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幼兒教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案

時(shí)間:2023-10-30 08:30:17 澤彪 方案 我要投稿
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幼兒教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案(精選10篇)

  為確保事情或工作順利開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案(精選10篇)

  幼兒教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案 1

  轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

  一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

  我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

  過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書(shū)畫(huà),歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

  二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

  縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的'講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

  三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

  德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

  四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

 。1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

 。2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

  (3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

  總之,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

  幼兒教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案 2

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,這次我是帶著迷茫帶著疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中,我每次的感覺(jué)都是快樂(lè)而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這次培訓(xùn),我的收獲豐富、感想頗深,眼界開(kāi)闊了,思考問(wèn)題比以前更全面了,許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。

  一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。

  剛進(jìn)入幼兒園,我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺(jué)、上廁所有這樣的生活瑣事,每天兩三節(jié)課的`教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間,我茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值,感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我幡然悔悟:游戲是人的一種本能,玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。通過(guò)角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、表演游戲等,在游戲中玩出智慧,玩出學(xué)問(wèn)、玩出習(xí)慣,玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們,讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲,快樂(lè)成長(zhǎng)

  二、明確了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。

  很多人認(rèn)為,幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子,知識(shí)含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),才驚訝的發(fā)現(xiàn),即便是專(zhuān)門(mén)的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的老師要做好都不容易,更何況我這個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向:要成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干,努力追求稱(chēng)職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干,努力追求最好。其次,關(guān)愛(ài)兒童,認(rèn)可兒童,平等對(duì)話,與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次,具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新,做到終身學(xué)習(xí)。

  三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

  當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候,職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。是啊,誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,是離天使最近的人,面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)趺慈绦膫λ麄?所以,我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先,擺正心態(tài),調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^(guò)高,當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸,不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ,從?lái)沒(méi)有認(rèn)真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,此時(shí)你的世界也許大雨傾盆,但你怎么知道下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹呢?

  培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上,還是專(zhuān)業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川,像太陽(yáng)那樣,不斷地進(jìn)行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類(lèi),照亮未來(lái)。為了我們的教育,為了我們學(xué)前的幼兒,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的`學(xué)習(xí)和提高,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

  幼兒教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案 3

  為進(jìn)一步提升我園語(yǔ)言文字工作的整體水平,增強(qiáng)廣大師幼的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,根據(jù)《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》和省教育廳、省語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)的通知》等有關(guān)精神,結(jié)合我園實(shí)際,特制定本方案。

  一、創(chuàng)建目標(biāo)

  以創(chuàng)建河南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園為目標(biāo),進(jìn)一步完善幼兒園工作制度,強(qiáng)化語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度,形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機(jī)制,全面增強(qiáng)我園教職工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)規(guī)范的普通話,提高教職工的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語(yǔ)用字,進(jìn)一步提升師幼基本素質(zhì),提高我園語(yǔ)言文字工作的整體水平,推動(dòng)我園在全社會(huì)更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組名單

  組長(zhǎng):

  成員:

  三、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬┱{(diào)查摸底

  1.對(duì)幼兒園使用語(yǔ)言文字現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,了解情況(特別是全園教師普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)的情況),找出存在的問(wèn)題,制訂出有針對(duì)性的整改措施。

  2.對(duì)園內(nèi)用字(包括各種指示牌、標(biāo)志牌、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、幼兒園公文、園報(bào)、教案和其他印刷物、電子屏、自制教學(xué)軟件、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等等)進(jìn)行檢查監(jiān)督,對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見(jiàn)。

  (二)宣傳發(fā)動(dòng)

  1.組織全園師幼學(xué)習(xí)有關(guān)文件,提高對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化重要意義的認(rèn)識(shí),動(dòng)員全體教職工積極投入到開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園的創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái),促進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)的順利發(fā)展。

  2.充分利用園內(nèi)的宣傳欄、各班教室的家園欄、電子顯示屏、校園網(wǎng)站、班級(jí)微信群等,宣傳普及普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字的重大意義,介紹規(guī)范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí),發(fā)布幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案及有關(guān)要求和安排,創(chuàng)設(shè)規(guī)范語(yǔ)言文字的`良好環(huán)境和氛圍。

  3.在園內(nèi)設(shè)置長(zhǎng)期性的醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌,將語(yǔ)言文字規(guī)范工作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合起來(lái)。

