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深化課堂教學改革措施方案范文(通用5篇)
隨著個人素質的提升,接觸到措施的地方越來越多,措施是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑,可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。那么你真正懂得怎么制定措施嗎?以下是小編為大家收集的深化課堂教學改革措施方案范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
深化課堂教學改革措施方案1
一、指導思想
認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神,緊緊圍繞“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”總目標,大力開展教學方式和學習方式的變革研究,積極探究全面優(yōu)化教學過程的途徑和方法,全面落實市教中心下發(fā)的各學科“課堂教學基本要求”,認真開展“小專題研究”活動,保證素質教育在各學科教學中取得突破性進展,不斷提高教育教學質量。
二、主要工作和要求
(一)深入進行小專題研究,查找影響教學質量的關鍵因素,以教研促發(fā)展。
本學年,在教研教改方面,我們提出三個方面的要求:一是繼續(xù)堅持認真學習教育理論,善于擷取各類教育刊物上刊登的國內外教研教改經驗,掌握新的教研教改信息,借鑒指導自己的教學改革,二是要加強教學全過程宏觀與微觀指導上的研究,繼續(xù)開展好說課、集體備課、評課的研究;開展好“公開課”與“優(yōu)質課”的評選活動;開展好“課例教研”主題月活動。三是要加強對提高學科課非筆試類教學質量的'研究,立足課堂教學,規(guī)范教學計劃,加強對非筆試學科的過程檢查。
措施:
1、按照市教育局《關于全面規(guī)范義務教育學段教學秩序的執(zhí)行規(guī)定》,開齊學科,開足課時。
2、以“精細化管理”為主題,加強對教學過程各個環(huán)節(jié)的管理研究,以制度為導向,充分發(fā)揮教師的主動性、積極性。
3、以“海文化”為主題,加強對校本課程教學的管理,突出學校特色。
4、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。詳見“澤庫中學青年教師培養(yǎng)計劃”。
5、抓好校本研究,充分發(fā)揮校本資源的作用。本學期校本研究的重點是課堂教學小專題研究。主要分三個階段進行。第一階段(9月初),制定小專題研究計劃。召開小專題研究開題報告會,成立以學科為單位的課題研究小組。第二階段(9月上旬至11月底),以課例研究為主要形式,開展小專題研究活動。第三階段(12月至1月)小專題研究階段情況匯報。
(二)加強教研組建設,為教師隊伍建設提供組織保障
本學期,學校以學科為單位設立教研組,各組設室長、學科組長、備課組長各一名,從政治管理、活動組織、活動準備三個方面來加強教研組建設,制定各自的職責與考核細則,從組織上為教研活動的開展創(chuàng)造條件。為保證各教研組教研活動質量,促進各組平衡發(fā)展,措施如下:
1、實行教研組長任期制,通過制定教研組長考核辦法,對教研組長進行量化考核,學期末達標的組長繼續(xù)任職,未達標的組長及時更換。
2、實行教研組長例會制度。通過定期召開教研組長會議,及時布置教研活動,交流教研成果。
3、以“文登市優(yōu)秀教研組評選活動”為契機,加強教研組創(chuàng)優(yōu)工作,以績效為核心,大力表彰優(yōu)秀教研組長,以推動教研工作的深入開展。
(三)重視多媒體教學,充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教研教改中作用
措施:
1、完善屬于硬件的多媒體教學環(huán)境建設,配齊多媒體設備設施。讓網絡資源走進課堂。
2、成立以教導主任為組長 ,計算機教師和電教骨干教師為組員的電教研究小組,普及多媒體技術,開發(fā)多媒體教學軟件,認真組織市多媒體課件比賽工作,每學期制作多媒體課件不少于30件。
3、不斷引進優(yōu)秀的多媒體教學軟件,在實際應用中不斷提高對多媒體教學的興趣。
4、以多媒體使用為中心,全面落實“電教設施進教室,電教備課進教案,電教手段進課堂,電教結果進考核”的評估考核原則,充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的教學中的重要作用。
5、組織信息技術應用能力競賽活動,促進信息技術的普及與應用。
(四)積極開展教育科研,全面推進素質教育
教育科研是教學工作的重要組成部分,是推進素質教育的可靠保障。應該說,不善于搞科研的學校不是好學校;不善于搞科研的教師不是好教師。要切實做到“組組有課題,人人搞課題”,并以此開展艱苦的探索和執(zhí)著的追求。
措施:
1、積極開展“十一五” 申報課題的研究工作,做好階段性資料整理與總結匯報。
2、深入開展“初中活動課教學設計研究”和“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”、及“全國小公民道德建設實驗”課題成果推廣工作,按照既定的活動方案,認真進行階段總結。
3、重視“小專題”與“大課題”的統(tǒng)一研究,立足實效。
4、以多元評價理論為指導,進行教學評價體系研究,加強理論聯(lián)系實際能力的測試,重視學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神的培養(yǎng),重視學生的過程性評價。
(五)加強班主任隊伍建設,促進暫時發(fā)展不理想學生的轉化
本學年,為充分發(fā)揮基層領導的模范帶頭作用,實行級部主任兼班主任活動,重視對暫時發(fā)展不理想學生的督導與幫助,強化問題即是課題的研究意識,使學校在班級管理及班主任工作評定上掌握更多一手資料,以“親自下水”的方式,加強工作研究,提高工作質量。同時,進一步修訂“澤庫中學班級評估細則”,制定“澤庫中學班主任靠班工作量考評細則”,借助評估、評優(yōu)等手段,推動班級工作健康地向前發(fā)展。
深化課堂教學改革措施方案2
