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七年級下學(xué)期班務(wù)總結(jié)(通用10篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的七年級下學(xué)期班務(wù)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
七年級下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇1
本學(xué)年度,我擔(dān)任七年級語文教學(xué)工作,堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作,廣泛涉獵各種知識,努力提升自身創(chuàng)新能力,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)。
從實施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,采用“目標(biāo)反饋”的學(xué)案式教學(xué)法,收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心、探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,準(zhǔn)確把握七年級學(xué)生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。
例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用“目標(biāo)反饋”的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組間互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。我的授課源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
“教無定法,靈活多樣”是我在新課程教學(xué)實施過程中的座右銘和指導(dǎo)思想,事實證明,這一年的靈活教學(xué)以及“目標(biāo)反饋”教學(xué)均收到了良好的效果。
三、用先進的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),掌握豐富的'語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。教學(xué)中,一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機械訓(xùn)練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。
比如,講授朱自清優(yōu)美散文《春》一課時,我制作了一個聲畫并茂的課件,選取中國傳統(tǒng)名曲《高山流水》以及《美麗如畫的河北》視頻作為素材,學(xué)生們聆聽著動人的音樂,欣賞著曼妙的美景,在賞心悅目的同時,加深了對《春》這篇課文的理解和把握。
四、用扎實多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,所學(xué)的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)?梢,方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對七年級的學(xué)生而言,則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累——課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力——閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練——循序漸進,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
在這一年的全新歷練中,我從教學(xué)實施中收獲了關(guān)愛和創(chuàng)新的樂趣,也認(rèn)識到自身尚有不少不足之處。在新的學(xué)年里,我一定會精益求精,付出百倍的努力,更上一層樓。
七年級下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇2
緊張充實的一學(xué)期就這樣走到了盡頭,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級165、163兩個班的語文教學(xué)工作,深感責(zé)任重大,絲毫不敢放松自己,需要探索的東西多,教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力,我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果?梢哉f完滿地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
作為一名教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。
二、教學(xué)方面:
我始終認(rèn)為:如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,不替學(xué)生設(shè)想,只從主觀設(shè)想出發(fā),那么這樣的教學(xué)肯定會失敗。
備課時,我總要這樣反復(fù)斟酌:這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西,哪些內(nèi)容是必須講的',哪些內(nèi)容是不用講的,哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的,哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容,可以按照怎樣的步驟來講,怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容,用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來理解文本。