 。ㄈ┲贫缺U

  1.我園全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的重大意義,把提高師幼規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園目標(biāo)培養(yǎng)之中,納入幼兒日常行為規(guī)范和園本課程體系之中,納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理之中,納入五大領(lǐng)域和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)之中。

  2.為了使這項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化,幼兒園將制定《機(jī)關(guān)幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)施細(xì)則》、《普通話與規(guī)范字培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》,對(duì)我園原有的各項(xiàng)管理制度按創(chuàng)建省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園有關(guān)文件的要求進(jìn)行補(bǔ)充完善并狠抓落實(shí),常抓不懈,抓出成效。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化訓(xùn)練

  1.對(duì)教職工語(yǔ)言文字的訓(xùn)練與要求

  (1)要求各年齡組教師在教學(xué)活動(dòng)中使用普通話教學(xué)。

 。2)教職員工與幼兒交談使用普通話。

  (3)教職員工之間交談使用普通話。

  (4)將普通話合格作為對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、錄用、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)條件,對(duì)普通話達(dá)不到規(guī)定水平的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

  (5)各班教師黑板用字、家園欄、幼兒評(píng)價(jià)、備課教案、教學(xué)反思等用字都要符合規(guī)范化要求。

 。6)利用“推普周”活動(dòng)組織教職工開(kāi)展語(yǔ)言才藝會(huì)、書(shū)法比賽等活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

 。7)利用“推普周”活動(dòng)組織教師積極參加主管部門(mén)組織的宣傳活動(dòng)、書(shū)法比賽、演講比賽及其他實(shí)踐活動(dòng)。

  2.對(duì)幼兒語(yǔ)言文字的訓(xùn)練與要求

 。1)小班幼兒能聽(tīng)懂普通話,學(xué)習(xí)使用普通話。

  (2)中班幼兒愿意用普通話與同伴交流。

  (3)大班幼兒能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話連貫地表達(dá)。

  (4)幼兒在集中教學(xué)、游戲活動(dòng)中說(shuō)普通話,在生活活動(dòng)中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時(shí)說(shuō)普通話。

  (5)幼兒對(duì)圖書(shū)和生活情境中的文字符號(hào)感興趣,知道文字表示一定的意義。

  3.對(duì)家長(zhǎng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練與要求

 。1)要求每位家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園都要堅(jiān)持講普通話。

 。2)家長(zhǎng)在生活中要以身作則,不能說(shuō)臟話。

 。3)家長(zhǎng)在簽署園內(nèi)資料時(shí)要寫(xiě)規(guī)范字。

 。4)引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話,積極參與園內(nèi)開(kāi)展的“推普周”活動(dòng)。

  通過(guò)對(duì)全園教師、幼兒、家長(zhǎng)語(yǔ)言文字的強(qiáng)化訓(xùn)練,營(yíng)造一種良好的校園規(guī)范化用語(yǔ)用字氛圍,促進(jìn)幼兒園開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)程,使我園真正成為語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

 。ㄎ澹z查考核

  1.幼兒園要將使用普通話和規(guī)范字納入新教師培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育活動(dòng),結(jié)合幼兒園工作的全局進(jìn)行統(tǒng)籌安排。組織相關(guān)人員對(duì)全園教師每期進(jìn)行一次普通話水平和規(guī)范用字的檢測(cè)。

  2.要加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的巡查,對(duì)活動(dòng)中不使用普通話、不使用規(guī)范字的老師、幼兒、家長(zhǎng)要給予積極的指正和記錄。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的教師要按照考核條例予以處理,對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的幼兒要進(jìn)行針對(duì)性的教育,對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的家長(zhǎng)要進(jìn)行談話。

  3.對(duì)教師的教案、反思、筆記檢查中要加強(qiáng)對(duì)使用規(guī)范字情況的考核。

  4.老師普通話水平和使用規(guī)范字的考核成績(jī)要記入教師的業(yè)務(wù)工作檔案。

  5.堅(jiān)持把語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作作為評(píng)選先進(jìn)教師、聰明寶貝、優(yōu)秀家長(zhǎng)的重要條件。

 。n案收集

  各科室、各組要按照幼兒園統(tǒng)一分配的工作任務(wù)做好相關(guān)的文字、圖片、音像資料的收集與整理工作,對(duì)已經(jīng)整理好的檔案資料要及時(shí)送交園務(wù)處保存,對(duì)不合格的檔案資料要按照要求及時(shí)整改。

