幼兒園活動方案(集合15篇)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園活動方案1
活動名稱:成語棋
領(lǐng)域:特色(棋類)班級:大班
設(shè)計(jì)意圖:
隨著幼兒年齡的增長,幼兒的詞匯量大大豐富,尤其是在日常活動中發(fā)現(xiàn)有的幼兒嘗試用四字成語與大家交流,但是有時(shí)候用的不是很合適,因此我們設(shè)計(jì)了一種簡單的棋類活動—成語棋,幼兒通過行棋練習(xí)成語,本棋具備了知識性,趣味性,娛樂性,并能巧妙地把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
活動目標(biāo):
1.掌握成語棋的玩法。
2.增加幼兒成語詞匯量。
活動準(zhǔn)備:
成語棋棋盤每2人一個(gè),棋子每人四個(gè)。
活動過程:
1.教師出示棋盤,向幼兒介紹成語棋的棋盤、棋子及棋子的擺法。
2.介紹成語棋的玩法。
3.找出兩位小朋友一起玩,幼兒將自己的棋子放在棋盤上,游戲開始,兩人“剪子、包袱、錘”,贏方先開始行棋,每走一步說出四字成語中的`一個(gè)字,說到第四個(gè)字時(shí)棋子走到哪里,就停到哪里,如果這里正好有對方的棋子,就把該棋子吃掉(中間隔著棋子不能行棋)然后另一幼兒開始行棋。雙方想法把對方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉,最后剩棋子的一方為勝。
4.幼兒下登山棋。
活動延伸:將棋盤、棋子放在棋類區(qū),讓幼兒自由操作,隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語。
活動反思:
在本次活動中,幼兒活動熱情高漲,在活動中幼兒練習(xí)了成語,使非?菰锏氖虑椋兊锰貏e有趣,但是這次活動幼兒一盤棋結(jié)束說的都是一個(gè)成語,隨著幼兒詞匯量的增加,應(yīng)該在行棋的每一步都說一個(gè)不同的成語甚至是成語接龍,這樣可能更有利于激發(fā)幼兒的興趣,不過這畢竟需要幼兒有相當(dāng)大的詞匯量,在以后的活動中我們會逐步嘗試。
幼兒園活動方案2
一年一度的六一兒童節(jié)是幼兒最向往的節(jié)日,也是幼兒園最重要的一個(gè)節(jié)日,主要是以兒童為演員,家長為觀眾,幼兒演、家長看的形式,時(shí)間有限,每個(gè)班2—3個(gè)參與機(jī)會,而準(zhǔn)備的時(shí)間長達(dá)一個(gè)月,孩子很辛苦。讓孩子成為活動主體,讓活動成為孩子們成長和發(fā)展的過程,讓家長感受兒童本真的過程。
活動主題:
快樂成長放飛夢想
活動時(shí)間:
6月1日
活動準(zhǔn)備:
1、策劃活動安排(活動內(nèi)容所需物資場地布置)
2、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境
3、以班為單位做好參加活動的準(zhǔn)備:(活動排練小型集體舞蹈集體歌曲演唱詩朗誦班級合唱)
4、根據(jù)不同的活動設(shè)計(jì)服裝,道具,
活動地點(diǎn):
夢想幼兒園操場
活動對象:
全園教師,全體幼兒和家長(小區(qū)家長及幼兒)
節(jié)目名單:
1、(全體舞蹈)我是勇敢小兵兵
2、(大班合唱)小毛驢
3、(大班二人)詩朗誦《望廬山瀑布》
4、(小班合唱)打電話
5、(女生舞蹈)金孔雀
6、(中班合唱)粉刷匠
7、(全體舞蹈)彩虹的約定
8、(全體大合唱)歌聲與微笑
活動目標(biāo):
1、在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷,并做出相應(yīng)的動作。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的.快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片
2、不同顏色的"池塘"5個(gè)
活動過程:
一、猜猜誰來了
1、游游的音樂,猜猜誰來了,并用動作表現(xiàn)出來
2、出示不同顏色、大小的魚寶寶
3、幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶
二、魚寶寶找朋友
1、師念兒歌,引導(dǎo)幼兒邊作動作邊玩游戲
2、游戲:魚寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化
三、小魚游游
(一)區(qū)分顏色
1、出示不同顏色的"池塘"
2、幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進(jìn)相同顏色的"池塘"
3、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶,并找到相對應(yīng)的數(shù)字
(二)區(qū)分大小
1、出示不同大小"池塘"
2、幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進(jìn)想對應(yīng)的"池塘"
3、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶,并找到相應(yīng)的數(shù)字
4、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶,充分調(diào)動幼兒的感官
四、結(jié)束
幼兒園活動方案4
活動目標(biāo):
1、知道地球?qū)θ祟惡蛣游锷娴闹匾?/p>
2、了解常見的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的簡單原因
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒在活動前了解過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料,并了解簡單的原因
2、組畫的材料
3、圖片
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒了解地球是動植物的家
教師:我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募,其?shí)地球也是動物和植物的'家,因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕、雨水、陽光,特別適合動植物生長。
2、觀看圖片
(1)、教師提出問題,引發(fā)幼兒討論
教師:你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?
(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
師幼小結(jié):地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動造成的,如亂砍濫伐等致水土流失,過度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高,等等。
(3)、師幼觀看圖片,了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。
師幼小結(jié):由于人們不注意保護(hù)環(huán)境,亂伐樹木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣,造成森林變小,水土流失,水體和空氣被污染,使人和動物的生存受到威脅。
3、師幼共同討論如何保護(hù)地球
(1)、教師:你們了解地球的災(zāi)難故事,心里是怎么想的?我們可以做些什么?
(2)、師幼小結(jié):讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害,都主動保護(hù)地球。
4、宣傳畫:地球的災(zāi)難
幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來,布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展,在幼兒園展覽。
幼兒園活動方案5
一、基本技能準(zhǔn)備活動:撕紙
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)折紙撕紙的技能,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒對折紙、撕紙的興趣。
活動準(zhǔn)備:A4紙每人一張。
活動過程:
1.導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
2.教師教小朋友在紙上撕洞的技能。先將紙任意折一個(gè)角,將角撕掉,使紙打開后出現(xiàn)一個(gè)洞,然后再將紙任意折一個(gè)角,再撕。(這一過程可以反復(fù)若干次)
3.交代撕洞要求,幼兒操作。
4.表揚(yáng)能大膽撕紙的幼兒,鼓勵膽小的幼兒大膽撕。
二、借形想象畫活動:螃蟹
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)畫封閉曲線的技能。
2.學(xué)習(xí)貼紙的技能,發(fā)展手部肌肉的靈活性。
3.在做做玩玩中感受到活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.已經(jīng)欣賞過實(shí)物螃蟹。
2.已經(jīng)撕好洞洞的A4正方形紙人手一張,桔黃色、黃色、淡黃色的.彩紙若干,報(bào)紙。
3.桔黃色、咖啡色、肉色的蠟筆、記號筆。
活動過程:
1.欣賞幼兒的作品,講述想象。
師:上次,我們學(xué)習(xí)了撕洞的本領(lǐng),小朋友們都很棒。老師告訴你們一個(gè)秘密,我們的小洞洞里藏著許多的小秘密。看,這個(gè)洞洞像什么?
