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綠色校園的總結(jié)

時間:2024-10-18 22:02:29 總結(jié) 我要投稿

綠色校園的總結(jié)(通用8篇)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編整理的綠色校園的總結(jié)(通用8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

綠色校園的總結(jié)(通用8篇)

  綠色校園的總結(jié)1

  以鞏固綠色學(xué)校為契機(jī),倡導(dǎo)綠色文明,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育,從校園環(huán)保、校園用水用電等方面抓起,將環(huán)境保護(hù)、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中,全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣。我校積極響南陽市環(huán)保局的號召,在全校開展了“低碳行動,綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

  一、整體規(guī)劃,責(zé)任到人

  接到上級通知后,我校開始制定實(shí)施創(chuàng)建“低碳行動,綠色七小”行動計(jì)劃,學(xué)校成立了“綠色學(xué)!焙汀碍h(huán)境保護(hù)”領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任顧問,副校長任組長,各年級教研組長和學(xué)生會學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求,整體規(guī)劃,積極宣傳,使“綠色”、“環(huán)!背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán);顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組:顧問;組長;副組長;成員。

  二、開展“綠色低碳”主題活動

  1、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點(diǎn)子征集活動。

  低碳生活,是指社會生活的各項(xiàng)活動所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。為積極倡導(dǎo)低碳行動,提升小公民節(jié)能減排意識,我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點(diǎn)子征集活動。

  如:少用一公斤水,少用幾張打印紙,少開一天私家車,自帶環(huán)保袋,關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點(diǎn)子不斷涌向政教處。同學(xué)們紛紛表示,低碳生活,對每個人來說,是一種態(tài)度,一種理念,我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。讓我們一起行動起來,分享“低碳生活”的金點(diǎn)子,讓建立“低碳城市”不再是夢想!

  2、開展綠色低碳班隊(duì)會活動。

  一是為了讓全校少先隊(duì)員了解低碳,充分發(fā)揮學(xué)教育的的`特色,學(xué)校少先隊(duì)以“我的低碳生活”為主題,舉辦主題班會“愛我家園,保護(hù)環(huán)境”、“地球,我們共同的家園”的活動,給學(xué)生以積極的熏陶和影響;組織學(xué)生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環(huán)保實(shí)踐競賽活動。尤其繪畫創(chuàng)作活動,組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起,從點(diǎn)滴小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習(xí)慣。

  二是積極引導(dǎo)全校少先隊(duì)員充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門、動員家長參與低碳行動。每年學(xué)校的六一兒童節(jié),美術(shù)、音樂、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地;學(xué)校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座;結(jié)合“防手足口、防禽流感”等教育活動來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識教育等。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化,學(xué)生樂于學(xué)習(xí),樂于參與,教育效果明顯。

  通過“綠色低碳”主題活動的實(shí)踐,同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬戶,例如節(jié)約一千瓦時電,即可減少1000克的二氧化碳排放;縮短電腦進(jìn)入待機(jī)的時間,少使用一次性筷子同時深深地體會到愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。

  三、美化校園,營造綠化環(huán)境氛圍

  1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境,優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。

  良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”,近幾年,我;ù罅猓度虢(jīng)費(fèi),在現(xiàn)有條件下,抓硬環(huán)境建設(shè),讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能,使學(xué)生一進(jìn)校門就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。我們在校園圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句,名人掛像。學(xué)校的走廊內(nèi),校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻;愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語易學(xué)易記,使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪,起到潤物細(xì)無聲的作用,真正做到了每一塊墻壁會說話。

  2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護(hù)。

  學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號,做到“三隨手”:隨手拾撿廢紙,隨手關(guān)閉電燈,隨手關(guān)閉自來水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”,每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”,校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組,紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查,從而使整個校園變得亮起來,綠起來,美起來,活起來,使學(xué)生充分感到校園是家。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里,這美好的一切進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識。同時,學(xué)校的樹木、草地、花叢都有保護(hù)措施,有說明牌,并配有專職花工。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱,對垃圾進(jìn)行分類處理。生物園建成教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、參觀于一體的環(huán)境教育基地,F(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達(dá)到60%,學(xué)生參加植樹、種花、種草,護(hù)綠率達(dá)100%。

  四、以課堂教學(xué)為中心,將綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過程

  現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。隨著我國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步,環(huán)境問題已日益受到世人的矚目,“環(huán)境保護(hù),教育為本”。因此在學(xué)校中實(shí)施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此,我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點(diǎn),以課堂教學(xué)為中心,綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過程,且收到了較好的效果。

  學(xué)科教育,開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,增強(qiáng)環(huán)保意識。另一方面增長學(xué)生的環(huán)保知識。例如,自然學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的環(huán)保知識:太陽的運(yùn)用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動植物與環(huán)境的關(guān)系等等;語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章,教師在教學(xué)過程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒;勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。

  以上是我校開展“低碳行動,綠色七小”環(huán)保活動一些做法,還有很多不到之處,環(huán)保教育工作我們會長抓不懈,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,給他們提供大量的活動平臺,為建設(shè)新南陽、為南陽六創(chuàng)一迎、為新世紀(jì)的生態(tài)校園而不斷努力。

