競賽活動總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的競賽活動總結，歡迎大家分享。

競賽活動總結1

　　為了在我校推動科普教育，學校如期舉行了一場別開生面的科普知識競賽。此次活動面向全鎮(zhèn)教師和全體學生，目的為增進廣大教師和同學對科學技術的了解和認識，加強對科學技術的關注，進而形成良好的熱愛科學，崇尚技術的氣氛，并借此機會增進同學之間的友誼，共同創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和學習氛圍。

　　一、加強組織領導

　　領導重視是加強素質教育，構建和諧校園的前提和保證。只有學校領導重視，提高認識，素質教育才能順利開展。我校領導深刻地認識到：這次的科普知識競賽活動作為素質教育的一種載體，有助于學生獲得豐富的情感體驗，有助于開發(fā)智力，健全人格，活動的開展會讓校園生活得更加美好，更加精彩。多彩的校園生活，將促進學生全面發(fā)展。因此，學校成立了知識競賽組委會，由吳麗校長任組長。對于整個知識競賽活動設想，每個單項目的落實都經過幾次例會，商討、修訂、完善，并把每項活動都落實到人。教導處對每個環(huán)節(jié)都做到了精心安排、認真實施，各個部門能夠積極配合，不推不靠，使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色，達到了預期的效果，極大地豐富了學生的`校園文化生活，并使他們在活動中都受到了科普教育，得到了社會和家長的認可和好評。

　　二、活動措施得力

　　從活動設計來看，本次科普知識競賽以年級組為單位，通過比賽最終得分評出6名優(yōu)秀學生。題型有必答題、搶答題等。知識涉及環(huán)境污染、安全、氣象等科學。

　　從比賽結果來看，學生獲得了一定的科普知識，培養(yǎng)了一定的熱愛科學的熱情。

　　三、評獎結果教師：

　　一等獎：曹雪梅二等獎：鄭艷敏三等獎：李俊濤學生：

　　一等獎：四年級二班二等獎：五年級二班三等獎：五年級一班

競賽活動總結2

　　在三月份的科技主題月活動中，大多數班級都能在班主任的積極組織和認真指導下，開展深入的有針對性的研究，取得了預期的效果。其中活動情況特別好的班級有三5、三6、四5、四6、五13、五2、六2、六12。

　　活動中我們發(fā)現，三5的學生社團竟然能將一張A4紙撕出10米長的紙條，不得不讓我們驚嘆！如果他們沒有經過一番研究，不去尋找撕紙條的方法和規(guī)律是做不到的。五13和五2班的學生社團不僅搭出了高度，而且還發(fā)現了搭建高樓的基本結構、穩(wěn)定規(guī)律和爆破高樓的訣竅，搭建和爆破時，創(chuàng)新的火花不時地閃現于活動現場。六2的`學生社團能夠突破常規(guī)，充分發(fā)揮提供材料的效能，把用于固定的吸管作為搭建球塔塔尖的材料，這一創(chuàng)造性的方法充分體現了學生深厚的創(chuàng)新潛能。

　　試想：如果我們不為學生提供這些活動的平臺，學生的這些創(chuàng)新潛質有如何得到開發(fā)？學生的這些創(chuàng)新種子有如何得以滋養(yǎng)、發(fā)芽和生長？拋卻浮華，舍棄表面做派，將我們的目光牢牢的盯緊學生的活動過程，讓學生在實實在在的科技實踐活動中去開展實事求是的、力所能及的研究，讓他們去發(fā)現自己的價值，讓他們去體驗發(fā)現的驚喜，讓他們去享受成功的快樂，同時讓他們去體驗失敗的苦惱也是不可或缺的一個部分，最終將研究之樂、科技之苗，創(chuàng)新之種，植根在他們的幼小的心靈之中。這才是我們開展科技主題月活動的最終目標。

　　希望在四月份的科技主題活動中能有更多的亮點閃爍！

競賽活動總結3

　　11月底，明媚的陽光迎來了第三屆高校集郵知識競賽。27日下午，各高校選手與親友團紛紛相聚華南師范大學，濃厚的文化氣氛洋溢著校園。我協會派出三名女選手參加，兩名來自桂花崗校區(qū)，一名來自大學城校區(qū)。從搭配上看，全部為女選手的組合。

　　唯獨我協會。女孩子的細心為我們的優(yōu)點。但是男同學的反應比較快，因此在搭配方面應好好考慮。我校親友團分別來自桂花崗、龍洞、大學城，雖然人數不多，好象不夠氣勢，但他們在營造氣氛方面卻毫不遜色。競賽的知識來自各方面，范圍比較廣泛。可見，我校首先在各校區(qū)舉行初賽是起了極為重要的作用：

　　其一，讓選手置身于比賽的環(huán)境中去感受氣氛；

　　其二，所考到的各類知識為本次比賽起了鋪墊作用。

　　因為有若干題目在初賽中已接觸過。在第一輪的必答題中，我協會表現優(yōu)秀，拿了滿分。

　　第二輪的選答區(qū)，我們的'策略方面犯了錯誤。因為在選區(qū)時才發(fā)現選區(qū)的技巧對選題方與答題方起著至關重要的作用。而我協會沒有好好利用。搶答區(qū)這一環(huán)節(jié)，題目的難度對我們來說并不太高，但由于反應不夠快，導致會答的題目沒能搶先按玲回答，丟掉不了分。結果，我協會在第二輪被淘汰，得了第四名。

