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中小學(xué)手機(jī)管理工作實(shí)施方案范文(通用10篇)
工作方案是具有較強(qiáng)方向性的工作籌劃。當(dāng)公司將要做一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候,提前準(zhǔn)備多種方案,可以更好的幫助領(lǐng)導(dǎo)做決策,好的工作方案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中小學(xué)手機(jī)管理工作實(shí)施方案范文(通用10篇),希望能夠幫助到大家。
中小學(xué)手機(jī)管理工作實(shí)施方案1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》《省教育廳辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳加強(qiáng)中小學(xué)手機(jī)管理工作的通知》的相關(guān)要求,加強(qiáng)蘇州市中小學(xué)手機(jī)管理工作,制定如下實(shí)施方案。
一、提高思想認(rèn)識(shí),深刻把握重要意義
各地各校要提高政治站位,從為黨育人、為國(guó)育才、為群眾辦實(shí)事的高度,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的重要性。各區(qū)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)指導(dǎo),各中小學(xué)要嚴(yán)格按照教育部及省廳的相關(guān)要求,做到“六個(gè)明確”,按照“一校一案”的原則,在廣泛征求意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上,制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)生活方案,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)規(guī)范管理,有效預(yù)防電子產(chǎn)品對(duì)青少年身心健康的負(fù)面影響,引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機(jī)。
二、強(qiáng)化宣傳教育,凝聚手機(jī)管理合力
各中小學(xué)要通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),堅(jiān)持“管”“教”結(jié)合,幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)和手機(jī)自我管理能力。通過(guò)致信、座談、家訪(fǎng)等方式,做好家校溝通工作,將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng),講清過(guò)度使用手機(jī)的.危害性和加強(qiáng)管理的必要性,明確家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理的教育職責(zé),形成家校協(xié)同育人合力。
三、細(xì)化管理辦法,健全完善制度機(jī)制
各中小學(xué)要明確手機(jī)管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機(jī)有限帶入校園,原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)申請(qǐng),進(jìn)校后由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。各中小學(xué)要?jiǎng)?chuàng)造條件,提供必要的手機(jī)統(tǒng)一保管場(chǎng)所、方式、責(zé)任人。通過(guò)學(xué)校公用電話(huà)、辦公室電話(huà)、班主任熱線(xiàn)等途徑,有效解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話(huà)需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改、講評(píng)等常規(guī)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
四、堅(jiān)持“五育”并舉,創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境氛圍
各中小學(xué)要堅(jiān)持“五育”并舉,全面發(fā)展素質(zhì)教育,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,為手機(jī)遠(yuǎn)離校園、學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)等活動(dòng),組織科技、文藝、體育等各類(lèi)活動(dòng),挖掘?qū)W生個(gè)人特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好。指導(dǎo)家庭細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)等多方面的興趣,鼓勵(lì)孩子參加勞動(dòng),引導(dǎo)孩子“走下網(wǎng)絡(luò)”,防止孩子形成手機(jī)依賴(lài)。
五、深化監(jiān)督檢查,確保工作落實(shí)到位
教育行政部門(mén)要將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍,把監(jiān)督結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師工作和班級(jí)管理工作成效的重要內(nèi)容。定期開(kāi)展調(diào)研和督導(dǎo),督促學(xué)校全面落實(shí)學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定,及時(shí)解決手機(jī)管理中存在的問(wèn)題,確保工作常態(tài)開(kāi)展、要求落實(shí)到位,合力營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、健康的`校園環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
中小學(xué)手機(jī)管理工作實(shí)施方案2
為進(jìn)一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育和保護(hù)視力引導(dǎo)工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函[20XX]3號(hào))和省、市工作意見(jiàn)和要求,我校特制定《XX區(qū)成章初級(jí)中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)生使用手機(jī)的危害
1、頻繁使用手機(jī),損害身心健康。現(xiàn)在不少學(xué)生由于過(guò)度使用手機(jī),情緒變的煩躁不安,抑郁寡歡,甚至很正常的手機(jī)沒(méi)電、信號(hào)減弱等情況,也會(huì)造成他們的緊張和焦慮,這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2、違反校規(guī)校紀(jì),影響教學(xué)秩序。調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生一旦將手機(jī)帶入學(xué)校,就會(huì)想法設(shè)法在教室偷偷使用,這樣會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)課質(zhì)量。有的學(xué)生甚至利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文,喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性,養(yǎng)成了依賴(lài)思想。
3、隨意結(jié)交朋友,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。手機(jī)的過(guò)度使用加速了學(xué)生社會(huì)化,占用有效學(xué)習(xí)時(shí)間,影響學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。有些學(xué)生利用手機(jī)不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友,還聯(lián)系社會(huì)不良青年,給學(xué)生成長(zhǎng)造成了不良影響,埋下嚴(yán)重安全隱患,增加教育管理難度。
