教學(xué)常規(guī)檢查方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的教學(xué)常規(guī)檢查方案，歡迎大家分享。
教學(xué)常規(guī)檢查方案1
一、各種工作計(jì)劃的制定
（一）要求及扣分因素
1、教師應(yīng)于開學(xué)前一周內(nèi)制定出相應(yīng)的教學(xué)、教研、活動(dòng)課、班主任工作計(jì)劃，各教研組制定出本組的教學(xué)、教研工作計(jì)劃，逾期者扣0.1分，不按時(shí)補(bǔ)寫者或不寫的扣0.5分。
2、教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括指導(dǎo)思想、情況分析（學(xué)生、教材等）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施或應(yīng)注意的問題、單元授課安排、教學(xué)進(jìn)度等，每缺一項(xiàng)扣0.1分。
3、教學(xué)工作計(jì)劃必須根據(jù)實(shí)際情況擬定，要具體、實(shí)用，上、下學(xué)期銜接性強(qiáng)，并注意訓(xùn)練的延續(xù)性、梯度性，否則重寫，并扣0.1分。
4、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃，不執(zhí)行者扣0.2分。
（二）檢查辦法
各種工作計(jì)劃應(yīng)在學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)各教研組長(zhǎng)收取上交學(xué)校教導(dǎo)處，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)根據(jù)以上要求及標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查、總結(jié)反饋，不符合要求的及時(shí)進(jìn)行修訂（一周內(nèi)上交）；對(duì)與各種計(jì)劃的執(zhí)行情況結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)和有關(guān)工作進(jìn)行不定期檢查。
二、備課
（一）要求及扣分因素
1、各科教學(xué)要達(dá)到周前備課，要有單元備課，語文、數(shù)學(xué)每少于一課一節(jié)扣0.5分，每缺少一個(gè)單元備課扣0.2分，其它學(xué)科每少一課時(shí)扣0.2分。
2、教師無教案不能進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、教案要具體、實(shí)用，特級(jí)教師教案僅供參考，不能原本抄襲，也不能抄襲以前教案或其他教師教案，案例應(yīng)與課堂教學(xué)基本一致，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
4、教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)后記等，每缺一項(xiàng)扣0.1分。
5、每課時(shí)后記不少于30字，要切中要害，是真實(shí)的感受，對(duì)以后的教學(xué)要有指導(dǎo)性，不能不著邊際，泛泛空談，達(dá)不到要求者每次扣0.1分。
6、教案要書寫工整，排列整齊，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，否則每次扣0.1分。
7、教案要體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生為主，以學(xué)為本，重在培養(yǎng)學(xué)生的能力，達(dá)不到要求的根據(jù)情況酌情扣0.1-1.5分。
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對(duì)教學(xué)案例學(xué)校將根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行不定期進(jìn)行檢查的辦法，檢查人員為教學(xué)常規(guī)檢查小組成員。
三、課堂教學(xué)
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1、要嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課，左右教學(xué)進(jìn)度不得超過一周，不符合要求者，發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
2、教師要嚴(yán)格按學(xué)校課程表上課，不得隨意調(diào)課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)而隨意調(diào)課者，發(fā)現(xiàn)一次兩位當(dāng)事人各扣0.3分。
3、上課期間不得使用通訊工具，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
4、無故曠課者每節(jié)課扣3分。
5、教師在預(yù)備鈴響后應(yīng)立即走向教室，候于教室門前或督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課鈴響后立即組織上課，做不到者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
6、教師上課必須拿教案，無教案者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
7、教師要充分利用學(xué)校設(shè)施如掛圖，投影等進(jìn)行教學(xué)，并填好使用記錄，記錄要與教案、上課時(shí)間相符，否則每次記錄扣0.1分。
8、任課教師要保證實(shí)驗(yàn)課、閱讀課開設(shè)，并做好相應(yīng)記錄，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
9、任課教師在上課時(shí)間不得早退，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
10、教師上課的主體思路應(yīng)與教案基本相符，并要脫離教案授課，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
11、教師不能坐著上課，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
12、教師授課應(yīng)用普通話，不用者發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
13、教師板書要設(shè)計(jì)合理，用楷書書寫，不用楷書者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
14、下課鈴響完后應(yīng)立即下課，發(fā)現(xiàn)拖堂者一次扣0.1分，超過兩分鐘加扣0.2分。
15、當(dāng)堂上課教師負(fù)責(zé)督促學(xué)生做好眼保健操，不得講課或離開教室，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
16、教師不得體罰或變相體罰學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分，情節(jié)特別嚴(yán)重者且造成不良影響者加扣5分。
�。ǘz查辦法
1、課堂教學(xué)行為檢查：
�。�1）由學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)檢查小組成員平時(shí)進(jìn)行，檢查人員對(duì)違反以上規(guī)定的教師的情況做好詳細(xì)記錄，由本班學(xué)生簽名確認(rèn)。
（2）定期召集學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的方式進(jìn)行（一般一期進(jìn)行一次）。
2、課堂教學(xué)質(zhì)量檢查：
每學(xué)期各任課教師可根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備一節(jié)能代表自己高水平的課，由聽課教師及教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、作業(yè)布置與批改
（一）要求及扣分因素
1、作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學(xué)校規(guī)定，不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
2、布置作業(yè)的目的要明確，提倡針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際布置不同的作業(yè)和，作業(yè)難易適中，時(shí)間控制準(zhǔn)確，嚴(yán)禁避免大量的機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，否則發(fā)現(xiàn)一次酌情扣0.1-0.5分。
3、作業(yè)批改要及時(shí)，認(rèn)真，做到全批全改，嚴(yán)禁只布置不批改的錯(cuò)誤做法，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分,次數(shù)不達(dá)標(biāo)每?jī)纱慰?.5分。
4、教師要盡量避免批改錯(cuò)誤，若有錯(cuò)，同一作業(yè)批改錯(cuò)誤每生不得超過一次，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
5、
一、二年級(jí)一般無書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)作業(yè)次數(shù)適量，布置要典型，批改及時(shí)，評(píng)價(jià)有層次性和鼓勵(lì)性。對(duì)于違反規(guī)定的視其情況扣1--3分。
6、作業(yè)批改記錄填寫要齊全，內(nèi)容應(yīng)包括作業(yè)內(nèi)容、整體情況、出現(xiàn)的共性問題、其中的原因分析或?qū)δ男⿲W(xué)生提出表揚(yáng)、批評(píng)、對(duì)出現(xiàn)問題的處理措施等，不符合上述要求者每次每項(xiàng)扣0.3分。
（二）檢查辦法
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行不定期進(jìn)行檢查的辦法，檢查人員為教學(xué)常規(guī)檢查小組成員。
五、理論學(xué)習(xí)
（一）要求及扣分因素
1、教師平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，防止為了檢查而突擊完成，應(yīng)付了事，一經(jīng)查處，扣0.2分。
2、筆記量要達(dá)到規(guī)定的頁數(shù)（每周各不少于一頁），每少100字扣0.2分。