　　總結以上，提出了以下幾方面建議：

　　一，選擇合適的人員參賽，做出最好最強的搭配。

　　二，比賽前讓各選手多了解，不要等到當天才見面，才能發(fā)揮各人的優(yōu)勢。

　　三，賽前時比賽規(guī)則研究好，做出最合理的決策。總體來說，本次活動相當成功，但愿在日后的活動中，我協會會員繼續(xù)積極配合，共同將熱情投入到郵協這個大家庭中！把集郵文化宣傳出去！

競賽活動總結4

　　在3月30日，我們部門舉辦了策劃已久的院第二屆科普知識競賽，競賽以筆試的形式展開，考場設在五教107、106、102、103四間教室，此次活動本著公平、公正、公開的原則進行，最終我們從報名參賽的76人中選出了3名一等獎；？名二等獎；三等獎。其中獲得一等獎的吳仕成、黃環(huán)、王剛3位同學將于4月22日帶表學院參加校第三屆科普知識競賽的初賽。

　　在這次活動中部門成員都表現出了很大的熱情，部門主席團抱著讓委員多鍛煉的目的，在分配任務方面做了慎重的安排，部門成員各方面的'努力使得活動最終取得圓滿成功，例如：在這次活動中大家表現了一定的默契性，使工作完成的還是比較好的，這是部門作為一個團隊的最大的進步之處。另外，大家都能夠發(fā)揚奉公克己、任勞任怨的精神，積極的配合部門的工作，這也是值得表揚的地方。

　　當然我們同樣也還存在一些不足，例如：部門成員之間在交流方面還有待進一步加強，工作效率還需提高，任務分配上還需多注意協調等，可盡管如此，我們也得以從中學到了一些經驗，這些對我們以后的工作都是一種寶貴的財富。此外，我們相信在以后的工作中只要我們進一步發(fā)揚我們的長處，及時改善發(fā)現的不足，我們的工作一定會表現得更好！

競賽活動總結5

　　自6月份軋鋼廠開展“安全生產勞動競賽”以來，在公司工會的大力支

　　持下，我們首先成立了組織機構，細化了活動方案，并制定了活動措施，明確了活動目標。同時，充分利用班長會、班前會、黑板報、廣播、橫幅等載體，進行廣泛宣傳，深入動員，統(tǒng)一思想，引導員工積極主動投身到活動中，營造濃厚的輿論氛圍。在活動期間能定期召開專題會，對各線勞動競賽開展情況進行檢查指導，發(fā)現問題及時糾正，較好地保證了本次勞動競賽的順利開展，截至6月26日各項主要指標完成情況如下：二、二棒車間：

　　1、6月實際產材80482.605t,完成計劃80000噸的100.60%，比計劃高482.605t，再次突破八萬噸。針對1-5月份精軋螺紋生產中存在的問題，及時召開會議，改進工藝，組織精軋螺紋生產。將20#出成品改為16#出成品，有效解決了精軋螺紋生產中頻發(fā)的爆槽問題。并通過優(yōu)化倍尺方案，保證尾鋼產度尺寸，克服尾鋼上冷床的技術難題。6月份檢修后更換活套更換大氣缸，普辰工程師對活套參數進行優(yōu)化，工藝上對部分孔型進行了優(yōu)化，實現錨桿產品的穩(wěn)定生產，徹底解決了錨桿尺寸不穩(wěn)定這一生產難題。

　　2、軋機機時產量148.7t/h，比平均水平136.92t/h升高11.78t/h，比最好水平147.03t/h高1.67t/h。

　　3、綜合成材率97.29%。比平均水平96.82%高0.47%，比最好水平97.19%高0.10%。

　　4、工序能耗：本月為32.0358kgce/t，較計劃32.68kgce/降低0.6442kgce/t。

　　5、本月降成本128萬元，創(chuàng)二棒投產以來之最。安全生產勞動競賽卓有成效，多項經濟技術指標創(chuàng)歷史最好水平。圍繞今年“6.5”世界環(huán)境主題采取有力的措施，加強環(huán)保能耗管理。首先是充分利用檢修時間或工藝更換時間，及時維修或更換密封、接頭，堅決杜絕跑冒滴漏現象。其次制定相關的設備管理規(guī)定，在滿足車間生產工藝的條件下，及時關閉多余的`油、水、風、氣等管道閥門，減少資源的浪費，降低動力元件的負荷。在能源設備管理方面加快技術改造，對影響節(jié)能減排的設備進行合理的選型，同時對工藝廢渣、廢水進行有效利用，對廢油進行及時回收，防止環(huán)境污染。

競賽活動總結6

　　家庭教育決定著人生的起點，影響著人生的軌跡。家庭教育是學校教育的重要延伸和必要補充，具有不可替代的重要作用。為了切實擔負起指導和推進家庭教育的重任，進一步提升家庭教育的工作水平，提高學生的綜合素質，響應紅山區(qū)舉辦家庭教育征文競賽的號召，我校于20xx年x月xx日下午16：30――17：30，舉辦了以“家庭教育”為主題的'作文競賽。

