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七年級歷史教學工作總結

時間:2024-10-17 09:39:18 總結 我要投稿

七年級歷史教學工作總結

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢?以下是小編精心整理的七年級歷史教學工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

七年級歷史教學工作總結

七年級歷史教學工作總結1

  經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

  在這個年級中,學生的學習基礎相對較弱,剛到一個新的學習環(huán)境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答老師的提問,但是中等生、問題生占大多數(shù),尖子生相對較少。我備課時也沒有注意到這點,因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學效果不是很理想。從這可以看出,無論教哪門學科,了解及分析學生實際情況都非常重要,都要實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,這些對授課效果都有直接影響。其實這就是我們在教育工作中經(jīng)常遇到的“備教法的同時要備學生”。這個理論在我教歷史學科實踐中又得到了驗證。

  作為教師,我認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,并經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,從而達到學史可以使人明智。

  教學中,因為我是第一次教歷史這門學科,因此、備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂教學中學生的氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然 辛苦,但事實證明是值得的。

  歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學生喜聞樂見的.“故事會”,讓他們了解歷史,喜歡歷史。

  只要努力就會有收獲,在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。但是無論成績的高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的學習成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

七年級歷史教學工作總結2

  本學期我擔任七年級歷史教學,盡管輕車熟路,我仍不敢怠慢,認真學習教學目標,深入研究教學教法,虛心向同事學習,積極參加各項教研活動。經(jīng)過一個學期的努力,我又獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和心得。以下是我在本學期的教學情況總結。

  學生是教學的主體,因此,了解和分析學生情況,有的'放矢的組織教學是獲取成功的重要環(huán)節(jié)。一方面,七年級新生的學習基礎相對較弱,剛到一個新的學習環(huán)境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。由于我講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

  教學中,認真?zhèn)湔n是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮,曾有一位老教師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機�!币虼�,每天我都花費大量的時間在備課上,一絲不茍鉆研教材和教法,不達目標決不罷休。雖然很苦,但樂在其中。

  歷史學科,對學生而言,既熟悉又困難,既有趣又難背,加上多年來“學科歧視”,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學習歷史。經(jīng)過一個學期的努力,期末檢測就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何大面積的提高學生學習成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,一如既往的多學多問多想,更好地為歷史教學服務,為學生服務。

七年級歷史教學工作總結3

  本學期,我擔任七年級三個班的歷史教學工作,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。按照學校的各項要求,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  1。認真?zhèn)湔n。

  不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作課件,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  2。增強上課技能,提高教學質量。

  為使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高�,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學生都樂于上歷史課了。

  3。虛心請教其他老師。

  在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,不但聽初一的.,也聽初二、初三的。做到邊聽邊學,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進自己的教學工作。

  4。認真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到書店、到網(wǎng)上去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分析總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  5。做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補缺,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  6。積極推進素質教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  存在的不足是,部分學生不敢展示自己,沒有成為課堂的主人,少數(shù)學生的成績較差,這些都有待以后教師想辦法改進。

七年級歷史教學工作總結4

  一學期來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學過程中所得的一些體會:

  一、要提高教學質量,關鍵是上好課

  為了上好課,我做了下面的工作:在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。

  以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。

  如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

  二、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作

  部分學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教三年級的差生比較多,他們基礎比較差,學習數(shù)學很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。

  針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,學習成績也不斷提高。

  三、積極參與聽課、評課,虛心學習先進的教學方法,提高教學水平

  作為教師,自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的.就是學生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一期中,我積極參加各種教研活動,,還牢牢抓住每次出去學習的機會,認真觀看、思考、做記錄,然后回來分析、整理、反思,和大家分享,更重要的是在課后經(jīng)常進行反思,然后慢慢的成長!不過比起優(yōu)秀教師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動,我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評課討論中去。

  四、作為一個科任教師,做到有愛心、負責任

  我做到愛心獻給每一個學生,做到不偏愛優(yōu)生,也不歧視任何一個差生。注重培養(yǎng)小助手。帶領學生開展豐富多彩的課堂教學,教育好每位學生。對學生更是像父親一樣關愛每一個學生,深受學生家長好評。

  通過一學期的教學,學生學習數(shù)學的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

七年級歷史教學工作總結5

  八開中學龍曉娟又一學期結束了,很高興本學期能按照開學初的工作計劃,順利地完成了教學任務,也高興自己的教學水平有了進步。這學期我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。按照學校的各項要求,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

  一、認真編寫教案,備好每一堂課

  為了讓課堂更加活躍,積極鼓勵學生暢所欲言,點評皆以鼓勵為主,講解知識點時,多結合典型案例,一方面讓學生多了解書本以外知識,了解社會新聞,同時,也有效地集中了學生的注意力,提高課堂的教學效率,更重要的是,此教學方式,切實地培養(yǎng)了學生對思想品德這門學科的熱愛,興趣對學好一門功課,有著非常重要的關系。

  二、素質教育與應試教育相結合。

  在已經(jīng)達到高及格率的前提下,注重抓學生的優(yōu)秀率。繼續(xù)一直以來,講解知識點時,引導學生劃課本,幫助學生整理出相關問答題,并輔導學生自行歸納出綜合題,當然,對于所有非選擇題的答題規(guī)范性,從平時的講解到考試的批改,都嚴格要求,現(xiàn)在,學生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來,保證了卷面的整潔清晰,這樣,其實也能讓學生在檢查時,思路更明確。

  三、在教學上

  我仍是一名新人,所以,我要學習、改進的地方仍很多。在教學過程中,我一直懷著一種互相學習的心態(tài),當學生有疑問,而我不清楚時,我會大方地說,我課后去查一下,再來和大家交流。當學生幫我指出不足時,我會虛心地說,謝謝你們,讓我又學到了一點。

  四、認真?zhèn)湔n。

  不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  五、增強上課技能,提高教學質量。

  為使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。

  六、虛心請教其他老師。

  在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,不但聽初中的,也聽高中的。做到邊聽邊學,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進自己的教學工作。

  七、認真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常到書店、到圖書室去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  八、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的`輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上再教給他們學習的方法,提高他們的技能。

  完成了一學年的教學工作,看著孩子們一點一點地進步,看著自己的教學水平一點一點地在提高,我有了滿足感和成就感,但我仍在努力,仍在探索更加適合我,也適合學生們的教學方式,俗話說,沒有最好,只有更好,所以,我將不斷進步,不斷尋求突破,盡情享受教學的樂趣。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

