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果樹學(xué)實習(xí)報告五篇
隨著個人素質(zhì)的提升,需要使用報告的情況越來越多,其在寫作上具有一定的竅門。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是小編收集整理的果樹學(xué)實習(xí)報告8篇,歡迎閱讀與收藏。
果樹學(xué)實習(xí)報告 篇1
在不知不覺中,時光緩緩地從我的指尖流走,一個學(xué)期的各種生產(chǎn)實習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束了。在這個學(xué)期的果樹生產(chǎn)實習(xí)中,我們園藝10級的學(xué)生共分為8個生產(chǎn)實習(xí)小組,我是一班第一小組的成員。回想起來,這個學(xué)期的果樹生產(chǎn)實習(xí)真是令人難以忘懷。雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)入秋季,不過南寧的秋天也還是那么的酷熱。然而如此酷熱的環(huán)境卻打消不了同學(xué)們上課的熱情以及學(xué)習(xí)的的認真,幾乎每個同學(xué)都是熱情的投入生產(chǎn)實習(xí)中并樂此不疲。通過這個學(xué)期的生產(chǎn)實習(xí),我認識了很多種類的果樹,并充分的掌握了它們的各種特性,我學(xué)會了怎樣給某些果樹環(huán)溝施肥以及給營養(yǎng)不足或者生病的果樹掛吊瓶。
這個學(xué)期總共上了五次生產(chǎn)實習(xí),內(nèi)容都不相同,包含了很多專業(yè)知識以及專業(yè)實踐,讓我收獲頗豐。每次上課都是老師先講有關(guān)的知識與原理,再手把手的教我們?nèi)绾螌嵺`,讓我用實踐的方式把原理和操作都記下來了。
第二次課是抹芽和剪枝。抹芽也叫掰芽,就是在果樹發(fā)芽后至開花前,去掉那些多余的芽。
據(jù)老師介紹抹芽的好處是:集中樹體營養(yǎng),使棵留下來的芽子,可以得到充足的營養(yǎng),更好地生長發(fā)育。剪枝——是一項重要,不容馬虎的工作,剪枝的好差,也直接關(guān)系到樹接受光的多少,也影響到開花結(jié)果情況,是一項細致的工作,并且,不同的樹要求不同的修剪方法,所要留,去的枝,芽也不一樣。
第三次課是我們?nèi)嗤瑢W(xué)在師兄師姐的`帶領(lǐng)下除去園土上的草,然后挖坑來種樹。雖然最后我們并沒有進行種果樹環(huán)節(jié),但是我們知道了挖坑并不單單只是隨便挖一個坑就行了,而是要根據(jù)所中果樹的生理特性和果苗的大小等來確定該怎么挖坑,要挖多深多寬的坑。
第四次課是老師教我們怎樣給龍眼樹環(huán)溝施肥以及吊瓶。我們按照老師的要求先環(huán)繞著果樹的樹根,以樹冠大小挖溝,再在挖好的溝上撒上肥料,培土。當時我還按照師姐的指導(dǎo)給生病的果樹掛吊瓶,以治療果樹的病癥。果樹掛吊瓶是指在樹干上吊掛裝有肥液或藥液的瓶,瓶中的肥液或藥液直接通過樹干中的導(dǎo)管輸送到枝葉上,從而達到補充肥液或防治病蟲害的目的。據(jù)老師介紹果樹掛吊瓶的優(yōu)點是所輸入的肥料或農(nóng)藥不受根際土壤條件的影響,直接進入樹體,因此,一般用量小,見效快,具有節(jié)水、省肥(藥)、省力、速效等優(yōu)點。近幾年來,已在園林和果樹栽培中普遍采用。不過雖然掛吊瓶的優(yōu)點多,但是在實際應(yīng)用中還應(yīng)注意:吊瓶的用水質(zhì)量要好,肥料的純度要高,以防止對樹木造成傷害。掛吊瓶補肥應(yīng)選擇適宜的時間,一般可在秋季林木落葉后或春季樹葉流動后至萌芽前進行。樹干鉆孔要注意枝干中導(dǎo)管的上下聯(lián)系,盡量使輸入的藥液分散均勻。輸入的液體若酸度偏高,會使木質(zhì)部受到不同程度的傷害,影響樹木對養(yǎng)分的正常吸收和運輸。
雖然,一個學(xué)期的生產(chǎn)實習(xí)的機會并不多,但是,卻讓我學(xué)到了很多,懂得了很多。平時我們在超市看到水果架子上陳列著各種各樣的水果,原來是需要付出很多辛勤的汗水的。任何東西得來都是不易的,我們應(yīng)該珍惜,珍惜這份汗水,珍惜這份不易。
