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智慧校園整體建設方案
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的智慧校園整體建設方案，希望對大家有所幫助。
智慧校園整體建設方案1
一、指導思想
未來幾年，阜寧中學將以國家、省、市近年來有關教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要為指導，從“建成以移動終端、智慧教學、智慧教育云等為主要標志的智慧校園環(huán)境”的高度出發(fā)，以“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；整體推進，突出重點；優(yōu)化應用，資源共享；立足高端，跨越發(fā)展”為原則，實施以自主學習、個性化學習為主要特征的智慧教學和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理，高標準推進學校信息化建設，通過打造數(shù)字化校園、智慧校園，創(chuàng)設良好的信息化氛圍，引領教師發(fā)展、促進學生成長，提高學校教育教學質(zhì)量，提升學校的信息化管理水平，提高工作效率，實現(xiàn)學校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)學校教育的現(xiàn)代化奠定堅實的基礎。
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：
三、學校概況
十多年來，學校的信息化建設一直穩(wěn)步發(fā)展，在學�？茖W發(fā)展中的推動作用越來越明顯。具體表現(xiàn)在：從硬件建設來看，學校建成“主干千兆百兆到桌面”局域網(wǎng)，學校目前擁有多媒體教室90間（所有教室均為多媒體教室）、計算機教室6間，全自動錄播教室1間、數(shù)字化實驗室1間，多功能階梯教室4間，1000人學術報告廳1間，500人報告廳1間，并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡中心、校園電視臺以及江蘇省航�？萍颊n程基地；教師人手一臺筆記本電腦；校園網(wǎng)使用100m電信光纖接入因特網(wǎng)，并高速連入市縣城域網(wǎng)，實現(xiàn)辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館等場所全覆蓋。從軟件環(huán)境來看，我�，F(xiàn)已建成學校網(wǎng)站、人事管理、資產(chǎn)管理、校本資源庫、電子備課、影像資源庫、網(wǎng)上報修、心理輔導（心語小屋）、家校聯(lián)系、電子圖書等平臺。從教職工信息素養(yǎng)來看，教師基本能熟練應用多媒體開展教學活動，絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應用軟件。
四、主要不足
我校目前信息化建設的問題主要是：整體規(guī)劃和推進機制缺乏，信息技術專業(yè)人員短缺，基礎設施裝備不先進、不全面、嚴重老化不能滿足發(fā)展需求，信息化管理體制亟待完善，數(shù)字化平臺缺乏統(tǒng)一身份認證體系，校本資源庫建設滯后，在校務管理、學生自主學習、對學生素質(zhì)能力進行科學評價，全面反映學生素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面平臺不足，特別在基于以移動終端、智慧教學、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、智慧教育云等為主要標志的應用缺乏。這些都與學校的社會定位和發(fā)展目標相距甚遠。
五、目標任務
�。ㄒ唬┛傮w目標
通過幾年的跨越式建設與發(fā)展，建成高水平數(shù)字校園基礎設施公共平臺，實現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應用的實際需求，以信息技術對學校的教學、科研、管理和服務等各項工作進行現(xiàn)代化改造，構(gòu)建資源數(shù)字化、應用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫，實現(xiàn)教學教研、管理服務的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園，為建設全省一流學校的總體目標提供強大支撐。
（二）具體任務
1、加強信息化基礎設施建設，構(gòu)建技術先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡環(huán)境。
——搭建智能、高效、安全的基礎網(wǎng)絡平臺。升級改造學校網(wǎng)絡中心機房，實現(xiàn)萬兆主干，千（百）兆到桌面，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡全覆蓋，更新教室多媒體設備，提高教師用機配置。提高網(wǎng)絡運行管理的專業(yè)水平，實現(xiàn)核心平臺智能高效、網(wǎng)絡出口智能安全、網(wǎng)絡接入智能靈活、網(wǎng)絡管理智能統(tǒng)一。
——構(gòu)建學校公共網(wǎng)絡存儲系統(tǒng)。開發(fā)能夠滿足學校數(shù)據(jù)存儲需要的大容量、可擴容、可動態(tài)調(diào)配的存儲系統(tǒng)、備份系統(tǒng)，確保學校數(shù)據(jù)資源的儲存和安全備份。提供面向部門和用戶的個性化存儲及公共網(wǎng)盤等服務，為實現(xiàn)師生的移動辦公和學習提供條件。
——建設功能強大、設計美觀的.門戶網(wǎng)站、微信公眾號平臺。新的校園網(wǎng)站既集成學校各應用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)入口，為師生員工提供全面的信息服務，同時也展示學校的視覺形象和教育理念，體現(xiàn)阜寧中學的文化底蘊和辦學特色。
