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做家教的心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的做家教的心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
做家教的心得體會(huì)1
這個(gè)暑假,我找了一個(gè)家教的工作。短短的一個(gè)月讓我受益良多。家教是一份很有愛(ài)的工作,當(dāng)看到學(xué)生在自己指導(dǎo)下的點(diǎn)滴進(jìn)步,就特別的欣慰,也是在這種時(shí)候才更能體會(huì)到知識(shí)的價(jià)值和老師的神圣。當(dāng)家長(zhǎng)的尊敬與期望,感到作為老師的光榮與責(zé)任。
這次我任教的是初三的學(xué)生英語(yǔ)和數(shù)學(xué),由于所教的學(xué)生年齡與我相差不大,這給我?guī)?lái)了不小的心理壓力,擔(dān)心自己不能勝任,更擔(dān)心不能在同學(xué)面前樹(shù)立威信。一個(gè)多月的時(shí)間,我從一開(kāi)始的忐忑不安到后來(lái)的坦然面對(duì),真的讓我學(xué)到了很多。我領(lǐng)悟到了調(diào)動(dòng)孩子積極性是至關(guān)重要的,孩子如果討厭學(xué)習(xí),老師再怎么單方面的熱情也是沒(méi)有效果的,所以最重要的是提高學(xué)生的積極性。而老師可以說(shuō)是學(xué)生的榜樣,一舉一動(dòng),都在影響著學(xué)生的身心。
在這次假期實(shí)踐中,我盡量做到為人師表:
一、投身于知識(shí)的全面講解
在開(kāi)課前兩天,我認(rèn)真的翻閱了課本,了解了大體框架,并很認(rèn)真的為制定了教學(xué)計(jì)劃。為正式上課做了一些必要準(zhǔn)備,家教正式后,開(kāi)始每天晚上都備課到很晚,碰到不懂的知識(shí)點(diǎn)不懂就會(huì)主動(dòng)查工具書(shū),整天忙于上課與備課之間,這并不是件很輕松的事情。
二、在實(shí)踐中,我不僅僅只限于講課,更嘗試著去了解他們,去跟他們交朋友
做老師容易,做好老師難。為了提高他們的成績(jī),拓展他們的知識(shí)。于是我不斷地自我創(chuàng)新,努力嘗試新的教學(xué)方法。也時(shí)常主動(dòng)與其他老師交流,彌補(bǔ)自己的不足,最后形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。授人與魚(yú)不如授人與漁,一個(gè)月的時(shí)間很短,我會(huì)傳授他們的學(xué)習(xí)技巧,嘗試著讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比單純的傳授知識(shí)更重要。
三、三人行必有我?guī)?/strong>
做人做事我都謙虛,與我所在同一機(jī)構(gòu)的有許多跟我一樣是大學(xué)生,一些甚至低我一屆,但術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,我會(huì)虛心跟被人請(qǐng)教,從中也學(xué)習(xí)到許多東西。
在這一個(gè)月的時(shí)間里,我深刻地體會(huì)到了老師的艱辛,在課堂的時(shí)間布置上,在課時(shí)的'掌握上,都有了一定的經(jīng)驗(yàn)。我雖然不是師范生,但我選擇老師作為我的社會(huì)實(shí)踐是因?yàn)槲矣X(jué)得作為一位老師,在講臺(tái)上給學(xué)生們講課對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力的要求十分高,這樣可以提升自己的表達(dá)能力,是自己能夠充分的表達(dá)清自己的意思,同時(shí)也鍛煉自己的勇氣和提升自己的信心。
之前,每次上講臺(tái)講話(huà),我都會(huì)有些緊張,這一個(gè)月的講課讓我客服自己膽怯的心態(tài)。同時(shí)也鍛煉自己的組織能力,鍛煉自己與他人的交流能力以及鍛煉自己的耐心,自己變得更加成熟穩(wěn)重,享受與小孩子們相處的時(shí)光,有著一顆孩童的心在。總而言之,這是一個(gè)非常有有意義的暑假,一次非常有意義的實(shí)踐。
做家教的心得體會(huì)2
本來(lái)以為自己的學(xué)習(xí)很不錯(cuò),做家教沒(méi)什么問(wèn)題的,不過(guò)等做過(guò)了,感想真的不同以前了。今天去幫那個(gè)學(xué)生講課的時(shí)候,因?yàn)榈谝淮螢槿藥煴恚杏X(jué)特緊張,有時(shí)候我的思緒會(huì)斷掉�,F(xiàn)在知道了我為什么要那么急,因?yàn)槲乙婚_(kāi)小差我就會(huì)把剛剛的東西忘掉,如果我聚精會(huì)神我就能很快的把一件事情想明白,想清楚,反應(yīng)也會(huì)很快,但在教學(xué)生的時(shí)候,要時(shí)不時(shí)的停下來(lái),為他講解他不懂之處,還得仔細(xì)想想他的進(jìn)度,不能自己盲目地講下去,所以說(shuō)了一段停一下的,最后連自己也不知道講到哪了,哎,這就是經(jīng)驗(yàn)不足的原因吧。還有就是,還不了解這位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況下,講了很多多余的東西和漏講了很多知識(shí)點(diǎn),綜合以上的,第一次做家教是失敗透了,經(jīng)過(guò)了這次后,我覺(jué)得我也得去把這些知識(shí)點(diǎn)給一個(gè)一個(gè)概括起來(lái),然后還要一點(diǎn)一點(diǎn)的記下。這樣也可以為以后做個(gè)好的準(zhǔn)備。
而且,在教每一位學(xué)生之前,得先多和他們交談,從中多了解他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,心態(tài)等等,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都得有不同的教學(xué)方法,這樣做也可以減少學(xué)生對(duì)老師的敬怕心理,以便日后可以更好的交流�,F(xiàn)在,我還是在積累經(jīng)驗(yàn)中,日后還有什么發(fā)現(xiàn)會(huì)一一和大家分享的。
做家教心得體會(huì)篇2小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)是由具體向抽象、由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的過(guò)程,通常到了四年級(jí)以后才能逐漸改善,其過(guò)渡性的特征表現(xiàn)為由具體形象思維向抽象邏輯思維的過(guò)渡,也表現(xiàn)為發(fā)展過(guò)程中的“飛躍”或“質(zhì)變”,發(fā)生“質(zhì)變”的轉(zhuǎn)折關(guān)鍵年齡是小學(xué)3-5年級(jí)之間。
小學(xué)生中級(jí)階段會(huì)逐漸具備明確的目的性,思維基本過(guò)程日益完善,自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)能力日益加強(qiáng),思維品質(zhì)上的個(gè)體差異也有了明顯的表現(xiàn)。
以上的內(nèi)容是為了了解小學(xué)生的認(rèn)知心理,在家教輔導(dǎo)過(guò)程中要隨時(shí)關(guān)注孩子的認(rèn)知變化,盡量幫助孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),如孩子在做錯(cuò)題的時(shí)候引導(dǎo)他總結(jié)犯錯(cuò)的原因,同樣的錯(cuò)誤不要犯兩次,也就是告訴孩子要養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣,并注重同孩子交流,發(fā)現(xiàn)孩子有做的好的地方一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
還有一點(diǎn)也是十分重要的,在教育孩子的過(guò)程中要培養(yǎng)孩子的自信心,不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理,告訴孩子要相信自己,盡最大的努力去做,不要太看重結(jié)果。
此外,要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,如按時(shí)成作業(yè)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、有規(guī)律生活休息,一開(kāi)始的時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)槟挲g小不愿意配合,但要耐心的說(shuō)服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說(shuō)的一個(gè)問(wèn)題是要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的愛(ài)好,多多參與戶(hù)外活動(dòng),開(kāi)發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
小學(xué)生的教育就是需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心,試著和孩子成為朋友,多去傾聽(tīng)孩子的心聲,以合理的目標(biāo)要求孩子,使孩子在一個(gè)良性的氛圍中全面發(fā)展。
