- 書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃(通用15篇)
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 篇1
一、目標(biāo):
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2.通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。
二、實(shí)施過(guò)程:
準(zhǔn)備階段:
1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書(shū)角,并在教室布置中增加閱讀宣傳這一項(xiàng),在墻壁上貼出班級(jí)讀書(shū)口號(hào),開(kāi)辟讀書(shū)園地的墻報(bào)。推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書(shū),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的課外書(shū)。
活動(dòng)階段:
(一)宣傳發(fā)動(dòng)
1.學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2.做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)
1.讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“午讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校、在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。
2.定期布置學(xué)生背誦每周一詩(shī),并利用一周兩節(jié)早讀課時(shí)間全班齊誦。
3.開(kāi)展交流活動(dòng),如選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的.書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng),建立班級(jí)圖書(shū)箱,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
4.老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生寫(xiě)好《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。在學(xué)生讀完一本書(shū)后老師考核后要在閱讀記錄表上打分。
5.營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,通過(guò)給畫(huà)配詩(shī),給詩(shī)配畫(huà),做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
6.開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物,組織開(kāi)展親子共讀活動(dòng),交流感悟。
7.開(kāi)展“我是故事大王”的競(jìng)賽活動(dòng),以班和年級(jí)為單位,為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。
班級(jí)讀書(shū)口號(hào):書(shū)香伴我成長(zhǎng),讀書(shū)成為習(xí)慣。
班級(jí)圖書(shū)角名稱:好書(shū)角
(三)總結(jié)評(píng)比。
1.開(kāi)展講故事演講比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2.定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,評(píng)出一——三星級(jí)“小書(shū)迷”,給予鼓勵(lì)。表現(xiàn)突出的學(xué)生可以授予“讀書(shū)星”稱號(hào)。利用讀書(shū)活動(dòng),每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3.盡量組織學(xué)生參加各種書(shū)評(píng)、讀后感的征文活動(dòng),讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。
4.進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)成果展示,展示“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)卡”、“優(yōu)秀習(xí)作”、“書(shū)畫(huà)作品”等。
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 篇2
1、調(diào)查本班學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
2、讀書(shū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)宣言、行動(dòng)口號(hào)。每位學(xué)生都要會(huì)背誦班級(jí)讀書(shū)宣言與行動(dòng)口號(hào)。
(2)圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置,開(kāi)辟班級(jí)“書(shū)香欄”,內(nèi)容為“好書(shū)推薦”、 “讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)小明星”等,體現(xiàn)濃厚的.文化氛圍,營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈,激起學(xué)生讀書(shū)興趣。
(3)每位學(xué)生擬定好自己的讀書(shū)格言,并制作成讀書(shū)書(shū)簽。
3、開(kāi)展班級(jí)特色閱讀活動(dòng)。
(1)每天晨讀時(shí),利用好10分鐘的經(jīng)典詩(shī)歌朗誦時(shí)間,每個(gè)月都組織詩(shī)歌朗誦。
(2)每天中午13:40-13:55,讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書(shū)。并且發(fā)表自己的見(jiàn)解。
(3)每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘到60分鐘的課外書(shū),摘錄好詞佳句,并寫(xiě)下讀后感,次日晨讀課上交流,寫(xiě)的好的粘貼到“書(shū)香欄”中。
(4)課堂內(nèi)積累好詞佳句,摘抄到讀書(shū)摘記本上。鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”,開(kāi)展“感悟?qū)?duì)碰”活動(dòng)。
(5)教室后面黑板上每周都有不同的格言,讓學(xué)生及時(shí)積累。
4、平時(shí)定期舉行一些競(jìng)賽,比如:古詩(shī)朗誦比賽、讀書(shū)筆記展覽、演講比賽等,以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。
5、在日常的讀書(shū)活動(dòng)中,教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)量、讀書(shū)態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià),隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)喜報(bào),每周根據(jù)喜報(bào)的多少,評(píng)選出班級(jí)“讀書(shū)小明星”。
6、定期以合作小組為單位開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)活動(dòng),展示交流學(xué)生讀書(shū)成果。
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
書(shū)給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣,書(shū)告訴我們無(wú)窮的道理,書(shū)陶冶了我們的情操,書(shū)使我們變的智慧,書(shū)讓我們變的清醒。因而,我們決定以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園,使我班學(xué)生充滿活力、素質(zhì)和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交真正的朋友營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng),為營(yíng)造書(shū)香校園,打造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)口號(hào):
“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。
四、班名、書(shū)架名:
班名:小竹筍 書(shū)架名:小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部
五、主要內(nèi)容
營(yíng)造書(shū)香氛圍:開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),師生同建書(shū)香班級(jí);通過(guò)閱讀,使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話,從書(shū)籍中得到心靈的慰藉,從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣,從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈,從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣,從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
六、實(shí)施辦法
1、讓班級(jí)充滿書(shū)香
通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室的布置,設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū),隨時(shí)有書(shū)讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
。1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的.詩(shī)詞;
。2)必讀書(shū)目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦及必讀書(shū)目,組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。每生每學(xué)期必讀推薦書(shū)目2本。
