計(jì)劃作文合集6篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的計(jì)劃作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計(jì)劃作文 篇1
吃完晚飯，三年級(jí)的胖小豆就忐忑不安地躺到床上，目光呆滯地盯著死白的天花板，柔柔的月光鉆進(jìn)屋里。小豆蜷縮一下身子，不禁為明天擔(dān)心起來(lái)。
“哎呀，這個(gè)計(jì)劃到底行不行呢？”小豆自言自語(yǔ)。反正爸爸媽媽都打牌去了，自言自語(yǔ)也沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)。
“唔，我的衣服還沒(méi)洗呢，明天同桌楠楠又要笑話我了。哼！她的衣服還不是她媽媽給她洗的！我媽媽也會(huì)給我洗的�！憋@然他在提到自己母親的時(shí)候底氣不足，因?yàn)槟赣H八成還在王大嬸家三缺一呢。
“我好害怕啊，到底要不要實(shí)行這個(gè)計(jì)劃呢？萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”他又說(shuō)起話來(lái)，好像專門(mén)是在和天花板說(shuō)話。
“怕什么？昨天和菲菲在樓道里打鬧，被校長(zhǎng)抓住，還給班里扣了分，明天張老師肯定把我和菲菲罵個(gè)半死，不過(guò)我不怕她打我，他下手可比爸爸輕多了，看看明天能不能幫菲菲挨打，能挨我就替他挨了�！毙《挂荒樀牟辉诤�，好像明天就要用這副表情到學(xué)校去。
“哎呀，數(shù)學(xué)作業(yè)忘了改錯(cuò)了�！毙《共铧c(diǎn)蹦起來(lái)。
“算了，反正我別的作業(yè)也沒(méi)做，罰站是站定了，這我也不怕，媽媽原來(lái)生爸爸的氣，罰我單腿獨(dú)立，我都能站一下午，還怕這區(qū)區(qū)2節(jié)課不成？”小豆又?jǐn)[出不懈的表情。
“哦，還有，我把班門(mén)上的玻璃打碎了，老師還要讓我請(qǐng)家長(zhǎng)呢，我該怎么給我爸說(shuō)呢？哎，他聽(tīng)了這個(gè)消息一定會(huì)暴跳如雷，一塊玻璃的價(jià)格，夠他再贏一局了。”小豆無(wú)所事事的.聳聳肩。
“好了，好了，睡覺(jué)吧，什么都不想了。真煩！”小豆翻個(gè)身，卻發(fā)現(xiàn)自己根本睡不著，又面對(duì)天花板發(fā)呆。
“對(duì)了，我好像還沒(méi)有運(yùn)動(dòng)鞋，明天上體育課，老師又要罵我怎么穿皮鞋了。怎么辦��？”小豆皺皺眉頭。
“沒(méi)事，反正穿不穿運(yùn)動(dòng)鞋，都跑班里最后一名，我才不在乎呢，我這胖胖的身軀，以后是當(dāng)官的料。”小豆緊緊閉上眼睛，反而更睡不著了。
“哎呀，那個(gè)紅領(lǐng)巾到底怎么系�。课艺褪菍W(xué)不會(huì)呢？
”小豆順手把床頭的紅領(lǐng)巾拉過(guò)來(lái)，比劃了一會(huì)兒，但還是不會(huì)系。
“腿好疼啊，今天我和小杰一起摔倒的，為什么老師就只叫他去辦公室貼創(chuàng)可貼，而不管我呢？”小豆又開(kāi)始思考。
“哼，這個(gè)計(jì)劃必須得實(shí)行，全世界根本沒(méi)人在乎我，我咋那么可憐嘛！”小豆憤憤地說(shuō)著。
“嗯！也不是全世界，好像音樂(lè)老師還是在乎我的，老師說(shuō)我的聲音很好聽(tīng)，如果我今天好好練習(xí)第15頁(yè)的歌曲，明天就可以叫我?guī)ьI(lǐng)大家唱呢，如果唱得好，老師肯定會(huì)摸摸我的頭呢，就像張老師摸學(xué)習(xí)最好的學(xué)生那樣�！毙《雇蝗幌肫饋�(lái)。
“不行不行，我還是取消這個(gè)計(jì)劃吧，趕快起來(lái)唱唱歌，這樣音樂(lè)老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我，我終于能受到表?yè)P(yáng)咯！”小豆趕忙起床，找音樂(lè)書(shū)了，順便把偽造的請(qǐng)假條撕了個(gè)粉碎。
計(jì)劃作文 篇2
今天，是“魔鬼”計(jì)劃的開(kāi)始，我和弟弟一起到樓下等叔叔，沒(méi)想到叔叔已尼在那里等了很久了，我想：下次一定要起得更早
叔叔嚴(yán)肅地說(shuō)：“魔鬼訓(xùn)練，現(xiàn)在開(kāi)始！”第一項(xiàng)，１０００米長(zhǎng)跑。”我想：不就１０００米長(zhǎng)跑嗎？我可是５年級(jí)８００米跑冠軍，１０００米有什么可怕的.，還魔鬼訓(xùn)練哪！所以我顯得很輕松，但弟弟的臉色就有一點(diǎn)難看了，因?yàn)樗妆P(pán)太重了。