4、所記內(nèi)容要有實(shí)用性，有利于提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，若為了應(yīng)付檢查，草草了事，扣0.3分。
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根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行定期進(jìn)行檢查的辦法，檢查人員為教學(xué)常規(guī)檢查小組成員。
六、輔導(dǎo)
（一）要求及扣分因素
1、要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況制定輔導(dǎo)計(jì)劃，其中應(yīng)包括優(yōu)等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，沒有者扣0.1分，內(nèi)容不詳者酌情扣0.1-0.3分。
2、教師要建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，做好轉(zhuǎn)化記錄，沒有者扣0.1分，不全者酌情扣0.1-0.3分。
3、教師在下一節(jié)課不是自己所教科目的情況下不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。
4、在正常辦公時(shí)間內(nèi)，教師一般不能在辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)生，如需輔導(dǎo)，所輔導(dǎo)學(xué)生不能超過3人，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
5、其他教師不能占用體育、美術(shù)、勞動(dòng)、微機(jī)等科目的'時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
（二）檢查辦法
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行不定期進(jìn)行檢查的辦法，檢查人員為學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)。
七、質(zhì)量檢測(cè)
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1、各學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行單元或階段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，一般每學(xué)期進(jìn)行4次（不包括期中和期末），每少一次扣0.2分。
2、閱完試卷后，教師要及時(shí)做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況、存在的問題及原因，改進(jìn)的措施等。質(zhì)量分析要詳盡，切中要害，不能寥寥數(shù)語，應(yīng)付了事。達(dá)不到要求者每次酌情扣0.2-0.5分。
3、教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)排隊(duì)，給學(xué)生排隊(duì)者每次扣0.2分。
4、對(duì)于考試科目，在學(xué)期末教師要做好質(zhì)量分析，要求同2。做不到者每次扣0.2分。
5、對(duì)于非考試科目，任課教師要組織好質(zhì)量檢測(cè)，無者每次扣0.2分。學(xué)校在學(xué)期末抽學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果計(jì)入考評(píng)。
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根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行定期進(jìn)行檢查的辦法（月查），教導(dǎo)處負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查。
八、聽評(píng)課
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1、教師一般每月聽課不少于4節(jié)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不少于8節(jié)，每少一節(jié)扣0.5分。
2、教師聽課時(shí)要做好記錄，表頭欄目填寫齊全，教學(xué)過程記錄詳細(xì)、完整，有針對(duì)性合理的評(píng)析意見，達(dá)不到者每節(jié)課酌情扣0.1-0.3分。
3、對(duì)于學(xué)校安排的公開課，觀摩課，教師要提前寫好教案（上課后上交），不按時(shí)寫好者每次扣0.1分，不寫者每次扣0.3分。
4、聽課后，教研組長(zhǎng)要組織聽課教師做好評(píng)課，寫好評(píng)課記錄，然后將說課和評(píng)課上交教導(dǎo)處，不按時(shí)上交者每次扣0.1分，不上交者扣0.3分。
�。ǘz查辦法
根據(jù)以上要求標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行定期進(jìn)行檢查的辦法（月查），教導(dǎo)處負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查。
九、教學(xué)常規(guī)檢查
1、常規(guī)檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式，檢查根據(jù)以上規(guī)定處理。
2、檢查人員要據(jù)實(shí)檢查，不得徇情，違者發(fā)現(xiàn)一次扣檢查人員5分。
3、對(duì)于以上所檢查或要求上交的各種材料，要按時(shí)上交，每拖延一課時(shí)扣0.3分。
說明：
1、此辦法與學(xué)校各類考評(píng)掛鉤。
2、此辦法自公布之日起實(shí)施，未盡事宜，另作說明。
教學(xué)常規(guī)檢查方案2
一、指導(dǎo)原則：
教師教學(xué)常規(guī)檢查應(yīng)具有鑒定功能、導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能和改進(jìn)功能。
二、檢查目的：
1、強(qiáng)化過程管理教學(xué)質(zhì)量觀。及時(shí)檢討學(xué)校教學(xué)工作存在的問題，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)表彰和推廣。
2、促使全體教師把教學(xué)常規(guī)工作真正落到實(shí)處，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、檢查對(duì)象：全體任課教師。
四、檢查小組
組長(zhǎng)：業(yè)務(wù)校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：教導(dǎo)處成員
成員：各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)
五、職責(zé)范圍
1、組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)檢查的開展工作。
2、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查工作的組織實(shí)施工作。
3、各成員根據(jù)分工安排開展具體的檢查工作。
4、教學(xué)常規(guī)檢查除月常規(guī)檢查外，期中、期末分兩次對(duì)全校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。
六、檢查項(xiàng)目(檢查內(nèi)容詳見各分類說明)
1、教案(按照學(xué)期初規(guī)定的備課要求檢查)
2、作業(yè)(常規(guī)作業(yè)和個(gè)性作業(yè)布置與批改情況、學(xué)生訂正情況)
4、課堂教學(xué)(學(xué)生問卷、推門聽課、課堂常規(guī)抽查)
5、業(yè)務(wù)檢查：聽課本(聽課節(jié)數(shù)和聽評(píng)課記錄)、備課組活動(dòng)記錄本(集體備課本)、學(xué)情本(輔導(dǎo)學(xué)生名單、開展輔導(dǎo)情況)、業(yè)務(wù)本(規(guī)定學(xué)習(xí)篇數(shù))
6、綜合實(shí)踐活動(dòng)(小組名單、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄)
七、檢查的形式
1、看材料
2、聽課
3、問卷調(diào)查
4、訪談
八、具體做法
(一)《教學(xué)常規(guī)檢查方案》請(qǐng)各學(xué)科組長(zhǎng)利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)方案，教學(xué)常規(guī)檢查登記表由教導(dǎo)處提供。
(二)教師教案、聽課記錄本、學(xué)情本、備課組活動(dòng)記錄本按規(guī)定時(shí)間交與各教研組(或年級(jí)組)，統(tǒng)一交到教務(wù)處。檢查組共同檢查，并填寫教學(xué)常規(guī)檢查表及檢查總結(jié)。
(三)作業(yè)：檢查組一起隨機(jī)檢查，并填寫“教學(xué)常規(guī)檢查登記表”。
(四)學(xué)生問卷調(diào)查：隨機(jī)進(jìn)行
九、幾點(diǎn)說明
1、檢查小組檢查完請(qǐng)認(rèn)真填寫教師教學(xué)常規(guī)檢查表和教學(xué)檢查小結(jié)。檢查常規(guī)表由具體檢查人填寫。教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)由各負(fù)責(zé)組長(zhǎng)填寫(小結(jié)含教案、作業(yè)、聽課本、、備課組活動(dòng)記錄本、學(xué)情本，包括優(yōu)秀的`經(jīng)驗(yàn)和存在的問題以及對(duì)策。)請(qǐng)各負(fù)責(zé)人本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度確實(shí)做好這項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作并仔細(xì)填寫登記表，對(duì)每一份教案和作業(yè)做出客觀、公正的評(píng)價(jià)。最后一并交教導(dǎo)處。
2、各檢查小組最后需按照30%的優(yōu)秀率提交優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)的候選名單，最后通過檢查小組成員集中投票決定選出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教研組。并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)).
