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第二學(xué)期初中文科教研組工作計(jì)劃 -計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-02 01:51:58 計(jì)劃 我要投稿
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第二學(xué)期初中文科教研組工作計(jì)劃 -計(jì)劃

指導(dǎo)思想:

以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展為重點(diǎn),以教科研為先導(dǎo),以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,以提高育人質(zhì)量為目標(biāo),堅(jiān)持“育人為本,質(zhì)量第一,突出特色,全面發(fā)展”的教研思想,積極營(yíng)造教研組發(fā)展的新的生長(zhǎng)點(diǎn),使中學(xué)文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組而努力奮斗!

第二學(xué)期初中文科教研組工作計(jì)劃 -計(jì)劃

活動(dòng)主題:有效課堂教學(xué)效率

工作措施:

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素質(zhì)
  
  1、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)1-2篇教育教學(xué)著作,

第二學(xué)期初中文科教研組工作計(jì)劃

。

2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實(shí)際教學(xué)案例的形式進(jìn)行,讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會(huì)或反思。
  
  3、組織本組教師認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文,要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng),力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
  
  二、齊抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革
  
  1.加強(qiáng)集體備課,每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計(jì)和一份說(shuō)課材料。
  
  2.做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛(ài)特困生,積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。
  
   3.認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作,每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
  
   4.加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客,每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆,實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教研。
  
  5.加強(qiáng)聽(tīng)課與評(píng)課,組內(nèi)教師相互聽(tīng)課不少于12節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評(píng)課稿。
  
  三、加強(qiáng)課題研究管理,提高教研水平
  
   1.組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認(rèn)真上好公開(kāi)課、研討課,寫(xiě)好教學(xué)反思。

2.組織教師積極進(jìn)行課題研究。組內(nèi)至少有1個(gè)課題在縣級(jí)立項(xiàng)研究,并認(rèn)真做好過(guò)程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。
  
  四、組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。
  
   1.組織英語(yǔ)角、文學(xué)社等各種社團(tuán)。

2.組織各種比賽,如英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、聽(tīng)力競(jìng)賽、英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽、手抄報(bào)展賽、讀書(shū)比賽、閱讀比賽、時(shí)事比賽等。

教研組活動(dòng)計(jì)劃一覽表

周次     活動(dòng)內(nèi)容主講主持第二周討論制定教研組計(jì)劃; 建立教研組博客陳松濤李素艷第三周理論學(xué)習(xí)(論文、案例)陳松濤李素艷第四周語(yǔ)文組集體備課  第五周課例研究許偉靜 陳松濤陳瑾慧  第六周語(yǔ)文組集體備課; 初一英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽李素艷 第七周課例研究; 理論學(xué)習(xí)(小組活動(dòng))陳瑾慧 李素艷陳松濤  第八周教學(xué)專(zhuān)題調(diào)研(教研室);  第九周理論學(xué)習(xí)(命題;信息技術(shù)) 百詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽;蘇立新 楊細(xì)珠林慧第十周英語(yǔ)組集體備課; 期中練習(xí)  第十一周課例研究; 期中質(zhì)量分析李素艷 李麗方靜第十二周英語(yǔ)組集體備課  第十三周課例研究; 信息技術(shù)培訓(xùn)方靜 楊細(xì)珠李素艷第十四周社政組集體備課;  第十五周課例研究林慧 蘇立新許偉靜第十六周百詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽  第十七周課例研究(復(fù)習(xí)課);陳松濤 林慧;方靜蘇立新第十八周交流心得  

姓    名:王永平

職    務(wù):教師    

任教學(xué)科:數(shù)學(xué)   

任教年級(jí): 六年級(jí)

研究的課題:農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究

個(gè)人子課題:農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究

研究時(shí)間:2011年2月~2011年6月

研究目的:

1、探索出一些適合農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益,

計(jì)劃

《第二學(xué)期初中文科教研組工作計(jì)劃》(http://m.stanzs.com)。

2、使農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生一樣,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,從根本上減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、使學(xué)生既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。

課題研究的主要內(nèi)容:

在農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究中,引導(dǎo)學(xué)生:1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的能力。3、提高了承受挫折的能力。4、提高了分析、解決問(wèn)題的能力。

教師要針對(duì)教學(xué)需要,認(rèn)真查閱和分析光盤(pán)教學(xué)資源,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程,運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)教學(xué)理論,選擇、整合、運(yùn)用光盤(pán)資源,促進(jìn)師生互動(dòng),推動(dòng)教學(xué)方式的變革。利用光盤(pán)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),教師必須熟悉光盤(pán)資源內(nèi)容,將光盤(pán)播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合,組織課堂教學(xué)活動(dòng),改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

工作安排

二 月份:

1、  制定個(gè)人工作計(jì)劃。

2、  上好一節(jié)課題研究課。

3、  做好光盤(pán)的下載和教學(xué)研究工作。

三月份:

1、 豐富博客內(nèi)容,利用向課題組教師學(xué)習(xí)。

2、  上好課題研究課。

3、  討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點(diǎn),找出不足。

四月份:

1、  認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》。

2、  寫(xiě)好課題研究論文。

3、閱讀教師的教案和說(shuō)課稿,做好聽(tīng)課記錄。

五月份:

1、  繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)。

2、  上傳課題組教師評(píng)課內(nèi)容到自己博客上。

3、   針對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行改正。

六月份

1、  聽(tīng)課題組工作總結(jié)匯報(bào)。

2、  寫(xiě)好個(gè)人課題組工作小結(jié)。

3、  整理收集各項(xiàng)研究成果。

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