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鎮(zhèn)中心小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案

時(shí)間:2024-08-21 15:30:33 方案 我要投稿
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鎮(zhèn)中心小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編收集整理的鎮(zhèn)中心小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

鎮(zhèn)中心小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案

  特色學(xué)校建設(shè),是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開拓創(chuàng)新的有效載體,是學(xué)?茖W(xué)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作已刻不容緩。因此,我校依據(jù)全縣農(nóng)村小學(xué)工作會(huì)議精神,結(jié)合本校實(shí)際,確立“本善教育”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn),特制訂本實(shí)施方案。

  一、實(shí)施背景

  長(zhǎng)期以來,由于受各種因素的影響,當(dāng)前學(xué)生普遍以自我為中心,心中無他人,不會(huì)感恩,更不會(huì)行善。學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育存在較大偏差,直接導(dǎo)致整體學(xué)校校風(fēng)不佳,學(xué)風(fēng)不濃,教育效果不理想,也直接影響著學(xué)校質(zhì)量不高,學(xué)校形象在公眾中的認(rèn)可度不高,更影響著學(xué)生的成長(zhǎng)、成才。

  盧梭說:“沒有感恩,就沒有真正的美德”。生活在這個(gè)世界上,我們需要相互攙扶。我們的父母、老師、同學(xué)、朋友……以至山山水水、花鳥魚蟲等世間萬物都對(duì)我們有恩情!“恩欲報(bào),怨欲忘,報(bào)怨短,報(bào)恩長(zhǎng)”。在這人世間,我們要感恩的人和事太多太多,感恩之路太長(zhǎng)太長(zhǎng)。學(xué)會(huì)“感恩”,對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn),現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們心中只有自己,沒有別人。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩,先要學(xué)會(huì)知恩,要理解父母的養(yǎng)育之恩,師長(zhǎng)的教誨之恩,朋友的幫助之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學(xué)會(huì)感恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩,關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校的教育,讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。

  感恩與行善是一種積極向上的人生態(tài)度,是一種充滿愛意的行動(dòng),是一種處世哲學(xué)和生活智慧。感恩與行善更是學(xué)會(huì)做人,成就陽光人生的支點(diǎn)。人生也正是有了愛心、孝心和感恩心而精彩……

  感恩與行善是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)。感恩與行善是人生基本的準(zhǔn)則,是一種人生質(zhì)量的體現(xiàn),是一切生命美好的基礎(chǔ),也是事業(yè)上的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力,是人的高貴之所在。所以,行善和感恩是德育之根本。

  基于以上認(rèn)識(shí),本著觸及學(xué)生心靈之原則,我校決定探索并建立以“本善教育”為主題,以“感恩教育”為突破口的學(xué)校課程,通過課程實(shí)施,組織活動(dòng),最終使學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)會(huì)感恩的人,能行善的人。逐漸形成我!叭蕫邸苯逃幕,為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神,堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育原則,讓學(xué)生懂得回報(bào)家長(zhǎng),回報(bào)老師,回報(bào)他人,回報(bào)社會(huì)的重要意義,從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感,并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng),培養(yǎng)關(guān)愛他人,服務(wù)社會(huì),忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。

  三、目標(biāo)要求

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會(huì)之愛,體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

  2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師,樹立行善意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師,努力學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì)。

  3.提高學(xué)生的品德修養(yǎng),幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。

  4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀,真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的自我要求。

  通過本善教育,最終讓學(xué)生形成善行一生健康向上的高尚品德,逐步實(shí)現(xiàn)“知行統(tǒng)一,言行一致”,建立起以“校園文化和行為文化”為顯性成果、以“感恩——行善——習(xí)慣”為隱性成果的“仁愛”文化圈,形成學(xué)校特色。

  四、具體規(guī)劃:

 。ㄒ唬┲饕獌(nèi)容:

  每個(gè)年級(jí)都按照以下五個(gè)版塊進(jìn)行組織實(shí)施:

  1.感恩父母、師長(zhǎng)。父母養(yǎng)育了我們,老師教給了我們知識(shí),培育我們成人。要從小養(yǎng)成感恩之心,長(zhǎng)大后才能會(huì)知恩圖報(bào),孝敬自己的父母、感激師長(zhǎng)。不懂得感恩,就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)。而連自己的父母都不愛,將來就不可能去愛事業(yè)、愛國(guó)家、愛別人。

  2.感恩朋友、他人。生活在集體中的一員,要關(guān)心幫助身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)善待別人,學(xué)會(huì)感謝別人。

  3.感恩生活。感恩生活帶來的挫折與磨難。感恩生活讓挫折磨練我們的意志,讓苦難錘煉我們的品質(zhì),使我們更深刻地理解生活,讓我們學(xué)會(huì)珍惜和堅(jiān)強(qiáng)。

  4、感恩自然。感恩于我們所處的自然社會(huì),感謝他們?cè)杏艘粋(gè)個(gè)相像而又不盡相同的個(gè)體,組成了一個(gè)豐富多彩的大千世界。感恩于灑在我們身上的每一縷陽光,感恩于路人投來的每一個(gè)微笑或是一注眼神,感謝這一切的存在讓我體驗(yàn)到了真實(shí)的美好。

  5感恩祖國(guó)。愛國(guó)是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力,愛國(guó)是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ),愛國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé),愛國(guó)是當(dāng)代民眾的精神需求,愛國(guó)是振興中華民族的旗幟,愛國(guó)是中華民族和平發(fā)展的必由之路。

 。ǘ⿲(shí)施運(yùn)作程序

  第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段

  制定下發(fā)關(guān)于開展“本善教育”的通知和實(shí)施方案,組織中心小學(xué)及各村小以“感恩”為主題,利用每周升國(guó)旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳版、校園網(wǎng)站、校園廣播(每天播放《感恩的心》)、櫥窗等方式,懸掛感恩教育主題條幅,張貼《感恩教育活動(dòng)倡議

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