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英語培訓方案模板
為有力保證事情或工作開展的水平質量,我們需要事先制定方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的英語培訓方案模板,希望能夠幫助到大家。
英語培訓方案模板1
一、指導思想:
以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導,認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念,積極進行“先學后導,當堂訓練”的課堂教學模式的運用和探索,優(yōu)化課堂教學過程,重視對學生能力的培養(yǎng),不斷提高學生的綜合素質,使每位學生自信且成功地成長。
二、具體措施:
1、師德方面:我將繼續(xù)學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),提高自己的師德修養(yǎng)。嚴于律己,以身作則,時時處處為學生做表率。
2、教學方面:
、俦緦W期實踐“先學后導,當堂訓練”的課堂教學模式。認真?zhèn)湔n,使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導,讓學生學會自學。以學大眾生為中心,采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式,引導學生參與,進行有效的課堂教學,提高效率。對于小組的評價要及時到位,并且將每節(jié)課的評價要及時的.總結和記錄,起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。
、谧鳂I(yè)的內容要形式多樣,而且體現分層作業(yè),加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批,及時改正,提高書寫的質量。
、壅n堂上照顧好“兩頭”,采用“兵教兵”的方式,讓學生互相學習,互相幫助,使每個學生都有所提高。
3、學習方面:多讀書,讀好書,利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導,當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課,以提高自己的業(yè)務水平。參加學校組織的培訓,并做好筆記。
4、教研方面:準時參加學校的教研活動,并認真學習和記錄。主動參與討論,對于學習目標、自學指導以及訓練題等,要積極研究,取長補短,以提高自身的教育教學水平。
5、紀律方面:嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課,按時下課。不坐課,不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。
總之,本學期要方設法的調動學生的積極性,提高課堂效率,盡量在有限的時間里完成教育教學任務,使學生在思想和學習上都能更上一層樓。
英語培訓方案模板2
培訓目標:
1、通過培訓,使全體教師掌握日常英語300~500句以及1000~1500左右的詞匯,在與英、美人士用英語交流時基本無障礙。
2、該培訓納入校本培訓內容,并長期堅持,使各位教師具備聽、說、讀的能力,為教師的.教學及專業(yè)化發(fā)展服務,為進一步與世界交流打下基礎,并養(yǎng)成廣泛應用英語的習慣。
培訓人員:
有一定英語學習基礎,并有意提高自身英語水平的老師(英語教師除外)。學校將對參加培訓的老師進行水平摸底,采取分層次教學的方法。
培訓內容:
側重聽、說能力和語言的實際運用能力的培養(yǎng)。
1、語音教學
2、詞匯教學
3、句型使用
4、語言實踐(聽、說)
5、西方文化及風土人情介紹,培養(yǎng)跨文化交際能力。
培訓教材:
1、《英語900句》
2、情景對話(如:問候、自我介紹、打電話、問路、購物、組織課堂、如何提問等)
3、自編教材
培訓安排:
1、培訓時間:初步定為每周一到兩次,每次40分鐘左右。
2、培訓地點:暫定公開課教室
培訓措施:
1、嚴格培訓過程和結果管理,做好每次的簽到工作,每位教師定期須到指定英語教師處過關,階段培訓結束要進行測試,成績可作為教師進行海外培訓的參考。
2、營造英語學習的環(huán)境。
(1)要求每位教師明確培訓目的、要求和安排,積極參加學習。
(2)建立自主合作學習小組。
(3)要求各位教師帶頭在學校大膽使用英語與學生、同事進行交流。
英語培訓方案模板3
一、培訓目的
英語教學的目的是激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)積極態(tài)度、使學生建立初步的自信心,培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調基礎,初步形成用英語進行日常交流的`能力,為進一步學習打下良好的基礎。因此,口語在英語教學中極為重要。為適應新課程改革的需要和快速發(fā)展的英語教學需求,切實提高我縣英語教師口語水平,特開展全縣中小學英語教師口語培訓活動。
二、培訓對象
全縣初中、小學現任英語教師。
三、培訓內容
英語語音知識;常用英語課堂用語;英語簡單會話及日常生活用語等。
四、培訓日程
20xx年2月6日、7日兩天(農歷正月十二、十三)。
五、培訓地點
縣職業(yè)中專報告廳。
六、培訓模式
1.集中培訓
學習英語語音知識,英語課堂用語、英語簡單會話及日常生活用語。和學員一起回顧自己在教學過程中遇到的口語語音方面的典型問題,請全體教師共同商討解決辦法,并分享個人的成功經驗。
2.口語交流
全體學員進行英語口語交流。唱英文歌曲、講英語故事,或講述自己的興趣愛好,家庭情況等。
3.自行練習
現場進行語音、語調的糾正,要求學員在日常交流工作中堅持多用英語,努力提高自身的語言技能。
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