  綠色校園的總結(jié)2

  提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識,普及環(huán)境科學(xué)知識,發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是一種契機(jī),也是一種希望,它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變,是我校師生的一致愿望。

  本學(xué)期,在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念,創(chuàng)建綠色學(xué)校方面,我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了顯著的成績。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實(shí)責(zé)任。

  保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事,環(huán)境保護(hù)是我國的'基本國策之一。由此,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)xx。⒕G色學(xué)校"標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學(xué)科教育滲透,主題教育和社會實(shí)踐活動,校園環(huán)境建設(shè),宣傳活動等工作,具體落實(shí)到各部門。制定了系列目標(biāo)明確,內(nèi)容清晰的文件、制度,并做到責(zé)任落實(shí),工作有計(jì)劃步驟,互相配合,井然有序,取得了明顯的階段性成果。

  二、精心設(shè)計(jì),讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動之中

  1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊(duì)會,讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“衛(wèi)士”。

  2、召開“我們共同的家園”隊(duì)會,組織開展“環(huán)!崩L畫、小報、演講比賽,“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動。還利用學(xué)校廣播,板報宣傳主題內(nèi)容,舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽;

  3、各班級設(shè)立"綠化角",在自己分到綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點(diǎn)。

  4、在學(xué)校倡導(dǎo)下開展“彎彎腰、伸伸手,校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動,師生們養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)校環(huán)境保持整潔有序。

  5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日,走出校門,走入社會,擦洗街道護(hù)欄,清掃衛(wèi)生死角,澆澆路邊的花草樹木,做好保護(hù)花草的宣傳牌,給花草當(dāng)保鏢;向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書,使人人行動起來,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  6、發(fā)動學(xué)生,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾,變廢為寶。

  三、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合

  學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,在課堂上教學(xué)中見縫插針,有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外,團(tuán)隊(duì)組織有計(jì)劃地對環(huán)境教育工作進(jìn)行研討,學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標(biāo)之一,要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文,使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。

  四、加強(qiáng)環(huán)保行為教育,提倡綠色生活時尚。

  環(huán)保是一場綠色變革,環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來,如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,教育學(xué)生爭當(dāng)綠色衛(wèi)士,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛護(hù)學(xué)校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂有機(jī)滲透,活動豐富多彩,使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,從表層開始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

  五、今后的設(shè)想:

  1、發(fā)揮省級文明村優(yōu)勢,配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

  2、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。

  3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動,進(jìn)一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識。

  4、開設(shè)環(huán)保興趣小組。

  “一份耕耘,一份收獲”一年來,我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒又谢舜髿饬,下了大功夫,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識大大加強(qiáng),他們的素質(zhì)也得到了全面提高。

  綠色校園的總結(jié)3

  創(chuàng)建“綠色學(xué)!笔钱(dāng)今學(xué)校素質(zhì)教育的重要載體,同時也是環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐方式。加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)保教育,從小培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的思想,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)綠色文明,是教育工作者義不容辭的責(zé)任。為此,我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒蛹{入議事日程,主要做了如下的工作:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視

  1為了加強(qiáng)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了以學(xué)校第一把手為組長,主管校園環(huán)境建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)為副組長,以及主管學(xué)生工作的和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”。做到明確分工,職責(zé)到人。確保創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)。

  2把“創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”納入學(xué)校工作的重要議程。

  每學(xué)期初,學(xué)校對校園的綠化、美化、凈化及“環(huán)保教育”都進(jìn)行專門的研究。第一把手親自抓,親自設(shè)計(jì)、布置學(xué)校的建設(shè),并制定了專項(xiàng)的工作計(jì)劃。另外,學(xué)校的工作計(jì)劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內(nèi)容。

  3學(xué)校的環(huán)境建設(shè)制度、校園管理制度、綠化美化、衛(wèi)生制度等齊全。

  二、加大宣傳力度,增強(qiáng)環(huán)境意識

  1教育的成功關(guān)鍵是任教的教師,如果教師沒有在他們的授課過程中進(jìn)行環(huán)境教育的知識、技能和行動,那么具有環(huán)境認(rèn)識的學(xué)生就不能產(chǎn)生。為此,組織全體教師學(xué)習(xí)了“創(chuàng)建綠色學(xué)校指南”提高教師對創(chuàng)建綠色學(xué)校的認(rèn)識。

  2定期出環(huán)保教育、環(huán)保知識的信息簡報。走廊宣傳櫥窗定期更換環(huán)保知識,以調(diào)查報告、繪畫、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內(nèi)容,如“我們的家園”、“社會調(diào)查”、“好行為從娃娃抓起”、“共創(chuàng)美好未來”等。內(nèi)容豐富多彩,既有童趣又有意義,并且都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己制作,培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣和環(huán)境意識

  3利用宣傳欄進(jìn)行宣傳。

  4班級有宣傳墻報。結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日、無煙日等有關(guān)活動,及時組織學(xué)生進(jìn)行宣傳。

