計劃作文通用【6篇】
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的計劃作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計劃作文 篇1
高中三年是人生最重要的三年，決定了孩子們在今后的社會角色，如何讓他們成為對國家有用的人？經(jīng)過與孩子們熱烈的討論和引導，首先讓孩子們進行小學與初中學習上的比較和初中與高中的學習比較，從學習方法、所學知識的深度等幾個方面的比較。讓他們意識到高中是思維上的一個飛躍，必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。學好高中的課程必須讓他們樹立信心、滿懷激情，一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，我們在思想認識一致的情況下和孩子一道寫下了高中三年的規(guī)劃與目標：
一．高中六個學期的分析和自我目標
1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所
以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。
2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復習期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期�？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃�。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，
不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自信是成功的第一秘訣”。
二.掌握科學的學習方法。
1、預習
預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
① 做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。
② 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強
制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
③ 認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好。④ 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。
�、� 抓住老師講課的.重點。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調(diào)的部分。
�、拮龊谜n堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之
一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。⑦注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自
己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。
4、復習
及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點：
�。�1）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學內(nèi)容回憶一遍。
�。�2）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
�。�3）整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。
（4）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
計劃作文 篇2
生命是什么？無非就是你的一念之差。你可以好好地保護它，也可以白白糟踏它。今天，我們紙上談兵的內(nèi)容是：如何把一個雞蛋保護好。
“咳咳？？”老師輕咳口聲，說：“你們能不能讓一個雞蛋從高處落下來不破呢？”一語驚四座。
“啊？不破？哪有這種道理？”同學們一下子議論開來。有些同學還想了不少“好”辦法。有的說：“把雞蛋用毛巾一層一層包好再扔下去就不會破了�！�
“把雞蛋綁在降落傘上，再把降落傘放下去，雞蛋就不會破了�！币晃煌瑢W笑著說。
“把雞蛋綁在繩子上。”一位異想天開的同學補充說，“然后，雞蛋和繩子一起放下，雞蛋快落地時，再提上來�！�
“哈哈哈……”全班哄堂大笑，大家討論著、互相交流著自己的意見和看法，一堂妙趣橫生的紙上談兵課就這樣結(jié)束了，可是全班同學還沉浸在喜悅的氣氛中，都對明天的飛蛋計劃充滿了憧憬和希望。
如果你問我用什么辦法？？這是一個秘密。
整裝待發(fā)
我早早就來到了少年宮，因為今天有一個我期待了很久的秘密計劃？？飛蛋計劃。
“好，可以開始做了�！崩蠋熢捳Z剛落，我便手忙腳亂地做起來。先把一次性紙杯和塑料袋四邊均勻剪了四個小孔，再用魚線分別穿過系牢，塑料袋是降落傘，紙杯是吊籃，然后在紙杯里鋪上厚厚一層棉花，讓雞蛋暖暖地躺在里面，上面再鋪上一層棉花，這個裝制就完成了。
