- 相關(guān)推薦
禮嘉中學(xué)高中高三 年級化學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃 -計劃
禮嘉中學(xué)高中高三 年級化學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃·· 教者 徐文龍 費金忠
2006年 2月 13日
周
次課 題
�。ɑ蛘鹿�(jié)單元）教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標重點難點分析配合活動備注
第
一
周
烴和烴的衍生物61、以一些典型的烴類化合物為例，使學(xué)生了解有機化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)，
禮嘉中學(xué)高中高三 年級化學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃
。掌握各類烴中各種碳碳鍵、碳氫鍵的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)合同系列原理加以應(yīng)用。2、以一些典型的烴類衍生物為例，使學(xué)生了解官能團在化合物中的作用。掌握各主要官能團的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)合同原理加以應(yīng)用。烴及烴的衍生物的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用《世紀金榜》部分習(xí)題
第
二
周
油脂、蛋白質(zhì)和化學(xué)實驗61、使學(xué)生了解糖類、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)和用途。
2、使學(xué)生理解由單體進行加聚和縮聚合成樹脂的簡單原理。
3、使學(xué)生通過上述各類化合物的化學(xué)反應(yīng)，掌握有機反應(yīng)的主要類型。糖類、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)和用途
《世紀金榜》部分習(xí)題
第
三
周
（二輪復(fù)習(xí)）
化學(xué)基本概念和基本理論之一
------物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)、化學(xué)用語61、使學(xué)生了解物質(zhì)的分子、原子、離子、元素等概念的含義。
2、使學(xué)生理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。
3、使學(xué)生理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。
4、使學(xué)生能正確書寫化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式和化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、離子方程式。書寫化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式和化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、離子方程式《專題突破》配套練習(xí)專題一
周
次課 題
�。ɑ蛘鹿�(jié)單元）教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標重點難點分析配合活動備注
第
四
周
化學(xué)基本概念和基本理論之二
------化學(xué)平衡理論61、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念和表示方法，理解外界條件對反應(yīng)速率的影響。
2、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性，理解化學(xué)平衡的含義及其與反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3、使學(xué)生理解勒沙特列原理的含義。掌握濃度、溫度、壓強等條件對化學(xué)平衡移動的影響。1、 外界條件對反應(yīng)速率的影響
2、 濃度、溫度、壓強等條件對化學(xué)平衡移動的影響�！秾ｎ}突破》配套練習(xí)專題六
第
五
周
化學(xué)基本概念和基本理論之三
-------電解質(zhì)溶液和分散系61、使學(xué)生理解電解質(zhì)的電離平衡概念，溶液的pH的概念，電解質(zhì)的強弱概念。
2、使學(xué)生理解鹽類水解原理、原電池原理和電解原理。
3、使學(xué)生了解膠體等分散系的概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用。1、鹽類水解原理
2、原電池原理和電解原理。
《專題突破》配套練習(xí)專題七
第
六
周
常見元素的單質(zhì)及其重要化合物61、使學(xué)生了解元素原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)遞變關(guān)系。
2、使學(xué)生以堿金屬和鹵族元素為例，重點掌握典型金屬和典型非金屬在周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系。
3、使學(xué)生了解其他常見金屬和非金屬元素的單質(zhì)及其化合物。周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系。
《專題突破》配套練習(xí)專題九、十
周
次課 題
�。ɑ蛘鹿�(jié)單元）教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標重點難點分析配合活動備注
第
七
周
2006年高考第一次模擬考試及評講6
第
八
周
有機化學(xué)專題復(fù)習(xí)之一------有機物的性質(zhì)及結(jié)構(gòu)61、使學(xué)生理解基團、官能團、同分異構(gòu)、同系列等的概念。
2、使學(xué)生掌握各類烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。
3、使學(xué)生了解糖類、蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要化學(xué)性質(zhì)和用途。各類烴和烴的衍生物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。
《專題突破》配套練習(xí)專題十一
第
九
周
有機化學(xué)專題復(fù)習(xí)之二------有機推斷及合成61、使學(xué)生掌握有機反應(yīng)的主要類型、掌握各官能團的引入和消除。
2、使學(xué)生綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì)，進行區(qū)別、鑒定、分離提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式。
3、使學(xué)生組合多個化合物的化學(xué)反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡式的產(chǎn)物。1、 推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式
