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中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案（通用11篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 1
一、創(chuàng)建目的
為進(jìn)一步提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，建設(shè)優(yōu)良班集體，同時(shí)為學(xué)生搭建相互管理，相互教育，相互服務(wù)和相互發(fā)展的平臺(tái)，增強(qiáng)我班全體學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取我們班級(jí)學(xué)生中考取得優(yōu)秀成績(jī)，都能考上重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，從而成立了四年一班互幫互助學(xué)習(xí)小組。
二、集體實(shí)施方案
關(guān)注學(xué)生互助性，合作性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)已經(jīng)是教育所趨。課堂仍是培養(yǎng)學(xué)生自主合作性學(xué)習(xí)能力的主渠道，教師課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)應(yīng)該還是放在課堂教學(xué)方式的改變以及學(xué)生課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)方式的改變上，關(guān)于“學(xué)案教學(xué)和互助學(xué)習(xí)小組式課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建問題，我們既要面向群體，又要尊重個(gè)性差異，變束縛為寬松，營(yíng)造人性的課堂；變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，構(gòu)建思辨的課堂；變被動(dòng)為主動(dòng)，倡導(dǎo)合作的課堂；變單一為多樣，創(chuàng)設(shè)開放型課。學(xué)生的潛力是巨大的，要引導(dǎo)學(xué)生追求其感興趣的目標(biāo)；要關(guān)注發(fā)展層次，做到人盡其才�？傊⒄Z文互助性學(xué)習(xí)小組最主要的目的就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
三、學(xué)習(xí)互助小組的建立
1“五人制”學(xué)習(xí)互助小組全班共三十人，五人一組，一共六組。
每組一個(gè)組長(zhǎng)坐在中間而且便于組長(zhǎng)管理，更主要的是小組可以劃片而制，按照座位安排的，我們班級(jí)橫排共三排，前后兩排，組長(zhǎng)坐中間。組長(zhǎng)很重要，具有核心作用領(lǐng)導(dǎo)作用。
2.小組成員
小組成員基本以根據(jù)座位來安排，按照成績(jī)安排，適當(dāng)考慮小組成員的特色，比如男女生搭配合理，文理生搭配，各學(xué)科領(lǐng)頭羊的分配，這樣考慮是從班主任的角度安排的，這樣便于其他學(xué)科的小組的討論�？傊總�(gè)小組中有理科好的學(xué)生，有文科好的'學(xué)生，分配要均衡。
3.小組評(píng)價(jià)機(jī)制的建立，施行“加分減分法”制
(1)增加基礎(chǔ)分。
根據(jù)各個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)的不同，根據(jù)初三期末考試成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)，根據(jù)下次考試分?jǐn)?shù)，觀察學(xué)生進(jìn)步程度，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)上課表現(xiàn)分加分的幾種類型有小組合作表現(xiàn)分，上課的小組成員合作分，積極發(fā)言表現(xiàn)優(yōu)良分，小組成員作業(yè)質(zhì)量分，小組成員考勤分，小組成員進(jìn)步分。加減分的分值等次為1分，2分，3分，特加分為5分。目的防止任課老師加分減分的隨意興，避免不均衡。
(3)月終星級(jí)評(píng)估小組長(zhǎng)記錄上課每個(gè)小組成員加分和減分情況由小組長(zhǎng)記錄，然后任課老師下課簽字，月終匯總小組成績(jī)，結(jié)合月考成績(jī)的進(jìn)步分，評(píng)出前三甲，并發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)。
四，期待達(dá)到目標(biāo)
希望通過小組互相比拼，互相幫助，互相激勵(lì)，在各科任課教師的努力下，把四年一班的成績(jī)更上一層樓!努力前行，讓我們的中考取得優(yōu)異成績(jī)!
中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 2
一、指導(dǎo)思想
具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級(jí)文化管理，將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、彰顯二(2)班個(gè)性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)
2、呈現(xiàn)二(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)
4、讓二(2)班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長(zhǎng)
三、班級(jí)布置的思路
1、班級(jí)個(gè)性命名：快樂家族中隊(duì)
2、班級(jí)口號(hào)：書香飄飄伴我成長(zhǎng)，智慧慢慢潤(rùn)我心田，五二少年陽光燦爛。
3、班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體，一個(gè)溫馨和諧的'大家庭，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二(2)班，迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋，這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心，互習(xí)；我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下，我們?cè)谧x書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長(zhǎng)!
4、班訓(xùn)：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長(zhǎng)!
