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親子讀書會策劃活動方案

時間:2023-11-29 08:20:20 方案 我要投稿
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親子讀書會策劃活動方案

  為了確定工作或事情順利開展,就需要我們事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的親子讀書會策劃活動方案,希望能夠幫助到大家。

親子讀書會策劃活動方案

  親子讀書會策劃活動方案 篇1

  一、活動目的

  學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,營造濃厚的書香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”、“書香家庭”。

  二、活動口號:

  1、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

  2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。

  三、活動時間:

  20xx年xx月——20xx年xx月

  四、活動準(zhǔn)備:

  A、校園

  1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。

  2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,為學(xué)生借閱圖書提供方便。

  3、各班級開展“書香園地”活動,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學(xué)生和家長的讀書心得,讓學(xué)生好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。

  B、家庭

  1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,建立家庭小書庫。

  2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

  五、活動過程

  第一階段:宣傳動員

  1、發(fā)放《親子讀書活動倡議書》,倡導(dǎo)親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起分享20分鐘左右的閱讀時光;定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”,和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況,達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書合力,引導(dǎo)家長為孩子營造書香家庭的氛圍。

  2、通過班會、廣播等窗口,對該活動的目的意義進(jìn)行宣傳。

  第二階段:組織實施

  1、向家長宣布必讀的'書目,結(jié)合學(xué)校的活動和語文課文開展拓展閱讀。

  2、每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計劃,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法。

  3、班主任定期向?qū)W生及家長了解讀書情況,填寫《親子讀書反饋表》。

  4、根據(jù)《親子讀書反饋表》,評選讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

  5、各班級設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的xx_”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  第三階段:成果匯報

  1、20xx年xx月:開展“小書房評比”活動,數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。

  2、20xx年xx月:開展“親子讀書活動小書簽”、“親子讀書摘要”的卡片制作征集活動?梢宰约簞(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片,要求人人參與,內(nèi)容與課外閱讀有關(guān),每個班級裝訂一本。

  3、20xx年xx月—xx月:開展“班級親子讀書交流會”,各班組織5—8個家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。

  4、20xx年xx月進(jìn)行“書香家庭”評比。評比的內(nèi)容:家庭藏書量、親子共讀經(jīng)驗交流材料,親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。

  親子讀書會策劃活動方案 篇2

  為貫徹落實《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》,推動“母親教育工程”實施,進(jìn)一步提高廣大母親的家庭教育素質(zhì),促進(jìn)親子和諧共同成長,發(fā)揮家庭在促進(jìn)未成年人健康成長中的重要基礎(chǔ)作用,大張小學(xué)“親子共成長——十萬母親讀書”活動。實施方案如下:

  一、活動目的

  “親子共成長——十萬母親讀書”活動通過向全校學(xué)生母親和兒童推薦閱讀書目、組織開展“同讀書、共成長”親子征文、“我與孩子共成長”親子讀書演講比賽等系列活動,發(fā)動廣大母親積極參與讀書活動,把科學(xué)的家庭教育觀念、知識和方法普及到千家萬戶,在全社會進(jìn)一步形成崇尚科學(xué)、讀書育人的良好風(fēng)尚,促進(jìn)廣大家長努力提高自身素質(zhì),樹立良好家風(fēng),科學(xué)教育子女,把子女培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的.合格建設(shè)者和接班人。

  二、活動時間

  20xx年x月x—xx月

  三、活動內(nèi)容

  (一)母子共讀書活動

  活動期間學(xué)校將開辟專欄推薦優(yōu)秀母親教育用書、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)用書、優(yōu)秀兒童讀物,指導(dǎo)廣大母親、兒童讀好書、用好書,宣傳先進(jìn)家教理念,提高母親自身素質(zhì),引導(dǎo)廣大母親為國教子、科學(xué)教子,組織未成年人積極參與親子讀書等社會實踐活動,豐富未成年人的校外精神文化生活,促進(jìn)親子溝通和家庭和諧。

