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雙減政策下寫給家長的一封信（精選5篇）
無論是身處學校還是步入社會，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應用文書。那么問題來了，到底應如何寫一封優(yōu)秀的書信呢？下面是小編幫大家整理的雙減政策下寫給家長的一封信（精選5篇），歡迎大家分享。
雙減政策下寫給家長的一封信1
尊敬的家長朋友：
大家好！為進一步落實“雙減”工作，加深家長對“雙減”政策的理解，做好家校共育工作，特對“雙減”政策進行全面解讀。
“雙減”政策再認識
國家為什么要出臺“雙減”政策？當前，義務教育最突出的問題，是中小學生負擔太重。首先，影響學生的身體健康。學生整天埋頭做作業(yè)，睡眠不足，又缺乏鍛煉，視力下降，體質下降。長期以往，國民體質狀況，今人擔憂。其次，影響學生心理健康。學生壓力過大，出現(xiàn)對學習失去興趣、焦慮、抑郁等心理問題。再次，影響學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。學生負擔太重，沒有時間走向大自然、走向社會，不了解社會、不了解世界，缺乏豐富的知識、寬廣的視野、創(chuàng)新思維和能力，對將來的學習和發(fā)展都很不利。當前，我們的教育過于看重考試成績，幾乎一切教育教學和管理行為也只為了成績，造成了辦學功利、短視，這一教育的病態(tài)現(xiàn)象還沒有根本性改變�！半p減”政策提出的背景還有校外培訓機構的盛行。過去少年宮、科技館等校外機構可以進行一些課外活動，豐富學生的課余生活。然而，現(xiàn)在的校外培訓機構卻提前、超標給孩子們上課，變成了“影子學�！保纬闪诵�、校外兩套教學體系，影響學校教師的正常教學，影響整個教育生態(tài)健康發(fā)展。
“雙減”的實質和目的是什么呢？減負，是減去學生過重的，不必要的負擔，達到提高質量的目的，減負只是手段、路徑，“減”是為了“增”，是為了給學校教育提質增效留出時間和空間，提高學校教育教學質量，為了青少年學生更好實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展。因此，“雙減”文件出臺的目的在于，一是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務。二是遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利。三是“小切口，大改革”，以“雙減”為切口，建構高質量教育體系，推動教育評價改革落地，恢復教育良好生態(tài)。
面對“雙減”，我們在行動
一個學期過去了，“雙減”做了哪些工作？取得哪些成效呢？“雙減”政策出臺半年，已初見成效，有效減輕了義務教育階段學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效遏制了資本在教育領域的野蠻生長和無序擴張，教育生態(tài)逐漸優(yōu)化，社會反響總體較好，現(xiàn)正朝著深水區(qū)推進。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化課堂生態(tài)，提升教學質量
為激發(fā)學生的學習興趣，煥發(fā)課堂的生命力，我校探索實施了“五步教學法”。課堂上老師創(chuàng)設生動活潑的教學情境，通過“讀讀、議議、練練、講講、做做”引導學生掌握學習方法，把更多的時間和空間留給學生思考、探討與實踐，幫助學生理解掌握知識和技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
�。ǘ┴S富課后服務，抓好全面發(fā)展
為培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的“和雅”學子，我校不斷完善“課后延時服務”課程，根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，挑選優(yōu)秀教師開辦了別具特色的侗族琵琶、侗族大歌、舞蹈、足球、美術、書法、趣味閱讀等社團。通過豐富多樣的“課后延時服務”，引領學生在有趣的活動實踐中，找到并發(fā)展健康的興趣愛好，促進學生綜合素質提升。
（三）加強家校協(xié)同，減輕作業(yè)負擔