四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路
1、“書香伴我成長(zhǎng)”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、展評(píng)等，記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長(zhǎng)的足跡。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌埃故驹谀阊矍暗氖?3個(gè)活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆�，看到他們你就看見了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn)。
3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級(jí)設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍，鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感激書籍，享受閱讀”營(yíng)造書香教室。
4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長(zhǎng)之路上。
5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái)，我們要在這里留下自己成長(zhǎng)的足跡。每周一條，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來，如學(xué)生自制卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報(bào)上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步。
中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校十二五發(fā)展規(guī)劃以及我校工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃，結(jié)合我校特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要，以班級(jí)文化建設(shè)促進(jìn)、優(yōu)化班集體建設(shè)，提升班主任的班級(jí)管理效能，發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)，特制定此實(shí)施方案。
二、工作目標(biāo)：
以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、實(shí)施時(shí)間：
20xx年11月至20xx年7月。
四、班級(jí)文化解讀：
(一)班級(jí)文化的內(nèi)涵
班級(jí)成員在班主任引導(dǎo)下，朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。
它包括：
1、物質(zhì)文化建設(shè)(表層文化)
2、制度文化建設(shè)(幔層文化)
3、精神文化建設(shè)(深層文化)
(二)班級(jí)文化的功能
1、提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)
2、發(fā)展學(xué)生的智能
3、增進(jìn)學(xué)生的身心健康
(三)班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)——構(gòu)建文化人格
真正的班級(jí)文化和校園文化建設(shè)的目標(biāo)，不僅僅是整潔的學(xué)校環(huán)境，熱鬧繁多的學(xué)生活動(dòng)，最重要的還應(yīng)當(dāng)是班風(fēng)、班訓(xùn)等熏陶出來的學(xué)生素質(zhì)的提高；是如何通過發(fā)展教育，如何健全制度以及如何創(chuàng)設(shè)和發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用來幫助孩子走出誤區(qū)，改變習(xí)慣，超越、完善自我，鑄造人格精神。
五、班級(jí)文化建設(shè)具體要求：
1、構(gòu)建規(guī)范、有特色的班級(jí)物質(zhì)文化
班級(jí)物質(zhì)文化就是教室環(huán)境、布置等，它是班級(jí)文化建設(shè)的“硬件”，是一種顯性的文化。它包括：
(1)物品擺放
包括保持課桌凳排放整齊；桌面書本、作業(yè)擺放整齊、簡(jiǎn)潔、有序；小型衛(wèi)生工具排放整齊有序，垃圾桶內(nèi)垃圾隨時(shí)清理；可懸掛本班學(xué)生的書畫作品；可適當(dāng)放一些綠色盆載，使教室生機(jī)盎然。
(2)保持教室、走廊等的地面、墻壁等處衛(wèi)生清潔。講桌桌面、多媒體桌面和實(shí)物投影儀整潔；窗臺(tái)整潔、無雜物；電燈、電扇、窗戶開關(guān)等保持完好、整潔；窗簾整潔干凈等。無衛(wèi)生死角、蛛網(wǎng)等。
(3)前黑板旁布置：
�、偕希喊囡L(fēng)(根據(jù)各班情況，擬定班風(fēng)，要求精練、有特色、朗朗上口)
�、谧螅喊嗉�(jí)公約
�、塾遥盒麄鳈�(張貼班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、近期通知、倡議書、表揚(yáng)信、懲戒書等，定期更換。)
班風(fēng)、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)請(qǐng)抓緊制定，上傳至德育辦錢敏玨老師處。由學(xué)校統(tǒng)一安裝班風(fēng)、班級(jí)公約、宣傳欄。
(4)后黑板報(bào)版塊的要求：
①組成：每期都要有鮮明主題，圍繞班級(jí)文化目標(biāo)來設(shè)計(jì)；班主任寄語(根據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀，班主任至少每月更換一次)；班級(jí)公告(表彰每周的進(jìn)步之星并簡(jiǎn)單介紹其表現(xiàn))；班級(jí)文化展示(展示體現(xiàn)班級(jí)特色的作品、照片、學(xué)生征文等)；班主任也可根據(jù)班級(jí)情況設(shè)計(jì)特色的版塊。
�、谥谱鞣绞剑嚎梢杂梅酃P或油彩進(jìn)行裝飾、點(diǎn)綴、版塊標(biāo)題手寫；各版塊的內(nèi)容用透明膠布將紙質(zhì)的內(nèi)容貼在版塊內(nèi)，不必手寫。(紙質(zhì)的內(nèi)容可以彩色打印或黑白打印)
2、構(gòu)建班級(jí)幔層文化：制度文化建設(shè)
班級(jí)的.規(guī)章制度和組織制度是班級(jí)文化建設(shè)的中間層和重要保障，也是班級(jí)文化建設(shè)的重要手段。
(1)重視班級(jí)公約和班規(guī)的制定
①原則：在班級(jí)的制度建設(shè)方面，重要的是充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上，以民主討論的方式制定公約和班規(guī)。每個(gè)學(xué)期初，共同討論起草。
�、谛问剑骸栋嗉�(jí)公約》是指共同遵守的幾條制度和原則；班規(guī)制定時(shí)每個(gè)學(xué)期各有側(cè)重，這些制度必須是可落實(shí)的、可操作的，并能具體量化為指標(biāo)，易于學(xué)生遵循和檢測(cè)，并可以及時(shí)動(dòng)態(tài)地修改完善。
�、蹤C(jī)制：在班級(jí)中建立監(jiān)督機(jī)制——檢查委員會(huì)，以保證制度的正確落實(shí)。
有了這些制度和指標(biāo)，學(xué)生行為的正確與否，就可以交給班委和學(xué)生們?nèi)ピu(píng)判、督促，學(xué)生開展自我管理也就有章可循，有“法”可依了。
(2)重視班委的建立和建設(shè)，制度的落實(shí)靠管理。