  5學(xué)校每學(xué)期都組織大型的宣傳活動兩次以上。如組織共青團(tuán)教師到街道進(jìn)行環(huán)境教育宣傳,組織高年級學(xué)生到街道進(jìn)行清掃,清除樹木、電線桿上的廣告等勞動,使學(xué)生受到愛護(hù)環(huán)境的教育。

  三、通過班團(tuán)會、少先隊(duì)活動等對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。

  1利用每周一的升旗儀式活動時間,對學(xué)生進(jìn)行“愛護(hù)校園、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動,升旗講話是對全校師生進(jìn)行思想教育的`好機(jī)會。每學(xué)期德育處根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際,利用2——3周的升旗活動時間,對學(xué)生進(jìn)行綠化、美化、愛護(hù)校園的專題教育。主管領(lǐng)導(dǎo)的升旗講話圍繞“環(huán)保內(nèi)容”撰寫講稿,有理有據(jù)的對學(xué)生進(jìn)行教育。

  2利用班團(tuán)會時間對學(xué)生進(jìn)行“環(huán)保教育”。每位班主任,每學(xué)期都要利用班團(tuán)會活動時間,有計(jì)劃、有目的地以生動、有趣的形式對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)大自然、愛護(hù)動物等環(huán)保教育。

  四、發(fā)揮課堂主陣地作用,滲透環(huán)保教育

  課堂教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想教育的主渠道。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教材的實(shí)際,有機(jī)地對學(xué)生滲透環(huán)保教育,是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識和習(xí)慣的好途徑。為了充分發(fā)揮主陣地的作用,要求所有任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教材實(shí)際,將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計(jì)劃之中。作到環(huán)保教育有目的、有計(jì)劃、有教案。各學(xué)科教師能針對不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際制定不同的保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草、愛護(hù)動物等教育目標(biāo)。通過課堂滲透,各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了生動、富有感染力的環(huán)保情境,有效的培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,為順利開展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎(chǔ)和感情基礎(chǔ)。

  五、開展形式多樣的環(huán)保教育和社會實(shí)踐活動。

  新生入學(xué)上的第一節(jié)課,即入學(xué)教育課,就是教師帶領(lǐng)新生參觀校園,對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)學(xué)校的教育。通過教師介紹的花草、樹木、長廊、涼亭、不但使新生受到了愛護(hù)環(huán)境的教育,還受到了美德熏陶。

  學(xué)校成立了“自然興趣小組”、“手工制作小組”、“繪畫興趣小組”、“環(huán)保興趣小組”等。通過老師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,到大自然環(huán)境中觀察、了解大自然,采集標(biāo)本、采集植物、搜集石頭;匦:筮M(jìn)行藝術(shù)加工,在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下,制作出各種有思想、有創(chuàng)意的藝術(shù)品、作品。這些小制作如“草屋、農(nóng)舍、自然風(fēng)光、花、鳥、魚、蟲、葉帖、石頭小動物”等上千件藝術(shù)品展在學(xué)校的“藝林苑”中。這上千件的藝術(shù)品就是一顆顆熱愛生活、熱愛大自然的美的心靈,是環(huán)保教育的累累碩果。

  六、美化、綠化、凈化校園活動

  為了切實(shí)抓好校園的綠化、美化、凈化工作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校每學(xué)期都按整體規(guī)劃、投入大量的資金,有步驟的進(jìn)行重建校園工作。

  多年來,我校領(lǐng)導(dǎo)、教師自力更生、艱苦奮斗。使校園環(huán)境更能發(fā)揮育人功能,廣大教師集思廣益,按照校園建設(shè)規(guī)劃,精心設(shè)計(jì)每一寸“愛”的天地。先后用了近三年的時間,投資10多萬元綠化、美化、凈化了校園,修建了藤架、假山、噴水池、蘑菇亭、長廊、涼亭、等,養(yǎng)盆花1千盆,綠化覆蓋率7000平方米。現(xiàn)在形成了校園綠化線、環(huán)衛(wèi)線、秩序線、宣傳線、傳統(tǒng)教育點(diǎn)和激勵教育點(diǎn)。校園處處有景有意,花紅草綠,清爽潔凈,文化長廊,書畫上墻,一派濃濃的民族文化氛圍為學(xué)生營造了一個開發(fā)潛能,啟迪心智,增強(qiáng)發(fā)展后勁良好的育人環(huán)境,F(xiàn)在學(xué)校一派勃勃的生機(jī),一代新苗正在茁壯成長。

  七、取得的成果

  1通過一系列的教育活動,使廣大學(xué)生的環(huán)保意識大大增強(qiáng),養(yǎng)成了“三種習(xí)慣”:

 、 自己不作隨地吐痰,亂扔垃圾,傷害小動物等對環(huán)境有害得事。

 、 節(jié)約不浪費(fèi)。

 、 保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  絕大多數(shù)學(xué)生自覺愛護(hù)學(xué)校的一花一草,一木一物。從不毀壞草坪,不攀折樹木,不亂摘鮮花。絕大多數(shù)學(xué)生自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔紙屑和果皮,使校園環(huán)境優(yōu)美整潔。

  2學(xué)校先后被評為地區(qū)精神文明建設(shè)單位、地區(qū)德育示范學(xué)校、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)單位等。