　　本次競賽體裁不限，題目自擬，內容為在家庭生活中快樂成長的點滴感悟，對父母教育方式的想法或想對父母說的話，要求情感真摯，內容積極向上。為了進一步引導學生領會本次教育征文的主題，理清本次征文的解題思路，在題目可以自擬的前提下，語文組經研究還為學生提供了兩個作文題目備選。備選題目分別為命題作文“我終于明白了你的良苦用心”和半命題作文“在―中成長”。

　　在競賽過程中，同學們認真反思了在家庭生活中父母的言傳身教對自己產生的影響。此次作文競賽也使學生進一步理解了父母的教育方式和教育方法，讓處在叛逆期的初中生們從另一個角度看待父母的行為。真正為促進家庭和諧，學生的成長貢獻力量。

　　本次競賽中也涌現了一批優(yōu)秀作文，七年級組，八年級組分別獲得了本次作文競賽的一等獎。本次作文大賽的優(yōu)秀作文也將上報至紅山區(qū)教育局，期待學生們的作文在本次紅山區(qū)的作文競賽中也能夠脫穎而出。

競賽活動總結7

　　“火熱的七月”，已離我們遙遠歸去，“激情的八月”，我們剛送走，豐收的金秋九月又迎面而來。在剛過去的兩月里，在公司馬總的正確帶領和指導下，及各門店全體人員積極參與、大力支持下，營銷部已順利開展進行了兩次門店銷售競賽活動。公司7、8月份總體銷售，與去年同期相比，都得到了一定程度的提升，分別上升了8.89%和2.52%，達到了預期的效果。

　　剛過去的八月份，舉辦“客單價加一元”的競賽的目的是，通過提高門店員工的專業(yè)醫(yī)藥知識，來提高員工銷售水平，從而獲得增長的銷售業(yè)績。因此，在下發(fā)競賽方案后，特附上由張藥師精心編寫、馬總慎密審核的《常見病聯合用藥手冊》。值得欣慰的是，大部份的門店都能圍繞張藥師下發(fā)的藥品關聯手冊，組織員工認真學習，研究關聯銷售的方案，努力地將客單價做好做大。八月份的門店銷售數據和店長反映上來的情況充分證明了8月份的競賽還是開展的比較成功。此月的銷售競賽增幅雖沒有七月大，但還是取得了一定程度的成功，關聯用藥知識的價值將會逐步在以后的月份中體現。競爭規(guī)律無不表明，今后藥店生存立足點就落在專業(yè)+品種+服務。在這里，我衷心的感謝張藥師對營銷部工作的大力支持，也代表門店店長對張藥師辛勤的勞動說聲：“辛苦您了!”

　　任何成功的取得都是和一些好的行為和細節(jié)管理分不開，以下是各門店在競賽中一些較好的做法，現作歸納總結與各門店分享。

　　1、積極學習增長知識

　　LSY店對張藥師編寫的手冊學習意識很大，店長要求員工利用中午生意清閑時間加強學習，以兩個營業(yè)員相互提問的方式，來提高大家的學習興趣，促成一定的學習效果。同時鼓勵營業(yè)員把資料帶回家學習，有的員工甚至在家讓兒子來提問，兒子笑著督促說;“媽媽，你可要努力學習呀，不要考不及格哦”。

　　2、學以致用聯合配藥

　　藥品關聯手冊下發(fā)后，各門店都積極組織員工進行學習，對學習認真的員工來說，業(yè)務水平提高得較快。比如LC店，員工接待胃病患者，在推薦一般胃藥的同時，會聯合配用阿莫西林、克拉霉素等消炎藥，療效較顯著;在銷售感冒藥時，遇到體質較弱經常感冒的患者，都忘不了配上生命力的'維生素C ;向血脂高的患者，推薦魚油和卵磷脂一起服用，起到降副增效的作用;在銷售治療腳氣藥的時候，她們自然會一同推薦泡腳、噴腳的產品，外加口服安琪紐特維生素B片，達到多方治療的作用。新廠店提到，在顧客購買避孕藥時，營業(yè)員也要搭配保健品維生素C，降低不良反應。SBQ店說，在顧客購買治療手足癬藥物時，通常都會搭配口服的百癬夏塔熱片等;LSY店稱，顧客買嗎叮啉時，營業(yè)員先拿嗎叮啉給他，然后很關心地詢問顧客病情、分析病情并指導平時飲食注意事項，在獲得顧客的信任后，再給顧客詳細介紹嗎叮林只促進胃腸蠕動，加速胃排空，對腹脹呃逆有效，如果配合中成藥開胸順氣丸調理，消積化滯，行氣止痛，中西結合療效更佳，顧客一般都會很滿意地接受。YY店的中藥師在這次比賽中，也把所學到的知識運用到實踐當中。比如顧客來買羅漢果，他就會多和顧客聊天，告訴他們在服用羅漢果的同時，最好是搭配些木蝴蝶等中藥一起服用，止咳潤肺和胃療效果會更好，每次顧客聽了他的介紹都很感謝并欣然接受，這樣也把一些平時賣不動的冷淡中藥給銷售出去了。