  幼兒教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案 4

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,幫助幼兒園轉(zhuǎn)崗教師樹(shù)立幼教專(zhuān)業(yè)思想,掌握基本技能的方法,使有經(jīng)驗(yàn)的青年教師能夠得到第二次發(fā)展,增強(qiáng)我園的骨干力量。結(jié)合我園教師發(fā)展基本現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍實(shí)際,特制定實(shí)施培訓(xùn)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持“德育為首,突出骨干,整體推進(jìn)”的原則,建立以幼兒教師發(fā)展為根本,以幼兒教師有效學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的`培訓(xùn)體系,努力建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍,全面提升幼兒園教育教學(xué)的效能和質(zhì)量。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過(guò)培訓(xùn),更新辦園理念,提高幼兒園教師的師德修養(yǎng)。

  專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能、教育教學(xué)與管理水平。

  三、培訓(xùn)任務(wù):

  (一)注重師德教育,努力建設(shè)一支符合時(shí)代要求,具有較高職業(yè)道德素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。

 。ǘ┘涌鞂W(xué)歷培訓(xùn),保證師資隊(duì)伍學(xué)歷達(dá)到本市一流水平。

  (三)參加提升學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)是教師的權(quán)利和義務(wù),是教育改革與發(fā)展教師職業(yè)的要求。

 。ㄋ模┮詥(wèn)題為中心,案例為載體,將專(zhuān)題學(xué)習(xí)與案例研討相結(jié)合,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性。

 。ㄎ澹槲覉@培養(yǎng)一批在促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展,開(kāi)展幼兒教師培訓(xùn)中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”,促進(jìn)幼兒教師教育改革。

  四、培訓(xùn)對(duì)象:

 。ㄒ唬┯變簣@園長(zhǎng)、教學(xué)園長(zhǎng)、教務(wù)主任的培訓(xùn)(10年以上教齡);

 。ǘ┺D(zhuǎn)崗教師、聘用教師的培訓(xùn)(1——7年教齡);

 。ㄈ┠贻p專(zhuān)業(yè)教師的培訓(xùn)(5——10年教齡)

 。ㄋ模┣嗄旯歉山處煹呐嘤(xùn)(8——15年教齡);

  五、培訓(xùn)內(nèi)容:

 。ㄒ唬⿲(duì)外培訓(xùn)需求:

  1、為了使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的'突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題,希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能請(qǐng)省內(nèi)外知名幼教專(zhuān)家來(lái)我市,為教師指點(diǎn)迷津。

  1、建議多進(jìn)行寒暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  2、我園教師大多積極上進(jìn),勤奮好學(xué),愛(ài)崗敬業(yè),望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覉@多增培訓(xùn)名額。

 。ǘ﹫@本培訓(xùn)需求:

  1、如何優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)。

  2、區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施。

  3、如何克服幼兒教師的職業(yè)倦?

  4、繪本教學(xué)的初探。

  5、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問(wèn)題與對(duì)策

  6、五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題與對(duì)策

  7、教學(xué)活動(dòng)觀摩與評(píng)析

  8、幼兒教師基本功

  六、培訓(xùn)方式:

  采取“送出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“園本培訓(xùn)”結(jié)合專(zhuān)題講座、實(shí)踐觀摩、交流討論、活動(dòng)設(shè)計(jì)以及案例分析等方式進(jìn)行。

  幼兒教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案 5

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,更新教育觀念,深化幼教改革。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作,確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。

  二、培訓(xùn)目的

  本學(xué)期,我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項(xiàng)培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),以教材培訓(xùn)、基本功為主,其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師,利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn),著重培養(yǎng)教師彈、唱、說(shuō)、跳、畫(huà)等基本功。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀念入手,加強(qiáng)教科研的培訓(xùn),從諸方面加大培訓(xùn)力度,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  本學(xué)期繼續(xù)針對(duì)教師基本功、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),各項(xiàng)內(nèi)容目的明確,措施得力,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  (一)本學(xué)期,教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:普通話、鍵盤(pán)、舞蹈及簡(jiǎn)筆畫(huà)。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師,利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),提高教師彈、唱、說(shuō)、跳、畫(huà)等各方面能力。

  1、普通話

 。1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說(shuō)話、講述等,提高教師的普通話水平。

 。2)朗讀技巧,做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確,語(yǔ)速適中,語(yǔ)調(diào)連貫。

  2、鍵盤(pán)