4、炫耀攀比盛行,助長(zhǎng)不良風(fēng)氣。手機(jī)檔次高低助長(zhǎng)學(xué)生間的攀比之風(fēng),影響校園風(fēng)氣。沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生更是找出若干理由,要求家長(zhǎng)為之配備手機(jī),給部分條件較差的家庭增添經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
5、不良信息泛濫,不利健康成長(zhǎng)。手機(jī)上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能,以及不良網(wǎng)頁(yè)等信息,讓心智尚未成熟且無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,很容易上當(dāng)受騙,或是陷入不良信息泥潭無(wú)法自拔,影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。個(gè)別學(xué)生還會(huì)因此而學(xué)業(yè)成績(jī)嚴(yán)重下降。
6、路上使用手機(jī),存在安全隱患。一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī),不注意道路、行人及車(chē)輛,極易對(duì)自身及他人造成安全事故;因手機(jī)丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也會(huì)發(fā)生。
7、過(guò)度依賴(lài)手機(jī),親情疏遠(yuǎn)缺失。孩子過(guò)度依賴(lài)手機(jī),陪伴家人、做力所能及家務(wù)等事情時(shí)間減少,加之很多學(xué)生屬于留守孩子,父母只能進(jìn)行遠(yuǎn)程遙控管理,久而久之,就會(huì)導(dǎo)致家庭教育不到位,容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,親情逐漸疏遠(yuǎn)缺失。
8、手機(jī)消費(fèi)支出,加重家庭負(fù)擔(dān)。學(xué)生使用手機(jī)已成為一種新的消費(fèi)方式,極大地增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有的學(xué)生為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用,將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)或者到處借貸等。
二、具體管理措施
1、學(xué)校將廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害和教育部關(guān)于學(xué)生手機(jī)管理的通知,使學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方就校園禁用手機(jī)達(dá)成共識(shí)。進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà),發(fā)放手機(jī)管理規(guī)定告家長(zhǎng)書(shū),各班召開(kāi)“禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園”的主題班會(huì)等形式,師生共同學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的通知和學(xué)校的.管理規(guī)定。
2、嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入校園(含智能電話(huà)手表)。確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),班主任同意后方能帶入校園,但禁止帶入課堂。
3、手機(jī)進(jìn)入校園后由學(xué)生設(shè)置為靜音或關(guān)機(jī)模式,然后交班主任放到辦公室統(tǒng)一保管,保管期間非人為因素導(dǎo)致的損壞,學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。進(jìn)入校園的電子手表,請(qǐng)家長(zhǎng)按照在校時(shí)間,將電子手表設(shè)為禁用模式。每天下午放學(xué)后,由學(xué)生到班主任處將手機(jī)簽字領(lǐng)回,帶回家中。若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)造成遺失,責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
4、學(xué)生在校期間確有與家長(zhǎng)聯(lián)系的必要,由學(xué)生本人提出申請(qǐng),在班主任的監(jiān)督下,可使用學(xué)校教職員工手機(jī)利用課間時(shí)間完成通話(huà)。家長(zhǎng)如需聯(lián)系學(xué)生,可通過(guò)QQ、微信、撥打班主任或任課老師電話(huà)等方式。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等),班主任根據(jù)活動(dòng)需要,可以安排個(gè)別班干部(或組長(zhǎng))帶手機(jī)進(jìn)校,用于拍攝一些活動(dòng)照片,或在活動(dòng)中保持與老師的聯(lián)系。
6、在校因各類(lèi)課程學(xué)習(xí),需要使用手機(jī),必須提前向任課老師提出申請(qǐng),任課老師要及時(shí)向班主任及年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)備。
7、教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),不得強(qiáng)制學(xué)生、家長(zhǎng)用手機(jī)完成打卡、簽到等任務(wù)。
8、學(xué)生離校后確需上網(wǎng)查閱與學(xué)習(xí)有關(guān)資料等,經(jīng)家長(zhǎng)同意后可使用。使用期間家長(zhǎng)需要嚴(yán)格監(jiān)督(禁止如看視頻、聽(tīng)音樂(lè)、看小說(shuō)、玩游戲、上網(wǎng)聊天等),每次使用時(shí)間不得超過(guò)20分鐘。
9、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)申請(qǐng)違規(guī)將手機(jī)帶入校園的,按不同情況視其情節(jié)處以紀(jì)律處分,同時(shí),責(zé)令學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面檢查,手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期結(jié)束,放假前一周內(nèi)通知家長(zhǎng)到校領(lǐng)取,同時(shí)取消該生學(xué)期末的評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
10、由年級(jí)組成立手機(jī)管理行動(dòng)小組,利用早讀、自習(xí)課時(shí)間不定時(shí)開(kāi)展手機(jī)專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng),年級(jí)組每周檢查時(shí)間不得少于兩次,檢查結(jié)果交政教處按規(guī)定處理。
三、家庭使用手機(jī)建議
(一)時(shí)間管理
1、周一至周五,無(wú)特殊需要,不使用手機(jī)。
2、周末期間,單次使用手機(jī)不超過(guò)半小時(shí),周末兩天內(nèi):學(xué)生使用手機(jī)總計(jì)不超過(guò)2小時(shí)。
3、長(zhǎng)假期間(指寒暑假等),單次使用手機(jī)不超過(guò)半小時(shí),每天使用手機(jī)不超過(guò)1小時(shí)。
。ǘ﹥(nèi)容管理
1、使用安全健康的App項(xiàng)目,幫助自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、嚴(yán)格落實(shí)六“不”要求:
。1)不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;
。2)不瀏覽閱讀不健康的網(wǎng)站及信息,不與陌生人進(jìn)行聊天;
(3)不轉(zhuǎn)發(fā)、傳播不真實(shí)和負(fù)能量的謠言、傳聞;