七年級歷史教學工作總結6

  上學期已經(jīng)結束,回顧一期來的教育教學工作,總結經(jīng)驗教訓,可以為以后的教育教學工作提供借鑒。

  我這學期擔任七年級3個班、八年級1個班的歷史課。本學期的教育教學工作中,我的做法有以下幾點:

  一、教學觀念的轉變。思考讓學生如何學才能學好。注意學法指導,根據(jù)學習內容教給學生相應的學習方法,使學生在學習歷史知識的同時,學會怎么學歷史,提高了學習效率。

  二、教育教學工作更具藝術性。不但重視知識的傳授,更重視課堂的管理。如有部分同學上課時喜歡說話、做小動作,我就讓這些學生排練課本上的重大事件,在課堂上表演歷史劇。這既對違紀學生的是懲罰,又是對這些同學的一種鍛煉,同時還豐富了課堂形式,提高了學生對歷史課的興趣。我覺得要做好教育,不僅要用心、用力,還要運用教育智慧。愛心是我們做好教育的基礎,智慧讓我們的教育更精彩。

  三、堅持學習,努力提高課堂品味。認真研讀課標,廣泛查閱相關資料,盡力使每節(jié)課都更加的完美。在教學過程中,我還經(jīng)常引用頗具歷史韻味的文獻資料,讓學生在課堂上感知歷史的魅力。雖然我已經(jīng)盡了很大的努力,但教育教學中還有很多地方不盡人意,需要努力改進:

  1、課堂效率有待進一步提高。通過期末的練習,我發(fā)現(xiàn)很多學生的基礎知識不夠牢固。以后要繼續(xù)要求學生預習,及時檢查學生的預習情況。加強課堂管理,使學生在課堂上理解基礎知識,每節(jié)課的作業(yè)及時批改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。從各個環(huán)節(jié)提高課堂效率。

  2、學生靈活運用所學知識解決問題的能力有待進一步提高。很多學生對重點知識的了解不夠全面,不會靈活運用知識解決問題。針對這一問題,要讓學生牢固、系統(tǒng)地掌握基礎知識,并盡力增加學生的'歷史閱讀量,擴大學生的知識面。要加強練習,教給學生們審題,答題的技巧。

  3、學生的書寫能力有待提高。很多學生書寫潦草,在本學期糾正錯別字的基礎上,下學期平時的作業(yè)中對學生要更嚴格要求,對書寫毛草的要求練字,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  優(yōu)良的學習習慣,要靠老師的言傳身教,良好成績的取得,要靠師生的共同努力。為了學生們的明天,繼續(xù)努力!

七年級歷史教學工作總結7

  歲月荏苒,轉眼之間,第2學月已近結束。本學月中,我們按計劃7年級新授了歷史下冊第6單元,初二年級對8年級下冊新授了第3單元并進行了期中復習�,F(xiàn)將第2學月本人的教學情況小結如下:

  主要成績:

  1、認真組織、參與了集體備課。資源共享,以提高課堂教學效率為根本目標,突出有效備課環(huán)節(jié)。主要是樹立了新課程意識,按課改的要求,加強了自主學習的教學設計;

  2、狠抓了課堂效率的`提高,積極創(chuàng)建高效課堂。主要表現(xiàn)在:

 �。�1)集體制作精美實效的課件,基本使用電教手段教學。

  (2)精心研討教材,每一節(jié)課都有效高效的使用好學案。

 �。�3)課堂學生學習積極主動,課堂上上臺展示的學生多起來了,效果很不錯。

 �。�4)教學進度按計劃如期進行,基本沒有了拖堂現(xiàn)象,知識點的當場落實好。

  3、積極進行教研教改活動。積極參加組內教學設計、聽評課活動。

  存在問題及困惑:

  1、教后反思、查漏補缺工作未到位,沒有做到每一節(jié)課后寫教后記。

  2、課堂教學效益有待進一步提高。少部分中等生和后進生沒有跟上。

  3、學生后進生面還比較大。

  改進措施

  1、大力擴大優(yōu)生面,消滅學科成績不及格現(xiàn)象。教學、輔導要熱心、耐心、細心。要側重輔導于學習有困難學生,有的學生,有行為缺限的學生。對這些學生要格外關心,善于發(fā)現(xiàn)其閃光點,從小事抓起、從基礎抓起、從點滴抓起,抓反復、反復抓,幫助他們在原有基礎上有所提高。平等對待所有學生。

  2、根據(jù)班級特點進行二次備課。

  3、利用好學案發(fā)揮學生的主動性和自主性。

  4、用好手頭教材及資料,避免做無用功,打造高效課堂。

七年級歷史教學工作總結8

  本學期我繼續(xù)擔任七年級兩個班的歷史教學工作,本期除了認真地向學生傳授了應該掌握的基礎知識之外,還向學生進行了愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一,增進民族團結教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我在本學期的教學情況總結。

  一、本學期工作態(tài)度

  本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向其他老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。本人的工作態(tài)度端正:按時上下班,按時完成教學任務,按時參加學校要求的活動和會議,與同事團結協(xié)作,共同承擔教書育人的重任。進行備課組活動并及時作好記錄。

  二、本學期教學工作

  1、做好充分的課前準備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,我認真閱讀了很多歷史方面的書籍,比如歷史知識成語故事、歷史基礎知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前,我將這些書里的相關內容仔細的看一遍,過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來,參照教學大綱及教參、教案,盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。在備課過程中努力貫徹新的'教學方法和新的教學理念。

  2、上課:在課堂教學過程中,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和良好的行為習慣;運用多種教學方法來達到教學目標,如情景教學法、問題法、自學、閱讀等方式,使學生自己動腦、動口、動手的能力,激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。為了提高學生的學習興趣,多次使用多媒體教學。同時注意體態(tài)語的運用,力求達到最佳的教學效果。

  3、作業(yè)批改:及時、細致批改學生的作業(yè),對學生的作業(yè)能做到及時批改,及時反饋。對一部分學生的作業(yè)還能做到面批,及時指出錯誤,解決疑難問題。針對學生不同階段的學習情況和作業(yè)完成情況給予恰當?shù)脑u語,指出其進步和不足,給出努力的方向。通過這些措施,學生的作業(yè)質量明顯提高,學習積極性明顯增強。但還是有不做作業(yè)的學生存在。

  4、成績考查:在結束一個單元的學習后,都要及時進行單元檢測。做到及時批改試卷,及時分析講評,及時反思總結教學方法,并能聽取學生的建議,改進教學方法。同時要求學生總結反思前一階段的學習態(tài)度和學習方法,制定下一階段的學習目標。

