下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1
指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（施行）》（以下簡稱《綱要》）為指導(dǎo)，發(fā)展內(nèi)涵，深化教育教學(xué)改革，提高保教質(zhì)量；拓展外延，幼兒教育向0-3歲延伸，嘗試幼托一體化教育，依托利用社區(qū)、家長資源，構(gòu)筑家園、社區(qū)共育平臺(tái)，不斷提高辦園質(zhì)量。
工作目標(biāo)：
1、貫徹執(zhí)行新的蘇州市幼兒園評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重內(nèi)涵發(fā)展,提高保教質(zhì)量。
2、貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，實(shí)施社區(qū)家園共育。辦好托兒班，探索幼托一體化教育模式。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。
3、鞏固創(chuàng)建衛(wèi)生保健合格園的成果，抓好衛(wèi)生保健工作管理，切實(shí)提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識(shí)，增強(qiáng)保教人員的工作責(zé)任心，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。
4、按計(jì)劃完成蘇州市級(jí)立項(xiàng)課題《幼兒自主性的培養(yǎng)》的結(jié)題工作。
具體措施：
一、“以人為本”，提高教師的整體素質(zhì)
強(qiáng)化“以人為本”的管理意識(shí)。努力建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。我們每位教師要明確自己的工作導(dǎo)向：在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展；要有內(nèi)在的工作動(dòng)力，促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展。
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的隊(duì)伍建設(shè)
�。�1）依法辦事。做到工作作風(fēng)正派,思想開拓進(jìn)取,行動(dòng)干練果斷。成為群眾所信賴的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
�。�2）與時(shí)俱進(jìn)。不斷用新的知識(shí)和新的信息充實(shí)自己,提高專業(yè)理論水平,加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)提高。做一個(gè)正直向上的人。
2．加強(qiáng)骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)。一流幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍，名園要有名師支撐，再整齊的教師群體也必須有自己的帶頭人，沒有帶頭人的群體，必然會(huì)產(chǎn)生可怕的群體惰性，使整個(gè)隊(duì)伍走向平庸。本學(xué)期我們將申報(bào)命名一批園學(xué)科教改帶頭人，同時(shí)創(chuàng)造條件，積極爭取，推薦優(yōu)秀教師參加太倉市學(xué)科教改帶頭人、教壇新秀的評(píng)選，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。
3．加強(qiáng)青年
教師的隊(duì)伍建設(shè)。青年教師的培養(yǎng)關(guān)系到一所幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。沒有一支強(qiáng)有力的青年教師隊(duì)伍，幼兒園的發(fā)展就沒有后勁。我園三十五歲以下的青年教師占全園教師三分之二以上。為了使她們迅速成長起來，本學(xué)期我們將采取以下措施 ：
�。�1）繼續(xù)實(shí)施“一三五”和“青藍(lán)”工程 。
�。�2）分段培訓(xùn)、分段考核。
�。�3）按《 江蘇省幼兒教師基本素質(zhì)要求》，開展各類培訓(xùn)和競賽活動(dòng)。將舉行課件制作比賽和教育活動(dòng)案例評(píng)比。
4．加強(qiáng)保育和后勤人員的隊(duì)伍建設(shè)
�。�1） 提高保育員素質(zhì)修養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保育目的。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育。
(2) 提高后勤人員的安全和服務(wù)意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患。決不允許因失職造成任何傷亡事故(含食物中毒事故等)。
(3) 完善“三級(jí)伙食監(jiān)督網(wǎng)”制度。保證幼兒伙食質(zhì)量。并與班上老師密切配合,保證幼兒營養(yǎng)攝入量。
二．貫徹執(zhí)行新的幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
《綱要》頒布后，蘇州市教育局組織力量根據(jù)《綱要》精神。重新修改、制訂了新的幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。從20xx年1月1日開始將按新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估考核，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行正確的導(dǎo)向，努力做到均衡、優(yōu)質(zhì)、高效、創(chuàng)新、創(chuàng)品牌、創(chuàng)名牌。在貫徹執(zhí)行新的幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)過程中，本學(xué)期我們將著重做好以下幾方面的工作：
1．創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境
�。�1）墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個(gè)性化。注重幼兒的參與，把主題墻作為特色教育和主題
活動(dòng)的外顯窗口，通過教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。
�。�2）完善裝備專用教室，提高專用教室的使用率。開辟游戲區(qū)角，及時(shí)地捕捉孩子感興趣的事，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區(qū)中投放各種動(dòng)手操作材料，給予孩子充分的操作探索機(jī)會(huì)。使游戲區(qū)角成為幼兒開展自主學(xué)習(xí)的主陣地。
2．樹立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教育管理
質(zhì)量是辦園的生命線，是幼兒園各項(xiàng)工作成效的綜合反映，也是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，我們必須把教學(xué)質(zhì)量視為管理工作的核心，使每個(gè)幼兒在德、智、體、美諸方面都獲得全面和諧發(fā)展，在認(rèn)識(shí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造才能和個(gè)性品格等方面適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要。
�。�1）規(guī)范教師的'教育常規(guī)，進(jìn)一步落實(shí)執(zhí)行太倉市《課堂教學(xué)常規(guī)十條》。
（2）建立評(píng)價(jià)制度，完善教育評(píng)價(jià)體系。
（3）實(shí)施綜合主題教育和方案教學(xué)，完善主題網(wǎng)絡(luò)，逐步建立園本課程。
�。�4）改革教學(xué)組織形式，使之生活化、游戲化。
3.辦好托兒班。提高保育工作質(zhì)量，使“保教并重”的《規(guī)程》精神落到實(shí)處。開展“親子活動(dòng)”，提高辦班質(zhì)量。探索幼托一體化教育的辦園路子。
4．鞏固創(chuàng)建衛(wèi)生保健合格園的成果，抓好衛(wèi)生保健工作管理。切實(shí)提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識(shí)，增強(qiáng)保教人員的工作責(zé)任心，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。與衛(wèi)生部門密切配合，請(qǐng)專家指導(dǎo)，為保教人員和家長作講座，不斷提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。作好準(zhǔn)備，迎接市幼兒園衛(wèi)生保健工作質(zhì)量的抽查和公示。
三．構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育
1．疏通溝通通道
（1）家園溝通“小靈通”——《家園聯(lián)系冊(cè)》。
�。�2）家園溝通“立交橋”——《家長園地》。
�。�3）家園溝通“直達(dá)車”——《家訪日》。
�。�4）家園溝通“現(xiàn)代化”——、熱線網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。
（5）家園溝通“路路通”——舉辦家長學(xué)校、家長會(huì)、家長來園活動(dòng)。
2．運(yùn)用合理的溝通方式和技巧
（1）老師與家長是平等的——尊重家長
�。�2）發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并賞識(shí)他們——肯定孩子
（3）讓每位家長與老師成為朋友——一視同仁
�。�4）發(fā)揮藝術(shù)語言的魅力——異曲同工
�。�5）讓家長明白老師的辛苦付出——關(guān)愛孩子
3、利用社區(qū)資源，開展教育
活動(dòng)
（1）定期到圖博中心進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
�。�2）定期組織幼兒到花鳥市場(chǎng)、中心菜場(chǎng)、時(shí)代超市、人民公園等地散步和體驗(yàn)生活，認(rèn)識(shí)環(huán)境、認(rèn)識(shí)社會(huì)。
�。�3）與退休教師進(jìn)行“六一”聯(lián)藝活動(dòng)。
四．積極開展課題研究，加強(qiáng)幼兒園特色教育
1．扎實(shí)進(jìn)行國家重點(diǎn)課題，省級(jí)子課題《發(fā)揮兒童主體作用，開發(fā)兒童認(rèn)字潛能》的研究。修訂實(shí)施方案，制訂階段實(shí)施計(jì)劃，制定測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)方法進(jìn)行評(píng)估。利用自然、社會(huì)、家庭、學(xué)校環(huán)境中的有利因素，創(chuàng)設(shè)多種多樣的識(shí)字環(huán)境，把科學(xué)認(rèn)讀滲透到各教育領(lǐng)域及幼兒的一日活動(dòng)中來，充分發(fā)揮幼兒主體作用，提高幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。注意積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，早日把研究成果推廣開來。
2．蘇州市級(jí)課題《幼兒自主性的培養(yǎng)》，按計(jì)劃做好結(jié)題工作。整理資料，收集成果，寫好結(jié)題報(bào)告。5月中旬舉行結(jié)題儀式，展示課題成果，上好匯報(bào)課。
3．太倉市級(jí)課題《幼兒自信心的培養(yǎng)》要進(jìn)一步加強(qiáng)研究實(shí)踐，根據(jù)《太倉市“十五”課題管理辦法》的精神，按要求對(duì)課題進(jìn)行規(guī)范管理，強(qiáng)化過程管理。結(jié)合課題研究、實(shí)踐撰寫論文。
4．加強(qiáng)“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力，開展自主性學(xué)習(xí)”的辦園特色教育。把特色教育貫穿到幼兒的一日生活中，滲透到各教育領(lǐng)域和環(huán)境中。每位教師根據(jù)幼兒園的特色教育，結(jié)合自己的特長選定教育專題，進(jìn)行實(shí)踐研究。錄取一堂課堂實(shí)踐匯報(bào)課。使我園的特色教育凸顯出來。
