2022地理教研組計(jì)劃（通用7篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的2022地理教研組計(jì)劃（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
地理教研組計(jì)劃1
新學(xué)期即將開始，為了更好的提高高效課堂的教學(xué)工作，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃：
一、思想紀(jì)律方面
�、睆乃枷肷细叨戎匾暯逃虒W(xué)工作，勤于鉆研，勇于探索，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平，為提高高效課堂的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
⒉遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。積極參加集智備課，認(rèn)真研討課改工作中存在的問題(保證課前后提前進(jìn)入班級(jí)五分鐘，發(fā)放好本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案)
二、教育教學(xué)方面
⒈計(jì)劃完成八年級(jí)上冊地理四個(gè)單元的導(dǎo)學(xué)案(新課、復(fù)習(xí)課)設(shè)計(jì)工作。在教學(xué)過程中，注重實(shí)施素質(zhì)教育，以學(xué)生為中心，教師為誘導(dǎo)，盡最大可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
�、册槍�(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，如有關(guān)人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，多舉身邊和學(xué)生熟悉的實(shí)例，切實(shí)讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，開拓學(xué)生的視野，樹立可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀念。
�、匙⒁舛嘀笇�(dǎo)學(xué)生收集廣播、電視、報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理資料，以拓寬知識(shí)視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⒋關(guān)注新課程改革進(jìn)程，認(rèn)真落實(shí)和具體實(shí)踐對(duì)高效課堂的實(shí)施和探索，開展研究性學(xué)習(xí)。積極參加教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，并能認(rèn)真的完成好每次作業(yè)的批改。來提高本組的業(yè)務(wù)水平。
�、嫡J(rèn)真履行教師職責(zé)，踏實(shí)勤懇的做好本職工作，認(rèn)真落實(shí)好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。
⒍全體成員相互學(xué)習(xí)，相互探究新的教學(xué)理念，樂于溝通和研討，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學(xué)水平，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)，使本組在課改教學(xué)的大平臺(tái)上展示自自己、提高自己。
�、贩e極參加集智備活動(dòng)。(每周三次集智備課)
⒏能把初二地理、生物結(jié)考試的教育教學(xué)任務(wù)做為重中之重來認(rèn)真的完成。
地理教研組計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育)，加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于知識(shí)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng).
4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng)，高三重點(diǎn)是迎接市一診考試。
5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施
1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識(shí)，努力轉(zhuǎn)變教育看念，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮。
2、堅(jiān)持集體備課制度，同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對(duì)一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。
3、積極開展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。
4、堅(jiān)定執(zhí)行公開課制度，每月安排一名組員上一節(jié)校級(jí)公開課，在周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。
5、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。
6、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)人員安排
高一地理：陳霞，劉朝輝
高二地理：李曉霞，李紅霞
高三地理：牟慶紅，吳國芹
本教研組共設(shè)了三個(gè)備課組，高一備課組由陳霞負(fù)責(zé)，高二備課組由李曉霞負(fù)責(zé)，高三備課組由牟慶紅負(fù)責(zé)。
原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動(dòng)，如果有活動(dòng)沖突，則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。
五、教研活動(dòng)安排
1、第一周星期天：教研組計(jì)劃工作會(huì)議。
2、第二周起各年級(jí)備課組教研會(huì)(全體地理教師)定在每周星期五下午兩點(diǎn)半至四點(diǎn)半。
3、以后每月安排一次大組教研會(huì)，每周備課組會(huì)不低于一次。
六、教學(xué)科研工作
(一)、本年度計(jì)劃開展的教育科研活動(dòng)
�、賵�(jiān)持在組內(nèi)鼓勵(lì)教師開設(shè)多媒體公開課、常規(guī)課。要求成員每期每人上一次公開課，盡可能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
�、诩訌�(qiáng)地理前沿信息的收集，關(guān)注地理的風(fēng)土人情、時(shí)事地理、地理專題等材料。
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興
(二)、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級(jí)教育主管部門開展的活動(dòng)，融學(xué)科特色開展工作。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
3、及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作，盡可能進(jìn)行地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng)。