 。1)體會(huì)手臂落在指尖的感覺(jué),手指站穩(wěn)保持良好的手型。

 。3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

 。3)指導(dǎo)教師看譜,彈出節(jié)拍的特點(diǎn)。

  3、舞蹈

  (1)按音節(jié)節(jié)拍做動(dòng)作,并能隨音樂(lè)的'改變而改變相應(yīng)動(dòng)作的力度和速度。

 。2)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、力度等不同特點(diǎn)和情緒。

 。3)根據(jù)不同表情、動(dòng)作進(jìn)行表演,創(chuàng)造出不同表情動(dòng)作。

  (4)學(xué)習(xí)一些民族、民間舞蹈的.基本動(dòng)作,感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

  6、簡(jiǎn)筆畫(huà)

 。1)物體形象,線條流暢。

  (2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。

 。ǘ┙滩呐嘤(xùn)

  1、新教材大綱把握:

  熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,掌握任教年級(jí)段新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn)。

  2、講課:

  能把握教材重點(diǎn)、特點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)目標(biāo)適切,教法、學(xué)法選擇設(shè)計(jì)合理有據(jù),教學(xué)程序有序,導(dǎo)學(xué)精當(dāng),主體突出,訓(xùn)練到位。

  3、評(píng)課;

  能正確概括課堂實(shí)況、特點(diǎn)或特色,運(yùn)用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評(píng)議,能指出問(wèn)題和不足,闡說(shuō)自己觀點(diǎn)提出改進(jìn)建議。

 。ㄈ┩獬鰧W(xué)習(xí)

  為教師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí),了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教育方法,進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。

  (四)繼續(xù)教育

  鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

  四、培訓(xùn)形式

  1、開(kāi)學(xué)初利用第二周的時(shí)間,讓每個(gè)教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點(diǎn),相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想。

  2、第三周至第五周對(duì)各班新教材全面細(xì)致的通研一遍,對(duì)不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見(jiàn),組織全體教師以“座談會(huì)”的形式,討論我園下一步教研活動(dòng)的開(kāi)展。

  3、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對(duì)教師進(jìn)行跳、說(shuō)、畫(huà)等方面的培訓(xùn)。

  五、培訓(xùn)要求

  1、時(shí)間要準(zhǔn)時(shí),不得遲到、早退,有事要請(qǐng)假。

  2、在練習(xí)舞蹈時(shí),每一個(gè)動(dòng)作要到位,面部表情要好。

  3、繪畫(huà)時(shí)做到布局合理、物體形象、線條流暢。

  4、彈奏時(shí)兩手協(xié)調(diào)。

  六、保證措施

  1、加大教師的基本功培訓(xùn)力度,充分利用下午放學(xué)后半小時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  2、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,繼續(xù)實(shí)行幼兒常規(guī)檢查評(píng)比辦法,采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,對(duì)各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化,記入教師績(jī)效工資中。

  3、組織各種比賽活動(dòng),提高教師工作積極性。開(kāi)展以“講課、繪畫(huà)、舞蹈”為主的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),舉行幼兒聲樂(lè)、繪畫(huà)、故事大王等比賽活動(dòng),豐富幼兒生活,開(kāi)拓幼兒視野,發(fā)展幼兒各方面的能力。

  4、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì),更新教師觀念,提高教師素質(zhì)。

  幼兒教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案 6

  為全面提高全縣幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),根據(jù)《鄒平縣人民政府關(guān)于印發(fā)鄒平縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(xx年)的通知》(鄒政發(fā)〔xx〕4號(hào))要求,特制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)各級(jí)《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔xx〕41號(hào)),本著突出實(shí)效、全員參與、人人成長(zhǎng)、共同提高的原則,統(tǒng)籌規(guī)劃全縣幼兒教師和園長(zhǎng)培訓(xùn)工作,整合培訓(xùn)資源,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,提高培訓(xùn)質(zhì)量,建立和完善幼兒教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  以提升幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提高幼兒園保教質(zhì)量為目標(biāo),利用三年時(shí)間對(duì)全縣幼兒園園長(zhǎng)和幼兒教師進(jìn)行一輪專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。加快骨干園長(zhǎng)與骨干教師的培養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)從事0~3歲早期教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng),建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的幼兒教師隊(duì)伍。

  三、實(shí)施方案

  (一)園長(zhǎng)(幼教干部)培訓(xùn)

  1、培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)前教育政策法規(guī)、人力資源有效管理、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考核、幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與特色建設(shè)、園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)及文化構(gòu)建、園本教研及參與式教研活動(dòng)研究、帶量食譜的制定、幼兒園衛(wèi)生保健等內(nèi)容。

