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一年級(jí)語文周總結(jié)（精選5篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)語文周總結(jié)（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)語文周總結(jié)1
20xx年5月7號(hào)到11號(hào)，建文小學(xué)以“遨游文字王國(guó)，走進(jìn)語文世界”為主題的語文活動(dòng)周已經(jīng)降下了帷幕�；顒�(dòng)前，進(jìn)行了全校學(xué)生制作“寫給父母或老師的愛心卡”，為進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際開展的“遨游文字王國(guó)，走進(jìn)語文世界”提供了依據(jù)和方向。一周來，面向全體學(xué)生，根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，開展了一系列豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。今天我們?cè)谶@里重拾快樂的記憶，分享收獲的喜悅。
這次活動(dòng)周分四個(gè)專題：
�。ㄒ唬┛磮D猜成語、
�。ǘ┙�(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽、
�。ㄈ┛磮D寫話
（四）詞語接龍競(jìng)賽。
在這次活動(dòng)周里，我欣喜地看到同學(xué)們熱烈的回應(yīng)，全班同學(xué)在參與活動(dòng)時(shí)態(tài)度積極，行動(dòng)迅速。班級(jí)在準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)期間訓(xùn)練刻苦：為了高質(zhì)量地完成朗誦比賽，同學(xué)們花費(fèi)了大量課外時(shí)間進(jìn)行了刻苦的訓(xùn)練。為了展現(xiàn)自己最好的水平，有不少同學(xué)將制作好的愛心卡進(jìn)行了反復(fù)修改上色。這些都極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)好語文的決心和寫好字的熱情。在現(xiàn)場(chǎng)看圖寫話競(jìng)賽中，許多學(xué)生都寫得很好。以往學(xué)生的'卡片或手抄報(bào)都是由大人幫忙制作的，而此次活動(dòng)的要求是“完全自制”愛心卡，且要求在學(xué)校完成。原以為，作品不會(huì)很理想，但出乎意料，學(xué)生交上來的作品都很出色，從中也體現(xiàn)了學(xué)生的智慧和能力。
通過豐富多彩的語文周活動(dòng)，孩子們親近了祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)閱讀的樂趣，激發(fā)了學(xué)生愛語文、學(xué)語文、用語文的興趣。孩子們?cè)诳鞓返幕顒?dòng)中豐富了語文知識(shí)，提高了語文素養(yǎng)，增添了校園生活的樂趣。
但在此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的語言、知識(shí)積累還有欠缺，在朗誦比賽中，有的同學(xué)沒有自信，上臺(tái)比賽非常得緊張。在看圖寫話競(jìng)賽中，學(xué)生課外知識(shí)積累還有待加強(qiáng)。我認(rèn)為在今后的語文教學(xué)中要重視學(xué)生的課外閱讀和積累，增加其詞匯量，這樣才更喜歡作文來寫起來才能得心應(yīng)手。
一年級(jí)語文周總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼已上課一個(gè)多月，本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行語文教學(xué)的。
語文是一門充滿思想，充滿人文精神，充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論，交流，探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
"興趣是最好的老師"。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣，設(shè)計(jì)懸念…引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷，知識(shí)積累，認(rèn)識(shí)能力，理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解，體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的`碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。
一年級(jí)語文周總結(jié)3
昨天上午，我們測(cè)試了語文第四單元。早上去上學(xué)時(shí)，媽媽還一再囑咐我，做題時(shí)一定要細(xì)心、認(rèn)真，仔細(xì)的聽老師念題，按照老師的要求去做。
當(dāng)中午放學(xué)時(shí)，我告訴媽媽我考的不錯(cuò)，媽媽說成績(jī)還沒有下來就不要太高興。
到了下午，當(dāng)老師把卷子發(fā)下來后，我一看我的分?jǐn)?shù)是98分，我的心里一陣失望，很難過。就趕快看是做錯(cuò)了哪道題。當(dāng)我看到是因?yàn)橛袃傻李}沒有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而扣分時(shí)，我真的很氣自己太粗心大意了，考試時(shí)老師也強(qiáng)調(diào)了，實(shí)在是太不應(yīng)該了。
晚上我改完錯(cuò)后，媽媽給我講了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的.神奇作用。寫文章時(shí)更是離不開它，加在不同的地方所表達(dá)出來的意思就完全不同了。媽媽還給我舉了個(gè)例子：“下雨天留客天留人不留。”第一種改法是：“下雨天留客，天留，人不留。媽媽告訴我意思就是主人不把客人留下來。第二種改法是：“下雨天，留客天，留人不?留。意思就變成了主人想把客人留下來。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真是太神奇了，它的作用實(shí)在是太大了。
考試成績(jī)提醒了我需要改正的地方。不管以后做什么事情，一定要養(yǎng)成認(rèn)真的態(tài)度，一定要細(xì)心才行啊!
一年級(jí)語文周總結(jié)4
12月17日下午，為期一周的以 “我愛閱讀，我愛語文”為主題的語文周活動(dòng)圓滿結(jié)束。一周來，通過精心策劃、組織，面向全體學(xué)生，根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，開展了一系列豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。其中有誦讀古詩(shī)， 認(rèn)字比賽、查字典比賽、“捉蟲”（找錯(cuò)別字）比賽、古詩(shī)詞知識(shí)積累競(jìng)賽等。各項(xiàng)活動(dòng)采取競(jìng)賽方式，激發(fā)著同學(xué)們的參與熱情。鼓勵(lì)全體同學(xué)要努力把學(xué)好語文，把中華文化發(fā)揚(yáng)光大。
為了把此項(xiàng)工作更好的開展下去，現(xiàn)將活動(dòng)作如下總結(jié)
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍
根據(jù)學(xué)校安排，語文組制定了詳實(shí)可行的語文活動(dòng)周的方案。按照活動(dòng)方案，召開了全體語文老師的會(huì)議，隨后任課教師對(duì)各年級(jí)的活動(dòng)進(jìn)行安排組織。
二、創(chuàng)新活動(dòng)，豐富讀書學(xué)習(xí)的外延
語文周活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。各年級(jí)各類競(jìng)賽時(shí)，學(xué)生一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的答卷，可都是鼓足了勁……所有的.活動(dòng)極大豐富了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的外延，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
三、不斷改進(jìn)，體驗(yàn)讀書學(xué)習(xí)的快樂
豐富多彩的語文活動(dòng)周在大家的積極而愉快的參與中結(jié)束了，一些平時(shí)沉默寡言、很少參與活動(dòng)的同學(xué)也得到了鍛煉，他們積極參與活動(dòng)過程，大家在活動(dòng)中實(shí)踐，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中收獲并快樂著。
語文活動(dòng)周豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，是學(xué)校充滿活力的源頭，是提高學(xué)生語文綜合修養(yǎng)的良好途徑，是師生、生生交流的渠道，值得開展。
四、“捉蟲”比賽（改正錯(cuò)別字）
你看他們多認(rèn)真，生怕漏捉一只“小蟲”這是一年級(jí)的同學(xué)在進(jìn)行查字典比賽，最多！比比誰同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒，一年級(jí)的同學(xué)在進(jìn)行認(rèn)字比賽，小考官多認(rèn)真��！
總之，本次活動(dòng)效果良好，今后我們還根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展一系列活動(dòng)，來開闊學(xué)生視野，更好地為我們語文教學(xué)服務(wù)。
一年級(jí)語文周總結(jié)5
在本周中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一周的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累
本周的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我的`學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)
本周，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谝荒昙?jí)語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過一周的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
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