叔叔一聲令下，我們就開(kāi)始跑了，我們大約跑了１００米時(shí)，弟弟就開(kāi)始大口喘氣了，他剛準(zhǔn)備走的時(shí)候，我嚇道：“繼續(xù)跑，別走！”于是，他就又開(kāi)始跑了，大約跑到８００米處時(shí)，我也開(kāi)始大口喘氣了，我看了看跑在后面的弟弟，他距我起碼有４００米的路程，而且還在悠閑地走著，我無(wú)奈地想：我對(duì)他無(wú)語(yǔ)了。就在這時(shí)，我也想走一會(huì)，可當(dāng)我想到保爾時(shí)，我又努力跑了下去，可跑了５０米后，我就快沒(méi)有力氣了，但是，當(dāng)我想到媽媽說(shuō)的一句話：堅(jiān)持就是勝利，就接著跑了下去。
最后，我終于跑到了終點(diǎn)，我那個(gè)弟弟過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間后才到，然后，叔叔說(shuō)：“魔鬼訓(xùn)練到此結(jié)束！”
我和弟弟都高高興興地回了家，我猜想：弟弟一定是因?yàn)榻Y(jié)束而高興的，而我是因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而高興的。
計(jì)劃作文 篇3
今年年即將接近尾聲了，要開(kāi)始迎接20xx了。俗話：“一年之計(jì)在于春”，我對(duì)明年充滿著期望，希望可以提升我的品德，另外各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，也希望能更有效率。讓明年一開(kāi)始就樹(shù)立正確的觀念，充實(shí)自我。因此我做了許多計(jì)劃，就由我一一詳述吧！
我的第一個(gè)計(jì)劃是不再跟老師頂嘴。每次老師在糾正我的行為時(shí)，我就會(huì)馬上頂嘴，讓老師非常生氣，老師很痛心的說(shuō)：“我糾正你是為你好，如果你認(rèn)為頂嘴是代表你聰明伶俐、反應(yīng)敏捷的話，你就繼續(xù)這樣下去吧！”因此我決定痛改前非，努力糾正我這個(gè)不好的行為，但是要怎么改呢？第一，我會(huì)先控制自己的情。第二，我會(huì)注意自己的語(yǔ)氣，可是我認(rèn)為最重要的是調(diào)整自己的心態(tài)，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人在糾正我的行為時(shí)，她其實(shí)是為我好，希望我能變得更好，但是如果以錯(cuò)誤的.心態(tài)去看的話，就會(huì)覺(jué)得他在罵你，甚至因此而去頂嘴，所以非常謝謝老師提醒我這個(gè)缺點(diǎn)，讓我有改過(guò)的機(jī)會(huì)。
我的第二個(gè)計(jì)劃是改掉我粗心的壞毛病。因?yàn)槊恳淮文玫娇季恚�！怎么又是一個(gè)粗心錯(cuò)。我粗心的錯(cuò)已經(jīng)打破我好幾次滿分之夢(mèng)了。但是要怎么改進(jìn)呢？第一，寫(xiě)完后檢查。第二，仔細(xì)看題目，可是我認(rèn)為最重要的是保持專注力與耐心，不要急于寫(xiě)出答案，因?yàn)榇中乃傅腻e(cuò)和不會(huì)的結(jié)果是一樣的。
我最后的計(jì)劃是學(xué)游泳，除了品德、知識(shí)，健康也是非常重要的，游泳不但能讓我學(xué)到另一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，還可以改善我過(guò)敏的體質(zhì)，我要利用明年的暑假去完成這個(gè)計(jì)劃，這樣我就不是一只旱鴨子了！
有了完美的計(jì)劃，就是成功的一半，剩下的關(guān)鍵就是行動(dòng)，俗話說(shuō)：“坐而言不如起而行”，若不實(shí)踐一切都是空談。也許我的計(jì)劃并不是一蹴可成的，但是只要我不斷的堅(jiān)持加上恆心與毅力，我相信一定能成功！
計(jì)劃作文 篇4
本冊(cè)習(xí)作在“語(yǔ)文園地”中各安排了8次，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練；此外，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，安排3次小練筆，作為片斷練習(xí)。