。4)不建立、不參加以“欺凌同伴或朋友”為目的的小群;
。5)不在沒(méi)有家長(zhǎng)許可的情況下進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)或發(fā)大現(xiàn)金的紅包;
。6)不頻繁更換手機(jī),不攀比手機(jī)的品牌與型號(hào)。
中小學(xué)手機(jī)管理工作實(shí)施方案3
為進(jìn)一步落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》文件要求,保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,特制定本方案。
一、成立學(xué)生手機(jī)管理小組領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
二、工作目標(biāo)
通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生手機(jī)管理符合教育部《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求,加強(qiáng)教育引導(dǎo),通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。三、工作內(nèi)容
。ㄒ唬└叨戎匾,加強(qiáng)宣傳,落實(shí)落細(xì)落靠。加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理是基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,也是教育部年度重點(diǎn)工作。學(xué)校高度重視、加強(qiáng)統(tǒng)籌,全面梳理教育教學(xué)相關(guān)要求,營(yíng)造手機(jī)管理工作合力,加強(qiáng)過(guò)度使用手機(jī)危害的宣傳教育,贏得家長(zhǎng)對(duì)管理措施的理解和認(rèn)同,形成良好輿論氛圍。將手機(jī)管理納入教育督導(dǎo)重要內(nèi)容,加強(qiáng)工作檢查,建立通報(bào)整改制度,確保工作落實(shí)落細(xì)。
。ǘ┚(xì)管理,加強(qiáng)服務(wù),提高管理水平。將手機(jī)管理納入教育教學(xué)常規(guī)管理,明確手機(jī)管理規(guī)定,完善手機(jī)管理辦法,及時(shí)告知學(xué)生和家長(zhǎng),原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂,從而形成共同遵照的良好局面。合理設(shè)置集中保管學(xué)生手機(jī)的設(shè)施設(shè)備,明確專(zhuān)人、健全制度、嚴(yán)格流程,確保手機(jī)不丟失、不損壞。同時(shí),采取多種方式便捷家校聯(lián)系,滿(mǎn)足學(xué)生與家長(zhǎng)溝通需求,提高手機(jī)管理工作水平。
。ㄈ┖侠硎褂,加強(qiáng)指導(dǎo),做好家校溝通。教育學(xué)生理性看待、合理使用手機(jī)等智能電子產(chǎn)品,培養(yǎng)良好使用習(xí)慣,加強(qiáng)自我管理,在提升學(xué)生信息素質(zhì)的同時(shí),嚴(yán)防形成依賴(lài)和網(wǎng)癮。指導(dǎo)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé),主動(dòng)配合學(xué)校的`相關(guān)管理措施,并加強(qiáng)學(xué)生日常使用手機(jī)管理,形成家校協(xié)同育人合力。四、具體措施
。ㄒ唬┯邢迬胄@學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。未經(jīng)允許,不可私自取回。
學(xué)生手機(jī)、智能手表申請(qǐng)入校規(guī)定:學(xué)生家長(zhǎng)以書(shū)面形式向?qū)W校提出申請(qǐng)。班主任明確告知學(xué)生手機(jī)、智能手表入校的使用管理規(guī)定。
1、針對(duì)智能手機(jī)
(1)學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群、公眾號(hào)等方式,廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害,并結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生由于使用手機(jī)造成的危害案例進(jìn)行引導(dǎo)教育。
。2)學(xué)生進(jìn)入校園,如遇緊急情況,必須與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí),可使用老師辦公室電話(huà)或老師手機(jī)。
。3)家長(zhǎng)如需聯(lián)系學(xué)生,可直接聯(lián)系班主任,如遇班主任上課或外出教研情況,可聯(lián)系班級(jí)群中的任課教師尋求幫助。
。4)原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須有家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)。進(jìn)校后,學(xué)生將手機(jī)交給班主任后上交政教處統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。放學(xué)時(shí),將手機(jī)進(jìn)行歸還。
2、針對(duì)智能電話(huà)手表
。1)班主任老師將對(duì)班級(jí)里使用電話(huà)手表的同學(xué)進(jìn)行摸查登記。
(2)如有特殊情況需要配置電話(huà)手表與家長(zhǎng)保持聯(lián)系的同學(xué),需由家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校調(diào)查情況屬實(shí)再予以批準(zhǔn)。電話(huà)手表經(jīng)班級(jí)登記在冊(cè),學(xué)生方可按學(xué)校規(guī)定帶進(jìn)校園。
(3)電話(huà)手表必須按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行使用,由家長(zhǎng)進(jìn)行設(shè)置,在學(xué)校內(nèi)必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理規(guī)定。
(4)如有未經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)私自戴電話(huà)手表進(jìn)校,一律沒(méi)收處理,至學(xué)期結(jié)束方予歸還。
。ǘ┘倚贤槙臣议L(zhǎng)如有急事,可以打班主任或科任老師的電話(huà)、或通過(guò)班級(jí)微信群由班主任和科任老師代為傳達(dá);如果家長(zhǎng)確實(shí)需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系,了解孩子在校的生活和學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況的,可以通過(guò)微信群,請(qǐng)班主任代為傳達(dá)。學(xué)生如需要聯(lián)系家長(zhǎng),可借教師電話(huà)或者保安室固定電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。
。ㄈ┱n堂遠(yuǎn)離手機(jī)學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè),不得要求學(xué)生單獨(dú)利用手機(jī)完成作業(yè),如有使用手機(jī)的要求需通知家長(zhǎng)知曉并陪同學(xué)生一起完成,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī),不依賴(lài)手機(jī)。
。ㄋ模┘(xì)化管理措施學(xué)校的管理人員,包括領(lǐng)導(dǎo)、老師等,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶和違規(guī)使用手機(jī),一律收繳,收繳的手機(jī)交由班主任統(tǒng)一封存后并交由學(xué)生家長(zhǎng)保管。五、工作要求
