
1、小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想,身體不夠協(xié)調(diào)。
2、戶外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運動組織,沒有很好的體現(xiàn)出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。
3、幼兒對體育運動的興趣很高,但是隨意性很強,樂于參加各種帶競技性的體育活動。
4、幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動,喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。
二、小班幼兒年齡特點
1、學習按指令行動,生活自理能力增強。
2、行為明顯受情緒支配。
3、對他人的.情感反映敏感性增強。
4、動作協(xié)調(diào)性增強。
5、模仿性強
三、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣,愉快的參加各項體育活動,增強自己的體質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
3、針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育,提高幼兒的協(xié)調(diào)性,動作的靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,遵守活動規(guī)則,增強自我保護意識
四、活動措施
1、活動場地小型、舒適
小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,走路蹣跚,易摔跟頭,把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣,孩子們可以盡情地爬呀、跑呀,不必擔心擦破皮、跌痛膝。
由于小班孩子注意力易分散,喜歡遠離成人獨自玩耍,選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地,這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響,也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時,只要招招手,輕輕喊“來來來,快到老師這兒來”,孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。
2、活動方式循序漸進
小班幼兒游戲時往往左顧右盼,毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲,如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色,以積極愉快的情緒感染幼兒,帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳�;顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。
自由活動中,讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移,孩子們熟悉了,自主性,目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。
3、活動安排科學合理
小班幼兒易疲勞,注意力易轉(zhuǎn)移,針對這一特點,在一次戶外活動時安排2-3個游戲,每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子,整個活動就像串珠一樣:大珠子、小珠子、大珠子、小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起,“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的'興趣。
4、活動規(guī)則簡明易行
幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍,加上小班孩子自我保護意識差,如不注意,就會發(fā)生事故。因此在活動過程中,根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機”時,用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束,孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心,應防止相撞。游戲“一列火車長又長”,以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒:火車不能碰到山洞,出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。
在這樣豐富多彩的戶外游戲中,小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強,體質(zhì)逐漸得到了提高,部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。
當然孩子們的成長是日新月異的,在以后戶外體育活動的組織中,我們要以新課改為載體,不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時,還須注意持之以恒,把主動性讓給孩子,提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。
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