2、 推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式《專題突破》配套練習(xí)專題十二
周
次課 題
�。ɑ蛘鹿�(jié)單元）教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標重點難點分析配合活動備注
第
十
周
化學(xué)實驗之一
------實驗制備和檢驗61、使學(xué)生掌握化學(xué)實驗的基本操作。
2、使學(xué)生掌握常見氣體的實驗室制法（包括儀器、試劑、反應(yīng)原理和收集方法）。
3、使學(xué)生綜合運用化學(xué)知識對常見的物質(zhì)（包括氣體、無機離子）進行分離、提純和鑒別。1、常見氣體的實驗室制法
2、常見的物質(zhì)進行分離、提純和鑒別《專題突破》配套練習(xí)專題十五
第
十一
周
化學(xué)實驗之二
------實驗數(shù)據(jù)處理和實驗設(shè)計61、使學(xué)生掌握化學(xué)實驗的記錄方法和運用化學(xué)知識設(shè)計一些基本實驗。
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論。
（2）根據(jù)實驗試題要求，設(shè)計基本實驗方案。
�。�3）能繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。1、化學(xué)實驗的記錄
2、設(shè)計基本實驗方案。《專題突破》配套練習(xí)專題二十五
第
十二
周
化學(xué)計算61、使學(xué)生掌握有關(guān)相對分子質(zhì)量、相對原子質(zhì)量及確定分子式的計算。
2、使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的量、氣體摩爾體積的計算。
3、使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的溶解度、濃度的計算。
4、使學(xué)生掌握有關(guān)溶液pH與氫離子濃度、氫氧根離子濃度的簡單計算。
5、使學(xué)生掌握利用化學(xué)方程式的計算，和有關(guān)燃燒熱的計算。1、有關(guān)物質(zhì)的量、氣體摩爾體積的計算
2、有關(guān)溶液pH與氫離子濃度、氫氧根離子濃度的簡單計算
3、用化學(xué)方程式的計算《專題突破》配套練習(xí)專題十六
周
次課 題
�。ɑ蛘鹿�(jié)單元）教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標重點難點分析配合活動備注
第
十三
周
2006年高考第二次模擬考試及評講6
第
十四
周
化學(xué)、技術(shù)和社會61、使學(xué)生了解酸雨、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧的成因、危害和防治。
2、使學(xué)生了解臭氧層的破壞的原因。
3、了解新型材料、超導(dǎo)的運用和納米科技。酸雨、溫室效應(yīng)、光化學(xué)煙霧的成因、危害和防治歷年高考相關(guān)題型
第
十五
周
高考各題型解題方法歸納和總結(jié)及解題規(guī)范學(xué)習(xí)61、通過方法指導(dǎo)，使學(xué)生進一步提高各種題型的解題速度和準確率。
2、通過規(guī)范教育，使學(xué)生在解題上更符合要求，語言表達更準確。化學(xué)用語和計算題的解題規(guī)范歷年高考相關(guān)題型
周
次課 題
�。ɑ蛘鹿�(jié)單元）教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標重點難點分析配合活動備注
第
十六
周
模擬試題練習(xí)和自由復(fù)習(xí)及答疑6
第
十七
周
自由復(fù)習(xí)和高考6
第
十八
周
高一政治教學(xué)計劃
第一周（2.13---2.19）
第一課生活在人民當家作主的社會
1．人民民主專政：本質(zhì)是人民當家作主
一、教學(xué)目標
1、知識目標：
�。�1）識記國家的含義、國家的性質(zhì)和人民民主專政的本質(zhì)。
�。�2）正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現(xiàn)。
�。�3）理解我國民主職能和專政職能關(guān)系（即民主與專政的辨證統(tǒng)一關(guān)系）。
�。�4）識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內(nèi)容。
2、能力目標：
�。�1）通過對我國國家性質(zhì)和民主的廣泛性和真實性的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分析如何正確看待我國人權(quán)問題。
�。�2）聯(lián)系實際，結(jié)合事例說明堅持人民民主專政的必要性
�。�3）培養(yǎng)比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生逐步確立國家意識、民主意識，認識到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實性。
（2）促進學(xué)生進一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情，提高中學(xué)生政治參與的技能。
二、教材分析：
1、教學(xué)重點
�。�1）國家的含義及根本屬性，我國的國家性質(zhì)及本質(zhì)。
�。�2）人民民主具有廣泛性和真實性。
�。�3）我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵
2、教學(xué)難點
�。�1） 我國民主與專政的關(guān)系；
�。�2） 為什么要堅持人民民主專政？
3、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
4、教法：情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等。
2．政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準則
一、教學(xué)目標
1、知識目標：
（1）識記我國公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。
（2）把握政治自由和法律的關(guān)系，理解法律面前一律平等的含義。
�。�3）把握參與政治生活的基本原則。
�。�4）理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
2、能力目標：
�。�1）聯(lián)合實際，結(jié)合選舉權(quán)和被選舉權(quán)來說明為什么其是公民的基本政治權(quán)利。
�。�2）聯(lián)系實際，結(jié)合公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則，分析說明權(quán)利與義務(wù)的辨證關(guān)系。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利觀、義務(wù)觀，能夠運用理論分析現(xiàn)實生活中的問題，如“特權(quán)”、“拖權(quán)”等。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生處理好公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。