　　如此種種，各門店都在努力地推行關聯用藥�！盁o病不上藥店門”，顧客都是帶著治病防病的目的來到我們藥店，我們就應該好好地利用本店的藥品資源，充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平，善待每位顧客，幫助每位顧客，解除每位顧客的身心痛苦。聯合用藥，在增加治療疾病效果，獲得顧客認可，贏得更多回頭客的同時，自然而然地提高了本店的客單價，提高了銷售量，也提高了毛利率。因此，各門店還必須加強聯合用藥知識的學習，把學到的知識充分應用到實踐當中。真正做到我們賣給顧客的不只是產品，而是一套有效解決疾病的方案。

競賽活動總結8

　　為了豐富同學們的課外文化生活，推動校園文化建設，濃厚學術氛圍，展現我院學生的風采，我們開展了一些有意義的學術活動。

　　接下來我就本部門本學期開展的“點滴積累感知世界”百科知識競賽活動進行總結。希望可以總結出我們工作中突出的優(yōu)點和不足，為今后的工作提供一些參考。

　　本次活動開展于十月底，由科學技術學院學生會學習部主辦。至此，學習部就開始了從初賽到復賽為期三周的準備。

　　一、活動流程：

　　1、觀看百科知識競賽宣傳短片；

　　2、主持人宣布活動開始，介紹到場嘉賓、參賽隊；

　　3、主持人宣布比賽流程以及規(guī)則；

　　4、上半場1~3環(huán)節(jié)結束，觀眾欣賞節(jié)目表演（1）；

　　5、下半場4~6環(huán)節(jié)結束，觀眾欣賞節(jié)目表演（2）；

　　6、主持人宣布最后比分

　　7、由嘉賓對本次活動做精彩點評；

　　8、由主持人宣布獲獎班級名單，請到場嘉賓為獲獎選手頒獎，并合影留念。

　　二、活動形式與內容

　　1、以班級為單位參賽，每班限報四名參賽選手。比賽共進行三輪（初試競賽、復試競賽、決賽競賽）。初賽各班級參賽選手總分優(yōu)勝的十個班級進入復賽。復試各班級參賽選手總分優(yōu)勝的五個班級進入決賽。

　　2、初賽評分細則：

　　(1)、各班級四名參賽選手的筆試總分除以四，做為該班級初賽得分。

　　(2)、初賽在規(guī)定時間內，未能按時參加筆試的選手，取消該選手參賽資格。班級初賽得分用其余參賽選手的總分除以四。

　　(3)、如果班級初賽得分排名出現第五名與第六名得分相同的現象，則加試一輪比賽。

　　3、初賽形式主要環(huán)節(jié)：

　　(1)、參賽選手在各班級指定教室參加筆試考試。

　　(2)、學生干部對筆試考試的考卷進行打分。

　　4、復賽、決賽形式主要環(huán)節(jié)：

　　整場知識競賽內容為四部分，其中包括“小試牛刀”、“千鈞一發(fā)”、“幸運對對碰”、“大家風范”、“決戰(zhàn)60秒”答題方式。

　　第一輪“小試牛刀”：題型為選擇題，每參賽隊有4道題，每隊隊員只可答一道題，答對每題加5分，答錯不扣分。

　　第二輪“千鈞一發(fā)”：題型為選擇題，本論一共10道搶答題，在主持人念完題目宣布開始后，方可搶答，提前搶答按違規(guī)處理，扣除班級5分，考題作廢，重新出題。各參賽隊答對每題加五分，答錯不扣分。

　　第三輪“幸運對對碰”：題型為選擇題，本輪設置五組類型題目供選手選擇，分別是科技、地理、歷史、文學、體育。每參賽隊有四次選擇機會，選手每答對一題加五分，答錯不扣分。選題方法：先由比分較高的班級選題，以此類推。答題錦囊：每參賽隊使用錦囊方可求助場外觀眾或者讓主持人去掉一個錯誤答案，錦囊限使用一次。

　　第四輪“大家風范”：題型為選擇題，由現場嘉賓以及評委老師抽選號碼，抽到的幸運觀眾上臺答題，答對可為自己班級多加10分，也可把此分數加于其他班。（5-10名幸運觀眾）不管答對答錯，均發(fā)紀念小獎品。

　　第五輪“決戰(zhàn)60秒”：題型為判斷題，主持人不斷的向選手發(fā)問，選手每答對一題加5分，答錯不扣分，限時60秒。選題方法：先由比分較高的班級選題，以此類推。

　　三、活動感想與收獲

　　為了舉辦好這次知識競賽，學習部積極參與準備工作，從宣傳工作到賽前準備，比賽時計分統(tǒng)計，以及比賽時主持工作和賽場秩序的維持，每一個環(huán)節(jié)我們都一絲不茍，盡力做好每一個環(huán)節(jié)的工作，確�；顒拥捻樌�進行和圓滿成功，比賽過程嚴格按照各項程序進行。體現我們“公平，公正，公開”的原則。