一是建立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書(shū)角,專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,將所有的書(shū)籍分類(lèi),編號(hào),并負(fù)責(zé)同學(xué)們的借閱工作,每天放學(xué)后整理好書(shū)籍。
二是開(kāi)設(shè) “古詩(shī)園”“聰明屋”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦古詩(shī),學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法,感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。配合班級(jí)開(kāi)展“課前5分鐘——古詩(shī)誦讀活動(dòng)”,一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)、積累的良好習(xí)慣。
三是課程設(shè)置。開(kāi)設(shè)兩節(jié)語(yǔ)文閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 篇4
一、目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書(shū),以書(shū)為友。
2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。
二、實(shí)施過(guò)程
準(zhǔn)備階段:
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書(shū)角,推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
活動(dòng)階段:
(一)宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。
1、學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū),每天讀書(shū)讀報(bào)不得少于半小時(shí)。
2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
。ǘ⿲(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng),如選取一段自己最喜歡的.段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書(shū)箱,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。可以把這些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)學(xué)習(xí)園地欄里,供大家欣賞。
3、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī),給詩(shī)配畫(huà),做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
5、組織開(kāi)展個(gè)性化人物點(diǎn)評(píng)活動(dòng),讓學(xué)生透過(guò)書(shū)本,探究生活,完善人格。
。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比。
1、開(kāi)展講故事演講比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出閱讀之星。
3、盡量組織學(xué)生參加各種書(shū)評(píng)、讀后感的征文活動(dòng),讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),在班中形成良好的讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂(lè)的人生,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
二、活動(dòng)措施
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū),即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等,讓他們?cè)跊](méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū),培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的.閱讀時(shí)間。
4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。
5、圖書(shū)角布置:要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書(shū),并配好小“圖書(shū)管理員”,設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書(shū)登記表”、“班級(jí)圖書(shū)借閱表”等,并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
6、在每天的晨誦時(shí)間里,讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流,并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
7、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍,評(píng)選出班級(jí)讀書(shū)之星。
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 篇6
本班共80人,其中男生41人,女生39人。整個(gè)班級(jí)有較強(qiáng)的好勝心和集體榮譽(yù)感。但部分同學(xué)自我學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)習(xí)慣和課外閱讀能力較低,學(xué)習(xí)的合作能力和閱讀能力有待提高,需要不斷督促和鼓勵(lì)。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)!皠(chuàng)建德育特色班級(jí)”安排,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的多讀書(shū)、讀好書(shū),讓孩子們?cè)诖罅块喿x之中增長(zhǎng)知識(shí)、提高素質(zhì)的指導(dǎo)思想與班級(jí)實(shí)際情況,創(chuàng)建一個(gè)“書(shū)香班級(jí)”,培養(yǎng)孩子們的書(shū)生氣質(zhì)就成了我們班級(jí)特色文化努力的方向!案褂性(shī)書(shū)氣自華”。我們的口號(hào)是“與經(jīng)典為友,與博覽同行,沐浴書(shū)香,快樂(lè)成長(zhǎng)!
具體措施有:
1、“好讀書(shū),讀好書(shū)”————形成讀書(shū)風(fēng)氣。
向大家推薦《愛(ài)的教育》《綠野仙蹤》《增廣賢聞》等適合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)的世界文學(xué)名著。結(jié)合學(xué)校經(jīng)典誦讀開(kāi)展情況,和學(xué)生制訂讀書(shū)計(jì)劃和方案。想方設(shè)法激發(fā)孩子們的讀書(shū)意識(shí)。認(rèn)真閱讀,積累好詞佳句,然后和同學(xué)交換自己心愛(ài)的`書(shū)籍,形成熱愛(ài)讀書(shū)的班風(fēng),潛移默化地督促學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
針對(duì)“圖書(shū)角”,繼續(xù)發(fā)動(dòng)學(xué)生積極捐贈(zèng)圖書(shū),培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成自覺(jué)課外閱讀的好習(xí)慣。頒發(fā)“讀書(shū)明星”獎(jiǎng)?wù),形成比讀書(shū)的良好風(fēng)氣。課余休閑時(shí)間,讀書(shū)交流的多了,打鬧得少了,文明守紀(jì)的多了,安全事故沒(méi)了。
2、多采蜜,采好蜜—————建立讀書(shū)筆記
學(xué)習(xí)重在積累,我堅(jiān)信“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣。”學(xué)習(xí)就像蜜蜂采蜜,只有采過(guò)許多花,你才能釀出蜜來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生每人準(zhǔn)備了一個(gè)采蜜本,在讀書(shū)過(guò)程中一邊讀,一邊積累。課外閱讀吸引來(lái)四面八方的涓涓書(shū)流,匯聚成充沛的知識(shí)力量,好詞好句的積累,知識(shí)的積累,開(kāi)拓著他們的智力空間。
3、定期舉行“讀書(shū)交流會(huì)”、“故事大王”“美文誦讀”等活動(dòng)。
間周舉行讀書(shū)交流,匯報(bào)學(xué)生的收獲,使學(xué)生潛移默化的愛(ài)上了讀書(shū)。每月一次“故事大王”評(píng)選,學(xué)生講自己喜歡的故事或故事情節(jié),與全班同學(xué)共享。美文誦讀有助于孩子們閱讀能力的提高。
4、古詩(shī)誦讀,陪伴成長(zhǎng)。
制定了誦讀計(jì)劃:
1、布置最低任務(wù):每生每周背兩首古詩(shī)詞,包括詩(shī)作者、朝代。每背完十首可以換取一張積分卡。
2。開(kāi)展古詩(shī)誦讀比賽活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的詩(shī)詞浸潤(rùn),學(xué)生大多有了自己喜愛(ài)的詩(shī)人,詩(shī)作。再鼓勵(lì)他們搜集有關(guān)詩(shī)人信息,背誦有關(guān)詩(shī)作,然后舉行古詩(shī)誦讀對(duì)抗賽。優(yōu)勝者獎(jiǎng)“誦讀之星”積分卡。
3、以“我喜歡的詩(shī)人和詩(shī)”為主題辦一期手抄報(bào),拿到班級(jí)里交流、評(píng)比,優(yōu)秀的作品在教室里展出。
“書(shū)香班級(jí)”特色文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了與“文明積累”的有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在書(shū)香的熏陶下變得越來(lái)越文明,在積累文明的同時(shí)文化功底越來(lái)越深厚。
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 篇7
一.指導(dǎo)思想:
書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園,使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。
二.活動(dòng)目的:
1.激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
。玻箤W(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
。常龠M(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫(xiě),走讀寫(xiě)結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
。礌I(yíng)造書(shū)香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對(duì)象:
全班學(xué)生
四.活動(dòng)口號(hào):
暢游書(shū)海,塑美好人生。
五、活動(dòng)方法要求:
。ㄒ唬(gòu)建閱讀體系
1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū):
。1).每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。
。2).每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況,制定相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū),其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡(jiǎn)潔明了,易于操作。
。3).組織一次“讀書(shū)計(jì)劃書(shū)”展示活動(dòng)。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),認(rèn)識(shí)能力等的不同,合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量:背誦優(yōu)秀詩(shī)文70篇,課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
3、編制閱讀書(shū)目,合理選擇讀物,
不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn),形式應(yīng)有所不同。高年級(jí)學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟,閱讀速度快,識(shí)字量較多,因此可選擇中長(zhǎng)篇文章。
。ǘ⿵V開(kāi)書(shū)源,開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境
。薄⒔⑷(jí)書(shū)庫(kù),讓學(xué)生有書(shū)可讀
。1).教育學(xué)生節(jié)約零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)課外讀物,建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
。2).調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類(lèi),特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍,作出統(tǒng)計(jì),繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。將根據(jù)班級(jí)小書(shū)庫(kù)的圖書(shū)數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書(shū)庫(kù)。
(3).圖書(shū)角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū)(每月3次)。
。ㄌ岢瑢W(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。)
(4).班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展活動(dòng)
。1).每周二、四、六的早自修,為規(guī)定閱讀時(shí)間,由各班讀書(shū)管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我最喜歡的'”“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
。2).每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī),每周從語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。
。3).每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
。ㄈ┓e極組織讀書(shū)活動(dòng),檢查讀書(shū)效果。
1、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè):
。1).每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū),參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
(2).校將定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。
2、出讀書(shū)小報(bào):
。1).每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,每學(xué)期出版兩期讀書(shū)小小報(bào)。
。2).學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3、開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng):
將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
4、“書(shū)香小書(shū)房”評(píng)比
根據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的班級(jí)布置和讀書(shū)成效,評(píng)出最佳“書(shū)香小書(shū)房”。
5、“讀書(shū)活動(dòng)積極分子” 評(píng)比
每學(xué)期能讀書(shū)5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在該班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中申報(bào),可評(píng)為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
各班級(jí)還要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書(shū)心得交流、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等,激勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)讀書(shū)興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 篇8
一、圖書(shū)管理制度
1、專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理圖書(shū)室。圖書(shū)、雜志上的公章、編號(hào)不準(zhǔn)涂改,標(biāo)簽不準(zhǔn)揭掉,違者加倍賠款。
2、圖書(shū)、雜志借出必須經(jīng)圖書(shū)管理員登記手續(xù)。
3、學(xué)生借書(shū),如有損壞,按規(guī)定賠償。
4、每位同學(xué)借閱時(shí)要寫(xiě)好借閱人姓名及借閱時(shí)間。
5、歸還時(shí)必須由圖書(shū)管理員檢查并注明歸還時(shí)間。
6、所借圖書(shū)一般一周歸還一次,最長(zhǎng)不可超過(guò)兩周歸還,以便于其他同學(xué)借閱。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。
7、學(xué)生歸還圖書(shū),須管理員簽字方認(rèn)可。
二、班級(jí)圖書(shū)管理員職責(zé)
1,設(shè)班級(jí)圖書(shū)管理員周一到周五每天2名,負(fù)責(zé)圖書(shū)借閱的登記。
2、負(fù)責(zé)圖書(shū)的同學(xué)要認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極完成本職工作。
4、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱和歸還情況。
5、查看還回的圖書(shū)是否完好,如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)。
6、記錄下同學(xué)們愛(ài)惜圖書(shū)的`行為,及時(shí)向班主任匯報(bào),班主任利用班會(huì)時(shí)間給予表?yè)P(yáng),為同學(xué)們樹(shù)立好的榜樣。
7、期末前兩周周將所有外借的圖書(shū)收回,歸還給圖書(shū)的小主人。
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】:
創(chuàng)設(shè)新教育的班級(jí)文化氛圍,把朱永新教授“為了一切的人,為了人的一切”的理想教育理念應(yīng)用并推廣到實(shí)際教育中,大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),建設(shè)書(shū)香班級(jí),讓學(xué)生有每日讀書(shū)的好習(xí)慣,讓學(xué)生好讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),讓好書(shū)陶冶學(xué)生的性情,努力培養(yǎng)“書(shū)香學(xué)生”。
【讀書(shū)口號(hào)】:
做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人
【活動(dòng)措施】
一、注重環(huán)境熏陶營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境,制造濃郁的閱讀氣氛
圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置,開(kāi)辟班級(jí)書(shū)香欄,內(nèi)容為“好書(shū)推薦”、“閱讀快遞”、“讀書(shū)感悟”等,根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。建立班級(jí)個(gè)性化藏書(shū)架,給書(shū)架命名為“快樂(lè)書(shū)吧”。2、建立讀書(shū)網(wǎng)絡(luò),開(kāi)創(chuàng)繽紛的閱讀天地
(1)為豐富學(xué)生的圖書(shū)資源,在班級(jí)中建立四級(jí)聯(lián)系的圖書(shū)網(wǎng):學(xué)校圖書(shū)室——班級(jí)圖書(shū)角——個(gè)人圖書(shū)角,構(gòu)成三位一體的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)。
