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信息化人才培養(yǎng)計(jì)劃（通用10篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的信息化人才培養(yǎng)計(jì)劃（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
信息化人才培養(yǎng)計(jì)劃 篇1
當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，信息化潮流勢(shì)不可擋，擺在廣大教育工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)，讓教師充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，更加熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)處理信息的方法，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，改革課堂教學(xué)。
在全區(qū)上下狠抓質(zhì)量的背景下，謀求我校教學(xué)質(zhì)量有突破性提高，建設(shè)一支具有強(qiáng)烈的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)、先進(jìn)的教育理論和熟練的操作技能的教師隊(duì)伍，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)將勢(shì)在必行。根據(jù)本校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校教師范圍內(nèi)開(kāi)展教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。特制定計(jì)劃如下：
一、目標(biāo)要求：
1、提高信息技術(shù)意識(shí)，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合，通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)，要切實(shí)提高教師的信息意識(shí)，將信息意識(shí)灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與其它學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。
2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，掌握電腦的基本使用方法。
3、熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下查找、下載、上傳教育教學(xué)資料的方法，能在網(wǎng)絡(luò)上利用論壇，聊天室，電子信箱等工具進(jìn)行交流。
4、會(huì)用相應(yīng)軟件制作課件，并應(yīng)用于課堂教學(xué)。
二、組織與落實(shí)
1、組織：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)與考核領(lǐng)導(dǎo)小組，分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)實(shí)施，信息技術(shù)教研組負(fù)責(zé)培訓(xùn)與考核的具體工作。
組長(zhǎng)：補(bǔ)學(xué)冠
副組長(zhǎng)：駱景峰郭貴生李進(jìn)田
組員：徐自強(qiáng)張志峰各級(jí)級(jí)長(zhǎng)各教研組組長(zhǎng)
2、落實(shí)：培訓(xùn)以集中培訓(xùn)與輔導(dǎo)形式同時(shí)進(jìn)行。每周一個(gè)培訓(xùn)主題，通過(guò)集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)完成一個(gè)主題任務(wù)，并在周末之前必須發(fā)送、保存到指定位置，以便考核。
三、時(shí)間安排：
1、集中學(xué)習(xí)：每周二、四晚8：00―10：00點(diǎn)。
2、分散學(xué)習(xí)：電子備課室每天早上到晚上10：00開(kāi)放，隨時(shí)自由學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的主題任務(wù)。
四、人員安排：
50周歲以下教師必須參加，50周歲及以上教師自愿參加，具體安排見(jiàn)附表1。
五、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、基礎(chǔ)知識(shí)（3課時(shí)，8學(xué)分）
信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用；微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與組成；微型計(jì)算機(jī)的基本操作；多媒體電教平臺(tái)的使用。
2、windows操作系統(tǒng)（3課時(shí)，10學(xué)分）
操作系統(tǒng)的功能，啟動(dòng)與退出；圖標(biāo)、窗口、菜單、對(duì)話框的概念與操作；復(fù)制與粘貼；計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)。
3、word文字處理（6課時(shí)，15學(xué)分）
學(xué)會(huì)一種漢字輸入方法，建議采用拼音輸入法；文檔的建立、打開(kāi)、保存、關(guān)閉等；文檔的基本編輯；文檔的排版，文檔的頁(yè)面設(shè)置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排。
4、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及應(yīng)用（4時(shí)，10學(xué)分）
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的.基礎(chǔ)知識(shí)；Internet的使用（瀏覽網(wǎng)頁(yè)、電子郵件的使用、搜索素材資料并保存）；局域網(wǎng)的使用（學(xué)校FTP使用、課件上傳），常用網(wǎng)絡(luò)軟件使用（QQMSN下載上傳REALWinrar）。
5、Powerpoint應(yīng)用（8時(shí)，20學(xué)分）
創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格等；編輯修飾幻燈片；設(shè)置幻燈片的放映方式和效果。
6、Excel應(yīng)用（4課時(shí)，10學(xué)分）
電子表格的基本知識(shí)；表格數(shù)據(jù)的輸入和編輯；常用函數(shù)及其應(yīng)用；表格的修飾。
六、考核：
考核方式：考勤制與學(xué)分制相結(jié)合。考勤占30分，學(xué)習(xí)占70分。最后以4%和2%的應(yīng)用考核分一起記入學(xué)期考評(píng)。
信息化人才培養(yǎng)計(jì)劃 篇2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)的確定
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述
用可觀察行為動(dòng)詞從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行描述。
2、學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)任務(wù)說(shuō)明
包括學(xué)習(xí)資料的選擇、學(xué)習(xí)形式的確定、學(xué)習(xí)結(jié)果的描述、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的分析。