本學(xué)期主要活動(dòng)安排：
1．承擔(dān)城廂片園主任
活動(dòng)（進(jìn)行一堂公開教學(xué)） （三月上旬）
2．選送教師創(chuàng)意作品參加市幼兒園教師創(chuàng)意展示 （三月上中旬）
3．骨干教師上研討課 （三月）
4．舉行第三屆“家園歡樂運(yùn)動(dòng)會(huì)” （四月上旬）
5．舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動(dòng)（幼兒園教育活動(dòng)案例評(píng)比） （四月中旬）
6．推薦教師“教育隨筆”參加太倉市級(jí)評(píng)比 （四月）
7．蘇州市級(jí)課題《幼兒自主性的培養(yǎng)》結(jié)題 （五月中旬）
8．參加太倉市幼兒自主性比賽 （五月）
9．參加太倉市幼兒舞蹈比賽 （五月中旬）
10．舉行“六一”系列活動(dòng) （五月底）
11．進(jìn)行年級(jí)組教學(xué)調(diào)研 （六月上旬）
12．舉行課件制作評(píng)比
下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們要深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，貫徹落實(shí)全園工作計(jì)劃、保教工作計(jì)劃，認(rèn)真擬訂班級(jí)工作計(jì)劃,管理好班級(jí)工作，加強(qiáng)與家長的溝通，將教學(xué)工作和家園工作落到實(shí)處。
二、班級(jí)基本情況
標(biāo)大班現(xiàn)有教師三名，分別是班主任雷老師、助理教師金老師和朱老師。我班幼兒年齡普遍偏小，而且差距較大，其中最大的4歲多最小的才3歲4個(gè)月。他們當(dāng)中有中班升上來的也有剛?cè)雸@的新朋友。他們是一幫活潑可愛快樂的小寶貝，他們經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)，自理能力都有所提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣都大有進(jìn)步，但自我約束力還有待提高，所以根據(jù)我班具體情況和幼兒特點(diǎn)我制訂了以下計(jì)劃：
（一）、語言
1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習(xí)慣。
2、能夠用普通話主動(dòng)、有禮貌的與同伴和老師交流。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。
4、喜歡看書，形成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。大組幼兒能用普通話流利的講故事3個(gè)，小組幼兒一個(gè)。
5、學(xué)習(xí)兒歌并背誦兒歌7首。
6、會(huì)念書上的兒歌并認(rèn)識(shí)其中要求掌握的漢字20個(gè)。
7、讓養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。大組幼兒學(xué)習(xí)寫12個(gè)簡單的漢字，小組幼兒適當(dāng)減少。
�。ǘ�(shù)學(xué)
1、認(rèn)讀數(shù)字0~10的并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1~50的唱數(shù)；
2、寫數(shù)0~10。
3、了解二等分及四等分。
4、學(xué)習(xí)分類。
5、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)，減號(hào)，等于號(hào)及分合號(hào)。
6、認(rèn)識(shí)單數(shù)，雙數(shù)，認(rèn)識(shí)鐘表。
7、建立今天、明天、昨天的時(shí)間概念。區(qū)分大小，左右。
8、圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ㄈ┧囆g(shù)
1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式 表達(dá)對(duì)美的感受。
2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。
3、學(xué)習(xí)撕、粘貼、折紙、繪畫等多種美術(shù)形式。
4、完成簡單的美術(shù)作品（包括折紙2件、泥工2件、命題畫6幅、添畫一幅）
5、教學(xué)八首歌曲和五個(gè)舞蹈。
�。ㄋ模�、綜合
1、身心健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。有良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
2、具有較強(qiáng)的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用易于操作的、簡單的工具，積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
4、具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，知道應(yīng)注意的.安全和防范方法；知道和理解一些必要的健康常識(shí)。
5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。通過一系列活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡單的安全知識(shí)與安全技能，從而提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
6、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師視線范圍。
7、開設(shè)禮儀教育課，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒素質(zhì)教育。
（五）、家園聯(lián)系
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時(shí)和家長溝通，以電話，網(wǎng)絡(luò)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績。
下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3
一、基本情況分析
數(shù)學(xué)備課組共有7位成員。
目前,九年級(jí)數(shù)學(xué)新課程已經(jīng)基本完成，已進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段,同學(xué)們?nèi)绾卧谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)科學(xué)安排備考,提高復(fù)習(xí)效率,現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)提出如下備考策略與建議。
二、指導(dǎo)思想和要求
初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，充分關(guān)注新課改理念，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)及臨沂市近幾年《考試說明》和《考試大綱》，研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》，關(guān)注《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，使教學(xué)確實(shí)具有實(shí)效性、針對(duì)性、和科學(xué)性。要夯實(shí)基礎(chǔ)，完善體系，構(gòu)筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重視能力培養(yǎng)。抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。
三、學(xué)情分析
我校九年級(jí)今年共14個(gè)班。由于在七、八年級(jí)階段，無論是教師或?qū)W生，思想認(rèn)識(shí)都不到位，學(xué)習(xí)抓得不緊，尤其是學(xué)生基礎(chǔ)差兩極分化嚴(yán)重，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法掌握不好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣不足。并且，學(xué)生的“知識(shí)回生”太快，有明顯優(yōu)勢(shì)的學(xué)生較少，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不強(qiáng).還有不少數(shù)學(xué)是“缺腿”的優(yōu)生。
根據(jù)往屆學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，本屆學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)同樣的問題：
1、只跟不走
部分學(xué)生認(rèn)為中考復(fù)習(xí)就是把初中的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容再重新上一遍，所以，同樣只要上課聽牢，作業(yè)做好就可以了。雖然復(fù)習(xí)課堂上聽的很認(rèn)真，作業(yè)做的也很認(rèn)真，但從來沒有去想聽了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的問題時(shí)就解決不了。我們認(rèn)為主動(dòng)是學(xué)習(xí)成績提高的保證。外因可起重要作用，但它必須通過內(nèi)因才能起作用。只有學(xué)生主動(dòng)起來，對(duì)每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進(jìn)來，才有可能真正取得提高，那么如何引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的對(duì)策是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高他們的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，幫助他們養(yǎng)成在課前幾分鐘自覺地對(duì)本堂課的要點(diǎn)進(jìn)行梳理的習(xí)慣，或者把本堂課的要點(diǎn)梳理設(shè)計(jì)成練習(xí)，課前發(fā)給他們，或者利用多媒體投影儀展示，讓他們?nèi)セ仡�、思考，可以說課前對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理與強(qiáng)化是學(xué)習(xí)的生命。
2、只看不寫
一些基礎(chǔ)相對(duì)較好或思維較快但比較粗糙的同學(xué)，往往眼高手低，喜歡看看題目，稍微動(dòng)動(dòng)筆，答案一寫了事。尤其對(duì)于我們學(xué)�；A(chǔ)較差的學(xué)生多數(shù)有這個(gè)毛病。加強(qiáng)分析思考，這本身是件好事，但過了頭，就成了壞事。平時(shí)解題只是寫個(gè)簡單答案，不注意解題步驟和過程的規(guī)范，導(dǎo)致的結(jié)果就是一些細(xì)節(jié)地方考慮不周全，考試中扣分過多，甚至碰到很熟悉的題目，考試中沒了思路。所以我們的對(duì)策是同學(xué)們平時(shí)的練習(xí)和作業(yè)中必須要有完整的書寫步驟，提高表達(dá)水平。中考中，只有把你的思維通過解答完整反映到卷面上，閱卷老師才有給滿分的可能。
3、只練不想
只埋頭拉車，不抬頭看路。中考復(fù)習(xí)資料五花八門，這些同學(xué)在復(fù)習(xí)中埋頭苦練，拼命做題，往往是事倍功半。我們覺得在復(fù)習(xí)中應(yīng)邊練邊想，必要的訓(xùn)練是必不可少的，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，而要強(qiáng)化自我總結(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開做題，但要精，并在做題后要認(rèn)真反思、分析，總結(jié)出一些問題的規(guī)律，并找出自己存在的問題，真正掌握解題的思維方式，內(nèi)化為自己的能力。努力爭取達(dá)到做一題，得一法，會(huì)一類，通一片的收獲。
