論文中期報告(范文)

　　在不斷進步的時代，報告的適用范圍越來越廣泛，要注意報告在寫作時具有一定的格式。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家整理的論文中期報告(范文)，僅供參考，大家一起來看看吧。

論文中期報告(范文)1

　　畢業(yè)設計中期總結報告

　　------帶側向抽芯塑件的注塑模設計

　　專業(yè)：機械設計制造及其自動化

　　指導教師：XXX

　　姓名：XXX

　　學號：XXXXX

　　一、透過設計，到達以下目的

　　1、從直觀的產品入手，正確確定產品的成型方法和分型面，選取合理的成型設備和參數。

　　2、確定成型方法后，能合理選取相應成型的模具，并確定合理的模具結構。

　　3、能利用有關設計軟件，正確設計模具。

　　4、熟悉并應用模具標準，以及國家相關技術標準。

　　5、綜合應用所學知識，以及提高理論與實踐相結合的應用潛力。

　　二、設計的進展狀況

　　1、分析零件的成形工藝性。透過對幾種塑料進行性能比較，最終確定使用ABS塑料

　　2、注塑機的選取和參數校核。根據所設計塑件的特性選取注射機，初步確定選用國產注射機SZ-60630。

　　3、模具類型及結構的確定，及有關零件的必要計算和校核。

　　(1)分型面的'選取。選在塑件截面最大的部位。

　　(2)型腔數目的確定。使用一模兩腔。

　　(3)澆口的確定。使用側澆口。

　　(4)模架的選用。選用315×315標準模架。

　　(5)澆注系統(tǒng)設計。包括主流道、分流道、澆口等。

　　(6)頂出系統(tǒng)設計。采用推桿脫模機構。

　　(7)溫度調節(jié)系統(tǒng)設計。確定冷卻方式以及冷卻水道的位置和數目。

　　4、繪制完成了模具裝配圖的大部分結構。

　　三、存在的問題及解決措施

　　在設計過程當中，我深感部分資料和知識的缺乏，尤其是其中注塑機選取校核和部分機構的計算部分，資料中不是一筆帶過就是籠統(tǒng)的泛泛而談，很少有專業(yè)細致的探討。但最終決定棄異存同，將其共性作為本次設計的重點，選取基礎結構進行設計。

　　另外，我還就應多閱讀模具設計的有關資料，使設計的模具更有適用性。同時，還就應再加強與指導教師的交流和溝通，加深對本次設計的認識和理解。總之，我相信自我會繼續(xù)持續(xù)用心的態(tài)度，在指導教師的悉心點撥下，能夠快速有效展開接下來的設計流程，順利完成畢業(yè)設計工作。