一、指導思想:
全面實施素質教育,學習《新課程標準》,以課堂為中心,以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點,以轉變學生的學習方式,不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。
二、活動要點:
以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式,進一步深入領會課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學要求,以課改理論指導教學實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。
三、具體活動內容:
本學期將以自學、交流、寫體會、網上討論等形式認真系統(tǒng)地學習,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。積極、主動地參加校各班的課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為,、加強課堂教學研究,提高教學質量。要切實提高教學質量,必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段,形成符合課改精神的課堂教學模式,是本人的研究目標。具體工作安排如下:
1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學過程中產生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚團結協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學水平。
2、在課堂教學中,切實轉變自己的行為,正確把握化學教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的`活動課程,全面提高學生的生物素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研,按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
4、認真及時反思自己的教學行為,每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關資料的收集和整理。
6、對各項工作進行認真的總結和評價。
深化課堂教學改革措施方案3
本學期,我將努力提高理論水平,更新教育教學觀念,堅持理論與實踐相結合,注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。扎實有效地作好日常教育教學工作,更好地服務于廣大學生。以下是本學期的教研教改計劃:
一、 做好自己教師角色的定位
明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格,關注學生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的.價值觀,我們不是在流水線上制造產品,我們在培養(yǎng)快樂的人,在幫助造就成功的人生。認識到農村教師所擔負的艱巨使命。
二、制定本學期教研課題
把這些思路、設想和課題滲透到了平時的教育教學工作中。本學期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣,形成閱讀策略”。
三、多讀書,善思考,勤積累
多讀書,多學習,善于思考,勤于積累是教師成長與提高的必經之路。有了開放的視野,理論知識的增長,新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學能力有長足的進步。每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并寫好每月的教學隨筆。
四、關注自我反思
繼續(xù)堅持做好教學反思,每周寫一反思。反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調整了教材,為什么這樣調整教材;反思上課時發(fā)現(xiàn)了的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上,做好教學常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調動學生學習的主動性。
五、做好自己的成長記錄
把自己的反思,教學課件,讀書筆記,教學設計,教學案例和論文等記錄下來,記錄自己的成長足跡,關注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天,為的是明天的輝煌。
六、加強學習與交流
同伴協(xié)作、加強交流,與教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享,F(xiàn)代社會誰善于合作,誰就離成功更近一分。教研中做到“五勤”:勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。積極參加聽課、評課的教研常規(guī)活動。從提高自己的教學水平出發(fā),積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。
深化課堂教學改革措施方案4
為了更好地落實學校教導工作計劃,讓教學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質量不斷提高,根據(jù)《六枝特區(qū)教育局20XX年教研工作思路及主要工作要點》文件精神,圍繞“一大中心任務,七項工作重點”,以“教育教學質量提升”為主題,進一步加大學科教學滲透法制教育的工作,特制定本學期的教研計劃:
一、總體目標及指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,打造“互聯(lián)網+教育”的教師隊伍,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質量。