我們可以沿用企業(yè)文化中的精華——海爾文化的管理思想：日事日畢，日清日高。少數(shù)人制約多數(shù)人，少數(shù)人負(fù)多數(shù)人責(zé)任。班主任定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的管理意識(shí)和能力；同時(shí)可制定對(duì)班干部的獎(jiǎng)懲制度來加強(qiáng)對(duì)他們的管理與考核。
3、構(gòu)建班級(jí)精神文化環(huán)境
精神文化是核心文化，主要表現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)上。
班級(jí)精神文化的形成最重要的是靠班主任的引領(lǐng)。
班主任可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行引領(lǐng)：
(1)做好常規(guī)
�、僦匾暽虾冒鄷�(huì)課、學(xué)校聯(lián)合班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和各類集會(huì)。
�、谥匾暸c班干部的溝通與交流，定期召開班委會(huì)。
③重視自身的學(xué)習(xí)：多看有益的班級(jí)管理著作、多參加校內(nèi)外的班主任培訓(xùn)與論壇交流、積極參加班主任基本功競(jìng)賽、主題班會(huì)競(jìng)賽、德育論文評(píng)比等活動(dòng)，在實(shí)踐中提升自己的管理素質(zhì)和能力。
�、苤匾暟嗉�(jí)各類活動(dòng)的開展：可以是校內(nèi)外組織的，也可以自己設(shè)計(jì)組織。
(2)發(fā)展特色
�、僦贫ǖ陌嗉�(jí)目標(biāo)、口號(hào)要能體現(xiàn)本班今后發(fā)展的方向和特色。
�、诒緦W(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的班級(jí)文化主題是“營(yíng)造書香班級(jí)”，建議班主任倡導(dǎo)學(xué)生每人自帶一本課外書，寫好名字、統(tǒng)一編碼后放入教室后書櫥，由學(xué)生專人管理借閱，營(yíng)造班級(jí)閱讀的氛圍。定期要求寫讀后感，選擇優(yōu)秀作品在后黑板上展出。
�、圩⒅貙�(duì)優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)，每周可評(píng)選一位班級(jí)之星(評(píng)選內(nèi)容自定：可以是誠(chéng)信之星、進(jìn)步之星、閱讀之星、勞動(dòng)之星、學(xué)習(xí)之星、書法優(yōu)美之星、助人之星、體育之星等等)，只要對(duì)班風(fēng)建設(shè)有利，能成為學(xué)生認(rèn)同并向之學(xué)習(xí)的榜樣即可。校級(jí)會(huì)每月組織一次校園之星的評(píng)選，在各班選出的班級(jí)之星中每月推出一位最突出之星，表格交于年級(jí)組，由年級(jí)組長(zhǎng)推選2名學(xué)生至德育辦，學(xué)校將在櫥窗中展示宣傳。
④建議班主任平時(shí)可以拍照留影，做好資料，便于學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)的考核評(píng)比。
學(xué)校德育處不定期對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。檢查結(jié)果計(jì)入對(duì)班級(jí)績(jī)效考核。
4、班級(jí)文化的展示評(píng)比時(shí)間
中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 4
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合德育活動(dòng)工作計(jì)劃，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
二、總體目標(biāo)
為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1、提出班級(jí)名字，打造班級(jí)名片。班級(jí)名片主要體現(xiàn)班級(jí)特色、閃光點(diǎn)，主要包括班級(jí)簡(jiǎn)介、中隊(duì)風(fēng)采、班干部簡(jiǎn)介、各類小明星簡(jiǎn)介，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的內(nèi)容均可。
2、提出“班魂”。體現(xiàn)班級(jí)精神，各班“班魂”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)，字?jǐn)?shù)在10個(gè)字以內(nèi)。
3、制定“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任的`組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。
4、“四表”上墻。(作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。)
5、布置“文化墻”�！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；經(jīng)常更新，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。
6、建立“ 隊(duì)角”�！� 隊(duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。
7、全校交流評(píng)估，評(píng)出班級(jí)文化建設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并納入班級(jí)考核。各班自主申報(bào)，要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài)。(可從班級(jí)名字、班級(jí)文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說。)
四、實(shí)施時(shí)間
1、寫真內(nèi)容上傳時(shí)間：3月6日前
2、教室文化布置時(shí)間：3月15日前
3、學(xué)校集體參觀評(píng)估時(shí)間：3月15日——3月20日自行申報(bào)和學(xué)校檢查相結(jié)合。
中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 5
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)是一個(gè)大家庭，家庭呼喚溫馨；我覺得每個(gè)班級(jí)應(yīng)該有自己獨(dú)特的魅力，因?yàn)榘嗉?jí)文化是一門潛在的課程，往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就與書交上朋友，通過大量閱讀，去接觸自己向往的世界，去穿越時(shí)空，與偉人、英雄交流?因此，創(chuàng)建一個(gè)書香班級(jí)，培養(yǎng)孩子們的書生氣質(zhì)，徜徉在文學(xué)的海洋里，感受閱讀的樂趣。
二、特色班建設(shè)目標(biāo)
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生愛上文學(xué)。
2.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以書為友。
3.在讀書中養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣，提升學(xué)生的`寫作能力。
4.出一份屬于自己班特色的班刊。
三、班級(jí)特色
快樂遨游文學(xué)的海洋，享受閱讀文學(xué)的樂趣。
班級(jí)名稱：晨曦閱讀之家
我們的口號(hào)：我閱讀，我快樂，我寫作，我成長(zhǎng)!