（2）促進學(xué)生進一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活。
二、教材分析：
1、教學(xué)重難點
（1）公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。
�。�2）理解法律面前一律平等的含義。
�。�3）參與政治生活的基本原則。
2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
3、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等。
第二周（2.20—2.26）
3.政治生活：崇尚民主與法制
政治生活：崇尚民主與法制
一、教學(xué)目標
1、知識目標：
�。�1）識記我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容。
�。�2）理解積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性。
�。�3）中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與政治生活。
2、能力目標：
（1）聯(lián)合實際，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析說明我們應(yīng)該怎樣參與政治生活。
�。�2）聯(lián)系實際，培養(yǎng)應(yīng)用能力，運用所學(xué)知識結(jié)合自己的體會和感受，增強自己參與政治生活的能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生積極參與政治生活，幻想脫離政治或認為政治與自己無關(guān)是錯誤的，樹立民主政治的參與意識。
�。�2）中學(xué)生應(yīng)豐富參與政治生活的方式，進一步了解身邊的政治生活，樹立公民作為國家主人的責(zé)任感。以積極的熱情參與政治生活，關(guān)心國家大事，增強責(zé)任感和使命感。
二、教材分析：
1、教學(xué)重難點
重 點：
�。�1）我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容。
�。�2）中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與政治生活。
難 點：
�。�1）積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性；
�。�2）政治文明與物質(zhì)文明、精神文明的關(guān)系。
2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
3、教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等。
第二課 我國公民的政治參與
1．· 民主選舉：投出理性的一票
一、教學(xué)目標
1、識記目標：
�。�1）直接選舉和間接選舉的含義及優(yōu)缺點
（2）等額選舉和差額選舉的含義及優(yōu)缺點
�。�3）民主選舉方式的制約因素
2、理解目標：
（1）評價、權(quán)衡四種選舉方式的利弊
�。�2）理解民主選舉的意義
�。�3）學(xué)生通過討論，明白選舉權(quán)和被選舉權(quán)對于民主和公民的意義。
3、德育目標：
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解民主程度和民主性質(zhì)之間的關(guān)系，初步理解民主建設(shè)是要與社會進步和經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的。珍惜得來不易得選舉權(quán)和被選舉權(quán)，認真投出自己得一票選出人民滿意得當家人，努力提高自己參與民主政治的意識，增強自己的政治素養(yǎng)。
二、教學(xué)重點和難點
1、民主程度和民主性質(zhì)之間的關(guān)系。
2、直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區(qū)別和利弊。
三．教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
四．教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等。
第三周（2.27—3.5）
2． 民主決策：作出最佳的選者
[課標要求]
內(nèi)容目標：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能列舉公民參與決策的形式；對照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī)，理解公民行使民主決策的途徑和方式。
[教學(xué)重、難點]
�。�1）民主決策的方式、意義
�。�2）社會聽證制度
[教學(xué)方法]
多媒體課件、探究活動
3.·民主管理：共創(chuàng)幸福生活
【教學(xué)目標】
1．· 知識：
識記：村民委員會、城市居民委員會的含義；村民委員會、城市居民委員會作用。
理解：村民委員會和城市居民委員會是基層民主中公民參與政治生活的重要形式。
分析：聯(lián)系具體事例，分析公民在村民委員會和居民委員會中發(fā)揮的作用
2．能力：結(jié)合村民委員會和城市居民委員會的作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，提高民主管理和民主參與的意識和能力。
3．情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)基層民主的形式，分析其意義，提倡青年學(xué)生積極參與基層民主建設(shè)共建祥和文明社區(qū)，增強同學(xué)們的社會責(zé)任感、使命感和體驗民主管理的意義和價值。
4．教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
5．教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等。
第四周（3.6—3.12）
4．民主監(jiān)督：守望公共家園
知識目標：（1）知道村民委員會和居民委員會是如何帶領(lǐng)村民行使民主管理權(quán)利的
�。�2）了解公民行使民主權(quán)利的渠道
能力目標：（1）逐步提高政治參與的責(zé)任感和實際本領(lǐng)
�。�2）提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力
情感態(tài)度目標：關(guān)注社會的公共生活和公共管理，培養(yǎng)公民的意識。
教學(xué)重點：公民監(jiān)督權(quán)極其具體內(nèi)容
教學(xué)難點：實行民主監(jiān)督的意義
教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等
5．綜合探究：有序與無序的政治參與
1．公民參與政治生活的基本要求：
依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，有序的政治參與。
2．有序與無序的政治參與區(qū)別：
是否遵循法律、規(guī)則、程序參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督；是否依法行使政治權(quán)利、履行政治性義務(wù)；是否正確處理權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。
3.