　　四、后期工作安排

　　1、用兩周時間繪制模具各主要零部件的零件圖及總體裝配圖。

　　2、用兩周時間用ProEngineer繪圖軟件對主要零部件進行三維建模。

　　3、用兩周時間整理相關資料，撰寫畢業(yè)論文，準備畢業(yè)答辯。

論文中期報告(范文)2

　　目前已完成任務

　　1、收集整理資料，包括中日文的文獻，對論文命題有了初步認識。

　　2、與指導教師進行商榷討論，結合已有的研究資料，確定論文題目。

　　3、透過研究各項資料和與指導教師的`探討，對論文列出大致提綱，經指導教師改正指點，大致確定論文的基本思路。

　　4、透過文獻研究和實踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

　　尚須完成的任務

　　1、日文文獻資料不夠充實。

　　2、論文思路不夠嚴謹清晰，需要調整。

　　3、初稿還沒徹底修改正確。

　　4、在修改初稿的基礎上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。

　　存在的問題

　　1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。

　　2、有關該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內相關文獻少。

　　3、用詞不當，出現語法錯誤。

　　4、論文要求格式較復雜，格式出現錯誤。

　　擬采取的辦法

　　1、結合指導教師意見，透過與同學進行討論，調整結構，

　　2、繼續(xù)查閱相關資料，完善論文資料。

　　3、找出錯詞、語法不當之處，進行修改，并對論文語言進行潤色。

　　4、找出格式錯誤，進行修改。

論文中期報告(范文)3

　　一、工作任務的進展狀況

　　自從開題報告答辯之后就開始準備進行論文的框架及中期的報告，論文框架已經完成。基本透過了教師的檢查，但有些不足的地方能夠透過之后的工作進行時候來修改。

　　論文第一章緒論包括

　�。�1）綠色建筑的發(fā)展背景

　�。�2）綠色建筑的發(fā)展現狀

　�。�3）擬采用的研究方法；

　　第二章綠色建筑評價體系的基本理論包括

　　（1）綠色建筑評價的基本原則

　�。�2）綠色建筑的評價標準

　�。�3）綠色建筑評價的機制；

　　第三章國外綠色建筑評價體系的發(fā)展概況包括

　�。�1）綠色建筑的評價體系

　　（2）英國對綠色建筑的評價體系的研究現狀，即BREEAM的發(fā)展和評價方法以及BREEAM的優(yōu)缺點

　�。�3）美國對綠色建筑的評價體系的研究現狀，即LEED的發(fā)展和評價方法以及LEEED的優(yōu)缺點和最新LEEDV4的發(fā)展

　�。�4）其他評價體系的研究成果，包括日本的CASBEE評價體系，德國的生態(tài)導則LNB等；

　　第四章我國綠色建筑的發(fā)展及其評價體系的.研究包括

　�。�1）有關我國綠色建筑評價體系的探討

　�。�2）中國臺灣的綠色建筑發(fā)展

　�。�3）對建立和完善我國綠色建筑評價體系的推薦；

　　第五章就是結論與展望。

　　透過這一個月的時間我在圖書館與電子閱覽室查找資料，查找文獻，按照開題報告中的描述進行論文的主要資料的研究，確定方法理論等，同時進行對重點文獻的學習和剖析搜集新文獻。在這段時間里我完成了論文的第一章資料緒論部分，綠色建筑的發(fā)展背景包括國外綠色建筑的發(fā)展背景也包括國內綠色建筑的發(fā)展背景。國外綠色建筑發(fā)展背景早在20世紀30年代，美國建筑師兼發(fā)明家B富（RBuckministerFuller）就十分關注人類的發(fā)展目標、需求與全球資源、科技結合起來，用逐漸減少的資源來滿足不斷增長的人口的生存需要。此后在1969年，美籍意大利建筑師鮑羅索勒里首次綜合生態(tài)與建筑兩個獨立概念提出“生態(tài)建筑”理念。20世紀70年代的石油危機，使人們意識到耗用自然資源最多的建筑產業(yè)務必走可持續(xù)發(fā)展的道路；國內綠色建筑的發(fā)展背景中國發(fā)展綠色建筑刻不容緩，綠色建筑是作為建筑房地產業(yè)的發(fā)展方向，是外因和內因共同作用下的必然產物。我國每年城鄉(xiāng)新建房屋建筑面積近20億平方米，其中80%以上為高耗能建筑；既有建筑近400億平方米，95%以上是高能耗建筑。我國的能源利用效率目前僅為33％，比發(fā)達國家落后20年，相差10個百分點。能源消費強度大大高于發(fā)達國家及世界平均水平，約為美國的3倍，日本的7.2倍。城市交通和建筑是城市最主要的兩個耗能領域，也是和公眾關系最緊密的領域，解決交通擁堵、建筑高能耗是中國最難治的兩個城市之疾，所以說綠色建筑在我國的發(fā)展是刻不容緩。

　　二、未按計劃完成工作任務的原因

　　透過這段時間的學習與教師的不斷交流，我基本上完成了開題報告中的任務進度，但還存在必須的不足，感覺時間很緊，任務還很重，論文還得整理出摘要，同時還得需要翻譯成外文。這些都感覺很有壓力，所以我會抓緊時間努力完成。

　　三、工作中遇到的問題及改善措施

　　由于對課題理解的還不太夠深入以及對知識的了解不夠透徹，所以對一些細節(jié)問題的把握不夠準確，就應搜集更多的資。閱讀完整的書籍更透徹的了解對課題的研究，同時用心主動的向教師請教。

　　四、下一步工作計劃

　　下一步我將繼續(xù)按照開題報告中所描述的資料完成論文，將論文的后面幾章資料補充完整，同時進行參考文獻的整理。當寫完論文整理出兩千字的摘要，并進行外文翻譯，同時根據研究資料對論文不足的地方進行修改。此后花費一兩天進行整理裝訂論文進行畢業(yè)答辯。

論文中期報告(范文)4

　　本畢業(yè)設計的主要資料是在實驗測量的基礎上透過ABAQUS軟件選取適合橡膠類超彈性材料的本構模型，在這段時里已完成工作及進展、存在的問題及解決措施、后期工作安排如下：

　　一、已完成工作及進展

　　1、學會透過學校網站檢索課題相關的文章，查找并閱讀橡膠類超彈性材料本構模型的`相關文獻，了解課題的研究背景與好處。

　　2、在導師的指導下學習有限元軟件ABAQUS，完成基礎算例，然后根據已有的橡膠單軸壓縮實驗建立有限元模型，將實驗數據導入ABAQUS模型中進行擬合評估，從而最終確定適宜的本構模型并計算出相應參數。

　　3、完成與畢業(yè)設計相關的英文文獻翻譯。透過對文獻的翻譯，對數字影像分析法有了初步的認識。

　　二、存在的問題與解決措施

　　透過對ABAQUS軟件的學習，使自我對超彈性材料的本構有了更加深入的學習，但此刻還存在對軟件使用不熟練、獨立處理問題不強等問題。在以后的畢設進程中必須加強學習，并獨立自主并熟練使用ABAQUS軟件。

　　三、下一步工作安排

　　第八、九周：對論文格式、注意事項進行學習，然后編寫并生成論文初稿，讓指導教師審閱。

　　第十、十一周：根據導師指點修改論文，并透過導師審核通，最終生成答辯前的最終畢業(yè)論文。

論文中期報告(范文)5

　　第一部分總體狀況

　　我校20xx屆畢業(yè)論文(設計)中期檢查于4月15-19日進行。此次，中期檢查分為兩個部分進行：學院自查和專家檢查。在學院開展為期一周的自查后，學校30多名督導專家分別到各學院抽查學生的畢業(yè)論文(設計)，并就畢業(yè)論文(設計)工作進行學生問卷調查。此次，督導專家從六個方面檢查了八十多個專業(yè)三百多名學生的畢業(yè)論文(設計)前期開展的工作。從專家上報的檢查狀況和學生的問卷調查來看，督導專家對我校各學院的畢業(yè)論文(設計)前期工作，學生的畢業(yè)論文(設計)的進度、論文前期各環(huán)節(jié)的質量，以及指導教師的指導等方面基本上是滿意的，總體狀況與質量比較好。各學院領導都比較重視本科畢業(yè)論文(設計)工作，都能根據學校要求，根據學院的具體狀況，及時部署畢業(yè)論文(設計)工作，能夠認真開展各個環(huán)節(jié)的工作;絕大部分指導教師工作認真負責，給予學生以悉心的指導和幫忙。但是，透過檢查也發(fā)現一些問題。比如，有些學院接教務處通知后，并沒有對本學院畢業(yè)論文(設計)工作進行統(tǒng)一安排;教務處文件、通知都要求在第七學期末就要開始進入新一屆畢業(yè)論文(設計)工作，可有些學院畢業(yè)論文(設計)工作仍然開始的過晚，學生反映時間太緊;透過專家檢查和學生座談發(fā)現，還有一些學院仍然沒有統(tǒng)一對學生進行過畢業(yè)論文(設計)的寫作培訓，學生不知怎樣寫論文，不會寫論文，感到無從下手，對畢業(yè)論文(設計)寫作方法、格式等也都不很了解;有些指導教師由于自己工作忙等原因，對指導的學生指導、關心不夠;指導學生時間太少。學生方面由于考研、考公務員、找工作等大多集中在三、四月份，對畢業(yè)論文(設計)干擾和影響很大，情緒浮躁，有部分學生對畢業(yè)論文(設計)不夠認真和重視，時間上也不能夠保證等問題。老師和學生反映最突出的問題是圖書資料缺乏且陳舊過時;實驗設備不足;指導不夠;事先對所選課題缺乏了解。學院沒有對學生進行畢業(yè)論文(設計)寫作培訓。下面分別從幾個方面，將專家檢查的總的狀況和學生問卷調查的狀況反饋給各學院：