8次分別是寫(xiě)校園景、物、事；寫(xiě)自己的心里話；寫(xiě)大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)；看圖寫(xiě)想象；寫(xiě)熱愛(ài)生命的人和事；寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的感受；寫(xiě)敬佩的一個(gè)人及自由表達(dá)。其中，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛(ài)生命的人和事，鄉(xiāng)村生活的感受，我敬佩的一個(gè)人，這四項(xiàng)內(nèi)容是說(shuō)、寫(xiě)合一安排；其他四項(xiàng)是說(shuō)、寫(xiě)分開(kāi)安排。這8次習(xí)作訓(xùn)練有以下特點(diǎn)：
1、拓寬題材范圍，給學(xué)生習(xí)作開(kāi)辟選擇的空間
拓寬習(xí)作的范圍，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)，充分體現(xiàn)在本冊(cè)習(xí)作編寫(xiě)中。在八個(gè)選題中，每一個(gè)都提供了多項(xiàng)內(nèi)容的選擇，增加學(xué)生寫(xiě)的自由度。比如，“語(yǔ)文園地一”的校園寫(xiě)景，寫(xiě)物，也可以寫(xiě)校園中發(fā)生的事�！罢Z(yǔ)文園地二”的寫(xiě)心里話，可以對(duì)父母說(shuō)、對(duì)小伙伴說(shuō)、對(duì)鄰居說(shuō)，也可以對(duì)其他人說(shuō)�！罢Z(yǔ)文園地六”，既可以寫(xiě)鄉(xiāng)村景物，也可以寫(xiě)鄉(xiāng)村生活；對(duì)于在城市生活成大的孩子，還可以寫(xiě)自己聽(tīng)到的、看到的、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事�！罢Z(yǔ)文園地八”的自由表達(dá)，選擇的余地更大，可以盡情選擇自己想寫(xiě)的內(nèi)容，寫(xiě)故事、童話、寓言，寫(xiě)自己的希望和夢(mèng)想，還可以寫(xiě)自己關(guān)注的人和事等。這八個(gè)專題中，包括有寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景物、寫(xiě)生活、寫(xiě)感想、寫(xiě)體會(huì)等。每個(gè)學(xué)生都有內(nèi)容可寫(xiě)，能自由地表達(dá)自己的所想、所感。
2、寫(xiě)實(shí)、想象等多種作文類型
為了體現(xiàn)課標(biāo)提出的“能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象”，本冊(cè)除了內(nèi)容上拓寬習(xí)作的范圍，在形式上，也提供了多種習(xí)作類型。有寫(xiě)實(shí)的，就是自己觀察和看到的人、景、事、物；也有寫(xiě)想象的，有看圖想象、寫(xiě)童話故事等。寫(xiě)實(shí)是為了讓學(xué)生從生活的真實(shí)出發(fā)，寫(xiě)出自己的所想、所見(jiàn)、所感、所做，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認(rèn)識(shí)能力；寫(xiě)想象，是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的想象能力。還有提供材料寫(xiě)作文，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料思考、作文，比如，“語(yǔ)文園地五”提有關(guān)熱愛(ài)生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物頑強(qiáng)生長(zhǎng)的資料，供學(xué)生選擇使用，豐富
3、重視習(xí)作后的'交流和評(píng)改
評(píng)改和交流，是學(xué)寫(xiě)作文、提高習(xí)作水平的重要方面。同時(shí)，也能促進(jìn)學(xué)生了作文的寫(xiě)作形式。
“樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”。本冊(cè)從這一基點(diǎn)出發(fā)，在習(xí)作安排中，大都提出了交流和評(píng)改的要求，比如，“語(yǔ)文園地二”的寫(xiě)心里話，要求“寫(xiě)完以后可以讀給對(duì)方人聽(tīng)，再根據(jù)別人的意見(jiàn)改一改”。本冊(cè)側(cè)重修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句以及其他有明顯錯(cuò)誤的地方。