生產(chǎn)實習(xí)就是為了鍛煉我們的實際動手能力,以增長我們的專業(yè)知識技能,為以后工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),是和課堂講課完全不一樣的方式。這次的果樹生產(chǎn)實習(xí),讓我對自己的專業(yè)有了更近一步的了解,更多地喜歡上我的專業(yè)。生產(chǎn)實習(xí)讓我學(xué)到了專業(yè)技能,技巧,提高了我動手,動腦的能力,為我以后走上社會積累了知識,經(jīng)驗,讓我在以后的成長過程中更加的增長了見識。它讓我學(xué)會做事的同時,也更加懂得做人,更加懂得做人的道理,我們生活在人群中,不能盲目,也不能輕易放棄,要學(xué)會合作。合作使我們更懂得了齊心協(xié)力的快樂及重要性,齊心協(xié)力讓我們事半功倍,考慮的更加全面。
這個學(xué)期的生產(chǎn)實習(xí)真的很令我難忘!因為我們在一起,所以果園里更多了一道亮麗的風(fēng)景,因為我們在一起,我們把一個學(xué)期的生產(chǎn)實習(xí)都好好完成了。果樹生產(chǎn)實習(xí)讓我體會到了自己的動手能力還不足,知識掌握度還不夠。我們在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)到了很多技巧,我相信在將來一定會幫到我,即使我可能一時半會兒沒有用到,但是,我也經(jīng)歷了,成長了,體會了,懂得了。
果樹學(xué)實習(xí)報告 篇2
通過一個學(xué)期《果樹栽培學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí),讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于果樹的分類、生長繁殖過程、管理等相關(guān)知識,并初步了解到一些關(guān)于果樹產(chǎn)業(yè)的形成、進步與發(fā)展方向等市場信息。在幾次果樹實驗和實習(xí)過程中,我們又親自體驗了有關(guān)果樹栽培管理等過程,在實踐中對果樹學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認識和補充。
這個學(xué)期,我們按照老師的要求對南方常見果樹進行生產(chǎn)栽培管理,主要內(nèi)容如下:(1)認識果園常見果樹;(2)疏枝;(3)挖坑施肥;(4)吊瓶;(5)挖溝種樹。
一、認識果園常見果樹
第一節(jié)課,大家都帶著很高的熱情去到標本園,在薛老師的帶領(lǐng)下認識了果樹,主要認識了龍眼、芒果、荔枝。剛開始很新奇,心想:認識果樹很簡單的事啊,一堂課下來,才知道,認識果樹,不單單知道它叫什么就行了,而且也包括它的形態(tài)特征,生長情況,樹的花期和結(jié)果期,以及產(chǎn)于何地。經(jīng)過大半天的聽課,我突然明白很多事物,需要透徹了解,才能說是真的認識、了解了。從此開啟專業(yè)學(xué)習(xí)的大門。萬事開頭難,心中堅信在接下來的課程中我們一定會獲得意想不到的感動。
二、疏枝
疏枝可以疏除干枯枝和病蟲枝。疏輪生骨干枝,即對輪生狀態(tài)的多個骨干枝,選留位置適當、有發(fā)展前途的5~7個大枝,其余大枝要分批在2~3年內(nèi)疏除。疏重疊枝和并生枝,即對上下重疊或水平并生的枝條和枝組,采取留好去壞、一留一縮、一抬一壓的方法進行疏間。疏三叉枝,按逢三去中間、留枝分兩邊的方法進行疏間。疏競爭枝,即對骨干枝延長頭附近的強旺競爭枝,從基部疏除或重度短截。疏內(nèi)膛徒長枝,即對樹冠內(nèi)膛萌生的過密徒長枝,依據(jù)空間大小進行疏間。疏密生結(jié)果枝,一般去密留稀,對初結(jié)果期樹上的結(jié)果枝要去強旺留中庸,去直立留平斜,對盛果期樹上的結(jié)果枝要去弱留強,去下垂留兩側(cè)。
三、挖坑施肥
我們進行的是環(huán)狀施肥,又叫輪狀施肥,是在樹冠外圍稍遠處挖一環(huán)狀溝,溝寬20厘米左右。施肥離樹干遠近和深淺要合適,果樹水平根分布范圍多是冠徑的2—4倍,所以,通常在樹冠垂直投影的外緣位置,深度因樹齡、土壤狀況、根系分布深度而定:一般施基肥深度20厘米左右。離樹干赿近,施肥溝越淺。施基肥溝要深,施追肥要淺(10—15厘米)。把肥料施入溝中,要與土壤混合后覆蓋。此法具有操作簡便,經(jīng)濟用肥等