有序參與政治生活的意義無序參與政治生活的意義
準確地表達自己的意愿憲法和法律的權(quán)威遭到藐視
確實維護自己的合法權(quán)益公民自身的合法權(quán)益無法維護
不斷提高自身的政治素養(yǎng)
和參與政治生活的能力正常的政治活動無法進行
不斷改善公共管理、
創(chuàng)建文明祥和的新社區(qū)國家、集體、他人的利益
遭到損害
有力地促進政府機關(guān)的
廉潔建設(shè)
活動：有益的嘗試 真實的體驗
制定、評估班長規(guī)則
第五周（3.13—3.19）
第三課 我國的政府是人民的政府
1．政府的職能：管理與服務(wù)
一教學(xué)目標
知識目標：明確我國政府的職能和性質(zhì)
能力目標：提高學(xué)生的概括分析能力、探究學(xué)習(xí)能力、辨證思維能力和正確[判斷能力，
計劃
《禮嘉中學(xué)高中高三 年級化學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃》(http://m.stanzs.com)。情感目標：感受政府的作用，理解政府性質(zhì)。
二教學(xué)重點：
政府的職能
三教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
四教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等
2．· 政府的責(zé)任：對人民負責(zé)
教學(xué)目標
知識目標：理解我國政府的性質(zhì)和主要職能，了解我國政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。
能力目標：讓學(xué)生提高歸納和分析能力，提高做出正確價值判斷的能力，學(xué)會用唯物辨證的思維來觀察問題，認識問題。
情感態(tài)度價值觀目標：
認識我國政府的責(zé)任，感受我國政府的責(zé)任是為人民服務(wù)，提高做出正確價值判斷的能力，形成正確的政府觀、公民觀。
教學(xué)重點 政府的責(zé)任包括的內(nèi)容
教學(xué)難點 堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)
教學(xué)方法 情景教學(xué)法、討論與講授法相結(jié)合
教具 多媒體、白板
課時安排 一課時
第六周（3.20—3.26）
第四課 我國政府受人民的監(jiān)督
1. 政府的權(quán)利：依法行使
教學(xué)目標：知識目標：明確政府依法行政的具體要求；理解政府提高依法行政水平的基本要求。
能力目標：歸納民主決策的若干重要原則；分析政府依法行政的重要意義；就有關(guān)政府依法行政和民主決策的探究活動提升學(xué)生初步探究學(xué)習(xí)的能力；引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待權(quán)力。
情感、態(tài)度與價值觀目標：關(guān)注政府依法行政的表現(xiàn)，形成符合時代精神的法制觀念；了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀念；體會我國政府推進依法行政、進行科學(xué)民主決策的重要意義。
教學(xué)重點：政府依法行政
教學(xué)難點：審慎用權(quán) 民主決策
教學(xué)方法：自主探究法，課件演示法
教學(xué)用具：多媒體
教學(xué)時數(shù)：一課時
3．· 權(quán)利的行使：需要監(jiān)督
教學(xué)目標
知識目標：了解建立健全制約和監(jiān)督權(quán)力的機制，認識我國的行政監(jiān)督體系。
能力目標：讓學(xué)生提高歸納和分析能力，用辨證的思維來思考問題，認識問題。
情感態(tài)度價值觀目標：
了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀念，認識人民監(jiān)督政府對國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)積極參與民主監(jiān)督的政治素養(yǎng)。
教學(xué)重點 建立健全行政權(quán)力制約和監(jiān)督機制，認識我國的監(jiān)督體系
教學(xué)難點 建立健全行政權(quán)力制約和監(jiān)督機制
教學(xué)方法 情景教學(xué)法、討論與講授法相結(jié)合
教具 多媒體、白板
課時安排 一課時
第七周（3.27---4.2）
綜合探究：政府權(quán)威從何而來
政府權(quán)威：
1.· 含義：指政府在管理公共事務(wù)過程中形成的得到人民認同的權(quán)威和影響力。
2.· 決定因素：國家性質(zhì)
3.· 政府權(quán)威具體體現(xiàn)在：
�。�1） 依法行政的政府，維護憲法和法律的尊嚴，從而維護人民群眾的根本利益；
（2） 廉潔、高效、團結(jié)合作、全心全意為人民服務(wù)的政府，它在廣大人民群眾中有較高的信譽；
�。�3） 富有威望和影響力的政府，得到人民的自覺認可和擁護，有令必行，有禁則止；
（4） 對經(jīng)濟發(fā)展、政治文明、文化素養(yǎng)都會有積極的指導(dǎo)和促進作用。