班級(jí)格言：感受文字之美，盡享讀書之樂。
四、建設(shè)具體措施
1.讀好書，積累好詞佳句
學(xué)習(xí)重在積累，我堅(jiān)信“堅(jiān)持一種行為，收獲一種習(xí)慣�！蔽页珜�(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累好詞佳句，我在期初指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀，如何作摘錄，設(shè)置“好詞佳句本”，并利用早讀課讓全班學(xué)生交流摘錄的好詞佳句，將特別好的詞句摘抄于黑板共享，日積月累，課外閱讀調(diào)來四面八方的涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)著他們的人文精神之樹，開拓著他們的智力背景。
2.班級(jí)成立讀書責(zé)任小組。
根據(jù)四(1)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀基礎(chǔ)，成立班級(jí)讀書責(zé)任小組，成立圖書角，管理好圖書角的'圖書借閱，選舉班干部協(xié)助李老師組織讀書活動(dòng)；每星期有固定的讀書時(shí)間(課內(nèi)和課外閱讀相結(jié)合)、途徑(班級(jí)圖書角、學(xué)校西海書吧)和方法(個(gè)人閱讀和集體交流相結(jié)合)，利用班會(huì)課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀或開展讀書交流。
3.營(yíng)造濃郁的班級(jí)讀書氛圍，每周定期推薦閱讀書目，經(jīng)典誦讀持之以恒， 為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍。我每月會(huì)有計(jì)劃地向?qū)W生推薦閱讀書目，并通過和學(xué)生的交流進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo)，使學(xué)生真正感受讀書的快樂。 每月至少讀1本好書，并做好摘記。
4.選舉認(rèn)真負(fù)責(zé)的班級(jí)圖書管理員。讓學(xué)生做到每天都要在書包里放一本課外書。
5.誦宋詞，感悟詞的魅力。
�。�1）宋詞是我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的奇葩，小時(shí)候讓學(xué)生接觸宋詞，感受語言的魅力。在黑板上每周抄一首宋詞、背一首宋詞。介紹宋詞作者、朝代、背景等。
�。�2）與詞人結(jié)對(duì)子。鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)詩人信息，背誦有關(guān)詩作，制定成手抄報(bào)，拿到班級(jí)里交流評(píng)比。在班會(huì)課上開展宋詞朗誦。
6.讀寫結(jié)合，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。
要讀后有得，在閱讀中提高閱讀能力，平時(shí)抽出閱讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生寫出有質(zhì)量的讀書筆記。并且通過閱讀指導(dǎo)學(xué)生的寫作，使得學(xué)生在讀中有所感，讀中有所悟，寫作水平得以提高。學(xué)以致用。
7.結(jié)合閱讀的書籍開展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，定期交流，可通過經(jīng)典誦讀、讀后感征文、讀書演講、情節(jié)表演等適合自己的展示方式形成四(1)班獨(dú)特的閱讀文化。
8.利用好班級(jí)布置，為學(xué)生提供展示臺(tái)。利用后面的黑板，開辟格言園地，成語積累，我最欣賞的一句話，我的名言等欄目。
9.設(shè)好獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。讀書有成果，班級(jí)進(jìn)行各項(xiàng)讀書活動(dòng)評(píng)比。定期更換班級(jí)文化布置，檢查學(xué)生讀書筆記本以及《讀書伴我成長(zhǎng)》，宋詞抽查背誦、班級(jí)圖書角借閱成績(jī)匯總，評(píng)選出班級(jí)的“讀書積極分子”。并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、特色成果
1.學(xué)生積累背誦一些經(jīng)典宋詞，并能唱一些宋詞。
2.學(xué)生在習(xí)作中提升寫作能力，并在一學(xué)期內(nèi)出一期班刊。
中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 6
中職學(xué)校教育旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的技能型人才，班級(jí)建設(shè)是中職教育中的重要環(huán)節(jié)。班級(jí)建設(shè)的好壞不僅關(guān)系到學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和學(xué)業(yè)成就，還涉及到班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育教學(xué)質(zhì)量和管理能力。因此，構(gòu)建良好的班級(jí)建設(shè)方案，對(duì)于中職學(xué)校的發(fā)展和提高班級(jí)整體水平至關(guān)重要。
一、班級(jí)氛圍的塑造
班級(jí)氛圍是班級(jí)建設(shè)的重要組成部分，它能夠促進(jìn)同學(xué)們的融合和相互交流，形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師要重視班級(jí)氛圍的塑造。以下是幾個(gè)需要注意的要點(diǎn)：
1.班會(huì)：班會(huì)是協(xié)調(diào)班級(jí)關(guān)系、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要方式。在班會(huì)上可以進(jìn)行班級(jí)管理方案的討論、班級(jí)目標(biāo)的制定和組織活動(dòng)等。
2.班級(jí)文化：班級(jí)文化是班級(jí)特有的文化，是班級(jí)通過多年的學(xué)習(xí)和生活形成的理念、信念、價(jià)值觀和規(guī)范。班級(jí)文化要具有表現(xiàn)力和包容性，能夠更好地代表班級(jí)形象和特點(diǎn)。
3.班級(jí)英語角：在班級(jí)中設(shè)置英語角，可以讓同學(xué)們有一個(gè)交流英語的平臺(tái)。這樣既能提高英語水平，同時(shí)也可以增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力。
4.班級(jí)線上社交：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，班級(jí)網(wǎng)站或者微信公眾號(hào)成為班級(jí)成員的一個(gè)重要聯(lián)系窗口，可以發(fā)布一些班級(jí)新聞、班級(jí)活動(dòng)安排、同學(xué)們的學(xué)習(xí)心得等等。
二、班級(jí)學(xué)業(yè)水平的提高
提供良好的學(xué)科教學(xué)作為班級(jí)管理十分重要。只有教學(xué)水平提高，班級(jí)建設(shè)才可能相應(yīng)提高。以下是可以針對(duì)學(xué)業(yè)水平的提高來用于中職學(xué)校的班級(jí)建設(shè)方案：
1.考試制度：中職學(xué)校主要培養(yǎng)的是技能型人才，但是每個(gè)學(xué)生也必須有一定的`學(xué)術(shù)能力。著重加強(qiáng)考試制度，可以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
2.學(xué)科競(jìng)賽：為了更好地提高班級(jí)學(xué)業(yè)水平，各種學(xué)科、技能競(jìng)賽也成為了學(xué)校教育中不可或缺的一部分。學(xué)生通過比賽獲得的榮譽(yù)將激發(fā)他們進(jìn)一步提高其學(xué)業(yè)水平。
3.實(shí)踐教學(xué)：與傳統(tǒng)理論教學(xué)不同，實(shí)踐教學(xué)將實(shí)際工作和理論聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生的技能和工作能力。班級(jí)可以針對(duì)各種技能和專業(yè)選定實(shí)踐課程來加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