。2)建立“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部”。健全俱樂(lè)部的組織網(wǎng)絡(luò),根據(jù)班級(jí)學(xué)生數(shù),建立8個(gè)書(shū)友小隊(duì),然后逐步在老師的指導(dǎo)下,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,嘗試開(kāi)展一些較為簡(jiǎn)單的讀書(shū)活動(dòng)。
。3)踴躍捐書(shū),達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量,拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域,在班級(jí)里開(kāi)展“獻(xiàn)一本書(shū),看百本書(shū)”的活動(dòng)。
。4)開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上的主題閱讀,向?qū)W生推薦幾本好書(shū),并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《弟子規(guī)》、《伊索寓言》、《笨狼的故事》等。同時(shí),向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書(shū),讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。
二、教給讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)讀書(shū)品質(zhì)
1、快樂(lè)積累。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣,鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本,平時(shí)多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》不太熟練,將采用老師手把手教,指導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)時(shí),怎樣邊讀邊畫(huà),把書(shū)中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來(lái),怎樣摘抄在自己的《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中,怎樣寫(xiě)自己讀后的想法。相信,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.訓(xùn)練,大部分孩子們能獨(dú)立完成。
2、有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽)
三、豐富閱讀活動(dòng)品嘗讀書(shū)樂(lè)趣
1、上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課
圍繞繪本閱讀,從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,通過(guò)猜一猜、畫(huà)一畫(huà)、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、演一演等孩子喜歡的形式,幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中,感受“悅讀”的魅力。
2、深入開(kāi)展“晨誦午讀暮省”
學(xué)生“一日三讀”,總時(shí)間為50分鐘。
早晨10分鐘晨讀:讀、背“弟子規(guī)”,課前2分鐘誦讀:鞏固、熟記“弟子規(guī)”,中午讀20分鐘左右,晚上讀20分鐘左右(每天由語(yǔ)文教師布置規(guī)定的頁(yè)數(shù)),家長(zhǎng)要在讀書(shū)內(nèi)容處簽字,第二天到小組長(zhǎng)那里登記。
。1)與黎明共舞——上好晨誦課
每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí),注意選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容,其次,結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),形式可以多樣化。同時(shí),平時(shí)結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》提供的古詩(shī)、童謠,利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
。2)在艷陽(yáng)中聆聽(tīng)——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”
每天中午學(xué)生時(shí)間充足,利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典,可以自己誦讀,可以交流讀書(shū)體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小,更多時(shí)候,將采用親近母語(yǔ)中心提倡的“大聲朗讀法”,即老師給孩子們集體講故事。
。3)在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫(huà)日記”
結(jié)合大量的閱讀,指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記畫(huà)。內(nèi)容包括:在閱讀詩(shī)歌童謠的基礎(chǔ)上仿寫(xiě)、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫(xiě)話、嘗試創(chuàng)編童話等。
3、班級(jí)定期適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
如讀書(shū)交流會(huì)、講故事比賽,古詩(shī)擂臺(tái)賽、“詠秋”等主題讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)中人物畫(huà)比賽、兒童詩(shī)創(chuàng)作、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫(huà)”、“放假不放松學(xué)習(xí),假期讀書(shū)活動(dòng)”等
四、加強(qiáng)閱讀評(píng)比激發(fā)閱讀興趣
1、利用《好書(shū)引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)》家庭讀書(shū)講故事記載簿,請(qǐng)家長(zhǎng)合作把學(xué)生一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行周評(píng),于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行,始于讀書(shū)”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中,以供互相學(xué)習(xí),進(jìn)取。
2、通過(guò)定期開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),結(jié)合平時(shí)讀書(shū)情況,每月評(píng)出一名“閱讀之星”,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香小隊(duì)”、“書(shū)香家庭”。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人。
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想:
追求知識(shí),人人讀書(shū),為了更好的配合活動(dòng)的發(fā)展,本班準(zhǔn)備開(kāi)展系列的讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)讀書(shū)籍的習(xí)慣,并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操,樹(shù)立理想。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀書(shū)的能力。
2、深化師生讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,積累知識(shí),陶冶情操。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生置身其中,潛移默化得接受文化的熏陶。
三、活動(dòng)口號(hào):
1、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。
2、多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)。
四、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃:
1、背誦古詩(shī)80首、三字經(jīng)
2、本學(xué)期學(xué)生必讀書(shū):〈名人故事〉、〈恐龍傳奇〉、〈很長(zhǎng)很長(zhǎng)的蛇〉、〈格林童話〉、〈十二生肖〉、〈兒童寓言故事〉、〈新童話大王〉、〈365夜的故事〉、〈安徒生故事〉
3、個(gè)人讀書(shū)目錄推薦:
〈十萬(wàn)個(gè)為什么〉、〈世界名言〉、〈一千零一夜〉、〈365夜的故事〉、〈日記起步大全〉、〈諺語(yǔ)故事英雄人物故事〉、〈科學(xué)家的故事〉、〈成長(zhǎng)故事〉、〈新故事大全〉
五、活動(dòng)措施:
1、每周背三首古詩(shī)、2段三字經(jīng)。
2、牢記班級(jí)讀書(shū)口號(hào):“多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)!币竺總(gè)學(xué)生無(wú)論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書(shū)。
3、充分利用每天的晨會(huì)時(shí)間,讓學(xué)生講一講自己讀的書(shū)中的故事,形式不限,可以講其中的一個(gè)精彩人物,或一個(gè)好玩的情節(jié),也可以背一首新學(xué)的.古詩(shī)或一段三字經(jīng)。
4、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,平均每天達(dá)到讀1小時(shí)書(shū),每年讀書(shū)不少于5本。
5、以身作則,從老師自身作起,每天做到下午30分鐘的精品閱讀時(shí)間和同學(xué)一起讀書(shū)。
讓學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū),做一個(gè)于時(shí)具進(jìn)的,有知識(shí)的,有文化的新時(shí)代的精神富翁吧!