4.· 有權(quán)威與無權(quán)威的政府行使權(quán)力的不同結(jié)果
P49討論：事例一與事例二
事例一事例二
無權(quán)威有權(quán)威
與群眾有隔閡得到人民的信任
有令不行，有禁不止有令必行，有禁則止
人民群眾的根本利益
得不到保障造福于民
5.· 政府權(quán)威的樹立
政府及其公職人員的道德形象（無形的影響力）
依法行政的態(tài)度、能力和水平
履行職責(zé)的效果等樹立起來的
堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀
第五課我國的人民代表大會制度
1.人民代表大會：國家權(quán)利機關(guān)
【教學(xué)目標】
1、知識：知道人民代表大會是我國的國家權(quán)力機關(guān)，人民代表大會的主要職權(quán)，全國人大的地位及職權(quán)，了解人大代表的法律地位、權(quán)利和義務(wù)。理解我國的國家權(quán)力來源于人民，結(jié)合具體事例說明人民代表大會行使職權(quán)的具體表現(xiàn)及人大代表的權(quán)利和義務(wù)，從而更具體地認識人民代表大會是國家的權(quán)力機關(guān)以及人大代表代表人民行使國家權(quán)力。
2、能力：
（1）提高運用馬克思列寧主義立場、觀點、方法分析政治現(xiàn)象的能力，如分析說明我國人民是怎樣行使國家權(quán)力的。
（2）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠運用事例說明關(guān)于人民代表大會行使職權(quán)的具體表現(xiàn)。
�。�3）增強收集材料的能力，能夠從報刊、書籍中或網(wǎng)上查閱、收集有關(guān)人民代表大會活動的有關(guān)資料用于學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生增強主人翁意識， 密切與人大代表的聯(lián)系，支持和擁護人民代表大會的工作，樹立為人民服務(wù)的意識，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的團隊精神。
3、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
4、教法：情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等。
第八周（4.3---4.9）
2．人民代表大會制度：我國的根本政治制度
�、妫R和能力目標
1．知識目標：
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握我國的根本政治制動及國家管理形式的基本知識。
�、牛私庹w的含義、當代國家政體的基本類型、國家結(jié)構(gòu)形式的含義及當代國家結(jié)構(gòu)形式基本類型、我國的國家結(jié)構(gòu)形式、我國人民代表大會產(chǎn)生的方式及其行使權(quán)利與履行職責(zé)（職能）的方式。
�、疲斫鈬w與政體的關(guān)系；列舉全國人民代表大會職權(quán)說明它是我國的最高國家權(quán)力機關(guān)；我國人民代表大會制度的地位及其組織和活動基本原則。“一國兩制” 方針的主要內(nèi)容及其意義等。
2．能力目標：
通過社會走訪、調(diào)查或探究性學(xué)習(xí)等形式，逐步培養(yǎng)學(xué)生：
�、牛碚撀�(lián)系實際，相關(guān)知識和實際的相互轉(zhuǎn)換的能力。如學(xué)會把有關(guān)理論知識和實際材料結(jié)合起來，運用馬克思主義關(guān)于國家問題的觀點和方法，正確觀察分析我國的政體及與我國的國體相互關(guān)系等。
�、疲\用辯證唯物主義的觀點分析解釋社會政治現(xiàn)象及其關(guān)系的能力。如唯物辯證地分析解釋國體與政體的關(guān)系、“一國兩制”的關(guān)系等。
⑶．在探究現(xiàn)實社會國家政治制度（即政體）問題上的初步創(chuàng)新能力。例如，如何在“一國兩制”方針的指導(dǎo)下、在港澳回歸祖國的先例后，順利完成臺灣與祖國大陸的統(tǒng)一？
教學(xué)重點：一國兩制的內(nèi)容
教學(xué)難點：國體和政體的關(guān)系
教學(xué)方法：自主探究法，課件演示法
教學(xué)用具：多媒體
教學(xué)時數(shù)：一課時
第六課 我國的政黨制度
1．中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇
知識目標
知道中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
理解發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化的意義。
了解辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和方法。
理解當代中國的公民道德建設(shè)和法制建設(shè)的基本要求。
獲得正確選擇人生發(fā)展道路的相關(guān)知識。
能力目標
提高用馬克思主義立場、觀點和方法面對實際問題，做出正確的價值判斷和行為選擇的能力。