　　但是成功的同時也暴露出了許多不足，很值得我們去總結，去探討，去學習。歸結起來，主要有以下幾個方面：

　　1、請老師的入場時間太早。導致比賽現場觀眾席位未能坐滿的情況下，領導、老師們已經進入比賽現場。

　　2、指揮者與工作人員協調問題�，F場指揮者與工作人員遇事比較急躁，指揮者與工作人員沒有良好的交流，導致工作人員不能正確的理解指揮者的.意思，以至于束手無策。

　　3、觀眾問題。在比賽現場，觀眾紀律較差，現場隨意性大，導致現場微微混亂。

　　4、賽前對突發(fā)性事件準備不足。在事情發(fā)現時沒有良好的應對措施。

　　以上的不足我們應當虛心接受，認真總結，為以后更加完美的活動做好鋪墊。

　　此次活動，雖不天衣無縫但卻也有一定的成績，不轟轟烈烈卻也實實在在，相信在未來的工作中，我們將做得更好，將會取得更加優(yōu)異的成績。我們也將一如既往的保持這份熱情，希望大家可以一起努力，一起學習，一起進步。

競賽活動總結9

　　朗誦是學生語文學習中必不可少的一項練習，我校語文組為了使學生重視朗誦練習，提高學生的朗誦能力，大面積提高寫字朗誦質量，11月23日我校五年級舉行了朗誦競賽。

　　此次比賽本著公正、公平、公開的原則，以班級為單位進行評選，共評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。由于名額有限，在此次比賽活動中有的班級沒有獲獎，希望這些班級能以獲獎班級為榜樣，切實培養(yǎng)好學生良好的寫字習慣，爭取在下次寫字比賽中獲得好的成績！

　　通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現在以下幾個方面：

　　1、養(yǎng)成教育落實到位。

　　朗誦習慣是養(yǎng)成教育中十四種好習慣中的一種，從上學期我校開展“讀好書”的活動以來，各班班主任積極響應，紛紛開展相關的活動，各班每天安排特定的時間讓學生練習朗誦。在本次的活動中，學生們能熟練的朗誦。從中我們能看出各班真正將朗誦活動落實到位。

　　2、朗誦能力大有提高。

　　學生的朗誦能力大有提高�？v觀以往，學生朗讀不準確，參與的熱情不高�，F與之相比現在是大有改觀。

　　在欣喜地同時，我們也發(fā)現了一些問題：

　　1、學生朗誦的激情不夠。

　　2、男女生朗誦能力懸殊太大。

　　本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學生中女生朗誦能力較強，男生寫字朗誦較差，這是普遍的現象。這就要引起我們老師注意，在平時的訓練中要加強對男生的訓練。

　　當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養(yǎng)成教育的'開展。提高學生朗誦能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。

競賽活動總結10

　　現代酒店業(yè)面臨近乎殘酷的行業(yè)競爭，比的就是服務、品牌，稍有不慎就可能被市場淘汰。為全面提升酒店員工業(yè)務素質、工作熱心與責任心，提升服務水平，促進酒店發(fā)展，我工會與人事部、團支部組織開展了一次以“強責任、重落實、忌推諉”為工作要求的“比技術、比業(yè)務、比服務”勞動競賽活動，現將競賽活動基本情況與取得的效果總結如下：

　　一、勞動競賽開展基本情況

　　本次競賽活動自20xx年8月開始，至10月底結束，圍繞強責任、重落實、忌推諉的主題，開展了比技術、比業(yè)務、比服務三大項競賽活動，主要做了以下工作。

　　(一)精心組織、周密安排。

　　為確保競賽活動順利開展，我酒店成立了競賽委員會，由劉冠群任組長，毛曉珍、劉梅、馮志豪任副組長，相關部門負責人為成員，同時明確了各項競賽負責人，做到了責任到部門、到人。

　　(二)認真訓練、活動圓滿。

　　動員之后，各參賽員工根據競賽活動要求，認真訓練，酒店員工內部迅速掀起一股學知識、練技能、強服務的熱潮。

　　崗位技能競賽于8月27日進行，參賽人員把自己刻苦訓練的專業(yè)素養(yǎng)進行了充分展示，高技能員工拿到名次與資金，如沐春風。9月27日崗位知識競賽如期進行，各參賽部門組隊角逐，團隊協作、密切配合，財務部、營業(yè)部、餐飲部分獲一、二、三名。以業(yè)績、服務效果考核為依據的崗位服務競賽貫穿整個活動始終，酒店的服務之星、微笑天使、任勞任怨的員工經客戶與競賽委員會評選獲獎。整個競賽活動10月份圓滿結束。