四、教學(xué)措施：
1.了解命題趨勢(shì)，把握復(fù)習(xí)方向
《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件，認(rèn)真鉆研《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和近幾年的中考試題，尤其是臨沂市中考試題，吃透精神實(shí)質(zhì)，抓住考試內(nèi)容和能力要求，弄清哪些是必考點(diǎn)，哪些是重點(diǎn)與非重點(diǎn),把有限的時(shí)間用來突破重點(diǎn)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性、針對(duì)性。
2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，把握通性通法
復(fù)習(xí)最后階段，同學(xué)們往往會(huì)陷入無邊的題海，忽視了課本。在求活、求新、求變的命題指導(dǎo)思想下，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此，要緊扣課本，突出課本基礎(chǔ)知識(shí)的作用，突出例題中數(shù)學(xué)思想方法的'挖掘和應(yīng)用，重視課本習(xí)題中潛在功能的挖掘和利用。從不同角度借鑒考題的編擬手法，對(duì)課本典型問題進(jìn)行引申、推廣、發(fā)揮其應(yīng)有作用。同時(shí),又要“注意通性通法，淡化特殊技巧”。近幾年中考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難、難題不怪的命題方向，強(qiáng)調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是說中考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識(shí)。例如，將二次函數(shù)和等腰三角形、直角三角形就、三角形相似以及三角形最值等問題綜合起來可以編制出很多精彩的試題。這些問題考查了幾何的基本方法，也是近年來各地區(qū)的高頻率考題。
3.加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，突出重中之重
根據(jù)自己的實(shí)際情況，在后期復(fù)習(xí)中，對(duì)自己的薄弱章節(jié)有針對(duì)性地多用一些時(shí)間。進(jìn)行有選擇地、針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)的目的。對(duì)教材中的傳統(tǒng)重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù)、方程不等式、三角形四邊形、圓要進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。這些內(nèi)容既是教學(xué)的重要內(nèi)容，又是中考的重點(diǎn)，而且�？汲Ｐ拢�(jīng)久不衰。因此，在復(fù)習(xí)備考中，要圍繞上述內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，保證復(fù)習(xí)時(shí)間、狠下功夫、練習(xí)到位、反思到位。
4.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，注重知識(shí)交匯點(diǎn)的復(fù)習(xí)
“在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題”是近幾年中考命題改革反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重要理念之一。數(shù)學(xué)知識(shí)之間存在縱向和橫向的有機(jī)聯(lián)系，這些聯(lián)系
的交匯點(diǎn)往往是中考命題的熱點(diǎn)，因此，在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)間的聯(lián)系與結(jié)合。如，函數(shù)與方程不等式、函數(shù)與圓等等。在復(fù)習(xí)備考的過程中，要打破數(shù)學(xué)章節(jié)界限，把握好知識(shí)間的縱橫聯(lián)系與融合，形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)體系。
5.強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想，提高思維能力
數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括，它蘊(yùn)涵于數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過程中。因此數(shù)學(xué)思想方法是中考考查的重要內(nèi)容。常用的數(shù)學(xué)方法有配方法、、換元法、待定系數(shù)法、；常用的數(shù)學(xué)邏輯方法有分析法、綜合法、歸納法等；常用的數(shù)學(xué)思想有函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等。在復(fù)習(xí)中同學(xué)們要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練，提高思維能力。
6.注重改錯(cuò)和反思以及做題的規(guī)范性
復(fù)習(xí)中除了要回顧整理舊知識(shí)、技巧、方法外,還要看平時(shí)的作業(yè)、考試中的錯(cuò)題,做“舊題”,向錯(cuò)題“要意識(shí)”、“要分?jǐn)?shù)”,仔細(xì)研究、對(duì)比、分析,整理出自己的解題思路,找到失分點(diǎn),力爭拿滿分。解題時(shí)審題要穩(wěn)要慢,看清題目的要求、條件,步步為營,盡量一次成功。在習(xí)題訓(xùn)練時(shí)要培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、語言的準(zhǔn)確性和解題步驟的規(guī)范性,優(yōu)化解題過程,培養(yǎng)自己解題的良好習(xí)慣。
中考是人生中關(guān)鍵的一次抉擇,只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺,發(fā)奮拼搏而又講究策略,百折不撓而又務(wù)實(shí)高效,才能笑傲考場(chǎng),博取功名。
下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動(dòng)為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專題化，切實(shí)提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作方針及要點(diǎn)：質(zhì)量為本，科學(xué)教學(xué)
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)的有效性。
2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學(xué)特色。
三、工作目標(biāo)：
1、特色：初步形成學(xué)校特色，西子鳥會(huì)所建設(shè)的思考。
2、評(píng)價(jià)：初步形成學(xué)科評(píng)價(jià)體系
3、師訓(xùn)：爭取評(píng)選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校
4、書法：參評(píng)寧波市書法學(xué)校
5、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。校學(xué)生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)習(xí)：以教研組活動(dòng)為抓手，落實(shí)學(xué)習(xí)制度。
7、課題：監(jiān)控課題實(shí)施。
四、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ�(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)各學(xué)科文化知識(shí)和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到：一、二年級(jí)在95%和35%以上；三、四年級(jí)在90%和30%以上；五、六年級(jí)在90%和30%以上。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率在90%以上。以上指標(biāo)或者比上一學(xué)年有提高。為達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理，具體分述如下：
1、備課。明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。
2、上課。嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的.隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。堅(jiān)持每學(xué)期一人一節(jié)教研課，上課一個(gè)不少，評(píng)議一個(gè)不少。施行周佳課的自評(píng)活動(dòng)。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
“作業(yè)布置與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
（1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。
�。�2）同年級(jí)作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
�。�3）繼續(xù)做好重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書寫能力。
�。�4）結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。
（5）開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
開展多讀書，讀好書活動(dòng)，鼓勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）。加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，三年級(jí)以上班級(jí)除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵(lì)學(xué)生寫日記或周記（三年級(jí)以上學(xué)生要有周記本）
4、輔導(dǎo)。提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，并落實(shí)到每一位教師。要求每一位教師有計(jì)劃、有目的地開展活動(dòng)，并講究活動(dòng)有效性。
下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5
一、強(qiáng)化落實(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)期初召開全校后進(jìn)生座談會(huì)，幫助每個(gè)后進(jìn)生查找自身不足，并進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，樹立學(xué)習(xí)自信心和上進(jìn)心。根據(jù)后進(jìn)生普遍存在的問題，制定出學(xué)校的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃及措施，要求各班主任結(jié)合實(shí)際，制定出本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃及措施，各任課教師要充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，學(xué)校與之簽訂包保合同，定指標(biāo)、定任務(wù)，確保每位后進(jìn)生提高成績，同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)校和家庭聯(lián)系制度，班主任、任課教師與每位后進(jìn)生家長進(jìn)行座談、交流、協(xié)，共同做好后進(jìn)生的幫教工作，要求班主任與各任課教師本學(xué)期對(duì)后進(jìn)生的家訪不得少于五人次。