3、問(wèn)題設(shè)計(jì)
精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題要能激發(fā)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中思考所學(xué)的資料。
二、學(xué)習(xí)者特征分析
說(shuō)明學(xué)生的一般特征、入門(mén)技能、學(xué)習(xí)風(fēng)格等。
三、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)
1、學(xué)習(xí)環(huán)境的選擇
學(xué)習(xí)環(huán)境包括：簡(jiǎn)易多媒體教室、交互式電子白板、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境等。
2、學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用
學(xué)習(xí)資源是指經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理，能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的，并能在線看，實(shí)現(xiàn)共享的多媒體學(xué)習(xí)材料。
�。�1）學(xué)習(xí)資源的類型包括：
網(wǎng)絡(luò)課件：適用于知識(shí)點(diǎn)的輔助教學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)課程：整門(mén)課程的教學(xué)。
專題站：某一專題的學(xué)習(xí)和研討。
案例庫(kù)：典型個(gè)案的分析。
題庫(kù)：?jiǎn)卧蛘n程的練習(xí)測(cè)試等等。
（2）學(xué)習(xí)資源資料要點(diǎn)及來(lái)源
簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)學(xué)習(xí)資源的名稱、網(wǎng)址及主要資料。
�。�3）媒體在教學(xué)中的作用分為：
A、供給事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；
B、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；
C、舉例驗(yàn)證，建立概念；
D、供給示范，正確操作；
E、呈現(xiàn)過(guò)程，構(gòu)成表象；
F、演繹原理，啟發(fā)思維；
G、設(shè)難置疑，引起思辨；
H、展示事例，開(kāi)闊視野；
I、欣賞審美，陶冶情操；
J、歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；
K、自定義。
�。�4）媒體的使用方式包括：
A、設(shè)疑—播放—講解；
B、設(shè)疑—播放—討論；
C、講解—播放—概括；
D、講解—播放—舉例；
E、播放—提問(wèn)—講解；
F、播放—討論—總結(jié)；
G、邊播放、邊講解；
H、邊播放、邊議論；
I、學(xué)習(xí)者自我操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；
J、自定義。
四、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)
1、學(xué)習(xí)情境的類型
情境的類型包括真實(shí)性情境、問(wèn)題性情境和虛擬性情境或其他。
2、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)
情境創(chuàng)設(shè)是指創(chuàng)設(shè)有利于對(duì)主題意義理解的情境。情境創(chuàng)設(shè)必須反映出新舊知識(shí)的聯(lián)系；能夠促進(jìn)學(xué)生的思維聯(lián)想；有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的重組和改造；能夠幫忙學(xué)生知識(shí)的同化和順應(yīng)。此處要對(duì)所選擇的某一情境類型做一簡(jiǎn)要描述
五、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織
學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織包括自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)和教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)等資料。
1、自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)：支架式學(xué)習(xí)、拋錨式學(xué)習(xí)和隨機(jī)進(jìn)入式學(xué)習(xí)
支架式學(xué)習(xí)：是指圍繞事先確定的學(xué)習(xí)主題，建立一個(gè)概念框架，框架的建立應(yīng)遵循維果斯基的“最鄰近發(fā)展區(qū)”理論，且要因人而異，經(jīng)過(guò)概念框架把學(xué)生的智力發(fā)展從一個(gè)水平引到一個(gè)更高水平，就像沿著腳手架那樣一步步向上攀升。
拋錨式學(xué)習(xí)：指根據(jù)學(xué)習(xí)主題在相關(guān)的實(shí)際情境中選定某個(gè)典型的真實(shí)事件或真實(shí)問(wèn)題，對(duì)給定問(wèn)題進(jìn)行假設(shè)，經(jīng)過(guò)查詢各種信息資料和邏輯推理對(duì)假設(shè)進(jìn)行論證，根據(jù)論證的結(jié)果制定解決問(wèn)題的計(jì)劃，實(shí)施該計(jì)劃并根據(jù)實(shí)施過(guò)程中的反饋，補(bǔ)充和完善原有認(rèn)識(shí)。
隨機(jī)進(jìn)入式學(xué)習(xí)：指首先確定學(xué)習(xí)主題，創(chuàng)設(shè)從不一樣側(cè)面、不一樣角度表現(xiàn)學(xué)習(xí)主題的各種情境，學(xué)生在自主探索過(guò)程中隨意進(jìn)入其中任意一種情境去學(xué)習(xí)。
2、協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)：競(jìng)爭(zhēng)、辯論、伙伴、問(wèn)題解決和主角扮演
競(jìng)爭(zhēng)：教師先根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)資料對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分解，由不一樣的學(xué)習(xí)者“單獨(dú)”完成，看誰(shuí)完成得最快最好，然后教師對(duì)學(xué)習(xí)者的任務(wù)完成情景進(jìn)行評(píng)論，其他學(xué)習(xí)者也能夠?qū)ζ浒l(fā)表意見(jiàn)，各自任務(wù)完成后，就意味著總?cè)蝿?wù)完成。
辯論：協(xié)作者之間圍繞給定的學(xué)習(xí)主題，先確定自我的觀點(diǎn)，之后在必須的時(shí)間內(nèi)借助虛擬圖書(shū)館或上網(wǎng)查資料，以構(gòu)成自我的觀點(diǎn)，教師對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行甄別，選出正反兩方，然后雙方圍繞主題展開(kāi)辯論，觀點(diǎn)論證充分的一方獲勝。經(jīng)過(guò)辯論學(xué)習(xí)者可對(duì)問(wèn)題進(jìn)一步理解。
伙伴：指協(xié)作者之間為了完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)而結(jié)成的伙伴關(guān)系。
