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消除新教師入園緊張與焦慮
位于我國與尼泊爾邊界上的珠穆朗瑪峰是著名的世界第一高峰，海拔8844.43米。在大多數(shù)人來看來，這是無法翻越的奇跡，可是卻有一批一批的人嘗試著去攀登。有人成功了，當(dāng)然，也有人失敗。
能夠登山珠穆朗瑪峰頂，并非一朝一夕之功!
這需要登山隊員們無數(shù)次來自失敗的打擊和一次次重新站起來的勇氣，強大的意志力和健康的體魄，精良的裝備……在我看來這都是成功攀登到珠穆朗瑪峰頂必不可少的條件。
而對于剛剛成為一名幼兒園教師的我們來說，盡快的適應(yīng)以及掌握所有的工作又何嘗不與這登山隊員們所面臨的一切相似呢?初入班級面對這孩子那種束手無措的緊張焦慮，自己所學(xué)的東西跟教學(xué)上格格不入的時候，與家長打交道的時候不知道該說什么好……這一切的一切堆積在我們的面前，讓離開校園初次踏入正式工作崗位的我們感到茫然無措。我想，登山隊員初次面對珠穆朗瑪峰的時候，心情大概跟我們現(xiàn)在的感覺是同樣的茫然無措吧。
轉(zhuǎn)眼從事這份工作已經(jīng)一個多月，那種初次入園的緊張與焦慮也隨著工作步伐的逐漸適應(yīng)而慢慢的消退，雖然有時候工作還是一塌糊涂，面對那些古靈精怪的孩子花樣百出的問題還是舉手無措，但是，最起碼開始慢慢的摸索著規(guī)律一點點的步入正軌。想想剛進入班級的時候由于對工作的不熟悉對孩子的不了解，鬧出了許許多多的笑話，還犯了幾個小錯誤，我深深的體會到，消除新教師的入園緊張與焦慮是多么的重要。
以下，我就我上班一個多月以來積累的小小經(jīng)驗分享在這里，與君共勉，若有不足之處，愿君海涵。
一、多聽多看多記
我一直信奉一句話，好記性抵不上爛筆頭。這些話都是有一定的道理的。作為一個教師，我們擔(dān)負(fù)著培育祖國花朵的重任，教師的一言一行都深深的影響著孩子的成長。幼兒園的孩子正處于行為的模仿階段，他們在幼兒園接觸的最多的就是教師和小朋友，所以作為一個新入園的教師，一定要多聽多看那些老教師是怎么進行幼兒園的一日活動的，譬如怎么與幼兒交流怎么上課怎么進行戶外活動等等。朋友你覺得有意思的地方可以在下班之后動動筆記下來，比如孩子的童言童趣，哪個孩子有什么特點，老教師的一日活動流程……當(dāng)然，看到這里會有人說，一日流程這個都是以表格的形式打印出來就貼在墻上，不明白直接去看不就好了嗎?可是，我們單是面對一群孩子就已經(jīng)一個頭兩大個，非得到了各種活動都亂七八糟的時候再去看表格上的規(guī)定那豈不是為時已晚，更是在浪費孩子們的時間。
二、我知道你的名字
記得剛來的時候，我最苦惱的事情就是不能在短時間內(nèi)清楚的叫出每個孩子的名字，這使我在后來上課以及游戲當(dāng)中遇到了許許多多的尷尬與麻煩。可能正是由于我的緊張與焦慮，讓我忽略了最基本的方法。每天早上幼兒園內(nèi)各個班級都會進行點名活動，而這正是一個大好的機會。新教師應(yīng)當(dāng)充分把握和利用這個機會，從而使自己能夠更進一步去記住這些孩子的名字以及模樣。與此同時，新教師可以自己動手制作一個小朋友的花名冊，隨身帶在身上，每次到了自己上課的時候就點一次名，或者到了自己帶戶外活動的時候也可以先點一下名。這樣，伴隨著點名次數(shù)的增加，你對每個孩子的認(rèn)識也逐步的增多。辦法雖小，貴在堅持，相信不出幾天下來，就能夠很快的記住班內(nèi)的小朋友的名字了。
三、交流
1、同老教師的交流。老教師之所稱之為老教師，是因為她們的工作年限比我們長，工
作經(jīng)驗也豐富，同孩子打交道的時間久，與老教師的交流就是站在巨人的肩膀去摘蘋果，事半功倍。
2、同孩子家長的交流。家長是養(yǎng)育孩子的人，也是孩子最親密的人，他們對孩子的熟知程度是別人所無法超越的。可以嘗試著去跟家長交流孩子在學(xué)校的情況，家長自然而然就會跟你交流孩子在家里的情況，這樣你就多了一個渠道來獲取跟孩子有關(guān)的信息，從而加深了對幼兒的了解。
四、愛的夸獎和抱抱
小孩子都是沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的花朵，需要陽光空氣和水分的滋養(yǎng)。懵懵懂懂的孩子們離開家庭投入到我們幼兒園的大環(huán)境，需要很長的時間才能夠與教師建立起一種密切的信任和依賴。而作為一名新教師，在短時間內(nèi)與孩子建立這樣的信任和依賴是尤為重要的。通過這段日子以來對老教師的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們在與孩子相處的時候，更多的時候是贊美與夸獎鼓勵居多，親密接觸也相當(dāng)頻繁。在這個時候，我們也要通過在一日活動當(dāng)中，根據(jù)孩子們的表現(xiàn)去適當(dāng)?shù)目洫劚頁P他們，在孩子早上來的時候給他們一個愛的抱抱，通過這種愛的夸獎和親昵的動作來縮短我們與孩子之間的距離。
五、盡快熟悉幼兒園環(huán)境
幼兒園是都是以孩子的健康快樂成長為目標(biāo)所建立的，一切的一切都是為了孩子。所以，為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)，我們必須充分了解熟悉我們所在的幼兒園的環(huán)境，了解每一項設(shè)施的功能以及對孩子有什么利處。只有我們自己了解了幼兒園當(dāng)中的各項設(shè)施一花一草，才能在順利開展教育工作的時候充分利用這些設(shè)施發(fā)揮這些設(shè)施真正的功能，從而達到促進孩子健康快樂成長的優(yōu)良目標(biāo)。
六、不懂就要問
孔子曾曰：敏而好學(xué)，不恥下問……這是最簡單也是最有效的方法。我們剛踏入工作崗位，工作經(jīng)驗與能力都存在很大的欠缺，最直截了當(dāng)?shù)霓k法就是“問”。邊的每一個人都當(dāng)做教師——領(lǐng)導(dǎo)、老教師、孩子家長以及孩子。工作中遇到問題可以態(tài)度誠懇的向老教師以及領(lǐng)導(dǎo)請教，細(xì)心聆聽他們的教誨，細(xì)心的品味和揣摩他們的經(jīng)驗之談從而運用到我們的工作當(dāng)中來。切記，千萬不要覺得問問題是一件丟人的事情，也不要覺得抹不開面子開不了口。偉大的教育家孔子都曾經(jīng)不恥下問，更何況我們呢?
以上就是我所總結(jié)的一點小小經(jīng)驗，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
希望每一個剛踏入幼兒園的新教師都能夠盡快的拜托入園緊張與焦慮，盡快的投入到幼兒教育這項偉大而有意義的工作浪潮之中。
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