  綠色校園的總結(jié)4

  xx年,我校開展了一次以“創(chuàng)建綠色校園,從我做起;打造花樣校園,人人有責(zé)”為主題的活動。通過活動的開展,滲透對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在短短的時間之中,我們作出了以下努力:

  一、開展“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會

  各班通過召開主題班隊(duì)會,號召全體學(xué)生要從思想上認(rèn)識到建設(shè)“綠色班級”的重要性,“班級綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個人的事,而是集體的事情;同時發(fā)動學(xué)生從家中帶一些小盆的花,裝飾校園小花圃,努力使校園成為“綠的海洋,花的世界”,使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動場所充滿生機(jī);根據(jù)“誰的花誰負(fù)責(zé)”的原則,培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識,增強(qiáng)了他們的愛心。

  二、出一次主題黑板報

  班級特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,這是全面提高教育質(zhì)量的需要,也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要;班級是校園里的有機(jī)個體,班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),直接影響著校園整體文化建設(shè)的進(jìn)度和高度。宣傳板報的使用,豐富了學(xué)生們的綠色思想,升華了學(xué)生的綠色理念。

  三、每周開展一次校園全面清潔活動

  各班除了做好校園的日常保潔,還利用周五大掃除的時間,在班主任的帶領(lǐng)下開展對班級全面清潔活動,包括對清潔區(qū)、辦公室、教室、電腦室、實(shí)驗(yàn)器材室的全面清理,從而為為學(xué)校創(chuàng)建一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)活動場所。

  四、具體活動措施

 。ㄒ唬┱湎Ъ垙。

  紙張是由植物而來,浪費(fèi)紙張等于是多砍樹木。因此,學(xué)校各班級每日開展節(jié)約紙張的行動,比如不用白紙折飛機(jī),不亂撕本子,用寫過的紙做手工。同時把學(xué)生用過的廢紙收集起來,每月銷售一次,費(fèi)用用來增加班級綠色的投入。

  (二)建立綠化角。

  校園里栽種了許多樹木。根據(jù)班級清潔區(qū)的地域位置,各班積極領(lǐng)養(yǎng)了教學(xué)樓前的兩棵樹,還做到了按時澆水、除草,還成立了護(hù)樹小組,制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。此外,班級里設(shè)立綠化角,號召學(xué)生從家中帶花,擺放在校園花圃以及教室的.每個角落,美化校園、教室;分小隊(duì)展開比賽,進(jìn)行種植記錄,體會種植的不容易和快樂,以此促進(jìn)學(xué)生們的護(hù)綠意識的加強(qiáng)。同時成立“班級護(hù)綠”小組,從而實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)期望:每天按時澆花,窗臺每天要擦拭,及時更換變黃、枯萎的花,努力使學(xué)校成為“綠色海洋、花的世界”。

  通過以上活動,凝聚各班級的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展,讓每一面墻壁都會說話,每一棵樹木都能育人,每一個學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵,發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能,引導(dǎo)學(xué)生感受美,欣賞美,創(chuàng)造美。

  綠色校園的總結(jié)5

  日前,全國委員會、教育部、國家局聯(lián)合下發(fā)通知,決定在全國開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明,共建綠色校園”活動。十年樹木,百年樹人。為促進(jìn)我校學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè),提高他們生態(tài)文明意識,我校根據(jù)教育和科技局下發(fā)的文件精神,啟動了!昂霌P(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”的系列活動。根據(jù)通知要求,我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,制定了出了詳細(xì)的計(jì)劃。

  一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動,認(rèn)真做好規(guī)劃,并和處一起制定出詳細(xì)的計(jì)劃

  建設(shè)綠色校園既是推進(jìn)綠化工作和生態(tài)文明建設(shè)的需要,又是育人的需要。優(yōu)美宜人的育人環(huán)境,讓一代又一代畢業(yè)生終身難忘。不少人回憶起當(dāng)年的學(xué)校生活,樓房可能拆掉了,人模樣可能模糊了,但是校園的那片樹卻深深地留在記憶里。

  二、要堅(jiān)持以種樹為主,綠化校園

  樹木可以凈化空氣,還可以美化環(huán)境。要選擇當(dāng)?shù)剡m用、好維護(hù)、易存活的樹種開展校園綠化活動,讓學(xué)校樹木成林、綠樹成蔭。學(xué)校因?yàn)檎嫉剌^少,可供種植大型樹木的地方較少,在植樹節(jié)前后,我校行政研究決定,在沒一層的過道里種植盆栽植物,讓同學(xué)下課后,就能與綠色植物親密接觸。我校還利用學(xué)校一切可以利用的地方,全都擺放了綠色的植物。

  三、要以校園綠化為載體,組織全體學(xué)生人人參與

  開展豐富多彩的宣傳教育及主題實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情學(xué)習(xí)趣和改善環(huán)境的責(zé)任意識,影響和帶動整個周邊社區(qū)居民生態(tài)文明意識的提高。

  (一)學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站的時間,向全體師生發(fā)出“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”活動倡議。