四、吊瓶——給樹木打針
在適當?shù)臅r間,給樹木打針,也就是注入營養(yǎng)素后,樹木可以恢復(fù)活力,從而促進樹木生根發(fā)芽,提高移栽成活率。其實那個打吊瓶,里面裝的不是什么葡萄糖而是營養(yǎng)液、保水劑和生根液。這樣可以在樹木移栽后數(shù)根部沒有完全恢復(fù)為樹體供應(yīng)營養(yǎng)的能力的情況下,可以采取打吊瓶保證樹體和樹上生長所需的營養(yǎng)。為幫助大樹適應(yīng)新土壤,會給它注射營養(yǎng)液,同時如果樹生病蟲害了,也要注射藥物,比直接噴灑效果更明顯,而且不會造成環(huán)境污染。
五、挖坑種樹
最后的一次是學(xué)種樹,一開始就有很多的同學(xué)小聲說“種樹——就是挖一個坑,把樹種下去,這個我們都會的啊,這個應(yīng)該不會很難啊.” 在老師的講解過程中,我們開始懷疑了,原來,種樹還要注意那么多——坑的面積,所需要填的土質(zhì),表面土和底層土的堆放位置,填土?xí)r的注意事項,填土的高度,最后還需要澆適量的水。其實中一棵樹,還需要后期的精心管理。
六、果樹生產(chǎn)實習(xí)感悟
以上就是我們這個學(xué)期學(xué)到的知識。雖然,一個學(xué)期的生產(chǎn)實習(xí)的機會并不多,但是,卻讓我學(xué)到了很多,懂得了很多。正如平時我們在超市看到水果架子上陳列著各種各樣的水果,原來是需要付出很多辛勤的汗水的,而沒有真正經(jīng)歷過,體驗過的人使不會了解到的。只有真的做過,體驗過,才會更懂得,這份不易,才會更加珍惜。任何東西得來都是不易的,我們應(yīng)該珍惜,珍惜這份汗水,珍惜這份不易。
這次的果樹生產(chǎn)實習(xí),讓我對自己的專業(yè)有了更近一步的了解,更多地喜歡上我的專業(yè)。生產(chǎn)實習(xí)讓我學(xué)到了專業(yè)技能,技巧,提高了我動手,動腦的能力,為我以后走上社會積累了知識,經(jīng)驗,讓我在以后的成長過程中更加的增長了見識。它讓我學(xué)會做事的同時,也更加懂得做人,更加懂得做人的道理,我們生活在人群中,做任何事情都要三思而后行,不能盲目,也不能輕易放棄,要學(xué)會合作,合作使我們更懂得了齊心協(xié)力的'快樂及重要性,齊心協(xié)力讓我們事半功倍,考慮的更加全面。我們在合作中成長,在合作中增長知識,在合作中體會勞動的快樂,品味生活的樂趣。大家在一起不容易,在一起勞動更不容易,也許正是因為我們在一起,所以,在炎炎烈日下,我們依然可以聚精會神地聽老師講課,認認真真的干活,而且,大家在一起,有了競爭,才會把事情做得更好,順應(yīng)時代發(fā)展,人人掙做第一,有了競爭,有了比較,才會給自己必要地壓力,有了壓力,就有了動力。有了動力,還會有什么事情做不好呢?因為我們在一起,所以果園里更多了一道亮麗的風(fēng)景,因為我們在一起,我們把一個學(xué)期的生產(chǎn)實習(xí)都好好
完成了。我們在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)到了很多技巧,我相信在將來一定會幫到我,即使我可能一時半會兒沒有用到,但是,我也經(jīng)歷了,成長了,體會了,懂得了。
生產(chǎn)實習(xí)就是為了鍛煉我們的實際動手能力,以增長我們的專業(yè)知識技能,為以后工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),是和課堂講課完全不一樣的方式。這次的果樹生產(chǎn)實習(xí),讓我對自己的專業(yè)有了更近一步的了解。
在這一整個生產(chǎn)實習(xí)過程中,我收獲很多,既收獲了知識也收獲了友誼,我們互幫互助,相互討論,共同努力。在管理果樹上,只要你認真踏實干活了,就總會有收獲。這次果樹管理給了我很大的啟發(fā),我才知道這里面還有很多問題等著我們?nèi)ソ鉀Q。這次果樹管理對我以后的發(fā)展有很大的幫助,以后如果有條件,我想將種植蔬菜做為一項工作來進行到底。所以,這次生產(chǎn)實習(xí)對我意義重大,是我人生得到的又一筆財富!我想說:下學(xué)期我們繼續(xù)!
