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學普通話感受的心得體會范文(通用6篇)
心中有不少心得體會時,往往會寫一篇心得體會,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?以下是小編整理的學普通話感受的心得體會范文(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
學普通話感受的心得體會1
本學期,我校再次掀起了學習普通話的熱潮,辦公室里隨處都能聽到老師練習的聲音,到處都可見老師們拿書津津有味看的情景,通過這一學期,我們提高了認識,普通話就是與任何人溝通的語言,我們堅持與同事之間的交流使用普通話,堅持與家人也使用普通話。再普通話的學習使用過程中,除了苦練,還有一些做法值得借鑒。
教師之間互相練說。在同一辦公室,一位老師讀,其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣,讓讀和聽的人都能加深印象,很快地記牢該讀音。如撓,饒,擾這三個字音,逐的發(fā)音,我始終弄不清楚,有一次我在辦公室練讀的時候讀錯,一個同事用我的.錯誤讀音和我開了個玩笑,在說說笑笑的過程中,我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了。
師生互動。即老師在督促學生說普通話的同時,學生也督促老師,為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前,我班的學生在朗讀時不大注意平、翹舌音的區(qū)分,從我認識到師生互動這一舉措之后,我發(fā)現(xiàn)學生在朗讀時特別注意把音讀準。一次,我在講故事時,故意把知道的知讀成了平舌音,一個學生立即站起來說:老師,你把‘知’讀錯了。我當時表揚了這位同學,并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣,所有的學生更認真的聽故事了,也更認真的去尋找錯誤了。
親子練習。晚上,我在家里練習讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽我讀得很認真,興致勃勃地對我說:媽媽,你真好,我們來比賽我一聽,樂了,女兒也對說普通話產(chǎn)生了興趣,還想和我比一比,這不正是我所期望的嗎?于是,臺燈下,我們母女倆認真地讀著、聽著?粗⒆涌蓯鄣男δ,我思忖著:我和女兒用普通話溝通是那樣自然,誰說普通話防礙表達?
錄音對照。這個方法也是我從女兒用復讀機學習英語受到的啟發(fā)。一天,女兒聽完英語磁帶后,用復讀機的跟讀功能在練習說英語,我立刻想到,這是練習說普通話的好方法,它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來,可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處。比如,語速,發(fā)音等等。
總之,說普通話是我們每個人的義務(wù)與責任,尤其是做老師的我們,在學習普通話的過程中,我們學習到了以前許多沒有學習到的東西,增長了不少的知識。每一次的考試,無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試,都讓我們從中提高了自己的能力?梢,學習是我們終身受用的一項制度。是提高各項素質(zhì)的一項很好的途經(jīng)。
學普通話感受的心得體會2
其實很快我們就要考普通話等級試了,真的很快,我們專業(yè)的是在6月14日考,也就是說離現(xiàn)在也不到兩個星期了。本人的普通話其實真的很普通。我是來自一個偏僻的農(nóng)村的孩子,小時候真的沒有接觸過什么的普通話,我們以前的學習都是用本地話來教學和學習交流的,從小學到初中,我真正能夠接觸到普通話的是在電視里面的新聞聯(lián)播,他們說的普通話是全中國最標準的。但是哪個時候我們還小,對新聞是真的不感興趣的,而且也不熟悉普通話。有了以普通話的節(jié)目我們一 般是不看的。就因為語言的不通限制了。