　　一、畢業(yè)論文(設計)進展狀況

　　到中期檢查時，文科各學院學生的論文初稿已經構成的占60%左右，即將進入初稿的修改階段，有一小部分未完成的，也處于初稿的收尾階段，初稿也接近完成;到中期檢查時各理科學院進展不一，有的學院大部分學生都處在實驗階段，大多數學生已經完成了一半，個別學生已經完成了實驗環(huán)節(jié)，即將進入論文寫作階段;有的學院完成了前階段的準備工作，才開始進入實質性的實驗研究，而有的學院大多數學生已經完成了實驗環(huán)節(jié)，進入結題階段，大部分學生還沒有進入論文寫作階段，后期工作頗為緊張;工科學生的畢業(yè)設計進度基本上貼合計劃安排。到中期檢查時，大多數學院都完成了前期的資料查閱、外文翻譯、文獻綜述、相關的實習以及設備調試等準備階段，現已進入了實驗數據的研究采集階段。有的論文(設計)框架已經搭好，論文處于起步階段;醫(yī)科方面已經完成了前期的各類實習、查閱文獻資料，調查研究等環(huán)節(jié)，大部分學生都處在實驗階段，小部分學生實驗環(huán)節(jié)即將結束，將進入論文寫作和數據處理階段;有的學院到中期檢查時部分學生的論文初稿基本上構成。理工科學生大都反映由于實驗設備不足、設備老化、限電、圖書資料難找等原因影響了畢業(yè)設計的進度�？佳�、考公務員、找工作等因素的`干擾，也影響了論文(設計)的進度。

　　二、選題的質量狀況：

　　從專家檢查反饋的狀況來看，我校各學院的畢業(yè)論文(設計)選題總體狀況是好的。絕大部分的選題是貼合本科畢業(yè)論文(設計)選題原則并到達綜合訓練和專業(yè)訓練的要求。90%多的選題都與社會實際生活生產緊密聯系的或涉及社會熱點問題的課題，基礎理論的課題比較少。從專家抽查的論文中90%的選題難易、大小比較適中。題目來源方面文科主要是學生根據所學專業(yè)及自己的興趣自擬的題目，也有指導老師帶給的題目。理科類選題主要來源于指導教師的研究課題，另一小部分來源于企事業(yè)單位。課題類型多為實驗性研究課題，課題質量都比較高，有屬于前沿學科的課題，也有關于國計民生的一些現實性、應用性的課題，但有些科研類課題對于本科生來說過深過大。工科類的選題一部分來源于指導教師的科研課題，還有一小部分來源于企事業(yè)單位實際課題和教師自擬課題。三種來源各學院所占比例不同。醫(yī)科學生的課題也是來源于教師科研項目、教師學生自擬課題和企事業(yè)單位的實際課題。在檢查中發(fā)現有些選題不貼合要求，題目太大，要求不明確、不具體、太籠統(tǒng)，不適合本科生寫作。有的專家以與學院進行過溝通。

　　三、前期的畢業(yè)論文(設計)質量狀況：

　　由于文科學生到中期檢查時，大部分學生論文初稿已經基本構成，督導專家感覺多數論文的布局結構比較合理，立論正確，論文格式貼合要求，其中個別論文立意比較好，由于是初稿論文還需后期不斷的加工和修改和調整，以到達各方面的完美。理工科各學院在前期的選題、實習、資料收集、文獻綜述、實驗設計、實驗數據采集等環(huán)節(jié)上都是按計劃進行，而且大多數學生完成的比較好，到達了預期的質量要求;有些學生在資料收集或對題目感到茫然，不知所措時，經過指導教師的指導幫忙后，都排除了困難，到達了理想的質量，順利完成了前期的各項工作。理科各院開題工作做的比較好，認真規(guī)范，資料詳細。學生對課題的調研比較充分，綜述完成較好，實驗設計合理可行，實驗方法合理科學，實驗數據處理及時恰當，理論分析環(huán)節(jié)的工作質量比較好，軟件設計較為合理，硬件安裝完成的也不錯。醫(yī)科學生前期完成的實習的較充分，學生熟悉了本學科常用的調查研究的方法，現場調查和實驗操作都比較規(guī)范、嚴謹。資料、數據完整，檢驗、分析與論證也比較透徹。多數論文初稿質量較好，貼合規(guī)范要求。

　　學生大都反映由于實驗設備不足、設備老化、限電、圖書資料難找、指導教師指導不足等也影響了學生的畢業(yè)論文(設計)的質量。考研、考公務員、找工作等因素的干擾，使得學生無暇顧及畢業(yè)論文(設計)，對畢業(yè)論文(設計)的質量也有很大的影響;有的學院進入畢業(yè)論文(設計)環(huán)節(jié)過晚，使得學生作畢業(yè)論文(設計)時間倉促，使論文(設計)質量難以保證。

　　四、指導教師指導狀況：

　　透過督導專家和學生座談，以及從學生問題調查中了解到絕大多數指導教師以人才培養(yǎng)為己任，十分重視本科學生的畢業(yè)論文(設計)，在指導工作中對學生盡職盡責、嚴格要求。從選題開始到制定工作計劃，到開題、實驗、設計方案的確定，資料收集到論文寫作等每一個環(huán)節(jié)都給予學生以悉心的指導。主動詢問關心學生的思想動向和畢業(yè)論文(設計)進展，定期為學生解惑答疑，給予學生及時的鼓勵與幫忙，及時幫忙學生解決難題。有些工科的指導教師經常到畢業(yè)設計現場、到實驗室指導學生，工科各學院的大多數指導教師基本上能做到每周與學生見面。理科的指導教師基本上都在實驗室指導學生。由于有的學院學生在外實習或找工作，指導教師聯系不上學生，都感到很著急，有的主動聯系學生，催促其回校，檢查他的畢業(yè)論文(設計)狀況等。但是，據督導專家和學生反映，也有個別指導教師由于自己工作繁忙等原因，對學生指導的不夠，也沒有定期的答疑解惑，學生幾乎見不到指導教師的面，由于得不到有效的指導和幫忙，至使有些學生在開始畢業(yè)論文(設計)時無從下手，有困難得不到及時有效幫忙和解決，影響了畢業(yè)論文(設計)的進度和質量。下面是督導專家檢查的各學院的具體狀況和學生對各學院畢業(yè)論文(設計)工作提出的意見和推薦。