問(wèn)題解決：根據(jù)確定的問(wèn)題，多個(gè)學(xué)習(xí)者組成協(xié)作學(xué)習(xí)小組，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)分工協(xié)作，共同完成某個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，解決問(wèn)題。問(wèn)題解決的最終成果能夠是報(bào)告、展示或論文等。
主角扮演：指由不一樣的學(xué)習(xí)者分別扮演指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)者的主角，由學(xué)習(xí)者解答問(wèn)題，指導(dǎo)者對(duì)學(xué)習(xí)者的解答進(jìn)行判別和分析。主角能夠互換。有助于對(duì)問(wèn)題的理解有新的體會(huì)，還會(huì)增加成就感和職責(zé)感。
3、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)
是指教學(xué)系統(tǒng)中教師、學(xué)生、學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)資源等要素之間的.相互關(guān)系與聯(lián)系的形式�？砂磿r(shí)間關(guān)系或空間關(guān)系進(jìn)行設(shè)計(jì)。時(shí)間關(guān)系指教師與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的先后順序，即教學(xué)程序、教學(xué)步驟、教學(xué)過(guò)程等；空間關(guān)系則主要指教學(xué)資料的層次關(guān)系、教學(xué)過(guò)程的邏輯關(guān)系等�？砂刺嶙h圖標(biāo)繪制，也可使用Inspiration或MindManager等工具，創(chuàng)設(shè)教學(xué)流程圖。
六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
1、測(cè)試形式與工具
包括
�。�1）課堂提問(wèn)
（2）書(shū)面練習(xí)
�。�3）達(dá)標(biāo)測(cè)試
�。�4）學(xué)生自主網(wǎng)上測(cè)試
（5）合作完成作品等
2、測(cè)試資料
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)態(tài)度、交到程度、資源利用和學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)；
學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)：目標(biāo)到達(dá)、任務(wù)完成、達(dá)標(biāo)測(cè)試、創(chuàng)新精神、實(shí)踐作品和信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)；
教師指導(dǎo)活動(dòng)的評(píng)價(jià)：對(duì)教學(xué)活動(dòng)組織、學(xué)習(xí)資源利用和教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)的評(píng)價(jià)；
學(xué)習(xí)資源質(zhì)量的評(píng)價(jià)：目標(biāo)與資料、結(jié)構(gòu)與功能、超鏈接與導(dǎo)航、多媒體、素材質(zhì)量和技術(shù)規(guī)范的評(píng)價(jià)；
支撐服務(wù)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)：針對(duì)技術(shù)水平、教學(xué)功能、資源供給和咨詢服務(wù)的評(píng)價(jià)。
七、備注
填寫(xiě)對(duì)幫忙過(guò)自我的人（包括參閱的文獻(xiàn)、借鑒的案例，以及在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐中幫忙過(guò)自我）表示的感激和其它要說(shuō)明的事項(xiàng)。
信息化人才培養(yǎng)計(jì)劃 篇3
要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái)。
一、研修的目標(biāo)：
結(jié)合二期質(zhì)量工程對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開(kāi)展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
二、研修計(jì)劃：
1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅(jiān)持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的'訓(xùn)練，讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽(tīng)明家誦讀，說(shuō)精準(zhǔn)的語(yǔ)言，讀經(jīng)典的著述，寫(xiě)生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。
三、具體措施
1、看2本教育教學(xué)理論書(shū)。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書(shū)筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。
3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課，集體研討�；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。
4、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
5、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過(guò)多讀多寫(xiě)完善自我，為教好書(shū)育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤(rùn)人文情懷。寫(xiě)生活感悟，反思人生真諦。通過(guò)自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)
信息化人才培養(yǎng)計(jì)劃 篇4
為貫徹第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，根據(jù)中央、市"教育信息化建設(shè)工作意見(jiàn)"和市"教育信息化發(fā)展計(jì)劃"制定我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
我校教育信息化工作，要以"教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)"的思想為指導(dǎo)，抓好網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)，提高全員教育信息技術(shù)應(yīng)用水平，加速教育、教學(xué)、管理的現(xiàn)代化，深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需要。
二、教育信息化實(shí)施。
我校教育信息化工作要從硬件、軟件、培訓(xùn)入手，逐步在教育、教學(xué)、管理工作中，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。
1、教育信息化硬件環(huán)境實(shí)施。
教育信息化學(xué)習(xí)、應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)，要做為學(xué)校目前工作的主要方面來(lái)抓，轉(zhuǎn)變觀念，集中財(cái)力、物力、人力，分項(xiàng)實(shí)施，逐步到位。硬件建設(shè)目標(biāo)：20xx年9月學(xué)校要完成網(wǎng)絡(luò)教室的擴(kuò)建建設(shè)，達(dá)到人手一機(jī)。20xx年并聯(lián)入INT網(wǎng)專線，使教師和學(xué)生能從Internet網(wǎng)上瀏覽和下載教育資源。