做家教心得體會(huì)篇3在大學(xué)的第一個(gè)寒假,我迎來(lái)了人生的第一次家教,另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐,我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作,家教心得體會(huì)。對(duì)于教人而言,我還完全是個(gè)生手,絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心,學(xué)生是個(gè)高二的特長(zhǎng)生,要幫她補(bǔ)高一的英語(yǔ),對(duì)我這個(gè)已經(jīng)邁入大學(xué)的大學(xué)生而言,應(yīng)該不成問(wèn)題,關(guān)鍵是要把他教好,要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。
1月13日,我開(kāi)始了我的第一堂課,說(shuō)到特長(zhǎng)生,大家都知道,基礎(chǔ)并不是很好,所以我就從基礎(chǔ)講起,先教她單詞后教她課文,然后再講練習(xí)。總體而言,感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下,有幾點(diǎn)需要改進(jìn):
一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的.可以一帶而過(guò),畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然,作為老師的我們?cè)诔鲱}的過(guò)程中,也是自己提高的過(guò)程。我們可以積累一些以前學(xué)過(guò)卻已經(jīng)忘記的知識(shí),這也是我們的收獲之一。同時(shí),在查閱一些資料的過(guò)程,我們也學(xué)會(huì)了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學(xué)生上課都會(huì)給他出一些跟他課本知在查閱識(shí)相關(guān)的知識(shí),或是上網(wǎng)找,或是自己出,或是自己查資料書(shū),資料的過(guò)程中,我更深一層地了解了高中的英語(yǔ)教材,這些對(duì)于向往三尺講臺(tái)的我,是有幫助的。如果我沒(méi)有參加這次義務(wù)家教,也許我沒(méi)有動(dòng)力去了解這方面的知識(shí)。
二、在講的過(guò)程中,我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟她才高二,可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她來(lái)說(shuō)并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己心平氣和的耐心的講解,直到她弄懂為止。
三、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓她把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。在跟學(xué)生溝通的過(guò)程中,我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材,還了解了她的興趣、愛(ài)好和心里的一些想法。我覺(jué)得作為一個(gè)老師,應(yīng)該先了解學(xué)生,不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面的,更重要的要了解她的一些愛(ài)好興趣,這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分,好的溝通是成功的一半。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧�,還要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當(dāng)老師的時(shí)候,什么時(shí)候是扮朋友的身份。
對(duì)于這次家教,我感觸頗深,當(dāng)我和其他做家教的同學(xué)朋友交流時(shí),他們都說(shuō):“其實(shí),假期做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),能鍛煉口才,加強(qiáng)與人交流的能力,也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭,學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)社會(huì)。”的確,大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。當(dāng)家教的過(guò)程中,就是人與人交流的過(guò)程,在這之中,大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢(qián),你就要搞好和雇主的關(guān)系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢(qián)給你,把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中,你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷的改進(jìn),問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中,在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生喜歡你,從內(nèi)心深處接受你,讓他心甘情愿主動(dòng)的學(xué)習(xí),這樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果。
綜上,談到做家教的最大感受,我用一句很簡(jiǎn)單的話(huà)概括,“用心和學(xué)生溝通,做他們的朋友”。我們要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是這樣。
做家教的心得體會(huì)3
加入助殘義務(wù)家教這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心,充滿(mǎn)溫暖的大家庭快一年了,在這一年中我學(xué)到了很多,鍛煉了很多,也認(rèn)識(shí)了很多志同道合的愛(ài)心人士。其中,最開(kāi)心的就是看著自己所教的孩子在學(xué)習(xí)上或生活上的點(diǎn)滴進(jìn)步。正是這些讓我看到了自己的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)了自己初衷,更重要的是在傳遞知識(shí)的過(guò)程中,也傳遞了愛(ài)心,傳遞了溫暖。
還記得助殘義務(wù)家教志愿者面試的時(shí)候,一位老師問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題:你為什么會(huì)選擇助殘義務(wù)家教?我是這樣回答的,我說(shuō):那些在殘疾家庭成長(zhǎng)的孩子讓我很感動(dòng),本來(lái)在殘疾家庭成長(zhǎng)的孩子承受的就比其他的孩子多的多,不管是學(xué)習(xí)上,還是生活中。但是,盡管在這樣的環(huán)境中,她們還是那么認(rèn)真、努力的'學(xué)習(xí),讓人看了很欣慰。我想幫助她們,用自己的力量,希望我能用我的行動(dòng)給她們帶去一些希望,一些自信,讓她們感受人世間的愛(ài)和溫暖,同時(shí),也給我一個(gè)幫助她們的平臺(tái)。所以,我選擇來(lái)這里。
后來(lái),我如愿的進(jìn)入了助殘義務(wù)家教的集體。沒(méi)過(guò)多久,就進(jìn)入了一個(gè)殘疾家庭。孩子上高一,雖然家境不是很好,但是孩子很樂(lè)觀(guān),很好學(xué),這讓我們很欣慰,也讓我們對(duì)以后的教學(xué)更有信心。
在跟孩子溝通的過(guò)程中,我了解了她學(xué)習(xí)的教材,她的興趣、愛(ài)好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我覺(jué)得進(jìn)入家庭教學(xué),我就是一個(gè)老師,在學(xué)習(xí)上課時(shí),我應(yīng)該以一種老師的身份出現(xiàn)。所以,我就覺(jué)得作為一位老師,首先要做的就是了解學(xué)生,不僅要了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài),更重要的是了解她的一些興趣愛(ài)好,這樣才能在教學(xué)的過(guò)程中更好的跟學(xué)生交流、互動(dòng)。因?yàn)榻涣髟诮虒W(xué)過(guò)程中是很重要的,所謂好的交流是成功的一半。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中,我們扮演的不僅是一位老師,在某些時(shí)候還是一位朋友,比如說(shuō),在生活方面的事。所以在教學(xué)中,要把握好在什么時(shí)候充當(dāng)?shù)氖抢蠋煹慕巧�,什么時(shí)候充當(dāng)?shù)氖桥笥训纳矸荨?/p>
在交流的過(guò)程中,我們也慢慢的了解到學(xué)生在班里的成績(jī)情況。為她制定一個(gè)適合她的教學(xué)方法,在教學(xué)的過(guò)程中,我會(huì)盡量把自己以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法告訴她,希望她在以后的學(xué)習(xí)中少走彎路,多點(diǎn)進(jìn)步。
在平時(shí),如果我有多余的時(shí)間的話(huà),我會(huì)通過(guò)QQ跟她聊天,聊一些關(guān)于學(xué)習(xí)上的事,學(xué)習(xí)上有什么困難,好讓我們?yōu)橄麓渭医套龊脺?zhǔn)備,或者聊一下。