  2、培訓(xùn)方式:組織園長(zhǎng)培訓(xùn)班或高級(jí)研修班,邀請(qǐng)省內(nèi)外知名專(zhuān)家教授、著名園長(zhǎng)等授課,采取集中培訓(xùn)、觀摩實(shí)踐、考察研討等方式進(jìn)行培訓(xùn)。

  3、計(jì)劃安排:20xx年9月至20xx年9月,分期分批分層次對(duì)全縣幼兒園園長(zhǎng)(幼教干部)進(jìn)行研修培訓(xùn),每期培訓(xùn)結(jié)束對(duì)學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一考試,考試合格者頒發(fā)園長(zhǎng)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。

 。ǘ┯變航處熍嘤(xùn)

  1、培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能。專(zhuān)業(yè)理論主要是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、幼兒園教學(xué)法與五大領(lǐng)域教學(xué)(講座和優(yōu)秀課例展示)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)(含主題墻等)、幼兒園游戲教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)、家園聯(lián)系等內(nèi)容;專(zhuān)業(yè)技能主要是普通話、舞蹈、鍵盤(pán)、聲樂(lè)、美術(shù),具體內(nèi)容以《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書(shū)》為主。

  2、培訓(xùn)方式:本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)原則,立足縣內(nèi),以集中培訓(xùn)為主,組織骨干教師培訓(xùn)班、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)班等,并通過(guò)教學(xué)研討、技能比武等活動(dòng)達(dá)到以賽促訓(xùn)的`目的。

  3、計(jì)劃安排:利用三年的`時(shí)間,分期分層次對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)。專(zhuān)業(yè)理論利用假期集中培訓(xùn),專(zhuān)業(yè)技能利用一個(gè)學(xué)期時(shí)間進(jìn)行練習(xí),期末統(tǒng)一測(cè)查。

 。ㄈ┰缙诮逃龓熧Y培訓(xùn)

  1、培訓(xùn)內(nèi)容:早教機(jī)構(gòu)(親子園)的管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、0~3歲兒童生長(zhǎng)發(fā)育與喂養(yǎng)、心理發(fā)展與教育、早期教育課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、親子活動(dòng)觀摩與研討。

  2、培訓(xùn)方式:采用集中培訓(xùn)、選派外出、入親子園實(shí)踐觀摩等方式進(jìn)行。

  3、具體安排:根據(jù)培訓(xùn)需求適時(shí)安排。

  四、機(jī)制保障

  (一)建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

  將幼兒教師培訓(xùn)工作納入全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)整體規(guī)劃。積極爭(zhēng)取財(cái)政加大對(duì)學(xué)前教育投入,多渠道籌措幼兒教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),各單位要安排幼兒教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),逐步建立財(cái)政投入、幼兒園收費(fèi)等共同分擔(dān)的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

 。ǘ┙⒑屯晟朴變航處熍嘤(xùn)體系。

  根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào))文件精神,進(jìn)一步建立和完善幼兒教師培訓(xùn)體系,滿足幼兒教師多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)管理工作,建立培訓(xùn)檔案。各單位幼兒教師參加培訓(xùn)的情況作為年終綜合考核的重要內(nèi)容之一。

  五、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施,加強(qiáng)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),教育局成立鄒平縣幼兒教師三年培訓(xùn)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的組織實(shí)施,督促檢查培訓(xùn)方案的執(zhí)行情況。各單位要高度重視幼兒教師培訓(xùn)工作,成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)工作的具體貫徹落實(shí),根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃精心組織,合理安排,及時(shí)確定培訓(xùn)人員,按時(shí)選派參訓(xùn)教師,確保高質(zhì)量按計(jì)劃完成培訓(xùn)任務(wù)。

  幼兒教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案 7

  我園于今年八月對(duì)教師進(jìn)行崗前教育教學(xué)培訓(xùn),依照“20xx年堯都區(qū)幼兒園園長(zhǎng)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)”內(nèi)容對(duì)全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn),為更好的傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及各崗位教師更好的完成幼兒園工作,特制定以下培訓(xùn)方案:

  一、 總體目標(biāo)

  1、 全面提高教師的安全責(zé)任意識(shí),關(guān)注幼兒人身安全以及食品安全并定期做好安全隱患排查工作,及時(shí)對(duì)幼兒以及幼兒家長(zhǎng)普及安全知識(shí)。