2、師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施。
教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，培訓(xùn)教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵，根據(jù)我校實(shí)際，制定培訓(xùn)如下：
以多媒體制作平臺(tái)為主的培訓(xùn)，xx年xx月底，xx年xx月xx日以后出生的'男女教職工，主要內(nèi)容是Word、電子表格EXCEL、圖形制作軟件POWEROINT
3、學(xué)校教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)。
教學(xué)軟件是實(shí)施教育信息化工作的重要方面，學(xué)校要發(fā)動(dòng)教師制作和使用教學(xué)課件，20xx年6月我校各教研組自行開(kāi)發(fā)的教學(xué)軟件，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)各組不少于10件，。
4、中學(xué)生信息技術(shù)課。
根據(jù)市教委要求，我校xx年xx月在初一年級(jí)和初二年級(jí)開(kāi)課統(tǒng)一的"中學(xué)信息技術(shù)課"。初二信息技技術(shù)會(huì)考通過(guò)率不低于98%。
信息化人才培養(yǎng)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)�？傮w辦學(xué)思路為指針，貫徹教育局信息中心、學(xué)校工作計(jì)劃要求，從務(wù)實(shí)、求真出發(fā)繼續(xù)深入開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)的普及工作，在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力將信息教學(xué)普及化、提升管理使其規(guī)范化，加強(qiáng)管理機(jī)制的建設(shè)，提高教師應(yīng)用和學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理念的認(rèn)同度。同時(shí)認(rèn)真總結(jié)20xx年度學(xué)校教育技術(shù)工作中的不足，以示范校的標(biāo)準(zhǔn)衡量各項(xiàng)工作，確保信息化在校園的正確應(yīng)用。
加強(qiáng)學(xué)校信息員隊(duì)伍的管理，形成一支力量強(qiáng)、協(xié)作能力好的信息化師資隊(duì)伍，為開(kāi)展各類信息化應(yīng)用做好鋪墊，同時(shí)深入科研工作，認(rèn)真積累，積極嘗試、及時(shí)總結(jié)，將點(diǎn)滴的積累匯集成一套適合我校信息化建設(shè)的方案。另外，定時(shí)定期地開(kāi)展全體教師信息化自培工作，使工作更具有成效化，努力創(chuàng)建一流的教師應(yīng)用信息化的環(huán)境和氛圍。
在工作中我們會(huì)用持續(xù)發(fā)展的眼光關(guān)注信息化趨勢(shì)，緊跟時(shí)代步伐，吸取兄弟校信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行不斷的完善，彌補(bǔ)不足。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)兼職信息員的管理，進(jìn)一步提升信息員崗位意識(shí)。
2、做好多媒體設(shè)備的紀(jì)錄工作，及時(shí)進(jìn)行檢查。
3、校內(nèi)新添置物品的登記管理。
4、提高網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用效能，加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和教師課件應(yīng)用水平，提倡教育新媒體的運(yùn)用，提高應(yīng)用水準(zhǔn)。
5、學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容的及時(shí)更新（每周至少2次）
6、防毒軟件的'安裝和部署及時(shí)更新，網(wǎng)站服務(wù)器的配置和更新、資料備份。
7、組織教師積極參加高層次的信息化培訓(xùn)活動(dòng)
8。根據(jù)太倉(cāng)市教育裝備室工作安排，努力完成相關(guān)創(chuàng)建工作。
三、主要措施
1、為了保障學(xué)校教育信息化工作的開(kāi)展，及時(shí)調(diào)整學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的工作重心。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)明確，責(zé)任到人。
2、繼續(xù)深化教師運(yùn)用信息技術(shù)提升教育教學(xué)實(shí)效的專題培訓(xùn)，
3、豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，加強(qiáng)oA系統(tǒng)的使用，進(jìn)行網(wǎng)上辦公。
4、對(duì)于學(xué)校制定的一系列教育信息化管理制度，要嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)檢查力度，落到實(shí)處。
5、嘗試與室內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的跨校研究平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。
6、建立一支信息技術(shù)骨干教師隊(duì)伍，積極參與上級(jí)部門(mén)的信息技術(shù)與教育教學(xué)的研究工作，逐步形成一支有層次有實(shí)踐能力有創(chuàng)新意識(shí)較穩(wěn)定的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員隊(duì)伍與骨干教師隊(duì)伍；
7、優(yōu)化學(xué)生信息技術(shù)課外興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)信息技術(shù)特長(zhǎng)，展示信息技術(shù)教育成果，組織師生積極參加電腦制作活動(dòng)。在四、五年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展沙一小十佳班級(jí)博客及十佳學(xué)生博客評(píng)比，中高年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行打字比賽、制作電子小報(bào)比賽。
8、加強(qiáng)校園門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用，推動(dòng)學(xué)校教育宣傳和信息化環(huán)境下校園文化建設(shè)方的積累，提升學(xué)校辦學(xué)地社會(huì)影響力。
信息化人才培養(yǎng)計(jì)劃 篇6
一、強(qiáng)化信息化建設(shè)宣傳和人員培訓(xùn)。
我公司將結(jié)合自身實(shí)際，采取多種方式，利用不同場(chǎng)合大力加強(qiáng)信息化建設(shè)的宣傳和培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高廣大職工群眾對(duì)信息化建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，使他們能夠積極參與和密切配合此項(xiàng)工作。同時(shí)，舉辦信息化培訓(xùn)班，邀請(qǐng)有關(guān)專家授課或?qū)ｎ}講座，分別對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、信息業(yè)務(wù)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)干部群眾的信息化知識(shí)和技能，為公司信息化建設(shè)提供思想上、技術(shù)上的保障。