2.引出主題。
師:我覺得小朋友說得都很棒。他們有的像……有的像……不過老師覺得像螃蟹硬硬的殼,白白的肚子。瞧,他們來了。今天我們一起用記號筆、蠟筆來變魔術(shù),將洞洞變成螃蟹。
3.教師示范、重點(diǎn)講解畫封閉曲線的技能。
先沿著撕掉的洞洞用記號筆進(jìn)行描邊。然后根據(jù)撕出的洞洞的形狀,添畫出姿態(tài)不一的螃蟹,再后用蠟筆將螃蟹的腳涂上顏色。最后用彩紙蘸膠水在紙的背面把洞洞貼掉。
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
5.幼兒展示作品,教師進(jìn)行評價(jià)。
幼兒園活動方案6
指導(dǎo)思想:創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境,幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動中,體驗(yàn)在集體中的快樂。
目標(biāo):1、通過參加各類活動,讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情,并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣。
半日計(jì)劃:
一、來園:晨間活動、生活活動、早操
(一)晨間活動:
1、內(nèi)容:哈哈樂園及自制運(yùn)動器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將運(yùn)動器械放置在玩水池邊,便于幼兒選擇、取放。
3、觀察:幼兒在活動中對運(yùn)動器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。
4、交流:根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法,開展簡單的游戲及競賽活動。
。ǘ┥睿
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境,物品便于幼兒取放。
2、觀察:幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況,鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
(三)早操
1、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺階時(shí)的安全。
2、觀察幼兒的早操情況,及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。
二、科學(xué)活動《有趣的紙船》 執(zhí)教者:錢 麟
。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):
1、喜歡操作,體驗(yàn)操作的快樂。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
。ǘ┗顒訙(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。
。2)已學(xué)會折雙體船。
2、材料準(zhǔn)備:(1)各種質(zhì)地的紙已折好的`紙船。
。2)盆、抹布。
。ㄈ┗顒舆^程:
1、引出課題,激發(fā)興趣。
(1)出示兩只紙船,引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
。2)預(yù)測兩只紙船同時(shí)放在水面上,會怎么樣?
2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?
通過兩張紙寶寶示意圖,了解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。
4、幼兒再次操作,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
三、健康活動《小刺猬背果子》 執(zhí)教者:朱黎黎
。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):
1、樂意參與活動,體驗(yàn)活動的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
。2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
。ㄈ┗顒舆^程:
1、開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,做準(zhǔn)備運(yùn)動。
2、基本部分
。1)練習(xí)手膝著地向前爬
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
。2)練習(xí)側(cè)身滾
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
。3)游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
3、結(jié)束部分
表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。
四、科學(xué)游戲:
。ㄒ唬﹥(nèi)容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
。ǘ┠繕(biāo):
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料,使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
(三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料。
。ㄋ模┻^程:
1、導(dǎo)入活動:出示各種操作材料,引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索,教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作,并把活動情況用簡單的語言講述。
4、評價(jià)整理結(jié)束。
。1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn),表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。
。2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料,放置在相應(yīng)的位置上。
五、餐前活動:
1、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全,不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲: 請你照我這樣做
六、進(jìn)餐:
1、飯前談話:介紹今日菜單,提高幼兒食欲,請幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理:幫助個(gè)別幼兒,提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食。
幼兒園活動方案7
一、活動目標(biāo)
1、知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié),是一個(gè)團(tuán)圓的日子。
2、愉快參加元宵節(jié)活動,感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說、來歷和故事,聽聽元宵節(jié)兒歌等。
3、元宵節(jié)吃元宵,象征的是團(tuán)圓,了解湯圓的不同種類和味道,自己親手制作湯圓。
4、欣賞元宵節(jié)花燈,感受元宵節(jié)歡快、喜慶的'節(jié)日氣氛。
二、活動實(shí)施概況
1、歡歡喜喜鬧元宵:教師可以制定相關(guān)的活動,比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。
2、親子共度元宵節(jié):各年級或者各班級教師在本班開展親子活動,玩親子游戲,一起制作元宵(湯圓)。
三、活動時(shí)間
20xx年2月19日下午,大班、中班、小班請以各班具體時(shí)間為準(zhǔn)參加活動。
四、活動準(zhǔn)備
1、幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)的花燈、燈謎展示;
2、各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準(zhǔn)備;
3、各班教師備好各種小禮物。
五、活動過程
1、教師引導(dǎo)幼兒和家長一起參觀園內(nèi)的花燈展示,欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。
2、請各位家長互相交流猜燈謎,為幼兒豐富燈謎的由來、結(jié)構(gòu)和種類的認(rèn)識。
3、才對燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準(zhǔn)備的小禮物,作為獎勵。
4、回到各班教室內(nèi),親子共同開展制作元宵(湯圓)的活動。
(1)教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備,洗手—認(rèn)識食材—講解注意事項(xiàng)和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團(tuán)隊(duì)合作等。
。2)師生、親子共同動手制作湯圓,先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁,在中間放入不同味道的夾心,然后合攏搓圓就可以了。
5、湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵,然候一起吃元宵,結(jié)束本次活動。
幼兒園活動方案8
活動時(shí)間:--
活動主題:
敬老愛老,從我做起。
活動目標(biāo):
1、簡單了解重陽節(jié)的來歷,以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
2、明白要尊敬老人,愿意為老人獻(xiàn)愛心。
3、透過社區(qū)活動,鍛煉孩子的社會交往潛力和口語表達(dá)。
活動準(zhǔn)備:
折紙作品(親子作品)、宣傳標(biāo)語“敬老愛老從我做起”、規(guī)劃好場地。
活動過程:
一、重陽節(jié)的.來歷。
1、了解重陽節(jié)的來歷。
2、明白重陽節(jié)的風(fēng)俗:吃重陽糕。
3、參觀大班制作重陽糕。
4、發(fā)表感言:我能夠?yàn)闋敔斈棠套鲂┦裁词挛蚁雽敔斈棠陶f句貼心話。
二、社區(qū)活動“敬老愛老從我做起”。
1、活動前:
提醒在社區(qū)活動時(shí)注意安全,不四散亂跑。
注意禮貌禮儀:不隨地亂扔垃圾、吐痰,對人和氣。
討論:怎樣和社區(qū)的老人打招呼,為老人服務(wù)。
2、實(shí)踐活動:
按照規(guī)劃的場地就座,開展熱心服務(wù)活動。
大膽地與周圍的老人打招呼,并會主動邀請老人。
為老人服務(wù):敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動后:
鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的。
交流:對這天的活動的感受。
討論:以后能夠?yàn)闋敔斈棠套鲂┦裁础?/p>
幼兒園活動方案9
幼兒園游戲活動方案
親子游戲活動方案 李小燕
活動類型:體育競技領(lǐng)域
適合年齡:6—8歲
活動名稱:快樂的搬運(yùn)工
活動目標(biāo):
家長目標(biāo):
1、能領(lǐng)會此次活動是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調(diào)能力.
