【推薦】設(shè)計(jì)方案錦集六篇

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　一． 活動(dòng)背景

　　1. 尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而社會(huì)經(jīng)濟(jì)突飛發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的今天卻有越來(lái)越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護(hù).。我們每個(gè)人都要走過(guò)少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人，敬愛老人，說(shuō)到底就是尊敬自己，敬愛自己。會(huì)懂得孝順父母的我們，更應(yīng)該打開心胸去接納敬老院中孤獨(dú)的老人，給他們歡樂(lè)，給他們祝福，陪伴他們?nèi)ジ�好的生活�?/p>

　　2. 每年三月都是雷鋒活動(dòng)月，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)雷鋒精神，以自己的實(shí)際行動(dòng)去展現(xiàn)我們大學(xué)生風(fēng)采。

　　二． 活動(dòng)意義

　　慰問(wèn)敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖，讓他們感受社會(huì)大家庭的溫暖。通過(guò)此次獻(xiàn)愛心,走訪敬老院的活動(dòng),讓同學(xué)們的'身心更加明朗,明白陽(yáng)光是不吝嗇每個(gè)角落.，同時(shí)呼吁我們每一個(gè)人從身邊的小事做起, 奉獻(xiàn)自己的一份愛心, 讓我們的社會(huì)變得更加和諧。

　　三． 活動(dòng)主題

　　弘揚(yáng)雷鋒精神，關(guān)愛老人，送去溫暖

　　四． 活動(dòng)時(shí)間：

　　五． 活動(dòng)地點(diǎn)：

　　六． 活動(dòng)人員

　　全體學(xué)生

　　七． 活動(dòng)內(nèi)容

　　1. 陪老人聊天，聆聽他們的生活，因?yàn)槔先藗兌枷矚g回憶過(guò)去，我們陪他們聊天的時(shí)候要多傾聽，多問(wèn)一些問(wèn)題，讓他們回憶以前快樂(lè)的往事。我們?cè)诹奶斓臅r(shí)候，要注意總結(jié)教訓(xùn)。聊天的內(nèi)容還可以涉及一些家庭，時(shí)事，養(yǎng)生等方面的話題，這就需要我們提前準(zhǔn)備相關(guān)知識(shí)。

　　2. 在聊天的過(guò)程中，幫老人做一些小事，例如：梳頭，按摩，剪指甲，在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上關(guān)懷老人，給老人送去溫暖。（最好是女生）

　　3. 幫助敬老院的工作人員打掃衛(wèi)生，例如：擦玻璃，打掃院子，整理花草。讓那些叔叔阿姨知道我們90后也是請(qǐng)勤勞的。

　　4. 如果有條件和能力，我們可以給老人做一些拿手的風(fēng)味小吃，或者包餃子。

　　5. 為了給老人帶去歡樂(lè)，我們還可以給他們表演節(jié)目，例如唱紅歌，跳舞，小品等，還可以和老人一起下棋。

　　八． 活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)

　　1. 每位參與志愿者都懷有飽滿的熱情及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待此次活動(dòng)。

　　2. 在活動(dòng)中講文明懂禮貌體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)貌。對(duì)待人要親切熱情大方。 3.合理分配好每位同學(xué)的工作，到敬老院的同學(xué)必須服從組織安排，不得擅自離開崗位。

　　4.由于老人的年齡等問(wèn)題，在幫助老人時(shí)要小心，確保活動(dòng)期間自己與老人們的人身安全。對(duì)老人要親切，不可煩躁，盡量滿足其和合理的請(qǐng)求。

　　5．活動(dòng)前宣傳要到位;活動(dòng)中對(duì)我們的活動(dòng)記錄文字，還有相片記錄也一定要切實(shí)做好;活動(dòng)后要跟進(jìn)，進(jìn)行總結(jié)，吸取教訓(xùn)，在今后的活動(dòng)改進(jìn)加強(qiáng)。