二、加強(qiáng)思想政治教育和職業(yè)道德建設(shè)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)和深化師德師風(fēng)建設(shè)
學(xué)校將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《中小學(xué)教師日常行為規(guī)》《義務(wù)教育法》以及《三門峽教師二十不準(zhǔn)》等法規(guī)條文，提高教師“依法執(zhí)教”的意識(shí)；認(rèn)真開展每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并通過開展“教師形象大討論”“講貢獻(xiàn)、比奉獻(xiàn)”“感悟愛的真諦”等主題演講、座談活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強(qiáng)教師行為規(guī)范的檢查力度，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生及其他一切有損學(xué)校聲譽(yù)、教師形象的不良現(xiàn)象發(fā)生，從而進(jìn)一步純潔教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師的.服務(wù)意識(shí)。
2、幫助教師進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念
適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)改革的需要，建立一支思想穩(wěn)定，并具有開拓精神的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，教導(dǎo)處將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期教育教學(xué)改革綱要及教育部新出臺(tái)的一系列教育法規(guī)、條文，使大家進(jìn)一步了解當(dāng)前國家有關(guān)教育的舉措和方向，并充分認(rèn)識(shí)到，在新形勢(shì)下，只有進(jìn)一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)改革潮流，樹立競爭意識(shí)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，主動(dòng)接受新知識(shí)、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學(xué)生求知和成長的思想，才能在教學(xué)中求生存、謀發(fā)展。
三、抓好畢業(yè)班的升學(xué)考試工作
重點(diǎn)做好六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生的復(fù)習(xí)安排及學(xué)籍檔案填寫，報(bào)名登記等工作。要求各任課教師根據(jù)教學(xué)大綱，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，搜集、整理、印發(fā)復(fù)習(xí)資料，并做好學(xué)生的考前思想動(dòng)員工作，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，督促其全力以赴，備戰(zhàn)會(huì)考，在確保每個(gè)學(xué)生都能順利畢業(yè)。
新的學(xué)期，讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，在全面推行課改指引下，努力實(shí)踐，開拓創(chuàng)新。以全面提高小學(xué)生素質(zhì)為宗旨，一切為了學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)具有高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，健康的身體心理素質(zhì)，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐操作能力的學(xué)生而努力。
四、努力提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)
1、加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
為使教師進(jìn)一步提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和信息，以便更好地勝任教學(xué)工作，要求教師必須參加培訓(xùn)，每位教師都能較熟練掌握微機(jī)操作，能制作簡單的課件；“三字”“兩畫一話”的教學(xué)基本功訓(xùn)練，將在學(xué)期末以競賽的方式進(jìn)行。
2、繼續(xù)開展形式多樣的崗位練兵活動(dòng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師基本功的訓(xùn)練和考核，本學(xué)期學(xué)校將在全體教師中開展形式多樣的崗位練兵活動(dòng)。內(nèi)容包括通用基本功，即“三筆字”“二畫一話”；教學(xué)基本功，即熟知教學(xué)大綱、教材，會(huì)備課，會(huì)講課；綜合基本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優(yōu)質(zhì)課，能寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，能熟練進(jìn)行電化教學(xué)，并掌握計(jì)算機(jī)的操作和應(yīng)用。
3、努力加強(qiáng)教研教改
繼續(xù)抓好語文“堅(jiān)持三為主原則，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力”，小學(xué)數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”等幾個(gè)教研課題的基礎(chǔ)上，并積極為教師撰寫和發(fā)表論文進(jìn)行指導(dǎo)和創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師完成“每期一文”。
4、大力發(fā)展“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的教學(xué)研討、交流活動(dòng)。
為加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)術(shù)交流，達(dá)到互相促進(jìn)，共同發(fā)展，繼續(xù)選派教師參加新課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和觀摩課等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)設(shè)立家長開放日，邀請(qǐng)家長到校聽課，監(jiān)督檢查每位教師的教學(xué)情況，以此督促和激勵(lì)教師努力提高自己的教育教學(xué)水平。
五、強(qiáng)化學(xué)生品德修養(yǎng)，提高學(xué)生綜合能力
1、加強(qiáng)以課堂活動(dòng)為主的特色教育
本著“人人有特長，班班有特色”的培養(yǎng)目標(biāo)，積極宣傳動(dòng)員更多的學(xué)生參加活動(dòng)課及其他特色教育。力爭使活動(dòng)的內(nèi)容、規(guī)模得到進(jìn)一步的豐富和擴(kuò)大。特色班計(jì)劃在美術(shù)、音樂、舞蹈、體育、微機(jī)、英語、作文輔導(dǎo)、手工制作等，同時(shí)繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，完善教學(xué)設(shè)施。在活動(dòng)課方面，要求各指導(dǎo)教師認(rèn)真確定活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)，既要保證活動(dòng)的時(shí)間、質(zhì)量，又要力求使活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。此外學(xué)校還鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮自身的潛能，毛遂自薦，創(chuàng)立和開設(shè)切合學(xué)生實(shí)際，有益于學(xué)生各方面能力發(fā)展的新的特色活動(dòng)內(nèi)容和小組，提出自己的設(shè)計(jì)方案。
下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學(xué)質(zhì)量”為總體思想，以“探究以問題為中心課堂教學(xué)”為載體，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)主線，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作目標(biāo)
1、牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育年教學(xué)管理規(guī)范化。
2、注重教、科研的整合，落實(shí)好課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3、努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、全面提升教學(xué)質(zhì)量，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準(zhǔn)備。
5、有序推進(jìn)課程改革。
三、主要工作措施
㈠落實(shí)規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)管理。
1、繼續(xù)完善“校長—教務(wù)處—教研組”的三級(jí)管理體制，各部門學(xué)期初制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，并把各項(xiàng)計(jì)劃貫徹實(shí)施到位。
2、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達(dá)、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用，以“計(jì)劃（組織）——實(shí)施（落實(shí)）——檢查（評(píng)比）——總結(jié)（反思）”的工作方式狠抓教學(xué)教研，并逐步完善教學(xué)教研的工作制度，特別要加強(qiáng)對(duì)《新課程》、新教材的研究工作，多指導(dǎo)教師、幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，以提高教師適應(yīng)新課程的要求，提高教學(xué)水平。
3、各科組要認(rèn)真履行工作職責(zé)，發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用，認(rèn)真制定學(xué)科工作計(jì)劃，并配合教務(wù)處把計(jì)劃落到位，組織各科組教師互相聽課、評(píng)課，多指導(dǎo)教師按《新課標(biāo)》和學(xué)期初我局提出的《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行教學(xué)，并在實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究新的教學(xué)方法，定期交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。
4、常規(guī)工作提出如下要求
�、艂湔n：先進(jìn)行集體備課，以年組為單位，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與深入共同探究單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)等，保證提前量�；谖倚�1—3年級(jí)是單班，4—6年平行班也只有兩個(gè)的原因，與上級(jí)協(xié)商后本學(xué)期具體形式如下：在以往的集備上做批改，再每個(gè)月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎(chǔ)上再書寫個(gè)案，教案的書寫做到五個(gè)體現(xiàn)：一是體現(xiàn)“以問題為中心”教學(xué)理念；二是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；三是體現(xiàn)學(xué)科特色，如語文學(xué)科突出“課文做例文，優(yōu)化讀寫結(jié)合”仿寫點(diǎn)的設(shè)計(jì)；四是體現(xiàn)預(yù)設(shè)的充分，以備精彩的生成；五是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練。