三、班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化建設(shè)也是班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn)。有一個(gè)良好的班級(jí)文化能夠有效地提高班級(jí)凝聚力和同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。為了建設(shè)班級(jí)文化，班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以采取以下幾個(gè)措施：
1.班級(jí)榮譽(yù)：通過評(píng)選出最佳學(xué)生、最佳班干、最佳作業(yè)等活動(dòng)，在激發(fā)比賽的同時(shí)，還能聚集同學(xué)們的力量，提升班級(jí)的凝聚力。
2.定期活動(dòng)：閱讀活動(dòng)、文化體驗(yàn)、親子活動(dòng)等，都是為學(xué)生提供了活躍氛圍和開心愉悅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
3.行為規(guī)范：每個(gè)班級(jí)的行為規(guī)范應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)和規(guī)律制定。要求誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、禮貌待人等是比較基本的。
四、班級(jí)自我管理
班級(jí)自我管理是班級(jí)建設(shè)的重要組成部分之一。良好的班級(jí)自我管理能夠提高同學(xué)們的管理能力和自我修養(yǎng)。以下幾點(diǎn)是班級(jí)自我管理的關(guān)鍵：
1.分工明確：班級(jí)干部應(yīng)該因具體事物分工明確，確保責(zé)任已分、任務(wù)已分、職責(zé)已分、任務(wù)已分、職責(zé)已分。
2.班級(jí)文檔:班級(jí)應(yīng)該建立班級(jí)管理制度，如學(xué)生名冊(cè)、學(xué)生就餐管理制度、班級(jí)操場(chǎng)使用等可以幫助到班級(jí)自我管理。
3.班級(jí)活動(dòng)：根據(jù)班級(jí)情況和學(xué)生的需求，適當(dāng)組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的溝通和相互了解，也可以達(dá)到教育能力提升的效果。
結(jié)語
班級(jí)建設(shè)不是一朝一夕，它需要班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的不斷努力，也需要同學(xué)們的支持和配合。準(zhǔn)確的班級(jí)建設(shè)方案需要圍繞中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)來制定，要適當(dāng)體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn)和特征。班級(jí)建設(shè)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，只有班級(jí)建設(shè)得當(dāng)，才能給學(xué)生提供一個(gè)完整、和諧、快樂的校園環(huán)境。
中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 7
中等職業(yè)學(xué)校作為職業(yè)技能教育的重要載體，既要讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，也要培養(yǎng)學(xué)生在未來職業(yè)中與人協(xié)作、團(tuán)隊(duì)合作的技能和意識(shí)。班級(jí)建設(shè)是學(xué)校教育活動(dòng)中一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。為了推動(dòng)中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)，本文建立一個(gè)方案，以幫助學(xué)校推進(jìn)這項(xiàng)工作。
一、班級(jí)文化建設(shè)
1、建立班級(jí)口號(hào)：一個(gè)簡(jiǎn)潔的口號(hào)，能夠代表班級(jí)的特點(diǎn)和目標(biāo)，并能夠激勵(lì)班級(jí)成員共同前進(jìn)。
2、建設(shè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)：設(shè)立班委，組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提升班級(jí)凝聚力。
3、班級(jí)品牌建設(shè)：學(xué)校可以推薦校服或其他類似的元素，以串聯(lián)學(xué)生，進(jìn)而激勵(lì)他們對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感。
4、建立班級(jí)榮譽(yù)：以班級(jí)為單位，獲得學(xué)校和社會(huì)的榮譽(yù)和表彰，可以大大激勵(lì)同學(xué)們的積極性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、交往、溝通和合作能力的培養(yǎng)
1、學(xué)會(huì)溝通：溝通能力在社交和工作中起著重要的作用，因此，班級(jí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確的溝通，并做出必要的調(diào)整。
2、團(tuán)隊(duì)合作：班級(jí)應(yīng)通過團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，并在處理復(fù)雜任務(wù)時(shí)體現(xiàn)學(xué)生所得到的收獲。
3、互相尊重：班級(jí)應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一個(gè)相互尊重、平等交流的環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、班級(jí)管理
1、班級(jí)常規(guī)活動(dòng)：定期組織班級(jí)例會(huì)，調(diào)整班級(jí)工作計(jì)劃和管理規(guī)定，討論和解決班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的'問題。
2、孝敬老師和父母：學(xué)生應(yīng)該尊重學(xué)校和老師，并在家中表現(xiàn)出好的品行禮儀，使學(xué)生在家庭和學(xué)校之間建立良好的關(guān)系。
3、激勵(lì)學(xué)生：班級(jí)應(yīng)通過激勵(lì)學(xué)生的方式來推動(dòng)他們的發(fā)展，例如根據(jù)表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)、參加比賽、幫助新同學(xué)等。
四、班級(jí)建設(shè)的策略和手段
1、建構(gòu)多媒介的學(xué)習(xí)環(huán)境：班級(jí)應(yīng)逐漸適應(yīng)多媒體建設(shè)的教學(xué)，創(chuàng)建適合教學(xué)課程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
2、制定班級(jí)成員社交規(guī)范：個(gè)人行為有關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和發(fā)展，因此班級(jí)應(yīng)該建立社交規(guī)范，并通過這種規(guī)范來保持班級(jí)秩序和整潔。
3、鼓勵(lì)和支持班級(jí)活動(dòng)：班級(jí)可以根據(jù)本地文化和學(xué)生的需求，定期舉行集體文化活動(dòng)，以調(diào)整學(xué)生的生活情緒和文化素質(zhì)。
五、班級(jí)建設(shè)的評(píng)估
1、學(xué)校應(yīng)該建立班級(jí)管理制度，明確班級(jí)負(fù)責(zé)人，制定管理框架和管理方法。
2、定期開展班級(jí)管理評(píng)估，包括口述和書面的反饋，收集學(xué)生的建議，整合班級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)，以推動(dòng)人機(jī)溝通和最終管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
總之，中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高中職學(xué)校紀(jì)律和工作效率的重要環(huán)節(jié)。而建構(gòu)和執(zhí)行一個(gè)完整的班級(jí)建設(shè)方案，則是推進(jìn)這項(xiàng)工作的關(guān)鍵。
中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 8
一、基本情況