看四周，同學們個個都是胸有成竹的樣子，我的心里卻打起了鼓，雞蛋那么重，棉花又不多，能行嗎？
不管結(jié)果如何，我都希望能和全班同學完好無損地把雞蛋保護好，安全帶回教室。
水落石出
飛蛋計劃終于進入實施階段，老師要求我們和一個最好的朋友互換裝制，讓自己的搭檔來完成飛蛋計劃。當我把雞蛋交給搭檔時，我千叮嚀，萬囑咐：“放的時候要輕一點，把上面的`降落傘全部展開……”就像一位偉大的母親不舍得把自己的孩子交給別人。
我和我的搭檔一起來到房頂，從上向下看，真高��！地面上的人也變得像螞蟻般大小，一種緊張的心情由然而生，我的雞蛋能禁得住考驗嗎？
“一二三，放！”老師一聲令下，我和搭檔雙雙把降落傘放了下去，我一邊祈禱一邊跑著下樓。
找到雞蛋，我屏住呼吸，剪開重重機關(guān)，當看到那層棉花時，我深深地吸了口氣：“我的雞蛋怎么樣？難道它遇難了？它可是生的呀！”
“��！沒有破！”我欣喜若狂地大叫起來，懸在那里的心也落到了心底，跑回教室，我自豪地站在講臺上大聲宣布：“我的雞蛋沒有破，我成功了！”
這次飛蛋計劃讓我體會到了許多快樂，也感受到了當一位母親的辛苦。
計劃作文 篇3
五歲時，我看到電視上有許多打造美女的節(jié)目�？吹侥切┫嗝财狡降娜吮淮蛟斐擅琅倚睦锊唤耄骸半y道我自己不能把自己打造成美女嗎？”
說干就干，我心里已暗暗地定下打造“美女”計劃的具體實施步驟。
一天，媽媽正好外出買菜，我“蓄謀”已久的計劃終于可以實施了。
第一步：媽媽剛走沒多久，手腳麻利的'我，一下子搜齊了所有的用具(夸張罷了，只有口紅、鏡子、尺子、筆和衣服，少得可憐)。我用口紅在嘴巴上厚厚地抹了一層，左看右看，挺別扭的。經(jīng)過我長達十幾分鐘的“精心修飾”，第一步終于完成了。
第二步：抹眼影。可媽媽一般不愛多用化妝品，眼影上哪兒去弄呢？這個難題阻礙了計劃的進行。虧我主意多，不一會兒，我就想出了一個自以為絕妙的好辦法，用口紅代替。當時我真是打心底里為自己的“聰明”而高興，就差沒開慶祝會了。我怎會知道口紅和眼影完全是兩碼事呢？于是就傻乎乎地做了，估計我現(xiàn)在的瞇瞇眼就是那時受的毒害。幾十分鐘下來，我的計劃差不多已完成一半了。
第三步：該抹腮紅了�！罢J真”的我想精益求精，于是我拿來了筆和尺子在臉上比畫了老半天，直到滿意，才小心翼翼地抹了上去。
第四步：計劃的最后一步，就是穿好漂亮裙子。我翻箱倒柜，終于完成了計劃。我照了照鏡子，不住地贊嘆：“好漂亮！”我一身紅色，按捺住激動的心情坐在椅子上等待媽媽回家。
時間一分一秒地過去了，我終于聽到了久違的門鈴聲，真是“功夫不負苦心人”。我似箭般飛奔過去，迫不及待地打開了門，媽媽驚呼一聲，便如雕像一般立在那兒，好久才緩過氣來，她吞吞吐吐地冒出一句話：“貝……貝，你……你是不是被人打了呀？”說罷，還不停地在我臉上尋找“傷痕”。我吐了吐舌頭，心里真不是滋味，只好說了句自我安慰的話：“我和媽媽的審美觀不同，唉！真是白忙活了�！�
最后，我不得不承認我真是傻得可愛。
現(xiàn)在，回想起來，我真是慶幸自己當時沒有上街，不然，會嚇死一大片人！
童年這些趣事，讓我們的心靈擁有了一份天真、一份孩子氣、一份童真、一份傻乎乎、一份可愛、一份無法忘卻的回憶。
計劃作文 篇4
你說，現(xiàn)在哪一個人還喜歡肥胖？除非你穿越回到唐朝，那時人人都在努力成為一個大胖子，想讓自己看上去很豐滿。可悲呀！我生在21世紀，小時候又不是那種要爸爸媽媽追著喂飯的孩子，我是吃嘛嘛香。哎，種種因素，使我注定要成為減肥大軍中的一員。所以，第N次減肥計劃就定在今天吧。
計劃第一步：早飯前圍著小廣場跑十圈。我下了樓，看著小廣場，估摸著它一圈的.長度，又想了想我那“宏偉”的減肥計劃，于是以光的速度改變了第Ｎ次制定的計劃——起步，跑！我繞著一個方形小花壇跑了十圈。走在回家的路上，摸摸自己的肚子，我有點后悔。隨后，一個理由跳了出來：這個廣場太大了，先繞花壇跑，凡事得有適應的過程嘛。
計劃第二步：中午少吃點。到了吃午飯的時候，我已經(jīng)是饑腸轆轆，看看桌子上擺的都是美味，食欲根本就是不請自來�？上攵�，第二步計劃以一個短促有力的飽嗝結(jié)束了。
計劃第三步：下午打羽毛球�？墒牵媱澸s不上變化，下午時分偏偏刮起了風。哎！真是太遺憾了（天助我也）。
第N次減肥計劃至此又畫上了一個慘敗的句號，“悲劇”呀！上帝呀，這是為什么呢？
計劃作文 篇5
這是我成為小學生后的第一個暑假，在長達兩個月的假期里，我要合理安排，配合第六屆書香班級活動，爭取過一個充實快樂，書香飄滿我的家的'假期。下面是我和爸爸媽媽商量后確定的暑假計劃。
7月份：
一、特長學習方面
1、 1、跟隨高老師初步體驗關(guān)于朗誦和語言表達能力的學習鍛煉。能學上一兩段小品相聲最好了，以后表演節(jié)目有的展示了，呵呵。學習時間每周二、四、六上午8：20—10：20
2、繼續(xù)跟余老師進行經(jīng)典誦讀
每周一，五上午8：00—10點繼續(xù)《中庸》
每周二晚7：00—8：30，周日上午8點—10：00繼續(xù)親自共學《老子》。
每周堅持力行讀經(jīng)班要求的《弟子規(guī)》德行語
3、繼續(xù)跟金老師學習圍棋，為八月下旬的升段賽作準備
每周三上午8：30—11：00，
周三、四晚6：00—8：30，
周五下午：2：30—5：00 。
4、繼續(xù)跟lucy老師學習英語
每周二、四、六下午4：00—6：00。
二、閱讀：