�、粕险n：上課前必須復(fù)案。課后要寫出教學(xué)反思（即課后小結(jié)），以利于改進(jìn)教與學(xué)的方法。每月檢查教案， 重點(diǎn)檢查教案在使用過程中的修改情況及教學(xué)反思記錄。繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)考核，落實(shí)課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學(xué)秩序。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：學(xué)會(huì)正確擺放物品，學(xué)會(huì)傾聽別人發(fā)言，學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，學(xué)會(huì)與他人合作……教導(dǎo)處將加強(qiáng)巡視和聽隨堂課的力度。教師努力改變教學(xué)方式，形成學(xué)科教學(xué)特色，學(xué)校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式，自主探索式，實(shí)踐體驗(yàn)式的教學(xué)方法。
⑶作業(yè)批改：要求量要適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層次布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從低中年級(jí)起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持每天做1～2道開放題，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力。作業(yè)要有批有改，并對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)大膽創(chuàng)新，提倡嚴(yán)格要求與激勵(lì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)后進(jìn)生應(yīng)面批面改，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行縱向比較，提高學(xué)習(xí)的興趣與信心，嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)。進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查。采取期中，期末定期檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合的方式。
�、容o導(dǎo)：輔導(dǎo)要針對(duì)少部分學(xué)生進(jìn)行，不能把輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的延續(xù)。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
⑸成績考核與質(zhì)量分析：本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)搞好四次單元測(cè)試，各教研組長負(fù)責(zé)組織任課教師出題，保證試卷的設(shè)計(jì)質(zhì)量。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作，測(cè)后認(rèn)真組織做質(zhì)量分析，以改善后續(xù)教學(xué)。五月上旬學(xué)校要進(jìn)行一次期中抽測(cè)，以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量。
�、首�(shí)大量讀寫。晨讀，包括讀（讀書）和寫（寫字）兩方面內(nèi)容。按照學(xué)校提出的`要求（周一、周三先讀后寫，周二、周四先寫后讀。讀的內(nèi)容有《英語課文》《金博士一點(diǎn)通》《古詩文》等多方面內(nèi)容，有學(xué)校要求必讀的，也有結(jié)合本班情況自己選擇的，寫的內(nèi)容是統(tǒng)一下發(fā)的字卡。以年級(jí)組為單位再具體制定早自習(xí)讀寫計(jì)劃，字每月評(píng)比一次，讀書做兩次階段匯報(bào)；課堂教學(xué)，結(jié)合我校實(shí)際情況把每周四的第六、七節(jié)課設(shè)為“讀寫”課。并出臺(tái)相應(yīng)的計(jì)劃與措施落實(shí)；輔助，新課改的1—5年級(jí)我們開設(shè)了校本課程習(xí)作課。由有經(jīng)驗(yàn)的語文教師擔(dān)任此項(xiàng)專職工作。1、2年級(jí)還開設(shè)了校本課程的寫字，為學(xué)生起步的寫字打好基礎(chǔ)。有讀、有積累、有指導(dǎo)、有運(yùn)用，經(jīng)過這樣連續(xù)的整和訓(xùn)練，相信學(xué)生讀寫能力一定會(huì)再有提高，辦出我校讀寫特色。同時(shí)還增設(shè)了校園直播間，交流讀書體會(huì)，讀書方法。每月辦一次手抄報(bào)。等語文實(shí)踐活動(dòng)，把大量讀寫進(jìn)行到底。
�。�7）繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐課的研究，本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直接上課，采取集中與個(gè)體上相結(jié)合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
（8）本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學(xué)生閱讀習(xí)作競賽”等多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。
㈡注重教、科研整合，立足課堂，深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7
指導(dǎo)思想：
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，以活動(dòng)為載體，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，實(shí)行全方位管理，繼續(xù)稟承“一切為了成長”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)廣大教學(xué)管理人員和教師潛心研究情趣課堂教學(xué)模式，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
工作思路：
1、規(guī)范教學(xué)過程管理，科學(xué)提升管理水平。
貫徹執(zhí)行《興化市中小學(xué)“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月”活動(dòng)三年規(guī)劃實(shí)施方案》精神，認(rèn)真做好“課堂教學(xué)促進(jìn)月”的各項(xiàng)工作，引領(lǐng)廣大教學(xué)管理人員和教師潛心研究情趣課堂教學(xué)模式。
學(xué)校將以“教學(xué)五認(rèn)真”為抓手，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段現(xiàn)代化；嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)管理精細(xì)化要求，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。確保入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率達(dá)100%，優(yōu)秀率、合格率要分別達(dá)到或超過上級(jí)的指標(biāo)要求。今年合格率要達(dá)95%以上。
①抓各種計(jì)劃管理。教導(dǎo)處將對(duì)上交的各種計(jì)劃認(rèn)真審定，給予評(píng)價(jià)。應(yīng)付交差的或者不合格的限期改正。
�、谧ズ眉w備課。在“開齊課程、上足課時(shí)”的前提下，通過集體備課的方式統(tǒng)一作業(yè)量，力求“求大同，存小異”。繼續(xù)提高集體備課效率，加強(qiáng)二次備課和教學(xué)反思的指導(dǎo)，學(xué)校每月組織一次教學(xué)工作檢查并及時(shí)反饋。繼續(xù)評(píng)選優(yōu)秀備課組。
�、蹏�(yán)抓課堂教學(xué)，學(xué)校推行隨堂聽課制，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查、調(diào)控、反饋、評(píng)價(jià)工作。本學(xué)期繼續(xù)要做到班子成員聽課40節(jié)以上，教師聽課不少于20節(jié)。聽后主動(dòng)和有關(guān)教師進(jìn)行交流反饋。
�、芤�(guī)范作業(yè)管理。學(xué)生作業(yè)要求“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”完成。對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都應(yīng)提出規(guī)范要求，教師批改要求全批全改，書寫規(guī)范，有等級(jí)，有適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)語。除了組織每月的月度工作檢查外，學(xué)校將不定時(shí)進(jìn)行抽查，以提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和教師的批改質(zhì)量。
⑤定期組織抽測(cè)。學(xué)校將組織不同年級(jí)、不同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，了解、調(diào)控教師的教學(xué)情況，不斷鞏固、提高教育教學(xué)質(zhì)量，特別要提高課堂教學(xué)效率，向課堂40分鐘要效益。關(guān)注學(xué)困生、留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況，盡可能地給他們幫助，使他們獲得進(jìn)步。
2、強(qiáng)化課程意識(shí)，確保學(xué)生健康成長。
認(rèn)真、嚴(yán)格地執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師從教行為。所有的課務(wù)調(diào)動(dòng)必須經(jīng)由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排，不允許私自調(diào)課。
3、優(yōu)化師資，提升教師的綜合素養(yǎng)。
開展校本培訓(xùn)，繼續(xù)開展中青年教師評(píng)優(yōu)課、新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，開展集體備課觀摩活動(dòng)，骨干教師示范課，情趣課堂專題研討等活動(dòng)，在形成良好的競爭氛圍的'同時(shí)，提升教師的個(gè)人職業(yè)素質(zhì)。同時(shí)扎實(shí)做好骨干教師評(píng)選、培訓(xùn)和考核，實(shí)現(xiàn)骨干教師管理常態(tài)化，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用。各位教師完善自我成長規(guī)劃，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加倍努力，定期自查、組織考核。本學(xué)期將組織優(yōu)秀教師積極申報(bào)市級(jí)、大市級(jí)骨干教師。