我校廣泛征求學生、家長的意見、建議，優(yōu)化作業(yè)設計管理，每天按年級、學生課業(yè)輔導需求編制作業(yè)，布置彈性和個性化作業(yè)，滿足不同學生的學業(yè)發(fā)展需求，保證學生在�；就瓿勺鳂I(yè)。同時通過微信家長群、學校微信公眾號、家校交流會等形式，宣傳和指導家長在孩子學業(yè)管理上做好“減”法，不另行布置作業(yè)和讓孩子參加培訓班，避免學校減負，家庭增負；在時間管理上做好“加”法，加強親子溝通，增加親子閱讀、親子運動、親子手工、親子勞動、親子分享等陪伴時間，把教育的主陣地從課堂延伸到家庭教育中，形成家校協(xié)同育人、協(xié)同減負的工作合力，讓“雙減”工作扎實有序開展。
�。ㄋ模┛茖W施策，努力建設學校高質量教育體系
落實“雙減”在很大程度上，再次重申了學校教育是教育的主陣地、主渠道，校外教育是學校教育的有益補充的功能定位。因此，亟需構建學校高質量教育體系，強化學校教育的各個環(huán)節(jié)。包括在學校管理、校本教研、課程設置、課堂教學、作業(yè)管理、課后服務、家校協(xié)同、考試評價等方面下功夫，想對策，確保學生在校內學足學好，實現(xiàn)全面、健康成長。
1、強化管理落實。提高行政部門的管理、教學管理水平。在學校教育教學管理方面，要有一支在學術專業(yè)和管理專業(yè)雙專業(yè)的干部隊伍，善于激發(fā)，引領老師的教育改革，帶頭干、陪著干、一起干。學校出臺細化有關管理規(guī)定，推行責任制管理，人人明白目標和責任。將“雙減”工作納入學校的日常管理，細化、實化要求，科學制訂具體、可操作的實施方案，探索、創(chuàng)新各具特色的校本管理模式與實踐。例如健全作業(yè)設計、批改、講評、輔導、反饋管理體系，確保要素循環(huán)的互動性。健全的課外讀物審核機制，發(fā)揮了課外讀物的育人功能。由教務、學科老師和班主任組成審核領導小組，壓實班主任管理責任。
2、協(xié)同育人提質。學校積極指導、發(fā)揮家庭教育的主導作用，把家校溝通，家校共育，加強家庭教育指導，作為提高辦學水平的重要任務。對于任課老師，特別是班主任，要具備指導家庭教育指導的素養(yǎng)，指導家長切實履行好家庭教育責任，從小問題、小計劃，小幫扶做起，幫助家長掌握一些科學的家庭教育方法，理性幫助孩子確定成長目標，養(yǎng)成良好的習慣和品質，樹立良好的家風，幫助家長轉變教育觀念，形成減負合力。
3、課后服務提質。學校制定服務方案，拓寬渠道，豐富形式，增強吸引力，提升課后教育服務能力，努力覆蓋校內教學和課后學生自學、部分學生個性化學習、興趣化學習。學校把課后服務的時間和每天的國家課程、校本課程統(tǒng)一考慮，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)籌校內校外教育資源，來滿足學生的多樣化、個性化需求。
4、作業(yè)設計與實施提質。要嚴格落實作業(yè)管理要求。堅決做到“壓總量、控時間、調結構、提質量”，初中作業(yè)平均完成時間要全面達標。這里也要強調一點，減輕作業(yè)負擔不能一減了之，要減負不減質，特別是農村學校，要掌握好一個度，讓作業(yè)發(fā)揮育人功能。要加強作業(yè)設計研究�！半p減”之下，學校要把作業(yè)設計作為校本教研的重點，建構高質量校本作業(yè)體系，需從課程視域和教學視域來審視作業(yè)設計，這是目前中小學迫切需要解決的重要問題。學�？筛鶕�(jù)《桂林市義務教育語文等12學科作業(yè)設計與實施指導意見》和《桂林市義務教育語文等12學科作業(yè)設計案例》來進行校本作業(yè)設計。教師要從整個學段、整個單元出發(fā)整體規(guī)劃；從課標、教材、學情出發(fā)研制單元作業(yè)目標；依據(jù)目標編制單元作業(yè)，確保作業(yè)時長和數(shù)量合適，作業(yè)難度適宜，作業(yè)類型多樣，作業(yè)結構合理，作業(yè)層次差異。定期組織開展作業(yè)展示、交流、評比活動。要重視作業(yè)批改和反饋等實施環(huán)節(jié)。教師要全批全改，根據(jù)學生完成作業(yè)結果進行分析，不斷進行完善改進，形成“設計—批改—分析—講評—改進——再設計”的循環(huán)體系，逐步形成校本作業(yè)管理體系。鼓勵有效運用現(xiàn)代信息技術，充分發(fā)揮信息技術在精準分析學情、個性化布置作業(yè)等方面的作用，為學生精準推送作業(yè)，提高針對性、有效性。
面對“雙減”，家長們該做什么?