  5、按質按量完成了本學期22課內容基礎知識的教學。在教學過程中,突出了重點、難點,抓住基礎點,講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學生通過本學期的學習掌握了從隋朝到明清時期的重要經(jīng)濟、政治、文化等各方面的內容。

  6、通過本學期的教學對學生進行了德育教育:通過對歷史文化、經(jīng)濟和文化成就的講授,激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物,提高了一些學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

  三、下學期的努力方向

  本學年在工作態(tài)度和教學工作方面能達到學校規(guī)定的要求,但在培優(yōu)補差方面有待提高,這將是我下學期努力的方向。除此之外,在今后的課堂上,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在上課時,我了解學生的預習情況,課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取思想教育和個別談話等方式,提高他們的思想認識。

  歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學習歷史。

  本學期雖然教學效果不是很明顯,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的學習成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,以上是我在本學期的一些體會與粗淺見解,自身還存在許多不足之處,今后仍要不懈的努力,也希望取得更好的成果!

七年級歷史教學工作總結9

  20xx年春季期,本人擔任1109班、1112班兩個班的語文教學工作。在學校領導的正確指導下,在語文科組全體老師的相互協(xié)作下,現(xiàn)已勝利完成任務�;仡櫛緦W期所走過的路程,收益良多�,F(xiàn)就本學期的教學工作作如下總結。

  一、用全新的教育教學理念,改革課堂教學。

  1、新課程改革給語文教學帶來了活力,同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。

  本學期,我結合自己的實際情況學習了“問題教學法”的有關教育教學理論,深刻領會“問題教學法”的精神,認真反思自身教學實際,改變了自己過去對知識的處理方式,由通過簡單直接講述知識來向學生傳送知識轉變?yōu)樵O置問題情境讓學生在情境中進行思維問題來發(fā)現(xiàn)知識。通過不斷地研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式,激發(fā)了學生學習語文的`積極性,收到了較好的教學效果。

  2、本人在問題教學法實踐過程中所感受到的困惑與思考。

  本學期,我在課堂上較多采用“問題教學法”來授課,也聽了王進、黎福昌等多位老師所講授的十多節(jié)課,總感覺到問題提得太多,特別是講解知識點的過程中,處處都在問,時時都在問,就導致提問的效果大大折扣。再加上提問時隨意性很大,導致提出的問題難度低,是毫無意義的問題,實質上是借學生的口把重要的知識強調了一遍。這樣既浪費了時間,又沒有起到訓練學生思維的效果。

  因此,我常常在思考:用“問題教學法”來授課,該如何設置問題情景來實施高效課堂?

  二、切實做好教學常規(guī)工作,落實素質教育計劃,努力提高教學水平和教學質量。

  1、認真?zhèn)湔n,堅持提前備課,做到深入鉆研教材寫好教案,全面提高自身素質。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高自身的教學水平。

  2、繼續(xù)深化課堂教學改革,變一言堂為以學生自主學習為主的課堂教學模式,注意落實了“教”與“學”兩個環(huán)節(jié),做到“精講多練”。注重課堂有效性,向四十分鐘要質量。

  3、創(chuàng)造良好的課堂氣氛,培養(yǎng)學生學習語文的興趣。認真組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的學習氛圍。

  4、注重學法指導。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移等各學習環(huán)1節(jié)結合起來,形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習相結合,做到聽、說、讀、寫等方面協(xié)調發(fā)展。

  5、認真批改作業(yè)。每周一的限時測試訓練,都能全收全改,及時評講;每兩周一次的作文不但全收全改,還進行及時反饋,用本班優(yōu)秀作文來激發(fā)學生寫好作文的激情。每次月考,都能認真閱卷、及時評講,認真總結。

  6、按時下班輔導,不遲到、不早退,為學生答疑解惑時做到耐心細致。對學生一視同仁,主動關心不同層次的學生。當學生取得一點點進步時,我就給學生很大的鼓勵,使學生增強學習語文的自信心,克服困難,勤奮學習,努力成才。

  三、加強反思,及時總結教學得失。

  1、教學科研方面本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教學科研方面的理論書籍,在教學實踐中如發(fā)現(xiàn)應用還不到位,課后能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思研究,努力探究一些語文教學的特色點,力求達到自己心中的目標。

  2、重視月考的質量分析與總結。1109班、1112班這兩個班大部分學生的語文基礎不太好,學習態(tài)度又不夠勤奮認真。在歷次月考中表現(xiàn)出的通病是:①課文背誦記憶能力差,②作文審題能力差,③閱讀理解能力差,④書寫能力差。針對學生的這些實際情況,我對學生加強了這幾個方面的系統(tǒng)訓練及點撥,尤其是加強對語文相關背誦的檢查。因為背誦不僅僅是為了考試,而且從長遠來看,對語文素養(yǎng)的提高,其效果是最為顯著的。因此,我在早、午、晚讀和課堂上加強了學生的朗讀、背誦和默寫環(huán)節(jié),效果還是較好的。

  四、成績及榮譽。

  總的來說,通過不懈努力,本學期的語文教學取得了長足進步,學生語文綜合能力獲得較大提高,所擔任班級的語文成績在歷次月考、統(tǒng)考中都名列年級同類班級前茅。但“金無足赤,人無完人”,我在工作中也還存在著不足之處。今后,我將不斷鞭策自己,繼續(xù)扎扎實實做好本職工作,力爭使語文教學上升到一個新的層次。

七年級歷史教學工作總結10

  雖說這一學期的教學時長將近五個月,卻也是轉眼即過,一學期已經(jīng)結束。回顧本期學科的教學工作,兼有得失。本學期以來,我本著以學生成長促進自我成長,全身心地投入到教學工作中,應該說圓滿完成了教委及學校制訂的教學任務。現(xiàn)將工作總結如下:

  一、緊抓常規(guī)教學,有備無患

  1、做好課前“三備”:備學生、備教材、備教法

  需要說明的是,我的主修專業(yè)是語文而非史學,這所以去教歷史學科,是應學校的要求與安排,我艱難的答應了。但我并沒有被困難嚇倒,而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強自我學習 帶動學生成長”為主旨的方式方法。

  備學生:

  就是指用學科的眼光去了解班級特征、觀察學生對于本學科的愛好程度和接受程度,并實時的為備教法提供信息參考。我所教的五個班,特征各不相同。結合《中國歷史》的學科特點,男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生,所以我在五個班的'教學過程中,在3班會下較大的勁來活躍課堂氣氛,而在4班,課堂氣氛不太需要我的調動,就會自然而然的融入。所以,做好了“備學生”的工作,課堂上就會比較輕松。

  備教材:

  就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解,老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹,學生就很難接受,并且還會對學科產(chǎn)生厭煩情緒。故,我十分重視備教材。開學時,我只拿到了一本教科書,沒有任何相關參考資料,為了給學生上好豐富的歷史課,我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學習教學視頻,沒有參考書,我就自己在網(wǎng)上下載電子書,然后到縣城打印裝訂,盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學生知識。

  備教法:

  有了教的對象和教的內容還不夠,要活躍課堂、有效完成課堂教學任務,良好的教學方法必不可少。《中國歷史》是一門比較靈活的課程,這就要求任課的老師不能過于死板,那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味,不利于教學效果的體現(xiàn)。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內容、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍,等等,我都在課前做好了充分的準備,必要是還要課前演練一番。

  2、多聽課,勤學習,善反思

  學校關心新進教師的教學成長和能力培養(yǎng),為我們指定了一幫一指導老師,我的指導老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學科的聽課,我都盡量抽時間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。 定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質。

  二、重視尖子、鼓勵后進,優(yōu)差結合,整體推進

  雖然是《中國歷史》學科,但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學生知識掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識,從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調整教學方法。對于個別班里的后進生,我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結合的方式,激發(fā)學生的學習信心與興趣,力爭每一名學生不掉隊。

  三、課堂效果與教學成績

  本學期,無論是階段性考試還是期末考試,我五個班的孩子都取得了理想的成績,名列年級前茅,又特別是這次期末考試,我4班32名學生成績在80分以上,得到了學校領導和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務,積極總結經(jīng)驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。

  四、深思自我不足與來期教學目標:

  1、自身的業(yè)務素質還需要進一步提高,不斷更新。社會瞬息萬變,教學方法也必須不斷追尋更新,我將抽出更多的時間來學習提升自己。

  2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,優(yōu)差生的差距還很大。

  3、積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力學習撰寫有較高質量的教學論文。

  當然,過去的已經(jīng)過去,有人說過“總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去,新的學期還未開始。在新的學期里,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進,爭取新的學期取得更好的成績。

七年級歷史教學工作總結11

  時間過的很快,一個學期又結束了。本學期我擔任了七年級五個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作作一總結。本冊教材是北京師范大學出版的義務教育課程標準實驗教科書,共三個單元,共25課。每個單元前有單元導讀,那里寫著本單元的歷史線索,主要的問題和重要的學習提示。另外每一課課前還有課文提示,它雖然很短,但內容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文,你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內容,是我們學習的主要內容;楷體字敘述的內容,是我們的閱讀內容,是幫助理解宋體字內容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,以及那些小框框里的想一想、議一議、說一說等,令我們對所學內容更感興趣,引導我們去思考更多的問題。

  通過對本冊教材的內容分析,我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學期的歷史教學,我的感觸是很深的。

  首先談一下自己認為做的好的方面。

  一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都作了深入的研讀,并翻查了大量的資料,力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水,力求把課文上得生動有趣,學生愛聽。

  二、認真?zhèn)湔n。不光是備教材,更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上,根據(jù)不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根據(jù)學生的特點去點撥引導。

  三、加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體,教師是主導,教師在教學過程中要充分認識到這一點,不光要以學生為主體,還要尊重學生,與學生進行平等的交流對話。

  四、積極推進素質教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識,還要讓學生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認識,讓他們參與到歷史研究中來,培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。

  以上四點,本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。

  下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面:

  一、上課時有時后會好高騖遠,脫離中學歷史教育實際,超出了中學生思維水平,這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容,也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。

  二、信口開河,離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,雖然學生愛聽,但一節(jié)課下來教學任務沒完成,重點也體現(xiàn)出來。

  三、面面俱到,沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學生的.學習負擔,學生對于本課的內容也印象不深。

  四、綜合實踐課沒有積極開展起來,新課標精神中是很重視綜合實踐的,但在教學過程中總是找借口予以推掉。

  以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的。

  總之,在經(jīng)過一個學期的歷史教學,收獲很多,感悟也很多�,F(xiàn)將我的幾點感悟寫出來與大家共同探討。

  一、歷史教學的目標是在傳授知識的過程中開發(fā)學生的智力與能力。

  二、歷史教學的活動是在教師主導下充分發(fā)揮學生的主體地位。這種活動是學生如何主動地、積極的有創(chuàng)造性的學習。

  三、學生學習歷史不只是掌握歷史知識,而是要閱讀和理解人類歷史進程,直接參與歷史的研究。

  四、學生學習歷史不僅要了解過去,還要認識現(xiàn)實,使學生參與對歷史和現(xiàn)實的思考,培養(yǎng)他們健康的人生觀、價值觀。

七年級歷史教學工作總結12

  這學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,以促進水平的提高。

  一、注重研究中學教學理論。

  認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。

  二、認真?zhèn)湔n。

  不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的'類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  三、積極推進素質教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  四、狠抓學風。

  我所教的5個班,學生比較喜愛該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

  五、抓好課后輔導。

  我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

  六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  通過努力,本學期,學生的學習情況基本良好。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進。

七年級歷史教學工作總結13

  該班學生的學習基礎相對較弱,剛到一個新的學習環(huán)境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的提問。但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。我備課時沒有注意到這點,因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學效果開始不太理想。由此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。我認真制定計劃,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教科研活動,努力上好每一節(jié)課,并經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)去面對學生,按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,我把大量時間花在備課上,認真鉆研教材,做到上課前胸中有數(shù),心中有底。雖然辛苦點,但事實證明是值得的。

  歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”,讓他們了解歷史,喜歡歷史。

  只要努力就會有收獲,在期末考時我任教的班級取得了很好的'成績。但是無論成績的高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的學習成績。因此,無論怎樣,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取更大進步。

  一學期就這樣過去了,雖然比較盡力,但肯定存在問題和不足,希望在未來的日子里,能揚長避短, 求索創(chuàng)新,取得更好成績。

七年級歷史教學工作總結14

  一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,從事教學工作�,F(xiàn)總結總結如下:

  一、根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。

  對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  二、注重研究教材,充分利用現(xiàn)代教具。

  為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

  三、認真?zhèn)湔n。

  不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的'程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。