1、加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生手機(jī)管理常態(tài)化。學(xué)校成立手機(jī)管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作,切實(shí)做好學(xué)校《方案》的落實(shí)工作,使本校學(xué)生手機(jī)的禁入、申請(qǐng)、管理等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生手機(jī)管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理,失職問(wèn)責(zé)。全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范行為,凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題者,對(duì)責(zé)任人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
中小學(xué)手機(jī)管理工作實(shí)施方案4
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)小學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng),讓小學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高自我管理能力,為小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
全面有效落實(shí)小學(xué)生手機(jī)管理工作,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作。讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),培養(yǎng)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生正確樹(shù)立健康合理的上網(wǎng)觀念,手機(jī)使用理念,形成自覺(jué)健康使用電子產(chǎn)品的意識(shí),做手機(jī)的主人,筑牢思想的防火墻。
三、具體措施
學(xué)校建立健全了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度、學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度,有明確保管人、保管裝置;學(xué)校有公用電話(huà)、安置在教導(dǎo)處,有專(zhuān)人接聽(tīng)、傳達(dá)信息,解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話(huà)需求。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。特殊情況學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面向班主任提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任辦公柜統(tǒng)一保管,不許帶入教室,影響班級(jí)上課。
。ㄒ唬⿵(qiáng)化宣傳教育,推動(dòng)家校協(xié)同育人
把加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)管理當(dāng)成事關(guān)青少年身心健康成長(zhǎng)的大事來(lái)做,采取多種形式廣泛宣傳,引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)教育學(xué)生正確、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品,防止學(xué)生沉迷、過(guò)度使用手機(jī)。要做好家校溝通工作,通過(guò)開(kāi)展家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)的一封信等多種方式,引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作,推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正不健康的'手機(jī)使用行為,形成家校育人合力。要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育,讓學(xué)生認(rèn)清使用手機(jī)的利弊,解決學(xué)生的思想癥結(jié),教育引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場(chǎng)合合理使用手機(jī)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),預(yù)防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。
。ǘ┘(xì)化管理辦法,完善健全制度機(jī)制
依據(jù)教育部《通知》精神和省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和要求,把手機(jī)管理列入學(xué)校的制度并制定切實(shí)可行的管理細(xì)則,把它列入常規(guī)管理的重要部分,做到有章可循。為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊,年級(jí)部、班主任、各任課教師在必要時(shí),為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需要手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)交班主任保管,放假期間領(lǐng)取并使用。
要加強(qiáng)日常作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或者要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。明確學(xué)校各崗位教職工的育人責(zé)任,將預(yù)防學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)工作責(zé)任落實(shí)到每個(gè)管理環(huán)節(jié),加強(qiáng)午間、課后等時(shí)段管理,規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。
。ㄈ﹥(yōu)化學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
以活動(dòng)為載體,優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施,讓學(xué)生從做中學(xué),學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,寓教育于活動(dòng)。要通過(guò)建設(shè)優(yōu)秀班集體的方式,開(kāi)展科技、社會(huì)調(diào)查、參觀、訪(fǎng)問(wèn)、文藝、體育活動(dòng),挖掘?qū)W生個(gè)人特長(zhǎng),鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和交際能力,培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣,讓孩子放下手機(jī)去做更有價(jià)值更有意義的事情。各個(gè)家庭也要細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置,積極購(gòu)置書(shū)畫(huà)、音樂(lè)、體育器材、科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、社交等多方面的興趣,要利用戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社交活動(dòng)等分散其注意力,防止孩子形成手機(jī)依賴(lài)。
。ㄋ模┥罨粘=逃,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知
“常規(guī)管理也是一種教育手段,要講清道理,讓學(xué)生自覺(jué)遵守,而不是強(qiáng)迫學(xué)生執(zhí)行”。處置學(xué)生違規(guī)使用手機(jī),必須把握好尺度,應(yīng)公開(kāi)公正,讓學(xué)生明明白白。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),體現(xiàn)以人為本的理念,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)的有效管理。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī),班主任、教師要進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,不要簡(jiǎn)單粗暴的處理、極端激烈的訓(xùn)斥,在教育時(shí)要提高教育技巧,采取說(shuō)理的方式,引導(dǎo)學(xué)生正確看待、正確使用,以人性化管理的思維保證制度的堅(jiān)決執(zhí)行。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)監(jiān)督檢查,確保新規(guī)落實(shí)到位
