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三年級(jí)課外閱讀教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)課外閱讀教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)課外閱讀教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著學(xué)生的情操,塑造著學(xué)生的品質(zhì)。作為三年級(jí)的學(xué)生,課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求,他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng),擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡“多讀書,好讀書,讀好書”。
二、班級(jí)實(shí)際情況分析
我所教的`班級(jí)是小學(xué)三年級(jí),學(xué)生家長(zhǎng)的業(yè)余生活基本上以看電視為主,不愛(ài)好讀書,另外受應(yīng)試教育的影響,家長(zhǎng)也不提倡孩子讀課外書,給學(xué)生所買的書本基本上以“小學(xué)生作文”或試題精選等為主,學(xué)生的閱讀視野受到限制。同時(shí),學(xué)校評(píng)估也是考試分?jǐn)?shù)為主要導(dǎo)向,學(xué)生的閱讀時(shí)間也不能保障;谝陨蠗l件,特制定以下班內(nèi)讀書計(jì)劃:
三、時(shí)間安排:
晨讀時(shí)間7點(diǎn)40—8點(diǎn)20,每周上好閱讀課,每天晚上背一首古詩(shī),保持30分鐘以上的分散讀書時(shí)間。
四、活動(dòng)方式:
1、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動(dòng)的要求,結(jié)合實(shí)際,為學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買等,確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教給學(xué)生讀書方法,鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
3、在班里成立“隱形圖書角”。發(fā)動(dòng)孩子們從家里拿來(lái)課外書和同學(xué)們一起分享,選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員對(duì)所有圖書進(jìn)行登記然后在班內(nèi)借閱,使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中。
4、布置學(xué)生每天讀不少于半小時(shí)的課外書。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下,指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺。每月最后一周的閱讀課讓學(xué)生交流讀書心得。
5、背詩(shī)大王:本學(xué)期要求學(xué)生每天背誦一首古詩(shī),根據(jù)學(xué)生的背誦情況評(píng)選,并授予稱號(hào)。
6、深入開展讀書活動(dòng),充分保證閱讀時(shí)間。除了閱讀課外,每天把讀書當(dāng)成作業(yè)中的一項(xiàng),按照計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),讀書討論會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等。
7、開展親子閱讀活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)講明閱讀的重要性,希望家長(zhǎng)能夠利用閑暇時(shí)間和孩子共同閱讀,交流體會(huì),鍛煉孩子們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,增長(zhǎng)見識(shí),陶冶情操。
8、定期向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家讀書情況,并及時(shí)反饋。表現(xiàn)積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號(hào)。
三年級(jí)課外閱讀教學(xué)計(jì)劃2
一、學(xué)生情況分析:
我班共有學(xué)生60人,男生34人,女生26人。經(jīng)過(guò)兩年讀書活動(dòng)的開展,我班同學(xué)已對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣,為了進(jìn)一步營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,我班將繼續(xù)開展“讀書”活動(dòng),讓學(xué)生在讀書中找到顏如玉、找到黃金屋,讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇知識(shí)的大門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書、愛(ài)讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。
三、讀書口號(hào):
“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!”
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書角,推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的'書,如童話、故事書、科幻等等,百科全書等等。
五、教學(xué)措施:
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng),制定計(jì)劃
1、使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如:安排早讀的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
。ǘ⿲(shí)施行動(dòng)
1、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來(lái)校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。
2、開展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書角,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)中,供大家欣賞。
3、老師在課上做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,在網(wǎng)上閱讀好書,談?wù)勛x書心得。
5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力,在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。例如,學(xué)習(xí)課文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
6、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過(guò)給畫配詩(shī),給詩(shī)配畫,做書簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
7、開展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比。
1、開展講故事演講比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
六、具體活動(dòng)安排:
20xx年9月:
1、宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)讀書活動(dòng)的目的意義。
2、制定班級(jí)讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。
3、幫助布置讀書任務(wù)。
4、召開讀書主題班會(huì)(講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽)。
20xx年10月:
1、學(xué)生讀書小結(jié)。
2、評(píng)比、表彰。
3、布置學(xué)生讀書內(nèi)容。
4、學(xué)生參加班級(jí)讀書征文比賽。
20xx年11月:
1、召開讀書主題班會(huì)。
2、學(xué)生參加班級(jí)古詩(shī)文表演賽。三年級(jí)課外閱讀教學(xué)計(jì)劃
20xx年12月:
1、讀書專題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。
2、師生同讀一本書活動(dòng)。
20xx年1月
1、學(xué)生讀書總結(jié)。
2、評(píng)比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。
七、推薦書目:
1、楊紅櫻系列
2、xxxx
3、《夏洛的網(wǎng)》
4、《窗邊的小豆豆》
5、《父與子》
6、《愛(ài)的教育》
三年級(jí)課外閱讀教學(xué)計(jì)劃3
一、教材分析:
本學(xué)期的閱讀課為小學(xué)生讀本以及本班從圖書館里借來(lái)的書籍為主要教材。這些教材閱讀范圍廣泛,適合三年級(jí)的學(xué)生閱讀。閱讀的文體有議論文,散文,故事等形式,能夠有效地幫助學(xué)生閱讀。二、學(xué)生情況分析:
三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí),對(duì)閱讀有了一定的基礎(chǔ),能獨(dú)立地閱讀,但在閱讀過(guò)程中缺乏有效的閱讀方法的指導(dǎo),存在著閱讀效率不高和閱讀技巧的不規(guī)范。
“腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)”。傾力打造“書香校園”一直是我校校園文化建設(shè)的重頭戲,為了拓寬學(xué)生的視野,讓學(xué)生感受語(yǔ)言文字的魅力,培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。本著讀書為了感知傳承中華文明,同時(shí)為了語(yǔ)文教學(xué)服務(wù),根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定“閱讀課”閱讀計(jì)劃。
三,教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,養(yǎng)成愛(ài)讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好的行為習(xí)慣。 2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀詩(shī)文,優(yōu)秀的片段,優(yōu)秀的故事,豐富積累,形成良好的語(yǔ)感。
3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,讀出自己的真情實(shí)感,豐富精神世界,提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、要求背誦的部分古詩(shī)詞。
2、根據(jù)單元教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍。
四、指導(dǎo)措施:
1、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課等多
種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生閱讀的`興趣,提高他們的閱讀能力。
2、可以根據(jù)實(shí)際需要,靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌:朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復(fù)讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀??等讀書的方式。
3、保證學(xué)生有時(shí)間讀書,利用好每周的閱讀課,確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間平均不少于半小時(shí)。
4、傳授有效讀書方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法,指導(dǎo)列出自讀提綱。如:
。1)看見了題目你想到些什么?
。2)讀后你知道了什么?還想知道什么?
。3)你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到、心到。另外,強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法:
。1)圈點(diǎn)勾畫;
。2)做批注;
。3)寫讀書筆記。
5、與學(xué)生一起讀書,及時(shí)交流讀書心得。
6、在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選、精彩片段朗誦比賽等,以激發(fā)興趣,鞏固成果。
7、有計(jì)劃、分層次安排作好讀書筆記。
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