  四、學(xué)習(xí)形式

  1、個人閱讀與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  2、認(rèn)真撰寫讀書筆記。(摘錄和隨時記下自己的心得體會、有感而發(fā))

  3、閱讀與教學(xué)實踐相結(jié)合。(教師應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想和觀點,用來指導(dǎo)和改進(jìn)自己的教學(xué)工作。)

  4、檢查與展示相結(jié)合。(開展閱讀心得交流會,對學(xué)習(xí)心得進(jìn)行評選,評出優(yōu)秀讀書個人進(jìn)行獎勵。把教師參與閱讀情況、閱讀計劃和總結(jié)情況,作為評先、評優(yōu)考核工作的一項重要內(nèi)容。)

  五、組織領(lǐng)導(dǎo):

  讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長

  副組長:

  成員:

  六、活動實施步驟:

  第一階段——宣傳動員實施階段:(20xx年x月x份)

  1、學(xué)校制定讀書活動方案,召開讀書活動啟動儀式。

  2、制定讀書計劃。

  第二階段——閱讀學(xué)習(xí)實施階段:(20xx年x月x中旬—20xx年xx月)

  1、開展讀學(xué)習(xí):根據(jù)個人讀書計劃:學(xué)校有步驟地組織教師、學(xué)生父母進(jìn)行閱讀,在全校形成良好的讀書氛圍,讓更多的學(xué)生家長喜愛讀書。倡導(dǎo)每位家長每天閱讀一篇文章、每周學(xué)習(xí)筆記不少于1000字、每月閱讀一本書籍,每個家長都有自己最喜愛的書籍。

  2、搭建讀書論壇:開辟教師家長每月學(xué)習(xí)論壇,每學(xué)期對經(jīng)典活動資料進(jìn)行匯編整理,創(chuàng)建學(xué)校讀書宣傳平臺。

  3、分期檢查評比(20xx年5月第一次6月第二次)

  第三階段——總結(jié)展示階段:(20xx年xx月份)

  1、教師及學(xué)生家長上交讀書心得、筆記,檢查評優(yōu)。

  2、組織一次教師“讀書沙龍”活動。

  3、青年教師“閱讀伴我成長”演講比賽。

  4、評選并揭曉讀書積極分子:通過檢查學(xué)習(xí)筆記、讀書體會、個人訂書單、參考各項讀書競賽活動等相關(guān)資料,由年級評選出讀書活動積極分子,獎品設(shè)置為書籍。

  要通過讀書活動讓家長充分認(rèn)識到讀書對學(xué)校發(fā)展的重要意義,每一位教師都要積極參與到以“品讀經(jīng)典、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)、做人民滿意教師”為主題的讀書活動中來。讓生命在閱讀中充實,讓生命在閱讀中精彩!

  親子讀書會策劃活動方案 篇3

  為了響應(yīng)學(xué)校書香家庭讀書活動,培養(yǎng)孩子讀書興趣,擴(kuò)大孩子視野,促進(jìn)孩子各方面的健康成長,特制定以下親子共讀計劃:

  一、計劃目標(biāo)

  1、通過與孩子共讀,讓孩子更加熱愛書籍,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。

  2、在閱讀中提高孩子的綜合素質(zhì),增長知識,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

  3、通過親子閱讀,提高孩子讀書的興趣,增強(qiáng)自主閱讀的能力,慢慢從親子讀為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽约鹤x為主。

  4、通過讀書,為孩子語文學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),以讀促寫,提高語言表達(dá)能力和插圖繪畫的欣賞能力。

  二、實施方法

  1、時間安排:每天早晨飯前二十分鐘為早讀時間,常用詩詞為主。每天每晚睡前半小時,父母與孩子一起親子閱讀孩子喜歡的`書。做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  2、閱讀方式:讓孩子獨立閱讀后講給家長聽聽,家長再根據(jù)內(nèi)容提出相關(guān)問題,以交流的方式幫助孩子加深印象。