二、切實(shí)做好公司門(mén)戶網(wǎng)站的管理與維護(hù)
公司門(mén)戶網(wǎng)站的運(yùn)行質(zhì)量決定了信息工作水平，網(wǎng)站的日常管理和維護(hù)顯得尤為重要。因此我們將做好以下幾點(diǎn)工作：
一是保證動(dòng)態(tài)欄目信息更新的及時(shí)性。各部門(mén)、各單位要共同承擔(dān)維護(hù)責(zé)任、共同提供信息保障，保證公司相關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng)，防止信息缺失和滯后；
二是加強(qiáng)上網(wǎng)信息的審核發(fā)布管理。宣傳部門(mén)要嚴(yán)格把關(guān)，防止涉密信息上網(wǎng)；
三是要嚴(yán)格規(guī)范公司門(mén)戶運(yùn)行。要明確門(mén)戶管理職責(zé)分工，確實(shí)將管理職責(zé)落實(shí)到人；
四是強(qiáng)化計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)。不斷提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的操作水平，建立病毒防范措施，保證公司門(mén)戶網(wǎng)站正常運(yùn)行。
五是提高公司門(mén)戶網(wǎng)站的質(zhì)量和水平。不斷完善、改進(jìn)和創(chuàng)新公司頁(yè)面，真正發(fā)揮公司門(mén)戶網(wǎng)站的強(qiáng)大功能和作用。
三、加快公司信息化建設(shè)進(jìn)程
我公司將不斷推進(jìn)公司的'信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，增強(qiáng)公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
一是從加快公司發(fā)展、提高競(jìng)爭(zhēng)能力的角度出發(fā)，提高對(duì)公司信息化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信息化管理意識(shí)。
二是依據(jù)信息化管理技術(shù)性、系統(tǒng)性強(qiáng)的要求，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)管理制度、工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，建立溝通、管理、服務(wù)等全面的信息化管理平臺(tái)。
三是加大宣傳工作力度，提高廣大干部職工自覺(jué)參與信息化管理的積極性，不斷改善信息化管理的發(fā)展環(huán)境。
四、對(duì)信息化工作的建議：
1、建議xx公司信息中心從設(shè)備、資金、技術(shù)等多方面加大對(duì)信息化建設(shè)的投入，使之能擴(kuò)大影響面，真正發(fā)揮效益。
2、建議把信息化人才培訓(xùn)工作作為信息化建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，多組織開(kāi)展對(duì)信息化工作人員的電腦專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。
信息化人才培養(yǎng)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
加快推進(jìn)我校教育信息化工作步伐，繼續(xù)堅(jiān)持以上級(jí)精神為指導(dǎo)，以整合資源，強(qiáng)化應(yīng)用，發(fā)揮效益為核心，以加強(qiáng)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、計(jì)算機(jī)教室和教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點(diǎn)，真正使教育信息化對(duì)教育教學(xué)、教育政務(wù)、教育改革與發(fā)展起到促進(jìn)和支撐作用。
支撐教育實(shí)現(xiàn)向“生本教育”的轉(zhuǎn)變，即把為教師的好教而設(shè)計(jì)的教育轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)生的好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生積極、主動(dòng)、活潑、健康地發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作
（一）、信息化建設(shè)及應(yīng)用工作
1、加快建設(shè)，加強(qiáng)管理。建立完善信息化管理機(jī)制，明確職能，分級(jí)管理，履行規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)管職能。
2、狠抓應(yīng)用
（1）深入推進(jìn)信息技術(shù)設(shè)備及資源的.應(yīng)用，繼續(xù)做好“昌吉州期刊資源庫(kù)”資源的使用工作。規(guī)范教育教學(xué)資源的應(yīng)用與管理，堅(jiān)持面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，服務(wù)教學(xué)。學(xué)校教師要充分利用各類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
�。�2）進(jìn)一步抓好信息技術(shù)管理人員和學(xué)科教師的兩級(jí)培訓(xùn)，積極參加市教育局將對(duì)信息技術(shù)管理人員進(jìn)行“昌吉州教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)”管理與使用的培訓(xùn)，組織相關(guān)人員參加上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行設(shè)備、資源、網(wǎng)絡(luò)等應(yīng)用的新一輪培訓(xùn)，提高教師水平。
�。ǘ�、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作
1、加強(qiáng)教研組織管理力度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)教研組的管理工作，充分發(fā)揮其效能，采取多種方式進(jìn)行學(xué)科教研工作。
2、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)“生本教育各類講座”，并引導(dǎo)教師理清思路，明晰要點(diǎn)，整體把握中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地上好每一節(jié)課。經(jīng)常聽(tīng)課，加強(qiáng)與學(xué)校教師的交流，扎實(shí)開(kāi)展“生本教育”實(shí)驗(yàn)研究，深化教學(xué)改革。
�。ㄈ⒕唧w工作
1、各年級(jí)、各學(xué)科組內(nèi)開(kāi)展“生本”常態(tài)課互學(xué)與評(píng)比。
2、在實(shí)踐生本課堂過(guò)程中，不在另行劃分學(xué)習(xí)小組，各學(xué)科統(tǒng)一劃分小組，探索如何才能有效的開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)期末評(píng)選學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組和小組長(zhǎng)。