果樹學(xué)實習(xí)報告 篇3
一、實習(xí)目的及意義
1、為了將理論與實際聯(lián)系起來,將所學(xué)的知識運用到實際生產(chǎn)上,加強動手能力,同時鞏固所學(xué)知識,我們開展了果樹冬季修剪實習(xí)。2、生產(chǎn)實習(xí)是重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過生產(chǎn)實習(xí)讓學(xué)習(xí)者深入生產(chǎn)第一線,提高實踐技能,在實踐中思考,從實踐中總結(jié)經(jīng)驗,應(yīng)用、驗證、鞏固、充實所學(xué)理論,加強理論與實踐的結(jié)合; 3、在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,提高分析問題、解決問題的能力。
二、實習(xí)任務(wù)
1、熟悉果樹修剪各個環(huán)節(jié),學(xué)會主要果樹修剪技術(shù)。理論結(jié)合實踐,做好果樹的的修剪認真聽老師的講解并運用所學(xué)知識進行修剪
2、積極參加所在實習(xí)單位的果樹修剪,認真實習(xí)做好觀察記錄,牢固學(xué)農(nóng)愛農(nóng)的專業(yè)思想,培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)。
二、實習(xí)時間
xxxx年12月6日
三、實習(xí)地點
陜西省寶雞市鳳翔縣綠寶果業(yè)有限責(zé)任公司
四、實習(xí)企業(yè)概況:
鳳翔縣綠寶果業(yè)有限責(zé)任公司是一個以果品種植.實驗研究,示范開發(fā),技術(shù)推廣為一體的農(nóng)業(yè)科技型龍頭企業(yè)。在蘋果新技術(shù)試驗.研究.推廣等方面去得了多項殊榮。公司先后被確定為國家863計劃職能化農(nóng)業(yè)陜西示范點.農(nóng)業(yè)部引進國外技術(shù)項目成果展示圖.陜西省優(yōu)質(zhì)蘋果示范園.西北農(nóng)林科技大學(xué)產(chǎn).學(xué).研科技示范推廣基地.國家現(xiàn)代蘋果技術(shù)體系風(fēng)向蘋果綜合試驗站.陜西省引進國外技術(shù)示范推廣基地.陜西省科普惠農(nóng)富民先進集體.寶雞市十佳科普示范基地。在果園管理上堅持綠色.生態(tài).環(huán)保.優(yōu)質(zhì).高效.安全的指導(dǎo)思想及先進.實用.實效. 動態(tài)綜合管理的技術(shù)路線.全面落實十二相配套技術(shù).注重生產(chǎn)名品.精品。生產(chǎn)的蘋果具有果個勻稱.色澤艷麗.風(fēng)味濃郁.果肉酥脆.營養(yǎng)全面.口感極佳.等特點.近年來公司又開發(fā)了具有保健作用的SOD蘋果。產(chǎn)品已打入北京.上海.深圳.西安.寶雞等大中型超市.深受消費者靑睞.贏得了國內(nèi)外專家的贊譽。
五、實習(xí)的具體內(nèi)容
20xx年12月6日早8點在班主任王毅老師和鄒養(yǎng)軍老師的帶領(lǐng)下我們乘車來到實習(xí)地點——陜西省寶雞市鳳翔縣綠寶果業(yè)有限責(zé)任公司。在這里我們見到了當?shù)氐睦霞夹g(shù)員,學(xué)習(xí)了果樹修剪的技術(shù)要領(lǐng),老技術(shù)員將多年的果樹修剪經(jīng)驗總結(jié)給我們進行了詳細的講解和示范。
5.1、明確整形修剪的目的掌握修剪要領(lǐng)和方法步驟及修建的關(guān)鍵
5.1.1、修剪的目的'
1、使幼樹提早結(jié)果,延長結(jié)果年限;2、對于盛果期的樹,應(yīng)該以提高產(chǎn)量,克服大小年為目的;3、 使冠內(nèi)通風(fēng)透光,減少病蟲危害,提高果實品質(zhì);4、提高工效,降低成本;5適應(yīng)不良氣候,增強抗逆能力,擴大栽培范圍。
5.1.2修剪要領(lǐng)和方法步驟及修建的關(guān)鍵
種植果樹,修剪果樹的依據(jù):土肥水是基礎(chǔ),病蟲防治是保障,優(yōu)良品種是根本,合理密植是前提,整理修剪是調(diào)節(jié),科學(xué)實驗是手段,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)是目的。在做好這些之后,果園的產(chǎn)量就會有很大的保障。第一、了解樹形,找樹的毛病。只有知道了哪里不好,才能有目的的做出判斷。第二、了解品種,看修剪反映。不同的樹品種,生活習(xí)性上會有一定的區(qū)別,根據(jù)經(jīng)驗,可以知道哪些枝該怎樣剪。第三、看樹上花芽的形成。今年的花芽就是明年的果子只有適量花芽長在合適的位置,才能期待來年的高產(chǎn)。
1、要修剪好樹,首先必須仔細觀察果樹的形態(tài),因樹制宜,隨勢做型,采用適合的修剪手法,以保障果樹生長與持續(xù)結(jié)果。樹形大概有: 主干形、變則主干形、紡錘形、細長紡錘形、圓柱形、層形、十字形、自然開心形等。不同品種的果樹都要根據(jù)當?shù)夭煌墓庹諚l件,氣候條件等進行修剪。
2、留好結(jié)果樹枝:第一,生長勢旺的枝必須疏除。特別是直立向上的枝,不僅消耗果樹營養(yǎng),而且不能結(jié)果。第二,多留兩側(cè)枝,可以進行回縮、短截促進只組復(fù)壯。;兩側(cè)枝屬于中庸枝,不是很弱,又不是很強的只消耗的枝。是結(jié)果的中堅力量。所以我們將背上枝與背下枝看情況疏除。第三,枝條必須分布均勻。充分利用空間和光能。總的來說,必須保障果樹有新枝,能結(jié)果,能保持。
3 、根據(jù)果樹的樹齡以做以下修剪:第一、幼樹期間修剪,應(yīng)以促為主。短枝型蘋果有成枝力弱,樹冠擴大緩慢的特點,幼樹期間,促使多生枝條,加快樹冠的形成。第二、 結(jié)果期間修剪,對于生長強壯的枝條、飽滿的芽,要多加以利用;多疏除一些花芽,使樹體合理負載,以保持健壯中庸的樹勢;各主枝延長枝延伸生長時,要用壯枝代頭,在中部飽滿芽處短截;結(jié)果枝組應(yīng)適當回縮或疏去失去結(jié)果能力的枝組;對于臨時性枝條,去弱留強,去平留斜,將直立枝拉斜。第四、調(diào)整上強下弱的生長勢。短枝型蘋果樹極易出現(xiàn)樹體上強下弱現(xiàn)象,糾正這種現(xiàn)象,修剪時一般應(yīng)該保持下部的主枝開張角度要小于上部主枝的開張角度;如果上部主枝生長勢強時,要用弱枝代頭,在弱芽處短截。