習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：
1、啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)，對(duì)寫(xiě)充滿興趣
課程標(biāo)準(zhǔn)中年級(jí)提出：“讓學(xué)生樂(lè)于書(shū)面表達(dá)”，本冊(cè)仍然從培養(yǎng)寫(xiě)作興趣、降低寫(xiě)的難度入手，讓學(xué)生不受文體、篇幅的限制，把自己的見(jiàn)聞、感受和想象寫(xiě)出來(lái)。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專題學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把在閱讀中積累的語(yǔ)言材料、學(xué)到的表達(dá)方式，運(yùn)用到習(xí)作中去。還可以靈活處理“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”部分，可以先習(xí)作，后交際；也可以先交際，后習(xí)作，根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活安排，目的是讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)。在教學(xué)上可以采取各種方式啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)作文充滿興趣：可以設(shè)置情境，啟發(fā)想象；可以激發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)和情感，讓學(xué)生有話可說(shuō)，引發(fā)寫(xiě)的沖動(dòng)；
還可以引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)生活情趣，引起學(xué)生寫(xiě)的熱情和愿望。
寫(xiě)的時(shí)候，不要有寫(xiě)法上條條框框，讓他們放開(kāi)手腳去寫(xiě)，不受形式的束縛，重在把心中所想、所感及時(shí)的寫(xiě)下來(lái)，讓學(xué)生感到寫(xiě)就是傾吐，是件快意的事情。
2、感情真實(shí)、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣
寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體是小學(xué)階段作文的基本要求。在指導(dǎo)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生如實(shí)表達(dá)，比如，寫(xiě)敬佩的一個(gè)人，可以引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的生活中觀察尋找。習(xí)作時(shí)，要讓學(xué)生寫(xiě)真話、寫(xiě)實(shí)話、寫(xiě)心里話，不寫(xiě)假話、空話和套話。在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)具體。此外，要讓學(xué)生用自己語(yǔ)言表達(dá)，提倡樸實(shí)、自然的語(yǔ)言風(fēng)格，教師可以通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)正確的文風(fēng)。
本冊(cè)的“看圖想象”和“編童話故事”是想象作文練習(xí)。想象作文同樣要鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)的想象，而不是不著邊際的胡想亂造，老師要引導(dǎo)學(xué)生合理的想象。
3、讓學(xué)生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。