1、學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，可以一次供48人實(shí)驗(yàn);有8個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中八年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班。
2、學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器不怎么配套，加之儀器存在質(zhì)量方面的問題，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)沒辦法完成。
二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。
在教學(xué)過程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際;培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。在教學(xué)中改變過去充分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)�？茖W(xué)探究應(yīng)滲透在教學(xué)過程的各個(gè)部分。通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過去以書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)方式，特別鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
四、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。
五、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)
1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2、將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。
六、實(shí)驗(yàn)措施
1、對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。
2、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
3、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4、開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。
5、積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
七、物理實(shí)踐活動(dòng)
每學(xué)期1~2次，每次2課時(shí)。由學(xué)生自選課題，在教師指導(dǎo)下完成。其內(nèi)容可以是物理知識(shí)的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會(huì)調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y(cè)量等。
八、考察
本期對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考察應(yīng)該從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作方面，主要考查學(xué)生是否會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，是否會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行調(diào)整，是否能按正確步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能否在實(shí)驗(yàn)中正確測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。二是對(duì)實(shí)驗(yàn)理論方面。主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導(dǎo)和論證，還可以考查學(xué)生的創(chuàng)造能力。
九、本期實(shí)驗(yàn)安排
八年級(jí)探究實(shí)驗(yàn)：
1、凸透鏡成像的規(guī)律
2、水的沸騰
3、電流和電路
4、串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律
八年級(jí)教師演示實(shí)驗(yàn)：
1、停止沸騰的.水澆上冷水后會(huì)怎樣
2、用放大鏡看物體
3、乒乓球會(huì)下落嗎
4、光是怎樣傳播的
5、光的折射
6、光的色散
7、透鏡對(duì)光的作用
8、凸透鏡使光會(huì)聚
9、投影儀成像10、凸透鏡成實(shí)像11、凸透鏡成虛像12、自制溫度計(jì)13、電荷間的相互作用14、電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)15、串聯(lián)和并聯(lián)九年級(jí)探究實(shí)驗(yàn)：1、測(cè)物體的質(zhì)量
2、用量筒和天平測(cè)量液體和固體的密度3、如何使用刻度尺4、彈簧測(cè)力計(jì)的使用5、重力的大小與什么因素有關(guān)6、杠桿的平衡條件
7、比較定滑輪與動(dòng)滑輪的特點(diǎn)8、浮力的大小等于什么九年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)：1、鐘表
2、阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響3、二力平衡的條件4、模擬引力
5、摩擦力的大小與什么因素有關(guān)6、壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)7、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)8、托里拆利實(shí)驗(yàn)9、空氣流速與壓強(qiáng)的關(guān)系10、金屬箔漂浮水面中職班級(jí)建設(shè)方案 篇4一、指導(dǎo)思想
切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和效益意識(shí)，在抓好學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生物理素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強(qiáng)中考試題的研究，科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力，提高學(xué)生中考水平。
二、班級(jí)情況分析
(3)本班共48名學(xué)生，其中男生24名，女生24名。部分女生對(duì)物理學(xué)習(xí)有畏懼感，思維反應(yīng)比較慢，物理學(xué)習(xí)有一定的難度、男生整體良好�？傮w上看，經(jīng)過一學(xué)期的師生磨合，學(xué)生對(duì)教學(xué)方式和速度有了適應(yīng)，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)部分掌握的較好，期末考試試卷比較簡(jiǎn)單，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)較高，大部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)期初班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，精力不夠集中的現(xiàn)象，影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，在思想上強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是首要任務(wù)。(17)班仍然是兩極分化嚴(yán)重，出現(xiàn)了部分學(xué)生放棄努力的不好現(xiàn)象，力求抓住好生，觸動(dòng)差生的工作(24)班主要抓住學(xué)生的上課行為和習(xí)慣。
三、教學(xué)內(nèi)容分析和教學(xué)實(shí)施的主題思想
本學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)內(nèi)容多，難度大。首先是九下的電功和電功率是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要學(xué)生綜合電學(xué)知識(shí)運(yùn)用。還需要近一個(gè)月的時(shí)間才能結(jié)束新課。八年級(jí)的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，其中光學(xué)是學(xué)生歷年來遺忘最嚴(yán)重的內(nèi)容，重點(diǎn)是力與運(yùn)動(dòng)，以及壓力壓強(qiáng)部分，需要較多的時(shí)間，準(zhǔn)備抓基礎(chǔ)和講難點(diǎn)結(jié)合，每節(jié)課要求七層時(shí)間基礎(chǔ)訓(xùn)練，三層時(shí)間突破難點(diǎn)，做到全面提高的基礎(chǔ)上，有部分的提升。