我記得在高中一年級的時候上語文課,老師叫我讀一篇文章,那時候的我真的是窘困的很。我滿面緋紅汗流不斷,因為他叫我用普通話來回答他的問題的。我根本就沒有那種閱讀的能力。從哪次后,老師再也沒有叫我起來回答過問題的了,因為那時候他對我的看法是,就象一個小女孩一 樣。根本就沒有男人的味道。從那次起我就真的意識到我的普通話是多么的差。我忘了在校園里普通話是最普通的語言。而我,連話也是說不清楚的。舌頭是打緊的,我要學好普通話。我暗暗的下了決心。
然而,我很小的時候就沒有受到好的老師的教育。普通話也是亂通一 氣的,F(xiàn)在想起來我終于知道什么叫做誤人子弟。老師也是分不清什么叫陰平,陽平,上聲,去聲的。糊亂的說起來就叫大家跟著一 起讀,大聲的讀。也沒有什么舌面音,沒有舌尖音,翹舌的音老師是知道的,但他也是發(fā)不好音而且也教不好,任由大家過了就好。反正只要大家記得他的符號就好了。普通話在語文課中是不值一提的。我回去找到小學的書本,一 個音一 個音的讀。沒有人教我讀。也沒有人糾正我的發(fā)音的錯誤。總之,我回去找出他們來也是為了認出他們。記得有一次我在家里讀音標的時候,我的侄女聽到我的發(fā)音,笑的不得了。還糾正了我不少的發(fā)音。他是從鎮(zhèn)上讀小學的。那里的`教育不錯,雖然一 年級普通話也學很好了。我羨慕他。我的學習還有在電視里看廣播,高一了,我學會了關(guān)心時事。關(guān)心社會的動向。因而,我對主持人的普通話佩服的不的了。從多日的聽廣播學習中,我學會了聽普通話。
來到了大學,在學生會里,在班級了,在校園朋友的交流里,在課堂的學習中本來都是有很多機會是可以學好普通話的,但是我很失敗,失敗在我沒有專心去學普通話卻專心去學了雷州話,把我不會說的雷州話說得熟悉流利。而普通話就連在課堂上我也沒有很好的去學習。那是不可原諒的失誤。這個失誤困惑了我很長的時間,我不敢跟平時比較熟悉的朋友說普通話。因為他們是本地人。說起普通話來很別扭。我也不敢在課堂里大聲的回答問題,因為課堂上的同學的普通話比我的要毫升10倍。真正不甘落后的我想到了一個辦法,到處打電話,用普通話去和他們交流,就算是說錯了他們最多也就是笑笑就過。記得有一次我打個電話給一 個新朋友,我問他是哪里人時他說是“江西”人,我重復了一 片卻成了“僵尸”人。被他罵個半死。真的很丑……
最近我是不短的讀普通話,不短的讀作品,讀詞組,讀單個音節(jié)。是的,我覺得非常的辛苦,每天早上我是6。50起來的,我會到草地上讀書,在那我發(fā)現(xiàn)了我很多的不足,但是我也是不斷的發(fā)現(xiàn)不斷的改正。比如我?guī)讉星期前是不會舌尖音的,發(fā)不出Z X S的音來。我不斷的在練習。有一 天我中午在乒乓球館面前讀,被一位東北的老師出來后很奇怪的問我是不是很快就考什么試了,我說6月分就有一 個普通話的考試,現(xiàn)在怕過不了關(guān)就出來讀書。他看了看我,問我有什么不懂的地方可以問他,我說我是不會發(fā)出“自己”的音的,他教我一 定要和嘴型配合才行,于是把口型和發(fā)音示范了一次給我。那天中午我就學會了那個詞。我的朗讀作品的能力是不夠的,經(jīng)常不是多讀了一 個字就是漏了。我想在那而經(jīng)常出錯的地方做一 個標志,記得他,沒一 次讀時都注意;我們廉江人的普通話都是去聲一 般發(fā)不出來的,比如連續(xù)幾個高音的就混淆了,這樣我讀起來也很吃力。我就把單個畫出來單個單個的讀熟悉了,還有很多的不流利的文章我 是一 定不會放過的,我會努力的去讀,直到舌頭都抽筋了。有時候舌尖音突然轉(zhuǎn)到翹舌的,或者去聲的又轉(zhuǎn)為陽平的。比如“此時此刻”真的很難。只能慢慢的去讀,慢慢的練,現(xiàn)在我已經(jīng)馴服了他,也很好的知道了發(fā)音的技巧了,F(xiàn)在,擺在我面前的有變聲和命題發(fā)揮的 還不是很好。相信從前些日子的學習中得到經(jīng)驗,以便更快的學習好。
相信通過努力,我是會通過普通話測試的。
學普通話感受的心得體會3