提高主動參與經(jīng)濟、政治、文化生活的能力。
提高在社會生活中正確處理競爭與合作關(guān)系的能力。
培養(yǎng)為未來生活而自主學(xué)習(xí)、選擇、探索的能力。
增強依法辦事、依法律己和依法維護自身權(quán)益的能力。
發(fā)展采用多種方法特別是現(xiàn)代信息技術(shù)，收集、篩選社會信息的能力。
情感、態(tài)度與價值觀
熱愛中國共產(chǎn)黨，堅定走中國特色社會主義道路的信念。
熱愛祖國，熱愛人民，關(guān)心祖國命運，增強民族自尊心、自信心和自豪感，弘揚中華民族精神，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。
關(guān)注社會發(fā)展，積極參加社會實踐，誠實守信，增強社會責(zé)任感和民主法制觀念，培養(yǎng)公民意識。
熱愛集體，奉獻社會，關(guān)心他人，樂于助人，倡導(dǎo)團結(jié)友善的精神。
樂于學(xué)習(xí)，尊重科學(xué)，追求真理，具有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
熱愛生活，積極參加健康有益的文化活動，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，追求更高的思想道德目標。
第九周（4.10---4.16）
期中考試復(fù)習(xí)
第十周（4.17---4.23）
期中復(fù)習(xí)和考試
第十一周（4.24---4.30）
2．中國共產(chǎn)黨：立黨為公 執(zhí)政為民
······· 2005、4
知識目標：········
識記：“三個代表”重要思想
理解：（1）“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容
�。�2）貫徹“三個代表”重要思想的關(guān)鍵、核心和本質(zhì)
覺悟：“三個代表”重要思想是堅持和發(fā)展馬克思主義的典范
教學(xué)重點和難點：三個代表重要思想的現(xiàn)實意義
教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等
3．中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：
中國特色的政黨制度
教學(xué)目標
知識目標：①明確中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是適合我國國情的政黨制度，也是我國的一項基本政治制度。 ②把握我國的政黨關(guān)系和多黨合作的政治基礎(chǔ)、基本方針、根本活動準則和重要機構(gòu)。 ③理解我國政黨制度對推動社會主義政治文明、物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，對推進祖國和平統(tǒng)一的實現(xiàn)所顯示的優(yōu)越性。
能力目標：我國的政黨制度既不是西方宣傳的一黨制，也根本區(qū)別于西方的多黨制，幫助學(xué)生準確掌握這一適合我國國情的政黨制度，特別是準確把握中國共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系，從而提高學(xué)生的分析思考、比較鑒別能力。
情感、態(tài)度、價值觀目標：通過了解我國政黨制度的特色和優(yōu)勢，使學(xué)生自覺擁護這一制度，增強維護、鞏固這一制度的責(zé)任感、使命感，能夠旗幟鮮明地抵制和反對歪曲、破壞這一制度的言論和行為。
多黨制。
教學(xué)重點；（1）了解中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想
�。�2）如何正確認識黨的執(zhí)政方式
教學(xué)難點：（1）為什么說共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的？
�。�2）如何理解中國共產(chǎn)黨既有執(zhí)政資格又有執(zhí)政能力？
教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
教法：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等
第十三周（5.8---5.14）
第七課 我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策
1．處理民族關(guān)系的原則：平等、團結(jié)、共同繁榮
教學(xué)目標:
知識目標：知道我國有56個民族，是統(tǒng)一的多民族國家，明確我國形成了平等、團結(jié)、互助的新型民族關(guān)系，明確我國處理民族關(guān)系的原則。
能力目標：讓學(xué)生學(xué)會用唯物辨證的思維來觀察問題，認識問題，不斷提高分析問題、解決問題的能力。
情感態(tài)度價值觀目標：
學(xué)生要懂得鞏固和發(fā)展民族關(guān)系要尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，與不同民族和睦相處，擔(dān)負起鞏固和發(fā)展社會主義民族關(guān)系的歷史使命。