“小練筆”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習(xí)活動(dòng)。本冊(cè)內(nèi)安排了3次小練筆，分別是“想象人物的表現(xiàn)”“讀課文后的感受”“想象周?chē)说淖h論”。教學(xué)中，教師可以幫助學(xué)生設(shè)制情境，尋找寫(xiě)的契入點(diǎn)，讓學(xué)生有興趣寫(xiě)、樂(lè)于寫(xiě)，比如 ，《中彩那天》車(chē)開(kāi)走后的情景想象，可以讓學(xué)生從實(shí)際可能出發(fā)，想象人物各自的語(yǔ)言、動(dòng)作和表情。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時(shí)間，隨時(shí)安排適于學(xué)生的練筆內(nèi)容�！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主，練習(xí)的時(shí)間宜短而快。教師不宜拔高要求，當(dāng)作語(yǔ)文園地中的“習(xí)作”來(lái)對(duì)待。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，當(dāng)作日常要求，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)把自己的所思、所想、所見(jiàn)，記在日記本中。
4、習(xí)作交流和評(píng)價(jià)，重在鼓勵(lì)。
教學(xué)中的交流評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在：寫(xiě)前交流中，互相啟發(fā)思路；習(xí)作后的自我修改和相互修改中，交流寫(xiě)法，加深對(duì)自己習(xí)作的認(rèn)識(shí)；講評(píng)作文中，互相激勵(lì)，提高習(xí)作水平。習(xí)作的交流評(píng)價(jià)重在鼓勵(lì)學(xué)生的習(xí)作熱情和興趣，教師在教學(xué)中要以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生對(duì)自己充滿信心，始終以樂(lè)觀和愉悅的心情來(lái)寫(xiě)作文。
計(jì)劃作文 篇5
中心小學(xué)沒(méi)有人不知道花花胖的，正如地球上沒(méi)有幾個(gè)關(guān)心窩囊爸爸有沒(méi)有長(zhǎng)胖的一樣，只不過(guò)這里的愛(ài)臭美媽媽例外，她整天像一只守在老鼠洞外的小母貓，對(duì)窩囊爸爸的體重可是格外的挑剔。
“老公，你又胖了呀！”一天，愛(ài)臭美媽媽就瞇縫了眼，像是要從里面射出一束X光來(lái)，好仔仔細(xì)細(xì)的在窩囊爸爸身上掃描一番。
“沒(méi)有呀，我比從前還瘦了一圈呢！”窩囊爸爸狡辯道。
“還敢抵賴，快一點(diǎn)把衣服給脫了吧！”
“光天化日之下，脫什么衣服？”
“又不是在室外，是在自己的家里呢，怕什么？”
說(shuō)得也是，是在他們自己的家里呢？況且面前只有花花，而花花這個(gè)人呀！早對(duì)這些東西見(jiàn)怪不怪了，就只不過(guò)，作為一個(gè)偉大的男人，還是應(yīng)該保留一點(diǎn)尊嚴(yán)的，因此窩囊爸爸也沒(méi)有把衣服全部，而是只剩下一件內(nèi)衣，可這已經(jīng)足夠了呀！只見(jiàn)他那個(gè)圓滾滾的胖嘟嘟的小肚子，馬上像一只廚房里面的小老鼠，迫不及待地露出頭來(lái)了。
“爸爸，你懷孕呀！”這里的花花一看，忍不住跑上前摸了摸。
“什么懷孕呀，它只不過(guò)是爸爸可愛(ài)的小肚子！”窩囊爸爸一點(diǎn)兒都不害羞，還在那里感到滿自豪的。
“唉喲喲，還可愛(ài)的`小肚子呢！在我面前，它可丑陋死了啦！”愛(ài)臭美媽媽挖苦道。
“請(qǐng)問(wèn)尊貴的女士，地球上大凡成功的男士，有誰(shuí)是沒(méi)有一個(gè)小肚子的？”
“我心目中成功的男士就不應(yīng)該有，否則的話，我會(huì)睡不著覺(jué)的。”
愛(ài)臭美媽媽回答得干脆利落的，臉色也越來(lái)越嚴(yán)峻，作為一個(gè)稱職的妻子，她二話不說(shuō)，馬上為窩囊爸爸量身定造出一整套減肥計(jì)劃來(lái)。
這套減肥計(jì)劃分成三個(gè)部分，第一個(gè)部分是早上節(jié)食跟多做運(yùn)動(dòng)，第二個(gè)部分是中午節(jié)食跟多做運(yùn)動(dòng)，第三個(gè)部分是晚上節(jié)食跟多做運(yùn)動(dòng)，總之把這一整套的減肥計(jì)劃歸納起來(lái)就是一句話：節(jié)食跟多做運(yùn)動(dòng)。