4、全面提高高中各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，特別是要保證高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測試和高三年級(jí)高考教育教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動(dòng)情況和課題等進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。
6、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
(三)、工作思路
為了完成以上工作目標(biāo)，形成以下工作思路：
(一)、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度
每周召開一次全組教師會(huì)議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表。
(二)、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益
1、堅(jiān)持集體備課制度。
依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級(jí)的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。
2、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。
為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
3、及時(shí)檢查教學(xué)成果，定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足�？梢栽龃笕萘�，有利于激發(fā)學(xué)組的目的。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
5、提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人寫2篇有質(zhì)量的教研論文。
(三)、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究
首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃。
其次，積極參與科研課題。依據(jù)學(xué)校要求，組員共同確定一個(gè)“地理圖像的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學(xué)期，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，完成課題。再次，扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。
(四)、積極開展地理學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)等各級(jí)舉行的競賽活動(dòng)。另外鼓勵(lì)教師加強(qiáng)課外閱讀，提高業(yè)務(wù)水平。
(五)、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。
我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。
總之，高中地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵(lì)功能，概括為：“一備”即集體備課：完善主備課人制度：
“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課
“三評(píng)”即評(píng)課：取長補(bǔ)短共同提高：評(píng)課案例
“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式
“五比”即教學(xué)比武：教案、說課、上課、評(píng)課
“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施
“七樹”即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的
“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi)，學(xué)組外
地理教研組計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理
2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
3、具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能;
二、情況分析
1、學(xué)生基礎(chǔ)差，更重要的是缺乏學(xué)習(xí)熱情，空間思維差，學(xué)習(xí)地理難度大，識(shí)圖能力差。
2、本學(xué)期期末考試范圍為高考范圍(世界地理及選修除外)，所以教學(xué)內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對(duì)必修一與必修二進(jìn)行復(fù)習(xí)。內(nèi)容繁多，根據(jù)清遠(yuǎn)市的指導(dǎo)意見，建議不單獨(dú)開設(shè)必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中，將不好整合的內(nèi)容安排在中國地理之后。經(jīng)過備課組成員討論后，決定以復(fù)習(xí)中國地理為線索，穿插必修三相關(guān)內(nèi)容，必修一、二的模塊復(fù)習(xí)由學(xué)生按復(fù)習(xí)材料自主安排時(shí)間復(fù)習(xí)，如利用晚讀時(shí)間。
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施
1。備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把知識(shí)分為了解層次、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，記住常識(shí)。
2、加強(qiáng)備課組合作，做到備課前說課，研究教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。
3、重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動(dòng)腦、動(dòng)手能力。
4、課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識(shí)記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì)，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)成功的感覺。
5、注重課堂落實(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點(diǎn)掌握一點(diǎn)，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
四、具體教學(xué)安排
周次
內(nèi)容
1、評(píng)講試卷
2、地球與地圖
3、中國地理概況
4、地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展
5、西北地區(qū)—荒漠化