　　6．活動(dòng)中，要盡量避免只針對(duì)一個(gè)或其中幾個(gè)老人家，要普遍關(guān)注敬老院中的老人。

　　九．活動(dòng)流程

　　(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1.聯(lián)系敬老院負(fù)責(zé)人

　　2.對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并招募志愿者，人數(shù)在15到20之間

　　3.對(duì)招募好志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，并說(shuō)明注意事項(xiàng)。

　　(二)活動(dòng)當(dāng)日安排：

　　1.上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校校門集合，拿好團(tuán)旗，院旗，集合后乘公交車前往敬老院。

　　2.到達(dá)后成員分組進(jìn)行活動(dòng)。

　　3．活動(dòng)結(jié)束后和老人們照合照。

　　十．經(jīng)費(fèi)

　　公交車費(fèi)由小組成員個(gè)人承擔(dān)

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：了解作者；能夠運(yùn)用聯(lián)想、加深對(duì)詩(shī)歌的理解。

　　過(guò)程與方法：正確流利、有感情地誦讀課文；準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)涵。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀；體味詩(shī)人所蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情；樹立自信心、開拓自己的人生之路。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確流利、有感情地誦讀課文；準(zhǔn)確把握課文內(nèi)涵。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體味詩(shī)中所蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情，樹立自信心，開拓自己的人生之路。

　　教學(xué)流程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，童年是人生的黃金時(shí)期，童年有很多美好回憶，童年有很多幼稚的想法，但童年也充滿著令人感動(dòng)的豐富情感。成長(zhǎng)中我們一步步走向成熟，成熟中我們頻頻向童年揮手作別，走向我們自己的路。板書課題《我們上路了》。

　　二、初讀課文、整體感知。

　　1、教師范讀課文。

　　2、學(xué)生初讀全詩(shī)（借助工具書，掃除朗讀障礙、把句子讀準(zhǔn)、讀通順）

　　3、指名讀課文。

　　4、自由朗讀、體會(huì)感情。

　　三、理清全詩(shī)結(jié)構(gòu)

　　1、請(qǐng)學(xué)生自由朗讀全文，邊讀邊思考：每一節(jié)各講了什么？全詩(shī)可分為幾部分？用筆標(biāo)出來(lái)。

　　2、學(xué)生通過(guò)朗讀，全文分三部分（1、2節(jié)：雖然我們很稚嫩嫩但我們還們還是上路了；2、3、4節(jié)：路上可能遇到美麗也可能有挫折，但我們決不后退；5、6、7節(jié)：人生的路靠自己踩出，要勇往直前，腳踏實(shí)地。）

　　3、分三部分指明朗讀課文，加深學(xué)生對(duì)全詩(shī)整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

　　四、深入理解詩(shī)句，體會(huì)全詩(shī)思想。

　　1、自由讀每一部分內(nèi)容，邊讀邊把自己的理解或感觸作上記錄。

　　2、在小組內(nèi)交流。

　　3、在全班進(jìn)行交流（教師重點(diǎn)點(diǎn)撥“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴象征的'意義）

　　4、學(xué)生練習(xí)有感情朗讀。

　�。�1）自由用喜歡的方法朗讀。

　�。�2）在班級(jí)表演讀。（師配樂(lè)）

　　五、拓展練習(xí)、提高能力。

　　接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力自己創(chuàng)作一首同一題材的小詩(shī)或者替作者補(bǔ)寫其他你覺得可以合理添加的章節(jié)。給學(xué)生時(shí)間練筆，然后請(qǐng)學(xué)生在班上朗讀。

　　總結(jié)：這節(jié)課，我們明白了我們要告別父母，告別呵護(hù)，告別童年獨(dú)自“上路”人生的路靠自己踩出，人生的際遇順逆交錯(cuò)但不能因此畏縮不前，要勇往直前，開辟出屬于自己的人生之路。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　綜合課

　　1、認(rèn)識(shí)“初”、“眉”等10個(gè)生字，會(huì)寫“北”、“南”等5個(gè)字。

　　2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語(yǔ)的美。

　　3、有主動(dòng)積累諺語(yǔ)的愿望，能在積累諺語(yǔ)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)。

　　識(shí)字和積累諺語(yǔ)