上課時,我努力調(diào)動學(xué)生的思維,鼓勵學(xué)生學(xué)思結(jié)合,教給學(xué)生閱讀課文的方法,培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。新課結(jié)束,我及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:或詢問,或查看,以求及時調(diào)整教學(xué)方法,補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn),因而學(xué)生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化:開始上課時,學(xué)生的心是不平靜的,這時要想方設(shè)法讓學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我的做法是:①提前進班;②把任務(wù)寫在黑板上;③對那些不能及時進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生進行說服教育,說明提高學(xué)習(xí)效率的重要性。上課十分鐘左右,學(xué)生的心平靜了下來,進入學(xué)習(xí)的黃金階段,這時我便抓住教學(xué)重點進行講解,以典型問題促進學(xué)生思考。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法,從不一講到底,也不會總是讓學(xué)生討論。我以為,語文教學(xué)的一個重要特點是:不管采用什么方法,一定不能讓學(xué)生脫離文本,不能脫離對語言的感悟。臨近下課時,學(xué)生有些疲憊了,這時,我會提醒學(xué)生整理好課堂筆記,總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。
三、努力方向:
1、加強每節(jié)課的計劃性和目的性,積極創(chuàng)設(shè)和諧,平等,民主的學(xué)習(xí)氛圍,要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動性,大膽表達。
2、繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識,抓好基本技能的訓(xùn)練。抓住文本,吃透教材,扎實掌握文本的知識,多進行基本技能的訓(xùn)練。要把知識點落到實處。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實實落實到位。作業(yè)設(shè)計要精,題型靈活,考察學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力。
3、以教材為基礎(chǔ),并加大對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生對語言材料的感知理解能力,培養(yǎng)學(xué)生獨立思辨的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力并嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,提高書寫速度和質(zhì)量。
4、加強寫作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ),要讓學(xué)生學(xué)會對文章的細讀,精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空,是寫不出好文章的。除此之外,要求學(xué)生注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫隨筆,提高學(xué)生的寫作水平。要求學(xué)生寫好作文要反復(fù)修改,也可以請教老師、同學(xué)的意見,做到精益求精。
5、加強對學(xué)生的書寫要求、指導(dǎo)。
教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
七年級下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇3
一年的教育教學(xué)工作又過去,回憶過去的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進步。
在教學(xué)工作中,我能服從工作分配,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律。與人相處,能做到心胸廣闊,注意和同事形成協(xié)調(diào)合作的關(guān)系。能忠誠于黨和國家的教育事業(yè),能本著全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨,時刻為學(xué)生著想,不計較個人得失,有著無私奉獻的精神,在自己所教學(xué)生的身上花費了較多的時間和精力。我能認(rèn)真履行作為一個人民教師的職責(zé),不但注重上好語文課,傳授給學(xué)生扎實的文化科學(xué)知識,也注重言傳身教、以身作責(zé),熏陶和教育學(xué)生形成良好的思想品質(zhì),多給學(xué)生講道理,舉實例,教導(dǎo)學(xué)生誠實、正直的做人。
為了提高自己的教學(xué)能力,一方面,我利用課余的閑暇,主動地學(xué)習(xí)一些有關(guān)語文教學(xué)改革的文章資料,做一些教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)筆記,以吸取他人的先進教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)理論水平,并在自己的腦袋中也經(jīng)常想著怎樣利用這些經(jīng)驗來改進自己的教學(xué)方法,力圖使自己的.教育思想跟隨上素質(zhì)教育新形勢下的教學(xué)理念和教學(xué)潮流,努力在實踐中探索。另一方面,我也注重扎扎實實地教給學(xué)生語文的基本知識和技能,在注意吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣時,也注意不搞過多的花架子,一切教學(xué)手段都遵循切實有效的原則,給學(xué)生以扎實的語文閱讀與寫作地訓(xùn)練。
但仍存在一定的問題。如一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績總是難以提高,這需要我更進一步地對其進行輔導(dǎo),引導(dǎo)其找到正確的學(xué)習(xí)方法,補缺補漏。而一些同學(xué)的閱讀能力雖有一定提高,但對問題理解的廣度和深度仍顯不足,在閱讀和作文這方面需要下苦工引導(dǎo)。而工作計劃中定下的教學(xué)措施,效果不夠明顯,教學(xué)方法有待改善。
這和自己教學(xué)經(jīng)驗不足有很大的關(guān)系,但我相信,只要給我以時間,我能把他們的語文成績趕到較理想的水平上去。我決心今后更加刻苦勤奮地努力,教好自己的每一個學(xué)生,爭取取得更優(yōu)異的成績,讓學(xué)生自豪,讓家長滿意,讓學(xué)校榮耀,更讓自己對得住良心而活得踏實和不悔。
七年級下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇4
本學(xué)期擔(dān)任七年級班班主任,我們班有學(xué)生38人;貞洷緦W(xué)期所走過的路,既新鮮刺激,而又充實?偨Y(jié)本學(xué)期工作,雖然各方面不太盡善盡美,但也取的了一定的成績,為以后班級長遠發(fā)展,打下了良好的基礎(chǔ),現(xiàn)將本學(xué)期班級工作,總結(jié)如下:
一、進行思想教育,加強了解與溝通,讓新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活,形成優(yōu)良班風(fēng)。
及時了解學(xué)生的心理癥結(jié),通過談話交流、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等,使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。
好文章能影響一個人的一生。利用班會,選擇有教育意義的文章讀給學(xué)生聽,影響學(xué)生的思想和行為。
二、民主管理,嚴(yán)格紀(jì)律,注重安全教育。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,必然會影響我們習(xí)慣的'養(yǎng)成,沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,必然會導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛,違紀(jì)成風(fēng)。因此,我們從一開始對班級的紀(jì)律管理一刻都不放松,努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我班期初就由學(xué)生制定班紀(jì)班規(guī),再由各小組制定組規(guī),實行民主管理。實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,加強安全教育工作。
三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
營造學(xué)習(xí)型班級的文化氛圍。我們精心布置教室、美化教室,讓教室的有限空間發(fā)揮出育人功能;造就一個人性化、溫馨的教室環(huán)境。將班規(guī)和班訓(xùn)粘貼在醒目的地方,并讓學(xué)生牢記在心。還有各組的組報,組報上分別寫出了組名的由來、組規(guī)、奮斗目標(biāo)(近期目標(biāo)和遠期目標(biāo))、個人簽名。在學(xué)習(xí)上,開展小組合作、分組競爭活動,后黑板有一個小組競賽欄,每周一評價,并給予加分和物質(zhì)獎勵(棒棒糖)這促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,有利于形成好的學(xué)風(fēng)。
四、學(xué)會感恩,團結(jié)互助,共同進步。
積極幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué);特別是吳子楨,楊璇、黃琳、李征洋等學(xué)生,為幫助殘疾人,把自己的零花錢都捐了。
五、上好主題班會,搞好班級活動,增強班級凝聚力。
加強理想教育,開展學(xué)生競賽,評比優(yōu)勝小組,在活動中增強學(xué)生的集體榮譽感,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。對學(xué)生進行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育;期末開展學(xué)習(xí)競賽活動,評選出優(yōu)勝隊員,掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。
六、實行衛(wèi)生責(zé)任制,強化衛(wèi)生意識,獎罰分明。
我們經(jīng)歷了甲型H1N1流感的考驗,比任何時候都理解身體健康的重要。注意飲食和衛(wèi)生,積極參加各項活動是保持身體強健的方法。每天我們都生活在地面整潔,打掃工具擺放整齊的教室里,給我們一種愉悅的心情。當(dāng)然,這些不僅僅是衛(wèi)生委員功勞,更是我們?nèi)w同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
七、與家長溝通,交流學(xué)生情況。
本學(xué)期進行了兩次家訪,與家長交流溝通學(xué)生情況;利用家長來;蛲ㄟ^電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)校的在校情況,特別是學(xué)生生病、或情緒波動時,及時跟家長溝通,讓家長了解學(xué)生的在校情況,及時與孩子溝通,了解孩子身體情況或輔助班主任做好學(xué)生的思想工作。
八、存在的疑惑
學(xué)習(xí)效率低,成績不理想。學(xué)生每天學(xué)習(xí)耗時很多,看上去也很認(rèn)真,但成績并不是很理想,是學(xué)習(xí)不得法,還是精力不集中。
七年級班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風(fēng)大浪,是否能夠三年后駛向成功的彼岸,作為掌駝人,我是有信心的。雖然現(xiàn)在每走一步顫顫兢兢,如履薄冰;雖然以后的路撲塑迷離,還不確定。但我相信,我會帶領(lǐng)著這支團隊堅持走下去的。我堅信;七年級班的明天會更輝煌!
七年級下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇5
一、一個學(xué)期以來,本組能經(jīng)常組織全組教師進行各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的覆蓋面廣,形式多樣。探討的專題內(nèi)容豐富,堅持以提高教師的教育教學(xué)水平為本,且能挑選各種教育教學(xué)?拿盐淖尷蠋煂W(xué)習(xí),從而全面提高每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。另一方面,積極宣傳上級領(lǐng)導(dǎo)傳達的文件、講話精神,也起到了加深教師本身政治素養(yǎng),提高了教師的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
二、組織全組教師進行公開課、探索課、大練兵等活動
通過教學(xué)這一最簡單的環(huán)節(jié),促進教師的教學(xué)水平。根據(jù)教研工作計劃,我組每位教師每學(xué)年要上好一節(jié)水平較高的教學(xué)公開課。自公開課開展以來,因各教師的思想求上進,態(tài)度極端正,加之輔以集體備課,小組探討等形式,每位教師的公開課都能課前準(zhǔn)備充分,妥善安排。所以,各教師的公開課水平都很高。起到了探索課、公開課的效果。