我們非常注意收集家長的意見，有些家長認為，負擔減輕了，作業(yè)在學校就做完了，回家就沒有壓力了，孩子學習就比較輕松，有更多的時間發(fā)展興趣，鍛煉身體，也能保證睡眠。但是也有很多家長仍然很焦慮，他們認為，減負之下，學習成績下降；考試評價沒有改變，怕上不了普通高中；有些地區(qū)、學校還在加班加料，并沒有真的按國家要求“減”。我們可以深刻地感覺到一個問題，也就是說，大家對于什么是減負，什么是好的教育，什么是我們的教育的理想，或者它的操作模式究竟應該是怎么樣的'，沒有共識。
因此，先請家長們認同國家的“雙減”政策，慢慢改變育人觀念。很多家長只看到“自己”，希望孩子能夠幫助家長實現(xiàn)自己沒有成功或者實現(xiàn)的愿望，他們沒有看到“孩子”，關注孩子自己想成為什么。還有的家長只看到“當下”，讓孩子拼命學習，超前學習，從而獲得好的分數(shù)，考上好的學校，卻沒有看到“未來”，焦慮、抑郁、社交障礙無法讓孩子真正贏得人生和未來。也有家長只看到“分數(shù)”，卻沒有看到“人”，一個幸福且有成就人，是與思想、靈魂、情感、身體、人格的健全分不開的。家長要反思，給孩子足夠的機會去選擇，給孩子足夠的時間去閑暇，這是好的教育的基本標準。孩子只有在多元的選擇中，才能探索自己成長的可能性，找到自己的激情所在。這既是一種成長的經歷和過程，也是成功的必備基礎和前提。應該多尊重孩子，尤其要尊重和保護孩子的個性、興趣、潛能、特長和成長規(guī)律，找到適合他成長的路，并不斷地給特長做加法，讓他自信，成為最好的自己。這樣減去不必要的負擔，增加發(fā)展個性的時間和空間，就會成就孩子美好的人生。
其次，請家長們明確角色，為孩子保駕護航。一是做高質量陪伴者。陪伴孩子要重視身教，要全身心投入和付出，要有互動，一同努力完成閱讀、鍛煉等任務。二是做智慧的護航員。與其把目光聚焦于孩子的成績是否下降，不如退一步重新培養(yǎng)孩子的學習習慣、生活習慣，真正為孩子的成長保駕護航。在持之以恒的磨合中形成真正有價值又適合孩子的習慣，這一切都需要家長的耐心，堅持監(jiān)督，及時鞏固�！肮堋焙⒆�，更要關注孩子的身心健康，研讀孩子，用適切的教育方法有效引導。三是做孩子成長的指引者。家長是孩子人生中最重要的導師。一個人的成長，如果沒有導師的指引，就無法認清生命的方向，更談不上切實思考和行動。當孩子沒有目標的時候，家長要做好方向引導，幫助孩子立志，將個人的學習成長與國家命運緊緊相連，幫助孩子找到成長的內生動力。做個成長型家長，讓自己的不斷學習、不斷成長、不斷拔節(jié)的榜樣行動，影響孩子，改變孩子，成就孩子吧！
再次，請家長們重視家校共育，助力孩子成長�！半p減”政策落地，不單單是學校的事，它需要家庭、學校共同努力，協(xié)同推進。兩者之間要相互配合、相互支持，才會形成合力。要充分相信老師。老師具有教書育人的專業(yè)性，不能以偏概全，以個別問題批評整個教師群體。請信任老師，不在孩子的面前議論老師，更不要以想當然的態(tài)度揣測老師。當你為孩子挨老師批評而心疼時，請想一想老師的動機和初心。多與老師溝通，參與指導孩子的學習方法。多聽聽老師的意見，學會尊重老師。在孩子所存在的問題上，只有雙方保持一種愉快而積極的溝通方式，才能共同尋求解決問題的方法。面對孩子成長中復雜多樣的問題，需要家長們自我反思和終身成長。建議大家抽出一些寶貴的時間讀一讀于2022年1月1日起施行的《中華人民共和國家庭教育促進法》（建議印發(fā)給家長學習），學校和家庭共管共育，一起迎接“家庭教育”的新氣象。
最后，請家長們對本學期進一步做好“雙減”工作提出寶貴的意見和建議，切實增強家校協(xié)同，共同做好“雙減”工作。
xx小學
20xx年xx月xx日
雙減政策下寫給家長的一封信2
親愛的家長朋友們：
大家好！
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，讓“雙減”政策落地，讓孩子們平安健康成長，現(xiàn)以一封信的形式將相關事宜告知各位家長。
什么是“雙減”？
即有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”）。目的在于：切實提升學校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓�！半p減”政策的有效實施，體現(xiàn)了黨中央優(yōu)化教育生態(tài)、緩解教育焦慮的堅定意志。
落實“雙減”，學校在行動！