　　第二部分各學院狀況

　　政治學與公共管理學院

　　一、督導專家檢查的狀況：

　　1、學生畢業(yè)論文(設計)工作進度狀況：大部分學生已完成初稿，有小部分未完成初稿但已處于論文初稿的收尾階段。

　　2、選題的質量狀況：選題范圍過大;選題理論難度過高;選題具有隨意性，偶然性及不規(guī)劃性;部分論文選題存在“大、難、雜、亂、空”問題。但選題總體質量尚可，沒有其他太明顯的問題。

　　3、論文(設計)各環(huán)節(jié)質量狀況：從檢查的論文初稿狀況看，許多同學資料準備不足，收集資料有問題，而且?guī)缀鯚o人寫文獻綜述;從行文來看，大多同學缺乏科研論文寫作的基本培訓，還不會寫論文。

　　4、指導教師指導狀況：從座談狀況看，大多教師能認真指導學生，認真負責。但存在如下問題：師生交流溝通不夠;有的老師指導不夠詳細、具體。

　　5、學院前期管理狀況：總體狀況很好，動員宣傳，資料服務等環(huán)節(jié)都能及時開展，但從學生調查中看有些環(huán)節(jié)開展的不夠充分。

　　6、存在的問題與推薦：(1)論文寫作時間與讀研、找工作、公務員考試等時間相沖突，造成學生顧此失彼。(2)推薦學校圖書館多進有關專業(yè)新書，新資料。(3)推薦學院重新對論文選題，目錄進行調整、修改。

　　二、學生的意見和推薦：

　　1.搜集整理資料方面：有些圖書館藏書被同學借走或根本找不到，望圖書館多進資料，學院閱覽室能夠開放借書;所寫論文專業(yè)性太強，如越南國會，資料較難找;在篩選整理資料過程中還不夠準確，行文中結構邏輯性欠缺。

　　2.時間方面：有同學現已實習，周六才有休息的時間，與論文的寫作時間有沖突，期望能在周六的時去拜訪老師商討論文的事情;論文寫作與考研復試、考公務員和找工作日期沖突，準備時間明顯不足。

　　3.在寫作過程中對問題的針對性解決以及結構銜接存在些許問題。推薦加強學生的寫作培訓。

論文中期報告(范文)6

　　院系：xxx

　　姓名：xxx

　　學號：xxx

　　班級：化學08-2班

　　畢業(yè)論文中期總結

　　 1.論文題目：xxx

　 　2.論文進展狀況：本畢業(yè)論文包括以下幾個部分(1)查閱季戊四醇雙縮酮的合成用的各種催化劑的合成資料。(2)查閱季戊四醇雙縮酮的合成方法和應用的文獻資料。(3)制備催化劑。(4)初期數據的整理，做好后期實驗的準備工作。(5)經過不一樣的方法合成季戊四醇雙縮酮。(6)后期數據整理和分析，并比較各種合成方法的優(yōu)缺點。(7)修改、完善畢業(yè)論文，準備答辯。

3.在這一段時間的主要成果有：閱讀了很多關于季戊四醇雙縮酮及其催化劑的論文、期刊等資料，了解季戊四醇雙縮酮及其催化劑的'主要合成方法，用途和化學特性等，為后期實驗中能夠更準確的完成做準備;用磷酸氫二鈉和鎢酸鈉合成了十二鎢磷酸，并經過比較找出了最佳反應的比例和最適合的反應條件，經過對氨基苯磺酸催化苯乙酮和季戊四醇合成了季戊四醇雙縮酮，找到了催化劑對氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反應物的最佳比例和最適合的反應條件。詳實記錄了不一樣條件下的各反應的藥品用量和反應現象。

　　4.存在問題及解決的措施：在查找資料過程中，遇到了某些不能確定的反應原理，經過查閱有關資料和請教指導教師，這個問題就迎刃而解了。在撰寫論文開題報告時，參考文獻的格式書寫有誤，經過教師的指點和認真翻閱畢業(yè)設計工具書，最終將其改正。在外文翻譯初稿中，出現許多語病，翻譯不準確、格式書寫有誤等問題，我重新審閱多遍并在教師的幫忙下，完成了該部分任務。在實驗的操作過程中不熟悉的操作經過教師的指導和同學的幫忙得到了解決。

　　5.后期工作安排：截止到20xx年X月X日，論文書寫工作按照計劃已經進行了一半，在以后的日子里，爭取完善前期工作，并且根據指導教師指點，優(yōu)化一部分章節(jié)資料。然后繼續(xù)完成論文的后期工作，具體如下：

　　(1)20xx年X月X日～20xx年X月X日：完成論文的后期實驗工作，并整理、分析實驗數據；

　　(2)20xx年X月X日～20xx年X月X日：書寫并完成論文的后半部分初稿；

　　(3)20xx年X月X日～20xx年X月X日：完善論文、準備論文答辯。

論文中期報告(范文)7

　　一、畢業(yè)設計(論文)完成情景

　　1.完成開題報告，并經過指導教師和論文開題答辯小組審查。

　　2.收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對論文命題有了初步的認識。

　　3.尋找實習單位，進行為期一個月的實習，實習資料涉及社會實踐和與論文相關的實地研究。

　　4.查找與閱讀論文相關的適宜的英文文獻，對其進行翻譯并完成。

　　5.實習期間寫下實習周記。

　　6.經過文獻研究和實踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫

　　二、存在的問題、擬采取的措施

　　1.對論文所涉及的知識認識得不夠深刻，所以對命題的探討可是深入。

　　2.研究中引入的數據不夠，對相關問題的支撐程度不足。

　　3.論文的各部分之間的銜接不夠強，有的地方缺少邏輯。

　　導致上述問題主要有兩個原因:

　　一是撰寫不夠嚴密。

　　二是是研究不夠深入。

　　針對這兩個原因，解決方法有：

　　1.對論文所涉及的知識以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個基礎上才能得到有深度的.結論。