要將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍,加強(qiáng)對(duì)教師崗位責(zé)任的落實(shí),及時(shí)解決班級(jí)手機(jī)管理中存在的問(wèn)題,把監(jiān)督結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師德育工作和班級(jí)管理工作成效的重要內(nèi)容,確保學(xué)生手機(jī)管理落實(shí)到位。
手機(jī)問(wèn)題應(yīng)引起我們的共同重視,視力下降、影響注意力、過(guò)度沉溺等弊端正威脅著小學(xué)生的身心健康,讓我們共同努力,引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī),保障孩子們健康成長(zhǎng)!
中小學(xué)手機(jī)管理工作實(shí)施方案5
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔20XX〕3號(hào))精神,進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力,做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的.教育工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,我校特制定《青陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
一、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
二、手機(jī)使用要求及管理辦法:
1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)(包括電話(huà)手表)及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)到校。
2、凡師生員工發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)及手機(jī)附屬設(shè)備到校,一律予以收繳暫扣,并將收繳的手機(jī)及附屬設(shè)備交由德育處詳細(xì)登記、保管,同時(shí)經(jīng)學(xué)生簽字確認(rèn),并由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取手機(jī)、簽訂承諾書(shū)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)保持手機(jī)暢通,如果學(xué)生有急事需聯(lián)系家長(zhǎng),可以借用教師手機(jī)撥打電話(huà);如果家長(zhǎng)有事找學(xué)生,直接撥打班主任或其他任課教師電話(huà),由教師代為轉(zhuǎn)告;如果學(xué)生有緊急情況,教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
4、確實(shí)因特殊情況需帶手機(jī)到校的,必須先與班主任取得聯(lián)系,由家長(zhǎng)提出申請(qǐng),學(xué)校校長(zhǎng)室審批同意后方可攜帶手機(jī)入校,到校后第一時(shí)間將手機(jī)上交班主任保管,需要使用時(shí)找班主任領(lǐng)取,使用完畢立即交由班主任繼續(xù)保管,并在放學(xué)后歸還學(xué)生。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等),經(jīng)申請(qǐng)同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī),班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。
6、未經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)私自偷帶手機(jī)到校者,如果發(fā)生手機(jī)被盜、丟失、損壞等,責(zé)任自負(fù)。
7、“違規(guī)攜帶及使用手機(jī)”納入學(xué)生及班級(jí)考核,凡是拒絕配合收繳手機(jī)、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生,視情節(jié)輕重予以批評(píng)及通報(bào)批評(píng),并取消評(píng)優(yōu)資格。
8、學(xué)生在家如需使用手機(jī),必須在家長(zhǎng)督促和指導(dǎo)下使用,家長(zhǎng)管理好孩子的上網(wǎng)時(shí)間,指導(dǎo)孩子合理使用手機(jī),文明上網(wǎng)。
9、教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
10、本方案自公告之日起試行。本管理辦法由本校校長(zhǎng)室、德育處負(fù)責(zé)解釋。
中小學(xué)手機(jī)管理工作實(shí)施方案6
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔20XX〕3號(hào))精神,進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力,做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作,規(guī)范學(xué)生日常行為管理,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,特制定《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
一、學(xué)校日常手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室:
二、管理細(xì)則:
1、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)(含IPAD、MP4、智能電話(huà)手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品,以下稱(chēng)手機(jī))以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)帶入校園,禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng),可以借用班主任、任課教師的手機(jī);如家長(zhǎng)有事找學(xué)生,請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話(huà),由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生,教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機(jī),家長(zhǎng)需要提前填寫(xiě)書(shū)面申請(qǐng)書(shū),交班主任老師審核同意,報(bào)德育處備案,方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管,需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取,使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管,并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間,未經(jīng)允許使用手機(jī),班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長(zhǎng);其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī),有權(quán)詢(xún)問(wèn)情況,并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等),經(jīng)申請(qǐng)同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī),班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。