新學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，一方面激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，培養(yǎng)人文素養(yǎng)；另一方面加深對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)和理解，促發(fā)教育智慧。同時(shí)還要進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師以“網(wǎng)讀”的形式開展讀書活動(dòng)，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展個(gè)案研究、小課題研究。
4、加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)工作的管理與研究，積極實(shí)施素質(zhì)教育“5+2”工程。逐步建立特長學(xué)生人才庫，以育人為宗旨，以藝術(shù)課堂教學(xué)、藝術(shù)節(jié)、合唱、舞蹈、繪畫等社團(tuán)為陣地，形式豐富多樣，生動(dòng)活潑，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作。規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，上足、上好體育課，認(rèn)真做好陽光大課間的組織工作。提高體育教學(xué)質(zhì)量。開好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。力爭在市運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績。
6、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)教育平臺(tái)建設(shè)。加速信息化步伐，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)設(shè)備管理。切實(shí)做好教學(xué)器材的維護(hù)、保養(yǎng)、檢修等工作，做到任何設(shè)備在使用時(shí)正常無故障，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展與活動(dòng)效果。各功能教室正常使用，正常記錄，加強(qiáng)督查。
7、進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，深化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績實(shí)行過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多維度評(píng)價(jià)，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定。繼續(xù)建好并完善學(xué)生成長記錄檔案。
8、辦好家長學(xué)校，召開一、三、六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)。
具體安排
三月份（1-5周）
1、推門聽課，檢查開學(xué)工作。
2、制訂各科教學(xué)計(jì)劃，第一周周五前交教導(dǎo)處。
3、組織學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。
4、加強(qiáng)常規(guī)教育，結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展各項(xiàng)“感恩父母”的活動(dòng)。
5、召開科學(xué)任課教師專題會(huì)議。
6、結(jié)合“課堂改革促進(jìn)月”，開展校內(nèi)等級(jí)評(píng)定課評(píng)比，深入進(jìn)行情趣課堂教學(xué)模式改革。
7、做好寒假征文的報(bào)送工作。
8、組織參加全市誦讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及研討。
9、組織開展英語三、四年級(jí)讀書和寫字教學(xué)研討活動(dòng)
10、組織開展英語五、六年級(jí)閱讀與表達(dá)教學(xué)研討活動(dòng)
11、組織參加市體育與健康優(yōu)秀課評(píng)選（錄像課）
12、組織參加第八屆興化姜堰小學(xué)語文教研聯(lián)誼活動(dòng)。
13、骨干展示課：語文王相俊數(shù)學(xué)王丹丹英語王卉音樂梅蕾體育王子秋美術(shù)榮黎鏵
14、籌備編寫誦讀校本教材。
15、召開一年級(jí)家長會(huì)。
16、進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。
四月份（5-9周）
1、結(jié)合誦讀月及“4·23”世界讀書日開展經(jīng)典誦讀比賽。
2、組織參加第十屆昭陽實(shí)小杯小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競賽和教師現(xiàn)場(chǎng)寫作競賽。
3、組織參加市1—3年級(jí)段語文優(yōu)秀課大賽。
4、組織參加市小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)選。
5、組織參加市級(jí)小學(xué)英語教學(xué)研討活動(dòng)（微視頻使用）。
6、組織40周歲以下音樂教師參加市專業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)（聲樂、即興伴奏、合唱指揮）。
7、組織體育老師參加泰州市小學(xué)體育與健康優(yōu)秀課評(píng)選（錄像課）。
8、組織參加市小學(xué)體育中青年教師基本功大賽。
9、開展第二屆科技周活動(dòng)。
10、開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11、進(jìn)行語文情趣課堂專題研討：賈琛唐俊蘭鄒付漢
12、進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。
五月份（9-14周）
1、組織參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)“情智課堂”觀摩研討活動(dòng)
2、組織參加語文特級(jí)教師上課、講學(xué)觀摩研討活動(dòng)
3、組織美術(shù)老師參加小學(xué)美術(shù)中青年教師基本功比賽
4、組織參加泰州市小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)實(shí)踐能力展示活動(dòng)
5、組織參加市小學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)比賽活動(dòng)
6、進(jìn)行寫字教學(xué)專題研討：張春霞。
7、進(jìn)行數(shù)學(xué)情趣課堂專題研討：徐雯楊美華
8、召開三年級(jí)家長會(huì)。
9、進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。
六月份（14-18周）
1、舉行“六一”慶祝活動(dòng)。
2、組織參加城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)（寫字教學(xué)，朗讀教學(xué)）。
3、組織參加品德學(xué)科“參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人”研討會(huì)。
4、組織參加泰州市中小學(xué)音樂教師論文評(píng)比。
5、組織參加全市小學(xué)生田徑比賽。
6、英語及綜合情趣課堂專題研討：英語王志建余瑤品德：王芳科學(xué)：吳麗
7、進(jìn)行兼任教師兼教學(xué)科過程考核。
8、召開六年級(jí)家長會(huì)。
9、進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查。
七月份（18-19周）
1、召開六年級(jí)學(xué)生家長會(huì)。
2、組織教師認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接各學(xué)科期末測(cè)試。
3、進(jìn)行綜合實(shí)踐課的考核評(píng)比。
4、對(duì)專任教師進(jìn)行綜合考核，做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
5、進(jìn)行教學(xué)工作全面檢查。
6、組織教師參加暑期培訓(xùn)。
下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8
為了搞好本期工作，大力推動(dòng)信息計(jì)術(shù)訓(xùn)練普及應(yīng)用，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力構(gòu)建學(xué)校訓(xùn)練信息化平臺(tái)。制定學(xué)年教學(xué)工作方案如下：
指導(dǎo)思想：新學(xué)期里，本人將樂觀接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練觀念，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量。仔細(xì)備課上課，不敷衍塞責(zé)。
素養(yǎng)訓(xùn)練：我注意推行素養(yǎng)訓(xùn)練，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)懷愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，公平、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，急躁教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。
我將樂觀從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將樂觀學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)訓(xùn)練理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再熟悉，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的力量。樂觀實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問力量兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨便性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的進(jìn)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的`綜合力量得到提高。
作為我校年輕老師，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向老老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。同時(shí)以培育學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，制造適合學(xué)生進(jìn)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生共性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要陣地。
下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃9
一、學(xué)期目標(biāo)
�。�1）理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生會(huì)用學(xué)到的知識(shí)解釋日常生活中的常識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神。
（2）重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
�。�4）力爭我?guī)У陌嗉?jí)的化學(xué)成績?cè)偕弦慌_(tái)階，為自己、為學(xué)生證明自我價(jià)值。
二、教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量的措施
�。�1）重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的`概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
�。�2）加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