教學(xué)常規(guī)檢查方案3
為進(jìn)一步了解我校教師與學(xué)生的教學(xué)情況，進(jìn)一步的提高我校教師的教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量，教務(wù)處將定于x年x月x-x日進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，請(qǐng)各年級(jí)學(xué)科組、年級(jí)組、各班主任組織好本次檢查活動(dòng)，具體安排如下。
一、檢查資料收集。
1.各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)在x月x日下午17:00之前將本學(xué)科組的集體備課活動(dòng)記錄本和老師的聽課記錄本收齊統(tǒng)一上交到辦公樓四樓教務(wù)處，并在上交記錄本上簽名。
2.本次語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九科的教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查由負(fù)責(zé)檢查的備課組長(zhǎng)在本周內(nèi)自行室排時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下。
為表彰激勵(lì)教師努力做好教學(xué)常規(guī)工作，本次檢查教案、作業(yè)、聽課記錄等檢查內(nèi)容時(shí)，檢查的教師根據(jù)檢查結(jié)果，以受檢查教師人數(shù)30%比例推出優(yōu)秀，凡被為評(píng)優(yōu)秀等級(jí)的教案、聽課記錄本、作業(yè)，推優(yōu)人應(yīng)附上三個(gè)亮點(diǎn)評(píng)語。
(一)作業(yè)。
1.技項(xiàng)目填寫完整，本次檢查教務(wù)處只對(duì)備課組上報(bào)的周測(cè)試卷、課后作業(yè)和其它書面作業(yè)進(jìn)行檢查(不包括教材本身和月考試卷)。
2.學(xué)校發(fā)現(xiàn)作業(yè)量偏少，除了責(zé)令改正以外，對(duì)相應(yīng)的備課組和科組通報(bào)批評(píng)。
3.作業(yè)檢查按班級(jí)進(jìn)行。每班抽查3名學(xué)生，好中差相結(jié)合。
(二)教案。
1.教案必須是本人手寫，以舊教案冒充者視為無教案，且通報(bào)批評(píng)。
2.按課時(shí)編寫教案，教學(xué)進(jìn)度與學(xué)期初備課組的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度相同，編寫課時(shí)教案的.次數(shù)以年級(jí)學(xué)科課組上報(bào)的次數(shù)為準(zhǔn)。
3.工作滿5年且在廣東省帶過高三的教師可以寫簡(jiǎn)案(教學(xué)過程及其設(shè)計(jì)語言簡(jiǎn)化，教案其它部分不可省略)，其他教師需寫詳案，
4.每個(gè)教案的基本要素必須齊全，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)手段方法、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課后反思等項(xiàng)目。
(三)聽課記錄本。
1.表頭基本信息中班級(jí)、科目、時(shí)間、施教老師、教學(xué)內(nèi)容5個(gè)內(nèi)容必填完整，以便檢查聽課的真實(shí)性，每份記錄每缺個(gè)信息視為缺項(xiàng)。
2.每分記錄的教學(xué)過程記錄、隨堂思考記錄、全課評(píng)議要點(diǎn)記錄3個(gè)內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容缺少或內(nèi)容記錄太簡(jiǎn)單，都要記清楚。
(四)集體備課組活動(dòng)記錄本。
1.活動(dòng)次數(shù)按照開學(xué)計(jì)劃按周填寫。
2.檢查扣分標(biāo)準(zhǔn):①無正當(dāng)理由沒有開展備課組活動(dòng)，每少一次扣5分。
�、诨顒�(dòng)內(nèi)容未及時(shí)記錄或記錄內(nèi)容不完整，每次扣1分。
�、勖看位顒�(dòng)缺少主題扣1分。
�、苊看位顒�(dòng)缺少主題發(fā)言人扣1分;
�、菝看位顒�(dòng)缺少準(zhǔn)備或準(zhǔn)備不充分扣一分。
⑥活動(dòng)內(nèi)容與教學(xué)教研無關(guān)，每次扣5分。
三、具體分工。
1.集體備課活動(dòng)記錄由xx、xx老師檢查,其中xx老師負(fù)責(zé)檢查英語、政治、歷史、體育、物理、技術(shù)科組，xx負(fù)責(zé)檢查語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、地理、藝術(shù)科組。
2.聽課記錄本由xx、xx老師檢查。xx檢查語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、技術(shù)組、地理，xx檢查英語、政治、歷史體育、物理、音樂、美術(shù)、心理健康教育、通用技術(shù)。
3.教案和作業(yè)檢查由同學(xué)科不同年級(jí)的科組長(zhǎng)檢查，具體安排為:高三級(jí)檢查高二級(jí)，高二級(jí)檢查高一級(jí)，高一級(jí)檢查高三級(jí)， xx老師負(fù)責(zé)檢查體育、音樂，xx老師負(fù)貴檢查美術(shù)、信息、心理、通用技術(shù)。
4.本次檢查的復(fù)查工作由xx、xx負(fù)責(zé)，其中xx負(fù)責(zé)高二、高一，xx負(fù)責(zé)高三，主要是復(fù)查被推優(yōu)的和質(zhì)量很差的材料。
各位檢查人員檢查時(shí)要標(biāo)出30%優(yōu)秀人員，并簡(jiǎn)要寫明理由:檢查人員檢查時(shí)，當(dāng)場(chǎng)做好紙質(zhì)檢查記錄，檢查結(jié)束后要及時(shí)填寫電子文檔，并將紙質(zhì)(原始記錄)和電子檔一起上交。
教學(xué)常規(guī)檢查方案4
學(xué)校倡導(dǎo)并支持教學(xué)改革創(chuàng)新，而教學(xué)改革都必須建立在抓好教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，是建立正常教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的基本保證。為進(jìn)一步促進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作的達(dá)成度，使每位教師的工作實(shí)績(jī)得到客觀評(píng)價(jià)，特制定此檢查量化實(shí)施細(xì)則。
此外，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查作為過程性考核的權(quán)威性，每學(xué)期教師的教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果將存入其個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，同時(shí)作為學(xué)職務(wù)考評(píng)和考核的依據(jù)。
一、檢查辦法：
學(xué)校將以不定期抽查與定期全面檢查相結(jié)合的方式，由學(xué)校行政人員和教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師的常規(guī)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查、量化記分，并將檢查結(jié)果及時(shí)匯總總結(jié)。檢查分教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)與測(cè)驗(yàn)、輔導(dǎo)、聽課六個(gè)大類，每個(gè)大類細(xì)分為多個(gè)細(xì)目，構(gòu)成一定比例。
評(píng)價(jià)采用百分制。評(píng)分時(shí)先根據(jù)每個(gè)檢查項(xiàng)目的優(yōu)劣一次性確定成量化等級(jí)，分0~10個(gè)等級(jí)分(0分不填)，再根據(jù)該項(xiàng)目在百分制所占分?jǐn)?shù)重新折算成實(shí)際分。
根據(jù)總分列A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)：90~100分A級(jí)，80~89分B級(jí)，70~79分C級(jí)，60~69分D級(jí)，60分以下E級(jí)。
二、檢查細(xì)則：
(一)教學(xué)計(jì)劃(10%)
檢查內(nèi)容：
1、外在指標(biāo)：學(xué)期授課計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表是否及時(shí)、完整、具體;
2、內(nèi)涵指標(biāo)：學(xué)期授課計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表是否具有科學(xué)性和可操作性;是否對(duì)教學(xué)實(shí)際工作開展具有指導(dǎo)性。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、學(xué)期授課計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表的外在指標(biāo)占30%;
2、學(xué)期授課計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表的內(nèi)涵指標(biāo)占70%;
(二)備課(25%)
檢查內(nèi)容：
1、實(shí)際上課與期初教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表是否匹配;
2、課時(shí)計(jì)劃即教案的撰寫基本要素是否齊全：
�、偕险n班級(jí)、時(shí)間、課題、課型、課時(shí)順序、執(zhí)行日期;
�、诮虒W(xué)目標(biāo)要求和階段任務(wù)的確立、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析、教具媒體;
③教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)包括板書設(shè)計(jì)和演示、教學(xué)雙向活動(dòng)和反饋(主體參與的問題、討論、當(dāng)堂練……)、重點(diǎn)和難點(diǎn)處理等;
�、茏鳂I(yè)和教學(xué)后記(教齡五年(包括五年)以下的青年教師每課教案都要寫教后感，教齡五年以上的`教師要求按單元進(jìn)行教學(xué)反思并寫好教后感)等內(nèi)容;
3、是否恰當(dāng)運(yùn)用教具和現(xiàn)代教育技術(shù)手段(幻燈、投影、影音、網(wǎng)絡(luò)、多媒體);
4、教案是否整潔清楚，是否具有預(yù)先提前量。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、課時(shí)計(jì)劃與總計(jì)劃的匹配占20%;
2、教案的完整度與設(shè)計(jì)質(zhì)量占60%;
3、現(xiàn)代教育手段占5%;
4、教案的整潔度和提前量占15%。
(三)上課(25%)
檢查內(nèi)容：
1、教學(xué)目標(biāo)要求是否具體、科學(xué)，階段任務(wù)是否完成，教學(xué)內(nèi)容是否重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理恰當(dāng);
2、教學(xué)觀念是否先進(jìn)(教師角色、教法、學(xué)生主體、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評(píng)價(jià));
3、教學(xué)設(shè)計(jì)過程是否安排合理;教學(xué)結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)有序;
4、是否恰當(dāng)運(yùn)用了教具和現(xiàn)代教育技術(shù)手段;
5、教師形象狀態(tài)是否良好，教態(tài)是否自然親切;
6、課堂組織管理是否有效，是否全程控制課堂局勢(shì)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)和難點(diǎn)占20%;
2、教學(xué)觀念占30%;
3、教學(xué)設(shè)計(jì)過程占30%;
4、教具和現(xiàn)代教育手段占5%;
5、教師形象和教態(tài)點(diǎn)5%;
6、課堂組織管理和控制占10%。
(四)作業(yè)、測(cè)驗(yàn)和考試(20%)
檢查內(nèi)容：
1、作業(yè)布置內(nèi)容形式是否合當(dāng)，布置數(shù)量是否適當(dāng)，布置次數(shù)是否適當(dāng);
