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班級預(yù)防近視工作方案
編寫工作方案的人需要有高瞻遠矚的眼光,深思熟慮的判斷。在公司將要做一個項目的時候,通常我們需要先寫多份工作方案以便領(lǐng)導參考決策,現(xiàn)在你是否對工作方案一籌莫展呢?下面是小編收集整理的班級預(yù)防近視工作方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班級預(yù)防近視工作方案1
一、教學分析
眼睛是人體的重要器官,也是非常容易生病,非常容易受到傷害的器官、本課要使學生從小就知道眼睛的重要性,知道怎樣保護眼睛、
教學設(shè)想:
教學中可以通過學生對眼睛的觀察與猜測、討論,以及上網(wǎng)瀏覽對眼睛資料的積累,課前的拜訪眼科醫(yī)生等途徑與方法,使學生認識眼睛的科學。近視眼是學生常見的眼病,用眼過度是引起近視的主要原因。教學中要注意通過近視學生的親身體驗來認識與預(yù)防近視的發(fā)生。本課雖是常識性的`學習內(nèi)容,但相關(guān)資料的獲得過程應(yīng)當引起教師的重視,因為資料的收集與整理,是本課的課堂假設(shè)、探討、總結(jié)交流的必要準備,也是探究能力的重要方面。
二、教學目的要求:
。ㄒ唬┲R與技能:
1、知道怎樣保護眼睛。
(二)情感、態(tài)度與價值觀:
1、意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機”,從而更加珍愛和保護眼睛。
三、教學重難點:
重點:指導學生認識眼睛的重要性。
難點:指導學生認識怎樣保護眼睛。
四、教學準備:
教師準備:保護眼睛,預(yù)防近視的投影片、
學生準備:課前分組組織部分學生去拜訪眼科醫(yī)生,搜集眼睛保護的常識。
五、教學時間:一課時
六、教學過程:
。ㄒ唬⿲胄抡n:
1、談話:眼睛是我們感受大自然美麗色彩的唯一器官,如果眼睛得了病,那可是一件麻煩的事。眼睛會得那些病呢?我們?nèi)绾蝸肀Wo自己的眼睛呢?
(二)新授:
1、眼睛;寄男┘膊?
。1)談話:如果眼睛有了病,就會看不清,想想看不見東西那將會很痛苦、誰知道眼睛會得什么?我們怎樣預(yù)防眼病,保護眼睛?
。2)講解:眼睛非常容易得的一種病叫做近視、近視眼不能象正常的眼睛那樣看東西,必須要把書本放得很近才能看清楚、坐在教室后排的同學如果得了近視眼,就看不清楚黑板上的字了,必須戴眼鏡、戴著眼鏡,許多活動都不方便、長大以后參加工作,有許多工種患近視眼都不能做、
。3)請班上患近視的同學說一說感受、
。4)談話:近視眼是怎樣得的?
(5)分組討論、匯報、
。6)出示課件。討論:圖中的小朋友在做什么?這樣做對眼睛有好處嗎?
(7)小結(jié):寫字、看書時眼睛離書本太近,常躺在床上看書、常走路、坐車看書,常在昏暗的光下看書,都會得近視眼、我們班里哪位同學有這樣的壞習慣,要馬上改正、
出示課件。討論:圖中的小朋友在做什么?這樣做對眼睛有好處嗎?
。8)小結(jié):預(yù)防近視眼得幾點要求:適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營養(yǎng)等。
2、測一測我們的視力。
(1)利用測視表測視自己的視力。
(2)各組交流。
。3)全班交流。
3、怎樣保護自己的眼睛?
。1)談話:眼睛還會因為不干凈得病、怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢?
。2)講解:我們每天洗臉時,要用自己的毛巾、自己的臉盆,不要與其它人合用,這樣可以防止傳染上眼病、另外,眼睛癢癢或進了沙子,不要用手揉眼睛,需用干凈的手娟擦除,這樣可以保持眼睛清潔,不得砂眼等其他眼病。
。3)談話:眼睛除了以上兩種病以外,還可能受到外傷、誰來說說,眼睛怎么會受傷流血?
小結(jié):有些同學平時愛打鬧,有的同學愛拿棍子打著玩,不小心會扎傷眼睛,在元旦、春節(jié)期間,大家還愛放鞭炮,可是每年都有許多孩子的眼睛被炸傷、
4、應(yīng)用:
兩人一組,互相檢查看書和寫字姿勢是否正確,并用尺子量一量眼睛與書本的距離是否合適、
七、布置作業(yè):
拜訪當?shù)匮劭漆t(yī)生,了解眼睛保護知識。
八、板書設(shè)計:
保護眼睛
預(yù)防近視
注意眼睛衛(wèi)生
班級預(yù)防近視工作方案2
教學目標:
1、使學生經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的過程,了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和作用;能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖所表示的信息,能根據(jù)要求完成復(fù)式折線統(tǒng)計圖。
2、使學生能根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計圖中的信息,進行簡單的分析、比較和判斷、推理,進一步增強統(tǒng)計觀念,提高統(tǒng)計能力。
3、使學生進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,增強參與統(tǒng)計活動的興趣,以及與他人合作交流的意識。
重點難點:
讓學生形成初步的統(tǒng)計意識,能運用復(fù)式折線統(tǒng)計圖解決問題,會分析統(tǒng)計圖中的.信息。
教學過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,導入新課
1、談話引入:你有沒有居住在城市里的親戚朋友?他們患近視嗎?(這個調(diào)查可能是片面的)
2、(多媒體)出示情境圖,學生閱讀。
3、你能提出什么問題?指幾生提出問題,教師有選擇地板書。
二、自主實踐,探究新知
1、解決問題,引出復(fù)式折線統(tǒng)計圖。
。1)城鎮(zhèn)和農(nóng)村學生患近視人數(shù)的變化情況從統(tǒng)計表中觀察直觀嗎?怎樣能更直觀地看出這個變化情況?