　　寫字，尤其是“北“的字型。

　　小組合作學(xué)習(xí)

　　課件

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　在我們的生活中有很多諺語(yǔ)，它不僅告訴我們很多知識(shí)，而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的。現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)幾個(gè)。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　1、小聲的講課文，把課文中的'生字勾畫出來(lái)，再把生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、同桌互讀互聽。

　　3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的記字方法，教師注意總結(jié)推廣學(xué)生中好的識(shí)字方法。

　　4、教師出示字卡，指名學(xué)生讀、齊讀、搶讀。

　　做找字游戲：將本課的識(shí)字卡擺在桌上，教師發(fā)字音，請(qǐng)小朋友趕快找出來(lái)。（也可以小組做這個(gè)游戲）最后，開火車讀字。

　　5、再讀課文，要求認(rèn)準(zhǔn)課文中的生字，讀通課文。

　　三、寫字教學(xué)

　　1、請(qǐng)仔細(xì)觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫才好看。

　　如，“北”字，誰(shuí)來(lái)提醒小朋友寫的時(shí)候要注意什么？

　　2、北的反義詞是什么？（南）你會(huì)寫嗎？你覺得哪里最容易寫錯(cuò)？（注意里面不是羊）

　　3、學(xué)生描紅、書寫。

　　4、學(xué)生寫字，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)�？偨Y(jié)、表?yè)P(yáng)寫的好和進(jìn)步大的孩子。

　　四、自讀課文

　　五、布置課下收集諺語(yǔ)

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固生字

　　1、自讀生字。

　　2、教師指名、齊讀。

　　二、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　1、整體感知課文。

　�。�1）教師范讀課文，想一想，這篇課文有什么特點(diǎn)？（啟發(fā)學(xué)生從不同的角度整體感知諺語(yǔ)的特點(diǎn)：這些諺語(yǔ)讀起來(lái)押韻，像詩(shī)一樣，很美）

　�。�2）自己讀一讀，感受感受。

　　2、理解課文內(nèi)容。

　　（1）多媒體課件演示夜空月相變化的過(guò)程。

　　課文中哪一句說(shuō)的是這個(gè)情景？（師解釋農(nóng)歷、娥眉、團(tuán)圓）

　�。�2）第二句：結(jié)合觀察課文插圖，了解“北斗”，簡(jiǎn)介北斗星的指向。

　�。�3）讀第三、四句，知道“蜻蜓低飛”、“大雁北飛”、“燕子南歸”都與天氣變化有聯(lián)系。讓學(xué)生通過(guò)讀文，自悟上述現(xiàn)象各預(yù)示了哪些變化。

　�。�4）學(xué)生自讀領(lǐng)會(huì)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉�！�

　�。�5）朗讀課文。

　　三、積累

　　1、記背本課諺語(yǔ)。

　　2、交流收集到的其他諺語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)諺語(yǔ)的意思。

　　板書設(shè)計(jì):

　　8、識(shí)字

　　娥眉月 將有雨

　　月團(tuán)圓 天將暖

　　辨西東 氣轉(zhuǎn)寒

　　知南北 要穿棉

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　一、整體網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)拓?fù)鋱D

　　二、方案描述

　　結(jié)合高校網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，為了便于管理和維護(hù)，校園網(wǎng)按照功能劃分為6個(gè)功能區(qū)，分別是：數(shù)據(jù)中心服務(wù)器區(qū)（部署在核心機(jī)房）、辦公區(qū)（含1座辦公樓、4座教學(xué)樓、2座實(shí)驗(yàn)樓和1個(gè)實(shí)訓(xùn)中心）、圖書館區(qū)（1座樓）、學(xué)生公寓區(qū)（8座公寓樓、1座綜合服務(wù)中心樓）、餐廳單身教師宿舍區(qū)（1座餐廳樓、2座單身宿舍樓、1座文印中心樓）、教師家屬區(qū)（8座樓）。