2、能夠在活動中很好的引導(dǎo)孩子又快又穩(wěn)又多的運(yùn)送兵乓球. 兒童目標(biāo):
1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調(diào)與配合能力.
2、培養(yǎng)孩子在活動中抗受挫折的能力,中途掉球后能不氣餒,重新出發(fā).
3、增強(qiáng)孩子和父母之間的合作能力,培養(yǎng)親子感情. 活動材料:兵乓球若干、球拍4對 活動準(zhǔn)備:
1、志愿者提前做好場地檢查,保持活動場地整潔有序.
2、檢查活動道具是否到位,有無破損.
3、志愿者檢視儀容儀表,調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來. 活動步驟:
1、志愿者先示范整個(gè)游戲的流程.
2、活動場地設(shè)起點(diǎn)和終點(diǎn),中間距離50米.
3、起點(diǎn)點(diǎn)放兵乓球若干,終點(diǎn)放籃子一個(gè),由一名孩子和一名家長從起點(diǎn)開始,用球拍向終點(diǎn)運(yùn)球.
4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),往返運(yùn)球,運(yùn)送兵乓球最多的組為勝. 5、中間乒乓球落地必須返回起點(diǎn)重新運(yùn)球. 指導(dǎo)家長建議:
1、在活動中有落球現(xiàn)象時(shí),及時(shí)給與孩子鼓勵,讓其盡快重新投入游戲中.
2、讓孩子們明白重在參與的運(yùn)動精神.
家庭活動延伸:
1、在家可和父母一起用書本、硬紙殼之類的運(yùn)送球狀物,把它當(dāng)做生活中的一種趣味運(yùn)動,有助于協(xié)調(diào)親子關(guān)系,更能鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力.
2、在農(nóng)村可以采取搬運(yùn)紅薯、玉米、桔子、橙子之類的農(nóng)作物作為游戲道具,進(jìn)行游戲.
常見問題處理:
1、活動中落下的乒乓球志愿者要及時(shí)清理,以免參與者踩到摔倒.
2、往返運(yùn)球時(shí)只能走自己的賽道,不能走到別人的賽道,盡量避免跑. 安全隱患及排除:
1、在寬闊地方進(jìn)行游戲,排除地面障礙以免摔倒.
2、賽道內(nèi)禁止跑.
活動類型:知識競賽領(lǐng)域
適合年齡:9—12歲
游戲名稱:瘋狂猜猜猜
家長目標(biāo):
1、培養(yǎng)親子之間的默契度,能理解孩子的肢體語言.
2、重溫童年時(shí)代體會游戲帶來的快樂.
兒童目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒肢體表達(dá)能了和口頭表達(dá)能力.
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力.
游戲材料:提示卡
活動準(zhǔn)備:
1、志愿者提前做好場地檢查,保持活動場地整潔有序.
2、檢查活動道具是否到位,有無破損.
3、志愿者檢視儀容儀表,調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來.
游戲步驟:
1、志愿者先示范整個(gè)游戲流程.
2、孩子為描述方,家長為答題方,工作人員舉提示卡.
3、孩子可以用語言和動作來描述提示卡上的內(nèi)容,家長則要一字不差的猜出提示卡上的內(nèi)容方可進(jìn)入下一題.
4、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出答案最多的那組為勝.
指導(dǎo)家長建議:
活動中孩子碰到難表達(dá)的時(shí)候,家長不要著急,給與適當(dāng)?shù)墓膭,或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題,直接進(jìn)入下一題.
家庭活動延伸:
準(zhǔn)備好題卡,隨時(shí)可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲.
常見問題處理:
孩子在描述時(shí)不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字,如有出現(xiàn),此題成績無效,直接進(jìn)入下一題.
安全隱患及排除:
1、在寬闊地方進(jìn)行游戲,排除地面障礙以免摔倒.
2、兩點(diǎn)距離適當(dāng),不宜太遠(yuǎn).
小班游戲活動方案
一、指導(dǎo)思想:
深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為.為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展.
二、班級游戲情況分析:
小班的幼兒沒有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn).由于小班年齡相對較小,因此,相對來說各方面能力水平都比較低,如何開展游
戲更為重要.經(jīng)過一端時(shí)間的觀察,本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣,如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等,絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上,而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的,如何使幼兒增加游戲的趣味性,豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在.
三、游戲的目標(biāo):
本學(xué)期主要目標(biāo):
1、幼兒能積極參與游戲,能夠主動選擇玩具,并愿意與同伴一起分享玩具,友好的進(jìn)行游戲.
2、遵守游戲規(guī)則,并做到愛護(hù)玩具,不爭搶,不亂扔玩具,學(xué)會自己整理玩具.
3、游戲中學(xué)說普通話,開始加入簡單的英語,能大膽表達(dá)自己的意愿,引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲,并喜愛游戲.
四、具體措施:
角色游戲:
1.幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化發(fā)展的重要手段.也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動,這是其他任何游戲和活動所不可替代的.各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容,吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去.教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),確保角色游戲的時(shí)間,使角色游戲發(fā)
揮其最大的效益.
2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配.突出個(gè)性化方面.豐富區(qū)域活動的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要.
3.積極投入課題研究中去,踏實(shí)地開展研究,操作科學(xué)、規(guī)范,并注意過程資料的積累.
4.加強(qiáng)對兒童個(gè)案的研究,實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄,并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展.
戶外體育游戲:
1.確保戶外體育游戲的時(shí)間
2.學(xué)習(xí)聽信號和按信號反應(yīng),動作協(xié)調(diào),結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)
3.提供多樣、豐富的游戲材料,組織各種有趣的戶外體育游戲,在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉.
專用教室游戲:
1.了解專用教室的使用要求,遵守活動規(guī)則
2.愛護(hù)游戲材料,游戲后將物品擺放整齊
3.幼兒認(rèn)真活動,每次給幼兒提出更高的要求
其他各類游戲:
1.貫穿于幼兒園的一日活動
2.組織各種形式的游戲,豐富幼兒的活動
五、工作安排:
九月份:
1、收集各類材料,制作游戲區(qū)的操作材料
2、合理安排游戲活動區(qū)域,完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動”的主旨.
十月份:
1、圍繞主題來開展各類游戲活動.
2、豐富區(qū)域活動材料,開設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū).
3、引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會,介紹游戲過程,并進(jìn)行自我評價(jià).
4、制定好游戲計(jì)劃,正常各類游戲活動的開展.
5、投放各類半成品材料,引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象,并進(jìn)行再創(chuàng)作.
6、認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄.
十一月份:
1、圍繞主題來開展各類游戲活動.
2、深入指導(dǎo)游戲,推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展,增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū).
3、鼓勵幼兒與伙伴友好合作,活動后及時(shí)整理.
4、收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動.
5、組織參加友誼班穿脫衣服比賽.
十二月份:
1、圍繞主題開展各類游戲活動.
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的'自信心,敢于嘗試新的角色,增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū).
3、引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中.
一月份:
1、做好游戲總結(jié).
