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2022年初三地理期末考試復習計劃（通用8篇）
復習應根據自己的實際，大家都不可避免地會接觸到復習計劃吧，在復習時我們要立足于“打實基礎，有所創(chuàng)新。”那么應當如何寫復習計劃呢？下面是小編幫大家整理的2022年初三地理期末考試復習計劃（通用8篇），希望對大家有所幫助。
初三地理期末考試復習計劃1
一、了解學生薄弱環(huán)節(jié)
1、基礎知識不牢。2、空間位置不清。
3、讀圖析圖不準。4、理解問題不透。
5、熱點聯系不夠。6、問題分析不全。
7、方法掌握不巧。8、讀題審題不細。
二、把握中考命題動向
1、認真分析20xx年贛州市普通初中升學考試地理目標，把握好知識的難度和強度，采取有針對性的復習。
2、認真分析試題結構，加強對選擇題、綜合題專項訓練。
3、注意“鄉(xiāng)土地理”的融入性學習，將中國地理與鄉(xiāng)土地理有機的結合起來。
4、抓好三個國家(日本、俄羅斯、美國)、五個地區(qū)(北京、臺灣、新疆、珠江三角洲、長江沿岸地帶)的重點知識復習，將中考熱點問題融入其中。(如：三峽工程、西氣東輸、南水北調等重要工程)
三、制定科學復習策略
1、認真研究贛州市20xx年初中畢業(yè)年級考試試題，結合20xx年贛州市普通初中升學考試地理目標，了解新課改地理試題的特點與命題思路，把握試題動向，確保復習教學的有效性。
2、堅定不移地抓好基礎知識的教學。知識點要砸牢，并且要注意前后知識的聯系。
3、在復習好基礎知識的前提下，重點教給學生利用基礎知識去分析、解決問題的方法，尤其是要會分析當今社會的一些熱點問題，與人民生活密切相關的實際問題。
4、學習《地理考試說明目標》，讓學生人手一冊，明確考試內容與要求，加強復習時的自我檢查。
5、針對時間緊、內容多、課時緊張的現實，認真制定復習計劃，算好課時，避免前松后緊或前緊后松。(周課時2節(jié)，共計34節(jié)，其中分塊復習、單元檢測24節(jié);綜合訓練8節(jié)，查漏補缺2節(jié)。)
6、注意抓好全體學生，不能只抓少數尖子生，而忽視學困生，以免影響學科質量。
7、注意借鑒、學習他人的一些好的復習經驗、方法，取長補短。
四、抓好專題復習
1、專題劃分
根據初中教材和地理復習的實際，確立四個專題：①地形、氣候與河流;②工業(yè)、農業(yè)與交通;③分區(qū)、國家與省區(qū); ④人口、資源與環(huán)境。將這四個專題的內容融入到四個板塊當中，所用時間大約12周。
2、專題復習強調“四個重視”
重視一輪復習的薄弱環(huán)節(jié);重視學科思想方法的'訓練;重視中考的重點、熱點問題;重視學科能力的培養(yǎng)。
3、專題復習策略
�、賹ｎ}復習應有獨立性,既不能搞成考前“雙基”復習，也不能以綜合訓練來代替。
�、趯ｎ}復習應有新意，切忌考前復習的老調重談。
③專題復習側重于學生能力的培養(yǎng)和學科思想、學科方法的形成。
�、芤幚砗脤ｎ}復習與其它各階段復習的關系，時間上要合理分配，內容上要前后貫通，以便更好的發(fā)揮復習的正效應，提高整體復習質量。
�、菀⒁饧訌妼W生解題過程規(guī)范化訓練。
⑥要以每專題的教學目標為核心，認真編寫專題復習教案。其中，精選范例是編寫專題教案中最費時費神的一項重要工作。由于專題復習容量大，時間短，因此，對例題必須精選。所謂精選，就是所選題目要具有代表性、聯系性、靈活性、綜合性。通過引導學生探索解答范例，實現專題復習目標。
4、認真鉆研教材、結合考綱，編寫詳致、精煉的復習資料，做到精講精練。
五、務實后期復習
1、綜合復習與模擬復習
綜合訓練是在牢固掌握基礎知識、基本技能和基本方法的基礎上，進行全面系統(tǒng)的、靈活多變的強化訓練，為總復習起到畫龍點睛的作用，所有時間為4周左右。復習過程中，應注意以下問題：①依據中考重點和本學校、本班的教學實際組織訓練題。②要強化訓練，訓練中應注意以下幾點：一是試題的選擇要符合中考思路。從題量、題目組成、到考查的知識、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其符合新課改理念。二是試題不易過難，重點訓練學生的心理素質，應考心理，讓學生樹立起自信心。三是指導答題技巧。四是指導學生解決由于粗心大意導致失分的方法。五是及時激勵學習進步、解題方法巧妙的學生，尤其對進步較大的后進生更要大加鼓勵。③要強化薄弱，突破難點，注意批閱，搞好講評，抓好平衡發(fā)展。④繼續(xù)抓好弱科生的學習。⑤重視解題方法與策略的復習與研究。