我原先以為自己的普通話已經(jīng)很好了,可是我到了大學后選修了普通話的課,我才知道自己的普通話是不標準的,而且有很多的字詞都讀的不是很清楚。在這普通話課的學習下,我的普通話有所長進。
普通話的出現(xiàn)是為了讓大家都能有一門聽懂的語言,給了我們生活很大的便利,除了小時候是講的家鄉(xiāng)話,從上學之后就一直講的普通話了。進入大學學習了普通話后,我才知道自己講的普通話是有很大的地域的標志的,以前就很奇怪為什么別人在我不說明是哪里人的情況下,竟然知道我是哪里人,現(xiàn)在我終于知道了。課上,老師給我們講了普通話的發(fā)展過程,從原來的小面積到現(xiàn)在的擴大到全國性,真的是發(fā)展歷程長久。
在課上,老師逐一讓我們講普通話,并聽出我們哪里出現(xiàn)了不對,幫我們進行改正。到我的時候,真的是出了好些笑話,我連鼻音和邊音都分的不清,所以在讀這兩類音的字,我是讀不清晰的。自己習慣了到是沒感覺,但是別人是能夠聽出來的,這也就說明自己的普通話的標準性是不夠的。上課老師又把學習普通話的拼音重新教了一遍,把我們不正確的讀音揪出來改正,讓我們重新溫故拼音的正確讀法。下課后,老師還布置作業(yè),讓我們回去之后練習他給的一些句子,然后發(fā)送語音給老師檢查。
以往對普通話的理解就只限于日常的對話,并沒有覺得有什么不一樣的,現(xiàn)在系統(tǒng)的去學習了一下,才知道學習普通話還是很費力的。首先把普通話講標準了,就是一個大難題,這也意味自己必須糾正鄉(xiāng)音,真正的把字吐露清楚了。對于普通話真是不學不知道,一學才知道自己對普通話是有很多的錯誤的理解的'。如今上了這樣的課堂,我知道自己可以對普通話有不一樣的理解,也知道學習它有很大的好處了,也為我的大學生活增添了色彩。
雖然現(xiàn)在學習的還不深,但用一學期的時間繼續(xù)學習,我想我一定可以讓我的普通話說的更好。講好普通話,方便自己,也方便他人,是雙向有利的。我會努力學的,一定把話講標準了。這次學習普通話,我明白了普通話不是那么的簡單的,要真正的學好還是有挑戰(zhàn)性的,不過我不怕,我定能學好的。
學普通話感受的心得體會4
以前我一直都覺得自己的普通話是說的很不錯的,但通過這一次的學習才知道自己的普通話一直都是帶有口語的,也正是這一次的學習讓我知道了自己的普通話是不標準的。在課程結(jié)束之后自己也應(yīng)該要多加的去練習,讓自己能夠說出更加標準的普通話,雖然不要達到播音級的水準,至少在日常的交談中要讓別人聽不出我的口音,這樣才算是比較好的普通話了。
作為一個南方人,我是真的分不清楚“n”和“l(fā)”的區(qū)別,這在我看來都是一樣的。不僅自己說不清楚這兩者的區(qū)別,也聽不出來別人說這兩個發(fā)音的區(qū)別。同時自己也分不清楚前鼻音和后鼻音的區(qū)別,還有“綠”這個詞我一直都讀的不是很好,這讓我在日常的生活中經(jīng)常被那些能夠分清楚的人笑話,雖然只是朋友之間開玩笑的,但這也讓我覺得自己的普通話是不是應(yīng)該要練一練了。在打字的時候也因為分不清楚這些的區(qū)別,很多的字靠拼音自己是打不出來的',常常要切換到手寫,也是比較的麻煩的,同時也會耽誤自己很多的時間。
雖然現(xiàn)在看來這些對我的生活是沒有影響的,但之后就說不定了,所以能夠解決的話還是早一點解決的比較好。在這一次學習的過程中自己也知道了應(yīng)該要怎樣的去區(qū)分,也知道了應(yīng)該要怎樣去讀。但自己這么多年已經(jīng)習慣了之前的讀法,所以說在短時間之內(nèi)是糾正不過來的。自己之后還是需要加強練習,讓自己改過來,讓我的普通話變得標準一些。不要帶有地區(qū)的口音,在跟同地區(qū)的人溝通的過程中是沒有問題,但在總是會遇到其它地區(qū)的人,很可能就會給我們的溝通帶來一點不便。自己也可能會去其它的地區(qū)旅游或者是出差,溝通有問題的話是不行的。
現(xiàn)在是一個用普通話溝通的時代,從小到老能學習的都要學習普通話,老一輩的人已經(jīng)是沒有辦法了的,所以現(xiàn)在的學生從小就要開始學習普通話,連小地方的老師上課都要求用普通話了,所以學好普通話是很有必要的。自己在這一次的學習中是學到了很多的東西的,之后也要繼續(xù)努力的練習,讓自己能夠有一口流利標準的普通話,不管是在工作中還是在日常的生活中對我都是會有幫助的。自己在普通話上需要學習的還有很多,所以之后一定是要花時間去學習的。