最近學(xué)校發(fā)生的有趣的事,這樣不僅可以增加我們的感情,還可以讓我們變得更親近,像朋友一樣。
在這段時(shí)間的助殘義務(wù)家教中,我學(xué)到了很多,成熟了好多,也體會(huì)到了很多。有些事情并沒(méi)有想象中的那么難,只要努力去做,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也是那么一回事。就像我,以前總覺(jué)得沒(méi)有渠道去幫助她們。現(xiàn)在能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),我一定會(huì)好好努力的,努力的把自己的事做好,用心去做這樣有意義的事。
做家教的心得體會(huì)4
家庭是孩子的第一生長(zhǎng)環(huán)境,父母是孩子的啟蒙老師。在家庭教育方面家長(zhǎng)不妨從以下幾個(gè)方面著手:
一、以積極、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)孩子。因?yàn)榧议L(zhǎng)的心理反應(yīng)和行為表現(xiàn)是積極的還是消極的,是理智的還是非理智的,對(duì)孩子的發(fā)展和前途至關(guān)重要。
二、善于觀(guān)察,并運(yùn)用孩子易于接受的方式和手段探索他們的內(nèi)心世界,用他們所喜聞樂(lè)見(jiàn)和易于理解的方法與其進(jìn)行交流。
三、充分理解孩子所面臨的各種困難,同時(shí)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子同正常兒童有著一樣的認(rèn)知、情感和意志。
四、注意造就一個(gè)關(guān)懷、理解孩子的環(huán)境,不要輕易對(duì)孩子的`性格、行為下定義,不要輕易對(duì)孩子發(fā)脾氣;應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)他們,培養(yǎng)他們的自信心,耐心細(xì)致地參與到孩子的教育中來(lái);多鼓勵(lì)他們同正常兒童交往,培養(yǎng)他們的社會(huì)認(rèn)同感。
五、注意個(gè)性培養(yǎng),不要把自己孩子當(dāng)成健全孩子一樣培養(yǎng)、教育,不要處處想到他們“不能干什么”,時(shí)時(shí)提防,怕這怕那,過(guò)分地呵護(hù)孩子;二是要多想想孩子“能干些什么”,創(chuàng)造條件讓他們?nèi)ヌ剿�,去游戲,讓他們走出家庭,與其他兒童交往,在交往中發(fā)展各種能力,逐漸養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。所以,在家中應(yīng)避免溺愛(ài)和無(wú)原則的遷就,更不要忽視對(duì)孩子的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
六、在日常生活中,有意識(shí)地讓孩子聽(tīng)說(shuō)話(huà),學(xué)說(shuō)話(huà);另一方面還要結(jié)合實(shí)際,教他們認(rèn)識(shí)事物的名稱(chēng),說(shuō)兒歌、講故事。家庭成員要與孩子多做一些語(yǔ)言交流,經(jīng)常與孩子做游戲,帶孩子進(jìn)行一些必要的戶(hù)外活動(dòng)。
七、重視與孩子的情感交流,多讓他們感受到溫暖和愛(ài)心,同時(shí)注意培養(yǎng)他們的意志,培養(yǎng)他們面對(duì)挫折的勇氣和克服困難的決心。
八、及時(shí)表?yè)P(yáng),樹(shù)立自信。隨著孩子的成長(zhǎng),語(yǔ)言詞匯日趨復(fù)雜、豐富,經(jīng)過(guò)持久的訓(xùn)練和培養(yǎng),你會(huì)為孩子的進(jìn)步和成績(jī)感到自豪,你會(huì)說(shuō)“只要努力,就能取得了不起的進(jìn)步”。孩子也將為此感到自豪,樹(shù)立信心,看到成功的希望。
九、在家庭教育方面,孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)鍵是父母,父母是孩子的第一任老師,言行舉止都會(huì)深深印記在孩子的腦海里,成為孩子學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此,家長(zhǎng)要以身作則,言傳身教,并樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,掌握有效的教育方法和教育形式。堅(jiān)持不懈地努力,以頑強(qiáng)的毅力、極大的耐心投入到孩子每一天的教育中來(lái)。
十、配合老師做好家庭與學(xué)校共同教育孩子的工作。家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的教學(xué)心態(tài),把學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的位置擺放好,不要錯(cuò)誤地以為把孩子送到學(xué)校接受教育和學(xué)習(xí)就是學(xué)校和老師的責(zé)任。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),首先要從自己身上找出什么地方配合得不夠或哪些地方?jīng)]做好,及時(shí)與學(xué)校、老師進(jìn)行溝通,了解孩子在校的表現(xiàn)情況,與老師就孩子的教育問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。在孩子的生活學(xué)習(xí)、健康心。
做家教的心得體會(huì)5
不可否認(rèn)我們每一個(gè)人都微塵一樣渺小。不同的面孔,同樣的心情,,因?yàn)橛袗?ài),大家相聚在一起。像微塵一樣,聚集在一起也會(huì)發(fā)出太陽(yáng)般的光和熱。
從收集義務(wù)家教信息到成為一名義務(wù)家教,第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會(huì)。對(duì)于第一次,每個(gè)人都感觸頗深。作為一名義務(wù)家教,我們扮演的不僅僅是一個(gè)老師的角色,更應(yīng)該成為他們的朋友,了解他們的學(xué)習(xí)和生活。
陳夢(mèng)琦,一個(gè)內(nèi)心乖巧的女生。第一次看見(jiàn)我時(shí)躲還在媽媽的身后,是好奇還是害怕?不管怎樣,我相信微笑的力量是偉大的`,我相信我們能夠成為朋友。
我并沒(méi)有一開(kāi)始就叫教她課本知識(shí),而是輕聲詢(xún)問(wèn)她的生活學(xué)習(xí)情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫,會(huì)享受生活的老人啊。夢(mèng)琦讀四年級(jí)了,她很忙,星期六要到學(xué)校補(bǔ)習(xí),星期天上午要去學(xué)舞蹈,下午又是我?guī)退a(bǔ)習(xí),可以說(shuō)她的童年似乎注定了忙碌。很內(nèi)向,不愿和陌生人說(shuō)話(huà),那為何今天她愿意和我說(shuō)這么多?我想她不是不喜歡和陌生人說(shuō)話(huà),而是沒(méi)有人愿意聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。爸媽都忙著打理餐館的生意,她只好內(nèi)向乖巧。不知是不是時(shí)代進(jìn)步所造成的另一種悲哀。此時(shí),我們像微塵一樣來(lái)到他們身邊,呵護(hù)這顆受傷的心靈。我想,只要心的距離拉近了,教學(xué)不是問(wèn)題。
然后我叫她讀課后單詞,讀課文中的句子,和她簡(jiǎn)單對(duì)話(huà),做游戲。她真的很認(rèn)真,也很好學(xué),有時(shí)候都讓我自愧不如。有人說(shuō)過(guò)要給學(xué)生一滴水,作為老師要有一桶水,此刻也讓我更加堅(jiān)定要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
課間我建議讓她唱歌給我聽(tīng)�?吹贸鰜�(lái),她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂(lè)書(shū)拿出來(lái),一首首兒歌仿佛把我?guī)Щ亓送辏鎽褢侔 ?/p>
短短的三周義務(wù)家教就要結(jié)束了,但我們的愛(ài)心行動(dòng)剛剛開(kāi)始。
每一次嘗試,每一次經(jīng)歷都會(huì)有收獲,不論結(jié)果是怎樣,只要我們心懷感恩,認(rèn)真去做,都會(huì)為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。
做家教的心得體會(huì)6
在大學(xué)的第一個(gè)寒假,我迎來(lái)了人生的第一次家教,另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐,我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作,對(duì)于教人而言,我還完全是個(gè)生手,絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心,學(xué)生是個(gè)高二的特長(zhǎng)生,要幫她補(bǔ)高一的英語(yǔ),對(duì)我這個(gè)已經(jīng)邁入大學(xué)的大學(xué)生而言,應(yīng)該不成問(wèn)題,關(guān)鍵是要把他教好,要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。
1月13日,我開(kāi)始了我的第一堂課,說(shuō)到特長(zhǎng)生,大家都知道,基礎(chǔ)并不是很好,所以我就從基礎(chǔ)講起,先教她單詞后教她課文,然后再講練習(xí)�?傮w而言,感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下,有幾點(diǎn)需要改進(jìn):