5.1.3、帶隊老師老技術(shù)員進行示范操作。
老師一邊示范一邊講解,力求做到示范操作規(guī)范準確,以便讓每個同學(xué)都能明白無誤,正確掌握修剪技術(shù)。老師向我們進行示范操作是使我們將書本理論轉(zhuǎn)化為實踐操作的橋梁。
5.1.4、學(xué)生親自實踐訓(xùn)練
隨機組合,每組四人,一次修剪一棵樹,期間大家互相配合,自由交流討論,同時,指導(dǎo)老師會在邊上不斷的指導(dǎo)和給予幫助。
5.1.5、老師審查并分析小結(jié)
每次修剪結(jié)束后,老師都會對我們分組訓(xùn)練修剪的結(jié)果進行認真細致地檢查、分析、
總結(jié),這是大大提高我們冬剪技術(shù)的必要環(huán)節(jié)。我們在老師的指引下尋找修剪過程中存在的問題和問題產(chǎn)生的原因,在以后的修剪中及時避免,同時,老師還提出改進的想法和措施,以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。
六、實習(xí)中資料的收集與總結(jié)
1、在實習(xí)中認真聽講解,仔細看示范,作好記錄,親自動手實踐、參觀、咨詢搜索、資料等能聯(lián)系理論進行蘋果樹基礎(chǔ)生產(chǎn)管理和進行合理的修剪
2、搜索了資料后總結(jié)了影響來年產(chǎn)量的原因:第一、生態(tài)平衡遭到了破壞,造成了氣候改變。第二、現(xiàn)代工廠的破壞,大量排出酸雨。第三的密度太大。第四施肥欠當沒有按照平衡施肥的原則,或者施肥實時機選擇不當。第五、超負荷結(jié)果。第六、干旱高溫。第七、害蟲危害,主要是蘋掌舟蛾與銅綠金龜子。第八、蘋果樹管理粗放?傊斯麡涔芾恚ㄊ┓、灌水、修剪等人為管理不當之外,很大一部分原因就是當今我們生活的環(huán)境遭到了很大程度的破壞。
3、具體的修剪中,先是要找到樹的毛病,我們必須認清哪些枝是輔養(yǎng)枝,在認清主枝以后,做到大枝亮堂堂,小枝鬧嚷嚷。大枝要充分接受光照,因為他們負擔(dān)了絕大部分的產(chǎn)量。而那些小枝就是結(jié)果的關(guān)鍵。同時要做到下部密上部疏,內(nèi)部密外部疏,北邊密南邊疏,小枝密大枝疏。疏密有秩,分布合理,枝與枝之間不交叉,樹與樹之間分布合理,光路清晰,空間分布均勻。只要做到了這些,蘋果樹的修剪就算掌握了。
七、實習(xí)感想與體會:
通過這次的實習(xí)讓我扎實的記牢了冬季果樹的修剪技術(shù),雖說還不熟練,但至少看到一棵果樹,我會大體知道怎么下手,從哪里下手。
通過本次修剪,我們不僅僅鞏固了所學(xué)的理論知識,并將這些知識付諸實踐,鍛煉了動手的能力,也培養(yǎng)了責(zé)任心,因為果樹是多年生的作物,修剪是否合理,都會在樹體上留下明顯的痕跡,對于果樹的修剪,了解掌握的還遠遠不夠熟練。知道并深刻的體會到了整形修剪的意義,通過合理的整形修剪,培養(yǎng)合理的樹形,協(xié)調(diào)各樹體部位間的關(guān)系平衡,改善樹體的營養(yǎng)狀況,達到早結(jié)果、早豐產(chǎn)和長期的優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)產(chǎn)、高效益的栽培目的。果樹修剪包括整形和修剪兩個方面。通過整形修剪創(chuàng)造一個堅強的樹體骨架,調(diào)節(jié)生長與結(jié)果的矛盾,促使樹體內(nèi)外均衡立體結(jié)果?朔麡浯笮∧戡F(xiàn)象,保障果樹持續(xù)高產(chǎn)。
通過參觀,更好了解了現(xiàn)代科技在高新農(nóng)業(yè)中的作用。陜西省寶雞市鳳翔縣綠寶果業(yè)有限責(zé)任公司是典型的高科技農(nóng)業(yè)園區(qū),園區(qū)借助西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)業(yè)平臺,進行了各種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā),培養(yǎng)了各種新興的水果新品種,通過科學(xué)的管理,有效地增加了產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量,提高產(chǎn)品價值,為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)增收提供了很好的科技保障。
通過參觀實習(xí),我深刻地意識到科技對農(nóng)業(yè)的重要作用,對于我們在學(xué)校中學(xué)到的知識要有效地投入到實際生產(chǎn)操作中去,加大農(nóng)業(yè)與政府,學(xué)校,企業(yè)之間的聯(lián)系運作,帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化鏈條的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展,為農(nóng)民增產(chǎn)增收提供堅強的后盾和技術(shù)支持。
這次實習(xí)給予了非常好的學(xué)習(xí)機會,特別是對蘋果樹修剪的技術(shù)等有了更為深刻的認識,為以后的真正的工作積累了一定的知識經(jīng)驗。
同時感謝班主任王老師和西北農(nóng)林科技大學(xué)的各位老師給予的關(guān)心、支持和組織。指導(dǎo)老師和班主任的嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,深厚的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及誨人不倦的教學(xué)態(tài)度都給我們留下了深刻的印象。老師們的每一份友好鼓勵,每一個善意微笑,每一次細心指導(dǎo),都讓我深深感動,讓我對實習(xí)信心十足。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。將永遠銘記尊師的教誨,將心中的感激化為以后工作積極進取的源動力!