1、每天6：30起床。在影劇院文化廣場晨練，晨練后背誦1首 《日有所誦》和1首古詩，第二天早上溫故。知新：再背誦一首新的。
2、每天上午自我閱讀半小時，下午閱讀半小時，目前正在閱讀《笨狼的故事》。預計7天讀完。
3、中午睡覺前共讀一本繪本。
4、每晚9：00—9：30，5分鐘兒子給媽媽朗讀《一年級同步文庫》，20分鐘共讀繪本，媽媽念5分鐘不帶圖畫的睡前故事，或哲理或童話。
5、每周口述日記或看圖寫話2篇。
三、每天練字貼10分鐘，數(shù)學小練筆5頁。
四、晚上就是游泳！游泳！還是游泳！或者玩耍！玩耍！接著玩耍。
8月：除了圍棋要延續(xù)到八月上旬之外，其他的都結(jié)束了，可以好好放松玩耍了。
一、 閱讀計劃要繼續(xù)，把閱讀當成呼吸一樣自然和需要。
二、 外出旅游一次。
三、 繼續(xù)每天練字帖和數(shù)學小練筆
四、 爸爸八月份放假回來和爸爸一起做做校信通里推薦的小實驗。
五、 體育鍛煉方面,爭取把滑板和跳繩練好。
六、 游泳，游泳，還要游泳！玩耍！玩耍！接著玩耍。
計劃作文 篇6
一、 教育教學目標：
引導學生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術(shù)和科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
二、 雙基教學要求：
引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
教材分析：
教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個部分。前3個部分納入課內(nèi)學習計劃，“名著導讀”可在課外自主安排。 （一）必修1
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的實用文章。4個單元分別是：情感與意象（現(xiàn)代詩歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約取（新聞、報告文學）�！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作內(nèi)容的角度訓練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴 寫觸動心靈的人和事》《親近自然 寫景要抓住特征》《人性光輝 寫人要凸顯個性》《黃河九曲 寫事要有點波瀾》�！翱谡Z 交際”專題為《朗誦》�！笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》�！懊鴮ёx”介紹了《論語》和《大衛(wèi)?科波菲爾》。 （二）必修2
本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣（中外抒情散文），含英咀華（詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌），情景交融（古代抒情文），對話與交流（演講辭）�！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓練，寫作專題分別是：直面挫折 學習描寫，美的發(fā)現(xiàn) 學習 抒情，園丁贊歌 學習選取記敘的角度，想象世界 學習虛構(gòu)�！翱谡Z交際”專題為演講�！笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有：成語，中華文化的`縮微景觀；修辭無處不在；姓氏源流與文化尋根。“名著導讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。.
三、主要措施：
1、認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對高一年級的要求；認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
2、提高備課質(zhì)量，堅持集體備課。 集體備課“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，學資源。每周三下午第七八節(jié)進行集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，提出教材處理意見。
3、作文教學依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓練，但又適當超越教材。調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。以教師批改為主，學生自評、互評為輔。
重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”。本期擬做大小作文8—10次，課外練筆若干。
4、充分利用圖書角擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
�。ㄖ鱾淇祭蠋熀蛥f(xié)助備課老師按要求備好課，提前將教案、課件放到QQ群里共享。集體備課時作中心發(fā)言。作文要提前擬好題目，提供修改和仿寫的例文，大考作文還需提供講評材料）
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