　　網(wǎng)絡(luò)采用分層的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)組網(wǎng)，分為核心－匯聚－接入三個(gè)層次的組網(wǎng)模式，實(shí)現(xiàn)千兆骨干。核心網(wǎng)由2臺(tái)H3C公司的S7506E高端多業(yè)務(wù)路由交換機(jī)組成。配置24個(gè)千兆SFP端口、其中8個(gè)Combo接口，用于滿足服務(wù)器區(qū)、辦公區(qū)、圖書館、學(xué)生公寓、餐廳單身宿舍和教師家屬區(qū)六大功能區(qū)匯聚交換機(jī)的接入；H3C S7506E通過(guò)運(yùn)營(yíng)商專線（現(xiàn)有帶寬30M）和老校區(qū)校園網(wǎng)互聯(lián)。

　　S7506E可以提供8個(gè)插槽，其中2個(gè)插槽用于配置路由處理引擎，剩余6個(gè)插槽用于業(yè)務(wù)板塊，S7506E采用全分布式轉(zhuǎn)發(fā)方式，可以提供768Gbps的交換容量，包轉(zhuǎn)發(fā)性能為492Mpps。該交換機(jī)最大支持576個(gè)千兆端口、分布式硬件支持IPv6和IPv4，可以完全滿足學(xué)校平滑的升級(jí)到下一代校園網(wǎng)的需求。

　　為了滿足各功能區(qū)千兆主干、百兆到桌面的設(shè)計(jì)要求，匯聚交換機(jī)建議采用H3C S5500-28F路由交換機(jī)，該交換機(jī)提供24個(gè)千兆SFP光接口，8個(gè)光電復(fù)用接口，2個(gè)擴(kuò)展插槽，可擴(kuò)展萬(wàn)兆模塊，將來(lái)可平滑升級(jí)至萬(wàn)兆網(wǎng)絡(luò)，使用該交換自帶的24個(gè)千兆光接口，通過(guò)配置光纖模塊可上聯(lián)到核心交換機(jī)，下聯(lián)接入層E系列交換機(jī)。H3C S5500-28F具有192Gbps的交換能力、96Mpps包專訪率，可完全滿足6大功能區(qū)高帶寬數(shù)據(jù)交換要求，并且支持IPv6/IPv4雙協(xié)議棧，可以平滑的升級(jí)到下下一代網(wǎng)絡(luò)Cernet2，從而保護(hù)現(xiàn)有投資。

　　在網(wǎng)絡(luò)接入層，為滿足千兆上聯(lián)，百兆接入的設(shè)計(jì)要求，我們建議部署H3C針對(duì)教育行業(yè)開發(fā)的E系列接入交換機(jī)，E系列接入交換機(jī)是H3C公司為滿足教育行業(yè)構(gòu)建高安全、高智能網(wǎng)絡(luò)需求而專門設(shè)計(jì)的新一代以太網(wǎng)交換機(jī)產(chǎn)品，在滿足校園網(wǎng)高性能、高密度的接入的基礎(chǔ)上，提供更全面的安全接入策略和更強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)易用性，是理想的校園網(wǎng)接入層交換機(jī)。我們建議采用兩款型號(hào)E126A和E152，分別可24端口和48端口接入，可根據(jù)本校的實(shí)際規(guī)劃信息數(shù)，靈活配置。在接入層部署該設(shè)備可有效杜絕學(xué)生私設(shè)DHCP服務(wù)器，防范基于MAC地址的攻擊；設(shè)備支持集中式MAC地址認(rèn)證和802.1x認(rèn)證，支持用戶帳號(hào)、IP、MAC、VLAN、端口等用戶標(biāo)識(shí)元素的動(dòng)態(tài)或靜態(tài)綁定，結(jié)合網(wǎng)管認(rèn)證計(jì)費(fèi)軟件可對(duì)在線用戶進(jìn)行實(shí)時(shí)的管理，及時(shí)的診斷和瓦解網(wǎng)絡(luò)非法行為，支持對(duì)Proxy（網(wǎng)絡(luò)代理）進(jìn)行有效的管理。