2、整理好各類游戲物品
幼兒園內(nèi)常用游戲方案大全
游戲名稱:投彩球
目的:復(fù)習(xí)反義詞,豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力.
準(zhǔn)備;彩球1個(gè)玩法:拋球者說出一詞,如:大接球者必須說出對應(yīng)的反義詞,如小.游戲反復(fù)進(jìn)行.
游戲名稱:悄悄話
目的:激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣.
玩法:按幼兒座次將其分成四組,教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話,然后自排頭開始往下傳話,傳到最后一名幼兒時(shí),最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話,以傳得又對又快的組為勝.
游戲名稱:猜謎
設(shè)計(jì)者:王春苗
目的:培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語表達(dá)能力.
玩法:教師說謎面請幼兒說出謎底.也可請一名幼兒說謎面,教師與其他幼兒進(jìn)行猜謎.
游戲名稱:超級模仿秀
設(shè)計(jì)者:公桂蘭
目的:培養(yǎng)幼兒模仿能力.
玩法:請3—5名幼兒到前面,側(cè)向全體幼兒,站成一排,面向第二名幼兒編一動作然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作,依次模仿,最后一名幼兒模仿完動作后,說出做的是什么動作. 游戲名稱:"一槍打四個(gè)"
設(shè)計(jì)者:攸可靜
目的:練習(xí)手部動作的靈活性,培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力.
玩法: 教師說:"一槍打四個(gè)",幼兒先用右手的拇指食作成槍狀,同時(shí),左手伸出四個(gè)手指,左右手交替進(jìn)行,教師可以靈活運(yùn)用,如"一槍打三個(gè)"一槍打兩個(gè)"等. 游戲名稱:問答詩歌
設(shè)計(jì)者:攸可靜
目的:培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力.
玩法:教師與幼兒分句背誦兒歌,教師背1、3、5句,
幼兒接背2、4、6句.游戲
也可這樣進(jìn)行 ——如:教師"一、二、三、四、五、六、七,"幼兒"七、六、五、四、
三、二、一"教師"七個(gè)阿姨干什么?"幼兒"七個(gè)阿姨來摘果"教師"七個(gè)什么手中提"幼兒"七個(gè)竹籃手中提""……"這樣既能提高幼兒的記憶力,還能提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,有利于幼兒靈活的掌握兒歌.
游戲名稱:玩偶情境表演
設(shè)計(jì)者:韓路紅
目的:培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達(dá)能力,鼓勵幼兒大膽表演.
玩法:請若干個(gè)幼兒每人選一個(gè)手套玩偶,即興進(jìn)行表演,根據(jù)自己玩偶的特色,模仿說話、動作及角色之間的對話.
游戲名稱:正說反做
設(shè)計(jì)者:韓路紅
目的:訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力.
玩法:①請一組幼兒站好,教師說:"高",幼兒就要做"矮"的動作,教師說"左轉(zhuǎn)",幼兒就要做"右轉(zhuǎn)"的動作,依次類推.②、此游戲也可正話反說.如:"上、下""大、小""長、短""好、壞""對、錯""粗、細(xì)""寬、窄"…….
游戲名稱:湊數(shù)練習(xí)
設(shè)計(jì)者:王春苗
目的:鞏固數(shù)的加法練習(xí),培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力.
玩法:教師出示一個(gè)數(shù)字,如"6",教師模仿打槍:"砰、砰"請幼兒接著打槍.也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣
培養(yǎng)小孩責(zé)任心和自信心的教學(xué)方案
大帶小游戲
設(shè)計(jì)意圖:
1)現(xiàn)在每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,生活中缺少責(zé)任心和自信心.小朋友一起游戲時(shí)大孩往往不知道謙讓,而小孩也膽怯自信心不足.
2)許多幼兒做不習(xí)慣以自我為中心,合作意識不明顯,突出地表現(xiàn)在游戲時(shí)不互相配合.
3)孩子入園一段時(shí)間后,跟班上老師,小朋友都熟悉了,為了創(chuàng)造更多的交往機(jī)會,讓
孩子在活動中有語言交往,愉快的情緒體驗(yàn),我們設(shè)計(jì)了大帶小游戲.這類活動對大孩子,小孩子都有益處.
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過,鉆過拉繩.
2.學(xué)習(xí)跟大孩子,小孩子交往合作游戲.
3.體驗(yàn)游戲中愉快的情緒.
活動過程:
一.引導(dǎo)幼兒互相問好.
二.老師講解游戲名稱,方法:今天咱們一起玩繩游戲,每兩個(gè)大班小朋友一組面對面拉繩,小小班小朋友從繩下跳或鉆過去.
三.開始游戲:
游戲1:跳繩.
目標(biāo):練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展平衡能力.
玩法:引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過.游戲2:邁繩.
目標(biāo):能掌握好重心;增強(qiáng)腿部肌肉力量.
玩法:大班小朋友把繩抬高30"40厘米,小小班小朋友從繩上邁過去.
游戲3:鉆繩.
目標(biāo):手膝爬行,增強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力.
玩法:大班小朋友把繩抬高40"50厘米,小小班小朋友從繩下爬過去.
游戲4:老爺爺怎樣走.
目標(biāo):學(xué)習(xí)低頭半蹲走,鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉.
玩法:大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面約70"80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過.
游戲5:學(xué)做解放軍.
目標(biāo):能向前自然大步走.體驗(yàn)游戲樂趣.
玩法:大班小朋友把繩抬高至90"100厘,小小班小朋友從繩下學(xué)習(xí)解放軍走過.游戲6:看誰摸得高.
目標(biāo):練習(xí)縱跳觸物,發(fā)展彈跳能力.
玩法:大班小朋友把繩舉高過頭,小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩.
四.游戲結(jié)束.請幼兒說玩得怎么樣.帶領(lǐng)幼兒說:明天再跟我們玩吧.互相再見.
一)親子游戲 1、瓶子游戲 每個(gè)家庭都有一些用不著的瓶子. 游戲玩法:幼兒與家長兩人為一組,每輪游戲有四小組進(jìn)行比賽.游戲開始時(shí),家長與幼兒的一只腳
20xx年9月20日 幼兒教育系列:親子游戲大全爸爸媽媽 目標(biāo):加深親子依戀之情, 玩法:幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前, 20xx年10月23日 親子游戲是拉近親子關(guān)系的好方法,常玩親子游戲,有利于形成良好的親子關(guān)系,構(gòu)建和諧的親子家庭!以下給出親子游戲兩則: 第一則游戲名稱:趕小豬
幼兒親子游戲大全 爸爸媽媽 目標(biāo):加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感. 準(zhǔn)備:小椅5-6把,蒙眼巾5-6條. 玩法:幼兒5-6人,蒙眼坐
幼兒園親子游戲活動項(xiàng)目春光明媚,風(fēng)和日麗,幼兒園
園內(nèi)一片歡聲笑語, 4、我們一家來套圈玩法:游戲開始,幼兒向前跑,碰到呼拉圈拿起從頭上套下,跑回,拍家長的
猜爸爸媽媽
目標(biāo): 加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感.
準(zhǔn)備: 小椅5-6把,蒙眼巾5-6條.