�。�3）重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了
一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
（4）重視練習(xí)及講評(píng)
教學(xué)要教師的教與學(xué)生的練相結(jié)合，才會(huì)達(dá)到最佳的效果。所以在教學(xué)過程中要多練、勤練，并及時(shí)的平改。在這學(xué)期中，力爭做到：當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改、考完試卷及時(shí)改，及時(shí)講評(píng)。
�。�5）與時(shí)俱進(jìn)引領(lǐng)學(xué)生愛化學(xué)、學(xué)化學(xué)
學(xué)化學(xué)，要知道目前社會(huì)上在化學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)，作為老師，有必要讓學(xué)生了解這些，比如：目前在“低碳”的概念下，我們?cè)趺慈ダ斫狻暗吞肌�。適當(dāng)?shù)恼乙恍┵Y料，給學(xué)生閱讀，正是迎合了我國的“減排”的國家政策，而這在書本上是沒有直接的學(xué)習(xí)到，而只是給到了理論知識(shí)。
三、教學(xué)進(jìn)度
1、開學(xué)到4月10日，把新課授完。
2、4月10日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：⑴化學(xué)基本常識(shí)（運(yùn)動(dòng)形式、儀器性能、藥品使用、基本操作）；⑵空氣的組成與污染防治；⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符號(hào)；⑹相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量；⑺水及水的污染防治；⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途；⑼核外電子排布的初步知識(shí)及化合價(jià)；⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算；⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物（單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽）；⒀常見的有機(jī)化合物；⒁鐵和鐵的化合物；⒂生鐵、鋼和常見金屬；⒃溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；⒄混合物的分離與提純；⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性；⒆常見的酸、堿及其通性；⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料；〔21〕初中化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系。采用我校學(xué)生擁有資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測(cè)。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)復(fù)習(xí)。
3、5月20日到6月10日，調(diào)整階段，針對(duì)學(xué)生的不足進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃10
本學(xué)期是八年級(jí)學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)成績的最關(guān)鍵的時(shí)間，作為物理教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：
一.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
二.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，�?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
三.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的`核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃11
漫長的寒假過后，我們終于迎來了這個(gè)來之不易的新學(xué)期！因?yàn)榧倨诘膯栴}，這個(gè)學(xué)期，可能也是我們經(jīng)歷的最短的一個(gè)學(xué)期。盡管在網(wǎng)課的階段我們也有加緊追趕進(jìn)度，但畢竟相隔網(wǎng)絡(luò)，很多的教學(xué)都沒能跟上。為此，在這個(gè)學(xué)習(xí)我們要做的工作就更多了！
在時(shí)間減少的情況下卻有這么多的工作要做，這實(shí)在是有些緊急。但好在，我們還只是初一，在時(shí)間上，只要下功夫，還是有很多的空余時(shí)間可以利用起來。相信只要好好的安排，這個(gè)學(xué)期并不會(huì)太糟糕。為此，我也對(duì)xx班在這學(xué)期的成長做計(jì)劃如下：
一、管理計(jì)劃
漫長的寒假，就我對(duì)學(xué)生的了解，他們一定會(huì)很難收心學(xué)習(xí)。突然的差異會(huì)讓之后的學(xué)習(xí)受到很大的影響！也許不僅僅是走神，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)的情緒！幸好，在假期的網(wǎng)課確實(shí)很有效果，可以做正式上課的緩沖。但畢竟相隔網(wǎng)絡(luò)，缺少管理。所以在開學(xué)后的第一件事，就是幫助同學(xué)們做好自我管理，幫助大家轉(zhuǎn)變心態(tài)，適應(yīng)變化！
在生活上，我要多加關(guān)心學(xué)生的`情況，課堂上更要仔細(xì)的糾正。面對(duì)學(xué)生的不適應(yīng)，要盡早的和同學(xué)談心，開導(dǎo)。當(dāng)然，做好積極的動(dòng)員工作也是非常重要的。
二、鞏固計(jì)劃
隨著漫長的假期，我們的網(wǎng)課也上了不少了。盡管緩解了學(xué)習(xí)的危機(jī)，但是很多的知識(shí)都沒能做好學(xué)習(xí)。畢竟無論是學(xué)生還是老師，初次面對(duì)這樣的方式授課，一定會(huì)出現(xiàn)部分問題。所以我們老師，要在開學(xué)后及時(shí)的做好鞏固教學(xué)，對(duì)上學(xué)期，以及假期學(xué)習(xí)的知識(shí)都進(jìn)行及時(shí)的鞏固，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，對(duì)不足的地方也做好彌補(bǔ)！
網(wǎng)課雖然方便，但是和面對(duì)面的授課畢竟相差太多，期間產(chǎn)生的不足和“知識(shí)間隙”，我們都要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，并做好彌補(bǔ)！
三、加緊課程安排
時(shí)間緊迫，我們的教學(xué)工作也要加緊工作安排，將缺少的時(shí)間彌補(bǔ)上來。在這段時(shí)間，我們要加強(qiáng)管理，同時(shí)也要注意學(xué)生的情況，防止出現(xiàn)跟不上的情況。
在這段期間，我們既要加緊進(jìn)度，也要注意安排，適應(yīng)學(xué)生的情況。說到底，最重要的還是要根據(jù)學(xué)生的情況去安排工作。做好工作！
四、結(jié)束語
這個(gè)學(xué)期可能會(huì)出奇的忙碌，為此，我們無論是教師還是學(xué)生，都要共同努力，才能一起度過這個(gè)難關(guān)！
下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃12
新年伊始，萬象更新。我們迎來了突飛猛進(jìn)的兔年，也即將迎接新學(xué)期的更多挑戰(zhàn)，為了更好的開展工作，特制訂如下工作計(jì)劃。
一、個(gè)人素質(zhì)和思想方面。
繼續(xù)積極學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)方法和理念，并且結(jié)合實(shí)際情況應(yīng)用探索，完善更加適合、高效的教與學(xué)的方式。認(rèn)真謙虛聽取領(lǐng)導(dǎo)同事和家長學(xué)生的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)，做到盡心盡力，無怨無悔。做好日常的教學(xué)工作，精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，細(xì)心批改每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導(dǎo)，真正無愧于心，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，不辜負(fù)學(xué)校的重托和家長的期望。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期時(shí)間較短，保質(zhì)保量的按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，繼續(xù)不斷提高成績，爭取在數(shù)學(xué)的道路上不斷深化認(rèn)識(shí)鞏固所學(xué)。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)和摸索，我認(rèn)為兩個(gè)班的學(xué)生大多數(shù)已經(jīng)掌握了初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，還有一小部分學(xué)生的基礎(chǔ)不太扎實(shí)，存在一定的困難。另外兩個(gè)班的學(xué)生的特點(diǎn)也不盡相同，11班的學(xué)生課堂易于組織教學(xué)但是稍顯沉悶，12班的學(xué)生課堂氣氛活躍但是部分學(xué)生蜻蜓點(diǎn)水不太扎實(shí)。所以，應(yīng)采取不同有針對(duì)性的教學(xué)方法因材施教。在兩極分化日益嚴(yán)重的情形下，如何提高差生培養(yǎng)優(yōu)生提到議事日程上來。
三、存在的`問題和解決方法。
數(shù)學(xué)偏科問題是最讓學(xué)生和老師頭疼的問題，所以作為首要問題，對(duì)與數(shù)學(xué)偏科嚴(yán)重的學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)加大檢查和督促力度，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)，讓兵教兵，達(dá)到提高成績的目的。本學(xué)期，教學(xué)時(shí)間較短，任務(wù)又多，所以在教學(xué)中更應(yīng)該突出高效，不能只一味的貪快，還要重視效果和質(zhì)量。以便打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為九年級(jí)做好準(zhǔn)備，也防止兩極分化的加劇。
新的學(xué)期，面臨更多新的挑戰(zhàn)，堅(jiān)信在不懈的努力下，一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步！
下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體教學(xué)計(jì)劃如下：
1.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
2.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
3.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
4.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
5.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
6.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
二、學(xué)情分析：
兩個(gè)班均屬普高班，學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的'教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