2、作業(yè)的批改是否及時(shí)，是否全批改。是否有錯(cuò)題糾正和相應(yīng)批閱評(píng)價(jià)(如作文類);
3、學(xué)生作業(yè)是否及時(shí)上交，人數(shù)是否齊全，書寫是否認(rèn)真，是否訂正;
4、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容是否科學(xué)適量，是否達(dá)規(guī)定數(shù)量(每學(xué)期不少于2次)，是否認(rèn)真批閱;
5、教師是否根據(jù)作業(yè)或測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行導(dǎo)優(yōu)輔差。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、作業(yè)布置占25%;
2、作業(yè)批改占25%;
3、學(xué)生作業(yè)情況占20%;
4、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容、數(shù)量和批閱占20%;
5、導(dǎo)優(yōu)輔差占10%。
(五)課外輔導(dǎo)和第二課堂(10%)
檢查內(nèi)容：
1、是否能對(duì)學(xué)生自習(xí)課進(jìn)行輔導(dǎo);
2、是否能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行課外輔導(dǎo);
3、是否能組織學(xué)生通過課外活動(dòng)予以輔導(dǎo)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、自習(xí)輔導(dǎo)占30%;
2、后進(jìn)生輔導(dǎo)占40%;
3、課外活動(dòng)輔導(dǎo)占30%。
(六)教育科研活動(dòng)(10%)
檢查內(nèi)容：
1、聽課(觀課)是否完成規(guī)定數(shù)量(教師每學(xué)期不少于4節(jié)，教研組長(zhǎng)和行政每學(xué)期不少于8節(jié));
2、聽課(觀課)是否認(rèn)真規(guī)范(按時(shí)到達(dá)教室、遵守課堂紀(jì)律、不影響上課)，是否做好聽課記錄，是否認(rèn)真評(píng)課(隨堂聽課做簡(jiǎn)評(píng)，公開課填寫評(píng)價(jià)記錄);
3、積極是否參加各組內(nèi)教研活動(dòng)開展其它教研活動(dòng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、聽課占60%(聽課得分=聽課滿分×聽課數(shù)量完成率×聽課質(zhì)量);
2、參加和開展教研活動(dòng)占40%。
教學(xué)常規(guī)檢查方案5
為進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保20xx年秋教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，根據(jù)局黨組會(huì)安排，縣教育局將于20××年11月9日-13日對(duì)全縣各中小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，檢查方案如下：
一、檢查內(nèi)容
�。ㄒ唬┮�(guī)范辦學(xué)情況
1.治理亂收費(fèi)情況。治理擇校、補(bǔ)課亂收費(fèi)，幼兒園亂收費(fèi)等有關(guān)規(guī)定落實(shí)情況，是否存在違規(guī)亂辦學(xué)、了解學(xué)校有沒有教師從事有償家教或變相有償家教或到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職、亂辦班、亂收費(fèi)等社會(huì)高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。
2.校務(wù)公開情況。是否嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，標(biāo)準(zhǔn)是否公示上墻、公示是否明確、規(guī)范，使用票據(jù)是否統(tǒng)一、規(guī)范，服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)收取是否符合規(guī)定。
3.學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為情況。課程安排是否符合國家和省級(jí)規(guī)定、設(shè)置的要求開齊課程，開足課時(shí)（包括讀書課、安全課、書法課等），各校小學(xué)英語課開設(shè)情況。各中小學(xué)校是否認(rèn)真開展課外活動(dòng)，開齊三操（早操、課間操、眼保健操），是否落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)要求，是否存在組織學(xué)生利用課后延時(shí)服務(wù)進(jìn)行變相補(bǔ)課行為，是否落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。
�。ǘ┙虒W(xué)六認(rèn)真情況
1.認(rèn)真?zhèn)湔n
�、賵�(jiān)持文本備課，備詳案，做到教學(xué)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能（Knowledge&skills）；過程與方法(Process&steps)；情感態(tài)度與價(jià)值觀（emotionalattitude&values））明確，知識(shí)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)訓(xùn)練突破，重點(diǎn)在于過程與方法的科學(xué)合理安排、教學(xué)反思后的及時(shí)總結(jié)，策略調(diào)整。
②備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用。
�、蹏�(yán)格落實(shí)教師教案的檢查制度。教務(wù)處對(duì)教師教案進(jìn)行定期或不定期的抽查，青年教師要求寫詳細(xì)的教案，每課要寫教學(xué)反思。經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師可以寫簡(jiǎn)明扼要的教案。
2.認(rèn)真上課
�、贅淞①|(zhì)量意識(shí)，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象，尊重學(xué)生，把握好課堂節(jié)奏，努力提高課堂45分鐘的質(zhì)量和效益，積極追求有效課堂、高效課堂。
�、趦�(yōu)化教學(xué)方法，努力探索以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的課堂教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式，逐步實(shí)現(xiàn)多媒體化、個(gè)性化教學(xué)，課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學(xué)體現(xiàn)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活，學(xué)生思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，堅(jiān)決遏制“滿堂灌、填鴨式”的課堂教學(xué)現(xiàn)象。
③加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)行推門聽課制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期隨機(jī)聽評(píng)課不少于20節(jié)，教導(dǎo)處聽評(píng)課不少于30節(jié)，學(xué)校每位教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于36節(jié)。
�、苄＜�(jí)以上的骨干教師每學(xué)年必須上一節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，青年教師每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課。在相互學(xué)習(xí)中逐步提高各自的教育教學(xué)水平。
3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)
�、僖羞x擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當(dāng)，不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)或習(xí)題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實(shí)際，分層次提出要求，避免機(jī)械的.重復(fù)訓(xùn)練，提高作業(yè)訓(xùn)練效果。
②對(duì)學(xué)生練習(xí)、作業(yè)的批改，做到及時(shí)、細(xì)致，記錄好學(xué)生的共性和個(gè)性問題，重視講評(píng)，提高練習(xí)課質(zhì)量。各科作業(yè)原則上都要批改，作業(yè)次數(shù)以教務(wù)處的要求為準(zhǔn)。批改的符號(hào)要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解，要表揚(yáng)鼓勵(lì)并有激勵(lì)性評(píng)語。
�、厶岢處熥麇e(cuò)題筆記，即對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行記錄，并認(rèn)真分析及時(shí)講評(píng)。
4.認(rèn)真輔導(dǎo)
�、俳⑴c每個(gè)學(xué)生定期談話交流制度，制訂各學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃，并在平時(shí)教學(xué)過程中加以認(rèn)真實(shí)施，由教研組進(jìn)行考核。
�、谔岢處熗碜粤�(xí)及課后服務(wù)時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生獲得較多的鍛煉的機(jī)會(huì)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)輔導(dǎo)。
③從學(xué)生需求出發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心與幫助，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使其樹立信心；對(duì)少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生要提出新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
�、芨靼嘁獙�(duì)學(xué)生中學(xué)習(xí)困難的對(duì)象進(jìn)行詳實(shí)摸底調(diào)查登記造冊(cè)，并將學(xué)困生根據(jù)不同類別進(jìn)行分組，要求科任教師實(shí)行責(zé)任包干措施，定期將學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況進(jìn)行記錄。
5.認(rèn)真組織考試考核
�、俑餍８鶕�(jù)教學(xué)進(jìn)度確定每學(xué)期統(tǒng)一定期進(jìn)行二次檢測(cè)，即期中考試和期末檢測(cè)，充分發(fā)揮測(cè)評(píng)的診斷作用，以促質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
�、趪�(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)規(guī)則和監(jiān)考制度，嚴(yán)肅執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律，保證成績(jī)的真實(shí)性；實(shí)行評(píng)卷流水線作業(yè)方式，減少評(píng)卷中的失誤和偏差。各校在考試結(jié)束后要立即將成績(jī)以電子表格形式匯總。
�、奂皶r(shí)做好試卷分析和學(xué)生情況分析，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教法、學(xué)法及分類輔導(dǎo)的方法和措施�？荚嚱Y(jié)束，科任教師應(yīng)繳交一份考試質(zhì)量分析。
④提倡對(duì)近年來各科考試卷的收集和保管，建立校內(nèi)試題庫，以備今后需要。
6.認(rèn)真組織課外活動(dòng)：