  (二)學(xué)校組織一至四年級的學(xué)生制作校園綠樹認(rèn)領(lǐng)卡,學(xué)生們把自己美好的愿望寫在卡片上,并認(rèn)領(lǐng)了一棵棵綠樹,讓同學(xué)們樹立主人翁意識,保護(hù)校園的一草一木。

  (三)組織五、六年級的同學(xué)開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”的宣傳畫比賽活動,并有各班推薦優(yōu)秀作品到學(xué)校。

  (四)各班利用主題班會課的時間開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”主題班會活動。同學(xué)們用歌聲、快板、舞蹈等形式展示了自己做一個環(huán)保小衛(wèi)士的決心。

  四、突出學(xué)校特色

  我校的校園綠化突出學(xué)校地域環(huán)境以及校園布局的合理性,科學(xué)規(guī)劃、彰顯特色;要與校園文化特色相結(jié)合,充分發(fā)揮好校園環(huán)境的育人作用。開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明,建設(shè)綠色校園”活動,我校因校制宜,從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持重在參與、教育為主,不搞形式主義,更重要的`是結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展豐富多彩、對廣大學(xué)生有吸引力的活動。由于校園面積較小、不具備大面積綠化,我校采用見縫插綠的方式提高校園綠化水平,同時要積極要求學(xué)生到校外參與植樹活動,植樹是全民義務(wù)。學(xué)校發(fā)出了每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)期間至少種一棵樹的倡議,其目的是強(qiáng)化青少年學(xué)生植樹護(hù)綠意識,樹立生態(tài)文明理念。而我校不僅在校鼓勵孩子愛樹護(hù)樹,更要求孩子帶動家人一起參與到“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”的活動中來。弘揚(yáng)生態(tài)文明任重而道遠(yuǎn),我們個人的能力也極為有限,只要我們每個人都行動起來,團(tuán)結(jié)一致,持之以恒,我們就一定能夠用自己的行動,讓我們的校園變得更加的美麗,讓我們的祖國變得充滿了生機(jī)。

  綠色校園的總結(jié)6

  一、充分準(zhǔn)備

  活動前期,我們通過班級團(tuán)支部會議確定了此次活動主題,大家踴躍發(fā)言,為此次黨日活動建言獻(xiàn)策,詳細(xì)討論了活動中的一些細(xì)節(jié)問題,使我們對此次黨日活動進(jìn)行了更加周密部署,為活動取得成功奠定了良好的基礎(chǔ)。確定主題后,我們對各個主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了任務(wù)分配,保證活動進(jìn)行時有條不紊。

  二、積極奉獻(xiàn)

  在集合分發(fā)志愿者服裝時大家的積極性異常高漲,乘著愉悅的心情我們一行來到了教學(xué)樓前,大家按照事先分好的小組集結(jié)完畢,分配好任務(wù)后便開始行動了。鮮艷的紅色志愿者服在教學(xué)樓之間形成了一道亮麗的風(fēng)景線,志愿者們來回穿梭在各個教室中,學(xué)院的教學(xué)自習(xí)環(huán)境正在不斷改善。

  三、獲得成功

  1、大家的活動積極性很高,發(fā)揚(yáng)了黨員奉獻(xiàn)的精神,達(dá)到了活動應(yīng)得的效果。

  2、活動前分工名明確,大家團(tuán)隊(duì)合作,相互配合,有效的提高了辦事效率。

  3、在活動中我們還得到了許多在教室自習(xí)的同學(xué)的'好評與鼓勵,有些同學(xué)甚至加入到我們的隊(duì)伍中來,共同清掃教室。

  4、活動后,由各小組長和組織者一起進(jìn)行了打掃情況檢查。保證了清理的質(zhì)量

  5、大家回去后都對此次活動進(jìn)行了自我小結(jié),認(rèn)為在此次活動中勞動、奉獻(xiàn)并快樂著。

  四、總結(jié)宣傳

  1、活動前,大家合影留念,活動后進(jìn)行了活動成果大比拼,最后大家把清理出來的垃圾統(tǒng)一處理到學(xué)院的垃圾收容所。

  2、在活動中,我們紅色的志愿者服構(gòu)成的亮麗風(fēng)景線吸引了廣大師生的注意到起到了很好的宣傳效果

  3、將活動內(nèi)容制作成照片展和海報展在學(xué)校里展出。

  4、在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳,號召廣大黨員和積極分子不斷發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。

  5、在食堂前拉出“美化校園,黨員先行”的橫幅,進(jìn)行簽名活動。

  五、活動意義

  此次“美化校園,黨員先行”的活動雖然規(guī)模不大,但意義非常。在此建黨90周年之際,進(jìn)行這樣一個用實(shí)際行動號召廣大黨員和積極分子發(fā)揚(yáng)黨員積極奉獻(xiàn)精神,同時又能美化校園環(huán)境的主題當(dāng)日活動,不論是對于學(xué)院的黨建工作,還是我們班級內(nèi)部建設(shè)以及個人發(fā)展建設(shè)都具有很好的促進(jìn)作用。讓我們用心去發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神,用實(shí)際行動來證明黨員的模范先鋒作用,為學(xué)院的黨團(tuán)建設(shè)不斷添磚加瓦。