二 、主要工作思路及實施平臺
課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。
繼續(xù)加大對小學語文、數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內容,教學目標,教學重點、難點和關鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業(yè)設計,板書設計,教學反思九大要素要齊全。教案的設計要以鄉(xiāng)七環(huán)節(jié)教學模式為基礎,結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的.設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。
3、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
(二)學、研、培結合,促進教師專業(yè)成長,加強語文、數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,推動語文、數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、把學科教學滲透法制教育作為校本培訓的一項主要工作。
2、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
3、作好校本培訓工作,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
4、繼續(xù)認真組織落實教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我校教研的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
5、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
四、加強對新教師的培訓對其業(yè)務知識的提升
新教師的'學識有可能比老教師的高,但是在教學經驗上,有可能有須向老教師學習的地方。在教學業(yè)務和工作思路上,要讓其可以有更大的發(fā)展。要圍繞教育教學的有效性和取消無效因素上下功夫。同時,要落實新教師的互幫互助工作。
五、本學期已經開通了“班班通”教學資源,要充分利用這個寶貴的資源,進行課堂教學,并且開展常規(guī)教學工作
除了開展公開課和協(xié)作區(qū)的教研工作以外,還要抓好每一節(jié)常態(tài)課,把學生當作是學習的主體,把基本知識和基本技能學習到手,應用于心,牢記于腦。在教學中,還要做好課堂教學的轉變工作。要讓我們的課堂變得有聲有色,不能僅僅是“一言堂”。要培養(yǎng)學生的說話能力,培養(yǎng)學生的語言組織能力,不僅要讓學生會聽,還要讓他們會講。要讓一種新型的課堂展現(xiàn)在我們的視線中。
六、重視研考工作
研考工作,是一個可以讓我們成長的事。從考試中,我們會發(fā)現(xiàn)我們的教學漏洞。哪里沒有教學周到,哪些地方該說的、該教的沒有做好,都是一種經驗的總結。要把校本教研作為我們的一個工作思路來做。并且我們要完成學期考試試卷的收集工作,要完善我們的試卷庫。
七、我們要僅僅配合本協(xié)作區(qū)(第七協(xié)作區(qū))的教學研究工作
做好配合,把本協(xié)作區(qū)的各項教研任務完成好。向同行和學生家長交上一份合格的答卷。在和協(xié)作區(qū)的配合中,我們的教師可以采用網絡交流的形式,可以采用主題教研的形式,也可以在學校的校本教研中區(qū)發(fā)布自己的觀點,把校本教研做得盡量完美。在開展公開課或者協(xié)作區(qū)的示范課等問題上,我們呀做好觀課、議課和評課的工作,讓我們的授課老師可以集眾家之長,提升自己的教學能力,同時也是為教育出金點子。我們要在上級要求和指導下,完成“微課”的探究教學,把教學內容豐富化。
深化課堂教學改革措施方案5
隨著時間的推移,又一個新的學期開始了。為了適應飛速發(fā)展的教育形式,為了適應教育改革的浪潮,更為了教學的需要,我認為學習是使自己迅速適應所有需要的唯一辦法,也是最恰當?shù)霓k法。
指導思想:以課程改革實驗為契機,保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學改革的力度,拓寬小學語文教育改革的領域,加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。牢固確立為基層服務的思想,提高服務能力。
1.認真搞好教學工作,盡早盡好地完成教學計劃。
2.認真鉆研新課程理念下的數(shù)學教學理念,并轉化為個人教學技能。
新課程所蘊含的先進的'教育理念反映了當今經濟全球化,文化多元化,社會信息化的特點,體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢,折射出人們對美好未來的追求。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實。作為新課程改革前沿的數(shù)學課教師,就要把這種理念準確的轉化為教師的教學行為,并義不容辭的在課堂上實施。我們研究它,接受它并行成一種教師素質,在實踐中感悟實施。寫出學習筆記和心得體會。
3.鉆研新課程理念下的數(shù)學課堂教學實施技能,積極參加備課教研活動,注重備課和教研的效果。
4.積極參與聽評課活動。注重從教師學生等多方面進行評課,不追求完美,旨在提高,達到更好。
5.利用信息技術手段輔助教學,提高教學質量。新近的教學手段,不拘一格的教學方式方法都是我們學習研究的方向。
6.利用課余時間多讀相關理論書籍,或瀏覽教育網站,使自己的教育教學觀念及時更新,為更好地完成教育教學工作做好充分的準備。
7.提高自身的素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育筆記,作好教育反思。
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