2、回扣課本
考前一周,學生可根據在前幾輪復習中發(fā)現的問題及不足部分,回扣課本，進行再加工，再鞏固，教師要注意個別指導、輔導。并發(fā)現一些共性問題，進行糾正、彌補。
六、用好“聯系法”
初中地理內容繁多，在時間緊學習壓力大的情況下，如能花較少的時間達到最佳的復習效果顯得尤其重要，為此用“聯系法”來復習，往往效果不錯。
1、圖文聯系。地圖是地理的第二語言，經常把圖文聯系起來，化抽象為直觀，有助于形象記憶，同時還培養(yǎng)了讀圖能力和表述能力。
2、時空聯系。地理分布具有時空性。如：我國水資源的時空分布規(guī)律與南水北調工程的聯系等。
3、因果聯系。地理現象和地理成因密不可分，聯系起來有助于理解記憶。
4、知識和實際聯系。聯系生產生活，關注社會熱點，學以致用才有樂趣，知識得到驗證才不會遺忘。
5、共性和個性的相聯系。地理環(huán)境具有整體性和地區(qū)差異性。復習區(qū)域地理把區(qū)域共性和個性對比聯系起來，可達到事半功倍的效果。
總之，通過這種方法來復習，不僅有助于牢固掌握基本知識，對中學地理能夠融合貫通，而且防止了單純機械記憶，分析問題和解決問題的能力也會有很大的提高。
七、克服幾種傾向
1、克服只顧少數尖子，拋棄大面積。
2、克服拋開教材，大量練習。
3、克服對知識的發(fā)生、發(fā)展、內在聯系揭示不夠，一味練習。
4、克服難題過多，起點過高。復習集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎沒夯實，而且能力也上不去。
5、克服速度過快，內容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖練習，卻仍不會做。
6、克服只練不講。教師不選范例，不指導，忙于選題刻印。
7、克服照抄照搬。對外來資料、試題,不加選擇,整套搬用，題目重復。
8、克服高原現象。后期復習“大考”、“小考”不斷，次數過多，難度偏大，成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學生忙于應付，被動做題，興趣下降，思維呆滯。
9、克服習題質量不高，講評不深，高耗低效。
初三地理期末考試復習計劃2
一、狠抓“講”、“練”、“補”三個環(huán)節(jié)
要使取得良好的效果，必須針對實際，有的放矢地組織。從這兩年考看：在的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。不牢是記不住概念；不活是不會靈活運用；不準、不全是答題不準確、不完整或不會正確使用語言。故必須對癥下藥、狠抓“講”、“練”、“補”三個環(huán)節(jié)。
第一步是“講”。教師必須根據考綱要求，向學生講清概念。復習要求突出重點，講清因果，使地理知識系統(tǒng)、完整、準確。從而讓學生做到概念明確，答題完整。如復習我國的四大工業(yè)區(qū)時，要突出四大工業(yè)區(qū)的特點、形成工業(yè)基地的有利條件、主要工業(yè)部門、主要工業(yè)城市等內容。
“講”，還必須講清知識的網絡關系。既要按先后順序的縱線復習，使學生記準、記牢地理知識與地理原理，還要按地理要素把有關內容組織起來，進行橫線復習。如復習地形時，可把總的地形與四大區(qū)域地形相結合，復習農業(yè)時要求結合地形、氣候、水文等要素。這樣復習有利于學生認識地理知識各要素的相互關系，把學到的知識融會貫通、舉一反三。
第二步“練”。練是實踐。學生只有通過練習，才能加深對知識的理解與掌握。教師也必須通過學生的練習，不斷發(fā)現問題、解決問題。
“練”要循序漸進。不管是基礎知識，還是應用的練習，都要逐步提高難度。如通過比較南方和北方自然條件、農業(yè)生產的差異。練習的題目類型要多樣，同一內容，要從不同角度提出問題，這樣有利于學生從不同角度理解、運用所學的知識。練習題的設計要有利于學生分析與。如“天津近海，為什么是大陸性氣候？”“我國國土面積廣大，為什么要把珍惜和合理利用每一寸土地作為一項基本國策？”練習題還應針對學生易出錯誤的方面出題，以引起學生的注意。如京廣鐵路和浙贛鐵路、湘黔鐵路相交于“株洲”而不是“珠洲”或“株州”。
第三步“補”。補是對學生的練習要及時進行分析、講解，對暴露出來的問題要及時補課。補是提高復習質量必不可少的步驟。
二、注重復習