　　針對(duì)數(shù)據(jù)中心服務(wù)器區(qū)接入層部署S5120-48P-EI系列交換機(jī)，實(shí)現(xiàn)GE光纖上行、GE到桌面的解決方案，滿足在校師生訪問(wèn)校內(nèi)服務(wù)器共享資源時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)交換高帶寬的業(yè)務(wù)需求。該交換機(jī)具有192G的交換機(jī)能力、72Mpps轉(zhuǎn)發(fā)能力，支持安全認(rèn)證協(xié)議802.1X、動(dòng)態(tài)ARP檢測(cè)、組播IGMP Sooping、ACL訪問(wèn)控制列表等豐富的業(yè)務(wù)特性，可安全、高效的滿足數(shù)據(jù)中心服務(wù)器群接入網(wǎng)絡(luò)的需要。

　　為了保證高校網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)的出口安全，特在外網(wǎng)的出口處部署H3C F1000E千兆防火墻系統(tǒng)，該設(shè)備支持外部攻擊防范、內(nèi)網(wǎng)安全、流量監(jiān)控、郵件過(guò)濾、網(wǎng)頁(yè)過(guò)濾、應(yīng)用層過(guò)濾等功能，能夠有效的保證網(wǎng)絡(luò)的安全；采用ASPF（Application Specific Packet Filter）應(yīng)用狀態(tài)檢測(cè)技術(shù)，可對(duì)連接狀態(tài)過(guò)程和異常命令進(jìn)行檢測(cè)；有效保障內(nèi)網(wǎng)安全。并利用其強(qiáng)大的NAT地址轉(zhuǎn)換功能為內(nèi)網(wǎng)用戶提供高效的互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)。

　　現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)安全威脅事件絕大多數(shù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部，為了保證高校網(wǎng)絡(luò)校園服務(wù)器區(qū)及各功能業(yè)務(wù)區(qū)的3-4層網(wǎng)絡(luò)安全，避免校園網(wǎng)內(nèi)的用戶對(duì)服務(wù)器區(qū)的各種3-4層攻擊和威脅，特在核心交換機(jī)上部署防火墻板卡，通過(guò)在防火墻板卡上劃分不同安全區(qū)域，將各個(gè)功能區(qū)根據(jù)安全級(jí)別進(jìn)行劃分，并設(shè)置相應(yīng)的安全策略，以保證各功能區(qū)及關(guān)鍵業(yè)務(wù)點(diǎn)的安全性。

　　為實(shí)現(xiàn)對(duì)校園出口流量帶寬的合理分配，對(duì)在校學(xué)生及教職工的上網(wǎng)行為進(jìn)行有效管控，在網(wǎng)絡(luò)出口部署ACG20xx應(yīng)用控制網(wǎng)關(guān)。H3C SecPath ACG（Application Control Gateway）是業(yè)界識(shí)別最全面、控制手段最豐富的高性能應(yīng)用控制網(wǎng)關(guān)，能對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的P2P/IM帶寬濫用、網(wǎng)絡(luò)游戲、炒股、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體、非法網(wǎng)站訪問(wèn)等行為進(jìn)行精細(xì)化識(shí)別和控制，保障網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵應(yīng)用和服務(wù)的帶寬，對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量、用戶上網(wǎng)行為進(jìn)行深入分析與全面的審計(jì)，進(jìn)而幫助用戶全面了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模型和流量趨勢(shì)，優(yōu)化其帶寬資源，開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)提供有力的支撐。

　　為了滿足校內(nèi)師生對(duì)無(wú)線上網(wǎng)的需求，可采用H3C一體化無(wú)線校園解決方案，采用無(wú)線控制器+瘦AP的架構(gòu)組建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，在核心層部署WX5004無(wú)線控制器，無(wú)線控制器實(shí)現(xiàn)無(wú)線AP的管理和控制，在室內(nèi)樓道部署無(wú)線AP，實(shí)現(xiàn)無(wú)線信號(hào)的`覆蓋，無(wú)線AP零配置，部署簡(jiǎn)單；這種組網(wǎng)方式具有組網(wǎng)靈活，業(yè)務(wù)開展能力強(qiáng)等特點(diǎn)，作為有線網(wǎng)絡(luò)的有效補(bǔ)充，使校內(nèi)師生可以更加靈活便捷的使用網(wǎng)絡(luò)。