1、控制作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔
一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，利用課后托管服務時間在校內適當安排鞏固練習；三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。
學校將不斷努力：
優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升課堂教學質量。
進一步完善作業(yè)管理辦法，合理調控作業(yè)結構。
建立作業(yè)校內公示制度，加強質量監(jiān)督。
充分利用課后托管服務時間，加強對學生的作業(yè)完成指導。
認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，做好答疑輔導。
2、提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求
嚴格落實教育部規(guī)定的課后服務“5+2”。5是指周一至周五每周五天，2是指每天不少于2小時。因此，本學期我校課后托管分為午托和晚托，尤其是午托解決了家長一次接送的問題。
同時學校充分用好課后服務時間，以“2+X”形式開展課后托管服務�！�2”是學習輔導和整本書閱讀，“X”是結合學生個性發(fā)展需求自選，包括技能鍛煉、特長培養(yǎng)、興趣小組、實踐活動、社團活動等。
我們的宗旨：有效利用課后托管服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，在校內滿足學生多樣化學習需求。
助力“雙減”，家長怎么做？
1、加強學習，更新家庭教育觀念
呵護好孩子的學習興趣，注重激發(fā)孩子的學習積極性。平等與孩子溝通，關注孩子心理健康和情緒變化，構建和諧融洽、快樂健康的家庭氛圍。
2、重視習慣，落實家校協(xié)同育人
課堂學習質量是關鍵。家長要進一步培養(yǎng)孩子的`學習專注力、思考力、主動性和自覺性，幫助孩子向課堂要效率。
自主學習能力很重要。家長要督促孩子放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習。
良好生活習慣要培養(yǎng)。家長要引導孩子從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，養(yǎng)成良好的閱讀習慣等。監(jiān)管孩子合理使用電子產品，保護視力健康，防止網絡沉迷。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠，保障睡眠質量。
3、改變認識，切實減少校外培訓
理性為孩子選擇校外培訓項目，不盲目攀比、跟風，切實減輕孩子校外培訓負擔，把更多的時間還給孩子，促進孩子全面健康發(fā)展。
共鳴、共勉、共進
家長朋友們，凈化育人環(huán)境，減輕義務教育階段孩子的負擔，是社會、學校、家庭共同的責任。讓我們家校攜手、共同努力。
祝愿我們山亭西沙小學的孩子們健康、平安、幸福地成長！
xx小學
20xx年xx月xx日
雙減政策下寫給家長的一封信3
尊敬的家長朋友們：
你們好！20xx年 7 月 24 日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱《意見》)�！兑庖姟访鞔_要求堅持以生為本，讓學生的學習回歸校園，全面規(guī)范校外培訓機構的培訓行為，切實減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔。《意見》明確了進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔五方面主要任務和重點措施：一是全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔；二是提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求；三是堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓行為；四是大力提升教育教學質量，確保學生在校內學足學好；五是強化配套治理，提升支撐保障能力。
