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初中英語讀書節(jié)活動方案

時間:2024-06-09 13:01:30 方案 我要投稿
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初中英語讀書節(jié)活動方案

  為了保障活動順利、圓滿進行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。活動方案要怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的初中英語讀書節(jié)活動方案,歡迎閱讀與收藏。

初中英語讀書節(jié)活動方案

  初中英語讀書節(jié)活動方案1

  書,是心靈的雞湯,走進書的殿堂可以讓我們的學生成為一個有價值有修養(yǎng)的孩子。多讀好書,也可以讓你的人格發(fā)散出獨特的光芒。為進一步打造“書香校園”,讓每一位學生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書,與好書為友,與博覽同行,在讀書實踐活動中,讓初二全體師生收獲快樂。

  一、活動主題:“世界因讀書走向精彩”

  人的內心世界比物質世界更值得去充實,唯有讓書本豐富他們的知識,開闊他們的'視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!

  每一個人在讀書過程中都會有不同的感受,不同的喜好,不同的收獲,如果我們愿意走進文學的殿堂,那么每個人的收獲會更大,個人素養(yǎng)會大幅度提高。

  二、活動目的:

  1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書,分享經典書籍和讀書成果的好習慣。

  2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文等誦讀的平臺,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底子,為終生學習發(fā)展奠基。

  3、通過活動,大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設,更增進師生,生生之間的感情,彰顯我校的辦學特色。

  三、活動口號:

  走進文學甸園,品味多彩生活;分享閱讀心得,成就品質人生。

  四、主題活動:

 。1)本學期推薦三到四本書籍,如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什么是美麗》、《梁衡散文》、《周國平散文》,作家:陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2-3本,做好閱讀批注、摘抄賞析;

  (2)堅持朗誦經典詩歌,班級組織海選,參加學校評比;

  (3)班級刊出兩期文學手抄報《月是故鄉(xiāng)明》、《長城》,優(yōu)秀者級部展示,頒發(fā)獎狀,其他貼在教室前;

  (4)優(yōu)秀摘抄評比展示;

  (5)每周最少3次課前推薦美文欣賞,學生上講臺推薦,品評積累,舉辦班級主題----《我喜歡的一本書》讀書沙龍;

 。6)書香少年、書香班級、書香家庭評選。

  五、活動時間和對象:

  活動時間:整個學期,具體活動根據學校統一安排;

  活動對象:全體教師、學生。

  六、活動安排及要求:

  (一)準備階段:

  1、宣傳發(fā)動學生積極參加讀書節(jié)活動,創(chuàng)設讀書氛圍。

  2、設計學校讀書節(jié)活動方案。

  3、制作推薦數目卡、讀書記錄卡

  4、設計各類讀書活動。

  5、設計開幕式、各類評比等方案。

  6、總結、積累和展示(閉幕式)。

 。ǘ﹩与A段

  1、啟動儀式

  明確本屆讀書活動主題,活動口號。

  2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

  (1)班級出好文化角,讓班級充滿濃濃的書香。

 。2)布置、完善圖書角,備有借閱記錄。

  (3)開放班級圖書角,記載學生借書的情況。

 。ㄈ┗顒与A段

  1、經典手抄報我設計

  班級出兩期文學手抄報,介紹讀書方法,推薦經典書籍。

  2、經典詩文我朗誦

  在全班參與的基礎上,選出代表誦讀(集體展示評比)

  3、經典感受我推薦:舉行推薦好書活動,《我喜歡的一本書》讀書沙龍,說出推薦詞和閱讀感受。(精彩的可以制作PPT)

  4、經典時刻我編輯:捕捉經典閱讀的瞬間(上交照片)。

  5、經典記憶我銘刻:優(yōu)秀摘抄評比展示(集體展示評比)

  6、經典印象我常帶:制作個性書簽,評比。

  七、總結階段:

  整理讀書節(jié)活動內容、活動展板、材料等上交級部,級部根據內容、形式、效果等開展評比。

  1、評選班、年級、家庭“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”。

  2、經典詩文誦讀大賽評選出獎項若干;

  3、級部組織兩次優(yōu)秀手抄報展板展示。

  初中英語讀書節(jié)活動方案2

  一、 指導思想

  以漢教體字〔20xx〕78號文件精神為指導;以引導學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質為重點;努力打造書香校園,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  二、 活動目標

  1、落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標,營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校書香校園特色,提高學生的綜合素質,養(yǎng)成良好的讀書習慣,全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力,促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

  2、在校園內營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。

  3、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的信念,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。

  4、通過開展讀書活動,以小手拉大手的形式,引導老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

  三、組織機構

  (一)領導小組:

  組 長:xxx(負責學校讀書活動整體工作)

  副組長:xxx(負責讀書活動的組織實施工作)

 。ǘ┲笇〗M:

  成 員:校委會成員、各班班主任和語文教師 (各班主任負責本班學生讀書活動的開展工作,語文老師具體負責讀書活動的指導)

  周高升:負責讀書活動的資料整理工作

  四、活動要求

  1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng),每天晨讀課校園內要有朗朗讀書聲。

  2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀、和自主學習時間閱讀。

  3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作,閱讀要求學生靜心、投入,充分體現自主、自覺的學習風氣。

  4、讀書時間為:晨讀、自主學習讀書課、雙休日、放假時間,提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

  5、語文教師上好課外閱讀指導課。

  (1)圍繞每月閱讀主題,備好課,上好指導課:①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導等。

  要求學生做到:學生讀后把書名、頁碼、標題記錄下來并摘抄精美詞句,由家長簽字證明;做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。)