信息化人才培養(yǎng)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)為中心，圍繞學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的中心工作，加強(qiáng)科學(xué)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，力求特色，注重實(shí)效，為創(chuàng)建信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要措施
1、建立校園網(wǎng)繼續(xù)優(yōu)化硬件資源的配置
各辦公室配備多媒體電腦，接入因特網(wǎng)。
建立校園網(wǎng)、配備服務(wù)器，建立學(xué)校網(wǎng)站，各教研組建立獨(dú)立網(wǎng)頁(yè)，鼓勵(lì)教師通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站建立教學(xué)日志，有條件的建立個(gè)人網(wǎng)站。
通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站BBS加強(qiáng)師生交流、教師與家長(zhǎng)的溝通，建立起師生家長(zhǎng)三方互動(dòng)平臺(tái)。
逐步推動(dòng)班班通工程，每個(gè)班級(jí)都要有寬帶接入接口，教師可以利用筆記本電腦在教室上課。
2、繼續(xù)加強(qiáng)師生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
結(jié)合學(xué)校拓展性課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)工作，加強(qiáng)學(xué)生電子報(bào)刊的培訓(xùn)，以此為平臺(tái)，大力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和拓展學(xué)生的應(yīng)用信息技術(shù)的能力。
繼續(xù)開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓(xùn)。分類型，分階段對(duì)教師開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，采取"大集中，小分散，勤輔導(dǎo)，促滾動(dòng)"策略進(jìn)行信息技術(shù)的指導(dǎo)，特別是青年教師的培養(yǎng)放在首位。
充分挖掘各科室有信息技術(shù)特長(zhǎng)教師的潛力，發(fā)揚(yáng)同伴互助的精神，營(yíng)造一種互幫互學(xué)的.良好氛圍，潛移默化，讓信息技術(shù)深入人心。
3、加大計(jì)算機(jī)及其校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用
加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變教師頭腦中固有的觀念，強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。
搭建平臺(tái)，與校本教研活動(dòng)，教研組特色建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)備課等活動(dòng)密切聯(lián)系起來(lái)，分年齡段，明確提出使用校園網(wǎng)絡(luò)的要求，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做好技術(shù)服務(wù)工作。
建立校園辦公系統(tǒng)，逐步推行無(wú)紙化辦公，搭建網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)通知發(fā)布，公文流轉(zhuǎn)，教務(wù)管理，人事管理，校產(chǎn)管理等方面的電子化。
4、加強(qiáng)教育信息化管理隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)
管理隊(duì)伍建設(shè)是本學(xué)期以及下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，首先要加強(qiáng)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)管理員和計(jì)算機(jī)房管理員的管理與培養(yǎng)，明確管理職責(zé)，切實(shí)發(fā)揮管理職能，樹(shù)立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，要管的合理，管的有效，讓老師和學(xué)生滿意。
創(chuàng)造學(xué)習(xí)和嘗試的機(jī)會(huì)，讓熱愛(ài)教育信息化工作的老師能夠參與到管理工作中來(lái)，充分發(fā)動(dòng)年級(jí)組，備課組年青教師的積極性，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批有技術(shù)開(kāi)發(fā)潛力，有一定管理能力的老師，建設(shè)一支教育信息化管理梯隊(duì)。
信息化人才培養(yǎng)計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以區(qū)學(xué)前教育信息工作要求為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際情況，以“人人都是信息員”為抓手，建立幼兒園網(wǎng)站，加強(qiáng)信息管理，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地為幼兒園管理和教育教學(xué)工作服務(wù)，為信息技術(shù)和教育教學(xué)的優(yōu)化和整合提供強(qiáng)有力的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理模式。
二、工作目標(biāo)
1、優(yōu)化園所門(mén)戶網(wǎng)建設(shè)，提高門(mén)戶網(wǎng)各欄目?jī)?nèi)容的質(zhì)量和時(shí)效性。
2、加強(qiáng)園園通使用的過(guò)程性管理，提升園園通運(yùn)用覆蓋率與利用率。
3、及時(shí)做好幼兒園各類信息的上傳上報(bào)工作，切實(shí)做好文明創(chuàng)建資料、創(chuàng)建信息每月網(wǎng)上更新不少于2-3次。
4、完善教學(xué)資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源“共建共享”理念。
三、工作要求及措施
1、網(wǎng)站建設(shè)與管理
(1）優(yōu)化幼兒園門(mén)戶網(wǎng)建設(shè)，創(chuàng)建個(gè)性化的班級(jí)主頁(yè)，突顯我園信息公開(kāi)化和家園互動(dòng)化的良好作用。
(2）依據(jù)本園各類網(wǎng)站信息欄目責(zé)任人分配表，豐富網(wǎng)站的內(nèi)涵，健全信息交流和應(yīng)用平臺(tái)，并將各網(wǎng)站信息發(fā)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，納入考核內(nèi)容。
(3）根據(jù)“園園通”建設(shè)的工作要求，按時(shí)、按要求進(jìn)行更新上傳，加強(qiáng)班級(jí)主頁(yè)、家�；�(dòng)的建設(shè)，提升園園通運(yùn)用覆蓋率與利用率。
2、課題研究與教育實(shí)踐
(1）園內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展“幼兒園云課堂資源建設(shè)下的園本研修模式的實(shí)踐研究”，探索信息化與課程的有效整合，推進(jìn)幼兒園信息技術(shù)工作的開(kāi)展，提高教師對(duì)信息技術(shù)的實(shí)踐運(yùn)用能力。