  2、 提升教師的教育教學(xué)水平與知識(shí)儲(chǔ)備,提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和整體素質(zhì)。 做好家園共育、師生合作以及一日生活常規(guī)的規(guī)范培養(yǎng)工作。

  二、 培訓(xùn)準(zhǔn)備

  培訓(xùn)所需場(chǎng)地 培訓(xùn)時(shí)所需的PPT 培訓(xùn)所需的互動(dòng)材料

  三、培訓(xùn)時(shí)間

  20xx年8月17——8月24

  四、培訓(xùn)地點(diǎn)

  貢院幼兒園啟蒙二班教室

  五、參訓(xùn)人員

  貢院幼兒園全體教職工

  六、培訓(xùn)形式

  園務(wù)組和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合,充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

  七、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、師德修養(yǎng)培訓(xùn):著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí),確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的`正確思想。

  2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn):著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé),規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

  3、教學(xué)技能培訓(xùn):著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力,進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的`訓(xùn)練。

  4、教師安全管理培訓(xùn):著眼于培養(yǎng)教師安全責(zé)任意識(shí)能及時(shí)排查一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)所存在的安全隱患。

  八、基本做法與要求

  1、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)兩手抓,把政治思想教育和師德教育放在首位,提高新教師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。

  2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師,在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶,具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓(xùn)期聽(tīng)指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié),并寫(xiě)出聽(tīng)課感想;指導(dǎo)教師聽(tīng)新教師課不少于10節(jié),并要對(duì)所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

  3、學(xué)校利用暑期時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué),初步掌握備課、上課等教學(xué)常規(guī)工作,養(yǎng)成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。

  4、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃,根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。

  九、培訓(xùn)考核驗(yàn)收

  教師培訓(xùn)考核工作由園務(wù)處、教研組共同進(jìn)行。考核內(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作狀態(tài)、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、查看筆記、現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)等方式進(jìn)行。

  考核驗(yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門(mén):

  1、 關(guān)于理論學(xué)習(xí)考核由園務(wù)處負(fù)責(zé)。

  2、 聽(tīng)課情況由各年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

  3、 培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、心得體會(huì)等內(nèi)容由園務(wù)處負(fù)責(zé)。

  幼兒教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案 8

  一、幼兒園教師職業(yè)行為準(zhǔn)則培訓(xùn)項(xiàng)目

  面向鄉(xiāng)村幼兒園教師,采取巡回報(bào)告、送培到縣、網(wǎng)絡(luò)研修、園本實(shí)踐相結(jié)合的混合式研修方式組織實(shí)施,示范和帶動(dòng)幼兒園教師師德師風(fēng)全員培訓(xùn)。圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)要求,嚴(yán)格落實(shí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,弘揚(yáng)展示新時(shí)代師德楷模典型事跡,剖析幼兒園師德反面典型案例,開(kāi)展教師心理健康教育,引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德,爭(zhēng)做“四有”好教師。

  二、幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)項(xiàng)目

  省級(jí)教育行政部門(mén)遴選部分市縣幼兒園新入職教師,制定《幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)方案》,采取集中培訓(xùn)、跟崗實(shí)踐、在崗見(jiàn)習(xí)相結(jié)合的方式,因地制宜開(kāi)展新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上,凝練經(jīng)驗(yàn),形成特色,為各地開(kāi)展新入職教師培訓(xùn)提供示范。

  三、非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)補(bǔ)償培訓(xùn)項(xiàng)目

  面向幼兒園非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)背景教師或轉(zhuǎn)崗教師,針對(duì)其缺乏學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)、不能及時(shí)適應(yīng)保教工作的突出問(wèn)題,重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,采取集中面授、跟崗實(shí)踐、工作坊研修等方式,開(kāi)展為期不少于1個(gè)月(180學(xué)時(shí))的專(zhuān)業(yè)補(bǔ)償培訓(xùn),幫助教師樹(shù)立學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)思想,掌握學(xué)前教育基本技能和方法,提高科學(xué)保教能力,防止幼兒園“小學(xué)化”傾向。