6、北方地區(qū)—地理概況
7、北方地區(qū)—森林開發(fā)與保護(hù)
8、北方地區(qū)—山西能源
9、北方地區(qū)—東北農(nóng)業(yè)
10、期中復(fù)習(xí)
11、期中考試
12、南方地區(qū)—地理概況
13、南方地區(qū)—生態(tài)環(huán)境建設(shè)
14、南方地區(qū)—流域綜合開發(fā)
15、南方地區(qū)—區(qū)域工業(yè)化與城市化
16、青藏地區(qū)
17、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—西氣東輸
18、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
19、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展—南水北調(diào)
20、期末復(fù)習(xí)
21、期末考試
地理教研組計(jì)劃4
一、提高地理教研工作高水平
1.轉(zhuǎn)變教研思想，更新教研意識(shí)，提高教研員專業(yè)素養(yǎng)。活動(dòng)一、開展現(xiàn)代初中地理教研專題講座，主題為《現(xiàn)代中學(xué)地理教研藝術(shù)新思考》主講人王藝文。
2.總結(jié)地理教育工作經(jīng)驗(yàn)，市區(qū)、縣相互交流，吸納精華，總結(jié)不足，共同提高。活動(dòng)一、阿城區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)講座與香坊區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)介紹�；顒�(dòng)二、道外區(qū)、道里區(qū)、巴彥及五常各區(qū)、縣地理教研工作經(jīng)驗(yàn)與問題的分析探究�；顒�(dòng)三、南崗區(qū)、平房區(qū)、巴彥縣、雙城市地理教研合理建議展示。
3.教研員要為學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展提供地理優(yōu)質(zhì)思想、信息技術(shù)、地理優(yōu)秀資源。活動(dòng)一，市區(qū)縣地理教研員根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際行專題講座，進(jìn)行教材分析及教師教學(xué)所需專題�；顒�(dòng)二，充分利用網(wǎng)頁，為教師提供有內(nèi)涵、高品位的地理教學(xué)資源。活動(dòng)三，地理兼職教研員評(píng)課展示。
4.地理教研活動(dòng)立足創(chuàng)新、多元、優(yōu)質(zhì)。發(fā)揮教研員與教師雙方個(gè)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)教師與教研員共同成長�；顒�(dòng)一、在地理網(wǎng)頁上開辟教研專欄，教研員有言可發(fā)，教師評(píng)價(jià)教研員工作，二者同步發(fā)展�；顒�(dòng)二、發(fā)揮地理教研員創(chuàng)造能力，依靠教研員集體智慧，開展征集地理教研工作金點(diǎn)子的活動(dòng)，讓地理教研員教研思維得到碰撞，讓地理教研的火花點(diǎn)燃地理教師創(chuàng)造性的思維，讓地理教師優(yōu)秀的思維能力在地理教學(xué)中得到發(fā)揮，使學(xué)生得到更優(yōu)秀的地理教學(xué)。
二、提高地理教師專業(yè)水平
1.以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，促使教師專業(yè)水平提高�；顒�(dòng)一、以備課為切入點(diǎn)開展市級(jí)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課展示。4月開展青年教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)展示�；顒�(dòng)二、地理教材單元培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)六、七年紀(jì)下冊行單元分析與教學(xué)觀摩研討�；顒�(dòng)形式是專題講座、優(yōu)秀課展示活動(dòng)。活動(dòng)三、六、七年級(jí)教材下冊內(nèi)容以單元為單位進(jìn)行分析，分析講座在網(wǎng)上交流，網(wǎng)上觀摩，網(wǎng)上評(píng)議，網(wǎng)上設(shè)計(jì)，優(yōu)秀教學(xué)資源大家共享。
2.著力教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、優(yōu)化課堂教學(xué)課程能力的提高。務(wù)實(shí)課堂，用活資源，激活方法�；顒�(dòng)一、開展新課程地理教學(xué)多媒體課件征集活動(dòng)，上傳地理資源庫，供教師優(yōu)秀資源共享。(道理一年級(jí)上冊、南崗一年級(jí)下冊、道外和平房二年級(jí)上冊、香坊二年級(jí)下冊、阿城、雙城等縣可以自選)優(yōu)秀者為市級(jí)優(yōu)秀課�；顒�(dòng)二、征集地理教師教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng)。四月份開展名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)案例征集與展示活動(dòng)。
3.開展更新知識(shí)，拓展教材，發(fā)散思維，創(chuàng)新教學(xué)的活動(dòng)。活動(dòng)一、進(jìn)行更新知識(shí)的專題講座，講座內(nèi)容有《地理教材新知識(shí)拓展》《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》《地理教師專業(yè)發(fā)展的探究》等專題講座。形式是全市集中講座，外縣是循環(huán)講座，全市是上傳網(wǎng)頁，供教師教學(xué)享用�；顒�(dòng)三、組織教師對(duì)每課時(shí)知識(shí)補(bǔ)充專題匯總。
4.更新教學(xué)觀念，精心剖析教材，讓教學(xué)過程成為生動(dòng)、發(fā)展個(gè)性的動(dòng)態(tài)創(chuàng)造性活動(dòng)。活動(dòng)一、征集三省四市、東北三省地理優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和論文。征集優(yōu)秀觀摩課。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容是五、六年級(jí)上、下冊。論文題目是《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》和《生活與地理》。
三、教研模式多元化
1.嘗試多元教研方式，將評(píng)析、交流、專題研討、課后評(píng)價(jià)、案例剖析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教研論壇、教研博客、網(wǎng)上教研、專題研究、課題探究等多種教研方式結(jié)合起來，讓每一位教師在活動(dòng)中動(dòng)起來，學(xué)起來，教學(xué)水平高起來。
1.教研活動(dòng)要考慮教師的結(jié)構(gòu)性、層次性、滿足教師個(gè)性化發(fā)展的要求，要做到通過教研活動(dòng)，幫助青年教師走向成熟化，成年教師走向風(fēng)格化，骨干教師走向?qū)徝阑�，以真正促進(jìn)教師朝地理專業(yè)自主化方向發(fā)展。
3.注重調(diào)查研究，加強(qiáng)區(qū)縣教研，開展專題研究，重視網(wǎng)絡(luò)教研，關(guān)注農(nóng)村弱校，因教師個(gè)性，因教師所需開展教研活動(dòng)，讓教研活動(dòng)豐富多彩，讓教研活動(dòng)為教師所用。