復習地理的方法很多，但任何時候都要記住把所復習的.知識〖如國家、地名、河流、山脈等等落實在圖上，因為地圖是地理的第二語言，利用地圖復習可以達到事半功倍之效，在進行地理復習的時候，首先要做到：閱讀—認真地閱讀教材、地圖和筆記。教師在復習前，先給出復習范圍，學生根據范圍便展開閱讀，此次閱讀屬于全面閱讀，尤其注意平時忽略的部分，比如：課本中閱讀教材等，閱讀的速度要根據每個學生對知識的掌握情況而定，千萬別急于求成，平時已掌握牢的知識點，速度可快些，反之，則要多點時間。
通過閱讀，便會發(fā)現疑點，也會找出重點，使學生把已學過的知識迅速回到原來曾達到的水平。還可以讓學生在閱讀之前，努力地調動自己的，回憶時按知識結構，有條理、有順序地進行，避免遺漏�！急热绨次恢�、地形、氣候、河湖、經濟、居民等方面順序進行這樣對后面的閱讀才有更好的幫助和指導作用。
初三地理期末考試復習計劃3
由于地理中考復習時間短、內容多、要求高、復習資料少,要讓學生在中考中取得較好的成績有一定的難度。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學合理、優(yōu)質高效地安排復習，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定三階段復習計劃。
第一階段：(20xx年9月—20xx年4月中旬)立足課本，夯實基礎。
這一階段主要是立足課本，夯實基礎。從以往中考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節(jié)，且試題凸現異常的靈活性，與社會結合，與時政結合，與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學大綱的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍，以課本中的知識體系為線索，引導學生認真研讀課本，特別是課本中正文的內容、博士的話，它們概括性強，重點突出。課本中部分“知識之窗”、“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。在這個階段，我對學生提出個口號：“以綱為綱、以本為本、抱著地圖打滾�！�
第二階段：(4月中旬—5月)梳理體系，講練結合。
課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學生在中考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點)。我們這階段安排以下兩個環(huán)節(jié)：
1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學生專題掌握知識，并在中考中答題過濾組織使用知識點。
2、講練結合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練, 開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習)。熟練掌握幾幅重要地圖：
(1)中國地圖：
一是中國政區(qū)圖。政區(qū)圖是各地理要素空間分布的基礎，要把眾多的地理要素落實到地圖上，政區(qū)圖必不可少。要熟記各省、區(qū)的名稱和位置;要掌握各省、區(qū)與重要山脈、大河、海洋、鄰國的相對位置。
二是中國地形圖。熟悉地形概況，對掌握各區(qū)域地形的特征，對了解氣候的重要界線，內、外流區(qū)域的劃分，大河的水文特征，以及農業(yè)、礦產、森林的分布，都有重要意義。對地形圖要牢記主要山脈的位置，并熟悉秦嶺、大興安嶺、太行山、巫山、祁連山分布的省、區(qū)及與長江、黃河的相對位置。還要了解地勢的三級階梯。
三是氣候圖。包括一月、七月份平均氣溫圖、溫度帶圖、年降水量圖、干濕狀況圖。掌握上述氣候圖，對了解氣候的`空間分布與主要特征，了解區(qū)域地理的水文、農業(yè)等差異都有好處。在上述氣候圖中，要掌握一月份0℃等溫線的位置，年降水量圖中800、400、200毫米等降水量線的位置，五個溫度帶、四類干濕地區(qū)的分布范圍。其中以秦嶺——淮河一線的氣候意義最為重要。
四是主要鐵路干線、重要城市圖。鐵路是交通運輸的動脈，城市是經濟活動的中心，兩者放在一起，點線結合，學生容易掌握。鐵路干線圖要求學生掌握重要鐵路干線，掌握南北向干線和東西向干線的會合點，南北向干線與長江的會合點，學會利用鐵路干線作假想旅行，還要了解主要城市是否臨海、臨河，是否是鐵路樞紐或港口城市。