　　H3C一體化無(wú)線校園解決方案有效實(shí)現(xiàn)了有線和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的融合，通過(guò)統(tǒng)一的硬件平臺(tái)、統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)管理、統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的應(yīng)用安全，為校園用戶提供安全的無(wú)線接入。一體化技術(shù)的價(jià)值還包含組網(wǎng)成本的降低，擴(kuò)容成本的降低，運(yùn)營(yíng)成本的降低，以及業(yè)務(wù)開展的便利等多個(gè)方面。H3C高端無(wú)線控制器WX5004最大可接入256個(gè)FIT AP，支持5000個(gè)無(wú)線客戶端設(shè)備。此外，H3C通過(guò)iMC智能網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)為網(wǎng)絡(luò)管理員提供了圖形化、一體化管理能力，可以高效地管理有線/無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。

　　三、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案特點(diǎn)

　　根據(jù)高校網(wǎng)絡(luò)具體情況，結(jié)合我們對(duì)高校校園網(wǎng)應(yīng)用的理解和建設(shè)校園網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了高校網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案。該方案具有以下特點(diǎn)：

　　架構(gòu)——采用大型網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)架構(gòu)，核心－匯聚－接入；

　　性能——采用較高性能的核心交換機(jī)S7506E（交換容量：768G、包轉(zhuǎn)發(fā)率：492Mpps）完全滿足高校網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)快速數(shù)據(jù)交換和轉(zhuǎn)發(fā)；

　　安全性——選用的所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都集成基礎(chǔ)的安全特性，核心層交換機(jī)配置防火墻插卡，可有效防范內(nèi)網(wǎng)攻擊，接入層交換機(jī)上支持防ARP欺騙、DHCP服務(wù)器欺騙等安全特性，從而保證了高校網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)的安全性；

　　擴(kuò)展性——采用靈活的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)架構(gòu)，模塊化的核心設(shè)備（S7506E、S5500-28F-EI），支持萬(wàn)兆以太網(wǎng)端口等特性，從而保證了高校網(wǎng)絡(luò)未來(lái)3-5年之內(nèi)可以平滑的升級(jí)到下一代網(wǎng)絡(luò)；

　　IPv6——選用的所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都支持IPv6（S7506E、S5500-28F-EI）及IPv4到IPv6的過(guò)渡技術(shù)，從而保證了高校網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)從IPv4到IPv6平滑的過(guò)渡；

　　網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)分析——所選用的交換機(jī)產(chǎn)品都支持遠(yuǎn)程端口鏡像RSPAN，可以將接入端口的流量鏡像到核心交換機(jī)上，配合流量分析系統(tǒng)，可以對(duì)全網(wǎng)業(yè)務(wù)和流量進(jìn)行監(jiān)控、優(yōu)化部署和惡意攻擊監(jiān)控，滿足校園網(wǎng)精細(xì)化管理的需要

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　一、時(shí)間：待定

　　二、地點(diǎn)：待定

　　三、主題：團(tuán)隊(duì)在我心中

　　四、組織形式：本次總結(jié)會(huì)是以拓展訓(xùn)練中形成的小組為單位選派代表（每小組選派三名），參與“團(tuán)隊(duì)在我心中”主題演講比賽的形式進(jìn)行。通過(guò)評(píng)委打分，最后以每小組參賽選手的累計(jì)得分為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組一組，優(yōu)秀小組的參賽選手將成為卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者。并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。比賽流程如下圖所示：