。2)學生交流。
。3)學生在作圖紙上繪制單式折線統(tǒng)計圖。
。4)這樣觀察方便嗎?
。5)借鑒復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制方法,小組內(nèi)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖。
。6)全班交流、展示。
。7)觀察這個復(fù)式折線統(tǒng)計圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?
。8)復(fù)式折線統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點?(從復(fù)式折線統(tǒng)計圖中,除具備單式折線統(tǒng)計圖的特點,更重要的是能清楚的比較兩組數(shù)量增減變化的快慢情況)
2、觀察、比較兩種折線統(tǒng)計圖的繪制方法及優(yōu)缺點。
。1)出示第2個紅點?戳诉@兩幅圖,你有什么想法?說說理由。
。2)學生交流。
。3)同樣的情況,為什么會有兩種不同的效果(感覺)?
。4)你認為哪種畫法更好?
。5)課后討論:條形統(tǒng)計圖也可以這樣畫嗎?為什么?
三、應(yīng)用新知,解決問題
1、自主練習第1題,重點練習看懂圖例。
2、自主練習第2題,重點練習讀圖能力。
3、自主練習第3題,重點區(qū)分兩種統(tǒng)計圖的優(yōu)點。
四、看書質(zhì)疑
看書P124-125,看完后提問:還有什么不明白的問題嗎?
班級預(yù)防近視工作方案3
教學目標:
1、在解決具體問題的過程中,初步學會設(shè)計簡單的調(diào)查表,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、表達、描述和分析的過程。
2、結(jié)合實例認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖,會用復(fù)式統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù),體驗復(fù)式統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)中的作用。
3、在經(jīng)歷統(tǒng)計的過程中,體驗統(tǒng)計知識的作用,形成統(tǒng)計的意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念。
重點難點:
1、復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制和讀圖能力。
2、復(fù)式條形統(tǒng)計圖的作用。
教學過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,導入新課
1、談話引入:同學們,近視問題一直困擾著我們的學習與生活,你患近視嗎?請談?wù)勀愕母惺。(要滲透保護眼睛健康的教育)
2、出示信息圖,學生閱讀。
3、讀了上面的報道,你能提出什么問題?
二、自主實踐,探究新知
1、設(shè)計調(diào)查表
。1)學生可能會提出怎么知道患近視的年齡提前了這樣的問題,引導學生怎樣解決?(調(diào)查)
。2)應(yīng)怎樣調(diào)查?(重點:提前)
。3)組內(nèi)討論
。4)交流:應(yīng)調(diào)查不同年齡段的人,比如家長和學生
。5)討論解決問題:調(diào)查的數(shù)據(jù)怎樣記錄比較清楚?(調(diào)查表)
。6)設(shè)計調(diào)查表,并在組內(nèi)交流。(師巡視調(diào)查表是否合理)
。7)根據(jù)書中的`數(shù)據(jù)填寫調(diào)查表。
。8)學生展示調(diào)查表。
2、數(shù)據(jù)整理,填寫統(tǒng)計表,繪制統(tǒng)計圖
。1)引導:仔細觀察調(diào)查表你發(fā)現(xiàn)了什么?(直接看調(diào)查的數(shù)據(jù)麻煩、不直觀。)
(2)思考、交流:如何把調(diào)查的數(shù)據(jù)直觀地表示出來?(學生小組合作,先把數(shù)據(jù)整理成統(tǒng)計表,然后再根據(jù)統(tǒng)計表制成統(tǒng)計圖,完成后交流展示)
(3)有更好的辦法能讓二者的比較看起來更直觀更清楚嗎?引導得出復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
。4)介紹復(fù)式條形統(tǒng)計圖的畫法。(重點:圖例入圖例的作用)
。5)引導學生觀察分析復(fù)式條形統(tǒng)計圖,了解這種統(tǒng)計圖的特點作用。
(6)觀察統(tǒng)計圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?
三、應(yīng)用新知,解決問題
1、自主練習第3題,學生獨立觀察思考,交流發(fā)現(xiàn)。
2、自主練習第4題,展示完成的統(tǒng)計圖,交流完成統(tǒng)計圖的方法,觀察統(tǒng)計圖,回答問題。
四、看書質(zhì)疑
五、總結(jié)收獲
這節(jié)課有哪些收獲?(學生交流、總結(jié))
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