(2）繼續(xù)做好七色光電視臺(tái)工作。本學(xué)期完成三次七色光電視臺(tái)特別節(jié)目的攝錄編工作，在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)上播放。
(3）各班級(jí)通過(guò)微信群、QQ群、飛信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展多形式的教育工作交流，發(fā)揮即時(shí)性、便捷性。
3、信息上傳與上報(bào)
(1）根據(jù)要求，每月、每周及時(shí)完成各項(xiàng)板塊的內(nèi)容更新。
每周工作安排：每周五前更新于內(nèi)網(wǎng)“每周工作安排”。
每周菜譜：每周一前將“本周菜譜”上傳到指定文件夾。
校園快訊：“園所新聞特寫(xiě)”每周1條以上�！鞍嘟M活動(dòng)傳真”每周教研組、班組師幼活動(dòng)各1條以上。
公告欄：條線負(fù)責(zé)人需即時(shí)發(fā)布。
其他版塊：計(jì)劃總結(jié)每學(xué)期更新一次。
有動(dòng)態(tài)進(jìn)展的子欄目每周更新1次，活動(dòng)信息需即時(shí)更新。
(2）“園園通”網(wǎng)內(nèi)容豐富、更新及時(shí)、互動(dòng)性好。
教師每周登錄不少于3次、家長(zhǎng)每周1次（鼓勵(lì)家長(zhǎng)經(jīng)常瀏覽與互動(dòng)）。
班級(jí)每月每位教師論壇發(fā)主帖2條以上�；靥�3次以上，做到及時(shí)，有質(zhì)量。
各欄目每月更新2次以上，“生日祝福”視實(shí)際情況更新。
4、教學(xué)資源共享平臺(tái)
(1）繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)級(jí)課題“幼兒園教育教學(xué)資源庫(kù)的創(chuàng)建與共享的實(shí)踐研究”的實(shí)施，優(yōu)化幼兒園電子資源庫(kù)的建設(shè)。進(jìn)一步梳理完善原有電子資源庫(kù)，使各類資料的電子文檔規(guī)范有序，內(nèi)容豐富，分類合理、查閱便利。
(2）豐富、更新幼兒園教師自制教學(xué)資源庫(kù)。梳理相應(yīng)的.多媒體制作的課件，充實(shí)本園的多媒體資源庫(kù)。
(3）完善對(duì)本園科學(xué)特色教學(xué)活動(dòng)的教案、課件、課例等的收集整理工作，完善教學(xué)資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源“共建共享”理念。
5、教師隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)
(1）借助區(qū)信息中心培訓(xùn)平臺(tái)，積極委派教師參加各類培訓(xùn)班活動(dòng)，提高教師信息技術(shù)水平。
(2）邀請(qǐng)專業(yè)人員、園網(wǎng)管員組織教師進(jìn)行資源庫(kù)、fTP內(nèi)網(wǎng)以及“網(wǎng)站管理與維護(hù)”的知識(shí)講座。
(3）由信息員、網(wǎng)管員組織全體教師進(jìn)行一次教育教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用的專題培訓(xùn)。
(4）繼續(xù)加強(qiáng)中心組、云課堂課題組人員培訓(xùn)，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)。
信息化人才培養(yǎng)計(jì)劃 篇10
在市、旗的高度重視和大力支持下，醫(yī)院認(rèn)真貫徹20xx年信息化工作會(huì)議精神和信息化工作的具體要求，明確方向，狠抓落實(shí)，信息化建設(shè)工作取得了一定的實(shí)效，為提高醫(yī)院信息化管理水平，提升醫(yī)療質(zhì)量提供了有力的支持�，F(xiàn)就20xx年工作和明年計(jì)劃匯報(bào)如下：
一、20xx年信息化工作總結(jié)
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及全體員工的努力下，20xx年醫(yī)院信息化工作在輔助醫(yī)院精細(xì)管理、提高醫(yī)院工作效率、支持醫(yī)療臨床活動(dòng)等方面制定了相應(yīng)的目標(biāo)并加以落實(shí)。
1、醫(yī)院oa系統(tǒng)的建立隨著現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)院在把臨床科室信息化作為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象的同時(shí)，今年初開(kāi)始著手進(jìn)行醫(yī)院的辦公自動(dòng)化建設(shè)，以彌補(bǔ)醫(yī)院在日常辦公電子化管理方面的不足。經(jīng)過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)的推薦，醫(yī)院選擇了自主研發(fā)的oa辦公系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的辦公自動(dòng)化。
根據(jù)醫(yī)院的實(shí)際情況，醫(yī)院的oa系統(tǒng)分兩步實(shí)施。oa系統(tǒng)的一期實(shí)施到機(jī)關(guān)及相關(guān)中層以上干部，涉及20個(gè)科室，二期將全院覆蓋。通過(guò)先期調(diào)研，于今年3月對(duì)oa系統(tǒng)的硬件設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試，4月份制作完成了31個(gè)個(gè)性化辦公流程表單，應(yīng)用軟件于6月底完成搭建測(cè)試，oa一期于6月1日正式運(yùn)行。oa的建立使各科室之間能通過(guò)oa網(wǎng)協(xié)作辦公，如網(wǎng)上發(fā)布在線新聞、電子公告、收發(fā)電子郵件、發(fā)送在線短信等等，使醫(yī)院的日常辦公便捷化，程序制度2化，管理規(guī)范化，操作流程化。
2、醫(yī)院門(mén)診醫(yī)生站的升級(jí)門(mén)診診療是醫(yī)院門(mén)診業(yè)務(wù)的中心，門(mén)診醫(yī)生站是門(mén)診信息系統(tǒng)的核心環(huán)節(jié)，其首要目標(biāo)是服務(wù)于門(mén)診急診醫(yī)生的日常工作，減輕他們的書(shū)寫(xiě)工作量，實(shí)現(xiàn)門(mén)診急診病歷電子化，規(guī)范門(mén)急診醫(yī)療文書(shū)，提供各種輔助工具以促進(jìn)診療水平的提高。醫(yī)院在20xx年5月啟用新的"醫(yī)院信息管理系統(tǒng)（his）"時(shí)，就涵蓋了門(mén)診醫(yī)生站，但是由于當(dāng)時(shí)的種種原因，該功能一直未被充分使用。隨著醫(yī)院信息化的不斷發(fā)展，上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)和醫(yī)保實(shí)施要求的不斷提高，門(mén)診醫(yī)生站的功能優(yōu)化迫在眉睫，經(jīng)過(guò)院部的討論決定，今年醫(yī)院的信息管理系統(tǒng)的建設(shè)從門(mén)診醫(yī)生站的升級(jí)開(kāi)始實(shí)施。