中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 9
為了促進(jìn)中職教育的發(fā)展，優(yōu)化班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，中職班級(jí)建設(shè)方案一等獎(jiǎng)應(yīng)運(yùn)而生。本文檔將詳細(xì)介紹中職班級(jí)建設(shè)方案一等獎(jiǎng)的目的、內(nèi)容及實(shí)施方法等方面，幫助廣大中職學(xué)校更好地進(jìn)行班級(jí)建設(shè)。
一、方案目的
中職班級(jí)建設(shè)方案一等獎(jiǎng)的主要目的在于提高中職班級(jí)管理水平，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作的規(guī)范化、科學(xué)化、個(gè)性化、特色化發(fā)展，使班級(jí)成為學(xué)生全面發(fā)展的舞臺(tái)和學(xué)生素質(zhì)的提升平臺(tái)。
二、方案內(nèi)容
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)管理
1、精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，注重聽說讀寫四項(xiàng)技能的培養(yǎng)，突出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重學(xué)生發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
3、注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享和交流，加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)交流，使班級(jí)教育教學(xué)水平不斷提高。
�。ǘ┚C合素質(zhì)評(píng)價(jià)
1、注重學(xué)生個(gè)性化評(píng)價(jià)，把學(xué)校教育教學(xué)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，采用多種多樣的評(píng)價(jià)方式，將學(xué)生的全面發(fā)展與各項(xiàng)素質(zhì)納入評(píng)價(jià)體系。
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感。
�。ㄈ┌嗉�(jí)文化構(gòu)建
1、注重班級(jí)文化建設(shè)，提倡“以人為本，以班級(jí)為家”的理念，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，打造班級(jí)文化品牌。
2、積極開展班級(jí)文化活動(dòng)，如班級(jí)會(huì)議、班會(huì)志愿活動(dòng)、文藝比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)和友愛，營(yíng)造和諧溫馨的班級(jí)氛圍。
（四）家�；�(dòng)
1、加強(qiáng)家校溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育的參與和支持。
2、舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深入地了解學(xué)校和班級(jí)的教育教學(xué)情況，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的.良性互動(dòng)。
三、方案實(shí)施方法
�。ㄒ唬┲贫ò嗉�(jí)建設(shè)方案
1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自牽頭，成立班級(jí)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定班級(jí)建設(shè)方案。
2、建立班級(jí)考核機(jī)制，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，并按得分高低進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。
�。ǘ┙M織班級(jí)建設(shè)培訓(xùn)
1、為班主任和班委成員提供班級(jí)建設(shè)培訓(xùn)，解決班級(jí)管理和教育教學(xué)中遇到的問題。
2、舉辦實(shí)踐活動(dòng)和研討會(huì)，提高班主任及班委的管理知識(shí)和工作能力。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)班級(jí)管理
1、建立班級(jí)文件資料管理制度，規(guī)范班級(jí)各項(xiàng)工作，確保管理工作不斷深入、細(xì)化、落實(shí)。
2、在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)板塊，注重班級(jí)室內(nèi)環(huán)境的布置，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理
1、堅(jiān)持課堂教學(xué)與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，注重學(xué)生思維的創(chuàng)新與發(fā)展，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。
2、建立完善的考評(píng)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的考核不局限于學(xué)習(xí)成績(jī)，充分考慮學(xué)生的綜合表現(xiàn)情況。
�。ㄎ澹┩晟凭C合素質(zhì)評(píng)價(jià)
1、提供多種、多樣化的評(píng)價(jià)方式，包括分組討論、小組合作、互助互評(píng)等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，營(yíng)造積極向上、陽光自信的學(xué)習(xí)氛圍。
結(jié)語
中職班級(jí)建設(shè)方案一等獎(jiǎng)旨在提高中職班級(jí)管理水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們相信，在全體教師的共同努力下，各中職學(xué)校必將打造出更加規(guī)范化、科學(xué)化、個(gè)性化、特色化的班級(jí)管理，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生的成長(zhǎng)。
中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 10
現(xiàn)代教育越來越注重全面發(fā)展，中職學(xué)校的教學(xué)也已經(jīng)轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的發(fā)展和能力培養(yǎng)。而班級(jí)建設(shè)是學(xué)校教育管理的重要一環(huán)，對(duì)于學(xué)生發(fā)展有非常重要的作用。因此，中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案的制定，是教育改革的現(xiàn)實(shí)需要和發(fā)展需要。
一、目標(biāo)
班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)是建立一個(gè)和諧、和睦、和善的班級(jí)氛圍，使學(xué)生在良好的班集體氛圍中，學(xué)習(xí)有方，生活有度。同時(shí)，加強(qiáng)師生溝通、提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自我管理與自我發(fā)展能力，使學(xué)生成為具有健康思想、堅(jiān)強(qiáng)意志、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力的合格社會(huì)人才。
二、建設(shè)方案
（一）班級(jí)師資