�、僖鶕�(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)組織開展各種形式的課外活動(dòng)，做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。
�、谡n外活動(dòng)內(nèi)容要豐富多樣，要注意思想性、趣味性，確�；顒�(dòng)安全，每次活動(dòng)要作好記錄，期末要有總結(jié)。
二、檢查要求
�。ㄒ唬⿲�(duì)照檢查內(nèi)容，采取看、聽、查、訪、評(píng)等方式實(shí)施檢查�？矗暡斐B(tài)狀況下校園環(huán)境、教學(xué)秩序、生活服務(wù)等情況；聽，聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人的情況匯報(bào)。查，查收費(fèi)、管理、設(shè)備使用情況；訪，訪談學(xué)生和教師代表；評(píng)，評(píng)議教育教學(xué)秩序、規(guī)范收費(fèi)、安全衛(wèi)生等方面的工作；對(duì)學(xué)校存在的問題要認(rèn)真記錄并及時(shí)反饋。
�。ǘ┥钊雽W(xué)校，了解實(shí)際情況，查實(shí)每項(xiàng)內(nèi)容，客觀公正評(píng)價(jià)。檢查中做好記錄，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)校要當(dāng)場(chǎng)及時(shí)整改；如有比較突出的問題；當(dāng)場(chǎng)與學(xué)校反饋并下發(fā)整改通知，并要求學(xué)校拿出書面整改方案，在11月20日前報(bào)督導(dǎo)室，并繼續(xù)跟蹤存在問題的整改情況。
�。ㄈz查組要深入到每一所學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園進(jìn)行全面檢查。檢查組組長(zhǎng)要做好分工，明確職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，檢查求實(shí)。本次檢點(diǎn)檢查學(xué)校校長(zhǎng)及行政人員。
三、檢查時(shí)間及小組情況
�。ㄒ唬z查時(shí)間：20××年11月（9-13）日
�。ǘz查組成員：
組長(zhǎng)：
成員：
教學(xué)常規(guī)檢查方案6
為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高我鄉(xiāng)教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，使我鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效，客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的工作業(yè)績(jī)。
二、工作目的'
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教學(xué)常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為學(xué)校的考評(píng)、教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
四、檢查內(nèi)容
包括教學(xué)工作計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)和聽課、教學(xué)總結(jié)等。
五、檢查原則
堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正、公開的原則。
六、檢查細(xì)則 按照《象圖鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)教學(xué)月常規(guī)工作檢查表》的有關(guān)指標(biāo)執(zhí)行。
七、檢查形式
實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
1、定期檢查：由教學(xué)常規(guī)工作檢查小組每月進(jìn)行一次檢查，并量化打分，評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。
(1)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員抽選學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。
(2)由中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組中副組長(zhǎng)等人員在隨堂聽課的時(shí)候，對(duì)上課教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
八、檢查結(jié)果權(quán)分：
1、定期檢查占70%，不定期抽查占30%。
2、中心學(xué)校將以定期和抽查兩種分?jǐn)?shù)綜合得出各學(xué)校期末綜合評(píng)定的教學(xué)常規(guī)分。
4月1日
教學(xué)常規(guī)檢查方案7
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校常規(guī)管理是建立和維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的基本保證，是深化教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提。計(jì)劃備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與檢測(cè)、教研活動(dòng)是教學(xué)常規(guī)的'基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實(shí)。根據(jù)市“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。
一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：x
副組長(zhǎng)：x
成 員：x
二、組織檢查組
檢查組一：
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成 員：xx
檢查組二：
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成 員：xx
三、檢查方式：
學(xué)校組織檢查組進(jìn)行定期與不定期相結(jié)合，期中檢查一次，期末檢查一次，不定期檢查至少一次（提前半天告知）。學(xué)校將根據(jù)檢查組每次檢查結(jié)果最終定檔，定檔方式：
一、每次評(píng)估分優(yōu)秀、良好、合格、待合格四檔，分別用“A、B、C、D”表示，任一大項(xiàng)結(jié)果三次總評(píng)為哪一檔定為那一檔；兩次總評(píng)為A、一次C以上者定為A檔；兩次總評(píng)為B、一次總評(píng)為C者定為B檔；兩次總評(píng)為D者定為D檔；若總評(píng)A、B、C各一次者定為B檔；出現(xiàn)一次總評(píng)為D者由領(lǐng)導(dǎo)小組最終定檔。
二、1.大項(xiàng) A1-4中至少三項(xiàng)為A，A5為A，且沒有D的，總評(píng)為優(yōu)秀； A1-5中有三個(gè)B的，且沒有D的，總評(píng)為良好；A1-5中有四個(gè)C的，總評(píng)為合格。其他情況的總評(píng)為由領(lǐng)導(dǎo)小組定檔。
2.根據(jù)實(shí)際，認(rèn)真、出色的可給優(yōu)秀。
3、任一大項(xiàng)中若出現(xiàn)D檔的，此大項(xiàng)不能為優(yōu)秀或良好。
5.嚴(yán)重違反師德規(guī)定的教師評(píng)估為待合格。
四、具體實(shí)施方案（見附件）
教學(xué)常規(guī)檢查方案8
為了深入推進(jìn)我校課程改革工作，加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高我校教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，使我校教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的"軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效，客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的工作業(yè)績(jī)。
二、工作目的
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教學(xué)常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)。
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為學(xué)校的年度考評(píng)、教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、檢查內(nèi)容
包括教學(xué)工作計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查和監(jiān)測(cè)、上公開課和聽課、校本研修手冊(cè)和教學(xué)總結(jié)等。
五、檢查原則
堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正、公開的原則。
六、檢查形式
實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
1、定期檢查：由教學(xué)常規(guī)工作檢查小組定于第九周和第十八周各進(jìn)行一次檢查，并量化打分，評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。
�。�1）學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員抽選個(gè)別教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。
（2）由學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組中副組長(zhǎng)等人員在隨堂聽課的時(shí)候，對(duì)上課教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
教學(xué)常規(guī)檢查方案9
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,是學(xué)校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作.為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學(xué)效益.通過教學(xué)常規(guī)的檢查,一方面找出我校的不足,另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì).同時(shí),為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實(shí)、可靠的依據(jù).我們將通過學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),改進(jìn)我們的教學(xué)工作.
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高工作實(shí)效;客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī).
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學(xué)行為;
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的宗合素質(zhì);
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī),為教師的工作積分量化提供依據(jù).
教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)等人員組成.
1、工作職責(zé):領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員負(fù)責(zé)對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評(píng),并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報(bào).
