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幼兒戶外畫畫方案

時間:2022-10-12 09:16:50 方案 我要投稿

幼兒戶外畫畫方案

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就需要我們事先制定方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒戶外畫畫方案,歡迎大家分享。

幼兒戶外畫畫方案

幼兒戶外畫畫方案1

  目標:

  1、學會做觀察記錄。

  2、復習12以內的點數。

  3、認讀樹名。

  4、通過對園區(qū)內各種樹木的觀察、探索、發(fā)現和了解,使幼兒產生保護樹的欲望,說出為何喜歡它。

  5、學會主動關心照顧小樹或大樹。

  活動準備:

  1、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

  2、課前對園區(qū)樹木進行觀察,不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習性)及編號(以便幼兒記錄)。

  3、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

  4、小桶。

  活動過程:

  1、在觀察了解園區(qū)不同樹種的情況下,開展自由討論:你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?提問:用幼兒已有的經驗描述不同樹的外形特征,你喜歡什么樹,它是什么樣子?

  2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察,引導幼兒仔細觀察,從下到上,從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問:你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?

  3、領養(yǎng)小樹或大樹活動,讓細兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上,與大樹擁抱感知粗細,與小樹牽手,給小樹澆水。

  4、觀察記錄:用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花);記錄小樹家的路線圖。

  5、讓幼兒說出樹的種類,老師用圖表示出數量,讓幼兒學習點數。

  6、把自己喜歡的樹畫下來,并畫上它的鄰居,組成一幅完整的圖畫,放在展區(qū)展覽。

  總結分享:

  請幼兒談談對園區(qū)春天樹木千姿百態(tài)的感受。

幼兒戶外畫畫方案2

  活動目標

  1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感。

  2、培養(yǎng)幼兒認真細致的工作態(tài)度及動手操作能力。

  3、體驗合作的樂趣。

  活動準備

  1、幻燈片—各種各樣的石頭

  2、各種形狀各異的石頭。

  3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。

  活動過程

  一、談話引入,激發(fā)興趣。

  教師:小朋友看這是什么?

  石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會,小朋友來當小小化妝師,把石頭娃娃打扮打扮好嗎?

  二、引導討論,啟發(fā)想像。

  教師:小朋友想怎么打扮石頭娃娃?

  你想用什么來裝扮石頭娃娃?想把他裝扮成什么?

  幼兒討論交流自己的想像。

  三、認識材料,提出要求。

  1、出示準備好的材料,引導幼兒觀察。

  教師:小朋友看看桌子上有什么?它可以用來做什么?

  你準備用哪些材料?

  2、要求:

 。1)等會兒小朋友先想好,到哪個組?

  和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃?

  (2)先觀察石頭的形狀、顏色像什么?可以用來做什么?

  然后再進行妝扮。

 。3)安靜操作,注意安全。

  四、幼兒操作,觀察指導。

  教師重點觀察幼兒如何選擇同伴,并適當引導幼兒進行合作。

  重點指導石子連環(huán)畫組的幼兒,啟發(fā)引導幼兒進行講述。

  五、集中交流,體驗成功。

  教師:你剛才做了什么?是自己獨立完成的?

  還是跟同伴一起完成的?你把石頭娃娃裝扮成了什么?

  在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難?怎么解決的?

  1、幼兒自我評價,介紹自己的作品。

  2、幼兒相互評價,夸夸他好在哪?

  3、教師對幼兒合作及操作情況進行評價。

  六、介紹作品,分享快樂。

  鼓勵幼兒相互交流,介紹自己的作品。

幼兒戶外畫畫方案3

  活動目標:

  嘗試手印畫創(chuàng)作,能大膽地想象,有自己獨特的創(chuàng)意

  活動準備:

  顏料,白紙,抹布,水筆,手印范例

  活動過程:

  1、手指游戲:爬樓梯、小孔雀

  2、導入:“我們的小手真能干,會做很多事情。今天我們來用小手學學新本領:用小手印畫,想不想試試?”

  3、出示范例

  (1)觀察:你覺得這兩個手印有什么不同?

  (2)想象:這兩個小手印看上去象什么,添畫后會變成什么?動物是怎樣睡覺的

  (3)引導手指印的添畫。

  4、幼兒操作

  要求:

  (1)想好自己想印畫什么,然后印出不同手印。

 。2)擦手后添畫,手、手臂不要靠在顏料未干的紙上。

  活動結束:

 。1)先完成的幼兒結伴講述自己的作品

 。2)集體欣賞:你的小手變成了什么?

幼兒戶外畫畫方案4

  活動目標

  1、以繪畫的形式表現現在的我。

  2、發(fā)現自己與同伴的變化,愿意與同伴交流自己的愿望。

  活動準備:

  幼兒小時候、現在的照片,幼兒用書《今天的.我》,彩筆等。

  活動過程

  一、談話:小時候的你和現在的你有什么不同?

  1、教師:小朋友們已經是大班的孩子了,你們有沒有發(fā)現自己有了很大的變化?

  和好朋友去說說吧。

  2、討論:自己小時候和現在比有了哪些大的變化?

 。ㄓ變耗弥约旱恼掌c同伴交流)

  二、繪畫:今天的我

  1、教師:請大家用畫筆把現在的自己畫出來。

 。ㄓ變嚎梢钥粗R子里的自己畫。)

  2、幼兒繪畫,教師觀察

  三、相互欣賞自己的圖畫

幼兒戶外畫畫方案5

  活動目標:

  1、認真觀察自己和同伴的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。

  2、運用簡單的線條,形象的表現人物面部的主要特征。

  3、樂意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。

  活動準備:

  1、人手一面鏡子。

  2、勾線筆、白紙。

  活動過程:

  1、玩具鯊魚導入活動,引起幼兒學習興趣。

  師:小朋友看,今天老師給你們帶什么來了?

  幼:大鯊魚。

  師:我們一起來看一看大鯊魚的牙齒是什么樣子的。

  幼兒觀察,教師引導幼兒說出鯊魚的牙齒特征。

  2、引導幼兒觀察自己和同伴的牙齒。

  師:大鯊魚的牙齒尖尖的,真厲害!那小朋友知道自己的牙齒是什么樣子的嗎?

  幼:照鏡子觀察自己的牙齒,說出自己牙齒的特征。

  師:請你們再來看一看,說一說好朋友的牙齒是什么樣子的?

  幼:幼兒之間互相觀察同伴的牙齒。

  師:我們的牙齒真是有趣可愛,你們想把它畫下來嗎?

  3、幼兒繪畫活動。

  師:打開圖書,引導幼兒觀察畫面上人物的頭像。問:“畫面上有誰?他們的嘴巴為什么張的大大的?

  (提示:為了畫出有趣的牙齒,小朋友可以將嘴巴畫的特別大一些,這也是畫畫中的一種夸張手法。)

  幼:幼兒照鏡子作畫。

  師:提醒幼兒講嘴巴畫大一些,線條要清晰。

  4、評價。

  師:鼓勵先畫完的幼兒將自己的畫去講給觀摩的老師聽。另外將幼兒的畫都展示出來,舉辦一個“牙牙畫展”。

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