  四、鄉(xiāng)村幼兒園教師保教能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目

  面向集中連片特困地區(qū)和國(guó)家級(jí)貧困縣的鄉(xiāng)村幼兒園教師,采取骨干培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、園本研修相結(jié)合的.方式,由具有學(xué)前教育資質(zhì)的高校對(duì)口項(xiàng)目區(qū)縣教師發(fā)展中心協(xié)同組織實(shí)施,著重提升鄉(xiāng)村幼兒園教師觀察了解兒童的知識(shí)技能,將保育教育融入幼兒一日生活。遴選區(qū)縣學(xué)前教育教研員、幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師開(kāi)展為期不少于10天(60學(xué)時(shí))專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),著重提升骨干成員送教下鄉(xiāng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)能力。送教下鄉(xiāng)以區(qū)縣為實(shí)施主體,主要依托本地骨干送教團(tuán)隊(duì),采取現(xiàn)場(chǎng)診斷、課例示范、實(shí)踐指導(dǎo)、展示提升并與特色園本研修活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的方式進(jìn)行送教。對(duì)口高校協(xié)同組織實(shí)施,提供專(zhuān)業(yè)支持,確保鄉(xiāng)村教師獲得有效指導(dǎo)。

  五、幼兒園骨干教師訪名校浸潤(rùn)式培訓(xùn)項(xiàng)目

  遴選參訓(xùn)機(jī)會(huì)較少的幼兒園骨干教師,采取全程浸潤(rùn)培訓(xùn)方式,到省內(nèi)外高水平示范性幼兒園開(kāi)展為期不少于20天(120學(xué)時(shí))的跟崗實(shí)踐研修和提高性培訓(xùn),強(qiáng)化示范觀摩、實(shí)地考察、情景體驗(yàn)、跟崗研修和訓(xùn)后指導(dǎo),為參訓(xùn)骨干教師建立學(xué)習(xí)社區(qū)和移動(dòng)端學(xué)習(xí)的平臺(tái),開(kāi)闊骨干教師的.教育視野,提升骨干教師的科學(xué)保教能力。原則上赴省外培訓(xùn)比例不少于二分之一。

  六、幼兒園園長(zhǎng)法治與安全教育培訓(xùn)項(xiàng)目

  面向公民辦幼兒園園長(zhǎng),采取集中面授、網(wǎng)絡(luò)研修等培訓(xùn)方式,以法制教育和安全教育為重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)公民辦幼兒園園長(zhǎng)開(kāi)展為期不少于5天(30學(xué)時(shí))專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),突出未成年人保護(hù)方面的法律培訓(xùn),強(qiáng)化園長(zhǎng)依法辦園和安全管理的意識(shí)與能力。各省要研制幼兒園園長(zhǎng)法制與安全教育培訓(xùn)方案,規(guī)定每年必須完成的培訓(xùn)學(xué)分;各承辦機(jī)構(gòu)要精心研制針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)課程,切實(shí)提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

  七、鄉(xiāng)村幼兒園園長(zhǎng)辦園能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目

  面向集中連片特困地區(qū)和國(guó)家級(jí)貧困縣的鄉(xiāng)村幼兒園園長(zhǎng),針對(duì)其工作中面臨的實(shí)際問(wèn)題,圍繞園長(zhǎng)的三種角色和六大職責(zé),聚焦主題,立足改進(jìn),采取集中面授、名園訪學(xué)的培訓(xùn)方式,開(kāi)展為期不少于10天(60學(xué)時(shí))專(zhuān)項(xiàng)能力培訓(xùn),著重提升鄉(xiāng)村幼兒園園長(zhǎng)的辦學(xué)理念和辦園能力。

  八、民辦幼兒園園長(zhǎng)規(guī)范辦園培訓(xùn)項(xiàng)目

  面向民辦幼兒園園長(zhǎng),針對(duì)當(dāng)前民辦幼兒園規(guī)范辦園存在的突出問(wèn)題,以學(xué)前教育政策法規(guī)、幼兒園教育五大領(lǐng)域理論與實(shí)踐、優(yōu)質(zhì)幼兒園觀摩交流為重點(diǎn)模塊,依托本省幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)基地,采取集中培訓(xùn)、名校觀摩等方式,開(kāi)展為期不少于10天(60學(xué)時(shí))專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),幫助民辦幼兒園園長(zhǎng)更新辦學(xué)理念,規(guī)范辦學(xué)行為。

  幼兒教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案 9

  一、指導(dǎo)思想

  以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo),為進(jìn)一步提高幼兒教師的師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)技能,應(yīng)柞水縣教育局要求,開(kāi)展"20xx年幼兒教師暑期培訓(xùn)"活動(dòng)。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過(guò)培訓(xùn),力爭(zhēng)使骨干教師、青年教師成為師德好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的.`復(fù)合型教師。