在此，真誠希望家長朋友能一起學習好、理解好、執(zhí)行好《意見》要求，進一步樹立科學的.人才觀，遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律，切實減輕孩子過重的學業(yè)負擔和校外培訓負擔。 特別提醒廣大家長朋友，根據(jù)《意見》要求，校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期間組織學科類培訓。請廣大家長朋友支持、理解，節(jié)假日、休息日及寒暑假期間不要再安排孩子參加校外培訓機構學科類培訓。非學科類的興趣愛好培訓，也請家長結合孩子實際情況，理性選擇經過審批且合法經營的機構參加。
“雙減”工作，需要您的積極參與，我們真誠歡迎廣大家長進行監(jiān)督。如發(fā)現(xiàn)校外培訓機構違規(guī)辦學行為和在職教師自行組織有償補課或參與校外培訓機構培訓輔導等違規(guī)行為，請及時向教育行政部門反映。
家長朋友們，給孩子們一個良好的學習環(huán)境是我們的共同心愿。有您的參與，“雙減”工作才會落到實處。希望家長朋友們樹立科學的育兒觀、成才觀，不盲目跟風，理性看待校外培訓的作用，鼓勵孩子充分利用在校時間認真學習，引導孩子加強體育鍛煉，保證孩子充足的休息時間、睡眠時間。讓我們同心、同力、同行，一起守護孩子們的健康成長！
陽江市教育局
20xx年 12 月 6 日
雙減政策下寫給家長的一封信4
尊敬的家長朋友們：
歲月流逝，夏去秋來。在我們熱烈慶祝第xx個教師節(jié)的喜慶時光里，孩子們的新學年開始了。整潔一新的美麗校園傳來了孩子們的瑯瑯書聲和歡聲笑語。在此，洛陽市全體教育人向一直以來關心支持洛陽教育發(fā)展的您表示衷心的感謝！
這個暑假，教育改革迎來了“雙減”的重大好消息！7月19日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）�！半p減”工作是黨中央關心、社會關注、群眾關切的重大民生問題，是黨中央、國務院為破除功利化、短視化教育傾向，著眼建設高質量教育體系、構建良好教育生態(tài)做出的重大決策部署，也是著眼學生身心健康成長，解決當前普遍存在的學生負擔過重、家長“教育焦慮”嚴重、家庭教育負擔沉重等問題的有力舉措。落實“雙減”政策，不僅需要教育等有關部門和學校的努力，更需要廣大家長朋友的理解與支持。為此，市教育局真誠向全市廣大中小學生家長朋友提出如下倡議：
一、轉變觀念，樹立科學成才觀
望子成龍、望女成鳳是每位家長對孩子的殷切期望，立德樹人、育人育才是教育的初心使命。我們要共同認識到，分數(shù)不是評判孩子的唯一標準，成績也不是決定孩子未來的全部。家長朋友要理性看待孩子的成長，克服焦慮情緒。一是要遵循教育規(guī)律和孩子身心成長規(guī)律，樹立科學的教育觀和成才觀，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展，理性看待參加校外培訓的作用，不盲目攀比，拒絕“劇場效應”，切實減輕孩子校外培訓負擔。應當基于孩子內在特質，不管是一孩二孩還是即將到來的三孩，家長最希望的就是所有孩子都能夠健康成長成才。怎樣才算成才？其實，每個項目的奧運冠軍可能只有一個，每個孩子的性格稟賦和素質潛力不同，我們應該樹立正確的成長成才觀，呵護好孩子的學習興趣和好奇心，理性幫助孩子確定成長成才目標。人人皆可成才，人人都應成才，人人盡展其才，只要根據(jù)孩子自己的實際發(fā)展?jié)摿�，合理制定成長目標，每一個孩子都會有自己優(yōu)秀的一面和精彩的人生。
二、家校協(xié)同，推動育人方式改革
家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。促進學生健康幸福成長，單靠學校是不夠的，必須匯聚家庭、學校和社會各方面的力量，共同推動學生健康成長。學校要宣傳貫徹落實好黨的教育方針政策，堅持立德樹人，推動“五育并舉”。
三、正確定位，理性對待校外培訓
一個劇場里，大家都在看戲，每個人都有自己的座位，大家都能夠看到演員的演出。忽然，前排觀眾為了看得更清楚，站起來看戲，于是，后排觀眾為了看到演出，也被迫站起來，最后大家都站起來了，看的效果和原來幾乎完全一樣，但所有的人肯定更累了。我們推動教育“雙減”工作，就是讓大家都坐下來，輕松看戲。教育是有規(guī)律的，孩子成長也是有規(guī)律的'，我們要選擇從孩子健康成長出發(fā)，理性看待校外培訓機構作用。建議各位家長尊重和保障學生的休息權利，不盲目攀比、跟風，切實減輕孩子校外培訓負擔，把更多的時間還給孩子，勞逸結合，促進孩子全面發(fā)展。目前，我們正在清理整頓校外違規(guī)培訓行為，在此也提醒各位家長和同學們謹慎報名參加校外培訓，不在國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假參與學科類培訓，謹慎付（續(xù)）費，以免發(fā)生不必要的糾紛。對于非學科類的興趣愛好培訓，建議根據(jù)孩子精力、特長、興趣等情況具體分析，合理規(guī)劃，慎重選擇，適度參加。同時，我們正在深入開展中小學教師在校外培訓機構兼職和有償補課專項整治工作，確保教育生態(tài)風清氣正。