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 篇11
“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是沒(méi)有希望的民族!
打造全員讀書(shū)的校園書(shū)香環(huán)境,推動(dòng)學(xué)校品牌發(fā)展,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),奠定學(xué)生閱讀基礎(chǔ),是南園小學(xué)師生不懈的追求。
為了營(yíng)造濃郁的'校園文化氛圍,突出學(xué)!皶(shū)香校園”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)閱讀創(chuàng)建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”,使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人,讀書(shū)人,讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色,學(xué)校特制定此活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)書(shū)香型學(xué)校、書(shū)香型班級(jí)建設(shè)。
二、活動(dòng)措施
1.加強(qiáng)組織。
班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
2.營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類(lèi)表冊(cè)制度、黑板報(bào)等符合班級(jí)的特點(diǎn),創(chuàng)意新穎,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園、作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。學(xué)校要固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
摘抄精美詞句,做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)
(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
①、 開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。每星期開(kāi)一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
、、 開(kāi)展其它各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)讀書(shū)主題,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
4.落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)學(xué)生要建立自己的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。
(2)班級(jí)每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)班級(jí)學(xué)生之間不定期開(kāi)展系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 篇12
一、讀書(shū)目標(biāo):
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯,是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙!為了更好的配合學(xué)校開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng),我班也積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓他們養(yǎng)成好讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。讓他們?cè)谧x書(shū)中體驗(yàn)到快樂(lè),在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)。
二、推薦學(xué)生讀書(shū)的篇目:
1、師生共讀:《愛(ài)的教育》
2、必讀書(shū)目:《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《安徒生童話》
3、選讀書(shū)目:隨心而動(dòng)--《柳樹(shù)風(fēng)聲》
最盼望的童年--《長(zhǎng)襪子皮皮》
快樂(lè)著你的童年--《笨狼的故事》
為反對(duì)找個(gè)理由--《蘭心的秘密》
我的心啊在家鄉(xiāng)--《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》
我們擁有一顆心--《烏丟丟的奇遇》
春天來(lái)了--《雄獅女巫和衣櫥》
喚醒童年的幻想--《魔法師的帽子》
漫畫(huà)般的`故事--《大林和小林》
特別的你有特別的美--《鼴鼠的月亮河》
我們?cè)?jīng)的樣子--《淘氣的故事》
讓這個(gè)世界更美麗--《花婆婆》
三、讀書(shū)時(shí)間及措施:
1、每位學(xué)生在老師的引導(dǎo)下制定好個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,充分合理地利用在學(xué)校的課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
2、學(xué)生除了在學(xué)校不定時(shí)地開(kāi)展讀書(shū)外,還得充分利用在家的時(shí)間每天安排至少三十分鐘閱讀時(shí)間認(rèn)真讀書(shū),并做好摘抄,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。使寫(xiě)作成為一種享受和消遣。
3、開(kāi)展“師生共讀”、“親子共讀”活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與監(jiān)督,提高閱讀效果,同時(shí)也讓學(xué)校的創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的家庭,創(chuàng)建書(shū)香家庭也要落到實(shí)處。
4、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),讓學(xué)生把自己最喜歡的文章或認(rèn)為精彩的書(shū),介紹給大家一起分享。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),學(xué)生之間互相交換看書(shū)。
5、教給學(xué)生有效的方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)目的不同,選擇不同的閱讀方法,做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。積累好詞好句、好篇,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感的習(xí)慣。
6、充分利用好學(xué)校圖書(shū)室的書(shū),做到按時(shí)更換,做到人手一本好書(shū),讓學(xué)生不僅在自覺(jué)中讀到了好書(shū),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)圖書(shū),真正踐行“我讀書(shū),我快樂(lè)”的口號(hào)。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,我相信,在我們的共同努力下,我們班的同學(xué)將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明白事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人! 做到“勤學(xué)、知理、健康、知禮”。
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 篇13
一、讓學(xué)生與好書(shū)交朋友。
歌德有一句名言“讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”雨果則說(shuō):“書(shū)籍是改造靈魂的工具,它對(duì)于人類(lèi)之所以必須,在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。”確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋,一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完,更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分,這就決定了我們讀書(shū)要有選擇。如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書(shū)呢?除了細(xì)心和周到之外,還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類(lèi)型作出選擇。
。ㄒ唬┠挲g特征
小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速。在長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活中,他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫(huà)的形象生動(dòng)的圖畫(huà)故事、寓言故事、成語(yǔ)故事。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類(lèi)圖書(shū),如歷史故事、科幻小說(shuō)、人物傳記及<<十萬(wàn)個(gè)為什么>>等。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章,像名人成長(zhǎng)錄、名人名言等因此,不同年級(jí)所選的書(shū)也應(yīng)有所不同。
。ǘ╅喿x興趣
閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同,甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此,選書(shū)時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣。
現(xiàn)在,學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng),如果問(wèn)學(xué)生:“你們讀的最多的書(shū)是什么?”他們十有八九會(huì)說(shuō)是作文法之類(lèi)的讀物,如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。如果問(wèn)學(xué)生:“你們最喜歡讀的書(shū)是什么?”他們會(huì)說(shuō)是<<安徒生童話>>、<<智力大全>>、<<科學(xué)家的故事>>、<<中國(guó)民間神話故事>>等等。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡作文讀物,為什么不喜歡的書(shū)卻是讀的最多的呢?一句話,為了寫(xiě)作,有時(shí),為了能讓學(xué)生寫(xiě)好作文,老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。固然,讀一些作文法,對(duì)寫(xiě)作有一點(diǎn)好處,但長(zhǎng)此以往,學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高不快,學(xué)生缺少一種大語(yǔ)文的底氣,也不能真正寫(xiě)好作文。雖然有的學(xué)生作文書(shū)一大摞,習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍,滿足他們的自我選擇性心理需要,只有他們喜歡的才能有較高的收獲。
(三)文體類(lèi)型
小學(xué)生,不管是一年級(jí)還是六年級(jí),模仿是共性。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類(lèi)型或老師介紹過(guò)的文章表現(xiàn)出異常的熱情,并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的閱讀方式實(shí)施于相似文章,會(huì)顯得輕車(chē)熟路。為此,適當(dāng)關(guān)注文體類(lèi)型,以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。
一本好書(shū),會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書(shū),會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書(shū),會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書(shū)、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法,讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友。
二、推薦閱讀書(shū)目:
《安徒生童話》《格林童話》《三字經(jīng)》《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險(xiǎn)記》《365夜知識(shí)童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險(xiǎn)記》童話《假面舞會(huì)》童話《快樂(lè)小屋》童話《下一個(gè)就是我》有關(guān)春天的故事等
三、指導(dǎo)策略:
。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
(1)“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)活動(dòng)。
為了豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書(shū)收獲,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,學(xué)校舉行了“我愛(ài)讀書(shū)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),結(jié)合這次活動(dòng),廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生,在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)評(píng)比。
。2)征集讀書(shū)名言,制作書(shū)簽。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言,例如:“書(shū)像水,人像魚(yú),魚(yú)兒離不開(kāi)水!薄皶(shū)給我們安上一對(duì)翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛。”
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽?梢园褧(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,也可以把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀,在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的'格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書(shū)簽,進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。
。3)《快樂(lè)從書(shū)中來(lái)》課本劇、童話劇、情景劇展評(píng)
。4)以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
。5)記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào):“讀書(shū)快樂(lè),快樂(lè)讀書(shū)!”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書(shū)。
。ǘ┙ê冒嗉(jí)“快樂(lè)書(shū)架”,讓學(xué)生有書(shū)可讀。
營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書(shū)架,因此,我給班級(jí)的圖書(shū)角起名為“快樂(lè)小書(shū)架”。班級(jí)圖書(shū)架的書(shū),針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣,可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書(shū)報(bào)拿來(lái),與他人交流,有文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)、童話類(lèi)、寓言類(lèi)、科學(xué)類(lèi)應(yīng)有盡有。
1、要求每人選5本書(shū)帶到學(xué)校,建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。推選圖書(shū)管理員,及時(shí)做好出借、及還書(shū)記錄。
2、班級(jí)小書(shū)庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū),保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書(shū)。
3、“換一本書(shū),交一個(gè)友”。鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū),一定注意愛(ài)護(hù)。
四、指導(dǎo)學(xué)生做好專(zhuān)題性讀書(shū)筆記,做到“8個(gè)一”。
“讀一讀與主題相關(guān)的書(shū)籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫(huà)一畫(huà)與主題相關(guān)的圖”“寫(xiě)一寫(xiě)與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”、“問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題”。
五、交流評(píng)論。
可以以交流為主,也可以以評(píng)論為主;采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。
六、進(jìn)行主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)。
主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)一別以往讀書(shū)活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書(shū)形式,改為將個(gè)人閱讀、小組合作、班內(nèi)交流的方法開(kāi)展。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中,通過(guò)與同伴的共同努力,提出問(wèn)題、確定目標(biāo)、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問(wèn)題的答案或結(jié)論,為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí),不僅使學(xué)生“會(huì)讀”,而且使學(xué)生“樂(lè)讀”、“好讀”,培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中,頒發(fā)各類(lèi)獎(jiǎng)?wù),定期評(píng)選讀書(shū)積極分子,同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo),以班級(jí)讀書(shū)為基礎(chǔ),立足課堂教學(xué),注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),激發(fā)閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)的良好氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生“與好書(shū)做伴,與文明同行!