  四、加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用。

  在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  五、積極推進素質教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

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七年級歷史教學工作總結

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢?以下是小編精心整理的七年級歷史教學工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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七年級歷史教學工作總結1

  經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

  在這個年級中,學生的學習基礎相對較弱,剛到一個新的學習環(huán)境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答老師的提問,但是中等生、問題生占大多數(shù),尖子生相對較少。我備課時也沒有注意到這點,因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學效果不是很理想。從這可以看出,無論教哪門學科,了解及分析學生實際情況都非常重要,都要實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,這些對授課效果都有直接影響。其實這就是我們在教育工作中經(jīng)常遇到的“備教法的同時要備學生”。這個理論在我教歷史學科實踐中又得到了驗證。

  作為教師,我認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,并經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,從而達到學史可以使人明智。

  教學中,因為我是第一次教歷史這門學科,因此、備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂教學中學生的氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然 辛苦,但事實證明是值得的。

  歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學生喜聞樂見的.“故事會”,讓他們了解歷史,喜歡歷史。

  只要努力就會有收獲,在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。但是無論成績的高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的學習成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

七年級歷史教學工作總結2

  本學期我擔任七年級歷史教學,盡管輕車熟路,我仍不敢怠慢,認真學習教學目標,深入研究教學教法,虛心向同事學習,積極參加各項教研活動。經(jīng)過一個學期的努力,我又獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和心得。以下是我在本學期的教學情況總結。

  學生是教學的主體,因此,了解和分析學生情況,有的'放矢的組織教學是獲取成功的重要環(huán)節(jié)。一方面,七年級新生的學習基礎相對較弱,剛到一個新的學習環(huán)境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。由于我講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

  教學中,認真?zhèn)湔n是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮,曾有一位老教師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機�!币虼�,每天我都花費大量的時間在備課上,一絲不茍鉆研教材和教法,不達目標決不罷休。雖然很苦,但樂在其中。

  歷史學科,對學生而言,既熟悉又困難,既有趣又難背,加上多年來“學科歧視”,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學習歷史。經(jīng)過一個學期的努力,期末檢測就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何大面積的提高學生學習成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,一如既往的多學多問多想,更好地為歷史教學服務,為學生服務。

七年級歷史教學工作總結3

  本學期,我擔任七年級三個班的歷史教學工作,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。按照學校的各項要求,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  1。認真?zhèn)湔n。

  不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作課件,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  2。增強上課技能,提高教學質量。

  為使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高�,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學生都樂于上歷史課了。

  3。虛心請教其他老師。

  在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,不但聽初一的.,也聽初二、初三的。做到邊聽邊學,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進自己的教學工作。

  4。認真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到書店、到網(wǎng)上去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分析總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  5。做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補缺,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  6。積極推進素質教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  存在的不足是,部分學生不敢展示自己,沒有成為課堂的主人,少數(shù)學生的成績較差,這些都有待以后教師想辦法改進。

七年級歷史教學工作總結4

  一學期來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學過程中所得的一些體會:

  一、要提高教學質量,關鍵是上好課

  為了上好課,我做了下面的工作:在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。

  以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。

  如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

  二、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作

  部分學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教三年級的差生比較多,他們基礎比較差,學習數(shù)學很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。

  針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,學習成績也不斷提高。

  三、積極參與聽課、評課,虛心學習先進的教學方法,提高教學水平

  作為教師,自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的.就是學生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一期中,我積極參加各種教研活動,,還牢牢抓住每次出去學習的機會,認真觀看、思考、做記錄,然后回來分析、整理、反思,和大家分享,更重要的是在課后經(jīng)常進行反思,然后慢慢的成長!不過比起優(yōu)秀教師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動,我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評課討論中去。

  四、作為一個科任教師,做到有愛心、負責任

  我做到愛心獻給每一個學生,做到不偏愛優(yōu)生,也不歧視任何一個差生。注重培養(yǎng)小助手。帶領學生開展豐富多彩的課堂教學,教育好每位學生。對學生更是像父親一樣關愛每一個學生,深受學生家長好評。

  通過一學期的教學,學生學習數(shù)學的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

七年級歷史教學工作總結5

  八開中學龍曉娟又一學期結束了,很高興本學期能按照開學初的工作計劃,順利地完成了教學任務,也高興自己的教學水平有了進步。這學期我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。按照學校的各項要求,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

  一、認真編寫教案,備好每一堂課

  為了讓課堂更加活躍,積極鼓勵學生暢所欲言,點評皆以鼓勵為主,講解知識點時,多結合典型案例,一方面讓學生多了解書本以外知識,了解社會新聞,同時,也有效地集中了學生的注意力,提高課堂的教學效率,更重要的是,此教學方式,切實地培養(yǎng)了學生對思想品德這門學科的熱愛,興趣對學好一門功課,有著非常重要的關系。

  二、素質教育與應試教育相結合。

  在已經(jīng)達到高及格率的前提下,注重抓學生的優(yōu)秀率。繼續(xù)一直以來,講解知識點時,引導學生劃課本,幫助學生整理出相關問答題,并輔導學生自行歸納出綜合題,當然,對于所有非選擇題的答題規(guī)范性,從平時的講解到考試的批改,都嚴格要求,現(xiàn)在,學生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來,保證了卷面的整潔清晰,這樣,其實也能讓學生在檢查時,思路更明確。

  三、在教學上

  我仍是一名新人,所以,我要學習、改進的地方仍很多。在教學過程中,我一直懷著一種互相學習的心態(tài),當學生有疑問,而我不清楚時,我會大方地說,我課后去查一下,再來和大家交流。當學生幫我指出不足時,我會虛心地說,謝謝你們,讓我又學到了一點。

  四、認真?zhèn)湔n。

  不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  五、增強上課技能,提高教學質量。

  為使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。

  六、虛心請教其他老師。

  在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,不但聽初中的,也聽高中的。做到邊聽邊學,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進自己的教學工作。

  七、認真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常到書店、到圖書室去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  八、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的`輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上再教給他們學習的方法,提高他們的技能。

  完成了一學年的教學工作,看著孩子們一點一點地進步,看著自己的教學水平一點一點地在提高,我有了滿足感和成就感,但我仍在努力,仍在探索更加適合我,也適合學生們的教學方式,俗話說,沒有最好,只有更好,所以,我將不斷進步,不斷尋求突破,盡情享受教學的樂趣。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