　　2.需要對已完成的資料進行多次審閱，從資料、結構及用語等方面給予調整。

　　3.對于寫作過程中遇到的具體難題要多向指導教師請求援助。

　　下一步的主要研究任務、具體設想與安排:

　　在往后的論文寫作中主要研究任務是在已完成的基礎上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關研究文章，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書籍，深度提取其成果，結合本文的研究方向與思路來引用，其中具體資料包括會計環(huán)境研究時遇到的問題的解決對策的問題。針對此問題，需要更加具體的探索。另外，論文的進度方面，在初稿基礎上進行修改，爭取在六月初完成論文終稿。

論文中期報告(范文)8

　　1.收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對論文命題有了初步的認識。

　　2.完成開題報告，并透過指導教師和論文開題答辯小組審查。

　　3.查找與閱讀論文相關的適宜的英文文獻，對其進行翻譯并完成。

　　4.尋找實習單位，進行為期一個月的實習，實習資料涉及社會實踐和與論文相關的'實地研究。

　　5.實習期間寫下實習周記，在實習結束后完成實習報告。

　　6.透過文獻研究和實踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

論文中期報告(范文)9

　　根據教務處《關于做好二○○九屆本科學生畢業(yè)設計(論文)中期檢查的通知》文件精神，教科學院認真組織了自查工作。現將自查情況匯報如下：

　　一、學院領導高度重視

　　學院領導和畢業(yè)論文領導小組成員在畢業(yè)論文領導小組工作會議上認真學習了《通知》精神，做了專門討論和研究，決定成立由學院督導委員會成員為組成的畢業(yè)論文中期檢查專家組，具體負責本次畢業(yè)論文中期檢查工作，制定了工作步驟、方式和要求，安排好各自任務。

　　二、計劃周密

　　我院依據學校的檢查通知，參照通知要求的檢查內容和方式，制定了周密詳細的工作計劃。分兩個階段進行檢查。第一階段是自查階段，學院教學管理科、指導教師和學生自我檢查論文中期工作情況，并且做好學院檢查的準備。第二階段是學院檢查階段，對學院的管理資料、指導教師的《中期檢查表》和部分學生的論文資料進行全面檢查。在全面檢查的基礎上，分別召開指導教師和學生座談會，聽取他們學校、學院在畢業(yè)論文工作的規(guī)章制度、保障措施等方面的意見和建議，以進一步規(guī)范管理和提高畢業(yè)論文的質量。

　　三、檢查工作認真細致

　　在自查階段，學院各方面都能夠認真仔細，圓滿按時保質保量地完成工作。

　　3月6日下午，我院督導委員會成員按照計劃安排，分別進行了資料檢查、教師代表座談會和學生代表座談會。

　　(一)畢業(yè)論文中期資料檢查

　　按照教務處《通知》要求，我院決定對于學院的相關文件資料和指導教師的《中期檢查表》進行全面檢查，學生論文資料抽查不少于總數的1/4，每班隨機抽取1名學生的資料，檢查論文工作的完成情況。具體檢查情況如下：

　　1管理方面：

　　學院畢業(yè)設計(論文)工作管理文件，包括文件、通知等資料完整、規(guī)范、有序。畢業(yè)論文工作計劃制定詳細具體，符合學校的要求，切合學生的學習情況，整個論文工作執(zhí)行基本按照計劃安排的時間點推進，目前論文工作已經完成計劃的8%多。學院制定的《畢業(yè)論文實施細則》符合學院學科專業(yè)特點與要求，符合學校的`畢業(yè)論文工作要求，對于畢業(yè)論文工作的各個方面工作要求細致而明晰，一目了然。

　　為了保證學生論文的質量，學院做了大量的前期準備工作，比如制定了詳細的《畢業(yè)論文實施細則》，在撰寫過程中通過多種方式狠抓落實。首先嚴把三道關：選題關、開題關、答辯關。第二開辟三個信息渠道：一是通過各班的信息點、二是通過學院網站畢業(yè)論文專欄、

　　三是通過指導教師和班主任。第三創(chuàng)建兩條管理線：一條線是學院畢業(yè)論文領導小組，二是從系主任、教研室主任行政管理這條線進行管理。形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保證并提高我院畢業(yè)論文的質量和水平。

　　為了保證論文按時保質完成，新學期開始，我院加強了對畢業(yè)班學生的管理。開學伊始，我院就召開了畢業(yè)班學生大會，重點強調了畢業(yè)論文撰寫期間的學生管理。要求全體學生在沒有特殊事情的情況下必須在校認真撰寫論文，如果需要請假，首先要征得指導教師同意，并且要得到學院主管學生工作的副書記簽字同意方可離開學校。

　　指導教師：

　　絕大部分指導教師工作認真負責，悉心指導，不怕麻煩。對于學生論文指導方式有當面指導和網絡指導兩種，對每生平均指導次數超過1次。指導教師的認真態(tài)度、仔細程度以及對學生的嚴格要求得到了學生的高度評價。

　　指導工作記錄比較及時、完整，對于網絡指導情況的記錄也能在事后及時補充。指導方法多元化，指導教師一般都能夠依據學生的特點以及論文研究內容的方向制定合適的指導方法，這樣既能夠讓學生容易接受，又有利于論文工作的順利推進。論文工作經過選題、審核選題、文獻檢索、翻譯、開題報告，目前學生的論文撰寫工作已經進展到最后定稿階段，等待審閱、評閱。

　　指導教師們認為，大部分學生撰寫論文的態(tài)度認真、工作積極，基本上能夠按時完成論文的階段性工作。為了保證學生論文的質量，各位指導教師通過面授和網絡指導等方式不辭辛苦地指導學生查閱文獻資料、撰寫和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文。雖然工作進展順利，但是其中也存在著諸多的問題和不足，例如有的學生知識儲備不夠、有些學生因為考研和找工作耽誤論文的撰寫、個別學生積極性和主動性不高拖拉延宕等等。對于這些問題和不足，學院和老師們密切配合，有針對性的采取措施，使得這些學生基本能夠順利完成任務。