四、攜手共育，呵護孩子健康成長
協(xié)同抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理，關系學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。請家長朋友們和學校攜手共育，形成合力，確保“五項管理”落地生根：引導孩子充分利用在校學習時間，注重方法、高效學習，提高校內學習質量；堅持讓孩子做適量家務勞動，培養(yǎng)孩子的責任心以及在家庭中的主人翁意識；不要讓孩子將手機帶進學校；幫助孩子養(yǎng)成良好作息習慣，確保孩子的睡眠時間和質量，樹立健康意識，保持有規(guī)律的生活節(jié)奏；提倡孩子多讀書，讀好書，鼓勵孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣，使好讀書成為孩子一生的寶貴財富；督促孩子每天堅持做到校外體育運動1小時，適宜的體育鍛煉，促進孩子的身心健康。
“雙減”政策是國之大計，家之大業(yè)，更是家長素質和孩子能力的雙重比拼。請相信我們的孩子沒有了過重的束縛會跑得更快，飛得更高！讓我們同心、同向、同行，一起守護孩子健康成長！
xx小學
20xx年xx月xx日
雙減政策下寫給家長的一封信5
尊敬的家長朋友：
《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》明確嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關規(guī)定，校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。學校要充分利用資源優(yōu)勢，提升學校課后服務條件與水平，滿足學生多樣化需求；大力提升教育教學質量，確保學生在校內學足學好�！兑庖姟愤�對家校協(xié)同育人共同體建設提出指導建議，推動形成減負共識。為堅決落實“雙減”政策，切實減輕中小學生學業(yè)負擔，特溫馨提醒如下：
一、“雙減”政策對學生發(fā)展、家庭教育提出了更高的要求。
二、孩子需要家長做好陪護，營造輕松、溫暖的家庭氛圍。
家長多聽少說，陪孩子一起開心，陪他們一起苦惱，用家長的智慧釋放孩子學業(yè)的壓力，真正感覺到家長和他是站在一起，體會到家庭是他心靈的安全港灣。不要一味要求、指責孩子，讓孩子能夠向我們敞開心扉。
三、不要在無意中將焦慮傳導給孩子。
一個穩(wěn)定、平和的家長不會因孩子的成績大喜大悲，而是能夠客觀認識自己孩子優(yōu)點和缺點，幫助孩子認識問題并及時調整；一個穩(wěn)定、平和的家庭環(huán)境能夠將理性傳遞給孩子，讓他們感到內心安全，壓力減輕，從而實現(xiàn)身心健康成長。
四、減負才能增效。
孩子的成長，需要良好的學習習慣、樂觀的精神、正直的品格、強健的體魄；孩子全面、個性化的發(fā)展，離不開家長的引導和支持。當孩子碰到問題時，歡迎各位家長主動與班主任、任課老師多溝通、多交流。無論孩子處于哪個學習階段，一個愛學習、愛思考、能夠結合孩子的特點與孩子進行有效溝通的`家長都將給予他們莫大的幫助。
五、預防孩子沉迷網絡游戲，需要您和我們的共同努力。
正確認識減負的意義，“減”下來的時間，不是讓學生虛度光陰，更不是讓學生參加一些不健康活動或沉迷于網絡游戲。學校將積極響應教育部《關于進一步加強預防中小學生沉迷網絡游戲管理工作的通知》，持續(xù)通過開展專題教育，主題班會、專家講座等多種形式引導孩子正確認識、科學對待、合理使用網絡，培養(yǎng)積極向上的愛好，自覺抵制網絡不良信息和不法行為。同時孩子健康生活方式的養(yǎng)成更需要家長們的悉心指導和陪伴，父母的陪伴是對孩子最好的教育。讓我們一起攜手，為孩子的成長保駕護航。
最后，祝各位家長身體健康，家庭幸福！
陸豐市碣石中學
20xx年10月
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