一、在講課方面,
我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jī)有所提高。如此,才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然,作為老師的我們?cè)诔鲱}的過(guò)程中,也是自己提高的過(guò)程。我們可以積累一些以前學(xué)過(guò)卻已經(jīng)忘記的知識(shí),這也是我們的收獲之一。
同時(shí),在查閱一些資料的過(guò)程,我們也學(xué)會(huì)了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學(xué)生上課都會(huì)給他出一些跟他課本知識(shí)相關(guān)的知識(shí),或是上網(wǎng)找,或是自己出,或是自己查資料書(shū),在查閱資料的過(guò)程中,我更深一層地了解了高中的英語(yǔ)教材,這些對(duì)于向往三尺講臺(tái)的我,是有幫助的。如果我沒(méi)有參加這次義務(wù)家教,也許我沒(méi)有動(dòng)力去了解這方面的知識(shí)。
二、在講的過(guò)程中
我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟她才高二,可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她來(lái)說(shuō)并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己心平氣和的耐心的講解,直到她弄懂為止。
三、在習(xí)題布置與講解上
我要盡量備備課,一定要挑些有針對(duì)性的.題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、和學(xué)生相處上
最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓她把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。在跟學(xué)生溝通的過(guò)程中,我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材,還了解了她的興趣、愛(ài)好和心里的一些想法。我覺(jué)得作為一個(gè)老師,應(yīng)該先了解學(xué)生,不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面的,更重要的要了解她的一些愛(ài)好興趣,這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分,好的溝通是成功的一半。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧�,還要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當(dāng)老師的時(shí)候,什么時(shí)候是扮朋友的身份。
對(duì)于這次家教,我感觸頗深,當(dāng)我和其他做家教的同學(xué)朋友交流時(shí),他們都說(shuō):“其實(shí),假期做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn),能鍛煉口才,加強(qiáng)與人交流的能力,也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭,學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)社會(huì)�!钡拇_,大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。
當(dāng)家教的過(guò)程中,就是人與人交流的過(guò)程,在這之中,大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢(qián),你就要搞好和雇主的關(guān)系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢(qián)給你,把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中,你也可以在教導(dǎo)過(guò)程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷的改進(jìn),問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中,在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,讓學(xué)生喜歡你,從內(nèi)心深處接受你,讓他心甘情愿主動(dòng)的學(xué)習(xí),這樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果。
綜上,談到做家教的最大感受,我用一句很簡(jiǎn)單的話(huà)概括,“用心和學(xué)生溝通,做他們的朋友”。我們要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是這樣。
做家教的心得體會(huì)7
記得家教剛開(kāi)始的時(shí)候,我曾跟很多同學(xué)說(shuō)過(guò)“希望你們能堅(jiān)持到最后”,畢竟義務(wù)家教不同于有償家教,它需要的是我們的愛(ài)心、責(zé)任心以及能堅(jiān)持下來(lái)的決心。如今,為期一個(gè)月的義務(wù)家教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,我明顯的感覺(jué)到了自己的努力所換來(lái)的成績(jī),看到學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和結(jié)束時(shí)他的不舍,心里很是欣慰,也很感謝青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦的這次活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)來(lái)義務(wù)家教。 這次我所教的是一名六年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ),在跟學(xué)生溝通的過(guò)程中,我不僅了解到了他所學(xué)習(xí)的教材,還了解了他的興趣、愛(ài)好和心里的一些想法、我覺(jué)得做一個(gè)老師,應(yīng)該先了解學(xué)生,不僅僅是學(xué)習(xí)方面的,更重要的是了解一些他的興趣愛(ài)好,這樣才能更好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分,好的溝通是成功的一半。因?yàn)槲覀円缪莸牟恢皇抢蠋煹慕巧�,還要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候扮演朋友的角色。要把握好什么時(shí)候該是當(dāng)老師的時(shí)候,什么時(shí)候是扮演朋友的身份。剛?cè)サ臅r(shí)候我就問(wèn)他的成績(jī)情況,他的每一科成績(jī)都很好,但英語(yǔ)一直是他的弱項(xiàng),當(dāng)時(shí)我就想一定要盡自己最大的可能去幫他學(xué)好英語(yǔ)。
由于家教時(shí)間比較短,要在一個(gè)月時(shí)間大幅度的提高英語(yǔ)成績(jī)難度很大,畢竟英語(yǔ)是一門(mén)基礎(chǔ)課,不是一朝一夕就能學(xué)好的,就想到在前兩周教他學(xué)習(xí)方法,在后兩周就領(lǐng)著他去實(shí)踐,讓他更好的掌握方法,以便在以后沒(méi)有人教他的時(shí)候自己也可以自學(xué)。 在聽(tīng)他讀完幾篇英語(yǔ)課文之后,我對(duì)他做了一個(gè)大致的衡量,找到了他的英語(yǔ)弱點(diǎn)所在,他對(duì)音標(biāo)這一塊懂得極少,很多單詞會(huì)默寫(xiě)但是卻讀不出來(lái),在我反復(fù)的教他讀過(guò)后還是很有難度,這就是音標(biāo)的問(wèn)題,我就分別把音標(biāo)貫穿到前兩次的家教中,在后兩次又反復(fù)練習(xí),在結(jié)束的時(shí)候,他已經(jīng)能基本熟練的`都會(huì)所有的音標(biāo),而且也能根據(jù)音標(biāo)來(lái)自己讀陌生的單詞。他學(xué)習(xí)一直很努力,進(jìn)步也很快,這一點(diǎn)很令人欣慰。
當(dāng)然,作為老師在教他的過(guò)程中,也是提高自己的過(guò)程。我回憶起了很多以前學(xué)過(guò)卻已經(jīng)忘記的知識(shí),譬如英語(yǔ)的一些基本的詞組、單復(fù)數(shù)的形式、時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換和音標(biāo)的進(jìn)一步熟悉。在查閱一些資料的過(guò)程中,我更加知道怎樣利用現(xiàn)有的資料,像大一的時(shí)候頂?shù)挠⒄Z(yǔ)周報(bào),以以前從來(lái)沒(méi)翻過(guò),但這次為了找到更多的素材,我把它們也利用起來(lái)了。在確定教學(xué)難易程度的過(guò)程中,我
對(duì)六年級(jí)的教材有了更深一層的了解。這些對(duì)于向往三尺講臺(tái)的我是很有幫助的。如果沒(méi)有這次家教,也許我沒(méi)有動(dòng)力去了解這方面的知識(shí)。