另一方面,教研組本著互相學(xué)習(xí)的原則,對每位教師的公開課要求各教師每課必到,每課必評,每人必說。通過這一原則的實行,我組教師的教學(xué)水平有了明顯的提高,教學(xué)質(zhì)量也得以上升。如我校一至四年級數(shù)學(xué)教師,因他們平時能每節(jié)課認(rèn)真對待,上課能花時間設(shè)計,爭取達到在四十分鐘要質(zhì)量,他們?nèi)谓炭颇坑械脑谌h抽測獲第一名、有的在全鎮(zhèn)統(tǒng)考好成績。這與她平時認(rèn)真負責(zé),教學(xué)認(rèn)真是分不開的。一年級數(shù)學(xué)教師張惇貞老師的數(shù)學(xué)公開課,在設(shè)計時能多方面求助于有經(jīng)驗的教師。大量閱讀有關(guān)資料,采用多種教學(xué)手段,結(jié)果在縣公開課評比中,獲得了一定的成績。
三、督促全組教師認(rèn)真?zhèn)湔n,使全組教師的教案均達到“優(yōu)”以上
我組教師自學(xué)校采用“活頁式”備課以來,個個都能嚴(yán)格要求自己,對每課時的每個環(huán)節(jié)決不遺漏,字體端正,內(nèi)容上則強調(diào)精講多練。重點難點部分細備,略講部分或練習(xí)課可較簡單的備,在學(xué)校進行的教案檢查中,全組教師的教案均達要求。全部都評為“優(yōu)”。
四、要求每位教師認(rèn)真對待學(xué)生作業(yè)的批改
在學(xué)生作業(yè)情況檢查的情況來看,各教師都能嚴(yán)格要求學(xué)生完成好作業(yè)。學(xué)生作業(yè)的字跡工整,作業(yè)美觀。教師批改也能達到上級的要求。也能對作業(yè)情況好的批語予以鼓勵。作業(yè)情況差的給予方法上、思想的`指導(dǎo)。這是全組教師都值得借鑒的!
五、認(rèn)真抓好學(xué)生競賽工作
對于每學(xué)期一次的數(shù)學(xué)知識水平競賽,我組每位教師在平時教學(xué)中能認(rèn)真培優(yōu)輔差。這不但大大仲進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也極大的開闊了學(xué)生的視野。增長了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而更為主要的是改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。使學(xué)生以前的那種“要我學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變了現(xiàn)有的“我要學(xué)”。
六、今后的教研工作還應(yīng)注意如下問題:
1、制定好切實可行的計劃,使教研工作制度化規(guī)范化,教研工作應(yīng)有較強的激勵機制,從而調(diào)動教師教研積極性,自覺參與各項教研活動。
2、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),如多媒體的使用,互聯(lián)望利用,從而使我校教育教學(xué)緊跟時代潮流。
3、進一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念知道教學(xué),用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過程。
4、積極撰寫教研論文,把平時的教學(xué)反思、課后札記等點滴體會付之于文字,力爭投稿發(fā)表,或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。
七年級下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇6
今年我擔(dān)任了七(1)的班主任工作。期末考試已經(jīng)結(jié)束,我感觸頗多可謂得失并重。為了優(yōu)化教學(xué)過程完善班級管理,查漏補缺提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)在我就一學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下:
一、學(xué)情分析
我們班共有33名學(xué)生,其中男生18人,女生15人,住宿生21人。這學(xué)期我對我班學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)良好,積極樂觀向上?傮w來說都比較聽話,班干部表現(xiàn)處對班級工作的及其負責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護,如我班王小蓮,張俊鋒、李蘊琦等同學(xué)表現(xiàn)積極。還有一些同學(xué),如:韓子鈺,陳佳瑞,等都很能為班級著想。
期末考試是對學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,這次考試進入年級前15名的有5人,比期中多了2人,學(xué)生整體成績比其中有了較大進步。各科平均分90分以上5人,80-90分11人,70-80分5人,60-70分2人,不及格6人。語數(shù)英成績穩(wěn)步提高,但政治、歷史、地理、生物成績較其他2各班偏低,導(dǎo)致班級整體平均分偏低。
二、班級特色工作
1.營造良好班級氛圍。
自擔(dān)任班主任工作以來,我按照學(xué)校要求認(rèn)真在班級文化和班主任工作上下了許多功夫,結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,期待給學(xué)生一種輕松、愉悅的班級氛圍,幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感,從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。如針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,依據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定了個人奮斗目標(biāo),通過一學(xué)期師生的共同努力,絕大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)了自己的奮斗目標(biāo)。同時為了培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭意識,我們建立了"1+1"互助組,一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式,小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
2、做好心理輔導(dǎo),走進學(xué)生心里。