　　二、競賽活動效果評估。

　　毛澤東主席說過：“政治路線確定之后，干部就是決定因素”。

　　雖然毛主席講的是政治問題，但其道理對任何事業(yè)都是相通的。對于我們酒店來說明，要想提升業(yè)績、打造品牌，員工是決定性因素。此次競賽活動，改變了傳統(tǒng)的員業(yè)培訓教育方式，通過“比賽有獎，以獎促練促提高”的方式，通過崗位技能競賽、崗位知識競賽、崗位服務競賽三項活動，以獎金、團隊集體榮譽感刺激的方式，大大提升了全體員長技能、學知識、強服務的自主性，增強了員工團隊協作意識，減少了相互之間的推諉事件，促進員工業(yè)務素養(yǎng)的提高。競賽活動開展以來，員工服務自覺性增強了，客戶對酒店的滿意度提升，酒店業(yè)績也得到了提升，取得了完美效果。整體評估，主要有以下突出成效。

　　(一)崗位技能比武強技能，員工專業(yè)技能外化于行。

　　近年來，我們酒店員工一些基本技能有些欠缺，如中餐擺臺不規(guī)范，鋪床有瑕疵，點鈔有差錯或速度慢，托盤摔盤，消防水帶、高壓送電操作不熟練等等，雖然經過多次培訓，但差錯仍時有出現，客人的投訴也較多。我們以此次競賽崗位技能比武為平臺，對相關服務人員進行了一次技能大培訓，通過以賽代練、以獎促練的方式，改變了以往“要我訓練、要我提高”的傳統(tǒng)培訓模式，變成了“我要訓練、我要提高”的全新模式，讓員工自我鉆研、自主訓練，員工專業(yè)素養(yǎng)得了質的提升。在崗位技能比武競賽中，我們欣喜地看到，中餐擺臺規(guī)范有序，中式鋪床美觀溫馨，點鈔競賽行如流水，高壓送電準確快速，托盤競走優(yōu)雅安全，參賽人員的每一個動作、每一個表情都從平時精細化訓練“摳”出來的一樣，達到了高標準、精細化的水平。長此以往保持，我們四星級的'酒店，將會擁有五星級的員工，五星級的服務。

　　(二)崗位知識競賽增知識，員工專業(yè)知識內化于心。

　　我們酒店部分員工文化水平不太高，雖然多次組織業(yè)務知識培訓，但效果欠佳。自主式學習是現代教育體制改革的方向，同時也是我們酒店員工學習的方向。我們通過知識競賽的這個平臺，目的就是要以獎促學的方式促進員工自主式學習。在此次競賽活動中，我們欣喜地看到，在酒店全體員工的有一股學知識、用知識的熱潮，一些部門員茶余飯后閑談是是非非少了，服務禮儀、崗位知識議論多少，一些員工因為學到了知識、增長了經驗、提升了才干而倍感自豪，增強了扎根酒店行業(yè)了意識，改變以往“我是打工者，此處不留人、自有留人處”不良思想，酒店歸屬感增強了。同時知識競賽是組隊參賽，團隊協作意識增強了，大家參賽過程中，加強了友誼、溝通的心靈，酒店員工的融洽度得到了提升，推諉塞責的現象少了，起到了團隊協作一加一大于二的效果。

　　(三)崗位服務考核強服務，服務意識外化于形。

　　服務是酒店的生命，是酒店永恒的主題，“顧客是上帝”是酒店面永恒的理念。我們酒店員工服務中存在一些不足，少數員工“笑口”難開，或是“皮笑肉不笑”，應承客人要求不耐煩，個別甚至與客人爭吵，這些都是酒店發(fā)展的致命傷。我們此次崗位服務考核競賽活動，改變了前面崗位技能競賽、崗位知識競賽參賽面不足的缺憾，全體員工全都參與其中，以客戶滿意度為主要評判標準，人人爭當服務標兵。在服務競賽活動中，我們欣喜的看到，我們的員工服務意識明顯增強了，員工微笑多了，苦瓜臉少了，禮儀更講究了，耐心增強了。俗話說：“三勤夾一懶”，一些服務之星的出現，起到了很好的示范帶頭作用，促進了員工整體服務水平的大提升。

　　通過此次競賽活動，酒店員工素質得到了質的提升，服務質量有質的飛躍，我們酒店面的績也隨之得了提高，競賽活動取得了預期效果。今后，我們要將此次活動中涌現出來的一些好的經驗加以制度化、常態(tài)化，促進我們酒店服務水平更一個新的臺階。

競賽活動總結11

　　根據《關于開展策勒縣20xx年度“安康杯”知識競賽活動的通知》和教育局下發(fā)的有關文件要求，我校以宣傳貫徹《安全生產法》為主線，以“以人為本，安全第一”為主題，通過多種渠道，采取多種形式，廣泛深入地組織開展了"安全生產月"活動，現將"安全生產月"活動情況總結如下：

　　一、領導重視，貫徹落實，認真組織安全生產競賽活動。

　　為推動安全知識答題活動的深入開展，有效安全管理工作，學校成立了領導小組，領導統(tǒng)籌全校教職工的答題活動。認真組織學習《安全生產法》、《安全生產事故與預防常識》和《安全生產法知識問答》等法規(guī)、常識，提高自身的安全防范意識，為開展安全生產宣傳、培訓做好準備。同時為更好的完成本次安全生產宣傳教育與安全生產知識競賽，我校進行了周密的計劃部署，由學校校長以及主管領導牽頭組成安全生產知識宣傳小組，組織進行統(tǒng)一的培訓宣傳教育活動。