班級(jí)師資是影響班級(jí)建設(shè)的核心因素之一。在師資隊(duì)伍方面，中職班級(jí)建設(shè)需要有負(fù)責(zé)班級(jí)建設(shè)的教師，他/她積極創(chuàng)新、負(fù)責(zé)任地開展班級(jí)工作，及時(shí)溝通和解決班級(jí)中的問題。同時(shí)，要求各學(xué)科教師對(duì)于各自所承擔(dān)的班級(jí)教育任務(wù)負(fù)責(zé)，保證教育教學(xué)工作的順利開展。
�。ǘ┌嗉�(jí)規(guī)章制度
班級(jí)規(guī)章制度是班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)，它可以幫助學(xué)生形成行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，規(guī)范班級(jí)的行為方式和組織形式，以便更好地配合教育教學(xué)。在制定班級(jí)規(guī)章制度時(shí)，應(yīng)該突出班級(jí)核心目標(biāo)、班集體意識(shí)、班級(jí)紀(jì)律和準(zhǔn)則等方面。規(guī)章制度的實(shí)行，需要班主任進(jìn)行認(rèn)真監(jiān)督，以保證每位學(xué)生能夠認(rèn)真遵守，了解經(jīng)常跟進(jìn)和反饋問題。
�。ㄈ┌嗉�(jí)課程管理
班級(jí)課程管理是中職班級(jí)建設(shè)的重要組成部分之一。班級(jí)課程管理的實(shí)現(xiàn)需要以“階段、專業(yè)”為基本原則，根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、媒體資源，設(shè)計(jì)多樣化的`課程。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的課程計(jì)劃和安排，包括學(xué)習(xí)、生活、鍛煉等方面。通過課程的開展，可以使學(xué)生學(xué)到更多的技能技法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化是中職班級(jí)建設(shè)的重要體現(xiàn)之一，班級(jí)文化建設(shè)需要包括班級(jí)精神文化、班級(jí)形象文化、班級(jí)活動(dòng)文化等方面的建設(shè)。通過班級(jí)文化的建設(shè)，可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提升學(xué)生協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
三、實(shí)施方法
�。ㄒ唬┲贫ㄊ聦�(shí)執(zhí)行紀(jì)律，班主任定期開班會(huì)議，及時(shí)評(píng)價(jià)評(píng)估每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，保證事實(shí)執(zhí)行紀(jì)律在班級(jí)中的切實(shí)落實(shí)。
�。ǘ┘皶r(shí)反饋，要求班主任定期公布有關(guān)規(guī)章制度和管理方案，向?qū)W生及家長(zhǎng)及時(shí)反饋班級(jí)建設(shè)的情況，倡導(dǎo)愛國(guó)、愛校、愛班的理念。
�。ㄈ┫略O(shè)班級(jí)干事，班主任根據(jù)學(xué)生智能及優(yōu)劣條件，設(shè)置班級(jí)干部，責(zé)任明確，不斷提高班級(jí)管理和服務(wù)水平。
�。ㄋ模┰鰪�(qiáng)學(xué)困生幫助，因地制宜，由班主任、學(xué)科教師等負(fù)責(zé)，開展針對(duì)學(xué)困生的課程輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)效益和自信心，增強(qiáng)在班級(jí)中的歸屬感。
四、效果檢驗(yàn)
班級(jí)建設(shè)效果的檢驗(yàn)，是班主任在班級(jí)管理過程中重要的工作內(nèi)容。檢驗(yàn)的重要性在于，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決班級(jí)中存在的問題，掌握班級(jí)中的動(dòng)態(tài)情況，進(jìn)一步提高班級(jí)管理和教育教學(xué)質(zhì)量。為了檢驗(yàn)班級(jí)建設(shè)的效果，首先要準(zhǔn)確地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總的來說，班級(jí)建設(shè)能夠促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，有助于實(shí)現(xiàn)中職教育理念的絕對(duì)價(jià)值體現(xiàn)。因此，中職學(xué)校應(yīng)該積極采取必要的措施，制定有效的班級(jí)建設(shè)方案，為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 11
一、指導(dǎo)思想
具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級(jí)文化管理，將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、彰顯xx班個(gè)性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)
2、呈現(xiàn)xx班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng)設(shè)xx班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)
4、讓xx班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長(zhǎng)
三、班級(jí)布置的思路
1、班級(jí)個(gè)性命名：快樂家族中隊(duì)
2、班級(jí)口號(hào)：書香飄飄伴我成長(zhǎng)，智慧慢慢潤(rùn)我心田，五二少年陽光燦爛。
3、班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)xx班，迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋，這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心，互習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步;我們自我管理，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下，我們?cè)谧x書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長(zhǎng)!
4、班訓(xùn)：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長(zhǎng)!
四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路
1、“書香伴我成長(zhǎng)”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、展評(píng)等，記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長(zhǎng)的足跡。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌�，展示在你眼前的�?3個(gè)活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆�，看到他們你就看見了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn)。
3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的.興趣，提高閱讀效果，班級(jí)設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍，鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感激書籍，享受閱讀”營(yíng)造書香教室。
4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長(zhǎng)之路上。
5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái)，我們要在這里留下自己成長(zhǎng)的足跡。每周一條，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來，如學(xué)生自制卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報(bào)上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步。
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