學普通話感受的心得體會5
以前只知道英語有四。六級考試,從來不知道有普通話考試,上了中專班才知道,畢業(yè)還要普通話過關(guān)考試呢。是呀,身為一名教師,就必須用標準的普通話教書育人。
通過學習感受頗多,學習普通話不是一件容易的事情,對于方言較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音與普通話讀音更不一致。我在實踐中總結(jié)出幾點心得體會,在這里拿出來同朋友們共享。
首先多聽、多說、多問,勤聽普通話廣播和收看新聞類節(jié)目,這類節(jié)目一般都是使用標準的普通話,通過經(jīng)常性的收聽和收看,對學習普通話有很大的'幫助,這是一種拓展的學習方法。平日里我們不要錯過機會。
然后就是勤查字典。有些字,摸棱兩可就需要查查字典,(別嫌費事),把它的拼音弄清楚,尤其要注意一些字的多音與多義,這樣才能發(fā)音準確。
最后一個比較深刻的體會就是堅持用普通話進行日常會話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸你也會受其感染。
通過學習普通話,使我受益匪淺。上課用普通話,課下交流也用普通話,自我感覺,我的普通話水平在不斷提高。
學普通話感受的心得體會6
普通話是一門重要的交流方式,在中國各地由各地的語言特色,地方口音也千差萬別,講好普通話說好普通話,才會在和別人交流中沒有語言障礙,才會更好的表達自己的想法表達自己的意思。
要學好普通話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):第一,就是學好講拼音字母,掌握發(fā)音部位,對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二,多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說普通話的感覺,或者看到一個字后,就是暗暗的朗誦其標準音,并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四,讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。
在上大學后,我經(jīng)常練習普通話,和同學老師交流幾乎全是普通話,我還經(jīng)常聽廣播,看新聞,這里全是標準的普通話。我是北方人,濃重的地方口音是不可避免的,但是我不在乎這些,我堅信只要自己多加練習,好好的認認真真的讀好每一個字詞,說好每一個字詞,就可以克服。 在大學里我們還開設(shè)了普通話課程,老師叫我們?nèi)绾伟l(fā)音,教我們?nèi)绾我哉_的口型、正確的音調(diào)來發(fā)音。 我們經(jīng)常分組練習,來互相糾正自己的發(fā)音錯誤。我還經(jīng)常和老師交流。讓老師指出我的'發(fā)音錯誤,然后我在課下經(jīng)常反復的練習。
我還經(jīng)常到圖書館看相關(guān)的普通話書籍,看拼音等等來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,每當自己讀錯一個字詞時候我總會記錄在自己的小本子上,然后用休息時間來看幾遍鞏固一下,當下一次遇到的時候就不會再犯同樣的錯誤。 另外,堅持用普通話進行日常會話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會受到感染?傊灰,就一定能把普通話說好。大學,學習普通話的體會
通過普通話的學習,使我受益匪淺。上課用普通話,課下與學生交流也盡量用普通話,自我感覺我的普通話水平在不斷提高。 我相信一分耕耘一分收獲,只要努力就會有驚喜在等著你。
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