　　二、制訂方案，周密安排。

　　我校領導高度重視今年的"安全生產月"活動，召開全體教職工會議，傳達貫徹通知精神，校長結合學校具體情況提出要求，制定了我校安全生產月活動安排，學校利用廣播、電視、宣傳欄、黑板報等形式宣傳《安全生產法》，我校還購買了安全生產掛圖、宣傳條幅、消防知識掛圖、分門別類地掛到各重點部位。組織全校教職工學習《安全生產法》，通過學習真正起到了使全體教職工掌握安全知識，增強了全體干部職工的.安全意識和自我防范能力。

　　三、全員參與，切實落實，認真做好安全生產知識競賽工作。

　　我校組織全體教職工認真學習《安全生產與事故預防常識》和《安全生產法問答》，通過學習增強了每一位教職工的安全生產與防范意識，而且推動了我校安全管理規(guī)章與制度的完善，使安全生產管理與決策更具代表性和可行性。根據《安康杯》安全生產知識競賽活動要求，通過統(tǒng)一答題考試、統(tǒng)一查收試卷方式圓滿完成了此次安全生產知識競賽活動。我校共有69名教職工，其中借調其他學校的教職工有7名，產假的教職工有3名，長期病假的教職工有1名，參加脫產培訓的教職工有3名。剩下在崗的教職工共有55名，參加此次安全生產知識競賽的教職工共有55名，發(fā)放競賽試卷55份，收回有效試卷55份，回收率為100%。

　　在學校領導高度重視和廣大教職工的積極參與下，此次安全生產知識培訓和宣傳工作落到了實處，收到了實效，真正提高了全體教職工安全生產法律意識和安全生產防范意識。活動中，我們發(fā)現了一些安全生產中存在的問題和不足，我們將進一步健全和完善安全規(guī)章制度，加強管理，督促整改，嚴格明確安全責任制，確保學校安全。

競賽活動總結12

　　安全無小事，我校一直把安全教育看作是學校的頭等大事來抓。為了進一步加強學生安全知識教育，提高防范意識，增強自我保護能力，學校積極響應

　　教育局的通知精神，高度重視，現將本次安全知識系列活動情況小結如下：

　　一、平時高度重視安全教育工作。

　　安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿于日常生活、學習中。因此，就必須把安全牢記心中，時時講、處處講。學校通過黑板報、晨會教育、小隊討論會等形式加深學生對安全知識的理解。利用校園廣播、校園網絡等廣泛宣傳，營造氣氛，形成人人皆知安全教育，人人參與安全教育，讓學生真正掌握安全知識，并能靈活運用于生活實際中。

　　二、活動前做好競賽的宣傳、準備工作。

　　1、自收到關于開展中小學生安全知識活動的通知，學校隨后召開會議，對各方面安全工作做了部屬。

　　2、連續(xù)三天利用課間操時間做疏散演習活動，并制作疏散示意圖發(fā)放各班級。讓學生真正知道如出現意外時，應該怎樣疏散逃生。

　　3、讓學生溫習有關食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、戶外活動安全、校園安全、集體活動安全等安全知識，

　　三、認真組織好安全知識考試、閱卷工作。

　　學校嚴格要求班主任及監(jiān)考老師要做好監(jiān)考工作，認真組織學生參加此次活動。12月10日中午，全校17個教學班的'學生全部參加了本次活動。學生在做題中鞏固平時所學的安全知識，同時又使學生在做題中懂得更多的安全知識。競賽完后，學校統(tǒng)一時間安排改卷評卷工作，查漏補缺，找到了不少學生還沒掌握的安全知識盲點，并根據自己班級學生的情況再次進行教育，以便今后更好地開展安全教育工作。

競賽活動總結13

　　為了進一步激發(fā)我校學生學習數學的熱情，提高其分析、推演各種數學問題的能力，數學建模協會特開展此次微積分競賽，舉辦競賽是對提高我校數學教學質量和學生的數學修養(yǎng)極為有益的重要舉措。

　　微積分競賽是提升大學生可持續(xù)發(fā)展的競賽項目。此次競賽更好的培養(yǎng)了學生學習數學的積極性，提高了學生運用數學知識解決復雜問題的綜合能力，通過競賽，慢慢改變思維方式，最終提高數學素養(yǎng)，成為創(chuàng)新類人才。同時競賽也引導廣大學生參加課外學習活動，開拓知識面，推動我校數學系列課程教學體系、教學內容和教學方法的發(fā)展。微積分競賽報名在文體中心和新食堂門口各設一個報名點，引來了許多大二和大一對數學和微積分知識感興趣的'同學的駐足了解。此次微積分競賽圓滿結束，達到了很好的效果。

　　同時，此次微積分競賽仍存在一些不足:

　　1、在進行微積分競賽報名的同時缺少對同學關于微積分競賽的宣傳。

　　2 、在微積分競賽報名時由于各種原因，安排值班，布置報名點的人員比較少。

　　3 、報名只進行了一天，可能有些同學由于某些原因，沒能報名參加競賽。

　　4、人員安排不夠合理，具體工作未做到位以致好多到場人員不知道該如何做；

　　5、前期宣傳工作不到位，有的同學都不知道這件事；

　　6、教師的申請有點晚不詳細，因為有考試或其他活動而改動，造成了不必要的麻煩等。

　　針對本次活動的不足之處，我們會在以后的活動中加以注意并改進，爭取社團的有力發(fā)展。

競賽活動總結14

　　20xx年天安杯夏季百日安全競賽活動在上級公司領導的幫助指導下，在公司部室的配合下，經過公司全體員工共同努力已圓滿結束。我司按照要求，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，健全各項規(guī)章制度，落實安全責任制度。強化責任、深化管理營造了濃厚的安全生產氛圍，進一步樹立了安全責任重于泰山的思想，強化安全工作重在防范的意識，建立安全工作常抓不懈的機制，實現了活動的目標�，F將我司百日安全競賽活動情況總結如下：

　　一：完善了相關安全責任制度，各部門負責人及相關人員樹立了擔負相應的安全責任，落實了安全生產責任制，做到了“安全生產，人人有責”。

　　二：與轄區(qū)各單位簽訂了。

　　三：公司安全領導組組織對對轄區(qū)單位進行了安全大檢查，同時堅持對重點部位和重點環(huán)節(jié)定期或不定期的檢查，對發(fā)行的問題進行了整改。

　　四、切實做好消防安全工作，堅持消防工作日巡查，月檢查，配備完善消防設施和器材，保證安全疏散通道暢通無阻，加強對電路的檢查，防止因漏電，線路老化等問題引發(fā)火災，對發(fā)現的問題及時整改。

　　五：積極了參加單位組織的消防競賽活動，提高了應對全體員工應對火災事故的能力。六：

　　通過“百日安全活動”的'開展，盡管我公司在安全生產、管理方面取得了一定的成績，但是還是存在一些問題，如個別職工對安全工作思想上不夠重視，檢查不仔細，落實不到位，等等。對于這些問題，我們堅信在以后的工作中，我們會不斷加大安全工作力度，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，以高度負責的政治責任感抓好安全生產管理各項工作，決不辜負上級領導對我們的期望，為我公司的安全生產工作做出更大的貢獻！

競賽活動總結15

　　全面貫徹實施《安全生產法》和公司下發(fā)的《安全操作規(guī)程》、《安全生產責任制》、《安全管理制度》、《應急救援預案》的各項規(guī)定，結合工作實際，堅持“預防為主，防治結合，加強教育”的原則，統(tǒng)籌安排、精心組織、于x月x日上午x點開展了此次安全生產知識競賽活動，現將活動情況總結如下：

　　一、活動競賽的主題：

　　營造安全氛圍，創(chuàng)建安全環(huán)境

　　二、參賽代表隊

　　原料工段代表隊、一線生料代表隊（含裝載機班）、二線生料代表隊、一線燒成代表隊、二線燒成代表隊、水泥工段代表隊、包裝工段代表隊、機修工段代表隊（含機械潤滑）、電氣工段代表隊（含電機修理）、余熱發(fā)電代表隊、質量管理部代表隊，共十一個參賽隊，每隊x人。

　　三、賽事規(guī)則

　　此次競賽活動分為兩輪進行，第一輪為現場抽題，每隊派一名代表參加抽題，按所抽到的題號進行現場作答，每隊x題，每題x分，共x分，作答時（除簡答題外）每題用時不得超過x分鐘，作答完畢后按每隊最后得分進行排名（如有總分相同的.隊，將進行附賽，附賽題為2題），按排名淘汰后x隊，其余x隊進入第二輪。第二輪為搶答題，共x組試題，每隊派一名代表參加抽題，抽到相同題號的兩隊為一組，按所抽到的題號進行現場舉手搶答，每組x題，每題x分，先作答的隊作答不完全不扣分，錯誤扣x分，同時另一隊可做補充，補充回答正確可得x分，答錯扣x分，但選擇題和判斷題不進行補充。

　　四、活動獎勵

　　此次活動給予前三名頒發(fā)獎狀及獎勵，第一名：x元；第二名：x元；第三名：x元；各參賽人員均有參賽紀念品。

　　五、活動的意義

　　此次安全生產知識競賽活動是一次普遍學習、生產系統(tǒng)全員參與、共同提高的活動，是公司在增強員工安全意識，提高員工學習能力，營造安全氛圍，創(chuàng)建安全環(huán)境等方面邁出的強有力一步。通過這次競賽，不僅提高了員工的安全意識，培養(yǎng)了團結協作的團隊精神，更重要的是營造出了生動活潑、積極向上的安全文化氛圍。當天下午在進行第二輪搶答時，機修工段還專門安排部分員工到場學習（由于從x月x日起，一線開始進行檢修，這次競賽活動開始時，大部分員工都在檢修現場），雖然他們沒有獲得名次，但是他們的行為更能體現此次活動的主題。

　　六、競賽總結

　　安全生產是一項十分重要的工作，它關系到公司的經濟發(fā)展，關系到廣大員工的生命健康。安全生產工作只有更好，沒有，讓我們牢牢把握“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，積極發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，把安全生產工作真正落到實處，保證公司各項生產穩(wěn)定運行。

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