　　3學生：

　　按照《通知》要求，抽查學生不少于全體學生的1/4，我院決定每班隨機抽取1名學生的論文資料進行檢查，共抽查了6名畢業(yè)生的前期文獻，包括：選題審批表、任務書、開題報告、文獻綜述、外文翻譯、中期報告(學生)。檢索文獻和參考資料比較充分，文獻綜述撰寫符合要求，開題報告基本規(guī)范。從指導教師的《中期檢查表》反映的內容來看，絕大部分學生態(tài)度認真，積極性較高，學生的論文撰寫工作進度正常，基本已完成全部任務的8%以上，還沒有發(fā)現抄襲現象。這反映了本屆畢業(yè)論文工作總體情況良好，絕大多數指導教師及畢業(yè)生的態(tài)度都是認真負責的，保障了本屆畢業(yè)工作進展比較順利，而且質量基本符合要求。

　　但檢查中也有個別畢業(yè)生材料不完整，需要進一步補充和完善。

　　(二)教師和學生代表座談會

　　專家組分別召集了八位畢業(yè)論文指導教師和十五位學生代表進行座談，聽取了教師和學

　　生對本屆畢業(yè)論文工作的意見和建議。

　　教師們對今年畢業(yè)論文的組織領導工作基本滿意，認為與前兩屆畢業(yè)論文工作相比，在組織管理上更加有序。學生對本屆畢業(yè)論文的工作流程安排及組織工作基本滿意，認為指導教師總體上是負責的，有些教師的指導非常認真。

　　座談會上師生對學校和學院畢業(yè)論文工作的意見和建議主要有以下幾個方面：

　　1.學校的論文假期與論文進程不符，建議學校要作調整。

　　2.學生反映學校圖書館專業(yè)外文資料太少，學生查找資料難度太大。建議學校加大這方面的投入，為學生提供方便。

　　3.學校下撥的論文指導經費太少，有些工作的開展有難度，希望學校適當增加。

　　四、取得的成績及存在的問題

　　通過這次自查，我院在一下方面取得了一些成績：

　　1、管理方面更加規(guī)范

　　2、指導教師更加認真負責

　　3、學生的態(tài)度更加積極和論文質量有一定提高

論文中期報告(范文)10

　　畢業(yè)設計中期報告模板

　　1、畢業(yè)設計進展狀況

　　畢業(yè)設計開題之后，透過先前查閱的資料我初步了解了納米纖維的定義及用途和靜電紡絲裝置，進一步地進行了溶液的配置、紡絲裝置的搭建、靜電紡絲實驗。在這個過程中，我一向在不斷地做實驗，在做實驗過程中，發(fā)現問題，并不斷地進行比較分析，然后合理的修改相關參數。就一些實驗中出現的問題，針對性做二次參照比較實驗。在實驗過程中，我也同時在進行相關性能測試。目前已基本完成了任務書中所要求紡絲任務。后序任務就是組裝電池和測試電池性能，雖然后序工作量較小，但耗時較長，仍需要抓緊時間。

　　2、已獲得階段性成果

　　1-3周：進行資料查閱、翻譯資料，提交開題、實習報告和相關的譯文;4-6周：參照論文設計實驗方案，分析比較并制定可行的工藝參數，改善制備工藝;完善實驗資料，做預實驗，構建靜電紡絲裝置；

　　7-9周：在實驗室進行紡絲制備纖維氈，氧化炭化制備電池負極材料，進行電池組裝測量等相關工藝。

　　3、存在的問題(或遇到的困難)

　　存在問題：

　　（1）靜電紡絲機裝置構建比較復雜；

　　（2）紡絲前驅液性質不穩(wěn)定容易堵塞噴頭或噴絲間斷且都不宜氈化成網；

　�。�3）紡絲實驗比較危險需要使用高壓電、供液供氣裝置。

　　解決方案：

　�。�1）在教師及同學的幫忙下構建了比較完善的靜電紡絲裝置；

　�。�2）更換了實驗材料、探索了適宜的溶液濃度、改善了配置溶液的條件、噴頭上安裝過濾裝置；

　　（3）對所有的實驗裝置用絕緣紙包裝、對金屬裝飾用塑料隔離、盡量采用質量和安全性能高的產品構建實驗裝置。

　　4、下一步的計劃安排

　　10-12周：探索適宜的靜電紡絲工藝參數，根據紡出的納米纖維直徑，對紡絲液濃度、電壓、接收距離、氣量、流量、溫濕度等工藝參數進行調整。組裝并測量電池相關性能指標。

　　13-14周：處理實驗數據、撰寫畢業(yè)論文及準備答辯;

　　15周：答辯。

　　16周：完善論文。

　　5、實驗收獲和體會

　　透過近一個月的實驗，我收獲了許多，不僅僅鞏固了自我的專業(yè)知識，并且鍛煉了自我的動手操作潛力。此外，也學會了透過網絡和檢索查閱相關資料的潛力，同時還加深了同學彼此之間的友情，提高了團隊的協作性。

　　當然，在實驗的過程中，我們也難免遇到一些困難和挫折。此時，我們都盡量自我解決，少麻煩教師，這也就教會了我們獨立處理和解決問題的潛力。有時碰到不懂或不理解的地方，我們同學幾個也會互相商量，直到最終把這些疑問都解決掉，我們幾個人都會因問題的解決而感到無比高興和開心。但有時我們也會碰到專業(yè)方面的問題，解決不了的.就翻看和查詢相關資料，透過這些我們也增長了很多知識，拓寬了自我的知識面。在實驗期間，教師也給了我們很多細心的幫忙和指導，讓我們不至于有時手足無措。正是在教師的指導下，我們的實驗才能這么順利而有序的進行，真的很感激教師的指導。

　　總的來說，我們確實從實驗中受益匪淺。畢業(yè)設計真的給了我們大家一個很好的鍛煉機會，不僅僅讓我們學到知識，也鍛煉了實驗動手潛力。所以，我很感激這次機會，同時也感激教師的關心、幫忙和指導，我會繼續(xù)努力做好實驗，最終寫出讓人滿意的畢業(yè)論文，從而順利畢業(yè)，為自我的大學生活畫上一個圓滿的句號!

