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采摘活動(dòng)總結(jié)（精選5篇）
在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，我們從中吸收了不少新的知識(shí)，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結(jié)。那么如何把活動(dòng)總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的采摘活動(dòng)總結(jié)（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
采摘活動(dòng)總結(jié)1
春天我們一起踏青去天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。大地蘇醒，春暖花開，在這美麗的季節(jié)里，大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們?nèi)≈槐M的源泉。為了更好的親近大自然，4月6日，我們瓦崗一中八年級(jí)組織師生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐“采摘園踏青活動(dòng)”，感受春天的脈搏、拓寬學(xué)生們的視野，一同采集收獲的喜悅。同學(xué)們感受集體外出的興奮和喜悅，增進(jìn)了彼此間的情感交流，在活動(dòng)中我們認(rèn)識(shí)并了解了許多果樹和蔬菜的種類及生長(zhǎng)環(huán)境。我們親近大自然，更加熱愛大自然。我們?cè)谔で嗟倪^程中感受到了春天是寒冬儲(chǔ)備的激情釋放，春天是蟄伏的生命的'又一輪復(fù)蘇。春天是泥沙堆砌的美麗童話，春天是蠟筆描繪的七彩夢(mèng)幻。春天是播種希望的季節(jié)！
一年之計(jì)在于春。我們?cè)诖禾炖锊ト鑫拿�、勤奮、健康、合作、安全的種子，秋天里就會(huì)收獲明禮誠(chéng)信、樂學(xué)善思、身心健康、團(tuán)結(jié)合作的豐碩成果。讓我們一起播種希望的種子，收獲美好的明天！
采摘活動(dòng)總結(jié)2
六月是蔬果逐漸豐收的季節(jié)，為整合多方教育資源，為幼兒提供親近大自然的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒對(duì)種植和采摘的興趣，促進(jìn)我園——幼兒園“綠苗”種植課程的開展和拓展，6月16日，我園組織小班部分家委會(huì)家庭、小青豆社團(tuán)和社區(qū)合作單位開展親子采摘活動(dòng)。
在小青豆們的帶領(lǐng)下，采摘團(tuán)隊(duì)參觀“夢(mèng)幻田園”的種植基地。在蔬菜大棚中，“小青豆”們用豐富的種植經(jīng)驗(yàn)為大家介紹、講解了采摘的蔬菜和種植的經(jīng)過。聽完講解，家長(zhǎng)們認(rèn)真指導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察和采摘，收獲了滿滿一籃的蔬菜。隨后，在園家庭領(lǐng)導(dǎo)小組老師的組織下，采摘團(tuán)隊(duì)回到幼兒園總部，分別為家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行了特色課程介紹和采摘后的談話活動(dòng)。最后，家長(zhǎng)和孩子們一起體驗(yàn)了包餛飩，在其樂融融的氛圍中結(jié)束了半天的活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，家長(zhǎng)們深切體驗(yàn)了我園特色課程的`理念，以幼兒為主體，讓幼兒充分的操作和體驗(yàn)，田間也是孩子們的課堂。親子采摘不僅讓孩子們親近了大自然，體驗(yàn)了勞動(dòng)帶來的收獲與快樂，更為幼兒創(chuàng)設(shè)了開放的學(xué)習(xí)空間，使孩子們拓展了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。
采摘活動(dòng)總結(jié)3
金黃色的杏兒一顆顆掛滿枝頭，散發(fā)出沁人心脾的清香。實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)的杏子熟了。在全體老師和學(xué)生的保護(hù)下，三棵杏樹結(jié)的90個(gè)杏子一個(gè)不少的成熟了。今天是摘杏子的日子。