2、分工情況:常規(guī)工作檢查分工,按照學(xué)科類別分為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理科組和文科組進(jìn)行,檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時(shí)安排,做到既分工又合作.
a、計(jì)劃總結(jié)計(jì)劃包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃.各任課教師在期末有書面教學(xué)總結(jié);各種計(jì)劃、總結(jié)能按時(shí)按質(zhì)上交教導(dǎo)處.
b、備課 提倡超前備課,并要先有備課,再上課堂.可以參考《新課程標(biāo)準(zhǔn)教案》,不得全文照搬,必須切合本人教學(xué)和學(xué)生的`實(shí)際.
c、教學(xué)反思: 一課一得,認(rèn)真書寫.
d、作業(yè)布置以及批改 語文每學(xué)月至少批改一個(gè)大作文,每周至少兩個(gè)日記或周記;英語、數(shù)學(xué)每周至少批改三次;其他科目每周至少批改一次.
e、單元測(cè)試及試卷分析按照進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試,有成績(jī)記錄,對(duì)試卷認(rèn)真分析并有記錄.測(cè)試次數(shù)一學(xué)期一個(gè)單元一次.
f、優(yōu)差生輔導(dǎo)、家訪、作業(yè)批改記錄、學(xué)業(yè)后進(jìn)生記錄按照要求及時(shí)上交檢查記錄.
1、定期檢查:學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組全體成員,每月對(duì)全體教師的常規(guī)工作定期檢查一次,本學(xué)期檢查不少于四次;
2、不定期抽查:不定期抽查分三種形式.一是學(xué)校常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員,臨時(shí)決定對(duì)全體教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查;二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課的時(shí)候,對(duì)上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查;三是分管領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)對(duì)分管年級(jí)的教師進(jìn)行的常規(guī)工作檢查.
教學(xué)常規(guī)檢查方案10
為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。同時(shí)，為實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。特制定陳集中心校教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施
方案
。促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效;客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)。
1.落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為;
2.促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì);
3.客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
教學(xué)常規(guī)檢查小組，由校長(zhǎng)以及教導(dǎo)處有關(guān)人員組成。具體人員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1.工作職責(zé)：檢查小組全體成員負(fù)責(zé)對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評(píng)，并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報(bào)。
2.分工情況：常規(guī)工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時(shí)安排，做到既分工又合作。
學(xué)期授課
計(jì)劃
、教研組計(jì)劃
、備課筆記、作業(yè)批改與聽課筆記、課堂常規(guī)落實(shí)、教研活動(dòng)、學(xué)生輔導(dǎo)、日常學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)反思與教研組工作手冊(cè)檢查過程堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則。
1.備課：
1)要有明確的思想教育目標(biāo)，知識(shí)教育目標(biāo)，能力培養(yǎng)目標(biāo)，思維發(fā)展目標(biāo)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平，與教學(xué)同步，課后要寫教學(xué)反思。
2)教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教后反思、表頭欄目等。
3)教師無教案不能進(jìn)課堂。
教學(xué)設(shè)計(jì)分三種模式：
�、�.線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接，教學(xué)設(shè)計(jì)緊跟網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)度之后開始寫，有計(jì)劃，有設(shè)計(jì)、有反思;
�、�.線上教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不良，老師從頭重新上課的，教學(xué)設(shè)計(jì)從頭寫;做到有計(jì)劃，有教學(xué)設(shè)計(jì)、有反思;
�、�.個(gè)別年級(jí)線上教學(xué)新課完成，回頭復(fù)習(xí)的，要寫復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)。
2.作業(yè)批改：
1)跟網(wǎng)課學(xué)習(xí)的課時(shí)作業(yè)，補(bǔ)批;可以幾課時(shí)補(bǔ)一個(gè)閱號(hào)。
2)網(wǎng)課結(jié)束之后的要詳批，不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣1分，且作業(yè)的批改要及時(shí)，認(rèn)真，做到全批全改，嚴(yán)禁只是布置不批改的錯(cuò)誤做法。
3)教師要盡量避免批改錯(cuò)誤，若有錯(cuò)，同一作業(yè)批改錯(cuò)誤每學(xué)生不得超過一次，超過者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3.輔導(dǎo)：教師主動(dòng)解決學(xué)生存在個(gè)性或共性問題，并通過面批等方式提高輔導(dǎo)效率。一個(gè)月輔導(dǎo)記錄不少于2次。(課外輔導(dǎo)記錄)
4.日常學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控：通過調(diào)研，幫助教師診斷教學(xué)成功失敗原因，調(diào)整好教學(xué)方法，努力提高質(zhì)量。
5.教研：一學(xué)期不少于12(語、數(shù)加一起)節(jié)次并有評(píng)價(jià)記錄、有圖片。教研組記錄要詳實(shí)。因本學(xué)期特殊，教研活動(dòng)只在本校內(nèi)進(jìn)行。各自然校一至六年級(jí)每個(gè)年級(jí)必須進(jìn)行一次教研，有平行班的，由年級(jí)組長(zhǎng)制定一名授課教師，教研組長(zhǎng)做好計(jì)劃，排好授課日期。
6.課堂教學(xué)
1)教師要嚴(yán)格要求按學(xué)校課程表上課，不得隨意調(diào)課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)而隨意調(diào)課者，發(fā)現(xiàn)一次兩位當(dāng)事人各扣2分。
2)無故曠課者每節(jié)課扣5分，遲到五分鐘以內(nèi)扣兩分，遲到五到十分鐘扣三分，遲到十分鐘以上，做曠課處理。
3)教師不能坐著上課，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。(身體特殊者例外)
4)教師不得體罰或變相體罰學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分，情節(jié)特別嚴(yán)重者且造成不良影響者加扣5分。
1.教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行定期檢查和不定項(xiàng)目抽查相結(jié)合的.辦法。(每月的20日左右進(jìn)行檢查)
2.不定期專項(xiàng)督查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各年級(jí)負(fù)責(zé)人隨堂聽課的時(shí)候，對(duì)上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查。
3.每月公布教師常規(guī)檢查結(jié)果，每月末，將對(duì)各位教師的各次檢查結(jié)果進(jìn)行綜合，作為教師本月的常規(guī)工作成績(jī)。同時(shí)，將此成績(jī)按照教師月工作積分考評(píng)辦法記入總積分。
說明:)
1、此方法與學(xué)年度考評(píng)掛鉤。
2、此方法自公布之日起實(shí)施，未盡事宜，另作說明。
教學(xué)常規(guī)檢查方案11
為做好我校線上教學(xué)管理工作，確保線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將對(duì)本學(xué)期線上教學(xué)進(jìn)行檢查。以下為檢查工作方案：
一、線上教學(xué)檢查實(shí)行兩級(jí)負(fù)責(zé)制
教務(wù)處全面負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作，制訂檢查工作方案。
教學(xué)學(xué)院具體負(fù)責(zé)線上教學(xué)檢查各項(xiàng)工作，督促任課教師認(rèn)真組織線上教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。
二、檢查的內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_課情況：對(duì)照課表及報(bào)回的線上課情況，檢查是否按上報(bào)情況如期開展。
�。ǘ┚�上課開展情況及教學(xué)質(zhì)量：
1.選擇的平臺(tái)資源課程是否與原課程相關(guān)或相近，采用的開課方式是否有利于學(xué)生自學(xué)；
2.建課情況及播放效果；
3.任課老師是否組織學(xué)生學(xué)習(xí)、布置作業(yè)及輔導(dǎo)答疑；
4.學(xué)生到課情況。
三、檢查的方式
1.各教學(xué)學(xué)院根據(jù)本學(xué)期的'教學(xué)任務(wù)，以教研室為單位檢查任課教師線上教學(xué)的工作開展情況，并將檢查結(jié)果報(bào)教學(xué)學(xué)院審核后匯總。
2.教務(wù)處根據(jù)各教學(xué)學(xué)院匯總的任課教師線上授課匯總情況，通過線上學(xué)生上課點(diǎn)閱、網(wǎng)站后臺(tái)、詢問任課教師、班級(jí)的學(xué)生等方式收集統(tǒng)計(jì)上課情況數(shù)據(jù)，具體采取定期和不定期的方式進(jìn)行檢查。
3.教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)專家抽查在線教學(xué)情況。
四、檢查結(jié)果使用