我一直相信每個學(xué)生都一樣可愛,作為教育者,我學(xué)會從不同的角度去欣賞他們,去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。我的學(xué)生當(dāng)中,有的學(xué)生語文、數(shù)學(xué)不好,但衛(wèi)生很積極,或者音樂不錯、體育方面有特長;還有的同學(xué)可能每科的成績都不理想,但關(guān)心集體,樂意幫助同學(xué)等等。在學(xué)習(xí)生活中,我注意給每個學(xué)生展示自我的機會。我班的宋麗春,周子龍等同學(xué),各學(xué)科的成績都不好,有很強的自卑感,但熱愛勞動。他們感受到了老師對他們的關(guān)心與理解,慢慢克服了自卑感。教師以責(zé)任心呵護學(xué)生,學(xué)生才會愿意和老師談自己的心里話。我對學(xué)生說,你們都是孩子,孩子不管犯了什么樣的錯,都是可以原諒的。但是,你必須要大錯變小,小錯變沒了。慢慢的,學(xué)生消除了對我的恐懼,也使得師生間的交流更為融洽。我班的劉家民同學(xué),由于小學(xué)英語基礎(chǔ)很差,基本沒有英語基礎(chǔ)所以上初中后,英語的學(xué)習(xí)更是難上加難,導(dǎo)致了思想孤僻,自卑心理嚴(yán)重。甚至下課都不敢和其他同學(xué)玩。在整頓學(xué)風(fēng)過程中,理應(yīng)把他理出來,但考慮到他的情況特殊,我沒有斷然決定,我再次傾心與他單獨深談了一次,幫他制定了學(xué)習(xí)計劃和奮斗目標(biāo),并交給他英語學(xué)習(xí)方法,還利用午休時間幫他輔導(dǎo)英語,他觸動很大,后來有了一定的進步,課任老師也都一直肯定?磥,老師只有用真誠感動學(xué)生,才能贏得教育的主動。只要能洞察學(xué)生的需求與感情,善于體會學(xué)生的內(nèi)心世界,用自己責(zé)任心去撥緊學(xué)生的心弦,他們就會變得情通、理達,險跌懸崖。教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),而且要關(guān)心學(xué)生的生活。在生活中,也許是教師不經(jīng)意的`一句話“路上小心點”、“多穿點兒,別感冒”、“身體好一點了嗎?”吃飯時說一句“多吃點”學(xué)生都會感到心里暖融融的。在氣溫陡降的那段時間里,我意識到對學(xué)生要給予更多的關(guān)愛。每天做好學(xué)生的異情工作,對有些不上課的學(xué)生就及時地進行電話聯(lián)系,了解學(xué)生在家里的情況。“愛能融化世界的寒冰,愛可以把心靈點亮、把熱血點燃。”我相信只要我們心中有愛與責(zé)任──熱愛教育事業(yè),關(guān)愛學(xué)生,那就沒有教育不好的學(xué)生,做不好的事業(yè)。我個人認(rèn)為,真正關(guān)心學(xué)生就是不僅要關(guān)心生活和學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的健康發(fā)展,和學(xué)生一起解決學(xué)生存在的問題。
三、下學(xué)期努力的方向
1、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,下學(xué)期我要加強學(xué)生的常規(guī)教育,如:課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、集體活動常規(guī)等等諸多方面,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
2、擬定集體與個人的遠、近期目標(biāo)。
在本學(xué)期學(xué)生個人奮斗目標(biāo)的實施基礎(chǔ)上,下學(xué)期要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組近期目標(biāo)和長遠目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,從而增強集體的凝聚力和動力。
目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于七年級學(xué)生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標(biāo)較之遠期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。
3、加強班干部的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。下學(xué)期開學(xué)初,要重新篩選出具有責(zé)任心上進心成績優(yōu)異的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即"以面帶面"。
總之,在班務(wù)工作中,我作為一名年輕班主任還需在工作中虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí),我將在今后班級工作中不斷努力,認(rèn)真搞好班務(wù)工作,力爭新學(xué)期能上新臺階。
七年級下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇7
我任七年級的班主任以來,努力探究班主任工作的思路與方法,制定多項有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī),進行了班級管理改革嘗試,收獲有喜有憂。
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的,又是艱巨的,也是容不得急燥的,應(yīng)該像春風(fēng)化雨一般,潤物無聲。在我看來,可以從這幾方面做起:
一、培養(yǎng)自己的得力小助手。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。選定了班干部的人選之后,我便給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如按時到校、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、一手抓德育,一手抓智育,兩手都不放松。
思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育,如果一個人的思想變質(zhì)了,那么他的學(xué)習(xí)也一定受到影響。我深深地明白,要想改變學(xué)生的行為,首先先要改變他們的思想。因此我在班級中系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對個別學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進行嚴(yán)厲批評,告誡他們要學(xué)會尊重別人,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律。我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的`辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),避免學(xué)生負擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
三、為后進生播灑情感上的陽光。