羅合寧
20xx年12月
果樹學(xué)實習(xí)報告 篇4
姓名 林萬慧
學(xué)號1031100706
班級 園藝101
在不知不覺中,時光緩緩地從我的指尖流走,一個學(xué)期的各種生產(chǎn)實習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束了。在這個學(xué)期的果樹生產(chǎn)實習(xí)中,我們園藝10級的學(xué)生共分為8個生產(chǎn)實習(xí)小組,我是一班第一小組的成員;叵肫饋,這個學(xué)期的果樹生產(chǎn)實習(xí)真是令人難以忘懷。雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)入秋季,不過南寧的秋天也還是那么的酷熱。然而如此酷熱的環(huán)境卻打消不了同學(xué)們上課的熱情以及學(xué)習(xí)的的認真,幾乎每個同學(xué)都是熱情的投入生產(chǎn)實習(xí)中并樂此不疲。通過這個學(xué)期的生產(chǎn)實習(xí),我認識了很多種類的果樹,并充分的掌握了它們的各種特性,我學(xué)會了怎樣給某些果樹環(huán)溝施肥以及給營養(yǎng)不足或者生病的果樹掛吊瓶。
這個學(xué)期總共上了五次生產(chǎn)實習(xí),內(nèi)容都不相同,包含了很多專業(yè)知識以及專業(yè)實踐,讓我收獲頗豐。每次上課都是老師先講有關(guān)的知識與原理,再手把手的教我們?nèi)绾螌嵺`,讓我用實踐的方式把原理和操作都記下來了。
第一節(jié)課老師和師姐師兄帶領(lǐng)我們認識了標本園里的各種果樹,并詳細地介紹了它們的生產(chǎn)習(xí)性和生活特征。生活中,果樹很常見,可是作為如此細致的來接觸果樹卻是頭一次。第一節(jié)課,大家都帶著很高的熱情去。剛開始很新奇,我以為對于從小在農(nóng)村長大的學(xué)生來說認識果樹是件很簡單的事?墒且惶谜n下來,才知道,認識果樹,不單單知道它叫什么就行了,而且也包括它的形態(tài)特征,生長情況,樹的花期和結(jié)果期,以及產(chǎn)于何地以及收獲情況等。聽老師和師兄師姐的講解懂得了很多,如梨等仁果類果樹、柑橘、葡萄等屬于混合花芽;桃、李等核果類果樹屬于純花芽。
第二次課是抹芽和剪枝。抹芽也叫掰芽,就是在果樹發(fā)芽后至開花前,去掉那些多余的芽。據(jù)老師介紹抹芽的好處是:集中樹體營養(yǎng),使棵留下來的芽子,可以得到充足的營養(yǎng),更好地生長發(fā)育。剪枝——是一項重要,不容馬虎的工作,剪枝的好差,也直接關(guān)系到樹接受光的多少,也影響到開花結(jié)果情況,是一項細致的工作,并且,不同的樹要求不同的修剪方法,所要留,去的枝,芽也不一樣。
第三次課是我們?nèi)嗤瑢W(xué)在師兄師姐的帶領(lǐng)下除去園土上的草,然后挖坑來種樹。雖然最后我們并沒有進行種果樹環(huán)節(jié),但是我們知道了挖坑并不單單只是隨便挖一個坑就行了,而是要根據(jù)所中果樹的生理特性和果苗的大小等來確定該怎么挖坑,要挖多深多寬的坑。
第四次課是老師教我們怎樣給龍眼樹環(huán)溝施肥以及吊瓶。我們按照老師的要
求先環(huán)繞著果樹的樹根,以樹冠大小挖溝,再在挖好的.溝上撒上肥料,培土。當時我還按照師姐的指導(dǎo)給生病的果樹掛吊瓶,以治療果樹的病癥。果樹掛吊瓶是指在樹干上吊掛裝有肥液或藥液的瓶,瓶中的肥液或藥液直接通過樹干中的導(dǎo)管輸送到枝葉上,從而達到補充肥液或防治病蟲害的目的。據(jù)老師介紹果樹掛吊瓶的優(yōu)點是所輸入的肥料或農(nóng)藥不受根際土壤條件的影響,直接進入樹體,因此,一般用量小,見效快,具有節(jié)水、省肥(藥)、省力、速效等優(yōu)點。近幾年來,已在園林和果樹栽培中普遍采用。不過雖然掛吊瓶的優(yōu)點多,但是在實際應(yīng)用中還應(yīng)注意:吊瓶的用水質(zhì)量要好,肥料的純度要高,以防止對樹木造成傷害。掛吊瓶補肥應(yīng)選擇適宜的時間,一般可在秋季林木落葉后或春季樹葉流動后至萌芽前進行。樹干鉆孔要注意枝干中導(dǎo)管的上下聯(lián)系,盡量使輸入的藥液分散均勻。輸入的液體若酸度偏高,會使木質(zhì)部受到不同程度的傷害,影響樹木對養(yǎng)分的正常吸收和運輸。