論文中期報告(范文)11

　　畢業(yè)論文中期報告

　　齊 齊 哈 爾 大 學

　　畢業(yè)論文中期總結

　　學 院 化學與化學工程學院

　　專業(yè)班級化 學 0 6 3 班

　　學生姓名 孫佳慧

　　指導教師 魏彥

　　2 0 x x年 5 月 1 4 日

　　畢業(yè)論文中期總結

　　20xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，已經一個多月了。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收獲。

　　一、前期工作的簡述

　　在三月的時候在魏老師的指導下選定了我的畢業(yè)論文的題目—化學史課件制作及網絡化設計。從選題題目之后，去圖書館查找相應的文獻資料，搜集好與文題有關的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質量高低，直接影響中期報告的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”以便更好的寫出論文，編制論文提綱。同時，確定外文翻譯的內容。之后的數日就進行外文翻譯。首先將外文論文中的陌生單詞進行查找并標注。之后一步一步循序漸進的進行翻譯，形成外文翻譯的初稿。然后，將查找的文獻進行整理，并撰寫開題報告。并接受指導老師的指導，完成開題報告。準備迎接中期檢查�，F在可見依然在制作中，現已經取得了一定得成果。

　　二、尚存在的問題及解決方案

　�。�1）在圖書館和網上資料庫中與化學史相關的'內容比較少，在制作課件的時候能用的材料就更少了；

　　（2）由于以前接觸相關的知識比較少，所以網頁制作的軟件應用起來比較困難；

　�。�3）在這段時間內我一直都沒間斷找查找外文資料，但是收獲不是很大，外文資料比較難找。

　　三、后期的工作安排

　　（1）更深入的學習Dreamweaver8、Powerpoint、flash8等軟件的應用方法，跟快更好的完成網頁和課件的制作；

　�。�2）完成外文文獻翻的譯并定稿；

　�。�3）撰寫畢業(yè)論文、完成外文資料譯文的排版、打印、裝訂，課件的計算機輸出，整理畢業(yè)論文材料。

論文中期報告(范文)12

　　一、督導專家檢查的狀況：

　　1、學生畢業(yè)論文(設計)工作進度狀況：上學期末法學院就布置了畢業(yè)論文寫作工作，并對全體畢業(yè)生進行了動員，安排教師講授“撰寫畢業(yè)論文”的講座。透過抽查95%的論文初稿已寫出來，并打印出來，5月底全部定稿。

　　2、選題的質量狀況：選題的質量比上個學期的質量好，除了抽查的學生的選題都比較好。表此刻：題目聯系實際密切，如《農民工權益的保護探討”、“淺論我國農村土地行政存在的問題及解決對策”。在抽查的11個題目中有7個題目聯系實際密切，4個題目屬于基本理論的研究。題目大小適當，初稿已全部完成。目前學生們正在指導教師的指導下進行初稿修改。法學院的論文選題目大多是學生自己提，經教師指導審查確定。小部分題目由教師擬訂，供學生選取的，此部分題目理論性、知識性較強。題目中社會熱點問題、聯系實際的較多。

　　3、論文(設計)各環(huán)節(jié)質量狀況：上學期末動員論文寫作，并進行撰寫方法的指導。學院要求4月27日前完成初稿，經查詢已基本全部完成初稿。4月底就可定稿，學院資料室在假日也開放，方便學生查閱資料。

　　4、指導教師指導狀況：教師指導總體看來認真負責的，從定題到能夠完成都指導在2到3次，個別指導教師稍少。因此，指導教師的指導，總體看來，不存在問題，指導教師需要加強后期指導工作。

　　5、學院前期管理狀況：根據確定的題目及安排的指導教師(每人都有相當數量的指導題目)以及已完成的初稿，學院對論文寫作工作是抓的。

　　6、存在的問題與推薦：教師主動指導的少;學生主動爭取指導的多。課題應采取學生自選與教師擬定相結合的辦法進行。

　　二、學生的意見與推薦：

　　1.資料不足。尤其是新穎題目相關資料的.查找;外文資料、相關現實調查分析的數據資料查找有困難;資料室中各類學科書籍擺放不規(guī)范，給資料查找?guī)�來不便。期望能夠對資料室圖書進行定期分類整理;學校向學生帶給國外大型法律數據庫的使用帳戶，使學生在研究寫作的過程中能夠借鑒使用。

　　2.基礎理論知識需要進一步加強，思路易受現有學說的影響，而如何整理運用眾多資料和如何表達自己觀點也成為一大困難，需加強導師指導交流和擴大閱讀面以開闊思路。

　　3.寫作中會遇到跨學科的問題，需要搞清原先本學科以外的如社會學的一些問題。

　　4.推薦學校開展關于本科論文寫作的格式、要求，寫作如何提高層次，如何增強嚴謹性與學術性的一些討論與探索，使本科論文更有學術價值。

論文中期報告(范文)13

　　畢業(yè)設計(論文)中期報告

　　(請選取設計或論文，并刪除論文或設計，用后請刪除此行)

　　課題名稱：XXX設計

　　所在學院：汽車與建筑工程學院

　　所學專業(yè)：土木工程

　　學生姓名：

　　班級學號：

　　指導教師：

　　二○XX年X月X日

　　說明

　　1.畢業(yè)設計(論文)中期報告應包括下列主要資料：

　　(1)畢業(yè)設計(論文)工作是否按任務書及開題報告預定的資料及進度安排進行；

　　(2)目前已完成的設計(論文)工作及成果；

　　(3)存在問題及解決措施；

　　(4)后期擬完成的`設計(論文)工作及進度安排；

　　(5)如期完成全部設計(論文)工作的可能性。

　　2.指導教師和學生如實填寫《畢業(yè)設計(論文)中期檢查表》。

　　3.畢業(yè)設計(論文)中期報告由指導教師填寫意見、簽字后，統(tǒng)一交系所在教研室存檔，以備檢查。

　　4、中期報告應提交以下文檔及材料

　　(1)畢業(yè)設計(論文)任務書；

　　(2)畢業(yè)設計(論文)中期檢查表；

　　(3)畢業(yè)設計(論文)中期報告；

　　(4)設計類：建筑設計說明(方案論述等)及圖紙、道橋設計說明(方案論述等)及圖紙、文字類說明等(包括電子版)；

　　論文類：階段性研究成果(部分實驗結果)、文字類說明等(包括電子版)，論文類中期報告正文字數不少于2500字。

　　說明：1.本報告務必由承擔畢業(yè)論文(設計)課題任務的學生在接到“畢業(yè)論文(設計)任務書”、正式開始做畢業(yè)論文(設計)的中期之前獨立撰寫完成，并交指導教師審閱。