一、 采摘前動(dòng)員。
采摘前，按照學(xué)校的要求，對(duì)采摘杏子的注意事項(xiàng)及意義向?qū)W生做了說明。要求做到安全、有序、衛(wèi)生、禮讓。
二、采摘杏子。
按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，于20xx年6月18日星期二下午第二節(jié)課組織全班學(xué)生集體參加采摘。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也參加了采摘。學(xué)生們帶著小籃子，站著整整齊齊的隊(duì)伍參加采摘。采摘完果實(shí)，我們每人提著一籃子的豐收果實(shí)回到教室，老師開始給我們分豐收的“碩果”了。我們班采摘的果實(shí)最多。學(xué)生們可高興了。
三、衛(wèi)生清洗。
采摘的衛(wèi)生工作不能忽視，做好了孩子們的個(gè)人衛(wèi)生和杏生的清洗。
四、了解杏子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
讓學(xué)生說一說自己知道的杏子的'種植及管理技術(shù)，并上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。
五、孔融讓梨的故事。
在分杏子之前，學(xué)生們講了孔融讓梨的故事，使學(xué)生學(xué)會(huì)禮讓。我們津津有味的吃著自己摘的果子，心里美滋滋的。
六、分杏。
學(xué)生們站著隊(duì)自己到講臺(tái)上取杏子，學(xué)生們都非常自覺，
先取得的同學(xué)主動(dòng)拿最小的的杏子，把又大又黃又紅的杏子留給后面的同學(xué)。體現(xiàn)出了實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生良好的素質(zhì)。
七、品嘗。
每名學(xué)生取到了一個(gè)杏子，學(xué)生們都不舍得吃，拿在手里，反復(fù)看，并和同學(xué)交流著，這樣的采摘節(jié)給學(xué)生們留下了深刻的印象。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們收獲了不少，收獲了豐收的喜悅和果子的香甜
八、畫畫。
做參加采摘節(jié)看到的，想到的，聽到的畫下來，留下痕跡。
在學(xué)校的精心組織下，在同學(xué)們積極參與下，本次采摘節(jié)，活動(dòng)充實(shí)、有序、安全、禮讓。取得了非常好的教育效果。
采摘活動(dòng)總結(jié)4
藍(lán)莓被國(guó)際糧農(nóng)組織列為人類五大健康食品之一，具有延緩腦神經(jīng)老化、改善青少年假性近視、以及增強(qiáng)人體免疫力等保健功能。近幾年我市藍(lán)莓種植面積不斷擴(kuò)大，藍(lán)莓的保健價(jià)值和采摘帶來的旅游價(jià)值也逐漸被人們認(rèn)識(shí)，日前我市第一個(gè)近郊藍(lán)莓自采園就開門納客了。
來到位于開發(fā)區(qū)大李家鎮(zhèn)的藍(lán)莓自采園時(shí)正趕上周末，不少家長(zhǎng)帶著放暑假的孩子正在采摘藍(lán)莓�！皬哪膩�？開發(fā)區(qū)。以前聽說過藍(lán)莓嗎？沒聽過�！薄靶∨笥眩裉旌驼l(shuí)一起來的？和爸爸媽媽。在這好玩嗎？好玩。以前見過藍(lán)莓嗎？沒見過�！薄敖裉煺硕嗌倭�？一斤多了�！辈烧獔@的主人叫矯德君。幾年前年矯德君認(rèn)識(shí)了從日本留學(xué)歸來的王賀新博士。在與王賀新的交談中，商人特有的那種敏銳告訴他，藍(lán)莓自采將成為繼大櫻桃自采之后又一個(gè)新興的農(nóng)家游項(xiàng)目，20xx年矯德君投資興建了大連市近郊第一個(gè)藍(lán)莓園。
矯德君（藍(lán)莓采摘園經(jīng)理）：“這個(gè)園有40多畝，結(jié)果樹1.2萬株，6個(gè)品種，各個(gè)品種的口感都不一樣。”