教學(xué)重點:
我國的社會主義民族關(guān)系
教學(xué)難點:
處理我國民族關(guān)系的原則
教學(xué)方法:
情景教學(xué)法、討論與講授法相結(jié)合
教具:多媒體
2．民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度
教學(xué)目標
1.情感、態(tài)度、價值觀：民族區(qū)域自治制度是我國的一大政治優(yōu)勢，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解并擁護這一制度，進而承擔(dān)起堅持與完善這項制度的歷史責(zé)任。
2.能力：我國實行民族區(qū)域自治制度，堅持從實際出發(fā)，適合國情。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生逐步學(xué)會用辯證唯物主義的觀點觀察、處理問題，不斷提高分析問題、解決問題的能力。
3.知識：知道民族區(qū)域自治是我國解決 的基本政策，是國家的一項基本政治制度；明確民族區(qū)域自治制度的含義，了解自治機關(guān)是民族自治地方的人民代表大會和人民政府，它既行使一般國家機關(guān)的職權(quán)，又行使自治權(quán)，具有兩重性。了解自治權(quán)是自治機關(guān)根據(jù)本地方實際情況貫徹執(zhí)行國家法律、政策，自主的管理本民族自治地方內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力，我國民族自治地方的自治權(quán)，其范圍、內(nèi)容十分廣泛。理解我國實行民族區(qū)域自治制度是適合國情的選擇，具有顯著的優(yōu)越性。
教學(xué)內(nèi)容分析】
本節(jié)課的目的是要求學(xué)生理解民族區(qū)域自治是我國的基本民族政策，也是我國的一項基本政治制度。實行民族區(qū)域自治是由我國的歷史特點和現(xiàn)實情況決定的，是適合我國國情的選擇。我國民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、中國特色社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展，成為世界上解決 、處理民族關(guān)系最好的國家之一，充分顯示了民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。
本節(jié)課的重點是民族區(qū)域自治的基本內(nèi)涵，實行民族區(qū)域自治適合我國國情，具有顯著的優(yōu)越性。因此教師備課的重點要放在：設(shè)計出有思維含量、有探討價值的場景和活動。鑒于此，本節(jié)課要采取的教學(xué)方法是：體驗式、活動式、探究式、談話式。
【教學(xué)準備】
學(xué)生準備：了解有關(guān)的歷史知識、地理知識；搜集西藏自治區(qū)成立40周年、新疆維吾爾自治區(qū)成立50周年的慶祝活動資料；搜集民族地區(qū)經(jīng)濟、政治社會生活方面的資料。
教師準備：設(shè)計制作多媒體課件；課前布置任務(wù)識別我國五個民族自治區(qū)的位置；上網(wǎng)查閱有關(guān)資
第十四周（5.15---5.21）
3. 我國的宗教政策
【教學(xué)依據(jù)】依據(jù)課程標準內(nèi)容目標，了解我國的宗教政策。
【教學(xué)目標】
知識目標
了解我國的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事務(wù)，宗教堅持獨立自主自辦的原則，積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。
能力目標
我國的宗教政策遵循了宗教自身發(fā)展的客觀規(guī)律，使學(xué)生逐步學(xué)會用辯證唯物主義的觀點觀察、處理問題，不斷提高自身分析問題、解決問題的能力。
本課教材涉及一些學(xué)生已學(xué)過的歷史和地理知識，幫助學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，去獲取新知識，提高學(xué)生綜合利用知識的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標
幫助學(xué)生認識我國宗教政策的正確性，明確宗教信仰自由是憲法賦予公民的一項基本權(quán)利，是我國尊重和保護人權(quán)的重要體現(xiàn)。并懂得要以科學(xué)的態(tài)度面對宗教，要接受無神論教育，弘揚科學(xué)精神，樹立科學(xué)世界觀。
【教學(xué)內(nèi)容分析】
本框分為三個目題,第一目“我國宗教具有愛國主義傳統(tǒng)”。這個情景導(dǎo)入用三個鏡頭，展現(xiàn)我國有五大宗教，讓學(xué)生對宗教界狀況有所了解，為分析我國宗教政策做鋪墊。
第二目“全面正確地理解我國的宗教政策”。介紹我國宗教政策的主要內(nèi)容,是本框的中心部分,其中宗教信仰自由政策是重點,引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)是難點。