就門(mén)診醫(yī)生站建設(shè)而言，相對(duì)掛號(hào)、收費(fèi)、藥房的門(mén)診信息系統(tǒng)建設(shè)，因其業(yè)務(wù)本身的復(fù)雜，與其他業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)密切關(guān)系，以及醫(yī)務(wù)人員的計(jì)算機(jī)熟悉程度，實(shí)施的滯后等多種因素，在具體建設(shè)和實(shí)施上更具難度和挑戰(zhàn)，更要吸取以往的教訓(xùn)。4月份開(kāi)始外出參觀調(diào)研門(mén)診醫(yī)生站運(yùn)行環(huán)境，確定門(mén)診醫(yī)生站信息點(diǎn)位需求、網(wǎng)絡(luò)需求、更新電腦及打印機(jī)情況等硬件情況。軟件方面，與應(yīng)用軟件供應(yīng)商溝通，在實(shí)現(xiàn)診療信息存儲(chǔ)、達(dá)到醫(yī)生站開(kāi)單到門(mén)診收費(fèi)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考慮病人診療過(guò)程為主線的門(mén)診醫(yī)生站指令如何在醫(yī)院所有科室中順利執(zhí)行。如藥品處方開(kāi)單和處方箋打印上，不僅要有病人的基本信息、臨床診斷、藥品名稱、規(guī)格、數(shù)量等用于門(mén)診收費(fèi)和藥房發(fā)藥的信息，也要有用藥頻次、給藥途徑、備注說(shuō)明等信息，在符合衛(wèi)生局3處方書(shū)寫(xiě)要求的同時(shí)，便于病人按醫(yī)囑執(zhí)行。根據(jù)衛(wèi)生部的要求，完善了控制抗生素藥的使用范圍和使用權(quán)限。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，5月份搭建了系統(tǒng)培訓(xùn)環(huán)境，對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，從5月10日內(nèi)科試點(diǎn)運(yùn)行到5月16日全部門(mén)診科室上線試運(yùn)行、門(mén)診醫(yī)生站的使用完整了醫(yī)院的信息化管理，合理規(guī)劃了門(mén)急診業(yè)務(wù)流程，規(guī)范了門(mén)急診業(yè)務(wù)，縮短了病人的候診時(shí)間。成功實(shí)施和應(yīng)用門(mén)診醫(yī)生站，使門(mén)診醫(yī)療模式更加方便、優(yōu)質(zhì)、高效，真正做到了為病人服務(wù)的理念，為醫(yī)療體制的改革和醫(yī)療保險(xiǎn)提供了強(qiáng)有力的保障，為醫(yī)院的規(guī)范化管理和醫(yī)療質(zhì)量的提高起到了積極作用，受到廣大病人和醫(yī)師的好評(píng)。
3、醫(yī)院檢驗(yàn)（lis）系統(tǒng)的創(chuàng)建醫(yī)院的檢驗(yàn)部門(mén)是衡量一家醫(yī)院技術(shù)水平高低的重要部門(mén)，該部門(mén)檢驗(yàn)手段的先進(jìn)程度、檢驗(yàn)設(shè)備的現(xiàn)代化程度、檢驗(yàn)門(mén)類的齊全與否以及檢驗(yàn)部門(mén)的管理與服務(wù)水平將直接影響到醫(yī)院的整體形象，對(duì)醫(yī)院的收益將產(chǎn)生重大影響，正因如此，醫(yī)院今年將檢驗(yàn)科信息化建設(shè)作為醫(yī)院信息化改造的`重要任務(wù)。
醫(yī)院目前只有單機(jī)版的lis軟件，缺乏統(tǒng)一管理，管理比較落后，迫切需要一套完整集申請(qǐng)、采樣、核收、計(jì)費(fèi)、檢驗(yàn)、審核、發(fā)布、質(zhì)控、查詢、耗材控制等檢驗(yàn)科工作為一體的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，為檢驗(yàn)工作提供更加有效的系統(tǒng)支持，盡量減少在接收檢驗(yàn)要求、報(bào)告結(jié)果和保存記錄等工作中可能會(huì)出現(xiàn)的人為誤差，為檢驗(yàn)結(jié)果查詢提供更有效的方法，節(jié)省生成管理信息所需的索引時(shí)間和精力，實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn)科4日常工作的智能化管理。今年6月，我院先后走訪了和林醫(yī)院等多家醫(yī)院，帶著問(wèn)題進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、調(diào)研，了解lis系統(tǒng)應(yīng)用軟件的功能和要求，思考工作站上線應(yīng)用時(shí)設(shè)備的穩(wěn)定性、可維護(hù)性問(wèn)題，完成調(diào)研報(bào)告。根據(jù)醫(yī)院檢驗(yàn)流程的需要，完成了醫(yī)院lis系統(tǒng)信息量的整理，調(diào)研了適用于lis系統(tǒng)環(huán)境要求的服務(wù)器、工作站、自助打印取單機(jī)、條碼打印機(jī)及掃描槍等硬件情況。11月完成了lis系統(tǒng)的全部調(diào)試過(guò)程，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始投入使用。
4、現(xiàn)有信息系統(tǒng)的完善鄂托克旗第二人民醫(yī)院信息管理系統(tǒng)創(chuàng)建于20xx年5月，更新于20xx年8月，從以財(cái)務(wù)核算為中心的管理信息系統(tǒng)到目前以醫(yī)生工作站為核心的臨床息系統(tǒng)，醫(yī)院的信息化在曲折中前進(jìn)，有了長(zhǎng)足的發(fā)展。隨著醫(yī)保制度的不斷完善和醫(yī)保政策不斷出臺(tái)，醫(yī)院的信息管理要求也隨之進(jìn)一步提高，這就需要不斷更新信息管理系統(tǒng)。今年，根據(jù)中央（XX）60號(hào)《關(guān)于完善本市基本醫(yī)療保險(xiǎn)結(jié)算項(xiàng)目庫(kù)的通知》精神，修改了"門(mén)急診掛號(hào)收費(fèi)系統(tǒng)"，增加"就診流水號(hào)"，杜絕了掛一個(gè)號(hào)看多個(gè)科室的現(xiàn)象，保證了醫(yī)院的正常收費(fèi)。
根據(jù)醫(yī)保信息中心下發(fā)的《中心系統(tǒng)與醫(yī)院系統(tǒng)接口規(guī)范（第四版）補(bǔ)充規(guī)范ver、9、3》要求，修改了醫(yī)保的結(jié)算項(xiàng)目，核對(duì)并修正了醫(yī)院現(xiàn)有的藥品、醫(yī)療服務(wù)設(shè)施、診斷治療項(xiàng)目、儀器設(shè)備和材料等的編碼，增加了材料的細(xì)分明細(xì)庫(kù)，限定多個(gè)材料組合使用的統(tǒng)一價(jià)格，可以有效追蹤組材料中的每種材料使用數(shù)量和對(duì)應(yīng)品牌及廠商，程度保證了病人的利益。根據(jù)"優(yōu)質(zhì)護(hù)理服"要求，增加了護(hù)士工5作站的"瓶貼打印"、"補(bǔ)液觀察記錄單"等功能，讓原本每天由護(hù)士根據(jù)醫(yī)囑需要花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)抄寫(xiě)的瓶貼，如今只需點(diǎn)擊幾下鼠標(biāo)就能順利完成，使病區(qū)護(hù)士真正從繁瑣的手工操作中得以解放，提高了臨床的工作效率。
二、20xx年信息化工作計(jì)劃：
"數(shù)字化、全員化、高效化"是醫(yī)院明年信息化工作的目標(biāo)。在管理好醫(yī)院管理信息系統(tǒng)的日常維護(hù)、運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)工作，提升醫(yī)院信息化管理水平。20xx年信息化工作計(jì)劃如下：
1、完善門(mén)急診醫(yī)生工作站。
2、lis系統(tǒng)正式使用，做好與his系統(tǒng)完善。
3、完成his系統(tǒng)的病案建設(shè)。
4、完成oa系統(tǒng)二期工程，做到全院覆蓋。
5、pacs系統(tǒng)的調(diào)研及考察。
醫(yī)院信息系統(tǒng)的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，從長(zhǎng)規(guī)劃，分步實(shí)施。
在實(shí)施的過(guò)程中，醫(yī)院將不斷摸索經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整規(guī)劃，最終實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的現(xiàn)代化管理。
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