2、加快數(shù)字化教學資源建設，構(gòu)建學科齊全、標準統(tǒng)一、種類豐富的校本資源庫和共建共享交互的資源管理平臺。
——建設校本資源庫和資源庫管理平臺。校本資源庫計劃涵蓋教育管理庫、學科資源庫、教研論文庫、教學視頻庫等，加快學科專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實現(xiàn)學校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡化。推動建立各學科教學資源庫，同時適當引進國內(nèi)優(yōu)質(zhì)中學教育資源和商用資源庫平臺。
——完善學校數(shù)字化圖書館及數(shù)字化實驗室建設。建設數(shù)字化圖書館，引進數(shù)字圖書、電子期刊，使師生在校內(nèi)外都可對館藏圖書進行查詢、檢索、預借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室，使圖書館成為學校的學習中心。推動數(shù)字化實驗室應用，促進信息技術與課程的整合，培養(yǎng)學生適應信息時代的學習方法。
3、實現(xiàn)校務管理的數(shù)字化、智能化，建設功能強大的公共信息和管理系統(tǒng)，提高學校教育管理的功能和效率。
——開發(fā)先進的管理信息綜合系統(tǒng)（校務管理平臺）。以信息化手段改造和優(yōu)化校務管理工作。開發(fā)和完善辦公自動化管理模塊、教務管理模塊、云錄播教學系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績效評價模塊、學籍管理和綜合素質(zhì)評價模塊、學校財務和后勤管理模塊等。逐步實現(xiàn)多平臺網(wǎng)絡統(tǒng)一身份認證，使用戶實現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。
——完善校園一卡通工程。“一卡通”包括門禁管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務管理系統(tǒng)的無縫對接。
4、實現(xiàn)教育教學的數(shù)字化、個性化，推動基礎課程與信息技術的深度融合，滿足學生自主、便捷、高效、個性化的學習需要。
——加快基礎性課程與信息技術深度融合。全面推進以學生為中心的信息化教學平臺的建設，為教師提供有效的網(wǎng)絡授課環(huán)境，為學生提供有效的網(wǎng)絡學習環(huán)境，為教學的狀況評估提供科學依據(jù)。引入移動智能終端，探索基于網(wǎng)絡的開放、交互、個性化的新型教學方式。實現(xiàn)教學平臺與數(shù)字圖書館、學科資源庫的整合，實現(xiàn)師生多渠道即時溝通，培養(yǎng)學生基于網(wǎng)絡的終身學習能力。
——推進基于網(wǎng)絡環(huán)境的教科研管理工作。建設教科研協(xié)作、管理和分析平臺，開發(fā)和引進科研資源庫、學術資源庫、課題項目庫。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫和信息發(fā)布平臺。
六、保障措施
�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變觀念，為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體，是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認識加快教育信息化建設的重要性和緊迫性，進一步提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，加快信息技術與學校管理、教育教學中的深度融合。
�。ǘ┘訌婎I導，為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立阜寧中學教育信息化工作領導小組，由校長任組長，分管校長任副組長，負責制定學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持，明確職責，密切協(xié)作，共同推動。
�。ㄈ┘訌姽芾恚瑸榻逃畔⒒l(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評估機制。建立信息技術應用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核，切實推進教育信息化工作。
�。ㄋ模┘訌娋W(wǎng)絡與信息安全，為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴格執(zhí)行國家、省、市的網(wǎng)絡、信息安全相關法規(guī)、政策，建立信息安全組織管理體系。落實信息安全責任制，確保網(wǎng)絡健康、安全運行。
�。ㄎ澹┘訌婈犖榻ㄔO，為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專職人員；加大對教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓；加快建設具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應用信息技術的教師隊伍和管理隊伍。
�。┘哟笸度�，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費保障。將教育信息化建設、應用和維護資金及信息技術能力培訓經(jīng)費列入預算。樹立項目意識和經(jīng)營意識，拓寬經(jīng)費渠道，促進教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。