  綠色校園的總結(jié)7

  孟莊鎮(zhèn)中學(xué)綠色校園的總體目標(biāo)是創(chuàng)建一個鳥語花香、綠樹成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境,陶冶師生員工的思想情操,激勵他們工作熱情和學(xué)習(xí)熱情,為校園人文建設(shè)增光添彩。因此,加強(qiáng)校園綠化建設(shè),對推動學(xué)校其它工作開展有極其重要的意義。在上級政府及教育局、教委的領(lǐng)導(dǎo)下,我校把校園綠化工作列為學(xué)校重要議事日程之一,通過精心組織,周密安排,認(rèn)真落實(shí)植樹及綠化、美化改造工作,經(jīng)過師生員工的艱苦努力和辛勤勞動,基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  一、加大宣傳,提高認(rèn)識。

  校園綠化的實(shí)質(zhì),就是美化自己的家園,塑造高雅怡人的生活空間。學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo)積極利用班會時間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性,定期刊出綠化工作板報,開展“綠化校園,美化環(huán)境”的'主題宣傳活動,組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動,增強(qiáng)了師生的綠化意識,環(huán)境意識和生態(tài)意識。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。

  組織落實(shí)是搞好綠化工作的前提和重要保證。學(xué)校成立有董業(yè)國校長為組長,邵澤廣校長為副組長的校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員有總務(wù)處主任鄭君義、德育處主任董鼎亮及各班班主任組成。校長是學(xué)校綠化工作第一責(zé)任人,董校長主抓學(xué)校綠化工作,鄭君義主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校綠化規(guī)劃的實(shí)施工作,董鼎亮主任具體負(fù)責(zé)宣傳、教育工作。綠化領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持“綠化美化、景點(diǎn)設(shè)置和基建工作統(tǒng)籌考慮”的思想,定期召開會議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究布置工作,制定綠化計(jì)劃。在隊(duì)伍建設(shè)方面,總務(wù)處作為后勤部門,專門聘請了花工負(fù)責(zé)綠化工作,為我校搞好校園綠化工作創(chuàng)造了必要條件。在校園綠化實(shí)踐中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,帶頭實(shí)干,增強(qiáng)了師生員工對搞好校園綠化工作的信心,提高了師生員工自覺愛護(hù)花草樹木、園林設(shè)施、愛護(hù)環(huán)境的素質(zhì),這對我校搞好校園綠化工作起到了促進(jìn)作用。

  三、加強(qiáng)管理,保護(hù)成果。

  1,按照班級清潔區(qū)的劃分,將學(xué)校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草,由學(xué)生按時澆水,除草,并做好看管工作。

  2,總務(wù)處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪,有效防止病蟲害。

  3,建立檢查評比制度,與班級量化考評掛鉤。

  4,設(shè)立標(biāo)志牌,專人給樹木掛牌管理。

  5,鼓勵教職工捐花種樹。

  6,建立賠償制度。

  四、加大投入,形成亮點(diǎn)。

  在校園綠化方面,學(xué)校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上,今年投入萬元進(jìn)行人工湖二十四孝亭改造,在北教學(xué)修建花壇四座,并在原有花木基礎(chǔ)上,新栽桂花樹四棵,校園中種香樟樹四棵,紅楓8株,整修美化竹林,新建了影背墻等。創(chuàng)建后的孟莊鎮(zhèn)中學(xué)校園綠化面積由原來的9000提高為10100。綠化覆蓋率由原來的33.8提高到現(xiàn)在的37.88,生均綠地面積由原來的18.75提升為現(xiàn)在的19.36。經(jīng)過我們的努力,如今的孟莊中學(xué)校園,充滿了欣欣向榮,花團(tuán)錦簇的麗景:勵志園中,曲徑回廊通幽處,小橋紅荷伴書聲。書香苑里,爬墻植物長得好,滿眼碧色人愛瞧;竹林里,竹影婆娑水墨畫,郁郁蔥蔥話高雅;古樹名木受保護(hù),四季留影好去處。

  雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲,但離花園式學(xué)校還有不小的差距,今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。

  綠色校園的總結(jié)8

  一、指導(dǎo)思想

  以云南省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程要求為工作主體,以縣教育局“20xx年工作目標(biāo)”為指導(dǎo)。以寧利鄉(xiāng)中學(xué)計(jì)劃為工作切入點(diǎn)。制定我校發(fā)展規(guī)劃,擬定我校建設(shè)方向,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校。

  二、強(qiáng)化組織管理力度

  本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由校長擔(dān)任,組員由校中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作,一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作,組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作,做到了處處有人管,時時有人管的管理制度。