  3、讀書效率:引導(dǎo)孩子學(xué)會積累,教會孩子從書中提取精華,理解精辟語句的精妙之處,并轉(zhuǎn)為自己的語言,以背誦優(yōu)美句段為主。

  三、讀書書目。

  主要利用現(xiàn)有的書目,根據(jù)需要及時補(bǔ)充!短圃娙偈住、《小學(xué)生必讀古詩七十首》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《愛的教育》、《第二次握手》、《智慧故事》、《勵志故事》、《親情故事》、《成語故事》、《安徒生童話》、《寓言故事》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《一千零一夜》、《影響孩子一生的101個親情故事》、《腦子急轉(zhuǎn)彎》,以及各種童話、睡前故事、學(xué)校統(tǒng)發(fā)的課外讀物等。爸爸媽媽以自己專業(yè)書籍學(xué)習(xí)為主,兼讀經(jīng)典、有益的課外書目。

  親子讀書會策劃活動方案 篇4

  活動時間:

  間周一次,周五晚。每次90分鐘,19:00——20:30。

  活動地點:

  會議室兩間,目前活動場地由奧沃斯國際教育學(xué)校提供。

  活動項目:

  1、繪本、注音版書籍,適合一二年級及幼兒園的孩子

  2、經(jīng)典名著,適合三——五年級的孩子

  3、家長心理成長課堂。

  活動目的:

  1、向全社會倡導(dǎo)讀書,以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任,推薦好書,引導(dǎo)孩子們讀書,掌握自我閱讀方法。

  2、家長與蒲公英公益心理講師、志愿者互動交流,內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等,傳遞正能量,為加入的家長及孩子提供幫助。

  人員準(zhǔn)備:

  1、喜愛閱讀并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8—10名。

  2、心理咨詢師4名。

  活動方法:

  1、群內(nèi)或電話報名,以控制人數(shù),預(yù)設(shè)活動形式。

  2、提前布置活動主要推薦的書目,讓孩子對書的`內(nèi)容有所了解,以免活動時影響效果。

  3、鼓勵讀書效率高的小孩說主要內(nèi)容,或者讀后感,提高孩子參與度,達(dá)到樂學(xué)的目的。

  4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式管理參加沙龍的孩子,與家長達(dá)成一致,提高參與率。

  5、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題,也可以讓讀書指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長頭疼或者關(guān)心的熱點問題,做好計劃,定好內(nèi)容,扎扎實實把每一節(jié)課上出特色。

  6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課,最好準(zhǔn)備PPT,保證課堂質(zhì)量。

  親子讀書會策劃活動方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  在為孩子營造良好物質(zhì)環(huán)境的同時,還要為孩子營造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展,激發(fā)孩子讀書的興趣,讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書,在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時,陶冶情操,樹立理想。

  二、計劃目標(biāo)

  1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

  2、通過閱讀,使孩子增長知識,拓展視野。

  3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。

  5、通過親子共讀,增進(jìn)父母與孩子的'情感交流。

  三、實施方案

  (一)家校聯(lián)系,指導(dǎo)"親子共讀"活動

  1、三月七日邀請四年級家長進(jìn)校園,與孩子共同聽課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)課《我的爸爸叫焦尼》。

  2、邀請章淑勇老師開設(shè)"親子共讀書籍"的講座,邀請家長、學(xué)校語文老師聽取講座。

  3、請四年級家長代表講述養(yǎng)成孩子愛看書,看好書習(xí)慣的經(jīng)驗心得,與聽課家長形成互動。

  4、邀請肖月珍老師與家長交流學(xué)校讀書方案,指導(dǎo)家長如何在家與孩子共讀一本書。

  (二)家中親子共讀活動

  1、每天晚上進(jìn)行20分鐘的親子共讀,雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率,采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。

  3、積累好詞好句,最重要的是活學(xué)活用,引導(dǎo)孩子從書中提取精華,理解精辟語句的精妙之處,并記在心頭,轉(zhuǎn)化為自己的語言

  4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。

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