四、構(gòu)建地理教學(xué)評(píng)價(jià)體系
1.修改補(bǔ)充哈爾濱市初中地理學(xué)科課堂教學(xué)講課、說課的評(píng)價(jià)細(xì)則，實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新，化新的教學(xué)理念為教師優(yōu)化教學(xué)的行為，化科學(xué)評(píng)價(jià)為常規(guī)化的落實(shí)。
2.征集20xx年地理學(xué)業(yè)考試試題，讓原創(chuàng)的、創(chuàng)新的單元試題和綜合試題在網(wǎng)上交流，供教師參閱。四月開展哈爾濱市名優(yōu)骨干學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀試題征集活動(dòng)，試題在網(wǎng)絡(luò)上交流供教師參閱。
3.做好市、區(qū)、縣三級(jí)初中地理學(xué)業(yè)考試研究、質(zhì)量分析、試題評(píng)價(jià)等工作。搞好20xx年初中地理學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，開展初中地理學(xué)業(yè)考試在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的地位、作用研究。
4.制定20xx年全市初中地理學(xué)業(yè)考試說明，明確考試范圍、命題原則及命題形式。搞好學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)課的全市觀摩活動(dòng)，讓全市學(xué)業(yè)考試命題具有創(chuàng)新性、基礎(chǔ)性、新穎性。
五、網(wǎng)上教研精彩無限
1.利用網(wǎng)上教研平臺(tái)，加強(qiáng)地理信息服務(wù)力度，力求網(wǎng)頁內(nèi)容貼近教學(xué)一線實(shí)際需要，做到更新快、資料新、實(shí)效強(qiáng)，讓地理網(wǎng)頁每個(gè)精品專欄成為全市地理教研窗口。
2.利用地理網(wǎng)頁優(yōu)化、盤活、整合我市地理教學(xué)優(yōu)秀資源，引進(jìn)教改寶貴經(jīng)驗(yàn)，提供大量教學(xué)素材，讓地理教師在此空間中交流更精彩，汲取的專業(yè)營養(yǎng)更豐富。
3.哈爾濱市初中地理網(wǎng)頁力求讓每一位參考教師通過寫作記錄地理教學(xué)軌跡，通過引領(lǐng)促進(jìn)教師專業(yè)成長，通過回復(fù)共享地理教育思想，點(diǎn)燃地理智慧火花。讓地理網(wǎng)頁真正成為地理教師的摯友，地理教研的助手，地理教學(xué)的參謀，讓地理網(wǎng)頁成為教研活動(dòng)的一個(gè)更精彩、更深刻的延伸。
4.20xx年評(píng)選網(wǎng)頁優(yōu)秀成果與作品，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
六.課題引領(lǐng)教師研究水平提高
1.深入研究黑龍江省十一，五科學(xué)規(guī)劃課題《地理教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究》,20xx年上學(xué)期進(jìn)行階段性總結(jié)，以課題為中心，開展多樣的教研活動(dòng)，使課題更好的應(yīng)用與教學(xué)當(dāng)中。
2.征集《地理教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究》課題的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀成果、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課件等活動(dòng)，為課題的研究結(jié)題做好準(zhǔn)備。適當(dāng)時(shí)間開展課題的研究展示活動(dòng)，將教師課題研究成果進(jìn)行全市觀摩展示。
七、三省四市地理教研優(yōu)秀課觀摩
1.做好征集三省四市優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件工作�；I劃好地理優(yōu)秀課、地理優(yōu)秀成果、地理教研成果的總結(jié)觀摩活動(dòng)，讓三省四市地理教研活動(dòng)在哈爾濱專場展示中更精彩、更豐富、更具有觀賞性、更具有創(chuàng)新性。
2.青年教師說課設(shè)計(jì)與展示。
八、日常教學(xué)研究、指導(dǎo)與服務(wù)
1.加強(qiáng)教學(xué)的研究與指導(dǎo)。市、區(qū)、縣地理教研員要指導(dǎo)好地理教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，努力上好每一節(jié)課作為主要的教研任務(wù)。采取多種形式，抓好各年級(jí)的地理教學(xué)，提高地理教研活動(dòng)的真對(duì)性和時(shí)效性，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力，結(jié)合本地的教學(xué)實(shí)際，開展豐富多彩的教研活動(dòng)促進(jìn)地理教師專業(yè)的發(fā)展，不斷提高地力教學(xué)的質(zhì)量。
2.加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校地理教學(xué)的研究與指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，了解教師的實(shí)際的需要，對(duì)教學(xué)中的困惑問題，互動(dòng)式研討交流。開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)地理教育均衡發(fā)展。
3.繼續(xù)搞好地理學(xué)科大練兵活動(dòng)，開展地理教學(xué)基本功訓(xùn)練、觀摩活動(dòng)，做好全市基本功考核工作。本學(xué)期開展青年教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、說課活動(dòng)，開展名優(yōu)骨干教師試題命制和優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓地理教學(xué)基本功訓(xùn)練做到常抓常新。
4.做好哈爾濱市地理學(xué)科帶頭人評(píng)選工作。
5.結(jié)合全市初中部要求，開展有效地理教學(xué)展示。
地理教研組計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中一年級(jí)備課組工作在以《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的`科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
二、人員組合
初一地理備課組的人員共有4人，陳國平、陳將榮、彭朝霞、廖新老師。集體備課時(shí)間定于每周星期二上午。
三、具體思路
1、加強(qiáng)思想政治工作，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化理想前途教育、形勢教育，學(xué)生學(xué)得好，以確�？荚嚾〉脠A滿成功。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
5、復(fù)習(xí)階段，每位教師要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同組教師之間經(jīng)常聽課、交流。