  二、目標(biāo)設(shè)想

  打造“綠色校園”學(xué)校特色,創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校。

  "綠色校園"的含義:其一:龍爪中學(xué)四面環(huán)水,景色宜人。前有參天蔥翠的楊樹林,后有枝繁葉茂的大豆田,左有蘋果園,右有青菜畦,金秋時節(jié)稻田里一片豐收的場景,園林里果實(shí)的香氣風(fēng)中流淌,魚塘中肥美的魚兒頻頻躍起,學(xué)生在這樣優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,身心會受到極大的陶冶和升華。其二:在營造優(yōu)美的自然環(huán)境的同時,努力打造精神上的"綠色校園",品德上的"綠色校園",通過熱愛校園教育,美化校園活動,轉(zhuǎn)入到打造師生的精神上的"綠色校園"的行動上來,,培養(yǎng)一支言傳身教、為人師表的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)一個懂得感恩,人格向上,擁有正確人生信念的學(xué)生集體。通過愛校,愛師,愛生的主題教育活動,真正建立起全校師生勤奮守紀(jì),文明向上的"綠色校園"。

  把創(chuàng)建"綠色校園"作為學(xué)校素質(zhì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容來抓。綠色校園特色學(xué)校建設(shè),不僅要創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境景觀,更要塑造美好的學(xué)生心靈。提高學(xué)生"綠色校園"意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的"綠色校園"習(xí)慣;規(guī)范學(xué)生的"綠色校園"行為,如努力做到校內(nèi)外不吸煙、不亂丟垃圾、不亂倒臟水、不隨地吐痰、不亂寫亂畫,公共場合不高聲喧嘩,不損壞樹木花草,自覺節(jié)約資源,不打架,不說臟話等。成為社會有用的人。歸納起來,我們要注學(xué)生做到以下五點(diǎn):第一,樹立一個信心:我能行.每個人都有存在的理由,都有自己獨(dú)特的價值,世界上沒有相同的.兩片樹葉.第二,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):勤奮向上,求實(shí)創(chuàng)新.第三,建立一個目標(biāo).志存高遠(yuǎn),終能奮翼.第四,培養(yǎng)一種習(xí)慣:自覺.讀書改變命運(yùn),習(xí)慣成就人生.第五,創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境:人文、和諧、文明、向上。只有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成優(yōu)秀的心理品質(zhì),撐握豐富的文化知識,才能成為對社會有用的人。

  三、操作版塊

  把“綠色校園”學(xué)校特色建設(shè)當(dāng)作這一階段的主要工作切入點(diǎn)

 。痹邶堊χ袑W(xué)這片熱土上,有38位辛勤的園丁在這里勤懇耕耘,無私的奉獻(xiàn),在他們的身上教師的職業(yè)光榮感、責(zé)任感和使命感得到了充分的詮釋,一直以來都受到上級領(lǐng)導(dǎo)和龍爪鎮(zhèn)鄉(xiāng)親父老的好評。近年中考我校屢創(chuàng)佳績,不斷的向上一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才,這些成績的取得源于我校師生的一種精神,那就是永不言敗,舍我其誰的向上精神。這種精神是我校建校多年來逐漸凝結(jié)提煉出的思想神粹,也是我校打造“綠色校園”特色學(xué)校的精神動力。

 。苍邶堊χ袑W(xué)全體師生中通過“綠色校園”特色教育的宣傳,開設(shè)各種活動提升學(xué)生對“綠色校園”的認(rèn)識。因?yàn)樵诨顒又袀鞑ダ砟畋壬驳恼f教更易于接受,在活動中貫徹精神也能更好的將我們的“綠色”理念融入師生生活,使之深入人

  心,我們就是要通過這些活動培養(yǎng)一種榮譽(yù)感,一種全校師生的校榮我榮、校衰我恥的集體榮譽(yù)感和使命感。

 。吃凇熬G色校園”學(xué)校特色建設(shè)中我們在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,各項(xiàng)活動取得一定成績。然而成績只是我們向下一目標(biāo)前進(jìn)的奠基石,我們希望通過這些成績,樹立我們自己的品牌,增強(qiáng)全校師生的凝聚力與戰(zhàn)斗力,從而爭取把龍爪中學(xué)打造成遠(yuǎn)近知名的特色學(xué)校。

 。赐ㄟ^各項(xiàng)努力,形成一個這樣的校園,即:綠色、文明、勤奮、向上。在這樣的校園中,我們的環(huán)境給人以綠色的生機(jī),我們的教師有著“綠色”的信條,我們的學(xué)生有“綠色”的活力,我們無處不“綠色”,“綠色”的精神激勵著我們不斷的向前努力。

  由此可見,我校綠色校園建設(shè),從精神層面出發(fā)給大家以自信、給大家以追求、給大家以榮譽(yù),在全校師生都堅(jiān)定了共同的信念,確定了一致的追求,向往著同一種榮譽(yù)之后,怎么能不對學(xué)校的總體工作有全面提升。反之,工作提高的過程又是一個提高人的精神層面的過程,良性循環(huán)使學(xué)校的各項(xiàng)工作呈螺旋式上升。

  四、行動措施

 。ㄒ唬┙∪I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  1組織建立綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組,以宋世剛校長親自任組長,副組長:邴國軍成員:謝率臣、原孝貴、劉子延。專設(shè)“綠色校園”教育辦公室,主任:邴國軍,副主任:原孝貴,成員:各學(xué)年組長。并具體分管“綠色校園”工作明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,校長親自主抓。教導(dǎo)處和總務(wù)處緊密配合。將“綠色校園”教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動中。2強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心,建立以班主任和各學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)構(gòu)。我們深知樹人先樹己,約人先律己的道理,教師的身正為范對學(xué)生有著潛移默化的影響力,所以全校教師都要先做到愛校如家,愛生如子,護(hù)校為責(zé),育人為任,給學(xué)生以正確的示范,讓他們在身邊就能看到榜樣,有樣可學(xué),才能有例可依。