我所帶班級后進生較多,不容忽視。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。我首先在態(tài)度上不歧視他們,把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。努力做到感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。以自己對他們的關(guān)心,叩響他們心靈的門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。另外還多方面挖掘他們的長處,助他們樹立信心。如我班的魯世林,吳天成等同學(xué)學(xué)習(xí)成績在全年級倒數(shù),可在打掃衛(wèi)生時卻積極肯干踏實認(rèn)真,我常在班里當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚他,使這個孩子的臉上有了笑容。
四、努力形成富有特色的班級文化。
。ㄒ唬┳屆總人都是班集體的主人。
同學(xué)們?nèi)宄扇,自發(fā)組成,積極為班集體做事,樂于奉獻,班級里自發(fā)成立了互幫互助學(xué)習(xí)小組,和各類興趣小組。如寫作、畫畫等等。他們都有強烈的責(zé)任感,你追我趕,爭當(dāng)先進。個個都樂于為班集體奉獻自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。
。ǘ╅_展豐富多彩的課外活動,組織別開生面的主題班會,發(fā)揮同學(xué)們的個性特長。我在班內(nèi)開展了“珍愛生命安全出行”的主題班會,讓每一位學(xué)生明白,遵守交通法規(guī)是每一位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。善于表演的同學(xué)演小品;善于辭令的同學(xué)展開辯論;文筆流暢的同學(xué)編寫劇本、撰寫倡議書。在這次活動中,學(xué)生各盡其能,各顯神通,取得了良好的效果。根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需求,發(fā)動全體同學(xué)組織和設(shè)計許多有意義的活動。如課外閱讀、每周班級講話活動、同學(xué)們輪流上講臺討論班級大事。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力,又增進了同學(xué)們的友誼。
。ㄈ┙ㄔO(shè)良好的班風(fēng)。
每周班委會匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,提出各種建議,堅持表揚為主。如班里掃地,半小時內(nèi)要掃好,掃帚給放哪里。都有規(guī)定。這樣,既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,又愛護了公物,從而自覺地進行自我教育,促進了良好班集體的形成。成績與不足是并存的。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下,將成為一個更出色的班級。
只要堅持正確的教育方針,注意工作方法,做學(xué)生的朋友,快樂著學(xué)生的快樂,痛苦著學(xué)生的痛苦,就一定會潤物無聲,就會取得豐碩的成果,班主任工作也就會邁上一個新的臺階。
七年級下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇8
以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強凝聚力的班集體,我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,配合學(xué)校各處室做了如下工作:
一、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生以就讀于自中而懊惱,有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒;诜N種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2.以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4.開了主題班會“在同一起跑線上”,警策學(xué)生。
二、配合政教處抓好儀容儀表,以整頓班級的精神面貌。
學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對違紀(jì)者絕不姑息,這對于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是參閱學(xué)生資料卡片;二是觀察、考驗。深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,自己的活動自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當(dāng)班干部參與班級的.管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們;當(dāng)好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。
四、用心去愛每個學(xué)生。
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活所謂差生也就是后進生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過,"我們對國家的貢獻,哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,更偉大的呢?"翻開中國數(shù)千年歷史,你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起,視為崇高而神圣的"教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。"這一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生。"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識,我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也心里喜歡上了他們。
五、尚有不少工作不盡人意。
由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,雖能給予及時提醒、教育,但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。面對問題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),取長補短,奮發(fā)上進;面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠滋潤著他們健康成長!