1.各教學(xué)學(xué)院做好檢查記錄的整理、匯總、統(tǒng)計(jì)工作，每周五下午將檢查情況報(bào)教務(wù)處質(zhì)量科，教務(wù)處匯總各個(gè)教學(xué)學(xué)院一周線上教學(xué)情況并提交學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.線上教學(xué)課程檢查結(jié)果將作為獎(jiǎng)勵(lì)工作量核算的主要依據(jù)。
五、如因疫情需要調(diào)整教學(xué)檢查方案時(shí)，具體情況會(huì)另行通知。
教學(xué)常規(guī)檢查方案12
根據(jù)xxxx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校常規(guī)工作中“期末常規(guī)考核”的計(jì)劃，檢查教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)。
二、工作目的
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為；
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)有效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、檢查小組
教學(xué)常規(guī)檢查小組，由分管教學(xué)的.副校長(zhǎng)以及教導(dǎo)處有關(guān)人員組成。具體人員如下：
組長(zhǎng)：翁宗元
副組長(zhǎng)：梁高英
成員：各行政中層、年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)
四、檢查小組的職責(zé)和分工
1、工作職責(zé)：檢查小組全體成員負(fù)責(zé)對(duì)全體教師的備課本、學(xué)生作業(yè)、校本研修記錄（聽評(píng)課、后20%學(xué)生輔導(dǎo)記錄）、期末質(zhì)量分析進(jìn)行檢查，并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)和通報(bào)。
2、分工情況：常規(guī)工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時(shí)安排，做到既分工又合作。
五、檢查內(nèi)容教師備課本、學(xué)生作業(yè)一套、校本研修記錄（聽評(píng)課、后20%學(xué)生輔導(dǎo)記錄）、期末質(zhì)量分析
六、檢查原則檢查過程堅(jiān)持實(shí)事求是、公平、公正的原則。
七、檢查要求
1、教師備課本：備課總數(shù)、詳案數(shù)、反思數(shù)符合常規(guī)要求；備課本項(xiàng)目齊全；備課過程中要體現(xiàn)分層教學(xué)、關(guān)注后20%學(xué)生。
2、學(xué)生作業(yè)：全批全改；雙等級(jí)+日期；注重錯(cuò)題的訂正和復(fù)批；關(guān)注學(xué)困生作業(yè)輔導(dǎo)。
3、校本研修記錄：
�。�1）聽評(píng)課記錄：有簡(jiǎn)單批注和點(diǎn)評(píng)；關(guān)注全員研教活動(dòng)記錄。
�。�2）后20%學(xué)生輔導(dǎo)記錄：計(jì)劃明確；學(xué)生信息記錄完整；“結(jié)對(duì)、幫扶”過程有記錄（結(jié)對(duì)學(xué)生幫扶內(nèi)容中應(yīng)包含德育、學(xué)習(xí)兩方面）。
4、期末質(zhì)量分析：上交期末質(zhì)量分析，關(guān)注學(xué)生一學(xué)期來的“學(xué)習(xí)表現(xiàn)”和“學(xué)科質(zhì)量”。
八、具體安排
1、檢查時(shí)間：1月16日—17日
2、檢查地點(diǎn)：各小組自行安排。
3、檢查人員名單：（加粗的為各小組組長(zhǎng)）
低語檢查人員：
高語檢查人員：
低數(shù)檢查人員：
高數(shù)檢查人員：
英語檢查人員：
科學(xué)、綜合檢查人員：
音樂、美術(shù)檢查人員：
體育、信息檢查人員：
4、檢查程序
學(xué)校采用四步循環(huán)檢查法，即教師自查→教研組互查→教導(dǎo)處普查→學(xué)校抽查。每次檢查后由檢查人員寫上評(píng)語，并進(jìn)行集中反饋。集體檢查程序如下：
�、�1月16日，各班派人以班級(jí)為單位把備課本、學(xué)生作業(yè)、校本研修記錄、期中質(zhì)量分析、任課教師教學(xué)常規(guī)考核表（期末）放到金生樓一樓會(huì)議室。
�、�1月17日：各小組自行安排時(shí)間、地點(diǎn)，開始檢查，教案注意蓋上教導(dǎo)處的章。
�、蹤z查并填表：檢查小組共同檢查并填寫“xxxx學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)常規(guī)檢查匯總表”。
�、�1月17日放學(xué)前：檢查完畢后，檢查人簽名（勿代簽），把表格上交教導(dǎo)處存檔進(jìn)行反饋。相關(guān)年級(jí)組長(zhǎng)通知各班領(lǐng)回檢查資料。
�、萁虒�(dǎo)處匯總檢查情況
�。ㄎ幢M事宜，另行通知。）
xx外國語學(xué)校
xxxx年1月
教學(xué)常規(guī)檢查方案13
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。通過教學(xué)常規(guī)的`檢查，一方面找出我校的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是地評(píng)價(jià)各教師的常規(guī)工作質(zhì)量，提供真實(shí)、可靠的依據(jù)。我們將通過學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作。
一、指導(dǎo)思想
促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)。
二、工作目的
1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解教師常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學(xué)行為；
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的宗合素質(zhì)；
3、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)等人員組成。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)和分工
1、工作職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員負(fù)責(zé)對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和考評(píng)，并對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)、交換和通報(bào)。
2、分工情況：常規(guī)工作檢查分工，按照學(xué)科類別分為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理科組和文科組進(jìn)行，檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時(shí)安排，做到既分工又合作。五、檢查內(nèi)容包括計(jì)劃、總結(jié)、備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改及記錄、單元考試（成績(jī)、試卷分析）、優(yōu)差生輔導(dǎo)記錄、學(xué)業(yè)后進(jìn)生記錄、家訪記錄、聽課記錄、臨時(shí)任務(wù)和各種上交材料的整理。
六、教師教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則
a、計(jì)劃總結(jié)計(jì)劃包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃。各任課教師在期末有書面教學(xué)總結(jié)；各種計(jì)劃、總結(jié)能按時(shí)按質(zhì)上交教導(dǎo)處。
b、備課提倡超前備課，并要先有備課，再上課堂�？梢詤⒖肌缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)教案》，不得全文照搬，必須切合本人教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際。
c、教學(xué)反思：一課一得，認(rèn)真書寫。
d、作業(yè)布置以及批改語文每學(xué)月至少批改一個(gè)大作文，每周至少兩個(gè)日記或周記；英語、數(shù)學(xué)每周至少批改三次；其他科目每周至少批改一次。
e、單元測(cè)試及試卷分析按照進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試，有成績(jī)記錄，對(duì)試卷認(rèn)真分析并有記錄。測(cè)試次數(shù)一學(xué)期一個(gè)單元一次。
f、優(yōu)差生輔導(dǎo)、家訪、作業(yè)批改記錄、學(xué)業(yè)后進(jìn)生記錄按照要求及時(shí)上交檢查記錄。
七、檢查形式
教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法，均實(shí)行分組、分學(xué)科進(jìn)行。
1、定期檢查：學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組全體成員，每月對(duì)全體教師的常規(guī)工作定期檢查一次，本學(xué)期檢查不少于四次；
2、不定期抽查：不定期抽查分三種形式。一是學(xué)校常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員，臨時(shí)決定對(duì)全體教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查；二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課的時(shí)候，對(duì)上課教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查；三是分管領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)對(duì)分管年級(jí)的教師進(jìn)行的常規(guī)工作檢查。
教學(xué)常規(guī)檢查方案14
一、指導(dǎo)思想
“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，才能不斷的提升我校辦學(xué)的品牌地位。
為了充分發(fā)揮名師、骨干教師，優(yōu)秀班主任的傳幫帶作用，加大對(duì)青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)的力度，使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)，發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1.以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
2.引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
3.引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在年級(jí)組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報(bào)課、出師課、家長(zhǎng)開放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
三、前期準(zhǔn)備
1.每年9月10日教師節(jié)舉行拜師活動(dòng)。