在家教的過(guò)程中,如果時(shí)間允許,我會(huì)跟他聊很多方面的事情,學(xué)校的、家里的,跟他建立良好的關(guān)系,為講好課打下基礎(chǔ)。通過(guò)跟他的聊天,了解到了一個(gè)農(nóng)村孩子普遍存在的問(wèn)題“留守兒童”的問(wèn)題,盡管他父母都在家,可是母親在一家挺遠(yuǎn)的地方上班,父親也在外開(kāi)車(chē),白天都是不在家的,而且只有工作日,沒(méi)有休息日。他一天也只能與父母在晚上見(jiàn)上一面,大多情況下是入睡后父母才回來(lái)。在一次上課中,他說(shuō)到其實(shí)很想跟爸媽一起出去玩,但是他們沒(méi)時(shí)間,他自己也不能出去玩,因?yàn)橐诩依锟粗T(mén)···聽(tīng)到這些,我心里很不是滋味,他們還這么小,他們的假期應(yīng)該是在跟伙伴們的玩耍、肆意的嬉戲中度過(guò),可是他卻整日整日的呆在家中,沒(méi)事的時(shí)候就用電腦打游戲···我感動(dòng)很心酸也很無(wú)奈,不禁想到了更多還不如他的農(nóng)村留守兒童,他們的成長(zhǎng)沒(méi)有父母的陪伴,多么可悲�?墒菄�(guó)家的體制城市和農(nóng)村的差別太大,基礎(chǔ)設(shè)施、就業(yè)率、工資收入等有太大的差距,導(dǎo)致很多人向往城市,家里只剩下留守的兒童和老人�,F(xiàn)實(shí)是很無(wú)奈,不過(guò)國(guó)家的政策也一直在想這方面傾斜,我們只能希望不久得將來(lái),這種情況會(huì)得到改善,每一個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)更加幸福的童年。
做家教的心得體會(huì)8
孩子是一個(gè)家庭的希望和所在,讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約,其中家庭教育尤為重要,因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑�,與家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。
一、讀書(shū)興趣培養(yǎng)
俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師�!弊鋈魏问虑�,只有有了興趣才能使孩子愿意去做,才能做得好。女兒小時(shí)侯很聽(tīng)愛(ài)故事,我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、有吸引力的故事,給她講讀,而且在那個(gè)時(shí)候給她買(mǎi)了復(fù)讀機(jī),幫她準(zhǔn)備一些她喜歡聽(tīng)的小故事磁帶,這樣即使家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間給她講故事的時(shí)候,女兒也可以自己找到自己喜歡的故事聽(tīng)一聽(tīng)。有時(shí)候,還把她的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給她聽(tīng),這樣不但能增長(zhǎng)她的知識(shí),還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览�。隨著年齡長(zhǎng)大,內(nèi)容逐步加深,還提出一些故事中的問(wèn)題,讓她思考,如果她不懂就再講讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾�,讓她養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣,這個(gè)方法收益頗佳,不僅擴(kuò)大了她的詞匯量,而且激發(fā)了她的想象力,豐富了她的情感。在她小的時(shí)候見(jiàn)到電視里的火災(zāi)鏡頭會(huì)用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來(lái)形容;要下大雨了會(huì)說(shuō)“烏云密布,大雨就要來(lái)臨”;看到小雞、小狗,他說(shuō):“動(dòng)物是是我的朋友,我們要保護(hù)它們”;看到小草她會(huì)說(shuō)“媽媽。小草也是有生命的,千萬(wàn)不要踐踏它。小草也會(huì)疼的”;到讀一、二年級(jí)時(shí),掌握了一些基本的詞匯,我就不再給她講、讀,而是讓她自己看書(shū)了,她閱讀的范圍非常廣泛,格林童話(huà),安徒生童話(huà),成語(yǔ)故事,還有小公主故事等┅┅只要有時(shí)間,就會(huì)隨手拿起一本書(shū)來(lái)讀,而且一讀起來(lái)就很入迷,有時(shí)連續(xù)叫她幾聲都聽(tīng)不見(jiàn);每次和她上街,她總是說(shuō):“媽媽?zhuān)也灰�,你只要送到新華書(shū)店,我在那里看書(shū),回家時(shí)再來(lái)接我�!贝罅康拈喿x,也為她的寫(xiě)作積累了素材,女兒上二年級(jí)了,已經(jīng)可以輕松自如的寫(xiě)小短文了。書(shū)是女兒的'好朋友,讀書(shū)成了女兒的享受,一種休閑。
二、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)
許多家長(zhǎng)把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn),這是不太應(yīng)該的,盡管學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞常常對(duì)孩子今后的發(fā)展有很大影響,但是光看成績(jī)還不全面。因?yàn)闆Q定孩子發(fā)展的因素很多,除了學(xué)習(xí),還有許多其他的因素,其中我覺(jué)得意志品質(zhì)的鍛煉相當(dāng)重要。一方面要克服驕傲自滿(mǎn)情緒。女兒是聰明的,她的理解能力與接受能力較強(qiáng),小學(xué)里的知識(shí)對(duì)于她來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)比較輕松,考試成績(jī)一向較好,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。所以有時(shí)候難免露出驕傲自滿(mǎn)情緒,學(xué)習(xí)也隨之放松,這時(shí)我就會(huì)告訴她“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理,使她懂得學(xué)無(wú)止境,只有不斷進(jìn)取,才能取得成功。另一方面,幫助她正確面對(duì)挫折與失敗。記得她在二年級(jí)上學(xué)期時(shí),有一次期中考試不理想,回到家里很不愉快,本來(lái)有說(shuō)有笑的她一聲不吭,飯也吃不香,甚至偷偷地落淚,我馬上察覺(jué)她情緒不對(duì),就問(wèn)女兒“是不是考試沒(méi)考好?”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭傷心地說(shuō)“媽媽?zhuān)@次考得都不太好。我這次得不到獎(jiǎng)狀了�!甭�(tīng)了女兒的話(huà),我沒(méi)有責(zé)備她一句,而是誠(chéng)懇地安慰她:“這次考不好,得不到獎(jiǎng)狀都沒(méi)關(guān)系,還有下次呢,關(guān)鍵在于錯(cuò)在什么地方,這些地方是你不懂還是粗心?”然后拿出試卷與她一起分析錯(cuò)誤的原因,同時(shí)鼓勵(lì)她要有自信,遇到挫折與失敗,要勇敢面對(duì),找出原因,慢慢克服。真正做到勝不驕,敗不餒。
總之,所謂家教,各家有各家的方法,沒(méi)有一成不變的模式,重要的是要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境氛圍,引導(dǎo)幫助孩子樹(shù)立人生目標(biāo),讓孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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暑假的時(shí)候很漫長(zhǎng)又不能讓它失去意義,我就想著怎么能夠充實(shí)又很快樂(lè)的過(guò)完這個(gè)暑假,本來(lái)想著去看看有沒(méi)有招暑假工的,正在找的時(shí)候,鄰居找上了我說(shuō)親戚有個(gè)孩子現(xiàn)在是上初中,想利用暑假的時(shí)間補(bǔ)習(xí)下功課,問(wèn)我可不可去教導(dǎo)孩子做功課之類(lèi)的,我反正沒(méi)找到事可做,就答應(yīng)了,開(kāi)始了我暑假的家教之旅。
這應(yīng)該是我的第一個(gè)學(xué)生,我很看重也想著盡自己最大的努力去幫助孩子,我的學(xué)生是個(gè)女生,看起來(lái)很安靜和內(nèi)向,在正式輔助她之前,我有意無(wú)意的關(guān)注過(guò)她,發(fā)現(xiàn)她好像平常也沒(méi)有什么話(huà),我也看了她的書(shū)本和練習(xí)冊(cè),上面的題目的答案和解析都寫(xiě)的很工整,還分別用不同的顏色標(biāo)注,說(shuō)明她是個(gè)很用功的女生,那看到她的成績(jī)之后,我百思不得其解,怎么成績(jī)和平常的努力竟然沒(méi)有成正比?
之后我在輔助她做功課的時(shí)候,我還發(fā)現(xiàn)了她屬于嚴(yán)重偏科的情況,文科類(lèi)的`包括政治、歷史這幾門(mén)的成績(jī)可以,但是到了物理、生物再加上一個(gè)地理就不行了,那成績(jī)真的慘不忍睹。我在輔導(dǎo)她做地理作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)她真的只會(huì)做書(shū)上有現(xiàn)成答案的習(xí)題,稍微改動(dòng)一下,她就不會(huì)了,這到底是為什么呢?