七年級歷史教學工作總結6

  上學期已經(jīng)結束,回顧一期來的教育教學工作,總結經(jīng)驗教訓,可以為以后的教育教學工作提供借鑒。

  我這學期擔任七年級3個班、八年級1個班的歷史課。本學期的教育教學工作中,我的做法有以下幾點:

  一、教學觀念的轉變。思考讓學生如何學才能學好。注意學法指導,根據(jù)學習內容教給學生相應的學習方法,使學生在學習歷史知識的同時,學會怎么學歷史,提高了學習效率。

  二、教育教學工作更具藝術性。不但重視知識的傳授,更重視課堂的管理。如有部分同學上課時喜歡說話、做小動作,我就讓這些學生排練課本上的重大事件,在課堂上表演歷史劇。這既對違紀學生的是懲罰,又是對這些同學的一種鍛煉,同時還豐富了課堂形式,提高了學生對歷史課的興趣。我覺得要做好教育,不僅要用心、用力,還要運用教育智慧。愛心是我們做好教育的基礎,智慧讓我們的教育更精彩。

  三、堅持學習,努力提高課堂品味。認真研讀課標,廣泛查閱相關資料,盡力使每節(jié)課都更加的完美。在教學過程中,我還經(jīng)常引用頗具歷史韻味的文獻資料,讓學生在課堂上感知歷史的魅力。雖然我已經(jīng)盡了很大的努力,但教育教學中還有很多地方不盡人意,需要努力改進:

  1、課堂效率有待進一步提高。通過期末的練習,我發(fā)現(xiàn)很多學生的基礎知識不夠牢固。以后要繼續(xù)要求學生預習,及時檢查學生的預習情況。加強課堂管理,使學生在課堂上理解基礎知識,每節(jié)課的作業(yè)及時批改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。從各個環(huán)節(jié)提高課堂效率。

  2、學生靈活運用所學知識解決問題的能力有待進一步提高。很多學生對重點知識的了解不夠全面,不會靈活運用知識解決問題。針對這一問題,要讓學生牢固、系統(tǒng)地掌握基礎知識,并盡力增加學生的'歷史閱讀量,擴大學生的知識面。要加強練習,教給學生們審題,答題的技巧。

  3、學生的書寫能力有待提高。很多學生書寫潦草,在本學期糾正錯別字的基礎上,下學期平時的作業(yè)中對學生要更嚴格要求,對書寫毛草的要求練字,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  優(yōu)良的學習習慣,要靠老師的言傳身教,良好成績的取得,要靠師生的共同努力。為了學生們的明天,繼續(xù)努力!

七年級歷史教學工作總結7

  歲月荏苒,轉眼之間,第2學月已近結束。本學月中,我們按計劃7年級新授了歷史下冊第6單元,初二年級對8年級下冊新授了第3單元并進行了期中復習�,F(xiàn)將第2學月本人的教學情況小結如下:

  主要成績:

  1、認真組織、參與了集體備課。資源共享,以提高課堂教學效率為根本目標,突出有效備課環(huán)節(jié)。主要是樹立了新課程意識,按課改的要求,加強了自主學習的教學設計;

  2、狠抓了課堂效率的`提高,積極創(chuàng)建高效課堂。主要表現(xiàn)在:

 �。�1)集體制作精美實效的課件,基本使用電教手段教學。

  (2)精心研討教材,每一節(jié)課都有效高效的使用好學案。

 �。�3)課堂學生學習積極主動,課堂上上臺展示的學生多起來了,效果很不錯。

 �。�4)教學進度按計劃如期進行,基本沒有了拖堂現(xiàn)象,知識點的當場落實好。

  3、積極進行教研教改活動。積極參加組內教學設計、聽評課活動。

  存在問題及困惑:

  1、教后反思、查漏補缺工作未到位,沒有做到每一節(jié)課后寫教后記。

  2、課堂教學效益有待進一步提高。少部分中等生和后進生沒有跟上。

  3、學生后進生面還比較大。

  改進措施

  1、大力擴大優(yōu)生面,消滅學科成績不及格現(xiàn)象。教學、輔導要熱心、耐心、細心。要側重輔導于學習有困難學生,有的學生,有行為缺限的學生。對這些學生要格外關心,善于發(fā)現(xiàn)其閃光點,從小事抓起、從基礎抓起、從點滴抓起,抓反復、反復抓,幫助他們在原有基礎上有所提高。平等對待所有學生。

  2、根據(jù)班級特點進行二次備課。

  3、利用好學案發(fā)揮學生的主動性和自主性。

  4、用好手頭教材及資料,避免做無用功,打造高效課堂。

七年級歷史教學工作總結8

  本學期我繼續(xù)擔任七年級兩個班的歷史教學工作,本期除了認真地向學生傳授了應該掌握的基礎知識之外,還向學生進行了愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一,增進民族團結教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我在本學期的教學情況總結。

  一、本學期工作態(tài)度

  本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向其他老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。本人的工作態(tài)度端正:按時上下班,按時完成教學任務,按時參加學校要求的活動和會議,與同事團結協(xié)作,共同承擔教書育人的重任。進行備課組活動并及時作好記錄。

  二、本學期教學工作

  1、做好充分的課前準備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,我認真閱讀了很多歷史方面的書籍,比如歷史知識成語故事、歷史基礎知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前,我將這些書里的相關內容仔細的看一遍,過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來,參照教學大綱及教參、教案,盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。在備課過程中努力貫徹新的'教學方法和新的教學理念。

  2、上課:在課堂教學過程中,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和良好的行為習慣;運用多種教學方法來達到教學目標,如情景教學法、問題法、自學、閱讀等方式,使學生自己動腦、動口、動手的能力,激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。為了提高學生的學習興趣,多次使用多媒體教學。同時注意體態(tài)語的運用,力求達到最佳的教學效果。

  3、作業(yè)批改:及時、細致批改學生的作業(yè),對學生的作業(yè)能做到及時批改,及時反饋。對一部分學生的作業(yè)還能做到面批,及時指出錯誤,解決疑難問題。針對學生不同階段的學習情況和作業(yè)完成情況給予恰當?shù)脑u語,指出其進步和不足,給出努力的方向。通過這些措施,學生的作業(yè)質量明顯提高,學習積極性明顯增強。但還是有不做作業(yè)的學生存在。

  4、成績考查:在結束一個單元的學習后,都要及時進行單元檢測。做到及時批改試卷,及時分析講評,及時反思總結教學方法,并能聽取學生的建議,改進教學方法。同時要求學生總結反思前一階段的學習態(tài)度和學習方法,制定下一階段的學習目標。