2.大力營造幫扶學(xué)藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學(xué)、自我磨練”的機(jī)會(huì)，利用聽課、評(píng)課、觀摩課、實(shí)驗(yàn)課題、教學(xué)論文、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)故事等一系列活動(dòng)，為雙方幫教活動(dòng)的開展搭建平臺(tái)。
3.排憂解難，熱情關(guān)懷。學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍(lán)工程的實(shí)施鋪平道路。
4.學(xué)校定期召開由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持的青藍(lán)工程師徒會(huì)議。
5.依據(jù)“青藍(lán)工程”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，“青藍(lán)工程”采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)對(duì)象要做好過程性資料的匯集和整理，學(xué)期末交教導(dǎo)處存檔。
四、工作措施
(一)學(xué)年度培養(yǎng)目標(biāo)及結(jié)對(duì)對(duì)象
對(duì)新教師的培育
1.培育目標(biāo)：新調(diào)入我校的教師通過指導(dǎo)老師的.指導(dǎo)培育，能盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作，一年后能勝任所擔(dān)任的工作。
2.結(jié)對(duì)對(duì)象：
指導(dǎo)老師：王桂芳-----培育對(duì)象：強(qiáng)繼存
指導(dǎo)老師：藺國文-----培育對(duì)象：魏曉花
指導(dǎo)老師：藺國文-----培育對(duì)象：張水蓮
指導(dǎo)老師：藺國文-----培育對(duì)象：劉曉峰
指導(dǎo)老師：王愛玲-----培育對(duì)象：黨振中
指導(dǎo)老師：范學(xué)瑋-----培育對(duì)象：段興梅
對(duì)青年教師的培養(yǎng)
1.培育目標(biāo)：青年教師通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)培育，養(yǎng)成以黨的教育方針為指南，以適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，使之成為能獨(dú)立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干。
2.結(jié)對(duì)對(duì)象：
指導(dǎo)老師：王桂芳-----培育對(duì)象：梁淑萍
指導(dǎo)老師：王桂芳-----培育對(duì)象：劉潔
指導(dǎo)老師：王桂芳-----培育對(duì)象：張曉梅
指導(dǎo)老師：藺國文-----培育對(duì)象：王生珍
指導(dǎo)老師：王愛玲-----培育對(duì)象：王玉萍
指導(dǎo)老師：范學(xué)瑋-----培育對(duì)象：賈普春
骨干教師的培養(yǎng)
1.培育目標(biāo)：對(duì)能獨(dú)立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干，通過培養(yǎng)，使之盡快成為區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人;在已取得市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的青年教師中選拔教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)的老師進(jìn)行培育。通過指導(dǎo)培養(yǎng)，使他們能向更高一級(jí)的目標(biāo)發(fā)展，取得更高一級(jí)的榮譽(yù)，最終成長(zhǎng)為國家級(jí)或省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。
2.指導(dǎo)老師及培育對(duì)象：
指導(dǎo)教師：周開寶張明山張學(xué)科曾令軍王桂芳藺國文劉秀花馬中玲
培養(yǎng)對(duì)象：王愛萍張玉紅劉彩平齊斌王小平裴志瑛陳萬彪
齊建華王海霞張淑華羅菊鵬魏艷霞
六年級(jí)教師的培養(yǎng)
1.培育目標(biāo)：在我校工作以往沒帶過六年級(jí)的老師缺乏六年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由以往帶過六年級(jí)的教師以老帶新，對(duì)沒帶過六年級(jí)的老師進(jìn)行指導(dǎo)、培育，使他們虛心學(xué)習(xí)吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)，努力做好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校爭(zhēng)光。
2.結(jié)對(duì)對(duì)象：
指導(dǎo)老師：徐秀紅-----培育對(duì)象：張秀玲
指導(dǎo)老師：趙莎莎-----培育對(duì)象：高生虎
(二)對(duì)新教師的要求：
1.對(duì)剛進(jìn)入我校工作的老師進(jìn)行觀察，按照同學(xué)科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。
2.遵紀(jì)守法，恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好會(huì)議記錄;積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng)，發(fā)揮主人翁意識(shí)。
3.新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解。第二學(xué)期希望能有自己的獨(dú)到之處。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)律，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績(jī)的潛能。
4.認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。
5.認(rèn)真上課，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)課堂實(shí)效。新老師上完課后，要及時(shí)進(jìn)行課后反思。
6.要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向師傅請(qǐng)教，并在聽課本上詳細(xì)記錄。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書，勤于動(dòng)筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受;要堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功，出師時(shí)將進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。教導(dǎo)處將定期或隨機(jī)進(jìn)行聽課、評(píng)課、備課、反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對(duì)這些方面進(jìn)行量化考核，并作為新教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
7.要按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。
8.在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，每學(xué)年撰寫一篇高質(zhì)量的論文。并積極參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。
(三)對(duì)指導(dǎo)教師的要求
1.指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感，根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等)。
2.做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。
3.了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。(如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選定，教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。)
4.指導(dǎo)徒弟備課、上課每學(xué)期不少于3節(jié)，并參與聽課，聽完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。(隨機(jī)聽課前將時(shí)間、課節(jié)報(bào)教導(dǎo)處備案，學(xué)期末將聽課記錄、指導(dǎo)措施及效果等文字材料報(bào)教導(dǎo)處存檔)。
5.指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。可以辦到的事一定要盡力辦到，一時(shí)辦不到的，要給予解釋，爭(zhēng)取他們的理解和諒解。
五、師徒的態(tài)度定位
1.幫扶要德才兼?zhèn)�，以德為先�?/p>
2.立意要高，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。
3.注重共性，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫，共同提高。
4.勤懇教學(xué)，塌實(shí)做人。
我們相信，青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。
教學(xué)常規(guī)檢查方案15
常規(guī)工作是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。為了抓實(shí)常規(guī)促質(zhì)量提升，學(xué)校特制訂本方案，旨在加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，促進(jìn)老師以扎實(shí)的常規(guī)工作抓教學(xué)。
一、教學(xué)常規(guī)檢查一般包括：開學(xué)檢查、月查、期中檢查、期末檢查、不定期檢查。以上檢查要求全覆蓋，不漏一科、不落一人。同時(shí)，也要進(jìn)行不定期抽查。
二、檢查形式：組長(zhǎng)配合、教導(dǎo)處為主、全員檢查、反饋到人。
三、檢查要求：
1、公平公正，如實(shí)記載《檢查表》，填寫好檢查日期、檢查人，對(duì)檢查記載情況負(fù)責(zé);
2、組長(zhǎng)在檢查本組時(shí)只負(fù)責(zé)指引、登記已檢查人員、報(bào)學(xué)樂云備課人員和課時(shí)數(shù)，不具體檢查本組工作;
3、檢查教師時(shí)，先看教師課表，有幾個(gè)科目必須在檢查表上填寫幾個(gè)科目，并查看這幾個(gè)科目是否都有資料;
4、教案、工作手冊(cè)上要記載本月次數(shù)及累計(jì)次數(shù)，并蓋好月查章;
5、需要翻閱、檢查的資料包括：教案、教本(有無圈劃)、作業(yè)(要打亂順序多翻閱幾本)、工作手冊(cè)、錯(cuò)題集、大小作文、寫字課等。
6、教案要看是否沿用舊教案、是否有圈劃和反思，無紙質(zhì)教案的，向年級(jí)組長(zhǎng)核實(shí)是否是學(xué)樂云備課，并將組長(zhǎng)找到的'課時(shí)數(shù)填寫在檢查表上;
7、要如實(shí)、盡量詳細(xì)地記好典型情況;
8、特別注意第二科目要有書面教案、第三科目要有圈劃，沒有第二科教案、第三科未圈劃的要記載在典型情況里;
9、作業(yè)首先要看書寫質(zhì)量、其次看錯(cuò)題糾正情況，再次看有無批改錯(cuò)誤，語數(shù)英思科美必須有課堂作業(yè);
10、提供資料不完整的要在情況里記載清楚所缺內(nèi)容，無工作手冊(cè)的也要注明。
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