　　2.每個畢業(yè)設計(論文)課題撰寫本報告一份，作為指導教師、畢業(yè)論文(設計)指導小組審查學生能否進行下一階段畢業(yè)設計(論文)課題任務的依據，并存檔。

論文中期報告(范文)14

　　一、設計(論文)進展狀況

　　1.經過前期的學習和需求分析，我已經大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對于框架的運用，加之對數據庫的了解，熟悉了java程序與數據庫之間的聯系。

　　2.對系統(tǒng)進行了全面分析，并進行了需求分析和功能模塊的設計。對系統(tǒng)與數據庫之間的關系進行了系統(tǒng)的分析和設計。對數據庫中關于考題表的設計進行了優(yōu)化。

　　3.實現了數據庫的設計，共有8個數據庫表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡答題表，choose-an表選擇題答案表，Jcloze-an填空題答案表，estimate-an確定題答案表等。

　　4.已經實現了對不一樣類型的考題按難度設置進行抽取，并組合

　　(1)管理員登錄進行考題的錄入

　　(2)管理員對數據庫中考題的管理，如刪除，修改

　　(3)學生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動分配的考卷

　　(4)教師登錄后能夠看到考生考卷，并進行評閱

　　(5)對于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動進行相關的打分，如選擇題，確定題

　　5.已完成與專業(yè)相關的3000-5000字的外文資料的翻譯。

　　二、存在問題及解決措施

　　1.存在的問題是：管理員和學生以及教師的權限問題

　　解決的措施是：根據輸入的用戶名，密碼，到數據庫里檢索數據，根據該用戶的權限值，保存成session，當打開一個新的頁面，確定session。

　　2.存在的問題是：考題隨即分配問題

　　解決的措施是：(1)設計數據庫時在各個考題表中設置一個關鍵字來區(qū)別已經選中的考題。

　　3.存在的問題是：對于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動比對的問題

　　解決的措施是：添加了一個答案表，并且設置了一個與之相聯系的.表的關鍵字

　　4.存在的問題是：在數據庫設計時，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關聯上

　　解決的措施是：設置主外鍵進行表與表之間的聯系。

　　5.存在的問題是：系統(tǒng)安全性的問題

　　解決的措施是：(1)運用數據庫自身的安全管理措施以及windows安全管理措施

　　(2)在系統(tǒng)資源訪問上，增加過濾器驗證身份，以到達可靠性。

　　三、后期工作安排

　　1.繼續(xù)完成考生考試過程中關于得到隨即分配考題的問題，關于考試過程中考題難度的浮動問題

　　2.集中測試考題分配問題

　　3.測試不一樣人員的權限問題，不一樣身份登錄只能看到相應的頁面，構成測試報告文檔。

　　4.完善系統(tǒng)的安全性。并進行測試，構成測試報告文檔。

　　5.系統(tǒng)的驗收測試，并構成測試報告文檔。

　　6.完成該系統(tǒng)后，在指導教師的指導下，針對本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題

　　以及對系統(tǒng)開發(fā)的經驗總結，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對所完成畢業(yè)設計的匯報與總結

論文中期報告(范文)15

　　畢業(yè)論文中期檢查報告

　　自從20xx年11月開始畢業(yè)論文選題以來，截止到20xx年4月，我主要完成了以下工作：

　　一、認真做好畢業(yè)設計的前期準備工作

　　1.透過檢索文獻，閱讀了超多參考文獻，撰寫了文獻綜述；

　　2.透過閱讀和比較文獻綜述后我找到了適宜的測試方法，并在導師聶翔教師的引導下找到了畢設的切入點；

　　3.再次搜索了相關文獻資料，與導師不斷探討，確定了論文方向；

　　4.準備開題論證報告，并得到了教師們的初步肯定，并根據意見和推薦再次修改了開題報告，完成了最終的開題報告，并透過了審核；

　　5.透過研究與分析，需要選取適宜的駐波比測量方法，并以選定了幾種方法；

　　6.透過多次與教師的商量，確定了畢設的測試方法。

　　駐波測量線法：

　　當電磁波能量傳輸到屏蔽材料表面時，由于阻抗失配造成部分能量反射，剩余能量透過屏蔽材料樣品繼續(xù)向右側傳輸。設入射功率為Pi，反射功率為Pr，透過材料之后的傳輸功率為Pt，根據傳輸線理論得：

　　P吸=Pi-Pt-Pr=Pi(1-︱Γ︳2)-Pt

　　吸波特性：L吸=Pi-P吸(dB)

　　屏蔽效能：SE=Pi-Pt(dB)實際測試系統(tǒng)如下圖所示，測試步驟如下。

　　(1)駐波測量線終端接匹配負載，接通信號源電源，調整測量線系統(tǒng)；

　　(2)去掉匹配負載，換接功率計，測量信號源輸出功率Pi；

　　(3)將材料樣品插入駐波測量線和功率計之間，從功率計上讀取此時的`功率讀數，即Pt；

　　(4)選取適當的駐波比測量方法，利用測量線測量此時的駐波比S；

　　(5)計算屏蔽效能和吸波特性。

　　二、存在的主要問題

　　1.電磁性能測試方法與分析的主體結構層次不是很清晰；

　　2.測試步驟不夠鮮明及邏輯不夠嚴密。

　　三、下一步工作具體設想與安排

　　1.對畢設的整體結構的合理性進行修正

　　2.對畢設的細節(jié)之處進行修改

　　3.聽取指導教師意見，調整畢設方法

　　4.增強對測試數據分析的邏輯性和嚴密性，運用所學理論和最新統(tǒng)計數據進行詳盡和深入的論證

　　5.廣泛、仔細閱讀相關專業(yè)文獻，規(guī)范學術用語

　　6.補充搜集數據資料，爭取引用最新權威論證方法得出結論

　　7.查閱本論題專業(yè)范圍內的相關實例，并運用實例進行更詳細和深入的論證

　　8.認真仔細的閱讀文章，改正錯別字、標點符號，對文字進行潤色，加入過渡呼應的語句，增強文章的邏輯性

　　一切準備就緒，就等實驗室開門和被測材料的到來，完成測試后能夠盡快對論文進行定稿進行下一步。

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