雖然,一個學(xué)期的生產(chǎn)實習(xí)的機會并不多,但是,卻讓我學(xué)到了很多,懂得了很多。平時我們在超市看到水果架子上陳列著各種各樣的水果,原來是需要付出很多辛勤的汗水的。任何東西得來都是不易的,我們應(yīng)該珍惜,珍惜這份汗水,珍惜這份不易。
生產(chǎn)實習(xí)就是為了鍛煉我們的實際動手能力,以增長我們的專業(yè)知識技能,為以后工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),是和課堂講課完全不一樣的方式。這次的果樹生產(chǎn)實習(xí),讓我對自己的專業(yè)有了更近一步的了解,更多地喜歡上我的專業(yè)。生產(chǎn)實習(xí)讓我學(xué)到了專業(yè)技能,技巧,提高了我動手,動腦的能力,為我以后走上社會積累了知識,經(jīng)驗,讓我在以后的成長過程中更加的增長了見識。它讓我學(xué)會做事的同時,也更加懂得做人,更加懂得做人的道理,我們生活在人群中,不能盲目,也不能輕易放棄,要學(xué)會合作。合作使我們更懂得了齊心協(xié)力的快樂及重要性,齊心協(xié)力讓我們事半功倍,考慮的更加全面。
這個學(xué)期的生產(chǎn)實習(xí)真的很令我難忘!因為我們在一起,所以果園里更多了一道亮麗的風(fēng)景,因為我們在一起,我們把一個學(xué)期的生產(chǎn)實習(xí)都好好完成了。果樹生產(chǎn)實習(xí)讓我體會到了自己的動手能力還不足,知識掌握度還不夠。我們在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)到了很多技巧,我相信在將來一定會幫到我,即使我可能一時半會兒沒有用到,但是,我也經(jīng)歷了,成長了,體會了,懂得了。
果樹學(xué)實習(xí)報告 篇5
學(xué)號:3080100220 姓名:王應(yīng)濤 專業(yè):園藝
本學(xué)期果樹實習(xí)我們參觀了紫金港校門口的梨園,學(xué)習(xí)了大概的梨樹套袋的技術(shù),然后參觀了湖州長興農(nóng)業(yè)示范基地,湖州三生農(nóng)業(yè)園和紫金港的桃園。
通過這個短學(xué)期的實習(xí),我們學(xué)習(xí)了梨樹套袋技術(shù),進行桃樹修剪操作,然后參觀現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)園區(qū),了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的操作技術(shù)以及認識了科技在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用。
這個短學(xué)期主要實習(xí)日程為:20xx年6月9日:紫金港梨園‘翠冠梨’的套袋;20xx年7月1日:上午參觀湖州三生農(nóng)業(yè)園,下午參觀浙江大學(xué)長興農(nóng)業(yè)示范基地;20xx年7月2日:紫金港桃園桃樹夏季修剪,主要是徒長枝的修剪。
對于果樹套袋技術(shù),通過這次的實習(xí)有了切身的體會和實際操作,更好地了解和掌握了果樹套袋技術(shù)。正確使用果樹套袋技術(shù),既能使水果個頭大,商品性能提高,含糖量上升,增產(chǎn)增收;又能達到果實白嫩,肉質(zhì)細膩,果色鮮艷的效果。關(guān)鍵應(yīng)做到以下幾點
1、套袋前的管理。首先要施足底肥,澆好底墑水。其次要做好病蟲害的防治及適當噴施微量肥料。如噴施百菌清、大生、多菌靈等殺菌劑;噴施阿維菌素、吡蟲啉等殺蟲殺螨類的藥劑。另外,針對果樹缺某種微量元素,可噴施硼、鈣、鐵、鋅等微量肥料。噴后幾小時后方可套袋。若噴藥后12小時內(nèi)遇上下雨,要及時補噴藥劑,露水未干不能套袋。
2、正確掌握套袋時間。由于各地地形不同,果樹的品種各異,因此,一般在5月上旬至6月下旬,水果在生理落果以后,宜早套袋。
3、套袋方法:先將袋撐開,用拳頭在袋內(nèi)撐一下,下底微微打開通氣孔,但不能露光,將幼果輕輕套入袋內(nèi)后再折疊2—3次袋口,將有金屬絲的那折放在最外。然后在二分之一處(幼果放在套的中間部位)將袋口往下斜折疊,袋口形成“∧”字型,這樣才能防止害蟲、雨水、藥水進入袋內(nèi)。
4、摘袋。一般在采果前10—20天左右摘袋。摘袋時要注意天氣變化,若遇到連陰雨天氣時,可將紙袋先撕掉,剩下膜袋,通過光膜可自然著色。
