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學(xué)校落實“五項管理”工作實施方案
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的學(xué)校落實“五項管理”工作實施方案，希望對大家有所幫助。
為落實教育部、省教育廳、市教體局、縣教體局對中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物﹑體質(zhì)管理(簡稱“五項管理”)的有關(guān)要求,讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校﹑家庭的責(zé)任回歸家庭,家校共育，標(biāo)本兼治,綜合施策,全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，特制定本方案。
一、總體要求
全面貫徹教育方針,堅持“五育并舉”,落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育,確保中小學(xué)生作業(yè)﹑睡眠、手機(jī)、讀物﹑體質(zhì)管理規(guī)范化、科學(xué)化。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)性﹑合理性規(guī)范要求,確保作業(yè)總里不超標(biāo)﹔加強(qiáng)學(xué)生睡眠及午間休息管理,確保學(xué)生睡眠充足﹔加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園管控,確保必要時學(xué)生能和家長正常溝通交流;加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理,確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣﹔加強(qiáng)體質(zhì)管理,確保切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
三、主要任務(wù)
(—)加強(qiáng)作業(yè)管理
1、把握育人功能。各年級組要遵循教育規(guī)律﹑堅持因材施教﹐嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能﹐布置科學(xué)合理有效作業(yè)﹐幫助學(xué)生鞏固知識﹑形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣﹐幫助教師檢測教學(xué)效果﹑精準(zhǔn)分析學(xué)情﹑改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)里。
2、強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌。小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)每天控制在6分鐘以內(nèi)。初中學(xué)生書面家庭作業(yè)每天不得超過90分鐘○各年級組要完善作業(yè)管理辦法,特別是要加強(qiáng)學(xué)科組和年級組的統(tǒng)籌,嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總里。指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課等時間,使小學(xué)生在課堂上完成書面作業(yè)、初中生在課堂內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
3、注重作業(yè)設(shè)計。要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)里,將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系,確保作業(yè)難度符合學(xué)生實際,不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵分層布置作業(yè),布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè),注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè),探索跨學(xué)科業(yè)、綜合性作業(yè),進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。
4、規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習(xí)、學(xué)校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主,其他課后的探究性學(xué)習(xí)、習(xí)作練習(xí)、閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置,均應(yīng)根據(jù)課程計劃及課程實施情況安排。堅決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性﹑重復(fù)性﹑高難度的作業(yè),雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)里,不準(zhǔn)用增加作業(yè)里的方式懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過微信和等方式布置作業(yè)。
5、嚴(yán)肅作業(yè)批改。任課教師要認(rèn)真批改作業(yè),要求學(xué)生對錯誤作業(yè)及時訂正，及時做好向?qū)W生的反饋﹑笞疑等工作。特別是要注重面批講解,認(rèn)真分析學(xué)情,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做好笞疑輔導(dǎo)工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè),不得要求家長檢查和批改作業(yè)。
(二)加強(qiáng)睡眠管理
1、加強(qiáng)科學(xué)睡眠教育。各年級組要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育﹑班團(tuán)隊活動﹑科普講座以及家長學(xué)校、家長會等多種途徑﹐大力普及科學(xué)睡眠知識﹐廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的極端重要性﹐提高教師思想認(rèn)識﹐教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。
2、保障學(xué)生睡眠時間。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時,初中生應(yīng)達(dá)到9小時。學(xué)校﹑家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力,確保中小學(xué)生充足睡眠時間。
3、統(tǒng)籌學(xué)校作息時間。走讀生到校時間不得早于︰7:50。小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20,初中一般不早于8:00﹔各年級組不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動,對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,門衛(wèi)應(yīng)提前開門、妥善安置﹔合理安排課間休息和下午上課時間,寄宿生要合理安排作息時間,確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時間要求。
4、合理安排就寢時間。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20﹔初中生一般不晚于22:00。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的,班主任應(yīng)督促按時就寢不熬夜,確保充足睡眠。
5、加強(qiáng)睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。中小學(xué)部要高度重視中小學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)里評價監(jiān)測體系,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性﹑針對性和實效性○督導(dǎo)室要把學(xué)生睡眠管理工作納入日常監(jiān)督范圍。
(三)加強(qiáng)手機(jī)管理
1、限制帶入校園。各年級組應(yīng)利用班會﹑家長會等多種方式告知學(xué)生和家長，原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
2、細(xì)化管理措施。中小學(xué)部要制定具體辦法,明確統(tǒng)一保管的場所﹑方式、責(zé)任人,提供必要保管裝置。要通過建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。
3、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)部要通過國旗下講話、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息化素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡單粗暴管理行為。