  3完善監(jiān)督、檢查機(jī)制,建立建全監(jiān)督機(jī)制,適時檢查,才能及時的發(fā)現(xiàn)其中存在的不足,及時糾正盲區(qū),堅(jiān)持記錄定期總結(jié),不但給我們的“綠色校園”建設(shè)留有豐富的經(jīng)驗(yàn)材料,也有利于我們不斷的對照當(dāng)初所制定的教育規(guī)劃,調(diào)整步驟,扎實(shí)前行,按計(jì)劃逐步進(jìn)行“綠色校園”教育活動。

  4定期召開“綠色校園”專題會議,推動我!熬G色校園”工作全面展開。通過會校師生大會,讓大家從往昔與今朝的對比中感受到“綠色校園”建設(shè)給我們的生活帶來的真實(shí)改變,從而調(diào)動師生的積極性。

  (二)多層次、全方位,開展“綠色校園”宣傳教育,從外到內(nèi)逐步引入到行動,形成一種精神。

  1在教學(xué)中滲透“綠色校園”教育,寓教育于活動中,大力開展宣傳活動,促進(jìn)全校“綠色校園”意識的深入發(fā)展。設(shè)立宣傳欄,在各班級設(shè)立宣傳墻報,走廊內(nèi)懸掛宣傳版,校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語,充分利用廣播室、圖書室、多媒體設(shè)施進(jìn)行宣傳。以植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等節(jié)日組織大型主題宣傳活動。宣傳“綠色校園”知識,以各個“綠色校園”宣傳活動為切入點(diǎn)。逐步形成環(huán)境整潔,教生面貌全新的龍爪中學(xué)。

  2挖掘各科教材中的“綠色校園”教育因素,結(jié)合“綠色校園”的熱點(diǎn)和敏感話題,創(chuàng)造性的開展“綠色校園”教育。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,特別是我校開設(shè)的校本課程。綠色人生課,安全課,禮儀課,農(nóng)科教課,這些校本課程由任課課教師根據(jù)我校實(shí)際自行編排教材,內(nèi)容貼近生活,學(xué)生易于接受的同時也能學(xué)以致用,各位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,將“綠色校園”建設(shè)融入到課堂中,校本課程已成為我!熬G色校園”建設(shè)的課程陣地。

  3充分發(fā)揮農(nóng)科教實(shí)驗(yàn)基地的育人作用,我校環(huán)境優(yōu)美,農(nóng)科教實(shí)踐資源豐富,有果園,有魚塘,有稻田,有菜畦,它們成為農(nóng)科教課程的天然平臺,通過自然給予的財(cái)富,使學(xué)生更直觀的了解農(nóng)科教知識,培養(yǎng)一些農(nóng)科教的優(yōu)秀人才。這一優(yōu)勢是無可比擬的。

  4具體活動安排

  (1)近期目標(biāo)

  通過對學(xué)校綠化、美化、凈化,使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,處處綠意,生機(jī)盎然。通過對教師與學(xué)生的思想深入教育,開展“綠色校園”專題教育活動,每周五進(jìn)行一次義務(wù)掃除,組織中學(xué)生主題演講比賽,豐富學(xué)生業(yè)余文化生活,開展中學(xué)生校園歌曲大賽,增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,進(jìn)行中學(xué)生秋季籃球賽,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,使學(xué)生真正的成為學(xué)校的主人,在文化生活得到豐富,身體素質(zhì)得以提高的同時,精神層次了有一大步的飛躍。

  (2)長遠(yuǎn)目標(biāo)

  通過對“綠色校園”特色教育的長期開展,逐步使之成為我校的一個亮點(diǎn),使百姓聽到龍爪中學(xué)便會聯(lián)想到綠色、文明、積極向上。使全體教師能以綠色為信念,積極、幸福的從事著教書育人的事業(yè),使全體學(xué)生通過三年的初中學(xué)習(xí)生活形成“綠色”的人生觀,終生受益。

  五、做好“綠色校園”教育工作總結(jié),加強(qiáng)工作交流。

  搜集整理學(xué)校各部門創(chuàng)建“綠色校園”的工作情況和經(jīng)驗(yàn)。做好“綠色校園”檔案的整理工作,學(xué)校檔案室和各部門加強(qiáng)檔案管理,對有關(guān)“綠色校園”教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。總之,通過營造“綠色校園”,開展綠色活動使全體師生員工,樹立綠色理念,提高綠色教育水平,積極探索行之有效的教育方法,不斷的把“綠色校園”建設(shè)推向新臺階,爭創(chuàng)一個校園整潔優(yōu)美、清新宜人、綠意融融,師生文明健康、人格向上,銳意進(jìn)取的綠色校園。

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