玩法: 幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽.
注意: 1:猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音. 2:猜對時(shí)可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵.
小心陷井
目標(biāo): 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦,細(xì)心地合作.
準(zhǔn)備: 空奶瓶4個(gè),火柴棍若干.
玩法: 發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶1個(gè)、火柴若干.比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),瓶口上堆放火柴最多
的那家為勝.
規(guī)則: 火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰.
大西瓜、小西瓜
目標(biāo): 增進(jìn)親子情感交流,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣.訓(xùn)練
反應(yīng)的靈敏性.
玩性: 家長和孩子面對面站立,家長說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢.家長說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯.錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝. 每二次游戲開始后,互換角色進(jìn)行.
注意: 1:此游戲也可由主持人發(fā)出信號,家長和孩子一起做. 2:可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲.
"二人三足跑"
目標(biāo): 學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,增進(jìn)親子情感的交流.
玩法: 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線,請幾對父子站在起跑線上,媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽到口令后,爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑,到終點(diǎn)線后反回,以先反回到起跑線者為勝.媽媽為爸爸和孩子解開帶子.
規(guī)則: 爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊.
傳達(dá)室動作
目標(biāo): 體會親子共同游戲時(shí)的平等,和諧的愉悅.
過程: 父母孩子圍坐在一起,由一人做一個(gè)動作如拍肩,每二個(gè)人跟做此動作,當(dāng)?shù)诙䝼(gè)人做完后,第一一個(gè)有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳
多久動作不斷.
六一幼兒園游戲活動方案
幼兒園體育游戲活動方案
幼兒園游戲觀摩活動方案
幼兒園民間游戲活動方案
幼兒園室內(nèi)游戲活動方案
幼兒園活動方案10
活動目標(biāo):
1、教會幼兒夾包跳的動作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性.
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力.
3、發(fā)展創(chuàng)造性.
活動準(zhǔn)備:
沙袋活動過程:
1、開始部分.
。1)隊(duì)列練習(xí).隊(duì)形變化:走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì).
。2)準(zhǔn)備操,聽信號做相動作.如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等.
2、基本部分.
。1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動,例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等.老師巡回觀察指導(dǎo),對玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣.
。2)學(xué)習(xí)夾包跳.集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈.老師交代活動名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出.幼兒練習(xí).老師巡回輔導(dǎo),讓動作完成好的幼兒做示范.鼓勵幼兒間展開比賽,看誰的沙包投得遠(yuǎn).
。3)集體夾包跳比賽.讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽信號,每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來,交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝.
3、結(jié)束部分.
教后感:此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法.以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力.
游戲名稱:猜猜我是誰
玩法:全班幼兒坐成半園形,請一個(gè)幼兒背對大家坐好,請另一個(gè)幼兒走到他椅子后面,輕輕敲椅子背三下,坐著的幼兒問:"是誰敲我的門呀?"敲門的幼兒說:"是我,猜猜我是誰?"如幼兒猜不出,可再問:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友."猜對了,就調(diào)換幼兒,游戲重新開始.
提示:要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴,練習(xí)說疑問句.游戲可逐步加深要求,如:敲門的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音,也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門,同時(shí)回答問題,要猜出兩個(gè)同伴的聲音.
游戲名稱:摘果子(戶外游戲) 一.活動目標(biāo):
1、能原地縱跳觸物,腳蹬地有力.
2、喜歡戶外活動,積極參與到活動中. 二.活動準(zhǔn)備:
1、在戶外游戲場地上適宜的高度懸吊一些安全的、輕型的、不同顏色的小果子.
2、在懸吊安全、輕型小物件對應(yīng)的地上畫一條線.
3、在戶外游戲場地上懸吊一些高低不同的水果. 三.活動過程:
1、一起來鍛煉.
。1)教師帶領(lǐng)幼兒做身體各部位的準(zhǔn)備動作.
。2)估計(jì)幼兒自己創(chuàng)編出準(zhǔn)備動作并帶領(lǐng)全班幼兒做.
2、跳起來,夠一夠.
(1)教師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上,鼓勵幼兒想辦法夠著頭上方的物品.
(2)鼓勵幼兒說一說怎樣才能夠到上面的物品,還可以請縱跳好的幼兒為大家做示范.
。3)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)縱跳觸物的動作要領(lǐng):
、匐p腳跳起時(shí)雙臂應(yīng)有意識地?cái)[動,與蹬腿動作配合.
②極大上方物品時(shí)身體伸展.
、勐涞貢r(shí)屈膝緩沖.
(4)幼兒互相評價(jià)動作,并對不正確的動作予以調(diào)整.
3、游戲:摘果子
。1)教師把幼兒帶到果園,果園上方懸吊一些高低不同的水果(最高的是紅色,其次是黃色,最低是藍(lán)色),幼兒分成兩組比賽,請有兒童站在下面適當(dāng)?shù)奈恢,縱跳采摘水果.采下的果子要放在自己組的筐中,教師要了解和指導(dǎo)幼兒縱跳的高度.
(2)統(tǒng)計(jì)各組幼兒采摘的紅色、黃色和藍(lán)色的果子有多少.
。3)游戲可以反復(fù)進(jìn)行.
4、整理活動.
教師帶領(lǐng)幼兒做整理活動. 四.活動建議:
1、在戶外游戲區(qū)上空懸吊物品時(shí),請不同能力的幼兒進(jìn)行嘗試后再確定高度.
2、盡量選擇在柔軟地面上縱跳.
3、統(tǒng)計(jì)果子時(shí),可以在教師的幫助下,將不同顏色的果子進(jìn)行積分,如紅色3分、黃色2分、藍(lán)色1分,比一比哪組分?jǐn)?shù)多.
游戲名稱:夏娃和冬娃 一.活動目標(biāo):
1、嘗試對夏季、冬季的物品進(jìn)行分類.
2、感知夏季、冬季的不同季節(jié)特征. 二.活動準(zhǔn)備:
1、夏娃娃和冬娃娃的圖片
2、各種夏季、冬季的物品圖片三.活動過程:
1.出示夏季與冬季特征打扮的兩個(gè)娃娃.提問:
師:你們看看這兩個(gè)娃娃有什么不一樣?
師:猜猜哪個(gè)是冬娃娃,哪個(gè)是夏娃娃?(分別出示字卡,冬 娃和夏娃)
2.嘗試分清夏季、冬季的物品
師:這兩個(gè)娃娃一個(gè)很熱,一個(gè)很冷,怎么辦呀?
師小結(jié):原來有這么多的辦法可以幫助夏娃和冬娃.
師:老師這里也有許多東西可以幫助他們,有些是夏娃需要的,有些是冬娃需要的,現(xiàn)在請寶寶分一分.夏娃需要的送到夏娃家,冬娃需要的送到冬娃家. 四.游戲:翻翻樂
師:現(xiàn)在我們來玩一個(gè)翻翻樂的游戲,如果你說對了卡片就會 翻出來,如果說錯了卡片就翻不出來了.請寶寶小腦筋動起來.
師:你把什么分給了夏娃和冬娃,為什么?我們一起來翻翻看,他說得對不對,翻翻翻,翻翻翻.