七年級下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇9
呼呼寒冬飄然去,一方凈土任馳騁。這就是自已所鐘愛的三尺講臺,一方教室,一片小天地。在這片小天地中,我與七(1)學(xué)生們走過了進中學(xué)以來的第一個學(xué)期。幾個月下來,回首、沉思,雖百般難言,諸多痛楚,但其中卻體味著太多太多的快樂與喜悅。面對這個全校學(xué)生人數(shù)最多,學(xué)生大多來自農(nóng)村村小,知識和能力都偏底的班級。我深知只有審慎選擇管理的方法,有針對性的進行調(diào)理,才能課改的浪潮中與學(xué)生共同進步,不然將會是事倍功半。小心,努力地走過了一個學(xué)期,我就本期的班級管理工作情況進行小結(jié),權(quán)作批評和自我批評,以便以后的工作能更好。
一、理清思路,打好開局
帶著上期被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任的自信,我暗暗告訴自己:不求,只求更好,繼續(xù)努力,一切都會很好的!迎著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光,面對著68個孩子們新鮮、好奇、觀望的眼神,帶著對新課改教學(xué)的眾多困惑,我決心先好好理清工作思路,打好開局:在尊重學(xué)生,聽取他們的意見的基礎(chǔ)上,民主選取了班干隊伍,從班內(nèi)的實際情況出發(fā),共同確定了班級奮斗目標(biāo),與他們探討班級工作設(shè)想,制定了班訓(xùn)、班級常規(guī)管理條例、;在開學(xué)初我就潛心從各方面摸清孩子們各方面的表現(xiàn)情況,努力地在兩周內(nèi)記住了他們的名字;第一周的班會上,我和他們召開了新學(xué)期的第一次班會。我以《新學(xué)期我們揚帆啟航》為主題,與他們親切交談,以聊天的方式介紹我自己,肯定他們在小學(xué)曾經(jīng)取得的成績,指明今后大家共同努力的方向,調(diào)動他們新學(xué)期展示新風(fēng)貌的激情,激勵他們積極進取的信心和勇氣。通過這次主題班會的開展,我和孩子們的心拉近了,他們在和諧、奮進的氛圍中初步認(rèn)識了我,心理上也欣然地接納了我這個新班主任。
二、重組小組,有序評比
經(jīng)過前兩周的觀察、了解以后,在第三周,我在填寫學(xué)生學(xué)籍時,根據(jù)孩子們的身高、性別、性格、學(xué)習(xí)情況、興趣、特長等方面的考慮,把全班同學(xué)重組成8個班級學(xué)習(xí)小組,推選出8個小組長。并制定了班級操行獎懲制度,讓班長充當(dāng)記分員,根據(jù)全班學(xué)生每天在發(fā)言、寫字、紀(jì)律、值日、做好事等方面的表現(xiàn)情況及時給予記載、加分或扣分,每周評出班級“周星”和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,這8個小組團結(jié)合作、積極進取、在你追我趕的'比拼中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、才華競技,展現(xiàn)自我
為了實施新課改,突出學(xué)生的中心地位,迎合孩子們展現(xiàn)自我的需要,同時能進一步全面了解他們,我根據(jù)學(xué);顒佑媱澃才牛趶V播操比賽、冬運會、地氟病知識競賽、12.9歌會中,結(jié)合孩子們的實際情況和興趣愛好,選拔選手參加。學(xué)生們在活動比試中摩拳擦掌、躍躍欲試,參與中,熱情澎湃、激情高漲,不以成敗論英雄。讓他們在比試中得到了釋放、鍛煉和提高。
四、回首過去,喜憂參半
在班級管理中,在課堂教學(xué)中,我欣喜地看到班級同學(xué)的進步,看到他們令人贊賞的一面:踴躍、有個性的發(fā)言,大膽質(zhì)疑的勇氣,相互辯論中表現(xiàn)出來的智慧和銳氣,為班級活動出謀劃策的熱心與創(chuàng)造力,每次大掃除、勞動時的合作互助、有始有終……但我也很清楚地認(rèn)識到這班孩子存在的缺點與有待改進的不足:課堂上喜歡說悄悄話,注意力容易分散,參與集體比賽活動中的凝聚力不夠強,班干部的組織能力和模范作用有待加強,同學(xué)自制力較差,一小部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不夠用心,作業(yè)有時會拖欠,書寫較潦草,個別同學(xué)沉迷打游戲機的壞習(xí)慣還未根除,還有一二個雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力……這些壞習(xí)慣還有待于今后繼續(xù)采取相應(yīng)措施進行管理,糾正。
五、相們自我,期待明天