我想著這樣盲目的做題是不行的,看她的情況,這可能不是她不夠努力,而是學(xué)習(xí)的方法出現(xiàn)了問(wèn)題,之后我沒(méi)有再讓她做作業(yè)了,而是跟她閑聊,發(fā)現(xiàn)她的記憶力很好,但是邏輯思維能力是弱項(xiàng),回家之后我針對(duì)她的問(wèn)題,制定了符合她情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,看著在理科的那些學(xué)科里,也有一些需要記住的,比如公式之類(lèi)的,我就要一些公式按照一定的邏輯全都放在一起,第二天引導(dǎo)她記下,是按照我的邏輯順序記下,而不是死記硬背,剛開(kāi)始的時(shí)候,她很吃力,單獨(dú)的一個(gè)公式她記得很快,但是讓她以邏輯推理出相連的公式,她就不太行了,我耐心的引導(dǎo),讓她也不要太緊張,一步步來(lái),這樣訓(xùn)練的一個(gè)星期后,她的邏輯思維有了明顯的進(jìn)步,我們都很高興,我也找到了她的弱點(diǎn)并有了攻克的方法。
這次的暑假家教的機(jī)會(huì),不僅提高了我的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),也讓我學(xué)習(xí)了很多東西,也從中了解了老師的不容易和艱辛,卻也體會(huì)到了當(dāng)教師的樂(lè)趣,我想著,以后有機(jī)會(huì)一定要繼續(xù)嘗試。
做家教的心得體會(huì)10
小學(xué)家教心得體會(huì)做家教的心得體會(huì)_家教心得與體會(huì)怎么寫(xiě)
孩子是一個(gè)家庭的希望和所在,讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約,其中家庭教育尤為重要,因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑�,與家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。
一、讀書(shū)興趣培養(yǎng)
俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師。”做任何事情,只有有了興趣才能使孩子愿意去做,才能做得好。女兒小時(shí)候很聽(tīng)愛(ài)故事,我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、有吸引力的故事,給她講讀,有時(shí)候,還把她的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給她聽(tīng),這樣不但能增長(zhǎng)她的知識(shí),還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览�。隨著年齡長(zhǎng)大,內(nèi)容逐步加深,還提出一些故事中的問(wèn)題,讓她思考,如果她不懂就再講讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾�,讓她養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣,這個(gè)方法收益頗佳,不僅擴(kuò)大了她的詞匯量,而且激發(fā)了她的想象力,豐富了她的情感。在她小的時(shí)候就能運(yùn)用很多形容詞來(lái)描述她所見(jiàn)到的事物,如見(jiàn)到電視里的火災(zāi)鏡頭會(huì)用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來(lái)形容;要下大雨了會(huì)說(shuō)“烏云密布,大雨就要來(lái)臨”;看到小雞、小狗,她說(shuō):“動(dòng)物是是我的朋友,我們要保護(hù)它們”;
到讀一、二年級(jí)時(shí),掌握了一些基本的詞匯,我就不再給她講、讀,而是讓她自己看書(shū)了,她閱讀的范圍非常廣泛,歷史、地理、人物傳記┅┅只要有時(shí)間,就會(huì)隨手拿起一本書(shū)來(lái)讀,而且一讀起來(lái)就很入迷,有時(shí)連續(xù)叫她幾聲都聽(tīng)不見(jiàn);每次和她上街,她總是說(shuō):“媽媽?zhuān)也灰妫阒灰偷叫氯A書(shū)店,我在那里看書(shū),回家時(shí)再來(lái)接我。”現(xiàn)在,她已經(jīng)是班中有名的“小書(shū)迷”了。
二、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)
許多家長(zhǎng)把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn),這是不太應(yīng)該的.,盡管學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞常常對(duì)孩子今后的發(fā)展有很大影響,但是光看成績(jī)還不全面。因?yàn)闆Q定孩子發(fā)展的因素很多,除了學(xué)習(xí),還有許多其她的因素,其中我覺(jué)得意志品質(zhì)的鍛煉相當(dāng)重要。一方面要克服驕傲自滿(mǎn)情緒。女兒是聰明的,她的理解能力與接受能力較強(qiáng),所以有時(shí)候難免露出驕傲自滿(mǎn)情緒,學(xué)習(xí)也隨之放松,這時(shí)我就會(huì)告訴她 “謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理,使她懂得學(xué)無(wú)止境,只有不斷進(jìn)取,才能取得成功。另一方面,幫助她正確面對(duì)挫折與失敗。記得她在一年級(jí)時(shí),有一次期末考試不理想,回到家里很不愉快,本來(lái)有說(shuō)有笑的她一聲不吭,飯也吃不香,甚至偷偷地落淚,我馬上察覺(jué)她情緒不對(duì),就問(wèn)女兒“是不是考試沒(méi)考好?”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭傷心地說(shuō)“媽媽?zhuān)@次考得都不太好。
聽(tīng)了女兒的話(huà),我沒(méi)有責(zé)備她一句,而是誠(chéng)懇地安慰她:“這次考不好,沒(méi)關(guān)系,還有下次呢,關(guān)鍵在于錯(cuò)在什么地方,這些地方是你不懂還是粗心?”然后拿出試卷與她一起分析錯(cuò)誤的原因,同時(shí)鼓勵(lì)她要有自信,遇到挫折與失敗,要勇敢面對(duì),找出原因,慢慢克服。真正做到勝不驕,敗不餒。
總之,所謂家教,各家有各家的方法,沒(méi)有一成不變的模式,重要的是要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境氛圍,引導(dǎo)幫助孩子樹(shù)立人生目標(biāo),讓孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
做家教的心得體會(huì)11
作為一個(gè)師范學(xué)生來(lái)說(shuō),家教實(shí)踐則又充滿(mǎn)著期待以及不一般。這是我們進(jìn)入工作崗位的到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí),我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生,但是對(duì)于音樂(lè)特別熱衷。這時(shí),我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),俗話(huà)說(shuō):“興趣是最好的老師”,我以音樂(lè)作為主要的鏈接,其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去,教他一些英文歌,讓她在記憶歌詞中也達(dá)到記憶單詞的目的,從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿(mǎn)。在數(shù)學(xué)方面,她對(duì)圖形有很敏銳的觀(guān)察力。于是,我搜集了一些圖形的趣味性題目,特別是火柴棒拼圖之類(lèi)的題型,每天像游戲一樣做一道,然后再做一道其他的奧數(shù)題,這樣激發(fā)了她對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)習(xí)也更主動(dòng)了。
陶行知曾提出“生活即教育”。我也對(duì)這一經(jīng)典命題進(jìn)行實(shí)踐。正巧今年是暖冬,有幾天天氣也特別好,于是我征得她的母親同意,帶她到江濱公園去踏青。
畢竟,三明是南方的一個(gè)溫暖的小城,沒(méi)有白銀素裹的寒冬,但是冬日的陽(yáng)光也別有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的簡(jiǎn)單詩(shī)詞,而且從舊書(shū)堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品。在江濱公園,我們一起哼著兒歌,尋找春天的蹤跡。在踏青的過(guò)程中,我也隨手拈來(lái),幫她復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的詞組句子,教她一些詩(shī)詞歌賦。在戶(hù)外,沒(méi)有了教師和書(shū)房的沉悶,兒童的天性完全釋放,而且學(xué)得更快。生活即學(xué)校,給學(xué)生更大的空間,去釋放自我,發(fā)現(xiàn)自我,達(dá)到教育的最終目的。
后來(lái),我感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,一方面是由于最近正值過(guò)年,小孩子難免貪玩,坐不住,更別說(shuō)幾個(gè)小時(shí)的讀書(shū),另一方面,也是因?yàn)槲也粩嗉訌?qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候,這對(duì)一個(gè)九歲的孩子來(lái)說(shuō)要求太高了�?磥�(lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí),得到更高的學(xué)習(xí)效率,我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度,給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間,由一天的2小時(shí)降低到1個(gè)半小時(shí),再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí),我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,可以提前預(yù)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助。
家教進(jìn)行的很順利,我的家教生活也是苦中有甜,喜憂(yōu)參半。由于是每天早上進(jìn)行家教,這就改掉了我愛(ài)睡懶覺(jué)的毛病。盡管前幾天確實(shí)很累,但是后面幾天已經(jīng)覺(jué)得是自然的事了。也有的時(shí)候,我講解了好幾遍的`問(wèn)題,學(xué)生也貌似是懂了,可是再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí),又不知道了,這時(shí)覺(jué)得自己特?zé)o力,覺(jué)得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想,學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,并不是一蹴而就的,自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎?只要這樣一想,又覺(jué)得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解,但是只要我再接再厲,這樣堅(jiān)持下去,總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思。從她身上,我也學(xué)到了認(rèn)認(rèn)真真的做事,一筆一劃寫(xiě)清楚每一個(gè)字,不能潦草書(shū)寫(xiě)。看著她認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,我每每感到慚愧不已。
經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活,不僅學(xué)生在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高,就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,只有通過(guò)契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正,但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住,契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺(jué)得在學(xué)習(xí)過(guò)程中幾個(gè)比較重要的因素:個(gè)人因素;家庭因素;學(xué)校因素。學(xué)生的個(gè)人努力程度、家庭的重視和支持、學(xué)校的教育教學(xué)。只有把這三個(gè)方面合理得處理好,學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍。
寒假家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了,但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名教師是多么的不容易,也讓我了解到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)慢慢解決,草草處理是不行的。希望通過(guò)這次實(shí)戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng),我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)教師的真諦。
做家教的心得體會(huì)12