6、進(jìn)入校園的智能電話(huà)手表,請(qǐng)家長(zhǎng)按照在校時(shí)間,將電話(huà)手表設(shè)為禁用模式,可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間,電話(huà)手表鈴響,撥打、接聽(tīng)電話(huà);用電話(huà)手表發(fā)、看短信息;玩電話(huà)手表(如聽(tīng)音樂(lè)等)均視為違紀(jì)。
7、學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場(chǎng)制止,進(jìn)行批評(píng)教育,并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見(jiàn)。
8、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失,責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
三、保障措施:
1、學(xué)校通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《云霄縣和平中心小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》,提高家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī),強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、校外手機(jī)使用建議
A、使用時(shí)間:周一至周五,無(wú)特殊需要,不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間,每次不超過(guò)半小時(shí),每天不超過(guò)一小時(shí)。
B、使用內(nèi)容:使用安全健康的APP項(xiàng)目,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康,不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的`傳聞、沒(méi)有家長(zhǎng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
學(xué)校通過(guò)規(guī)定“學(xué)生入校禁用手機(jī)”和“學(xué)生正確使用電話(huà)手表”,旨在防微杜漸,為學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的學(xué)習(xí)生活氛圍。希望全體教師能貫徹落實(shí)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案,家長(zhǎng)能理解、支持并配合和平鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)、幼兒園的教育管理工作,家校共同關(guān)愛(ài)孩子們健康生活、快樂(lè)成長(zhǎng)。
中小學(xué)手機(jī)管理工作實(shí)施方案7
為進(jìn)一步凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,貫徹執(zhí)行教體局相關(guān)文件精神,經(jīng)研究決定自本學(xué)期起,進(jìn)一步強(qiáng)化治理學(xué)生違規(guī)攜帶和使用手機(jī)行為,保護(hù)學(xué)生的身體健康,營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,我校制定治理學(xué)生使用手機(jī)管理實(shí)施方案。”
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
二、具體措施
1、宣傳教育階段
開(kāi)學(xué)初利用全體教職工會(huì),開(kāi)學(xué)典禮、及各班家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,告誡家長(zhǎng)和學(xué)生手機(jī)的使用對(duì)孩子健康的傷害。鼓勵(lì)家校聯(lián)手,杜絕學(xué)生使用手機(jī)的`行為。通過(guò)發(fā)放《拒絕誘惑,遠(yuǎn)離手機(jī)》承諾書(shū),讓每個(gè)學(xué)生積極加入遠(yuǎn)離手機(jī)的隊(duì)員行列。
2、調(diào)查摸底階段
各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任盡快摸排信息,展開(kāi)調(diào)研,自查自糾,進(jìn)一步了解班內(nèi)學(xué)生持有手機(jī)的情況,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅而深刻地專(zhuān)題教育,擺事實(shí),講道理,定措施。各班利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生宣傳教育,拒絕誘惑,遠(yuǎn)離手機(jī)。
3、嚴(yán)查管理階段
全校學(xué)生在校,在家學(xué)期期間不得使用手機(jī),拒絕誘惑,防止沉迷于游戲,班級(jí)建立自查互糾管理,已經(jīng)查實(shí)學(xué)生在家、在校使用手機(jī)的現(xiàn)象,將對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),多次違反要求家長(zhǎng)領(lǐng)回并協(xié)助教育。
三、實(shí)施要求
1、教導(dǎo)處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)牽頭實(shí)施方案,摸查了解方案實(shí)施的具體情況,及時(shí)制定應(yīng)急管理方案。
2、各年級(jí)組針對(duì)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),提出有效的管理方法。
3、各班主任有效管理班級(jí)群,對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的情況進(jìn)行了解,定期開(kāi)展宣傳教育,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,建立共防的防線(xiàn)。
中小學(xué)手機(jī)管理工作實(shí)施方案8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》(教基廳函〔20XX〕3號(hào))和啟教基〔20XX〕14號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公室<加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知>的通知》,為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,認(rèn)真貫徹落實(shí)《通知》精神,確保正常的教育教學(xué)秩序,營(yíng)造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際,特制訂本方案:
二、學(xué)生手機(jī)管理工作小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
三、工作目標(biāo)
1、統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)管理重要意義。
2、加強(qiáng)引導(dǎo),多方位宣傳提升學(xué)生正確信息基本素養(yǎng)。
3、細(xì)化管理,以生為本暢通學(xué)生在校與家長(zhǎng)聯(lián)系平臺(tái)。
4、家校合力,共同培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣。
四、具體要求
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳
通過(guò)行政例會(huì)、班主任例會(huì)進(jìn)行相關(guān)文件的學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的重要意義,將手機(jī)管理擺在學(xué)校管理工作的重要位置。加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)使用的教育和管理,將有助于學(xué)生保護(hù)視力、形成健康作息、專(zhuān)注學(xué)習(xí)活動(dòng)、促進(jìn)情感交流,能有效防止學(xué)生手機(jī)依賴(lài)、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比。
