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大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)期總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)期總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)期總結(jié)1
眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)了，在這一學(xué)期中開(kāi)設(shè)了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》和《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教程》通過(guò)老師的講解和自己上機(jī)的實(shí)際操作，我學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)及應(yīng)用，收獲頗豐，雖然之前自以為對(duì)計(jì)算機(jī)的都有了解，但通過(guò)學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了。只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，而通過(guò)這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會(huì)通過(guò)不斷地練習(xí)去慢慢掌握。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過(guò)結(jié)合自己本身有了幾點(diǎn)總結(jié)：
1.眼高手低，重在實(shí)踐；現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的普及，使大家對(duì)計(jì)算機(jī)都不陌生，平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中都有所應(yīng)用，使大家都自認(rèn)為對(duì)計(jì)算機(jī)了解很多，但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是只是單純的會(huì)上網(wǎng)，會(huì)聊天，而是對(duì)計(jì)算機(jī)本身的特性的掌握，包括對(duì)計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單理解、辦公軟件的應(yīng)用、常用工具的熟悉、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握等。在實(shí)際學(xué)習(xí)中對(duì)一些，應(yīng)用操作理解起來(lái)很困難的，從整體上很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠閱讀書(shū)本上的知識(shí)就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習(xí)、記筆記，還要應(yīng)用到實(shí)際中去，只有平時(shí)多多應(yīng)用，才不會(huì)忘記。
2.豐富知識(shí)，學(xué)習(xí)交流；要多了解相關(guān)知識(shí)，多思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助我們工作、生活。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置、功能、用法記熟，做熟。同時(shí)遇到難題多與老師同學(xué)共同討論，很多時(shí)候自己摸索半天，不如老師同學(xué)提點(diǎn)一句，更多的學(xué)習(xí)交流是計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要手段。
3.提高能力，打好基礎(chǔ)；在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)授課老師深入淺出,讓我們自己積極動(dòng)手操作,結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力,使每個(gè)同學(xué)得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)了辦公軟件，主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用技巧,同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認(rèn)識(shí),老師不僅采用操作演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。我相信在這里學(xué)的是最基礎(chǔ)的也是最重要的，以后這將伴隨我一生的工作學(xué)習(xí)
同時(shí)在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的`知識(shí),更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來(lái),讓老師來(lái)幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),提高了學(xué)習(xí)的效率.
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要教師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。計(jì)算機(jī)教學(xué)它不僅節(jié)約了很多時(shí)間，還為我們教師提供了很多豐富的資源，讓我們能隨時(shí)隨地觀看各國(guó)各地優(yōu)秀教師的課堂，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來(lái)充實(shí)我們的計(jì)算機(jī)技能,已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí).。我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。
大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)期總結(jié)2
一、師資隊(duì)伍
1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（B級(jí)）
本課程共有專(zhuān)兼職教師20人（含外聘及校內(nèi)行政兼課教師），其中：具有教授、副教授職稱(chēng)人數(shù)6人，達(dá)30%，已具有研究生學(xué)歷教師8人（另有在讀研究生6人），40%，綜觀隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)。本指標(biāo)自定為B級(jí)。（師資隊(duì)伍基本情況見(jiàn)附件一）2.主講教師（B級(jí)）
近三年來(lái)，均有教授或副教授為專(zhuān)科學(xué)生授課，其中第一主講教師具有副教授職稱(chēng)，近五年來(lái)在省級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?1篇，其中有關(guān)教育教學(xué)論文4篇。本指標(biāo)自定為B級(jí)。
二、教學(xué)建設(shè)
3.教學(xué)管理（A級(jí)）
制定了合理的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，并有相應(yīng)落實(shí)措施，教學(xué)效果明顯；每學(xué)年、學(xué)期都有教學(xué)教研計(jì)劃，對(duì)每次教研活動(dòng)都進(jìn)行了記載；教學(xué)大綱從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，科學(xué)規(guī)范，特別注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，所有教案都采用電子文檔，并建立了學(xué)科網(wǎng)站，有關(guān)教學(xué)資源（如大綱、教學(xué)課件）有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并在平臺(tái)上建立了在線咨詢(xún)，可以及時(shí)回答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題；每學(xué)期均對(duì)教師進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。本指標(biāo)自定為A級(jí)。4.教材建設(shè)（A級(jí)）
有相應(yīng)的教材建設(shè)規(guī)劃，并付諸落實(shí)，效果較好，當(dāng)前所使用的教材均為統(tǒng)編教材，且有部門(mén)教師主編或參編，其中劉少華副教授參編了由鐵道出版社出版的“十一五”規(guī)劃教材《VisualBasic程序設(shè)計(jì)》，第二主編其配套上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，鄧小艷副教授參編了由湖南教育出版社出版的《大學(xué)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教材》；全部教學(xué)課程全部采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)用多媒體課件的課時(shí)數(shù)達(dá)到100%，且全部教學(xué)課件均放在本課程專(zhuān)有的“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)”網(wǎng)站上，以方便學(xué)生自學(xué)。本指標(biāo)自定為A級(jí)。
三、工作成效
5.考試成績(jī)（A級(jí)）
為客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們實(shí)施了教考分離，建立了自己的專(zhuān)業(yè)題庫(kù)，試題數(shù)上萬(wàn)，可通過(guò)計(jì)算機(jī)隨機(jī)組卷，在一年一期校內(nèi)期末考試中使用，且效果良好，一年二期參加全省的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，通過(guò)率達(dá)90%以上，名列全省前列。本指標(biāo)自定為A級(jí)。6.科學(xué)研究（B級(jí)）
在科研方面，近五年來(lái)，部門(mén)教師人均在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文數(shù)達(dá)2篇以上，但無(wú)省級(jí)以上科研獎(jiǎng)。本指標(biāo)自定為B級(jí)。
存在的不足與整改措施
1.由于本課程是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的公共基礎(chǔ)課，并且與學(xué)生今后就業(yè)崗位有著密切的聯(lián)系，但因本課程涉及學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)，所以本課程的教學(xué)與專(zhuān)業(yè)之間的聯(lián)系還不夠充分，解決的辦法就是將教師相對(duì)固定到各系部，并要求任課教師多與相關(guān)系部溝通，了解并學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而使本課程教學(xué)真正地為專(zhuān)業(yè)服務(wù)的。
2.部分專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課程興趣不高，大部分學(xué)生處于被動(dòng)式學(xué)習(xí)狀態(tài)，如何提高學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣，是當(dāng)前進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，形成這些問(wèn)題的主要原因，一是部分學(xué)生在中學(xué)階段已經(jīng)接受過(guò)相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)過(guò)程，二是本課程在教學(xué)階段與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的聯(lián)系并不密切，學(xué)生容易忽視本課程的重要性，所以教師在教學(xué)過(guò)程中一定要分層次教學(xué)，并為學(xué)生們提供課外吸取更高、更專(zhuān)業(yè)層面的`學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)平臺(tái)》較好地解決了這一問(wèn)題，另外，教師在教學(xué)過(guò)程中一定要注重知識(shí)教學(xué)要與學(xué)生今后的生活及工作方面的聯(lián)系，多舉一些與生活和工作上的實(shí)際應(yīng)用案例，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到主動(dòng)式學(xué)習(xí)的目的。
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