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,同時也確實存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
今后,七(1)班努力的方向依然是營造團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新的集體氛圍,讓同學(xué)們在快樂學(xué)習(xí)中增強能力、張揚個性、挑戰(zhàn)自我,健康成長!努力創(chuàng)設(shè)“書香濃”“才藝精”“有個性”的特色班級!我們依然相信沒有,只有更好,只要“用心”,一切都好!擁有“愛心”,班級工作一定會開出燦爛絢麗的成功之花,結(jié)出豐碩晶瑩的可喜之果。
七年級下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 篇10
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(4)班的班主任工作,一學(xué)期來貫徹的管理思想是“科學(xué)+民主”,堅信的德育思想是“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”,個人對自己的要求可概括為“愛心、公正、嚴(yán)格、勤勉”等幾條。下面把本學(xué)期班級管理的工作落實情況總結(jié)一下。
1、開學(xué)伊始,全體學(xué)生共同討論制定了“班級文化”。明確了集體共同的奮斗目標(biāo)——爭創(chuàng)一流班集體,爭當(dāng)優(yōu)秀中學(xué)生,明確了班級成員的任務(wù)——學(xué)習(xí)知識,培養(yǎng)習(xí)慣,鍛煉能力,統(tǒng)一了認(rèn)識——知識改變命運,勤奮創(chuàng)造奇跡。
2、班級中力求體現(xiàn)“人人都是班干部,個個都是班主人”的.思想。為此,前半學(xué)期,組建了班委會,實行“值日班長”制度,值日班長輪流當(dāng)并于早晨做主題演講,制定了學(xué)習(xí)小組,班級小事務(wù)具體責(zé)任到人,使大家都有事做,使每個人都體驗到“讓大家因我的存在而感到幸!钡每鞓。
3、組織學(xué)生共同制定了“班級制度”,從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集會、財務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定,并嚴(yán)格執(zhí)行,引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。
4、定期召開主題班會,重點進行“集體主義教育、理想教育、安全教育和青春期的疏導(dǎo)”,使學(xué)生明辨是非,知榮知恥,鞏固做人的良知。
5、以學(xué);顒影才艦橹骶,組織多樣的班級文娛活動。演講比賽、讀書交流會、聯(lián)歡會、書法比賽等活動,在活動中增強學(xué)生對集體的認(rèn)同感,展示每個人的才藝。
6、本學(xué)期,“書香班級”的建設(shè)初見成效。我始終堅信“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”,親近優(yōu)秀書籍,等于和高尚的人交友。一學(xué)期來共借閱圖書300多冊,人均4本,可喜的是已有不少學(xué)生真正喜歡上了讀書。
7、對后進生的轉(zhuǎn)化,以激勵為主。對犯了錯誤的學(xué)生,按照班級制度處罰,幫其認(rèn)識錯誤,反思己過,并給提出可行的建議,讓其重塑信心。只有自己認(rèn)識到錯誤,并且對學(xué)習(xí)和生活有了信心,才不至于得過且過、破罐子破摔。
最后,我想闡述一下對“科學(xué)+民主”班管思想的認(rèn)識。班級管理,說到底是一種育人的藝術(shù),必須遵循教育心理學(xué)的原則和青少年的心理特點來管理。無論采取何種形式,只要能激發(fā)學(xué)生上進的欲望、堅守做人的道德良知、樹立和諧共處的認(rèn)識,就是科學(xué)有效的方法。對于民主,我認(rèn)為是熱愛學(xué)生較高藝術(shù)的表現(xiàn),師愛,不同于父母的親情,也不同于友情,既不冷若冰霜也不溺愛遷就,它以民主思想為核心,幫助學(xué)生學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí),明辨是非。
以上是我本學(xué)期所做的主要班務(wù)工作及一些粗淺的認(rèn)識,在班級管理中,還有許多困難,如部分后進生的轉(zhuǎn)化等,但我會堅持“科學(xué)+民主”的班管思想,迎接挑戰(zhàn),爭取更大的進步。
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