藍(lán)莓作為新一代保健水果，具有延緩腦神經(jīng)老化、改善青少年假性近視、以及增強(qiáng)人體免疫力等保健功能。雖然我國(guó)藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)剛剛興起，但是在日美等國(guó)家，藍(lán)莓已經(jīng)成為一種大眾消費(fèi)品了。王賀新博士（連大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究所）：“在日本的種植面積大約是1萬多畝地， 這里90%就是用于觀光采摘的`�！薄叭毡疽粋�(gè)重要的關(guān)鍵詞是眼保健，就是藍(lán)莓能改善青少年的假性近視，藍(lán)莓在我們國(guó)家的成熟期是七、八月份，正是中小學(xué)生放假的時(shí)候，如果有這個(gè)概念的話，到地里來采摘藍(lán)莓，一個(gè)是旅游活動(dòng)提高身心健康，另一個(gè)也可以提高眼視力，是一個(gè)很好的產(chǎn)品�！�
藍(lán)莓具有較高的營(yíng)養(yǎng)保健價(jià)值，但對(duì)大連市民來說還是個(gè)新鮮事物，很多游客也是看了廣告才對(duì)藍(lán)莓略知一二的，而也有一些人第一次來采摘就喜歡上了藍(lán)莓。矯德君：“前幾天有一個(gè)女的，領(lǐng)著一家三口，一連三天過來采摘，沒摘夠，感覺很好�！�
由于很多游客是第一次接觸藍(lán)莓，不太了解正確的采摘方法。王賀新博士介紹說，藍(lán)莓的每一穗果都是陸續(xù)成熟的，由白色變成藍(lán)紫色大約需要一個(gè)月的時(shí)間，僅憑顏色還不能判斷藍(lán)莓是否完全成熟，在采摘的時(shí)候還要看前看后。只有完全成熟了，果實(shí)里積累的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才更豐富。王賀新博士：“像這樣的，果個(gè)比較大，花托已經(jīng)收縮了，比較平，這樣就是完全成熟的。另外后邊要完全變成紫黑色�！薄昂筮吶绻前l(fā)紅的，就是還沒有完全成熟的�！� 藍(lán)莓不光有較高的營(yíng)養(yǎng)保健價(jià)值，相對(duì)于其它水果品種，藍(lán)莓更適宜觀光采摘。王賀新博士介紹說，如果把早中晚熟品種搭配開，藍(lán)莓的采摘期可以長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月到2個(gè)半月，這是其它露地水果不能比的。另外藍(lán)莓的果實(shí)比較小，樹體比較矮，這也非常適合人們采摘。盡管藍(lán)莓采摘有如此多的優(yōu)點(diǎn)，但矯德君的藍(lán)莓園開張后卻沒有他預(yù)期的那樣樂觀。周末的時(shí)候游客還能多一些，大概有一兩百人，而平時(shí)采摘園就顯得冷清多了。對(duì)于這個(gè)40畝的采摘園來說，這樣的游客量顯然是不夠的，矯德君也覺得有壓力。矯德君：“今年第一年結(jié)果, 總產(chǎn)量大約3萬斤，靠游客采摘很難消化，因?yàn)槊刻煊慰筒烧缘暮苡邢�，也就是幾百斤”�?/p>
宣傳力度不夠?qū)е氯藗儗?duì)藍(lán)莓還缺乏了解，這是影響藍(lán)莓觀光采摘的一個(gè)主要因素，另外交通、餐飲、休閑等設(shè)施還沒有配套，這在一定程度上也影響了采摘園的待客能力。不過總的說來，藍(lán)莓是一個(gè)正在興起的產(chǎn)業(yè)，王賀新博士對(duì)藍(lán)莓采摘充滿信心。王賀新博士：“在我們大連，藍(lán)莓采摘?jiǎng)倓傞_始，我們這個(gè)園可以說，是大連近郊第一園，我們是個(gè)嘗試，現(xiàn)在的問題就是藍(lán)莓的宣傳不夠，很多人對(duì)藍(lán)莓的保健價(jià)值不是很了解，隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高，將來藍(lán)莓肯定要成為城市周邊，觀光采摘的一個(gè)重要項(xiàng)目，這是肯定的�！� 據(jù)了解，目前我市藍(lán)莓種植面積1.1萬畝，主要集中在莊河，大連市近郊做觀光采摘的目。
前還只有矯德君的這一個(gè)藍(lán)莓園。王賀新認(rèn)為，要想發(fā)展藍(lán)莓觀光采摘，需要注意以下三個(gè)問題。王賀新博士：“一個(gè)土壤調(diào)查，藍(lán)莓喜歡酸性土壤，PH值在4.5~5.5之間，如果是堿性土壤，就不適合藍(lán)莓種植，第二個(gè)品種搭配，早中晚熟，使采摘期達(dá)到2-3個(gè)月的時(shí)間
第三個(gè)品種的適口性，中國(guó)人喜歡吃甜酸的，選擇果個(gè)大，口感好的品種�！�
今年矯德君的藍(lán)莓采摘園終于開園了，他這個(gè)經(jīng)理當(dāng)?shù)每烧媸窍矐n參半。喜的是他先人一步，藍(lán)莓園在大連近郊第一個(gè)開門納客，憂的是人們對(duì)藍(lán)莓還不太了解，游客太少。過去有句老話叫“酒香不怕巷子深”，現(xiàn)在看來這話也不完全對(duì)，尤其對(duì)于一個(gè)新生事物，還需要精心地去培育市場(chǎng)才行。
采摘活動(dòng)總結(jié)5
十一前夕，我們班參加了幼兒園首次組織的以親子體驗(yàn)為主的采摘活動(dòng)。 在生態(tài)實(shí)踐基地，孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е斜M情地享受了陽(yáng)光的沐浴、融融的親子之情，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的情感交流，貼近彼此之間的距離，體驗(yàn)到自己動(dòng)手勞動(dòng)的快樂同時(shí)也喚起家長(zhǎng)們的主人翁意識(shí)。
為了確保親子采摘活動(dòng)安全有序進(jìn)行，在活動(dòng)前組織本班老師明確活動(dòng)目標(biāo)、了解此次活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容，并依據(jù)幼兒園親子采摘活動(dòng)的計(jì)劃，通過班務(wù)會(huì)制定了詳細(xì)的班級(jí)親子采摘計(jì)劃，分工明確，責(zé)任到人。活動(dòng)中老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)在組織家長(zhǎng)活動(dòng)的的同時(shí)關(guān)注幼兒的行為及時(shí)教育指導(dǎo)。在老師和爸爸媽媽及工作人員的介紹下，孩子們看到了花生和紅薯的生長(zhǎng)環(huán)境，了解到花生和紅薯的果實(shí) 孩子們和爸爸媽媽一同上陣，拿起事先準(zhǔn)備的小鏟子、小鐵锨等工具，開始拔花生、一個(gè)人拔不動(dòng)，老師就引導(dǎo)幾個(gè)小朋友合作拔花生，讓他們體驗(yàn)到合作的力量和喜悅，把花生拔起后老師引導(dǎo)小朋友觀察花生長(zhǎng)什么樣子，引導(dǎo)家長(zhǎng)給孩子們剝開花生嘗一嘗花生的味道，說一說花生的味道，孩子們?cè)隗w驗(yàn)、觀察、感受、講述中了解了花生。結(jié)束了拔花生的活動(dòng)我們又趕往紅薯種植區(qū)，到達(dá)后孩子們很驚訝的.問：“紅薯在哪里呀？”孩子們帶著疑問在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了紅薯，了解到紅薯是長(zhǎng)在土地里的，需要用工具刨出來，剎時(shí)間家長(zhǎng)和孩子們熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面呈現(xiàn)在我們眼前，一個(gè)個(gè)又粗又大的紅薯便呈現(xiàn)在孩子們面前，看著自己親手刨出來的大紅薯，孩子們很有成就感，紛紛舉起來讓爸爸媽媽觀看。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)彌漫著驚呼聲、歡笑聲和收獲的喜悅。
通過此次活動(dòng)，使孩子們開闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了花生、紅薯農(nóng)作物都是春種秋收，在生長(zhǎng)過程中還要精心施肥、澆水、除草等，果實(shí)才能長(zhǎng)得好；不僅體會(huì)到了農(nóng)民種植莊稼的辛苦，以及收獲的喜悅，也進(jìn)一步懂得了節(jié)約和愛惜糧食的道理。同時(shí)，此次活動(dòng)也給家長(zhǎng)們創(chuàng)造了一次接近孩子心靈的機(jī)會(huì)，讓他們能夠更加深入地了解自己的孩子，從而增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的親情。以“自我體驗(yàn)”為主題的親子活動(dòng)顯得特別有意義與價(jià)值，無形中既教育了孩子們要養(yǎng)成獨(dú)立自主，自己動(dòng)手的良好習(xí)慣，還增進(jìn)了親子情感，同時(shí)又讓幼兒教育融入自然，回歸自然。
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