大學(xué)的生活說(shuō)輕松吧,也有很多的專(zhuān)業(yè)課程需要學(xué)習(xí),說(shuō)繁忙吧,也有很多自由可以做自己的事情的時(shí)間,我不想我的大學(xué)生活在過(guò)于悠閑,所以在我完成專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)的同時(shí),我也在課余時(shí)間做點(diǎn)別的事情,目前做的最久的我也一直會(huì)堅(jiān)持的就是做家教這份兼職了。
我剛上家教的時(shí)候,是因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)都在做這個(gè),而且薪酬還不錯(cuò),我也就跟著做了,剛開(kāi)始沒(méi)有想什么,只是純粹的把這個(gè)當(dāng)成可以賺零花錢(qián)的一個(gè)工作而已,在教的.過(guò)程中,也只是輔導(dǎo)一下工作什么之類(lèi)的,我找的家教是教初中生的數(shù)學(xué),我從小就對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣,一直以來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)都比較好,所以我對(duì)這個(gè)教數(shù)學(xué)的工作我還是很有信心的。
我的學(xué)生是個(gè)男生,性格活潑好動(dòng),教他第一節(jié)課下來(lái),我覺(jué)得我比上整天的課還累,一節(jié)課就沒(méi)有安靜的時(shí)候,但是我也發(fā)現(xiàn)了他很聰明,只是就是沒(méi)有把聰明勁用在學(xué)習(xí)上面,我剛開(kāi)始也沒(méi)有想說(shuō)要扭轉(zhuǎn)一下他的關(guān)注點(diǎn),讓他把注意力放在學(xué)習(xí)上面來(lái),我只是用心的輔導(dǎo)他把作業(yè)做完做好就行了,后來(lái)改變了我的想法的是我的同學(xué),她也是做家教,有一次卻看到她準(zhǔn)備了很多的資料,聽(tīng)她說(shuō)了很多,我若有所思。
之后每一次去學(xué)生家里輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)的時(shí)候,我都有意識(shí)的觀(guān)察他的性格,發(fā)現(xiàn)他是真的很聰明,也發(fā)現(xiàn)了他的邏輯很縝密,只要他認(rèn)真學(xué),好多知識(shí)點(diǎn)就一點(diǎn)就通,可是他好像就是很排斥學(xué)習(xí),我百思不得其解,我觀(guān)察了他一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)他特別喜歡玩游戲,大部分時(shí)間都花在了游戲上面,我為了能和他說(shuō)上話(huà),我也開(kāi)始去了解他玩的那款游戲,有時(shí)還問(wèn)問(wèn)他有關(guān)游戲的問(wèn)題,果不其然他和我的話(huà)多了起來(lái),還告訴我,以后他想成為專(zhuān)業(yè)玩家,看到我一點(diǎn)都沒(méi)有反對(duì)的樣子,他就更興奮了。知道了他的想法后,我就開(kāi)始旁敲側(cè)擊的來(lái)勸導(dǎo)他自主學(xué)習(xí),比如說(shuō)認(rèn)真的獨(dú)立的做完一套試卷,可以給時(shí)間讓他玩游戲,甚至有時(shí)我也一塊陪他玩,就這樣兩人的關(guān)系拉近了不少,他也愿意學(xué)習(xí)了,我真的很開(kāi)心。
做家教的經(jīng)歷讓我懂得了做任何事情不能蠻干,要懂得運(yùn)用方法,不同的人要用不同的方法,尤其是對(duì)于青少年,在他們開(kāi)始有自己的獨(dú)立的想法的時(shí)候,要善于傾聽(tīng),而不是一味的鎮(zhèn)壓和反對(duì),我還想著,以后去當(dāng)個(gè)教師也不錯(cuò)呢。
做家教的心得體會(huì)13
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我明白對(duì)于一位師范生而言,這是一次難得的社會(huì)實(shí)踐,它恰好能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐。因此我覺(jué)得這一份工作,對(duì)自己而言還是很有好處的。
這次家教,我輔導(dǎo)的是一位初一學(xué)生的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解,這位學(xué)生有必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,但其數(shù)學(xué)成績(jī)一般般,不是很拔尖。對(duì)此狀況,我自己出了一份試卷給他做,先對(duì)他的數(shù)學(xué)狀況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。透過(guò)做試卷,我得知該他是一位比較粗心,做題不夠靈活,學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有自己一套數(shù)學(xué)方法,但是很好學(xué)的一位學(xué)生。
根據(jù)學(xué)生的狀況,我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標(biāo)。在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中,我主要以做試卷,講解,總結(jié)同類(lèi)型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能到達(dá)自己會(huì)對(duì)錯(cuò)題以及同類(lèi)型題目的總結(jié)。因此,在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中,我主張以學(xué)生為本。注重引導(dǎo)學(xué)生自己去找出自己錯(cuò)誤的地方,解決問(wèn)題,最后到總結(jié)錯(cuò)題的解題思路。在家教這一過(guò)程中,我要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間完成試卷,出國(guó)留學(xué)然后我立即對(duì)試卷進(jìn)行講解。在家教時(shí)間完成要求的任務(wù)量,盡量減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過(guò)20天左右的輔導(dǎo),學(xué)生自我感覺(jué)有必須的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)了總結(jié),他說(shuō),有種“恍然大悟”的感覺(jué)。不知他是不是說(shuō)的太夸張了,但我期望他真的有這樣的收獲。我以前也是中學(xué)生,也是這么一向?qū)W數(shù)學(xué)過(guò)來(lái)。我對(duì)此深刻體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背,也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。要在學(xué)數(shù)學(xué)的.過(guò)程中學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn),對(duì)錯(cuò)題,以及同類(lèi)型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會(huì)這種方法,期望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會(huì)總結(jié),摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法,也期望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好!
其實(shí)在教學(xué)生的過(guò)程,也是自己一個(gè)受教育的過(guò)程。在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中,我覺(jué)得自己也學(xué)到了很多東西。第一,我能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐,檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)是否能夠靈活地應(yīng)用。第二,能夠?qū)ψ约褐八鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行回憶和鞏固。第三,能夠鍛煉自己如何將復(fù)雜的抽象的問(wèn)題簡(jiǎn)單的形象的講解給學(xué)生聽(tīng)。因此在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中,也是與學(xué)生相互交流,相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。
家教過(guò)程除了將自己的知識(shí)付諸于實(shí)踐,對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了鞏固,提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,我還深刻體會(huì)到賺錢(qián)的艱辛。雖然說(shuō),家教時(shí)間一天只有兩個(gè)小時(shí),但是自己還需花多大約三個(gè)小時(shí)的時(shí)間準(zhǔn)備兩個(gè)小時(shí)的家教。因此,我深深感受到學(xué)會(huì)理財(cái)與學(xué)會(huì)賺錢(qián)是同等重要的。
這次家教豐富了我的課余生活,讓我在這個(gè)學(xué)期有必須的收獲。同時(shí)也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷,慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。
綜上,談到做家教的最大感受,我用一句很簡(jiǎn)單的話(huà)概括,“用心和學(xué)生溝通,做他們的朋友”。我們要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是這樣。
做家教的心得體會(huì)14
我在福田家教實(shí)習(xí)了兩個(gè)月,期間有一些心得體會(huì)和大家分享下。
一、了解學(xué)生的基本情況,以便對(duì)癥下藥
我的學(xué)生是一名初中生,作為他的老師,首先我了解他的基本情況,他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人,但是有點(diǎn)懶惰,上課容易走神,特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn),無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色,以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼,因此他的英語(yǔ)成績(jī)不盡人意。他的父母對(duì)他抱以很大的期望,希望他能夠考上重點(diǎn)高中,進(jìn)而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓他的父母感到擔(dān)憂(yōu)。
二、客觀(guān)認(rèn)識(shí)自身不足
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我英語(yǔ)底子好,但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn),教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
我同學(xué)也在深圳家教實(shí)習(xí),經(jīng)常和他交流一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中,我盡量與他聊一些比較有趣的事情,當(dāng)然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對(duì)于他這樣的情況我覺(jué)得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣開(kāi)始。從英語(yǔ)的一些趣味小故事,到比較出名的美國(guó)大片,我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本,或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西,他的眼神又開(kāi)始晃悠了,這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了,我跟他相處得還算愉快。
三、講述學(xué)習(xí)經(jīng)歷,以史為鑒,共勉自勵(lì)
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,我給他講了我同學(xué)在南山家教學(xué)習(xí)過(guò)的.經(jīng)歷,給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他聊類(lèi)似的事,不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān)。因此,我在以后的講課中,對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái),并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去,但改觀(guān)不大,其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
做家教的心得體會(huì)15
今晚又要去做家教了,好冷啊,真的有點(diǎn)不想去,可是想到兩周才有一次機(jī)會(huì)又不舍得輕易放棄,所以冷雖然是冷了點(diǎn),可是沒(méi)關(guān)系啦,正所謂有所付出才會(huì)有回報(bào)的嘛,能教到別人知識(shí)又能賺到錢(qián),多好!!!雖然錢(qián)并不多,可是在教他們的過(guò)程中也能收獲到快樂(lè),這才是最重要的!