三、教材分析：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(A版)》，它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：
1.“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。
2.“問題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神。
3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神。
4.“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
四、教法分析：
1. 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。
2. 通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3. 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
五、教學(xué)目標(biāo)：
(一)情意目標(biāo)
(1)通過分析問題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
(2)提供生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組 研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流、相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的合作意識(shí)
(4)基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。
(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì)，在發(fā)展他們思維能力的同時(shí)，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。
(6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。
(二)能力要求
1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。
(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。
(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。
(1)通過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。
(2)加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。
(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。
(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力，促使知識(shí)間的滲透和遷移。
(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運(yùn)算能力。
六、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃14
一、三月份：
�。ㄒ唬┲黝}一：不一樣的我。
第一周：
1、不一樣的我。
2、我很特別。
3、名字的故事。
4、我的標(biāo)記牌。
5、比比誰最快。
6、把我的名字唱出來。
7、我，喜歡我自己。
8、我的面具。
9、我是誰。
10、我能夠。
第二周：
1、多么了不起。
2、不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒?/p>
3、我心中的英雄。
4、我來學(xué)英雄。
5、看誰抓得多。
6、夢(mèng)想檔案。
7、我是主角才藝秀（兩課時(shí)）。
8、胖石頭。
9、閃亮的星空。
�。ǘ┲黝}二：走近小學(xué)。
第一周：
1、好擔(dān)心。
2、小學(xué)什么樣。
3、特別的參觀。
4、一樣不一樣。
5、快睡吧，小田鼠。
6、快快起床。
7、慌慌張張的莎莎。
8、我會(huì)整理。
9、小小文具店。
10、飛快行動(dòng)。
第二周：
1、總是遲到的嘟嘟。
2、小機(jī)靈之歌。
3、圖形找家。
4、一半先生。
5、犟龜。
6、著急的`豆豆。
7、一棒接一棒。
8、鵝太太洗澡。
9、我的計(jì)劃表。
二、四月份：
�。ㄒ唬┲黝}一：大自然的語言。
第一周：
1、小水滴旅行。
2、太陽，您好。
3、小水滴哪兒去了。
4、小水滴和太陽。
5、跳舞的小露珠。
6、太陽您真勤勞。
7、喂，霧，你在哪里。
8、人造霧。
9、種子排隊(duì)。
10、淘氣的霧弟弟。
第二周：
1、看云去。
2、云彩壁畫。
3、撒花片。
4、雨是什么。
5、風(fēng)來過了。
6、風(fēng)中故事。
7、制作風(fēng)標(biāo)。
8、聞風(fēng)而動(dòng)。
9、風(fēng)級(jí)我知道。
10、風(fēng)娃娃的心愿。
第三周：
1、第一場(chǎng)雨。
2、雨點(diǎn)沙沙。
3、頑皮的小雨滴。
4、小水滴的新家。
5、有趣的圖案。
6、歡快的小雨滴。
7、倒霉的小白馬。
8、天氣匯報(bào)。
9、天氣劇場(chǎng)。
�。ǘ� 主題二：從頭到腳。
第一周。
1、有趣的檢查。
2、從頭唱到腳。
3、心跳“咚咚咚”。
4、熱身運(yùn)動(dòng)。
5、我的身體朋友。
6、身體上的單、雙數(shù)。
7、長眼睛的皮膚。
8、我的身體模型。
9、牙齒切碎機(jī)。
10、我的牙掉了。
第二周：
1、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演。
2、骨頭啥模樣。
3、腳的特別作業(yè)。
4、學(xué)會(huì)小心。
5、腿腳功夫。
6、分蛋糕。
7、生病不好玩。
8、我愛健康。
9、健康加油站。
10、健康大道。
三、五月份：
�。ㄒ唬┲黝}一：動(dòng)感天地。
第一周：
1、滾滾和蹦蹦。
2、我看見的運(yùn)動(dòng)。
3、下落百分百。
4、拋拋接接。
5、誰輕誰重。
6、是輕還是重。
7、推推和拉拉。
8、快樂拉一拉。
9、多米諾骨牌。
10、鼓上的小米粒。
第二周：
1、站住了，別倒下。
2、不倒的房子。
3、鞋底的秘密。
4、滑溜溜。
5、報(bào)紙大力士。
6、超級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。
7、自動(dòng)取款機(jī)。
8、旋轉(zhuǎn)體操。
9、聰明的奇奇兔。
10、劃船。
第三周：
1、啤酒桶，“骨碌碌”。
2、以前沒有輪子。
3、手拉手快快跑 。
4、喜歡大東西的國王。
5、蹺蹺板。
6、它們一樣重。
7、行行色色的力。
8、特別動(dòng)感棋。
�。ǘ� 主題二：黑夜秘語。
第一周：
1、我喜歡長長的夜。
2、星空花園。
3、白天和黑夜。
4、夜晚多么美。
5、夢(mèng)來過了。
6、美麗的夢(mèng)。
7、分燈籠。
8、盲人取物。
9、不開燈的晚上。
10、小小螢火蟲。
第二周：
1、兔子不喜歡夜晚。
2、黑白配。
3、噓！別打擾它們。
4、夜晚的貓頭鷹。
5、上月球。
6、忙忙碌碌的夜晚。
7、月亮被偷了。
8、黑暗中的藝術(shù)家。
9、夜晚不是黑暗。
10、與眾不同的夜。
四、六月份：
�。ㄒ唬┲黝}一。我想飛。
第一周：
�。�、我想飛。
�。�、我有一對(duì)翅膀。
�。�、誰在天空飛飛飛。
�。�、飛飛城。
�。怠�(huì)飛和不會(huì)飛。
�。�、飛飛蟲。
�。�、月亮像什么。
�。浮⒑托切翘�。
�。埂W餅里包了一塊天（兩課時(shí)）。
第二周：
１、怎么讓紙飛起來。
�。�、飛機(jī)比武大會(huì)。
�。场⒌谝淮巫w機(jī)。
�。�、飛機(jī)先生。
�。�、青蛙飛行員。
６、我想這樣飛。
�。�、飛行玩具。
�。�、乘火箭上天。
�。�、外星人，你好。
10、太空幻想派對(duì)。
�。ǘ┲黝}二：離園倒計(jì)時(shí)。
第一周：
�。薄⒏鎰e時(shí)刻。
２、友誼地久天長。
�。场⒍苟故詹丶�。
�。�、驚喜留念盒。
�。�、我要感謝你。
６、許愿星。
�。�、友誼互聯(lián)網(wǎng)。
�。浮⒂H親密密全班福。
�。�、滑梯的回憶。
10、一路同行。
第二周：
�。�、畢業(yè)詩。
�。�、畢業(yè)歌。
�。场⒂變簣@里的小學(xué)生。
�。�、快樂的小學(xué)生。
�。�、上學(xué)第一天。
�。�、學(xué)校在等我。
７、藍(lán)盒子。
�。浮⒂赂艺咧�。
9、畢業(yè)典禮。
下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃15
一學(xué)生基本情況分析
本人本學(xué)期共帶兩個(gè)高三年文科班，文科（9）班相對(duì)（16）班程度較好，有一部分尖子生，學(xué)困生較少，學(xué)情基本良好，文科（16）無尖子生，大部分學(xué)生在學(xué)，但無主動(dòng)性，同時(shí)學(xué)困生較多，具體表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背，更談不上綜合運(yùn)用能力�？偟目磥恚目瓶傮w不是很好，學(xué)生的基本素質(zhì)較對(duì)于理科班學(xué)生有很大的差距。
二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)：
1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)。
能力建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上，必須對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做到全面、認(rèn)真的復(fù)習(xí)�；A(chǔ)知識(shí)主要包括：一是教材中顯性的基本知識(shí)，即通常所理解的基本概念和原理；二是對(duì)教材知識(shí)延伸的隱性知識(shí)，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的'知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系；
2、整體把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)知識(shí)有整體的把握和理解，從而做到活學(xué)活用知識(shí)。
3、深化知識(shí)，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力。
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、會(huì)精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn)、考點(diǎn)綜述、重難點(diǎn)突破，易混點(diǎn)、近年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。
2、提高課堂效率。以教師講解為主導(dǎo)，教師課堂分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識(shí)，突出知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性；以學(xué)生練習(xí)為主線，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)高考試題的特點(diǎn)、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學(xué)生的解題能力。
3、分層次教學(xué)。針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時(shí)間自由消化，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，課下教師親自檢查對(duì)重要觀點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。
4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時(shí)聯(lián)系老師，反饋信息。
5、每周一次綜合測(cè)試，及時(shí)講評(píng)。
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