師提升經(jīng)驗(yàn):空調(diào)可以制冷,也可以制熱,冬天、夏天都可以用.
五.延伸活動
師:現(xiàn)在請寶寶回到座位上去看一看,你都分對了嗎?如果沒有分對就把它糾正過來,如果你分對了就表揚(yáng)自己一下.
游戲名稱:小雪花 設(shè)計(jì)意圖:
冬天到了,對于冬天里的事物,幼兒最感興趣的莫過于小雪花了,小雪花飄飄灑灑.有的孩子說像糖,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣.但是身處南方城市,很少有機(jī)會去親近雪、感受雪.為了滿幼兒的興趣需要,設(shè)計(jì)了本活動.試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認(rèn)識雪、體驗(yàn)玩雪的樂趣. 一.活動目標(biāo):
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗(yàn)玩雪的樂趣.
二.活動準(zhǔn)備:
1、“雪景”錄像、故事《雪花》
2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干三.活動過程:
1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)
小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來.我們跟雪花們打個(gè)招呼.
2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)
小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮. 四.欣賞故事
師邊講邊提問:
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問:可以請誰來幫忙?)
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)
3、小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?
小結(jié):冬天到了,天上會下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂. 五.游戲:下雪啦
1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了,看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花.
2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花.這里有一些白色的紙條,你可以用剪刀來剪小雪花,要注意安全;也可以請小手幫忙來撕小雪花.看看誰做的雪花最多、動作最快,桌子上最干凈.
指導(dǎo)重點(diǎn):感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法.
3、再次在音樂中玩雪六.游戲:做雪球
1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧.看看誰做的雪球最大、最牢.
2、幼兒整理地面紙屑,做雪球.
3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯. 七.活動反思:
活動中,孩子們被雪的世界所吸引,活動室的環(huán)境布置將孩子帶入了一個(gè)雪的世界.通過以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、欣賞故事,孩子們了解了冬天會下雪,雪是白白的、涼涼的等等.活動的高潮是下雪游戲,孩子們一看到雪下起來了,都興奮的跟著雪跑.正因?yàn)樘d奮了,有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候,沒又能靜下心來和大家一起做雪.另外做雪的時(shí)候,剪刀可以不用提供了,讓幼兒動手撕,他們的專注度會更好.
游戲名稱:體育游戲——小雨點(diǎn) 一.游戲目標(biāo):
1、感受玩雨點(diǎn)游戲的樂趣.
2、學(xué)會聽指令,有序地跑和一個(gè)跟著一個(gè)走.
3、能用身體動作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子. 二.游戲準(zhǔn)備:
空場地、頭飾"小雨點(diǎn)"、板凳若干、小花 三.游戲過程:
(一)我是"小雨點(diǎn)".
給每位幼兒戴上"小雨點(diǎn)"的標(biāo)記,讓幼兒自己隨便找一個(gè)位置跟著音樂做小雨點(diǎn)落下來的樣子.
(二) 玩法:教師扮演雨點(diǎn)媽媽,當(dāng)老師說:"下大雨啦!"時(shí),全體幼兒在場地上四散跑,當(dāng)老師說:"雨下小啦!"幼兒便在場地上走,當(dāng)老師說:"小雨變成一條小河"幼兒立刻跑在教師面前一個(gè)拉著一個(gè)排成縱隊(duì).幼兒做游戲數(shù)次.
(三) 規(guī)則:下大雨的時(shí)候是跑,下小雨的時(shí)候是走,違規(guī)的取消資格.
(四)、小雨點(diǎn)回家.
老師說:"小雨點(diǎn)跑進(jìn)花園里啦!"幼兒便回到自己的小板凳上坐好.
游戲視幼兒的興趣可多重復(fù)幾次. 游戲名稱:悄悄話
一.游戲目標(biāo)
1.體驗(yàn)傳話成功的喜悅.
2.學(xué)習(xí)個(gè)別詞組及短句.
3.能小聲將要傳的話說清楚.
二.游戲過程:
1.將幼兒分成兩組做下.
2.玩法:按幼兒座次將其分成四組,教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話,然后自排頭開始往下傳話,傳到最后一名幼兒時(shí),最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話,以傳得又對又快的組為勝.
3.規(guī)則:不能大聲的說出要傳的話
四、游戲結(jié)束,老師小結(jié).
活動名稱:夏天里的'聲音 思路:
夏夜本來就是迷人的,夏夜更是豐富的 .每當(dāng)一縷夏風(fēng)伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時(shí),便會激發(fā)起孩子們對夏夜的探究興趣.為了讓孩子更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧,我們從夏夜里的聲音著手,讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括(室內(nèi)、室外),從而激發(fā)孩子的好奇心.我們通過為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙有趣夏夜的情境,在寬松自由的氛圍中,讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營造聲音,通過表演、想象、動手動腦等多種游戲活動使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣.
一.活動目標(biāo):
1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧.
2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法. 3.探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣.
二.活動準(zhǔn)備
1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等).
2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片.
3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等.
三.活動過程:
1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣. 師:聽,這是什么聲音?快找它在哪兒? (讓幼兒傾聽各種聲音,尋找小動物.) 2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音.
(1) 通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音. (通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力.)
。2) 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?
(3) 讓幼兒正確處理各種小動物.
。ㄗ層變簯{借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來,區(qū)分益蟲與害蟲加深對個(gè)各種蟲子的認(rèn)識.)
3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景.
4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法.
。ㄍㄟ^提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語言能力.) 5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅.
。1) 讓幼兒運(yùn)用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具. (給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動手能力.)
。2) 幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動,感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧.
6.在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂安靜的入睡.
。▌屿o交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨(dú)特的安寧,體驗(yàn)無比的成就感.)
四.活動反思:
活動中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境,利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣.讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式,來親身感受夏夜的熱鬧.但在幼兒表演各種聲音時(shí),有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場景邊的大屏幕上,這說明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),應(yīng)多方面的考慮周圍無關(guān)因素的干擾,盡量排除和遠(yuǎn)離無關(guān)因素,以免分散幼兒的注意力.活動后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入,如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí),我們過早的將“蚊蠅”出示,使得個(gè)別幼兒都沒有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具,就急于消滅蚊蠅,從而失去了親自動手制作,自由創(chuàng)作的機(jī)會.如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn),就會避免上述情況的發(fā)生.
活動名稱:我們的節(jié)日六一兒童節(jié) 一.活動目標(biāo):
知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛.
嘗試自己排演節(jié)目. 二.活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖,,學(xué)習(xí)單. 【幼兒園PPT課件制作】
大、小不等的紙張,畫筆,彩條若干. 三.活動過程:
(一)、觀看教學(xué)掛圖,了解六一兒童節(jié),小朋友可以做事情.
1、幼兒觀看教學(xué)掛圖.
教師:6月1號快到了,這是什么節(jié)日。课覀円黄饋砜纯磿,六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢?
2、集體觀察討論.
(二)、教師:六一兒童節(jié)前,小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備,我們來仔細(xì)看一看.
圖一:這四位小朋友在干什么?