“早中晚節(jié)食，還要多做運(yùn)動(dòng)，哪來(lái)的體力？你還不如殺了我算了�！备C囊爸爸馬上大聲地抗議道。
“真是的，人家早中晚都沒(méi)飯吃，不也是一樣爬雪山過(guò)草地嗎？”愛(ài)臭美媽媽說(shuō)道。
“拜托，那可是偉大的紅軍哩！猴年馬月的事情？”
“也不是很遠(yuǎn)嘛！那時(shí)候我們家的老爺爺也就十來(lái)歲呢？另外，你也要在我們家花花面前做一個(gè)表率呀！否則的話，只能胖不能瘦，你叫我們家的花花日后怎么辦？”
窩囊爸爸可是一個(gè)父愛(ài)滿滿的家長(zhǎng)呢！一聽(tīng)說(shuō)要在自家的花花面前做一個(gè)表率，他的斗志馬上來(lái)了。
“好吧！減肥就減肥吧！我就不相信，全地球人都做得到的事情，我！一個(gè)偉大的爸爸卻做不到。”窩囊爸爸斗志昂揚(yáng)地說(shuō)道。
“爸爸，我就做不到呢？”花花老實(shí)地交待了。
“所以我們不能氣餒，所以我們才要對(duì)自己充滿信心呀！你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話沒(méi)有？水滴石穿，只要我們有恒心，地球上沒(méi)有什么事情是做不到的�！�
一般人都是這樣的，事情才剛開(kāi)始，他們總是滿肚子雄心壯志的，可是等吃了一兩個(gè)苦頭之后，馬上變卦了。不過(guò)我們這里的窩囊爸爸卻不一樣，為了能在花花面前做一個(gè)表率，窩囊爸爸可是整整堅(jiān)持了一個(gè)星期，他非但每天堅(jiān)持跑步，而且只要一有時(shí)間還搖呼拉圈呢？吃的飯也不比一只小公雞多，所以用不了多久，減肥的成果還是出來(lái)了。
“嘿！爸爸，你的小肚子縮水啦！”這一天，剛從中心小學(xué)回來(lái)的花花，一眼就看出來(lái)了。
“那還用說(shuō)嗎？你以為爸爸這一路下來(lái)的減肥是替誰(shuí)減的？”窩囊爸爸也頗為得意地說(shuō)道。
“當(dāng)然是替爸爸你自己減的呀！只不過(guò)，爸爸的臉色好差勁喲！像我平常吃的爆米花�！�
“黃一點(diǎn)好，我們是龍的傳人呢，龍的傳人就應(yīng)該是黃皮膚黑眼睛的呀！”
雖然窩囊爸爸這龍的傳人是名副其實(shí)的，皮膚黃溜溜的，可是花花不知道為什么，看了心里卻有一點(diǎn)難過(guò)，花花就怕窩囊爸爸老這么節(jié)食下去，弄不好哪一天會(huì)搞出事故來(lái)的。
計(jì)劃作文 篇6
今日，老師進(jìn)行了分組，我被發(fā)配到了第一組當(dāng)組長(zhǎng)。啊，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有當(dāng)過(guò)組長(zhǎng)了，好懷念當(dāng)組長(zhǎng)的時(shí)光啊。
雖然我好久不當(dāng)組長(zhǎng)了，但是我的經(jīng)驗(yàn)還是有的，我要好好利用我的`經(jīng)驗(yàn)，管理好小組，為組爭(zhēng)分。
要想管理好小組，首先得管好自己，我這個(gè)人非常搗亂，光好惹是生非，所以，這個(gè)小組肯定也管理不好。
我要從態(tài)度上開(kāi)始，沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度，肯定干什么事都不行。挑戰(zhàn)賽我考好了，尤其是語(yǔ)文全年級(jí)第二名，總分在班級(jí)里是第四名，所以我嘚瑟了起來(lái)，我因?yàn)閲N瑟已經(jīng)被老師批評(píng)了好多次了，所以我要改正，從此不再嘚瑟，要全心全意認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，不走神。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績(jī)就驕傲自滿。
接下來(lái)我就要從自我管理自我約束開(kāi)始了。下課以后不和同學(xué)追跑打鬧，少和同學(xué)聊閑話，多多看書(shū)，多多復(fù)習(xí)，多長(zhǎng)些知識(shí)。在宿舍里早睡早起，時(shí)刻保持大腦清醒，不再搗亂，不再違反紀(jì)律，站隊(duì)背詩(shī)的時(shí)候，一定好好背，不和同學(xué)說(shuō)笑打鬧。
我覺(jué)得，只要我把自己管理好了，把自己約束好了，就有能力，又可以去管理組員，只有自己表現(xiàn)好了組員才會(huì)收到我的影響，一起變得越來(lái)越好，一起為小組增光添彩！
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