　　宣布比賽規(guī)則抽簽決定順序演講評(píng)委評(píng)分 計(jì)分員統(tǒng)計(jì)匯總公布結(jié)果

　　1、比賽規(guī)則：每小組各選派三名代表參與比賽；參賽選手的演講題目是參

　　賽者根據(jù)比賽主題自行擬定；小組出場(chǎng)順序由組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定，然后各小組三名演講者的上場(chǎng)次序小組提前自行安排；比賽開始后各小組按照抽簽的順序依次上場(chǎng)演講；每位參賽選手的`演講時(shí)限為5分鐘；演講統(tǒng)一以“各位同學(xué)、尊敬的嘉賓：大家好！我是來(lái)自××隊(duì)的隊(duì)員×××。今天我演講的題目是：××××××××”的格式開始；每位參賽者演講結(jié)束后，評(píng)委進(jìn)行綜合打分，評(píng)委評(píng)分結(jié)束后，由計(jì)分員計(jì)分，計(jì)分方法采用加權(quán)平均的方式，每位選手的最終得分現(xiàn)場(chǎng)公布；所有演講人員演講結(jié)束后，由計(jì)分員匯總各小組參賽選手的累計(jì)得分，視為小組最終成績(jī)；小組成績(jī)排名第一的為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。

　　2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本次演講比賽評(píng)委根據(jù)參賽者的表現(xiàn)及演講內(nèi)容，進(jìn)行綜合

　　評(píng)定打分，最高分?jǐn)?shù)為100分。其中，儀表及精神風(fēng)貌20分，語(yǔ)言組織及表達(dá)20分，演講內(nèi)容（對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的提煉及在實(shí)際工作中的應(yīng)用程度等）50分,時(shí)間掌控10分。

　　3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　五、會(huì)前準(zhǔn)備：

　　1、物品：電腦、投影儀、投影幕布、條幅（規(guī)格：6.8m，內(nèi)容： ）、音樂(lè)光碟、培訓(xùn)需求調(diào)查表50份、評(píng)分表50份、秒表1塊、獎(jiǎng)品(圖書3本，電影票60張)、桌花、音響設(shè)備、白板（筆）、圓珠筆、桌牌（評(píng)委用）、計(jì)算器、相機(jī)2、會(huì)場(chǎng)布置：條幅提前懸掛；主席臺(tái)布置一張講桌并放好桌花；座椅位置調(diào)整；評(píng)委席布置；打掃衛(wèi)生；音響設(shè)置調(diào)試；投影儀（幕布）調(diào)試。

　　3、其它：培訓(xùn)照片幻燈片準(zhǔn)備；主持稿；抽簽紙。

　　六、會(huì)議流程：

　　1、5:15 會(huì)場(chǎng)布置完畢。

　　2、5:20 播放暖場(chǎng)音樂(lè)及培訓(xùn)精彩瞬間幻燈片。

　　3、5:30 主持人問(wèn)好，宣布會(huì)議紀(jì)律；各小報(bào)備及組風(fēng)采展示；晨操《凱歌》 4、5:45 領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布總結(jié)會(huì)開始

　　5、5:50 主持人宣布總結(jié)會(huì)的組織方法及規(guī)則。抽簽決定各組代表出場(chǎng)順序。 6、6:00 各組代表發(fā)表演講，評(píng)委打分。

　　7、7:20 宣布評(píng)比結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)品；合影。

　　8、7:25 公司領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)點(diǎn)評(píng)

　　9、7:30 填寫問(wèn)卷，會(huì)議結(jié)束

　　七、人員保障：

　　1、評(píng)委n位

　　2、主持人1位

　　3、計(jì)分員1位（立人學(xué)校人員）

　　4、音響師1位

　　5、攝影師1位

　　八、附件：《參賽須知》、《評(píng)委打分表》、《培訓(xùn)需求調(diào)查》

　　附1:

　　參 賽 須 知

　　一、參會(huì)要求

　　1、各參賽選手必須遵守組委會(huì)的規(guī)定，按時(shí)參加開會(huì)、抽簽、比賽。

　　2、參賽選手必須在賽前10分鐘入場(chǎng)。

　　3、各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；

　　4、所有參賽人員必須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，將手機(jī)關(guān)閉或打的振動(dòng)檔；不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。

　　二、演講要求

　　1、比賽采取命題演講方式進(jìn)行,演講稿內(nèi)容必須圍繞“團(tuán)隊(duì)在我心中”的主題，結(jié)合本次拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得，聯(lián)系實(shí)際工作，突出亮點(diǎn)，主題鮮明。