圖二:表演前要做什么?
圖三:大人們在干什么?
圖四:這幾位小朋友在干什么?
組織幼兒討論,我們班六一兒童節(jié)的活動.
1、引發(fā)幼兒討論.
教師:我們過六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢?
2、集體交流.每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果.教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目.
分組準(zhǔn)備
。1)、教師介紹教師區(qū)域活動.
教師:我們教師里有幾個(gè)活動,表演節(jié)目區(qū),繪制海報(bào)區(qū),大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋(gè)組的活動.
。2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動.教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo).
四.教學(xué)建議
。1)、活動延伸:繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動.
。2)、領(lǐng)域滲透:在語言和音樂活動中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲.
(3)、家園共育:介紹六一兒童節(jié)的活動,請家長支持和配合.
活動名稱:春天來了 一.活動目標(biāo):
1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征,能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化.
2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察春天的景色,喜愛春天. 二.活動準(zhǔn)備:
1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方.
2、日常散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察正在發(fā)芽的樹.
3、春天的圖片.
活動過程:
(一)談話
1.小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天和冬天有什么不一樣的地方?
2.小結(jié):春天真舒服,陽光照在身上非常暖和,小草和花兒都長出來了.
(二)觀察圖片.
1.看我把春天的景色帶到了我們小班.
2.提問:
。1)你在圖片上看到了什么?
(2)春天的花草和樹木是什么顏色的?
3.小結(jié):春天小草、大樹都長出來了,變成了綠色,花兒也都開了,五顏
六色非常漂亮.
三、感受春天.
1.我們看過了春天景色的圖片,小朋友想不想到外面去感受一下,看看春天來了,我們的大地媽媽是什么樣的?
2.帶幼兒到戶外觀察迎春花,看一看、聞一聞、說一說.邊走邊欣賞花草樹木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽.
3.你們找到春天了嗎?它藏在哪里?
4.進(jìn)行游戲活動:春天是個(gè)萬物生長的季節(jié),許多植物都長出了嫩芽,抽出了葉子,花兒也會在春天里開放,讓我們在春天里一起玩游戲吧
幼兒園活動方案11
一、活動主題
"中秋節(jié)"是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,每當(dāng)"中秋節(jié)"來臨之前,商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對此變化也有所察覺,也有孩子會帶燈籠來園玩,日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題,為此,老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動。
二、主題目標(biāo)
1、知道陰歷八月十五是秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗,加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國結(jié)等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。
3、樂意參與活動,愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中國民族文化的魅力。
4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動,體驗(yàn)在集體活動中交往、合作、分享的快樂。
三、主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò)
1、查一查,聽一聽:
來歷:中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié);習(xí)俗:各地習(xí)俗(如:北京地區(qū)"送兔爺")
2、做一做,看一看:制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福
3、嘗一嘗,說一說:品嘗月餅——種類、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店
4、講一講,唱一唱:中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月)、中秋節(jié)的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺)
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、主題墻飾:
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動區(qū):
美工區(qū):提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。
閱讀區(qū):收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。
益智區(qū):各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等,可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計(jì);觀察茶葉在水中的變化過程等。
角色區(qū):收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。
四、家長工作
1、與孩子一起查閱相關(guān)資料,了解中秋節(jié)的'來歷,講講一些相關(guān)的傳說;在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片,從中了解相關(guān)的知識。
3、協(xié)助孩子一起完成主題活動中相關(guān)的調(diào)查表,帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。
幼兒園活動方案12
活動要求:
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。
活動過程:
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的.已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu)。
3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
活動反饋:
1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí),在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時(shí),特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如:用紙張畫出龍頭來,然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
幼兒園活動方案13
在文化部全國文化信息資源建設(shè)管理中心、湖南省文化廳、湖南省教育廳“傳承經(jīng)典、共享文化”活動中,我校由市區(qū)教育局考查推薦成為湖南省六所試點(diǎn)學(xué)校之株洲市唯一“戲曲文化進(jìn)校園”試點(diǎn)學(xué)校。
學(xué)校長期堅(jiān)持以常訓(xùn)班和體藝2+1活動為平臺,培養(yǎng)學(xué)生體藝素能;以書香校園建設(shè)為推手,引領(lǐng)學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典,感受中華文化的博大精深;以育德藝雙馨學(xué)子為培養(yǎng)目標(biāo),面向全體發(fā)展學(xué)生潛能,為學(xué)校實(shí)施“戲曲文化進(jìn)校園”積淀了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校將以此為契機(jī),大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化藝術(shù),推動民族經(jīng)典文化傳承,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)空間,打造校園文化教育特色,讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典在我校發(fā)揚(yáng)光大。
現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定《“戲曲文化進(jìn)校園”活動實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以湖南省教育廳“傳承經(jīng)典、共享文化”文件精神為指導(dǎo)思想,全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”文件精神,以“弘揚(yáng)民族文化,傳承文化經(jīng)典”為主題,大力開展“戲曲文化進(jìn)校園”活動。
讓學(xué)生受到傳統(tǒng)經(jīng)典戲曲文化熏陶,激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的喜愛,從而實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)戲曲文化的全面推廣和普及。
二、實(shí)施原則
1、教育性原則。
堅(jiān)持育人宗旨,遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),將教學(xué)內(nèi)容化繁為簡、由易而難,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
寓教于樂,寓教于學(xué),寓教于練,引領(lǐng)學(xué)生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng),營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。
2、學(xué)習(xí)與欣賞相結(jié)合的原則。
堅(jiān)持以學(xué)生興趣為動力,注重教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的多樣化,將戲劇曲藝學(xué)習(xí)和經(jīng)典名段欣賞結(jié)合起來,在審美愉悅的藝術(shù)實(shí)踐過程中逐步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好。
3、普及與提高相結(jié)合原則。
在普及戲劇曲藝知識的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)特長學(xué)生和有濃厚興趣學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力提高學(xué)生戲劇曲藝表演水平。