五是四大工業(yè)區(qū)與礦產圖。要把重要工業(yè)區(qū)與礦產相聯系，掌握四大工業(yè)區(qū)重要工業(yè)中心及其礦產資源。通過講練，幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊"，的題目)幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。
(2)世界地圖：
世界海陸分布圖 ; 世界地形圖 ; 世界政區(qū)圖。
通過這個環(huán)節(jié)的復習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那么學生們參加中考應該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，沖刺中考了。
第三階段：(6月—中考)強化訓練，沖刺中考。
這一階段的復習目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練 [精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練(做到限時、限量、優(yōu)質)，注意發(fā)現問題，及時指導] ，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。
初三地理期末考試復習計劃4
一、指導思想
以地理新課標為依據，圍繞“全面貫徹素質教育，努力提高教學質量”這一宗旨組織實施教學，充分利用地理課的學科功能，努力探討、改進教育教學手段，圓滿完成教學任務。
二、工作目標
努力提高學生的地理各方面的素質和技能，著力培養(yǎng)學生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在期末地理考試中取得好成績。
三、重點難點
1．復習重點:掌握世界各地理分區(qū)、國家的自然地理與人文地理特征及其形成原因。
2．復習難點：在識圖讀圖能力考查的基礎上，突出了比較分析的考查。
四、復習方法：
復習過程中，要進一步提高復習效率。
�。�1）整合地理內容
�。�2）教師仔細研究新課程標準。
�。�3）加強讀圖與判圖能力的`培養(yǎng)。
五、復習日程安排：
主要目的是基礎能力過關。
第十九周：國家專題——巴西、美國、澳大利亞、印度、俄羅斯
第二十周：地區(qū)專題——歐洲西部；中東地區(qū)；撒哈拉以南的非洲、東南亞、亞洲
第二十一周：綜合復習。主要目的是提高應試能力。做到“三練”： 精選試題強化練； 規(guī)定時間適應練； 審題答題規(guī)范練。
初三地理期末考試復習計劃5
一、復習內容
湖南教育出版社七年級地理下冊：第六章-認識大洲；第七章-了解地區(qū)；第八章-走進國家
二、復習時間
16-18周：六個課時
三、復習步驟
16周： 第一課時——復習提綱六單元+單元測試
第二課時——試卷講評+查漏補缺
17周： 第一課時——復習提綱七單元+單元測試
第二課時——試卷講評+查漏補缺
18周：第一課時——復習提綱八單元+單元測試
第二課時——試卷講評+查漏補缺
初三地理期末考試復習計劃6
校地理使用的是人教版教材，它是根據《地理課程標準》進行編寫的，為做好期末溫書迎考，現在根據教學實際情況和成績目標，特制定復習計劃。
一、 期末復習的教材處理
1、教學時間安排：
第14周--第16周第一課時(每班5節(jié)) 完成八(上)課本及《漳州地理》功課;
第16周第二課時--第19周(每班7節(jié)) 復習知識點，注意分層引導、補缺補漏。
周次 節(jié)次 內容 目標 完成情況
第14周—
第16周(1)
1 農業(yè) 完成功課
2 農業(yè)
3 工業(yè)
4 工業(yè)
5 漳州地理
第16周(2)
--第19周
1 第一章 復習知識點
講評練習
2 第二章 復習知識點
講評練習
3 第三章 復習知識點
講評練習
4 第四章 復習知識點
講評練習
5 考試 檢查效果
6 學生互查、練習講評 補缺補漏
7 學生互查、練習講評 補缺補漏
2、備好復習課
(1)根據復習課特點，創(chuàng)造性地運用教材，一方面，教材上出現的'內容不一定都講，另一方面，教材上較為概要或沒有的內容有時教師要展開或補充。牢記中學是“基礎教育”，打牢基礎始終是中學階段的首要任務;