第三目“弘揚科學(xué)精神”。本目是要明確應(yīng)該如何面對宗教，并闡明我國宗教政策的價值導(dǎo)向。首先，教材設(shè)置了探究活動，幫助學(xué)生理解宗教信仰自由政策體現(xiàn)了我國對待宗教問題的科學(xué)態(tài)度。其次，闡述解決宗教問題的根本途徑是建設(shè)高度發(fā)達的社會主義國家，形成崇尚科學(xué)的社會風(fēng)尚。最后，闡明中學(xué)生必須樹立科學(xué)的世界觀。
【教學(xué)準備】
教師準備：查詢我國有關(guān)宗教的法規(guī)政策，咨詢當?shù)卣畬ξ覈诮陶叩呢瀼貓?zhí)行情況，了解本地的宗教狀況。
學(xué)生準備：預(yù)習(xí)本框，調(diào)查個人家庭社區(qū)宗教信仰狀況，并與同學(xué)交流討論調(diào)查結(jié)果。
第七課 我國的民族區(qū)域自治制
1．國際社會的成員：主權(quán)國家和國際組
知識目標：知道當代國際社會主要由主權(quán)國家和國際組織構(gòu)成；了解主權(quán)國家的構(gòu)成要素以及其權(quán)利和義務(wù)；懂得國際組織的內(nèi)容和作用。
能力目標：提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析和判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探索有關(guān)國際社會中的主權(quán)國家、國際組織、中國在國際社會中的活動等知識的能力。
情感態(tài)度價值觀目標：關(guān)系祖國在國際社會的地位和命運，增強民族的自信心；關(guān)注國際社會的發(fā)展，樹立做負責(zé)任大國的心態(tài)；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)，團結(jié)友好的精神。
教學(xué)重點 主權(quán)國家的權(quán)利和義務(wù)
教學(xué)難點 國家主權(quán)是國家的生命和靈魂
教學(xué)方法 談話、討論合作與講授法相結(jié)合
教具 多媒體
課時安排 一課時
第十五周（5.22---5.28）
1．和平與發(fā)展：時代的主題
教學(xué)目的 知識目標：知道當代國際社會主要由主權(quán)國家和國際組織構(gòu)成；了解主權(quán)國家的構(gòu)成要素以及其權(quán)利和義務(wù)；懂得國際組織的內(nèi)容和作用。
能力目標：提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析和判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探索有關(guān)國際社會中的主權(quán)國家、國際組織、中國在國際社會中的活動等知識的能力。
情感態(tài)度價值觀目標：關(guān)系祖國在國際社會的地位和命運，增強民族的自信心；關(guān)注國際社會的發(fā)展，樹立做負責(zé)任大國的心態(tài)；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)，團結(jié)友好的精神。
教學(xué)重點 主權(quán)國家的權(quán)利和義務(wù)
教學(xué)難點 國家主權(quán)是國家的生命和靈魂
教學(xué)方法 談話、討論合作與講授法相結(jié)合
教具 多媒體
課時安排 一課時
2．· 世界多極化：在曲折中發(fā)展
教學(xué)目的 知識目標：理解世界多極化趨勢及國際競爭的實質(zhì)，認識中國的發(fā)展面臨難得的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。
能力目標：提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析和判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力，例如，當代發(fā)展的趨勢、世界多極化與單極化的斗爭；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，關(guān)注國際政治發(fā)展，采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。
情感態(tài)度價值觀目標：關(guān)注祖國在世界舞臺中的地位和作用，增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信念；樹立全球觀念，尊重世界多樣性，關(guān)注世界各國人民的共同利益的觀念。
【禮嘉中學(xué)高中高三 年級化學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃 -計劃】相關(guān)文章：
九年級化學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃09-14
高中學(xué)科提升計劃（通用10篇）08-23
化學(xué)教學(xué)計劃12-11
化學(xué)教學(xué)計劃07-21
學(xué)科教學(xué)計劃05-24
高中化學(xué)計劃07-26