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英語組教研活動總結(jié)

時間:2024-08-02 08:17:08 活動總結(jié) 我要投稿
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英語組教研活動總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的英語組教研活動總結(jié),歡迎大家分享。

英語組教研活動總結(jié)

  一學期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實,我們英語教研組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,認真學習和學校的有關(guān)教學計劃,嚴格執(zhí)行教學制度和要求,在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,圓滿完成各項任務(wù)。同時,我們以“高效課堂”精神為指導,圍繞學校和教研室提出的各項計劃,開展了多種形式的教科研活動,切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的水平,F(xiàn)將本學期的工作匯報如下:

  一、教研組情況介紹

  本學期,英語組成員年富力強,勇于創(chuàng)新,積極進取,團結(jié)奮進。雖然我們英語教師人員少,擔負的教學任務(wù)重,但是我們具有團結(jié)合作的品質(zhì),通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解,在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下幾個字加以概括:團結(jié),無私,奉獻,進取。有這樣一個團隊,我感到驕傲。

  二、理論聯(lián)系實際,用好優(yōu)質(zhì)資源,不斷更新教學觀念我組教師能夠堅持學習政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學理論,不斷提高思想覺悟,切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì)。經(jīng)常組織教師學習《英語新課程標準》、《小學英語教學與研究》有關(guān)新課程的文章,觀看優(yōu)質(zhì)課的教學錄像,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握英語教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,全面提高學生

  的英語素養(yǎng)。在每兩周一次(雙周的星期五上午)的英語教研活動中,探討了小組合作學習在英語教學中的運用和開展,并且每位老師都能積極主動地上研討課;還探討了教學中的實際問題,如何有效地打造出高效的英語課堂,解放學生和老師,并且運用到實際教學中,給英語教學活動增添了新的活力和血液。

  三、教學常規(guī)方面

  認真落實常規(guī)教學的各項任務(wù),堅持每兩周一次的英語教研活動,結(jié)合南海石門小學熊老師給我們帶來的高效課堂教學理念,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,寫好教案,同時也備學生的活動,分析反饋學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語學科的特點。結(jié)合學校開展的小組合作活動,開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動,共同商討和研究教學中教師的準備、學生的合作,充分體現(xiàn)團隊精神,利用集體的智慧促進和提高教學教研工作。本學期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù),課后都參加了評課活動并寫了評課稿;過程考核方面,英語組也率先完成學校布置的任務(wù),充分展示了我們教研組的整體實力水平。

  四、具體工作和取得的成績

  1、取得的成績:本學期英語組繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文、教學心得,提高自身英語教學修養(yǎng)。這學期英語組教師教學水平和能力都明顯的提高。在過去的一個學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。在小組合作學習中,我組的教師也積極開動智慧,積極上好公開課,受到校級領(lǐng)導的一致好評。

  2、工作中存在的不足:老師的學習意識和反思能力還有待提高,在工作中還需不斷提高教學水平,實現(xiàn)自身的崗位價值。其次,對于優(yōu)等生和有潛力的學生,他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要再進一步挖掘培養(yǎng)。學校英語氛圍的創(chuàng)設(shè)還不夠濃厚,班級的文化建設(shè)中還缺少了英語的主陣地,校園文化中也缺少了讓同學接觸英語的氛圍。在新的學期,我將和學校領(lǐng)導商討,讓所有的學生在真實的情景中感知英語、愛上英語。

  當然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

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