(2)根據《課標》和《課標解析》的要求，分析每節(jié)課的考點要求，進行教材的整合，注意不同章節(jié)的內在聯系，體現地理讀圖、析圖的特點;
(3)進行教學資源的收集處理(包括提綱、練習等)，讓學生明確復習重點，并通過學生的自查、互查來檢測、加強鞏固。
二、 根據實際情況，分層次要求
1、 多研究學生，多關注學生的即時反應，調動學習積極性，讓復習課更有效率;
2、 根據歷次地理考試成績，分析、確定各班學生的成績目標;(附表)
3、 各班學生分層分組、運用復習提綱自查、互查;運用章節(jié)練習進行小測;
4、 在第18周進行模擬考試。
初三地理期末考試復習計劃7
臨近期末，為幫助學生理順知識，培養(yǎng)學生靈活運用知識、分析問題、解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作復習計劃如下：
一、復習目的：
1、現在試題的一大特點是靈活、聯系實際，死記硬背是不行的，必須培養(yǎng)學生綜合分析、解決問題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具，在復習過程中，要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。
2、使學生掌握好基礎知識，基本技能，讓學生學習到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。
3、通過復習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養(yǎng)。
4、使學生通過復習既在知識上有所收獲，又能增強學生的自信心。
二、學生現狀分析及對策
1、現狀：
A、復習時間較短，不能進行全面系統(tǒng)的.復習。
B、一部分學生仍不太會讀圖，個別學生，地理成績不理想，班級之間差距較大。
C、不過學生有信心繼續(xù)學好地理知識，各班學風濃厚，爭取取得好成績。
2、對策：
�、僖环矫妫喊l(fā)放復習資料，強調復習方法，復習要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，對于易錯難寫字要動手寫寫，為防止走神，邊記邊念。對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點，梳理知識脈絡，大部分時間留給學生自己。各班分組進行基礎知識過關，課代表每天公布當天復習內容，要求組員到組長處過關，并簽名。
�、诘诙矫妫壕v多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習。主講全品上的課時練習。
�、鄣谌矫妫郝鋵�。每天抽查幾個學生的基礎知識過關情況，及時督促。
④第四方面：指出重要地圖：南亞、東南亞、西亞、北極地區(qū)和南極地區(qū)等地圖
初三地理期末考試復習計劃8
一、復習目的要求
通過對七年級地理的復習，使學生融入世界地理的氛圍，掌握地理是學什么的？我們的生活離不開地理等。使學生地理產生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過程中，我們著重培養(yǎng)學生兩方面的東西：一方面，使學生能夠學到地理知識，另一方面，通過教材的復習，進一步加強培養(yǎng)學生對地理能學以致用的能力。
二、復習重點
本學期主要的地理復習重點：主要是認識地球和地圖；學習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。
三、復習難點
1、地球的形狀和地球的運動方向，以及地球儀上的經緯線學生不容易區(qū)別。
2、 學生對氣溫曲線圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點，而且比較能通過圖來分析該地的氣候特點。
3、內容簡練，不利于學生的`深入理解。
4、內容多，時間短是復習的又一難點。
四、復習的方法措施
1、嚴要求、嚴格規(guī)范好課堂復習秩序，確保復習效率。
2、挑選出精練的復習資料，并配備好答案。
3、課堂上把注意力應放在中下層學生身上，檢查他們的復習情況。
4、課后一定要讓未過關的學生補測過關。
5、通過模擬訓練來強化學生的學習效果，讓學生更好地掌握所復習的內容。
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