(二)加強(qiáng)教育引導(dǎo)
。1)學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
。2)學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)生活的快樂(lè)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其他電子學(xué)習(xí)設(shè)備的`管理,規(guī)范教學(xué)過(guò)程中對(duì)電子設(shè)備的使用,確保電子設(shè)備的使用有利于學(xué)生的身心健康。
。3)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)培育,指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識(shí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。
(三)加強(qiáng)細(xì)化管理
。1)學(xué)校通過(guò)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)(附件1),向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳告知,原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)(附件2),經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后帶進(jìn)校園。進(jìn)校后應(yīng)主動(dòng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。學(xué)校提供必要的保管裝置。放學(xué)時(shí)由班主任統(tǒng)一發(fā)還給孩子,由孩子自行保管。(建議手機(jī)內(nèi)置程序主要以提供通話(huà)功能為主,刪除手機(jī)游戲程序)。
(2)班主任或任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上或校園內(nèi)使用手機(jī),有權(quán)將學(xué)生手機(jī)代為保管,并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),由學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)教導(dǎo)處取回代為保管的手機(jī)。
(3)教導(dǎo)處將不定期開(kāi)展關(guān)于學(xué)生私自攜帶手機(jī)的檢查活動(dòng),對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生,一律予以通報(bào)批評(píng),同時(shí),通知家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)進(jìn)行有效管理。
。4)為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊,學(xué)生可以通過(guò)班主任聯(lián)系家長(zhǎng),同時(shí)學(xué)校設(shè)置緊急聯(lián)系電話(huà),便于家長(zhǎng)或?qū)W生在特殊情況下進(jìn)行聯(lián)系。電話(huà)號(hào)碼:XXXX-XXXXXXXX。
。5)家庭是人發(fā)育、成長(zhǎng)、生存的首要基地,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)言傳身教,注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。
。6)學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置書(shū)面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè),嚴(yán)禁將作業(yè)通過(guò)手機(jī)變相布置給家長(zhǎng)。
。ㄋ模┘訌(qiáng)家校合力
。1)充分利用多種途徑,加強(qiáng)教職工培訓(xùn),明確各崗位教職工的育人責(zé)任,做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作。
。2)將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng),講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等途徑,加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),引導(dǎo)家長(zhǎng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,從小培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣,注重親子溝通,帶頭防止手機(jī)依賴(lài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子過(guò)度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為,形成家校協(xié)同育人合力,共同打造學(xué)生身心健康守護(hù)網(wǎng)。積極探索和分享手機(jī)管理的好做法。
中小學(xué)手機(jī)管理工作實(shí)施方案9
為切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理,預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,加強(qiáng)青少年近視防控工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》教基廳函3號(hào)、《xxx公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》、《xxx關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈xxx公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的通知〉的通知》、《xxx關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理工作的'通知〉的通知》儀教科體辦32號(hào)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定學(xué)生手機(jī)管理工作方案如下:
一、組織管理
學(xué)生手機(jī)使用管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)生手機(jī)使用管理工作辦公室在政教辦,負(fù)責(zé)日常管理工作。
學(xué)生手機(jī)使用管理工作辦公室
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:各班主任及科任教師
二、學(xué)生手機(jī)使用及管理辦法
1、原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,確需帶入校園的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)交各自班主任統(tǒng)一保管,禁止代入課堂、寢室等,周末或節(jié)假日再交由學(xué)生帶回家中。
2、為保障學(xué)生與家長(zhǎng)的應(yīng)急通話(huà)需求,班主任、任課教師不得在上課期間讓學(xué)生接打電話(huà),利用課余時(shí)間進(jìn)行電話(huà)回覆,如遇特殊緊急情況由班主任教師代接進(jìn)行口頭轉(zhuǎn)述。
3、設(shè)立班主任溝通熱線(xiàn),對(duì)于無(wú)手機(jī)的學(xué)生,家長(zhǎng)遇到緊急情況可以通過(guò)班主任電話(huà)或微信及時(shí)聯(lián)系到學(xué)生。
4、手機(jī)需要充電時(shí),由班主任統(tǒng)一到指定地方(教研室)進(jìn)行充電,不得將手機(jī)交由學(xué)生自行充電。