  5、按質按量完成了本學期22課內容基礎知識的教學。在教學過程中,突出了重點、難點,抓住基礎點,講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學生通過本學期的學習掌握了從隋朝到明清時期的重要經(jīng)濟、政治、文化等各方面的內容。

  6、通過本學期的教學對學生進行了德育教育:通過對歷史文化、經(jīng)濟和文化成就的講授,激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物,提高了一些學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

  三、下學期的努力方向

  本學年在工作態(tài)度和教學工作方面能達到學校規(guī)定的要求,但在培優(yōu)補差方面有待提高,這將是我下學期努力的方向。除此之外,在今后的課堂上,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在上課時,我了解學生的預習情況,課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取思想教育和個別談話等方式,提高他們的思想認識。

  歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學習歷史。

  本學期雖然教學效果不是很明顯,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的學習成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,以上是我在本學期的一些體會與粗淺見解,自身還存在許多不足之處,今后仍要不懈的努力,也希望取得更好的成果!

七年級歷史教學工作總結9

  20xx年春季期,本人擔任1109班、1112班兩個班的語文教學工作。在學校領導的正確指導下,在語文科組全體老師的相互協(xié)作下,現(xiàn)已勝利完成任務�;仡櫛緦W期所走過的路程,收益良多�,F(xiàn)就本學期的教學工作作如下總結。

  一、用全新的教育教學理念,改革課堂教學。

  1、新課程改革給語文教學帶來了活力,同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。

  本學期,我結合自己的實際情況學習了“問題教學法”的有關教育教學理論,深刻領會“問題教學法”的精神,認真反思自身教學實際,改變了自己過去對知識的處理方式,由通過簡單直接講述知識來向學生傳送知識轉變?yōu)樵O置問題情境讓學生在情境中進行思維問題來發(fā)現(xiàn)知識。通過不斷地研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式,激發(fā)了學生學習語文的`積極性,收到了較好的教學效果。

  2、本人在問題教學法實踐過程中所感受到的困惑與思考。

  本學期,我在課堂上較多采用“問題教學法”來授課,也聽了王進、黎福昌等多位老師所講授的十多節(jié)課,總感覺到問題提得太多,特別是講解知識點的過程中,處處都在問,時時都在問,就導致提問的效果大大折扣。再加上提問時隨意性很大,導致提出的問題難度低,是毫無意義的問題,實質上是借學生的口把重要的知識強調了一遍。這樣既浪費了時間,又沒有起到訓練學生思維的效果。

  因此,我常常在思考:用“問題教學法”來授課,該如何設置問題情景來實施高效課堂?

  二、切實做好教學常規(guī)工作,落實素質教育計劃,努力提高教學水平和教學質量。

  1、認真?zhèn)湔n,堅持提前備課,做到深入鉆研教材寫好教案,全面提高自身素質。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高自身的教學水平。

  2、繼續(xù)深化課堂教學改革,變一言堂為以學生自主學習為主的課堂教學模式,注意落實了“教”與“學”兩個環(huán)節(jié),做到“精講多練”。注重課堂有效性,向四十分鐘要質量。

  3、創(chuàng)造良好的課堂氣氛,培養(yǎng)學生學習語文的興趣。認真組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的學習氛圍。

  4、注重學法指導。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移等各學習環(huán)1節(jié)結合起來,形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習相結合,做到聽、說、讀、寫等方面協(xié)調發(fā)展。

  5、認真批改作業(yè)。每周一的限時測試訓練,都能全收全改,及時評講;每兩周一次的作文不但全收全改,還進行及時反饋,用本班優(yōu)秀作文來激發(fā)學生寫好作文的激情。每次月考,都能認真閱卷、及時評講,認真總結。

  6、按時下班輔導,不遲到、不早退,為學生答疑解惑時做到耐心細致。對學生一視同仁,主動關心不同層次的學生。當學生取得一點點進步時,我就給學生很大的鼓勵,使學生增強學習語文的自信心,克服困難,勤奮學習,努力成才。

  三、加強反思,及時總結教學得失。

  1、教學科研方面本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教學科研方面的理論書籍,在教學實踐中如發(fā)現(xiàn)應用還不到位,課后能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思研究,努力探究一些語文教學的特色點,力求達到自己心中的目標。

  2、重視月考的質量分析與總結。1109班、1112班這兩個班大部分學生的語文基礎不太好,學習態(tài)度又不夠勤奮認真。在歷次月考中表現(xiàn)出的通病是:①課文背誦記憶能力差,②作文審題能力差,③閱讀理解能力差,④書寫能力差。針對學生的這些實際情況,我對學生加強了這幾個方面的系統(tǒng)訓練及點撥,尤其是加強對語文相關背誦的檢查。因為背誦不僅僅是為了考試,而且從長遠來看,對語文素養(yǎng)的提高,其效果是最為顯著的。因此,我在早、午、晚讀和課堂上加強了學生的朗讀、背誦和默寫環(huán)節(jié),效果還是較好的。

  四、成績及榮譽。

  總的來說,通過不懈努力,本學期的語文教學取得了長足進步,學生語文綜合能力獲得較大提高,所擔任班級的語文成績在歷次月考、統(tǒng)考中都名列年級同類班級前茅。但“金無足赤,人無完人”,我在工作中也還存在著不足之處。今后,我將不斷鞭策自己,繼續(xù)扎扎實實做好本職工作,力爭使語文教學上升到一個新的層次。

七年級歷史教學工作總結10

  雖說這一學期的教學時長將近五個月,卻也是轉眼即過,一學期已經(jīng)結束。回顧本期學科的教學工作,兼有得失。本學期以來,我本著以學生成長促進自我成長,全身心地投入到教學工作中,應該說圓滿完成了教委及學校制訂的教學任務。現(xiàn)將工作總結如下:

  一、緊抓常規(guī)教學,有備無患

  1、做好課前“三備”:備學生、備教材、備教法

  需要說明的是,我的主修專業(yè)是語文而非史學,這所以去教歷史學科,是應學校的要求與安排,我艱難的答應了。但我并沒有被困難嚇倒,而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強自我學習 帶動學生成長”為主旨的方式方法。

  備學生:

  就是指用學科的眼光去了解班級特征、觀察學生對于本學科的愛好程度和接受程度,并實時的為備教法提供信息參考。我所教的五個班,特征各不相同。結合《中國歷史》的學科特點,男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生,所以我在五個班的'教學過程中,在3班會下較大的勁來活躍課堂氣氛,而在4班,課堂氣氛不太需要我的調動,就會自然而然的融入。所以,做好了“備學生”的工作,課堂上就會比較輕松。