4、做好家校溝通。學(xué)部要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長,講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。
5、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。校督導(dǎo)室加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)部細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定,廣泛聽取意見建議，及時解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。
四、加強(qiáng)讀物管理
1、激發(fā)閱讀興趣。中小學(xué)部要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，
2、科學(xué)推薦讀物。學(xué)部是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的推選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》執(zhí)行。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)部不得組織統(tǒng)一購買。
3、加強(qiáng)圖書室(館)建設(shè)。中小學(xué)部要加強(qiáng)圖書室(館)建設(shè),定期更新圖書,提高圖書室(館)的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等,方便學(xué)生閱讀,豐富閱讀體驗。
4、建立督查機(jī)制。學(xué)部要加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,消除不良影響。校督導(dǎo)室將建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度,暢通社會和群眾監(jiān)督渠道，定期對進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展抽查。校督導(dǎo)室將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。(五)加強(qiáng)體質(zhì)管理
1、配齊專業(yè)教師。中小學(xué)部要在核定的教師總?cè)藬?shù)內(nèi),按照教學(xué)計劃中體育課授課時數(shù)所占的比例和開展課余體育活動的需要配備專兼職體育教師。
2、落實課程標(biāo)準(zhǔn)。按照國家《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開好體育課,嚴(yán)格落實1-2年級每周4課時，3-9年級每周3課時。中小學(xué)部應(yīng)力爭做到每天開設(shè)1節(jié)體育課。體育課堂要嚴(yán)格落實“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”的體育教學(xué)模式,確保指導(dǎo)運(yùn)動技能符合要求,運(yùn)動量達(dá)到要求。
3、開展體育活動。中小學(xué)部要定期舉辦學(xué)生運(yùn)動會或綜合性體育節(jié),大力發(fā)展校園特色體育項目,加強(qiáng)專項體育人才培養(yǎng)。中小學(xué)部要每天統(tǒng)一安排30分鐘的陽光體育大課間活動,保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時間不少于1小時;要培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項運(yùn)動技能,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,切實提高體質(zhì)健康水平。
4、綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘,每天累計不宜超過1小時;使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后,應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為,監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢,應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求,讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。
5、做好體質(zhì)檢測。認(rèn)真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試,依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,如實記錄測試結(jié)果,并將測試成績及時錄入系統(tǒng),保證上報率100%,及格率不得低于85%，優(yōu)秀率不得低于8%。完善學(xué)生體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生臺賬,針對體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生,制定相應(yīng)管理措施、改善計劃,健全以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測一評估一反饋一干預(yù)一保障”閉環(huán)體系。
6、加強(qiáng)健康教育。改善學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件,加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)配餐管理,政教處通過有計劃地開展學(xué)校健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識,掌握必要的健康知識和技能,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式,減少或消除影響健康的危險因素,為學(xué)生一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。
7、健全責(zé)任機(jī)制。校督導(dǎo)室將統(tǒng)籌全校學(xué)生體質(zhì)健康管理工作,定期向校委會匯報,督促學(xué)部做好相關(guān)工作。校督導(dǎo)室將加強(qiáng)指導(dǎo)工作,督促學(xué)部細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定。中小學(xué)部要將體質(zhì)健康管理工作納入日常管理,定期召開會議進(jìn)行專題研究,通過家長會、家長信、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。
五、工作要求
1、提高思想認(rèn)識。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事,也是廣大家長的煩心事。中小學(xué)部要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度,增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實各項工作,確保工作有序推進(jìn),取得實效。
2、加強(qiáng)宜傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項管理”，是貫徹落實國家和省教育工作會議精神的具體體現(xiàn),是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑,也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。中小學(xué)部要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家長學(xué)校的家校溝通紐帶作用,并通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會、班會等形式，使“五項管理”制度家長知曉,學(xué)生熟記,讓學(xué)生、家長以及社會各界普遍認(rèn)同并廣泛支持,使家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè),督促孩子按時休息,積極參加體育鍛煉,監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物,不看不健康的影視片,不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五項管理”制度,形成家校共育合力。
3、嚴(yán)格督查考核。校督導(dǎo)室將加強(qiáng)對中小學(xué)部“五項管理”的督促指導(dǎo),確�！拔屙椆芾怼甭鋵嵚浼�(xì)。同時,將“五項管理”納入學(xué)校目標(biāo)管理考核,實行定期督導(dǎo)，校長是“五項管理”工作第一責(zé)任人,切實履職盡責(zé)。對“五項管理”工作落實不到位的年級組和個人,按照學(xué)校相關(guān)制度嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。
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