七、實施步驟
堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，整體推進，突出重點”的原則，學校教育信息化建設分四個階段完成。
第一階段：啟動階段（xxxx年）。調(diào)研教育信息化建設案例，制定規(guī)劃。進一步完善領導機構(gòu)，明確部門職責，修訂相關制度。
第二階段：重點推進階段（xxxx年—xxxx年）。根據(jù)“整體推進，突出重點”的原則，重點改善學校信息化基本設施，豐富校本資源庫，開發(fā)教務管理、學生綜合素質(zhì)評價、網(wǎng)絡教學教研平臺和電子校務系統(tǒng)，實施校園一卡通工程。
第三階段：全面實施階段（xxxx年）。逐步落實各應用系統(tǒng)，通過調(diào)試、培訓、運行、推廣各應用系統(tǒng)，完成各系統(tǒng)統(tǒng)一身份認證集成。
第四階段：完善推廣階段（20xx年）。全面實現(xiàn)教育信息化目標，認真總結(jié)成果經(jīng)驗，大力推廣經(jīng)驗成果。
創(chuàng)建智慧校園，對于我們來說，即是機遇又是挑戰(zhàn)，我們將以此為契機，進一步加強學校信息化的軟硬件建設，發(fā)揚成績，克服不足，迎難而上，堅定信心，繼續(xù)努力做好智慧校園的建設和應用工作，為提高教育教學質(zhì)量和學校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻。
智慧校園整體建設方案2
一、背景介紹
智慧校園發(fā)展背景隨著高校信息化建設的不斷推進，信息服務在學校教學，科研與管理中的作用越來越大。由于IT治理的重要性和迫切性各個學校已經(jīng)或正在開始建設基于部門的應用系統(tǒng)，基本解決了面向業(yè)務主題的管理。但在高校信息化建設中，仍然存在著一些共性的不足，如網(wǎng)絡基礎設施的接入手段單一，安全保障體系尚不完善；數(shù)字資源建設的投入較少，整體應用水平還有待提高；特別是不同部門之間的信息共享與交流自動化程度低，缺乏統(tǒng)一的信息編碼標準；信息化保障機制還不夠健全。
學校的教學資源信息主要來源于三類：基于人的數(shù)據(jù)，基于流程管理的數(shù)據(jù)，面向設施環(huán)境的數(shù)據(jù)�，F(xiàn)有的信息管理系統(tǒng)在一定程度上解決了這些數(shù)據(jù)的采集，但仍然無法滿足全方位實施教育信息化及提供智能的綜合信息服務的要求。這就要求了基于先進技術的系統(tǒng)的智慧校園管理系統(tǒng)的出現(xiàn)。
二、智慧校園與物聯(lián)網(wǎng)
引入物聯(lián)網(wǎng)進入校園，對建設智慧校園的步伐將更加快速且見效極大。更加方便師生的生活，提高學習和生活質(zhì)量。
基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園：開放的、創(chuàng)新的、協(xié)作的、智能的.綜合信息服務平臺，教師、學生和管理者全面感知不同的教學資源，獲得互動、共享、寫作的學習、工作和生活環(huán)境，實現(xiàn)教育信息資源的有效采集、分析、應用和服務。
智慧校園解決方案能夠讓整個校園變得更加智慧，讓管理者隨時掌握學校的運行狀態(tài)，隨時擁有智慧的學生、智慧的教師、智慧的管理以及智慧的校園品牌。
智慧校園建設早抓一步就能先人一步，就能搶占創(chuàng)新型校園建設的制高點、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的制高點、校園未來發(fā)展的制高點。
三、智慧校園的特征
1、為師生提供一個全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務平臺，提供基于角色的個性化服務；
2、將基于計算機網(wǎng)絡的信息服務融入學校的各個應用于服務領域，實現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作；
智慧校園解決方案能夠讓整個校園變得更加智慧,讓管理者隨時掌握學校的運行狀態(tài),隨時擁有智慧的學生、智慧的教師、智慧的管理以及智慧的校園品牌。智慧校園建設早抓一步就能先人一步,就能搶占創(chuàng)新型校園建設的制高點、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的制高點、校園未來發(fā)展的制高點。
3、通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務平臺，為學校與外部提供相互交流和相互感知的接口。
四、智慧校園的意義
1、“智慧校園”物聯(lián)網(wǎng)的應用是打造平安校園、維護社會穩(wěn)定的有效手段。
2、“智慧校園”是集物聯(lián)網(wǎng)新技術的研發(fā)、試點、應用展示、人才培養(yǎng)、實訓于一體的綜合平臺，有利于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的示范推廣。
3、快捷、有效地提高學校管理的信息化水平，增強學校的美譽度。
五、智慧校園方案的關注點
1、合理分布資源、信息和應用，充分利用已有建設成果，保護學校投資；
2、關注數(shù)據(jù)的整合和數(shù)據(jù)流的完整實現(xiàn)，從根源上消除信息孤島；
3、支持國家要求的以及學校內(nèi)的各級標準和統(tǒng)計上報需求，基于統(tǒng)一數(shù)據(jù)源，實現(xiàn)各種統(tǒng)計口徑的信息匯總和決策支持；
4、實現(xiàn)應用的集成，支持業(yè)務協(xié)作、部門間流轉(zhuǎn)和全校性業(yè)務的實現(xiàn)；
5、關注用戶使用效率，支持多校區(qū)、多級管理和服務的實現(xiàn)，支持移動應用；
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