  備教材:

  就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解,老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹,學生就很難接受,并且還會對學科產(chǎn)生厭煩情緒。故,我十分重視備教材。開學時,我只拿到了一本教科書,沒有任何相關參考資料,為了給學生上好豐富的歷史課,我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學習教學視頻,沒有參考書,我就自己在網(wǎng)上下載電子書,然后到縣城打印裝訂,盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學生知識。

  備教法:

  有了教的對象和教的內容還不夠,要活躍課堂、有效完成課堂教學任務,良好的教學方法必不可少。《中國歷史》是一門比較靈活的課程,這就要求任課的老師不能過于死板,那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味,不利于教學效果的體現(xiàn)。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內容、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍,等等,我都在課前做好了充分的準備,必要是還要課前演練一番。

  2、多聽課,勤學習,善反思

  學校關心新進教師的教學成長和能力培養(yǎng),為我們指定了一幫一指導老師,我的指導老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學科的聽課,我都盡量抽時間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。 定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質。

  二、重視尖子、鼓勵后進,優(yōu)差結合,整體推進

  雖然是《中國歷史》學科,但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學生知識掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識,從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調整教學方法。對于個別班里的后進生,我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結合的方式,激發(fā)學生的學習信心與興趣,力爭每一名學生不掉隊。

  三、課堂效果與教學成績

  本學期,無論是階段性考試還是期末考試,我五個班的孩子都取得了理想的成績,名列年級前茅,又特別是這次期末考試,我4班32名學生成績在80分以上,得到了學校領導和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務,積極總結經(jīng)驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。

  四、深思自我不足與來期教學目標:

  1、自身的業(yè)務素質還需要進一步提高,不斷更新。社會瞬息萬變,教學方法也必須不斷追尋更新,我將抽出更多的時間來學習提升自己。

  2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,優(yōu)差生的差距還很大。

  3、積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力學習撰寫有較高質量的教學論文。

  當然,過去的已經(jīng)過去,有人說過“總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去,新的學期還未開始。在新的學期里,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進,爭取新的學期取得更好的成績。

七年級歷史教學工作總結11

  時間過的很快,一個學期又結束了。本學期我擔任了七年級五個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作作一總結。本冊教材是北京師范大學出版的義務教育課程標準實驗教科書,共三個單元,共25課。每個單元前有單元導讀,那里寫著本單元的歷史線索,主要的問題和重要的學習提示。另外每一課課前還有課文提示,它雖然很短,但內容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文,你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內容,是我們學習的主要內容;楷體字敘述的內容,是我們的閱讀內容,是幫助理解宋體字內容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,以及那些小框框里的想一想、議一議、說一說等,令我們對所學內容更感興趣,引導我們去思考更多的問題。

  通過對本冊教材的內容分析,我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學期的歷史教學,我的感觸是很深的。

  首先談一下自己認為做的好的方面。

  一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都作了深入的研讀,并翻查了大量的資料,力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水,力求把課文上得生動有趣,學生愛聽。

  二、認真?zhèn)湔n。不光是備教材,更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上,根據(jù)不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根據(jù)學生的特點去點撥引導。

  三、加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體,教師是主導,教師在教學過程中要充分認識到這一點,不光要以學生為主體,還要尊重學生,與學生進行平等的交流對話。

  四、積極推進素質教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識,還要讓學生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認識,讓他們參與到歷史研究中來,培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。

  以上四點,本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。

  下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面:

  一、上課時有時后會好高騖遠,脫離中學歷史教育實際,超出了中學生思維水平,這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容,也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。

  二、信口開河,離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,雖然學生愛聽,但一節(jié)課下來教學任務沒完成,重點也體現(xiàn)出來。

  三、面面俱到,沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學生的.學習負擔,學生對于本課的內容也印象不深。

  四、綜合實踐課沒有積極開展起來,新課標精神中是很重視綜合實踐的,但在教學過程中總是找借口予以推掉。

  以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的。

  總之,在經(jīng)過一個學期的歷史教學,收獲很多,感悟也很多�,F(xiàn)將我的幾點感悟寫出來與大家共同探討。

  一、歷史教學的目標是在傳授知識的過程中開發(fā)學生的智力與能力。

  二、歷史教學的活動是在教師主導下充分發(fā)揮學生的主體地位。這種活動是學生如何主動地、積極的有創(chuàng)造性的學習。

  三、學生學習歷史不只是掌握歷史知識,而是要閱讀和理解人類歷史進程,直接參與歷史的研究。

  四、學生學習歷史不僅要了解過去,還要認識現(xiàn)實,使學生參與對歷史和現(xiàn)實的思考,培養(yǎng)他們健康的人生觀、價值觀。

七年級歷史教學工作總結12

  這學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,以促進水平的提高。

  一、注重研究中學教學理論。

  認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。

  二、認真?zhèn)湔n。

  不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的'類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  三、積極推進素質教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  四、狠抓學風。

  我所教的5個班,學生比較喜愛該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

  五、抓好課后輔導。

  我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

  六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  通過努力,本學期,學生的學習情況基本良好。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進。

七年級歷史教學工作總結13

  該班學生的學習基礎相對較弱,剛到一個新的學習環(huán)境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的提問。但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。我備課時沒有注意到這點,因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學效果開始不太理想。由此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。我認真制定計劃,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教科研活動,努力上好每一節(jié)課,并經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)去面對學生,按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,我把大量時間花在備課上,認真鉆研教材,做到上課前胸中有數(shù),心中有底。雖然辛苦點,但事實證明是值得的。

  歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”,讓他們了解歷史,喜歡歷史。

  只要努力就會有收獲,在期末考時我任教的班級取得了很好的'成績。但是無論成績的高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的學習成績。因此,無論怎樣,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取更大進步。

  一學期就這樣過去了,雖然比較盡力,但肯定存在問題和不足,希望在未來的日子里,能揚長避短, 求索創(chuàng)新,取得更好成績。

七年級歷史教學工作總結14

  一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,從事教學工作�,F(xiàn)總結總結如下:

  一、根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。

  對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  二、注重研究教材,充分利用現(xiàn)代教具。

  為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

  三、認真?zhèn)湔n。

  不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的'程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。

  四、加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用。

  在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  五、積極推進素質教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。