5、班主任通過(guò)電話(huà)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群等多種形式做好家校溝通工作,加強(qiáng)教育和引導(dǎo)讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待合理使用手機(jī),杜絕出現(xiàn)學(xué)生節(jié)假日期間過(guò)度、泛濫使用手機(jī),形成家校協(xié)同育人合力。
6、班主任及科任教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
7、對(duì)于未及時(shí)上交手機(jī)或隱藏手機(jī)的學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)立即沒(méi)收手機(jī)交于家長(zhǎng)立即帶回并對(duì)該生進(jìn)行警告和批評(píng)教育。
三、此規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行。
中小學(xué)手機(jī)管理工作實(shí)施方案10
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神,抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等工作要求,落實(shí)落細(xì)立德樹(shù)人根本任務(wù),加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生手機(jī)管理,探索科學(xué)有效的手機(jī)管理方法,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,現(xiàn)制定校學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案。
一、增強(qiáng)手機(jī)管理重要性的認(rèn)識(shí)
科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展致使中小學(xué)生越來(lái)越普遍使用手機(jī)進(jìn)行資訊查閱、資料查詢(xún)、人際交往和自我表達(dá),手機(jī)的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通聯(lián)系。但由于手機(jī)的娛樂(lè)功能和交際功能越來(lái)越豐富,以及中學(xué)生心智還不成熟,部分自控能力較弱的學(xué)生過(guò)度使用手機(jī),沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專(zhuān)心、視力下降以及親子關(guān)系緊張,嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機(jī),已成為學(xué)校和家長(zhǎng)必須面對(duì)的.議題。20xx年1月,教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,主要目的是為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要求學(xué)校將學(xué)生手機(jī)的使用納入日常管理。
二、過(guò)度使用手機(jī)對(duì)中學(xué)生身心健康發(fā)展的危害
1.危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識(shí)度的同時(shí),心理及思維能力受到極大限制。
2.危害學(xué)生身心健康。長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機(jī)內(nèi)存在不良信息,對(duì)心智不夠成熟的中學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重的身心危害。中學(xué)生心理抵御能力不強(qiáng),容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問(wèn)題。
3.危害中學(xué)生日常學(xué)習(xí)。現(xiàn)階段的中學(xué)生對(duì)手機(jī)具有極大的依賴(lài)性,遇到不懂的問(wèn)題就想通過(guò)手機(jī)查答案,使得學(xué)生懶得思考,漸漸不會(huì)思考。
三、手機(jī)管理方案
(一)五個(gè)明確
1.明確學(xué)生不得將手機(jī)帶入學(xué)校,如有特殊緊急情況家長(zhǎng)可以與班主任或任課老師聯(lián)系,學(xué)生可通過(guò)電子班牌與家長(zhǎng)聯(lián)系。
2.明確教師不得通過(guò)手機(jī)布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3.明確家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)有監(jiān)督管理的職責(zé)。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料,經(jīng)家長(zhǎng)同意后才可使用。
4.明確學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的,必須由家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng),手機(jī)帶入校園后,必須交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
5.明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,造成手機(jī)遺失等任何問(wèn)題均由家長(zhǎng)及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
(二)教育引導(dǎo)
1.學(xué)校利用主題班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等形式組織專(zhuān)題輔導(dǎo),讓學(xué)生敞開(kāi)心扉談手機(jī)、擦亮眼睛看手機(jī),進(jìn)而達(dá)到科學(xué)合理用手機(jī)的目的。重點(diǎn)是從心理層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生擺脫對(duì)手機(jī)的依賴(lài),進(jìn)而專(zhuān)注于學(xué)業(yè)。
2.家長(zhǎng)職責(zé)。家庭是學(xué)生發(fā)育、成長(zhǎng)、生存的`首要基地,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)言傳身教,注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。
3.拓展社會(huì)資源,全面發(fā)展素質(zhì)教育,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多姿,為學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來(lái),引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立正確的手機(jī)使用觀,讓我們共同攜起手來(lái),在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機(jī),共創(chuàng)一個(gè)健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機(jī)!
四、措施方法
1.學(xué)校安裝了家校聯(lián)系電話(huà)(電話(huà)號(hào)碼:xxxxxxxx)并將此號(hào)碼告知全體師生及家長(zhǎng),解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長(zhǎng)的困難
2.學(xué)校每班安裝電子班牌,此班牌具有通話(huà)功能,班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)可以通過(guò)班牌相互聯(lián)系,解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長(zhǎng)的困難。
3.原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園,確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意并書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
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