二、行動(dòng)目標(biāo)
教師目標(biāo):用讀書(shū)夯實(shí)文化底蘊(yùn),用讀書(shū)鑄造造完美人格,用讀書(shū)提升生命的境界。
學(xué)生目標(biāo):具有濃厚的讀書(shū)興趣和習(xí)慣,擁有科學(xué)的讀書(shū)方法和閱讀能力,能夠品嘗讀書(shū)的樂(lè)趣。
三、建設(shè)過(guò)程
1、實(shí)施多種影響,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,
。1)同伴影響。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍,讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。
(2)師長(zhǎng)影響。教師帶頭讀書(shū),家長(zhǎng)也參與其中,依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng)。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用,又要積極開(kāi)發(fā)、利用家庭與社會(huì)的資源,這樣才能形成行動(dòng)合力,因此,在學(xué)校教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的同時(shí),還應(yīng)該充分考慮通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)等多種途徑,積極引導(dǎo)家庭社區(qū)為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍,提供必要的支持。
。3)影視作品影響。熱播的作品往往能夠帶動(dòng)閱讀,影視作品的影響是營(yíng)造讀書(shū)氛圍的極有價(jià)值的.資源。
。4)時(shí)事影響。為生活和命運(yùn)而閱讀,是一個(gè)很誘人閱讀理念,如果我們的孩子能面臨這樣的閱讀情境,那么課外閱讀將人變得格外光明。教師要善于在生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)閱讀契機(jī),刺激學(xué)生的閱讀欲望,提供閱讀空間。
2、發(fā)掘各類(lèi)資源,完善讀書(shū)機(jī)構(gòu)
(1)班級(jí)圖書(shū)館。除向?qū)W校借一部份圖書(shū)以外,班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書(shū)拿出來(lái)共享,把死書(shū)變成活書(shū),班級(jí)藏書(shū)人均不少于四冊(cè)。除班級(jí)內(nèi)的交流,還可安排同年級(jí),同學(xué)段之間的書(shū)籍互動(dòng)。班上任命趙清哲為“班級(jí)圖書(shū)館”館長(zhǎng),并任命顧佳穎、李佳穎、李文宇、陳家景、陳蘇陽(yáng)為班級(jí)圖書(shū)管理員,主持圖書(shū)館的整理借還等事宜。
。2)建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)。語(yǔ)文老師兼任會(huì)長(zhǎng),莊姜豪為宣傳委員、崔慧婕為組織委員、梁蔣宇為會(huì)務(wù)委員。會(huì)長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)讀書(shū)會(huì)的事務(wù),宣傳委員負(fù)責(zé)繪制讀書(shū)小報(bào)、圖畫(huà)小書(shū),宣傳班級(jí)讀書(shū)情況、班級(jí)小書(shū)蟲(chóng)、書(shū)香小隊(duì)活動(dòng)情況等。會(huì)務(wù)委員負(fù)責(zé)讀書(shū)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、討論話題的確定、活動(dòng)情況的記載等。
(3)書(shū)友小隊(duì)。班級(jí)內(nèi)成立六個(gè)讀書(shū)小隊(duì),分別為小書(shū)蟲(chóng)隊(duì)、書(shū)香隊(duì)、小書(shū)迷隊(duì)、小蜜蜂隊(duì)、智慧隊(duì)、小讀者隊(duì),各設(shè)組長(zhǎng)一名,全面負(fù)責(zé)小隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)。
3、開(kāi)展多樣活動(dòng),激發(fā)讀書(shū)熱情
(1)挑戰(zhàn)行動(dòng)。班級(jí)宣傳讀書(shū)典型,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)一批優(yōu)秀讀書(shū)小隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人,頒發(fā)“讀書(shū)郎”等榮譽(yù)稱號(hào),并授以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(書(shū)籍等)。班級(jí)讀書(shū)會(huì)鼓勵(lì)人人確定自己的讀書(shū)目標(biāo)、超越對(duì)象,制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
。2)月月書(shū)會(huì)。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng),班級(jí)內(nèi)學(xué)生共讀一本書(shū),并圍繞這本書(shū)展開(kāi)一系列活動(dòng)。如:評(píng)選心目中的偶象(主人公)、我想對(duì)他(她)說(shuō)、向xx推薦一本書(shū)……除共讀書(shū)目外,學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇,既有共性閱讀,又兼顧個(gè)性差異。
。3)跳蚤書(shū)市。學(xué)生利用手中已讀過(guò)的書(shū)本,去交換自己想看的書(shū)。在此過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)推薦,學(xué)會(huì)溝通,既是對(duì)手中書(shū)的回顧,亦是對(duì)已讀書(shū)的總結(jié)。
。4)隨機(jī)活動(dòng)!坝H子閱讀”、“讀名著、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫(huà)”、“放假不放松學(xué)習(xí)假期讀書(shū)活動(dòng)”等。
4、提供全面保障,鞏固讀書(shū)成果。
。1)保證時(shí)間。
a、每天二十分。每天下午第一節(jié)課前的二十分鐘,是學(xué)生的自由讀書(shū)時(shí)間,教師可在室內(nèi)播放輕音樂(lè),讓學(xué)生在書(shū)海中徜徉。
b、每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效,讓學(xué)生從中真正收益。
c、每天開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)館。教師值班,學(xué)生值日,放便學(xué)生閱讀和借書(shū)。
d、家庭閱讀三十分。盡量減少重復(fù)、無(wú)效、無(wú)意義的課外作業(yè),把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分,內(nèi)容不限。
。2)確定內(nèi)容。
頌古詩(shī)、講童話、讀繪本、唱童謠。推薦書(shū)目《小熊溫尼》、《海底兩萬(wàn)里》、《木偶奇遇記》、《小王子》
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃 篇15
讀書(shū)宣言:我們?cè)敢詴?shū)為友,靜心閱讀,閱讀經(jīng)典,閱讀文化,讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣,做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,讓書(shū)香縈繞我心。
為了班級(jí)文化的建設(shè),為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,為了把我班建設(shè)成書(shū)香班級(jí),在本學(xué)期中我將帶動(dòng)全班切實(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。現(xiàn)制訂我班的讀書(shū)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
培根說(shuō):“凡有所讀,皆成性格!睍(shū)是文化的傳承,文明的記錄。書(shū)中包孕了極其豐富的哺育人類(lèi)的文化養(yǎng)分,書(shū)讀得越多,對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)往往就變得深刻。對(duì)我們的學(xué)生而言,多讀書(shū),讀好書(shū),就會(huì)增知識(shí),長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),優(yōu)化氣質(zhì),提高素質(zhì)。一本書(shū)最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓于它的調(diào),而在于我們心中的回響。讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū),豐富孩子們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,讓他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)!