四、本學(xué)期的主要任務(wù)
(一)、備課
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新內(nèi)容新要求進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
2、每周開展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
(二)、教學(xué)
1、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，養(yǎng)成學(xué)生的善于思考的習(xí)慣。
2、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。練習(xí)精講精練，當(dāng)堂消化。
3、充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。
4、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到一節(jié)一反思，并及時(shí)討論提高。
地理教研組計(jì)劃6
本學(xué)期，地理教研組在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科研處和教務(wù)處直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)地理教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)科研處和教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。根據(jù)科研處本學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合地理教研組的實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)如下工作。
一、重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)教材研究，學(xué)習(xí)大綱新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀點(diǎn)，不斷提高自身的學(xué)科素質(zhì)和教育水平。本學(xué)期教研組組織全組教師進(jìn)行下列學(xué)習(xí)活動(dòng)：
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和要求學(xué)習(xí)，樹立教育新理念。
2、開展專題教材的研究和探討，優(yōu)化教法。
3、提倡教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集資料，進(jìn)行教學(xué)和教材專題研究，提高教師地理知識(shí)學(xué)習(xí)能力和水平。
4、深入研究考試大綱，研究每年各省市的高考試題，了解高考命題的指導(dǎo)思想和命題動(dòng)向。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究
本學(xué)期繼續(xù)開展常規(guī)的聽課評(píng)課活動(dòng)，研究學(xué)生，研究教材，研究考試，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，提高備課、上課質(zhì)量。
三、積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)
各備課組（特別是高一、二備課組）應(yīng)組織地理學(xué)習(xí)興趣小組，布置地理研究性學(xué)習(xí)課題，開展地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，并逐步取得成果，以提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)研究。
備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)和測試等五個(gè)環(huán)節(jié)的工作，是平時(shí)教學(xué)的主要工作，花去了老師絕大部分時(shí)間，只有落實(shí)好這五項(xiàng)工作，并取得顯著效益，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，也顯示出教師業(yè)務(wù)水平。
地理教研組計(jì)劃7
一 、 指導(dǎo)思想
端正教育教學(xué)觀念,深化教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)學(xué)生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。
二 、 情況分析
本組有三位教師,其中一位是兼職的，其余兩位是專職老師。學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)興趣不濃，加上配套的掛圖等設(shè)施不完善，因而給教學(xué)帶來了一定的難度，要提高合格率和優(yōu)秀率還有下一番功夫。
三、 工作任務(wù)及目標(biāo)
積極開展教研教改，提高課時(shí)效率，更新教育理念，努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法、目標(biāo)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。
積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的，全面提高師生的整體素質(zhì)。
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、唯物辯證法思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和道德觀。
切實(shí)搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強(qiáng)新課程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí)，做好新課程各項(xiàng)階段性的工作。
加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以老帶新、互相學(xué)習(xí)、整體提高，力爭形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。
四、 實(shí)施措施
抓好課堂教學(xué)改革，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生授之以”漁”，加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，做到教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效果。
組織教師深鉆新課程、新教材，進(jìn)行集體備課，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。要求教師把時(shí)間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學(xué)校搞好優(yōu)質(zhì)課競賽和教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn)，在計(jì)劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。
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