　　2、選手參賽必須使用普通話，采用站立式演講。

　　3、比賽順序由抽簽決定，選手上場(chǎng)遲到1分鐘視為棄權(quán)。

　　4、每位選手比賽時(shí)間限定在4－5分鐘內(nèi)，4分30秒以鈴聲提示，5分鐘鈴響為扣分時(shí)限。如演講時(shí)間低于4分鐘或長(zhǎng)于5分鐘，評(píng)委可酌情扣分。

　　附2:

　　主題演講評(píng)委打分表

設(shè)計(jì)方案 篇6

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　1、讀準(zhǔn)生字，了解新詞的意思

　　2、感受兩代人忠于職守，維護(hù)紀(jì)律的品質(zhì)

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解詞意，了解課文的大致內(nèi)容

　　教學(xué)過(guò)程：

　一、談話揭題

　　同學(xué)們，你們見過(guò)軍人行禮嗎？誰(shuí)來(lái)表演一下板書：軍禮

　　質(zhì)疑：文章會(huì)寫什么？（一個(gè)軍人向別人行軍禮。別人做錯(cuò)事軍人去糾正……）

　　二、讀課文，了解大意

　　要求：（1）、自由輕聲讀課文，自學(xué)生字新詞

　�。�2）、說(shuō)說(shuō)課文的大致意思

　　1、 自學(xué)

　　2、 檢查交流

　�。�1）、辯字組詞

　　霄（）惱（）鑰（）瞟（）

　　屑（）腦（）陰（）漂（）

　　（2）、指名朗讀課文，要求讀得正確，流利

　�。�3）、指名說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？討論糾正

　　三、再讀課文，深入理解

　　1、默讀課文，根據(jù)右邊提示用記號(hào)標(biāo)出描寫姑娘傲氣的詞句，哨兵的神情、語(yǔ)言、動(dòng)作，并體會(huì)哨兵的思想品質(zhì)

　　2、 討論交流，結(jié)合語(yǔ)句理解下列詞語(yǔ)

　　不屑 氣惱 旁若無(wú)人

　　3、 思考：（1）、司令員為什么要向哨兵行莊重的軍禮？

　�。�2）、司令員的女兒最后明白了什么？

　　4、 討論交流

　　四、作業(yè)抄寫詞語(yǔ)

　　課后小結(jié)：體會(huì)人物的思想要抓住人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，同時(shí)也是對(duì)自己的一種思想教育。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　1、試用給課題添加內(nèi)容的方法，概括課文的主要內(nèi)容

　　2、說(shuō)說(shuō)讀后感

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：借助課題，概括課文的主要內(nèi)容

　　教學(xué)過(guò)程：

　一、借助課題說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容

　　1、 默讀全文，想一想課文是怎樣點(diǎn)題的.？

　　2、 借助課題——軍禮，概括課文的主要內(nèi)容

　　提示：

　　誰(shuí)向誰(shuí)先進(jìn)敬軍禮？為什么要敬軍禮？

　　這位姑娘看到這種情景又有什么表現(xiàn)？

　　在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)

　　二、根據(jù)事情發(fā)展的順序給文章分成兩段，并說(shuō)說(shuō)段義

　　學(xué)生讀課文，分段交流

　　1、 在討論第一段時(shí)，朗讀課文，體會(huì)思想感情

　　2、 在討論第二段時(shí)，進(jìn)一步理解當(dāng)司令員向哨兵敬禮時(shí)，哨兵為什么熱血沸騰，強(qiáng)忍淚花？體會(huì)司令員的思想品質(zhì)

　　三、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了課文后的感想

　　加深理解人物的思想品質(zhì)

　　四、寫一段話

　　讀《軍禮》后的感想

　　課后小結(jié)：體會(huì)一位上級(jí)對(duì)下級(jí)態(tài)度，體會(huì)作為一位好領(lǐng)導(dǎo)的不易，產(chǎn)生對(duì)司令員的敬佩和對(duì)警衛(wèi)員的尊敬。