  三、培訓(xùn)對(duì)象

  幼兒園二盟全體教師(城區(qū)第二幼兒園、杏坪鎮(zhèn)中心幼兒園、柴莊幼兒園、中臺(tái)幼兒園、小花蕾幼兒園、馬房子幼兒園)

  四、培訓(xùn)具體內(nèi)容

  1、集體教學(xué)活動(dòng)師幼互動(dòng)的有效性

  2、幼兒園課程游戲化的理論和實(shí)踐

  3、優(yōu)秀游戲課程交流探討

  4、游戲活動(dòng)嘗試

  5、幼兒園大型活動(dòng)的策劃與組織

  6、信息技術(shù)培訓(xùn)

  五、培訓(xùn)方式

  線上視頻學(xué)習(xí)、講授、實(shí)踐

  六、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

  時(shí)間:20xx年8月24日——20xx年8月26日,共3天

  地點(diǎn):城區(qū)第二幼兒園

  幼兒教師語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)方案 10

  袁場(chǎng)幼兒園20xx年暑期培訓(xùn)方案幼兒教師是幼兒教育的能動(dòng)資源,是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的根本。提高教師素養(yǎng),是時(shí)代對(duì)我們廣大幼兒教師提出的迫切要求。為提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)水平,拓展幼兒教師的發(fā)展空間,激發(fā)幼兒教師的積極性和主動(dòng)性,根據(jù)我鎮(zhèn)教辦的`暑期培訓(xùn)指南,結(jié)合我鎮(zhèn)幼教實(shí)際情況,決定利用暑假時(shí)間對(duì)我鎮(zhèn)幼兒教師進(jìn)行全員培訓(xùn),特制定實(shí)施方案如下:

  一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,熟悉有關(guān)教育法規(guī),不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),提高執(zhí)教水平和課堂效益。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高愛(ài)崗敬業(yè)精神。

  2、更新教育教學(xué)觀念,提升教育科研能力。

  3、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn),提高課堂教學(xué)水平。

  三、培訓(xùn)對(duì)象

  全鎮(zhèn)所有的幼兒教師

  四、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)

  20xx年8月27日至20xx年8月29日在袁場(chǎng)幼兒園。

  五、培訓(xùn)方式

  堅(jiān)持集中培訓(xùn)和教師上觀摩課相結(jié)合。

  1、授課:認(rèn)真參與我園組織的《3—6歲兒童發(fā)展指南》的`專(zhuān)題講座。

  2、觀摩:為教師提供一些優(yōu)秀教師的觀摩課。

  六、培訓(xùn)要求

  為確保本次培訓(xùn)的順利開(kāi)展特做如下要求:

  1、全體教師要提高對(duì)本次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),從思想和行動(dòng)上保持同教育局相關(guān)精神的高度一致,積極、主動(dòng)地參與培訓(xùn)。

  2、參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作,自覺(jué)遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定,做到認(rèn)真聽(tīng)講,并做好記錄。

  3、參加培訓(xùn)的教師應(yīng)按培訓(xùn)要求完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),培訓(xùn)結(jié)束時(shí)交一篇學(xué)習(xí)心得。

  七、培訓(xùn)措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作,落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃

  成立暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

 。ǘ┟鞔_培訓(xùn)要求,扎實(shí)培訓(xùn)舉措

  1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育培訓(xùn)工作,帶頭組織和參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,而且要加強(qiáng)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),以自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)活動(dòng)順利開(kāi)展。

  2、每天的主講和上觀摩課的人員要提前做好充分的培訓(xùn)準(zhǔn)備,要求每次集中培訓(xùn)都按計(jì)劃圍繞一個(gè)中心領(lǐng)域展開(kāi)學(xué)習(xí)、研討、交流,中心明確、重點(diǎn)突出、研討深入、富有實(shí)效。

  3、要求每位參訓(xùn)人員嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求,積極遵守培訓(xùn)紀(jì)律,要有考勤記載和學(xué)習(xí)記錄,要做好讀書(shū)筆記。

  八、幾點(diǎn)要求

  1、培訓(xùn)實(shí)行簽到制,嚴(yán)格考勤。

  2、注意課堂紀(jì)律,不遲到、不早退、不做與培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事。否則將視為培訓(xùn)不合格。

  3、培訓(xùn)期間需要請(qǐng)假的教師統(tǒng)一由教辦張主任批假。

  九、生活安排

  由袁場(chǎng)小學(xué)提供。

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