桃樹的夏季修剪對桃樹很重要,尤其是八年以下的幼樹和初結(jié)果樹更不能忽視。因為這段時期生長旺盛,發(fā)枝力強,新梢徒長,副梢抽生次數(shù)多,如不利用夏剪控制旺枝生長,改善光照條件,就會出現(xiàn)上強下弱,外密內(nèi)空,副梢著生部位高,形成外圍結(jié)果內(nèi)膛無實的“環(huán)圍結(jié)果”現(xiàn)象,不能形成立體結(jié)果的豐產(chǎn)樹形。而且夏剪不到位,給冬季修剪增加了工作量,造成樹體的惡性循環(huán)。夏剪要點如下:
1.抹芽。將主干、主枝整形帶和主枝基部15厘米內(nèi)的萌蘗和同主枝并生、重疊的嫩芽、嫩梢及時抹除或剪除,以免影響骨干枝的生長。
2.摘心。當新梢長到30厘米長時,將先端嫩梢摘去,使其暫停向前延伸,迫使營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)向側(cè)芽,刺激萌發(fā)抽梢,降低分枝部位。這樣,既控制旺長,避免形成“長把傘”枝,又為培養(yǎng)結(jié)果枝創(chuàng)造了條件,還可促進果實發(fā)育和花芽分配。摘心和剪梢留長30厘米,不能過長或過短。過長,下部光禿段長;過短,易刺激下部芽大量發(fā)枝。不足30厘米長的不摘心,已封頂停長的也不摘心。
3.剪梢。過于密集、方位不當或未及時摘心的新梢,進行疏除或留長30厘米短截,借以調(diào)整骨干枝的長勢、角度和方位,控制徒長枝、競爭枝,減少無效生長,從而達到抑強扶弱、充實內(nèi)膛、平衡樹勢的目的.。
4.曲枝。對直立強旺的新梢,在距基部10~15厘米處,用左手固定下部,右手捏著上部輕揉,待木質(zhì)柔和后,把上端曲向空隙處,使其變成平斜或彎垂,用改變枝生長方向來緩和頂端優(yōu)勢,使上部形成花芽,下部萌發(fā)副梢,為培養(yǎng)結(jié)果枝組創(chuàng)造條件。但揉時用力要輕而均勻,切不可過猛過重,盡量避免折斷木質(zhì)或把外皮揉破,引起流膠而削弱樹勢。
5.開張角度,平衡樹勢。對樹性直立、主枝角度小的品種,用撐、拉、背、墜等方法開張角度。主枝延伸方位不合理的,用“背枝”或“轉(zhuǎn)主換頭”的方法調(diào)整。主枝長勢不平衡的,用強枝少更新、多留花芽多結(jié)果的方法來減少發(fā)枝和抑制營養(yǎng)生長,弱枝用多更新、少留花芽少結(jié)果的方法來促進多發(fā)枝和增強營養(yǎng)生長,使之逐年達到平衡。
桃樹夏剪時不能環(huán)剝和環(huán)割,否則會引起傷口流膠。
通過參觀現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)高新園區(qū),讓我們更好了解了現(xiàn)代科技在高新農(nóng)業(yè)中的作用。浙江三生農(nóng)業(yè)園區(qū)和浙大長興農(nóng)業(yè)示范基地都是典型的高科技農(nóng)業(yè)園區(qū),園區(qū)借助浙大的科技農(nóng)業(yè)平臺,進行了各種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā),培養(yǎng)了各種新興的蔬菜水果新品種,通過科學(xué)的管理,有效地增加了產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量,提高產(chǎn)品附加值,為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)增收提供了很好的科技保障。
通過這兩個園區(qū)的參觀實習(xí),我深刻地意識到科技對農(nóng)業(yè)的重要作用,對于我們在學(xué)校中學(xué)到的知識要有效地投入到實際生產(chǎn)操作中去,加大農(nóng)業(yè)與政府,學(xué)校,企業(yè)之間的聯(lián)系運作,帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化鏈條的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展,為農(nóng)民增產(chǎn)增收提供堅強的后盾和技術(shù)支持。
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