  要求教師做到:①和作文布置結合起來,不加重學生課業(yè)負擔;②有布置有檢查,每月至少批閱學生讀書體會一次。

 。2)反饋交流課,組織學生利用寫字課展示匯報自己近期的閱讀收獲:①開展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動,鍛煉學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗讀書、積累的成果。④各班學生根據文科組安排每學期每人編輯一份讀書手抄報,豐富課余生活。

 。3)及時檢查評價閱讀的成績。

  6、組織參加學校語文組、團支部開展的'“讀書節(jié)”系列活動;顒佑兄v故事、朗讀比賽、征文、手抄報、演講、知識競賽等。

  7、發(fā)揮校園廣播的作用,播送學生的讀書作品,為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。

  8、學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

  9、教師、學生、家長共讀書,一同打造書香校園。

 。1)教師讀書系列活動

 、匍_展新教育系列讀書活動,及時寫好三種筆記和校本手冊上的讀書體會;

 、诮⒔處熥x書活動的相關制度及配套措施

  a、推薦好書。每學期為教師推薦3-5本書,開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。

  b、表彰獎勵。通過評比“優(yōu)秀教師”,繼續(xù)開展教師讀書等表彰活動。

  (2)學生讀書系列活動

 、俑靼嚅_展“每周一詩”誦讀活動;

 、诟靼鄬W生結合每個月的讀書主題認真填寫讀書筆記;

 、劾^續(xù)開展好每學期一次的讀書演講活動。

 、芨靼喙膭顚W生去圖書室借書,并開展借書評比活動。

 、莞髂甓蚊繉W期舉行一次讀書知識競賽。

 、揲_展文學社團活動。建立校級文學社團,使其成為宣傳學校的一支生力軍。

  ⑦開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人,在升旗儀式上通報表彰,并請受表彰的學生進行國旗下講話。要求學生作好“讀書筆記”,并作為評選“校園之星”的依據之一。

 、岣髂甓蚊繉W期開展一次“書香班級”評選活動,并為選上的班級掛牌。

  (3)家庭讀書系列活動

 、儆“l(fā)《讀書行動告家長書》,進行宣傳發(fā)動。

 、陂_展“親子讀書活動”。 通過親子閱讀卡,架設家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目,為孩子購買書籍,訂閱報刊。校園讀書節(jié)時,邀請家長參加。

 、劢ㄗh有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動。

 、荛_展“親子讀書——書香家庭”評選活動。

  總之,本次讀書活動的開展,需要大家齊心協力,才能把本次活動的目標落到實處,從而為我校營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校書香校園特色,提高學生的綜合素質,養(yǎng)成良好的讀書習慣,全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力,促進學校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

  初中英語讀書節(jié)活動方案3

  一、指導思想

  為了營造濃郁的校園文化氛圍,進一步建設xx初中部師生的精神家園,大力開展讀書活動,優(yōu)化閱讀環(huán)境,讓校園處處彌漫書香氣息,構建學生素質和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力,具有濃厚校園文化氛圍的學習型校園。

  二、活動目標

 。ㄒ唬、教師層面:

  把讀書當成自己的生活習慣和內在需求,讀好三類書:讀經典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀報紙雜志,解世事風情。自覺從德和學兩方面完善自己。

 。ǘ、學生層面:

  有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動,讓學生在閱讀過程中,汲取中華民族優(yōu)秀傳統文化的養(yǎng)分,浸潤先進文化的滋養(yǎng)。培養(yǎng)學生愛讀書、會讀書、讀好書的習慣,讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,并進而養(yǎng)成終身的.習慣。

  三、活動措施

  (一)、教師層面:

  1、搭建網絡平臺。建立xx初中部“書香語林”工作室,突出讀書活動指導性、研究性。

  2、做好教研組好書推薦工作。各教研組每月為教師推薦1本書,開展“讀書冰桶接力賽”活動。各教研組要將推薦書目和推薦理由上傳“書香語林”網絡工作室,力求圖文并茂,各位教師可交流閱讀心得,展示閱讀成果。

  3、每位教師每月必讀一本書,同時認真做好讀書筆記,寫好隨筆。

 。ǘ、學生層面:

  1、各班級要加強“書香班級”環(huán)境建設,可通過圖書角、黑板報等形式,給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

  2、各教研組根據學科特點和課堂教學內容定期向學生推薦優(yōu)秀課外讀物,進行師生共讀。語文側重于經典背誦、名著閱讀;英語側重 閱讀;數理化地理側重于科普閱讀,政治歷史側重于社會文化閱讀,藝體組則側重于文藝閱讀。

  3、樹立大語文觀。語文教師應根據課堂教學內容向學生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關主題的優(yōu)秀篇章,要求每季度至少推薦學生兩本名著、六篇美文。在備課中滲透相關內容,同時做好上好課外閱讀指導課,激發(fā)學生閱讀興趣,指導學生閱讀方法。

  4、開展多種形式活動,促進學生讀書活動的有效進行。

  組織讀書筆記、名著閱讀知識競賽、作文大賽、課前演講、手抄報等活動,讓每個學生把讀書成為一種習慣。

  四、保障措施

  1、加強領導。要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的領導,成立專門的活動領導小組,為活動提供各方面的支持和保障。

  組 長:岳xx

  副組長:魏xx

  執(zhí)行組長:黃xx

  組 員:全體教師

  2、確保落實。以“內容充實、形式多樣、落實到位”為原則,各個教研組、各個班級、各位教師、各位同學全員參與,力求讀書活動收到實效。要重視學讀書成果的積累,加強書香校園活動資料(文字材料、活動照片等)的收集與整理。

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