閱讀教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分,可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。有關(guān)資料表明,學(xué)生語(yǔ)言的積累50%左右來(lái)自課外,由此可見(jiàn),課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間。
二、活動(dòng)對(duì)象
全班學(xué)生
三、活動(dòng)口號(hào)
書(shū)香縈繞我心
四、活動(dòng)目標(biāo)
把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū),提高了學(xué)生的自學(xué)能力,體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn),在書(shū)香伴隨下成長(zhǎng),為把我班建設(shè)成為書(shū)香班級(jí),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)伴學(xué)生成長(zhǎng)。
2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫(xiě)作能力。
5、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。
7、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),進(jìn)行親子閱讀,創(chuàng)建“書(shū)香家庭”。
五、活動(dòng)要求
1、利用學(xué)習(xí)園地、書(shū)香縈繞我心等宣傳陣地,展示讀書(shū)學(xué)習(xí)成果,為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的.閱讀環(huán)境。
2、師生一起制作有特色的宣傳標(biāo)語(yǔ)貼在圖書(shū)角上,我班確定 “書(shū)香縈繞我心”這條標(biāo)語(yǔ)作為我們班的讀書(shū)口號(hào)。利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng),并做好宣傳或活動(dòng)照片、讀后感、手抄報(bào)的收集工作。
4、鼓勵(lì)同學(xué)們積極到學(xué)校的圖書(shū)館借書(shū)、看書(shū),教育同學(xué)們要愛(ài)惜書(shū)籍;在午讀時(shí)間組織好同學(xué)們閱讀課外書(shū)。
5、規(guī)范、完善班圖書(shū)角的管理,做好班級(jí)圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。動(dòng)員全班同學(xué)每月交換好書(shū)進(jìn)行閱讀。
6、上好每周的閱讀課,抓好每周的讀書(shū)筆記,鼓勵(lì)、督促學(xué)生寫(xiě)好讀后感,堅(jiān)持每周批改、交流讀書(shū)心得,激發(fā)同學(xué)們的閱讀和寫(xiě)作興趣。
7、期末在班內(nèi)進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),評(píng)選“書(shū)香之星”。
8、其他活動(dòng)。制訂班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況,有選擇地進(jìn)行如:故事會(huì)、朗讀會(huì)、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、剪報(bào)、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等,激勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)讀書(shū)興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
六、活動(dòng)原則
1、擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,激發(fā)他們的想象力,促進(jìn)他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書(shū)的興趣,從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。
為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū),讓學(xué)生有足夠的書(shū)讀。我們主要通過(guò)讀書(shū)角來(lái)解決。教室里設(shè)有“圖書(shū)角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍,以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書(shū)“捐”出來(lái)存放在班里圖書(shū)角,在本班范圍內(nèi)“互通有無(wú)一資源共享”,這樣每個(gè)人的圖書(shū)問(wèn)題就得到了圓滿的解決。
2、推薦適宜讀物,教會(huì)學(xué)生有的放矢
(1)從體裁考慮。安排有代表性的中、長(zhǎng)篇小說(shuō)等文學(xué)作品。
(2)從教材擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外,還安排一些相關(guān)的讀物。
(3)從時(shí)間上考慮。平時(shí)上課時(shí)間緊,安排篇幅短小的文章、書(shū)報(bào),寒、暑假時(shí)間長(zhǎng)安排篇幅較長(zhǎng)讀物。
3、傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀
要真正達(dá)到讀書(shū)的目的,就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。閱讀課上,注重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。
對(duì)于學(xué)生,我們先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。列出自讀提綱:比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過(guò)程中注意檢查讀書(shū)情況,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問(wèn)題,及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的方法:
(1)圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受;驉(ài)、或憎、或疑、或思。
(2)做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
(3)寫(xiě)讀書(shū)筆記?勺稣⒕幪峋V、寫(xiě)體會(huì)。
4、汲取豐富營(yíng)養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累
要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效,就要教會(huì)學(xué)生從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),學(xué)會(huì)積累。俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器,資料的倉(cāng)庫(kù),思考的激發(fā)器,創(chuàng)造的發(fā)源地。對(duì)于學(xué)生做好讀書(shū)筆記我們也明確了要求,進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主。
5、運(yùn)用語(yǔ)言積累,啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀、摘、記,學(xué)生定會(huì)通過(guò)讀書(shū)而有所思有所悟,并會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花(即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法)。我們滿腔熱情的鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造,改寫(xiě)故事、續(xù)編故事、自編故事、自編兒歌、詩(shī)歌手,點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望,學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來(lái)。
6、開(kāi)展多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒
在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì)”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”、“讀書(shū)苦樂(lè)辯論會(huì)”;“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”;“我愛(ài)讀書(shū)演講比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有力地推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)深入進(jìn)行。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!
七、結(jié)語(yǔ)
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化,學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來(lái),而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!希望通過(guò)不斷的努力,我的學(xué)生也能帶一身書(shū)香。
【書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃】相關(guān)文章:
書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃03-08
書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃08-17
書(shū)香校園班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃08-29
班級(jí)書(shū)香總結(jié)04-03
書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)選方案12-01
四1班創(chuàng)建綠色班級(jí)計(jì)劃11-25