從大一第二個(gè)學(xué)期就開(kāi)始做家教了,到目前為止已經(jīng)教了三個(gè)小朋友了,從教初二的英語(yǔ)到高一的英語(yǔ),再由高一英語(yǔ)教到高二的數(shù)學(xué),呵呵,升得還蠻快的嘛,難度一次比一次大,也一次比一次充滿(mǎn)挑戰(zhàn),可是正因?yàn)檫@樣才有意思嘛!
記得第一次做家教的時(shí)候那種緊張感呀,真是手心里都會(huì)出汗,呵呵~~~~因?yàn)槟菚r(shí)什么都不懂嘛,總是害怕自己不會(huì),被人家笑話(huà),說(shuō)沒(méi)水平還學(xué)人家做什么老師,要是這樣的話(huà)那真的丟臉丟到家了!幸好我害怕的事情都沒(méi)有發(fā)生,我教的小朋友都是蠻聽(tīng)話(huà)的,而且他們的家人也很好,都很信任我!我有些朋友做家教的時(shí)候就遇到過(guò)很叼蠻的家人,可是我都很幸運(yùn)!如果真要說(shuō)哪個(gè)最有挑戰(zhàn)的,算是我的第二份家教了,現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得自己厲害呢。記得當(dāng)時(shí)在家教中心,為了這份家教我在家教中心等了足足七個(gè)鐘頭,終于等到有機(jī)會(huì)能跟那個(gè)家長(zhǎng)通電話(huà)了,又被那個(gè)家長(zhǎng)很有耐心地“盤(pán)問(wèn)”了差不多一個(gè)小時(shí),問(wèn)了我各種各樣的問(wèn)題,比如:
你覺(jué)得你有什么條件來(lái)教好我的女兒啊?
然后我說(shuō),第一我是廣外的,英語(yǔ)一向不錯(cuò),高考時(shí)英語(yǔ)也有680左右,相信教你女兒初中的知識(shí)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題;第二我之前也有教過(guò)一個(gè)初二的小孩子,有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
然后他又問(wèn):你有什么證書(shū)或則曾經(jīng)得過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng)能證明你是很好的呀?
我答:那些獎(jiǎng)項(xiàng)都是以前的事情了,我也不想拿出來(lái)炫耀,如果信任我的話(huà)就給我一次機(jī)會(huì),用事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題嘛.
他問(wèn):你說(shuō)你曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)生,那那個(gè)學(xué)生的成績(jī)?cè)趺礃影?他的.家長(zhǎng)滿(mǎn)不滿(mǎn)意你呀?
我答:還好呀,他之前考試是不及格的,后來(lái)他能考到70多分了,他的家長(zhǎng)也都蠻滿(mǎn)意我的,因?yàn)槲覊蜇?fù)責(zé)任;
再問(wèn):如果你準(zhǔn)備教我的女兒,你有什么計(jì)劃呀?如果你教完初中的整個(gè)課程,你大概需要多少個(gè)課時(shí)呀?你打算怎樣教我的女兒才讓她感興趣呢?
我的天啊,我面試也沒(méi)人問(wèn)過(guò)這么多問(wèn)題呀,真是佩服自己當(dāng)時(shí)有這樣的耐心跟他“玩”下去,要是按照我平常的脾氣早就蓋電話(huà)了!可是那次我真的是很認(rèn)真地回答他,因?yàn)槲颐靼滓粋€(gè)家長(zhǎng)在選擇家教老師時(shí)的那種不放心,(也可能那次我剛好考完試了,有很多的時(shí)間可以浪費(fèi),呵呵~~~)他們這么詳細(xì)地問(wèn)清楚是很應(yīng)該的。后來(lái)我還跟他的女兒聊了一會(huì),這份家教也算是爭(zhēng)取得夠辛苦了.我不知道我那次的回答那個(gè)家長(zhǎng)有沒(méi)有滿(mǎn)意,不過(guò)我是盡自己最大努力去爭(zhēng)取這份家教了,而最后我也得到了這份家教,總算還有點(diǎn)安慰,呵呵!
而后來(lái)的事實(shí)也說(shuō)明這份家教我爭(zhēng)取得值得,因?yàn)槟莻€(gè)學(xué)生真的是很聽(tīng)話(huà),而我呢,也教得很順利很開(kāi)心~~~
其實(shí)老實(shí)說(shuō),做家教對(duì)于我這種根本就沒(méi)想過(guò)要做老師的人來(lái)說(shuō),似乎沒(méi)什么實(shí)習(xí)價(jià)值,
可是蠻好賺錢(qián)的!而且也不會(huì)占用我很多時(shí)間,只是周末一兩個(gè)小時(shí)就行了,再加上備課時(shí)間最多也只是三四個(gè)小時(shí)左右,還可以把自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)充分利用去教其他人,一舉幾得,多好啊!有資源就不要浪費(fèi)嘛,也不枉以前那么拼命學(xué)一點(diǎn)知識(shí)!真的沒(méi)想到,只為考試做準(zhǔn)備的知識(shí)現(xiàn)在還能派上用場(chǎng),真開(kāi)心~~~
跟不同年齡段的孩子接觸也蠻有意思的,再說(shuō)他們都很好相處,有時(shí)間的話(huà)還可以跟他們聊聊天,說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事情,像個(gè)老師又像個(gè)朋友一樣,我想家教老師跟真正的老師最大的區(qū)別就是,家教老師會(huì)親和一點(diǎn)也有針對(duì)性,所以學(xué)生跟老師之間都很好溝通,在玩中學(xué)習(xí),寓教于樂(lè),多好!
對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),最好的兼職應(yīng)該就是做家教了吧,既能賺到錢(qián)又不會(huì)很影響自己的學(xué)習(xí),是很好的勤工助學(xué)的方式!
不過(guò)也要自己有點(diǎn)本事才行,要不然如果被學(xué)生問(wèn)到不會(huì)的問(wèn)題,真的是很尷尬!我就試過(guò)幾次這種狀況,有一次還教錯(cuò)別人思路,真的是不好意思死了!所以以后去做家教之前一定要準(zhǔn)備好一點(diǎn),使自己在教學(xué)的過(guò)程中處于主導(dǎo)地位,這樣就不會(huì)遇到自己不會(huì)的問(wèn)題啦,還可以給學(xué)生一個(gè)很好的教學(xué)思路,讓自己在教的過(guò)程中信心十足!
今晚接著去做,在途中可能真的會(huì)很冷,可是在車(chē)上以及去到學(xué)生的家中就不會(huì)覺(jué)得冷啦,所以沒(méi)關(guān)系,呵呵!
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