4、校內(nèi)與校外相結(jié)合原則。
戲劇曲藝的'知識普及要以校內(nèi)課堂教學(xué)為主陣地,特長學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,實(shí)施“校團(tuán)(劇團(tuán)、協(xié)會)掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式,通過學(xué)生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式,有效地推進(jìn)戲劇曲藝藝術(shù)教學(xué)和欣賞活動。
三、目標(biāo)任務(wù)
目標(biāo):感受經(jīng)典戲曲魅力、學(xué)唱中華經(jīng)典戲曲
主要任務(wù):
1、戲曲文化學(xué)習(xí)課程化。
開設(shè)戲曲學(xué)習(xí)課程,將戲曲文化融入學(xué)校藝術(shù)課堂教學(xué)中,戲曲文化作為學(xué)校藝術(shù)教育課程資源;
2、戲曲文化學(xué)習(xí)普及化。
營建校園戲曲學(xué)習(xí)氛圍,通過多種途徑進(jìn)行校園戲曲文化知識推廣和宣傳,讓戲曲文化深入師生心中;
3、戲曲文化學(xué)習(xí)常態(tài)化:戲曲文化推廣與學(xué)校日常教學(xué)活動相結(jié)合,融入學(xué)生校園生活中;
4、戲曲文化學(xué)習(xí)特色化:將“戲曲文化進(jìn)校園”活動與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合,成為推進(jìn)校園文化建設(shè)、打造辦學(xué)品牌的特色。
四、活動對象和要求
全體教師及3—6年級學(xué)生。
1、我校“戲曲文化進(jìn)校園”活動的對象都要學(xué)習(xí)《中國戲曲經(jīng)典》中的相關(guān)戲曲文化基本知識,了解我國戲曲種類。
爭取人人都能傳唱1—3首經(jīng)典戲曲。
2、學(xué)校制定有效的實(shí)施管理辦法,保證活動的推進(jìn)。
學(xué)校教師和行政要帶頭融入活動,在活動中充分發(fā)揮表率作用。
3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來,學(xué)校組織力量對各班主任及各科任老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),學(xué)習(xí)戲曲基本知識,學(xué)唱中華經(jīng)典戲曲,有效保證活動的全面推廣。
4、緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求,把戲曲文化傳承和學(xué)習(xí)作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù),形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校戲曲文化課程體系,建立激勵評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),讓戲曲文化成為學(xué)校素質(zhì)教育特色。
5、要結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn),通過環(huán)境的渲染、課堂的教學(xué)以及開展形式不一的活動,生動、活潑、切實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行戲曲文化教育,使學(xué)生學(xué)習(xí)中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術(shù)的魅力,從而激發(fā)學(xué)生對戲曲文化的興趣。
五、主要措施
(一)提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
開展“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動,是傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神,建設(shè)中華民族共有精神家園的迫切需要,也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術(shù)修養(yǎng)的有效載體,是探索課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的有益嘗試。
為此,學(xué)校成立“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)活動的指導(dǎo),并由唐勝紅副校長專門負(fù)責(zé)。
學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)支持,為此項(xiàng)活動創(chuàng)設(shè)必備的條件。
(二)大力宣傳,營造氛圍。
高度重視輿論宣傳工作,充分利用新聞媒體、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式,大力宣傳戲劇曲藝藝術(shù),讓全體教師、學(xué)生及家長充分認(rèn)識開展這項(xiàng)活動的重要意義,形成全社會關(guān)心支持“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動的良好氛圍。
以學(xué)校藝術(shù)教育活動為載體,廣泛宣傳實(shí)施成果,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇曲藝藝術(shù)和有關(guān)知識,提高演藝水平。
(三)結(jié)合實(shí)際,特色立校。
根據(jù)本校教師和學(xué)生的實(shí)際,考察、結(jié)合、利用好當(dāng)?shù)氐膽騽∏囐Y源,根據(jù)不同年級、不同年齡、個(gè)人愛好與擅長,以教學(xué)班為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。
利用音樂課、大課間、活動課等時(shí)間進(jìn)行學(xué)練,積極引導(dǎo)學(xué)生收看中央綜藝和戲劇頻道。
尋求上級有關(guān)部門支持,構(gòu)建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓(xùn)、普及模式。
(四)加強(qiáng)指導(dǎo),促進(jìn)特色創(chuàng)建。
學(xué)校將組織專門人員,定期不定期對各班級活動開展情況進(jìn)行督查與指導(dǎo),同時(shí),學(xué)校聘請約翰藝術(shù)團(tuán)國家二級演奏員李斌為校外輔導(dǎo)員,并計(jì)劃組織一次成果展示活動,同時(shí)把“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動列入學(xué)校文化特色創(chuàng)建,為促進(jìn)藝術(shù)特色學(xué)校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術(shù)的振興而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、實(shí)施步驟
現(xiàn)將學(xué)!皯蚯幕M(jìn)校園”(20xx年10月—20xx年12月)活動做如下安排:
共分三個(gè)階段:
1、宣傳發(fā)動階段:20xx年10月—11月。
根據(jù)《湖南省“戲曲文化進(jìn)校園”工程實(shí)施方案》精神,成立學(xué)校“戲曲文化進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真制定實(shí)施方案,結(jié)合日常工作,重點(diǎn)做好宣傳發(fā)動、氛圍營建和培訓(xùn)等工作。
2、師資培訓(xùn)階段(11月份):根據(jù)實(shí)施方案,采取分批、分級的培訓(xùn)方式,選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓(xùn)班,提高音樂教師和指導(dǎo)教師的戲劇曲藝素養(yǎng),掌握戲劇曲藝的基本理論和教學(xué)方法,奠定師資基礎(chǔ)。
3、組織實(shí)施階段(11月—次年7月):學(xué)校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導(dǎo)與教師教學(xué)相結(jié)合的教育教學(xué)實(shí)踐活動。
4、階段成果展示階段:20xx年7月—9月。
根據(jù)本方案確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求,對學(xué)!皯蚯幕M(jìn)校園”階段工作進(jìn)行展示。
幼兒園活動方案14
活動目的:抓住“五一勞動節(jié)”的契機(jī),通過課間活動的展示,與家長的互動、親子游戲等形式增進(jìn)幼兒園、家長、教師、幼兒之間的情感交流。同時(shí)對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育,也讓家長了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
親子活動鼓勵幼兒與家長的'共同學(xué)習(xí)、共同游戲,增進(jìn)幼兒園與家長之間的情感交流。
活動進(jìn)程:
活動一:幼兒課間操展示活動活動目的:1.發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性,2.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競爭意識.
活動二:親子美工活動------有趣的風(fēng)車活動
目的:1、鼓勵幼兒進(jìn)行探索,善于表現(xiàn)、幼兒能和家長共同的進(jìn)行裝飾畫、剪貼等美工活動2、增進(jìn)親子之間的情感交流。3、活動準(zhǔn)備:美工紙彩色筆范例
活動進(jìn)程:觀察范例———教師講解——幼兒與家長共同制作——教師分組進(jìn)行指導(dǎo)——作品展示送禮物
幼兒園活動方案15
活動目的:為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德,在20xx年母親節(jié)(5月8日)來臨之際,我班將開展以感恩母親為主題的教育 活動 ,旨在通過此次活動,對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親,學(xué)會感恩,珍惜親情。
活動主題:感恩母親,快樂親情。
活動時(shí)間:5月6日下午
活動地點(diǎn):大四班教室
活動內(nèi)容:
一、全體幼兒
一起對媽媽說一句祝福的話:媽媽您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛您。
二、親子游戲:
“媽媽,放心跟我走”
游戲規(guī)則:起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后,寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn),游戲過程中。寶寶要提 醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物,繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后,請媽媽坐在椅子上,幫媽媽捶捶背,完成后結(jié)束游戲。教師總結(jié):漫漫人生路,無論遇到什么困難,我們都要和媽媽一起面對,無論有多漫長,我們都會和媽媽一起走過。
三、 全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的'好媽媽》
媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)結(jié)束活動。
四、活動延伸:
1、“以媽媽的一天”為主題,讓幼兒觀察媽媽一天的活動,來園后分享給老師和同學(xué)。
2、記住媽媽的名字和生日。
活動結(jié)束:祝所有的媽媽,母親節(jié)快樂
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